第一篇：昆明冶金高等專科機電班金工實習報告

昆明冶金高等?？茖W校

電氣學院機電班金工實習報告

【鉗工、車工】

“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝和方法，完成工程基本訓練的重要必修課。他不僅讓我們獲得機械制造基礎知識，了解機械和手工制造的一般操作，提高自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯系實際，提高了工程實踐能力，培養了動手能了！

為期不長的金工實習即將落下帷幕。在過去的兩周中，我們學校先后組織了實習了鉗工、車工兩項內容。雖然時間短暫，不能做深入學習，但這些天來的生活也稱得上是內容豐富，充實有趣。在實習過程中，我不僅對實際工業生產過程有了一定的認識，掌握了一些基本技能，提高了自己的操作技能和動手能力,更學習到了許多工作學習中必備的品質，初步培養了自己作為一名合格技工的素養。

鉗工實習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們

所學的知識，同時讓我們學到了老師的敬業精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發揚了團結互助的精神，促進了同學們之間的友誼。

從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔等等。了解了銼刀的構造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。

車工是操作機床并在機床上加工機械產品的工人和工種。車工是我們實習的第二個工種，也是我們自我動手練習時間最長，自我感覺掌握程度最好的一個工種。車工實習是培養學生運用車工工藝和操作車床的技能,并達到規定技術等級標準的重要環節。

因此，車床上的工作，最講究的是一個腦力勞動。我們學習的又是普通車床，一切的操作都是人為的控制，要想做出精美的工藝來，非有嫻熟的技術和縝密的安排難以達到要求。它需要你再拿到一個需要加工零件的零件圖時，不僅僅懂得安排先處理那塊，后處理那里，還必須懂得在處理的時候兩手、大腦、身體各個部位都要全身心地協調配合起來。真可謂是“牽一發而動全身”。而且，車床的工作當中注意事項相當的繁雜，更需要你有耐心有恒心有毅力?！?/p>

兩周的金工實習，雖然有些累，但感到很欣慰。給我們指導的師傅都很隨和，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時他們總是耐

心一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術，平?？沼欣碚摰奈覀兘K于感到了實踐有多么重要，倘若沒有金工實習，有一天走出校門，什么是臺虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來螺母、螺釘、零件是可以用手工磨出來的，好多工件鑄造用的材料是沙??這些我們都不知道，還說是學工科的學生呢!可想而知，金工實習給我們的實踐性知識有何等的可貴。它是讓我們把自己當成一份鋼料，在實踐這個大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華，鑄造成一塊優秀的工件!

在實習過程中我們取得了勞力成果精美的小鐵錘、螺套?？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當初那么大的東西現在變成了一個精美的工件是我們的雙手一下一下磨出來的,我們真的太自豪了。金工實習學到的東西比書本上的知識有用多的，大家將永遠銘記這次金工實習給我們帶來的價值！

學校：昆明冶金高等?？茖W校

學院：電氣學院

專業：機電一體化

班級：機電1125班

姓名：XXX

學號：11000023XX

日期：2012.6.22

第二篇：機電金工實習報告

20xx-20xx學年上學期，我們在新迎校區工程實訓中心進行了為期13周的金工實習。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術教程。每個星期，大家都要學習一項新的技術，并在4小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了13周的實習。

實習期間，通過學習車工、鍛工。我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，然后按照圖紙要求車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：

①通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

④培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

金工實習對我們工程素質和工程能力的培養起著綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

在實習中，學校將各工種的實習內容如：結合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使我們對機械產品的各個加工環節有一個整體的認識。使我們了解了各工種的先后順序和作用。

⑤在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

⑥實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績+產品質量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環節。

在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有了發揮的余地。

在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認為在數銑和數線這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。

在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術，雖然不一定就買來這些設備，但我覺得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。

另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。

實習期間，許多老師的敬業、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義,非常實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業知識,讓我認識到自己的長處與不足。

兩年后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。13周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

第三篇：機電專業-金工實習報告

金工實習報告

在兩個星期的實習過程中，讓我掌握了車工、銑工和刨工的一些基本操作，還初步了解了數控車床和數控銑床的操作方法。

2007年3月26日是我們實習的第一天，我們來到了車床車間進行實習，首先是負責老師為我們講述此次實習的內容和要求，還有實習安全知識。接下來便是正式的實習了。我們兩個人一臺機，十八個人一組由一個老師輔導。我們的老師先為我們講解車床的命名和型號，再教我們車工的第一步：裝刀和進給裝置的操縱。裝刀是一項要求比較準確的內容：要讓刀刃對準工件的中心軸線，偏差不能超過0.2mm，還要使刀具伸出的長度在刀具厚度的1.5到2倍。操作進給裝置也是一項重要內容，如果再加工過程中操作不當就會損壞工件甚至斷刀。所以老師對我們要求也比較嚴格，他總是要在旁邊指點我們。我們按照老師的要求安裝了三把刀（粗車刀、精車刀、切斷刀），體會了進給的控制。之后老師開始教我們加工簡單的工件，在車床里加工的工件主要是軸承類的，加工過程分為粗加工和精加工兩類。車削加工時，工件的旋轉運動為主運動，車刀的縱向走刀運動和橫向吃刀運動為進給運動。加工工件前要分析機件圖，知道加工要求。加工的時候我們先把要加工的工件固定在夾盤上，再用粗車刀車平工件端面，就可以正式加工了，加工的過程中一定要多測量。首先是粗加工，要求是快速的把機件的形狀加工出來，所以轉速和進給都會比較快（要在安全操作的范圍內），加工出來的工件是比較粗糙的，一般的工件都還需要進一步精加工，因此粗加工的時候要留足余量一般要比準確值大0.2mm以上（視具體的情況而定）;精加工要求的是準確的把機件加工完畢，準確度高，轉速和進給要低一些，這樣加工出來的工件才比較光滑；精加工完了以后要檢查工件，確定無誤后就可以切斷了，需要注意的是切斷的時候要分段進刀，即進一點停一下再進，以免把刀卡住了，特別是到了最后的時候一定要慢。另外切斷的時候也要留余量，因為切斷的面是不平的，還要進行車端面的加工。

車床是目前機械制造業里比較常用的加工工藝方法，剛剛來這里實習的時候，覺得一切都很奧妙，不敢隨便動手，但又想學懂它?，F在經老師的指導，已經不再害怕了，能夠自己動手進行一些簡單的機件加工了。我想我們正在向機電人靠近了。

在車床車間里我們共學習了六天，我們還在銑刨床車間進行了為期兩天的銑削工件和刨削工件的實習。第一個下午是由兩個老師分別給我們講解銑床和刨床的基本知識。刨床是一種用來刨削平面的機械，使用刨床需要注意地方有：

1、改變行程時要先把刀走到最前面，否則就不能準確的調節刨刀的行程，刨刀的行程要比被加工的工件的長度多30到100mm；

2、改變刨削速度時要先停止運動，以免損壞機器；

3、刨削的進刀量不能過深，要小于2mm，以免崩刀；

3、進給量要控制在1到2mm，這樣才能使刨削的平面比較光滑，確保安全。銑床則可以銑削平面和銑槽等工藝的加工，操作銑床是比較簡單的，主要就是要注意安全。由于銑刨床車間里可用設備比較少，所以我們都是幾個人合作加工以兩個機件的。因為在車床里實習后已經有了一定的操作經驗，所以我們都能掌握基本的操作。在現代的機械加工工藝中，運用到銑削和刨削時，大都是使用大型的綜合機床進行加工。我們現在學習的這些是刨銑工藝的入門技術，它將會讓我們更好地投入到機械化大生產中去。

實習的時間過得是飛快的，結束了普通的車工、銑工和刨工的實習，我們就

開始學習數控車床和數控銑床。數控車床和數控銑床是在普通的車床和銑床的基礎上發展而來的，它們在工作原理上是一樣的。只是，數控主要是電子信息控制的，自動化、智能化程度比較高；而普通的則要靠人工操作，加工出來的工件精密度比較低，容易受外界因素的影響；所以數控加工更適合高速的、標準的、批量的大生產。

在數控車床車間里我們學習的主要內容是對刀，對刀的步驟是：先對第一把刀——用第一把刀車端面，車完后沿x方向退刀，在程序里錄入G0 Z0-輸入-“自動循環”，再車外圓-沿Z方向退刀，錄入G0X值-“自動循環”；然后就可以對其他的刀了，對其他的刀的時候只要把刀碰到了就可以了，此時停車-分別在對應的刀補里錄入坐標值即可，對刀完后還要檢測是否正確。接著就可以錄入程序或調用程序進行加工了，因為這次實習的時間有限，所以我們并沒有很深入的學習程序的各種代碼，只是簡單的了解了一些基本的代碼的意義。在數控銑床車間里我們也要學習對刀，不同的是銑床的坐標是三維的。其實如果明白了對刀的原理，無論怎么變化都是比較簡單的，關鍵的是要明白相對坐標的意義。就如：當知道舊坐標原點的位置時，算出新的原點與它的偏差，相應的移動到該位置，重新定為原點便可。數控銑床的老師還要求我們每個人要盡量自己設計一個程序加工出模型來，我覺得這是很有味道的事情，很多同學都設計出了很漂亮的圖形，我設計的是一個獎杯，但由于時間的問題最后沒有加工出來。在這個過程中我通過獨立思考和動手對數控銑床有了更深的了解，我覺得這樣有利于培養同學們的創造性思維和自主動手能力，這是這次實習教學的一大亮點，應該在其他的車間里推廣。

十天的金工實習很快就結束了，通過這次的學習使我們對現代的機械制造工業有了初步的了解；了解了機械加工的生產方式和工藝流程，熟悉了機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構；在主要的機械加工方法上有了初步的獨立操作能力；在實習的過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力，強化了遵守紀律，遵守安全規則的意識，提高了整體的綜合素質；老師對我們的嚴格要求，讓我們體會到作為機電人的不易，培養了我們嚴謹的工作態度，為我們以后走上工作崗位奠定了基礎。

在實中心里，老師們的敬業精神讓我很敬佩。我們的老師總是耐心地給我們演示操作過程直到我們都懂了為止，我們在操作過程中他們也會在我們身邊給我們指導，每一個小錯誤他都會揪出來，為我們講解清楚并闡述錯誤所帶來的危害；當我們在操作過程中遇到問題是，只要提出來了就一定會幫我們解決；在數控車床和數控銑床那邊實習的時候老師也是一樣，他們總是能不耐其煩地給我們檢查程序，因為數控的程序語言要求比較高，有一點小毛病都不行，但老師一定會給我們檢查出來。老師的這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義,非常實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業知識,讓我認識到自己的長處與不足。

我們學校的實習教學是比較成功的，主要以培養同學們自主動手能力為主，理論以實踐相結合，還讓同學們有自主發揮的空間，激發了同學們的創新能力。提升了同學們在大學生中的競爭力，更容易在激烈的社會競爭中站住腳跟，適應了現代工業生產的潮流。

這次實習只是我們大學實習課程的一小部分，以后還會有更多的實習機會。相信通過這些實習，我們會慢慢的成長起來，到畢業的時候將會成為一名具有觀察能力和學習能力的人才。我們在實習期間所學習的這些操作技能是完全不夠的，重要的是我們在實習的過程中不斷地思考和總結，從而有所收獲。因為就業單位是不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。我們這次實習的工種雖然都有些危險，但通過我們自主的動手操作，已經逐步克服了恐懼，鍛煉了大膽嘗試的勇氣。我們將勇敢地向前走去，從容的面對挑戰，在機械制造業里闖出一番天地!

第四篇：機電一體化金工實習報告

實習報告

金工實習，大家都期盼著它的到來，好去享受一下工廠生活。然而，實習后，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內，我學到許多在課堂里無法學到的東西，并在意志品質上得到了鍛煉。

在工業生產中，安全要擺在第一位，是至關重要的！這是每個老師給我們的第一忠告。

我們實習的第一種工種就是焊工。焊工是一種實行焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損傷器件的修復，裂痕的修補等粗加工。

老師在講解時主要是強調了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時發出的弧光很強，對眼睛的損害相當大，所以操作時一定要用護眼罩，以免強光刺傷眼睛。緊接著我們有實習了數控車床的簡單編程和簡單操作，通過這次實習我們了解了現代數控機床的生產方式和工藝過程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解了數控機床方面的知識和新工藝、新技術、新設備在機床生產上的應用。在數控機床的生產裝配以及調試上，具有初步的獨立操作技能。

隨后我們在了解數控車床的基礎上，我們進而實習了車床的技術操作。車床是車床加工：車床加工是機械加工的一部份。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運轉的車刀，進行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進行相應的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉表面的工件，是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床加工。

老師在給我們細心地講解了車床的注意事項后，還向我們講解了一些基本的機械部件及操作方法，之后讓我們自己動手自己進行了操作和考核。

車工實習結束后，我們的鉗工生涯就開始了。鉗工是是使用鉗工工具和設備，按技術要求對工件進行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進行操作的，較為精細平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。

老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進行了簡單的演示，然后就讓我們自己進行實際操作，在操作過程中，他主要是強調了銼刀的使用，那就是銼刀使用時一定要保持平穩，這樣磨出來的工件才平整、光滑，而一開始的新手一般是很難做到這一點的。

最終，經過我們的千鋸萬挫，屬于自己的工藝品完成了——一把小錘子。

鉗工的實習結束，也就預示著，我們的實習即將接近尾聲。接下來是刨床和銑床的實習了。

刨工主要是操作刨床，以刨刀對工件水平相對直線的往復運動來切削加工零件的工藝。老師先介紹了機器的大致機械構造如驅動系統、傳動系統、變速系統、加工尺寸等。然后老師向我們演示了一些基本的操作技巧，并要求我們每一個人都去操作一下機器，去感受一個實際的操作，并進行了考試測驗。

刨床實習完了，銑床就開始了。銑工主要應用于使用銑床加工各種形狀的的工件。在制造業中是很重要的工種，特別工具零件復雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參與。在制造業中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對銑床有了初步的了解。最終我們把理論變成實際操作。

實踐是真理的檢驗標準，通過緊張愉快的金工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。

第五篇：材料學院高分子班--金工實習報告

材料學院高分子班--金工實習報告

材料學院高分子03級甲班楊英程實習號：030

記得我是在無比興奮和好奇下迎來了為期兩周的金工實習，又在十二分的熱情下度過的。現在想起來竟有些留戀不舍！因為它讓我知道了那些看似無比簡單的東西，動起手來竟是這般的難！它也讓我感覺到了手工制作與現代科技的差距，這種差距讓我震撼！

規范的操作是安全的重要保證這句話誰都知道，但不一定放在心上，所以金工實習的第一天，老師就先給我們講解了工廠的一些基本安全規范。通過老師的講解和播放錄像，我們了解了實習中同學們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經老師的許可便私自“檢驗課本知識的正確性”，操作機床時方法、姿勢不正確，等等。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。，在以后的各種工種的實習中，指導老師都給我們指出了該工種的安全操作規范，還列舉了很多在我們學?；騽e的高校金工實習中發生的事故，再次給我們強調了注意安全的重要性。進行完安全教育，就是我們說起來辛苦但也是充滿樂趣的實習了。

在我認為實習的本身目的就是鍛煉我們的動手能力以及對工業知識的基本認識。它不同于課本教育，因為它有我們動手操作的空間！我之所以對實習有一種說不出的留戀，是因為我早已被老師們幽默的講解和生動的描述所吸引。一個簡單的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的。生活在現代社會的我們，早已習慣了那些現成的東西，在用的同時，也不會多想它究竟是如何得來的，如果偶爾有人問起，也會很不以為然的說，這不是我們所應該知道的。現在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實習對我們是多么重要！

鑄造

實習第二天的工種是鑄造，聽做完的同學說，這是個很辛苦的活兒！沒做之前，我沒這樣認為，因為在農村長大的我，經過日曬、風吹和雨淋，一些很辛苦的農活都做過，還會怕這些東西！但結果我錯了，它的辛苦一點也不亞于干一天的農活！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點馬虎！老師說的一句話：要想做好鑄造就必須細心和有耐心！半天下來盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。此時我相信了，世上無難事，只要我們用心。鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了?？雌饋砭瓦@么簡單的四部：

1、造下沙型

2、造上沙型

3、打通氣孔

4、開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復復的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是因為你的一點點修補讓你前功盡棄，因此你是選擇百尺杠頭更進一步還是知足者常樂就是一個不可避免的難題，它就像你人生中的岔路口，沒個人都是在經歷了無數個岔路口的抉擇之后才能到達生命的最高點。

鉗工

我們實習第四天的工種就是做鉗工了，早就聽別人說過鉗工是所有實習工種中最辛苦的，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎么會辛苦的呢？直到今天我才體會到鉗工的辛苦。

老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個側面，當然還要鉆孔。當時聽完我的心里還很高興，鉗工就這么簡單?。∈紫仁前谚F棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情，要掌握正確的方法才行，關鍵就是要使銼刀的運動保持水平，這要靠在挫削過程中逐漸調整兩手的壓力才能達到。在挫削的過程中，要不時的用角尺來檢驗是否已經挫平。挫好了一個端面，接下來的工作就是鋸了，要用手鋸鋸下10mm的一段，同樣，有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢是身體正前方與臺虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺虎鉗中心線成75度角，左腳與臺虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。干了一個上午終于把它鋸完而且挫平兩面了，不干不知道就這么小小的一件事竟然把我們大家累得半死。下午就開始加工螺母的六個側面了，工具同樣是銼刀。又干了2個多小時，帶這滿頭大汗總算把六個面馬馬虎虎的加工出來了，接著就是鉆孔，鉆孔比較簡單，是用鉆孔機鉆的只要把轉頭對準六角螺母的中間鉆下去就行了，然后再做出螺紋，一個自己純手工制作的螺母就完成了。做完后大家都有一種感覺就是手腳都特別酸痛，但看到自己的作品，雖然不如買來的好看，但畢竟是出于自己的手，看上去還很有成就感的。

刨工

第二周的第一個工種是刨工，看到粗糙的小鐵塊就有一種親切感，有一種想把它變得完美的沖動。但老師沒有讓我們立刻就干，而是向我們講解機器的操作還有特別強調安全問題。在聽完老師的講解后，大家就動手干了起來。開始刨平面大家還感覺游刃有余，一個上午的時間，基本上大家都已經刨出了三個接近完美的平面，下午我們又接著繼續刨平面。接下來要在兩端刨出金字塔形的四棱錐面，這個就比較難了。要保證鄰面垂直，關鍵在基準線畫得精確與否。其次不能急于求成，每次進給量不能大，在接近最后的時候要目測所刨平面是否與基準線平行，并進行必要的調整。不過最后由于時間的原因，我們沒有把工作完成，這可能是我們工作的一大遺憾，雖然我刨工的時候自認為干得又快又好（這是相對其他同學來說的，當然比不上老師）。或許，每件事情都有些遺憾才好，不然十全十美自己也不會有進步了，想明白了這些自己就沒有再為沒有完成作品而耿耿于懷了！

其他

除了以上介紹的幾個工種外，我們還學習了電焊氣焊、數銑928、數車980、CADRp、電火花等。每一個工種都有不同的操作要領和要求，難易程度也一樣。車工算是比較輕松的，雖然它的工藝要求也不算低，但我覺得比起鉗工來好多了。在車工，刨工和鉗工這些工種中老師都是要求我們做出什么來，我覺得應該改進一下，再讓我們得到學習和鍛煉前提下，由我們自由發揮想象力，隨便做什么都行，我認為這樣更有力于同學們的創新能力。

在金工實習這短短的10天時間里，我們接觸了好幾個工種。在金工實習指導老師們都認真負責又極有耐心的指導下，我們獲得了不少金工方面的知識，與此同時，操作技能和動手能力得到了很大的提高，組織紀律觀念得到加強，心理承受能力也有了明顯的提高。金工實習給了我一個理論聯系的機會，不再覺得課本知識離生活太遙遠，從而提高了學習的興趣，為我們將來走進工作崗位打下基礎，還讓我們明白了只有掌握過硬的本領才能成為一個合格的工作者。

2005年5月17號