第一篇：XX學校兩基工作督查匯報

XX學校“兩基”工作情況匯報

市教育局督察組：

我校“兩基”工作經過前兩階段查漏補缺、整改落實，按照XX市“兩基”檔案目錄要求，基本完成了各類資料的補充整理，大部分資料已完成裝盒。XX市檔案目錄下發后，我校各工作板塊負責人認真比對XX市檔案目錄的差別，以XX市檔案目錄為主干，缺失的資料繼續補齊，多余的資料適當續接，現將具體情況匯報如下：

一、硬性指標落實情況和資料完善情況。

1、綜合類資料

綜合類資料按照XX市兩基檔案目錄，各類資料已整理完備，按照玉門市檔案目錄裝盒。現按照XX市檔案目錄，重新進行分類梳理，重新編號、打印標簽、目錄，缺失資料繼續補齊，預計再用3天時間可以按要求完成裝盒。

2、普及程度

我校近三年入學率、畢業率均為100%，輟學率0，鞏固率100%。中小學普及程度各類表冊，教導處經過調整核實，與近3年年報吻合，酒泉市普九表冊下發后，由教導處負責填寫，現正在填寫中，表冊填寫完成后報送教育局審核，之后再按照XX市檔案目錄要求重新打印標簽、目錄，完成裝盒，兩免一補表冊財務室已按要求整理裝盒。

3，教師隊伍

近三年我校教職工沒有缺編情況。我校現有教職工48人（支教4人），其中男教師22人，女教師26人，專任教師40人。在教職工中大專以上學歷40人，占教職工總數的82.9%，專任教師中大專以上學歷39人占專任教師的98.4%，大學本科學歷15人，占專任教

師的38.1%，學歷達標100%。小學教師任職資格合格率100%，初中教師任職資格合格率100%；

教師隊伍資料按照酒泉市檔案目錄要求，除教師業務檔案資料還不齊全，正在補充，其他資料已準備完成，在6月10日前，可以完成裝盒。

4、教育經費

2008年度財政預算內教育撥款170.3萬元，比前一年增加14.4%，2009年度203萬元，比前一年增加19.2%，2010年度224.6萬，比上年增加14%；2011年度229.6萬，比上年度增加2.2%。“兩免一補”經費發放及時，檔案資料健全，現按酒泉市檔案目錄查對調整，重新打印標簽、目錄。

5、辦學條件

清泉學校占地面積65畝，生均面積78.2平方米，清泉學校建筑面積7251平方米，生均面積12.65平方米。學校實驗室、音、體、美教室不達標，沒有專用的資料室、檔案室、教工活動室；學校有微機室一個，多媒體教室2個，有微機47臺，能夠滿足教學要求，中小學開足計算機課；中小學班額控制在45人以下。

就現有的試驗裝備，學校由專人做了統計和資料整理補充，試驗設備目錄、圖書目錄、圖書借閱登記、試驗記載、實驗報告等資料已補充完整，現正與酒泉市檔案目錄對接，并按酒泉市檔案目錄裝盒。

6．教育質量

學校各類制度健全、資料完善，近三年各年級各班學生成績冊，各年度計劃總結、教研活動記錄，課題申報、立項等各類資料都已收集整理齊全，校本教材開發綜合實踐課等方面的資料還需繼續補充完善，計劃在6月7日前完成各類資料的分類整理，6月10日前按酒泉市檔案目錄完成裝檔。

7．學校安全管理

學校安全工作計劃、總結、制度健全；安全工作目標責任書逐級簽訂，逐層分解，安全管理責任制和應急機制完善，安全教育活動落實到位，有記載，有檔案。各項資料查找、補糾基本完成，正準備按

酒泉市檔案目錄裝檔。

8、掃盲工作

XX鄉于1994年掃除了青壯年文盲，且杜絕了新增文盲的產生，我們的主要工作在農技校建設和農民文化培訓方面。現已建農技校5所，其中鄉農技校1所，村農技校4所。鄉農技校設在學校，教學設備、圖書等教學資料健全；村農技校設在各村委會院內，按照資源共享的原則，教室、辦公室、教學設施設備齊全。能滿足各類教育培訓工作的開展。農技校各類資料總體上已完成了90%；我們計劃在端午節前按酒泉市檔案目錄要求完成資料的整理和補充，6月10日前完成檔案裝盒。

二、存在的問題

1、學校部分圖書陳舊，圖數量嚴重不足，不能適應現在的教學與閱讀需求，與國家規定的標準還有很大差距，至少需添置6000冊。

2、實驗室與國家二類標準還有很大差距，需重新建設；

3、音樂、美術教室、體育器材室、衛生室等器械、器材的配置遠遠不能滿足教學需求，與國家二類標準還有很大差距。

4、學校部分電腦配備陳舊，不能適應學校電化教學和校園網絡的建設與使用。

5、教學樓、宿舍樓房頂滲漏嚴重，需要及時維修粉刷。

6、學生廁所蹲位不夠，且為磚木結構，由于地基下陷，造成墻體開裂，給師生帶來較大的安全隱患，急需拆除重建。

7、中學宿舍樓部分窗框腐蝕嚴重，即將脫落，急需維修更換。

8、按照酒泉市檔案目錄中辦學條件中的要求，沒有專用的資料室、檔案室和教工活動室。

9、學生課桌凳陳舊破爛，需更換，專用教室儀器柜、設備陳列柜、桌凳破損嚴重，需維修、更換。

以上存在的問題，重點在辦學條件，要達到國家標準，學校初步預算至少需資金109萬元。

三、整改措施

1、按照市“兩基”辦的安排部署，及時查找存在的問題，分析解決問題的方法，責任到人，嚴格落實。

2、及時向政府和主管部門匯報“兩基”工作進展情況和存在的問題，尤其辦學條件上存在的問題要多聯系、多匯報，爭取市財政支持。

3、教學樓、宿舍樓屋面處理，已與施工方簽訂合同，開始施工，6月中旬可以完成施工。

4、清理整頓閑余房屋，資源合理利用，努力建設教職工活動室、資料室、檔案室。

5、籌措資金，按照市政府籌2獎1的模式，征訂圖書1萬余冊。

6、爭取項目建設，六月底完成中學實驗室建設。

第二篇：學校兩基匯報材料

工作匯報材料

孫扎齊牛錄鄉中心校是由一所錫漢雙語授課的九年一貫制學校和一個維語教學點組成，均屬雙語教學的學校。包括錫伯、漢、哈、維、蒙等民族，學校占地面積107畝，在校生440名，其中初中在校生128名，現在有教職工70名，其中小學專任教師41名，初中專任教師13名。

1998年孫扎齊牛錄鄉中心校順利通過自治區“兩基”工作驗收后，繼續抓緊“兩基”工作不放松，以“兩基”促“兩全”，在鞏固“兩基”成果上狠下功夫，取得了一定的成績。

為了進一步鞏固和提高“兩基”工作的成果，一年多以來，我們主要做了以下工作：

一、普及程度

經過這幾年的努力孫扎齊牛錄鄉中心校九年義務教育普及程度得到了鞏固和提高。在2005—2006、2006—2007和2007—2008這三個學中，7-12周歲小學適齡兒童入學率平均達100%（農村標準為98%），在校生鞏固率達100%（農村標準為98%），適齡殘疾兒童、少年入學率為100%（農牧區標準為60%以上），小學生輟學率為0%。（農牧區標準為1.5%以下），初中生輟學率0%，15周歲人口初等教育完成率達100%（農牧區標準為95%以上），13---15周歲初中學齡少年入學率達100%（農牧區標準為95%），年鞏固率達100%，17周歲初中學齡教育完成率達98.03%（農牧區標準為80%以上），15周歲人口中文盲率為0%。

二、師資水平

孫扎齊牛錄鄉師資水平經過這幾年培訓力度的加大有了進一步提高。在13名初中專任教師中，學歷合格人數達13名，合格率達100%，在41名小學專任教師中，學歷合格人數達41名，合格率達100%。

三、辦學條件

進一步加大了對辦學條件的投入力度，積極開展勤工儉學活動，辦學條件得到了進一步改善，校園文化建設有了新的起色。特別是在2008年在幫扶領導李部長的努力和親自指導下，幫扶單位投資近19萬元硬化了籃排球場、購置了兩付籃球架、八付室外乒乓球臺和六付健身器材，并且還幫助擴建了自行車棚等。學校也在資金非常困難的情況下投資20多萬元修建了文化長廊、和諧廳、值班室和文化櫥窗等，極大地改善了校園文化。了

四、教育經費

孫扎齊牛錄鄉中心校嚴格按照“兩基”要求進行經費管理，從未發生亂收費情況，嚴格執行兩免一補政策，鄉財政對“兩基”，的投入逐年提高，保證了“兩基”工作的順利進行。

五、管理與質量

1、領導重視

這幾年來，我縣把“普九”工作放在重中之重的地位，縣領導定期下鄉了解和掌握全縣的“普九”工作，鄉領導不斷改善管理制度、評價制度、優化制度，加大對教育教學的投入，按計劃培養教師隊伍，加強家長學校的管理，并發揮學校、家庭、社會共同教育的作用，不斷提高教育質量而努力。

2、學校管理

在上級部門的大力支持下，這學年我鄉學校領導班子具備了年輕化強化的條件，進一步完善了各項規章制度，并且堅持做到了制度有落實、有檢查、有考核。拿出創建精神文明建設達標單位規劃和實施方案，結合本鄉實際，大力開展素質教育。

這學年，我鄉學校對各部門人員進行了調整，明確了責任，嚴格按照管理制度，并堅持學校后勤部門主動為教學服務的原則，加大投入力度，校園文化方面比上幾年有了很大的變化，得到了全部教職工和全體學生的認可。

3、教師管理

近年來，我鄉特別重視教師隊伍建設，不斷加強對教師的理論和業務學習從而我校教師樹立了正確的教育觀、質量關、人才觀。全鄉72.2%的教師已有電腦培訓證書，民族教師漢語水平考試達標率83%，這三年，我鄉有數名年輕骨干教師到外地學習和交流經驗，提高了我鄉教師的教育教學能力。

4、教育教學

近三年來，我鄉特別重視學校德育工作，建立了德育工作管理的有效機制。“教書育人”與“環境育人”結合在一起，校內不斷開展形式多樣、內容豐富的各項教育活動，全鄉99%以上學生的行為達到《中小學生行為規范》的要求，提高了學生對國家、集體、他人的責任感。為創造文明的公民，我們學生不僅在校內，還是在校外都有一定的積極的模范行為。

全面推進素質教育方面，我鄉不斷對教師開展素質教育理論和有關文件的學習，堅持“面向全體，全面育人”的原則，結合本鄉實際，確定了辦學目標，及實施步驟方法。課堂教學中基本體現出教為主導，學為主題，教給方法，促使學生在實踐中學會學習。2004年我鄉中心校配置了模式三的遠程教育設施，豐富了課堂教學的內容。2007年中心校初三畢業班中有一名學生考入“內高班”，2008年又有四名同學考入了“內高班”。

5、學生管理

我鄉開齊、開足課程計劃規定的全部課程，并要求各任課教師制定培養學生整體素質的“內差異”的計劃，要有成效、有總結。學校學生近視率和體育成績合格率已達到自治區標準，各教研組每學年都開展一定的具有教育意義的第二課堂教學活動，使學生學得輕松、學得愉快。

六、掃除青壯年文盲

我鄉是個以農業為主，農牧民結合的鄉，位于本縣大河灌區，經濟發展處于各鄉、鎮（場）中上水平，全鄉有五個行政村，總人口 人，其中民族 人，青壯年人口為 人，勞動力為 人。我們根據“新疆維吾爾自治區基本掃除青壯年文盲評估驗收指標體系”對我鄉青壯年掃盲情況進行了認真總結。掃盲工作達標率為 ％。我鄉有農牧民文化技術學校一所，經學校工作的正常開展，全鄉農牧民文化技術素質和科學技術水平不斷提高，同時有力地促進了全鄉經濟的發展，辦學面為100％。現有成人教育專干數為四名，其中一名為文化技術學校校長，三名為業教干事，專兼職教師數8名，已達到合格標準。2007年我用于農村成人教育總投入14964元。

七、存在的問題和努力的方向

本鄉“普九”工作，雖然得到了一定的成績，但還存在著幾點問題和不足。

1、各項規章制度還要進一步提高和完善。

2、師資隊伍的業務水平和教學能力還得提高。

3、因學校資金短缺對辦學條件投入達不到自治區標準。今后，我們以“十七大”會議精神為指導，積極推進素質教育，以“面向全體，全面育人”的原則，全面貫穿“八榮八恥”教育，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀。學校工作重點放在以下幾點，從而為我縣教育事業的發展而努力：

1、進一步建立健全種類規章制度，并加以落實。

2、把思想政治工作和德育工作仍然放在首位，努力提高師生的思想品德素質。

3、一方面靠自身能力，另一方面加大招銀力度，不斷改善辦學條件。

4、有計劃地培養教師隊伍，努力提高師資隊伍的業務和運用現代教育技術的能力。、通過多種渠道增強學校財力。

2008年5月

孫扎齊牛錄鄉 2008年8月25日

孫扎齊牛錄鄉中心校“兩基”迎國檢

“普九”工作自查自評報告

第三篇：學校督查匯報材料（推薦）

各位領導：

大家好，幾年以來，我校在教育局的領導下,堅持以黨的基本原則為指導, 樹立和落實科學發展觀,不斷提高學校辦學品位。始終堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。堅持創環境優美、指導優質、服務優質、質量創優的社會主義學校，學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取，校園書聲瑯瑯，展現和諧綠色的新局面。學校工作取得了階段性的陳果，現將工作匯報如下：

一、學校基本情況簡介

我校是流長苗族鄉中心完小，屬于貴陽市農村寄宿制試點學校。學校占地面積26000多平方米，校舍建筑面積5379平方米，普通教室22間，實驗室、圖書室、多媒體教室、音樂室、舞蹈室、綠色上網室各1間。現有學生1186人，其中住校生303人，走讀生883人，教學班20個。我校現有的51名教師，其中本科學歷的16人，占31.2%，大專學歷的30人，占58.8%；中高級職稱教師26人，清鎮市級名師2人，清鎮市級名校長1人。

二、抓黨建 促發展 充分發揮黨支部的堡壘作用

1、黨支部積極開展組織建設工作，定期檢查計劃落實情況，組織黨員、積極分子學習有關黨建的文章，學習優秀黨員的先進事跡，廣大黨員干部積極分子提高了認識，明確了目標，鼓足了干勁，做出了成績，促進了學校各項工作的開展。嚴格執行有關規定。每年對黨員進行考核，評選優秀黨員進行表彰，及時總結黨建工作，發現問題，及時解決，學校重大事情黨支部研究決定，起到了黨支部的領導核心和戰斗堡壘作用。

2、加強了黨員干部的思想政治建設。認真學習黨章精神，學習科學發展觀的有關理論及有關規定，加強黨員干部的理想信念教育和思想道德建設，深入開展學習型黨組織創建活動，用科學發展觀理論體系武裝黨員干部，建立學習園地，進行心得交流。今年將對5名預備黨員履行轉正手術，吸收6名入黨積極分子為發展對象，計劃發展5名骨干教師為入黨積極分子！

3、組織黨員開展愛心活動。學校就讀學生有較多的留守兒童。針對留守兒童特殊的生活環境、學習環境，我支部組織黨員進行結對幫扶，給留守兒童父母般的關愛；以黨支部牽頭成立流長小學助學基金會，幫扶學校就讀的貧困兒童；2013年4月，我校在上級領導精神的指示下，啟動“雨露”留守兒童及貧困學生關愛行動，重點幫扶學校16各貧苦兒童，對160多名留守兒童進行生活、心理等等方面的關愛，為住校生捐贈床單198床（4350元）對于非常貧困的學生，學校實行生活費全贊助、并對生活上進行資助和捐贈。其中包括學生來往學校的車費等等。這樣，徹底解決了貧困學生的就讀問題。

三、周密安排，精心落實，促進寄宿制工程的穩步發展。學校在資金缺失的情況下，在每間學生宿舍配備了飲水機和桶裝礦泉水，購買了學生餐具和飲水杯，學生的床上用品等。為學生提供良好的生活環境。2010年9月1日，學校正式全面啟動寄宿制工程。燕耳、天平等較遠學校的學生共256人，正式住進學校。學校食堂正式啟動，每日3餐供應學生。早餐分別供應粉面、饅頭。午餐、晚餐均保證3菜一湯。部分家長還親自到食堂品嘗我校的飯菜，均表示滿意。學校老師大部分也在食堂就午餐。現學校食堂中餐人數達450人次。保障了住校學生、教職工及沒有住校但家離學校較遠的學生中午就餐。兩年下來，學生、家長對流長小學寄宿制工作非常滿意。同時得到社會的廣泛認可，通過召開住校生家長會，家長們都說，孩子的習慣好了，學習進步了，自理生活能力強了，懂得孝敬父母了

四、求真務實 扎實認真建設學校

（一）狠抓校園文化建設，為學生打造育人環境。

我校自2008年搬遷至新校址，我們就一直狠抓校園文化建設。在2009年初著手進行校園文化建設，利用兩年時間完成建設工作。共投入資金八萬余元。主要完成了以下工作：

1、完成民族文化墻建設。以我鄉（流長苗族鄉）民族特色為背景。在校園食堂處繪畫了以苗族文化為特色的風土人情圖畫。色彩鮮艷，充分展示了我鄉、我校的特色。

2、在校園操場右墻撰寫了經典《三字經》、《弟子規》。并采用雕刻的方式呈現出來。現在，在校園內，同學們就可以讀經典、誦經典。

3、“歷史文化進校園”。在校園綜合樓處左墻上，由我校教師自己堆砌的萬里長城栩栩如生。將歷史文化請進校園，激發學生愛國情操。

4、體育競技文化墻。體育是強國健身之根本，良好的體質從娃娃抓起。因此，在大操場的正前方，我們雕刻了體育競技名稱及人物象征，激發學生從小鍛煉身體、增強體質。

（二）綠化建設，造就靚麗校園

1、植物種植。2008年，我校搬遷至此時，學校還是光禿禿的一片。經過這幾年的綠色建設，我校已經開始向綠色學校邁近。2009年初，將原流長小學舊址上的玉蘭、紫金花等樹共計10棵移栽到新學校。隨后，又種植了40棵香樟樹。2010年，又再次種植了桂花樹、綠籬、海桐球等。2012年，又再次種植桂花樹12棵。將興隆小學香樟樹10棵移栽到我校。共投入資金10萬余元。

2、蔬菜植物園及花卉園建設。我校利用空地，開辟了蔬菜植物園及花卉園。通過教師及學生自己的種植和管理，如今，蔬菜園里瓜果飄香，而花卉園更是紅花成簇。學校將校園的綠化和文化建設相結合,并托物寓教,使“一草一木都含情,一山一石能說話”,在潛移默化中培養學生，樹立高尚的人生觀、價值觀。

五、以科教為先導 促進教學質量提高

1、我校現有的51名教師，其中本科學歷的16人，占31.2%，大專學歷的30人，占58.8%；中高級職稱教師26人，清鎮市級名師2人，清鎮市級名校長1人。

2、我校嚴格執行課程計劃，開齊開足課時，認真落實國家，地方、學校課程相結合的課程管理，特別是我校結合本地實際開設的學校課程----風化石雕刻、民族刺繡、民族蘆笙舞等具有濃郁民族氣息的校本活動正有聲有色的開展。

3、學校制定了教師繼續教育的相關制度與措施，抓好青年教師和中青年骨干教師的培養，充分發揮教育名師及學科帶頭人的骨干帶頭作用。學校校長深入教學第一線，組織開展各類教育教學探討活動，學校多次承辦了市鄉兩級的示范課，觀摩課活動。

4、在教育教學管理過程中，我校教師均關注學生的不同特點和個性差異，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生。注重培“優”助“困”，并適時記錄學生成長情況。了解、熟悉每個學生，及時發現學生的問題，主動和家長交流、溝通，注重未成年人的思想教育，并于2012年被評為“貴陽市未成年人思想道德教育先進學校”。

5、重視科研，促進發展。我校于2010年成功申報省級課題“農村留守兒童的教育研究”，將于今年6月份結題，其中李元品、董明鳳、路忠琴、羅靜、馮艷、陳忠艷、焦全英、蒙潔等老師的課題研究論文、案例、隨筆分別獲得了省級一、二、三等獎。

6、我校在抓好教學常規管理的同時，還注重學生的課余文化生活。為此，我校充分利用“鄉村學校少年宮”這一平臺，開設了16個興趣活動小組，在課外活動時間由輔導教師組織開展各類活動，不但豐富了學生課余生活，還培養了學生團結、互助的良好習慣和動手動腦能力。學校的鄉村少年宮2012年被授予貴州省“十佳少年宮”榮譽稱號，考核評為優秀等級。

六、安全工作重于泰山，控輟保學保學源

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。我們堅持“預防為主，安全第一”、“源頭遏制，過程監管”，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，積極開展各類安全知識培訓、宣傳教育活動，嚴格管理，定期不定期地開展安全工作大排查，發現問題，及時整改，落實各項防衛措施，開學初，簽訂各種安全責任書、告知家長書、和各種安全協議，同時請法制副校長到校上法制、安全教育課，進一步增強師生的安全法制意識；營造一個安全、文明、健康的育人環境。爭取做到讓領導放心，家長滿意。到目前為止，我校未發生一例重大安全事故。

控輟保學是鞏固和提高“兩基”成果的重要工作，也是“普九”工作中的難點。由于地理環境和經濟條件等因素的影響和制約，我校的控輟保學工作尤為艱巨。為了抓好此項工作，學校不斷強化隊伍建設，不斷提高教職工素質；深化教育改革，全面推進素質教育。同時在學校領導的帶領下，組織全校教師進村入戶，調查摸底、宣傳動員，利用星期天趕集，面向全社會進行大力宣傳、發放大量宣傳資料。同時，我校還注重幫扶工作，沒有讓一個生活困難的學生輟學，經過不懈的努力，沒有一個適齡兒童流浪在外；尤其近兩年，認真落實省、市教育工作會議和教育督導工作會議精神，加大控輟保學工作力度，加強領導，積極行動，全社會動員，全方位參與，多角度工作，收到了良好的效果。三年以來，我校僅有一個輟學生。

七、教育工作任重道遠，努力創新打造人民滿意的學校

在今后的工作中我校將帶領全體教職工，一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作狀態，同心同德、眾志成誠，為把流長小學辦成人民滿意的學校而不懈努力。

第四篇：兩基迎國檢督查匯報材料

大英縣回馬中學

“兩基”迎國檢工作匯報材料

我校地處大英縣最東端，始建于1956年，占地36304M2，學校現有17個教學班，1084名學生，83名教職工。學校設施完備先進，具有適合現代教育的微機室、校園閉路電視系統、校園有線廣播系統、電教多媒體、音樂、美術教室等，是一所布局合理、環境優美、辦學特色明顯、辦學條件日臻完善的全日制初級中學。

近年來，我校積極打造“和樂”文化，堅持以人為本，依法治校，構建和諧校園，先后被授予四川省“依法治校示范校”，遂寧市“示范家長學校”、“綠化示范學校”、“模范職工之家”，縣級“文明單位”、“辦事公開示范學校”、“先進基層黨支部”、“先進集體”等榮譽稱號。

現就我校“兩基”迎國檢工作開展向上級領導作一匯報：

一、機構健全，職責明確，全員上陣，齊心協力迎接國檢 迎檢工作開展以來，我校首先從“五個確保”做起：一是機構健全，確保領導有力。以校長為組長，副校長為副組長，各部門領導和班主任為成員，成立“兩基”迎國檢工作領導小組。二是職責明確，確保工作落實到位。認真解讀相關文件精神，按照七個方面，將工作細化到每位領導，每個教師人頭。三是廣泛宣傳，確保知曉率100%。通過召開會議、校園廣播、懸掛標語、人手印發一冊《“兩基”迎國檢知識問答》、辦迎國檢專欄，讓全校師生了解國檢知識，明確自身職責。四是積極行動，確保迎國檢工作有序開展。迎檢工作開展以來，學校領導、部分教職工就犧牲了許多休息時間，常常加班熬夜，忘記了上、下班時間，沒有了節假日。五是全員上陣，確保迎檢工作穩步推進。將每位教師分配到班、到村、到部門，一人一項或多項任務。

二、周密安排，逐戶摸排，弄清家底，普及程度力攻難關 普及程度是迎檢工作最大的難關，為攻克這一堡壘，我校采取了“五步走”的辦法。一步是取數據，弄清應有人數。與鎮派出所聯系，取得了全鎮12－14周歲、17周歲戶籍名冊。二步是分村社、分班移位點名，比對在本校就讀的12－14周歲少年。三步是深入村社，逐戶摸排，弄清未在我校就讀的適齡少年去向。四步是到外地學校取證，保證材料準確翔實。五步是統計數據，填寫軟件。目前我校已完成了第二步的工作，具體情況是：本期12－14周歲戶籍人數是1245人，已核實在我校就讀456人，初步核查在外校（地）就讀或畢業323人。我校實際在班人數959人，外地在本校就讀100人，計財上報人數1084人。從現有情況看，有三大難點：一是戶籍人數與核實就讀人數差額很大，相差446人；二是在班人數與計財人數差距較大，相差125人；三是為在外地就讀的幾百名兒童少年取證困難。這三大難點決定了今后幾步的工作極為艱巨。但無論如何，我校一定在上級的領導下，迎難而上，保證圓滿完成任務，堅決不拉后腿。

在控輟保學方面，我校采取了九項控輟措施，分別是依法控輟（與鎮人民政府聯系，以鎮人民政府的名義向輟學學生家長下達輟學通知書和入學通知書）、責任控輟（學校與每個班主任，每個教師簽訂控輟責任書）、結對控輟（采取一對一、二對一甚至多對一的辦法，安排教師與有厭學情緒的學生結對子，幫助重樹信心，培養學習興趣）、情感控輟（從生活、學習等多方面關心學生，利用親情、友情，緩解厭學情緒，避免輟學行為）、定點控輟（及時發現輟學苗頭，定點針對性教育）、聯合控輟（班主任、科任教師、同學、家長、親朋、村社干部等齊聯手）、扶貧控輟（切實做好資助貧困生工作，杜絕因貧困輟學現象）、學籍管理控輟、綜合控輟，確保“四率”（入學率、輟學率、畢業率、完成率）達標。目前我校控輟工作效果明顯，輟學率牢牢控制在了2%以內。

三、強化課改，監控過程，全面育人，教育質量邁上臺階

1、開齊課程，開足課時，課程設置不偏廢。本著全面育人的理念，我校嚴格按照國家要求，開齊課程，開足課時。

2、明確 “六認真”管理制度，嚴格教學管理。我校采取了三條線管理的辦法。一條線是教務處常規檢查，每月組織人手對全體教師的備課、作業批改進行集中檢查，及時通報情況，并將結果納入績效考核。第二條線是學生監督，每周印制調查表，由學生填寫，對教師的教學“六認真”情況進行反饋。第三條線是領導“四看四查，一線監督”。要求行政領導每周必須深入課堂聽課2節以上：一看學生課前準備是否充分，查教師對學生學習習慣的培養；二看知識是否分段講練，能否實現師生互動，查教師教學觀念和行為的轉變；三看講、練、測是否有機結合，查教學的針對性和有效性；四看教學過程和備課是否緊密聯系，查教師課前準備的充分性與課堂上的教學機智。“四看四查”的落實，強化了教學行為督查指導的針對性，促使教師更新教學觀念，改變教學行為，優化課堂結構，提高了學生的課堂參與率和學習積極性，增強了課堂教學的實效性，對本校規范教學管理、提高教學質量起到了良好的促進作用。近年來，未發現教師不備課、不批改作業等現象。

3、加強課題研究，推行課程改革，實施新的評價方式。為了適應課程改革的新要求，從主觀上努力改變教學思想及教育教學模式，我校現有市級課題一個：《素質教育與分層教學》，縣級課題兩個：《新課程視野下的創新合作學習》《少講多練，留白空間》，課改課題研究已深入到教育教學之中，教師們投身課改實驗研究，人人制定了研究專題，撰寫的課改論文及課改教案等多次在市、縣獲獎，如上學期論文評選中，蔣安軍等4人獲得市一、二等獎，黃朋等8人獲得縣級獎，吳敏等2人獲得賽課縣級獎??在課改進程中，我們首先號召全體教師改變傳統觀念，掌握新的課改理念，按新的課改要求進行教學活動。其次，組織教師積極參加上級教育行政部門組織的各種新課改活動，鼓勵支持參加繼續教育，不斷交流思想，總結經驗，增強新課改、改新課的能力。為此，我們廣泛組織開展了“學新課改理論，促課程改革”的大討論，制定實施了“各科教學同步改革”的方案，進一步研究探索了“優化課堂教學結構，提高課堂教學有效性”的課題，重點在“改(改變傳統的教學模式)、引(引導學生自主合作學習)、傳(傳授新的學習知識)、作(完成好課堂作業)”四個方面加強研究和實踐。為了配合新課改的開展，學校加強普通話推廣工作，“寫規范字，講普通話”，讓普通話成為學校語言和教學語言，實施了在教學管理中的“六抓”工作，即一抓課堂教學效率，發揮學生的學習自主性，讓學生學會自主學習，掌握所學知識；二抓目標管理，建立切實可行的目標責任制；三抓學生作業量，減輕學生的課業負擔；四抓教研教改，實施老、中、青傳幫帶；五抓潛能生轉化，制定幫教措施；六抓興趣活動，注重培養特長生。與此同時，我校實施了新的評價方式，減少考試次數，摒棄按分排位，推行學生自評、互評，教師評和家長評的綜合評價方式，從而激發了學生的學習興趣，避免了單純考試帶來的負面影響。

4、以抓養成教育為重點，以抓活動和學科滲透為途徑，加強未成年人思想道德建設。在堅持經常性行為規范教育的同時，大力加強了愛國主義教育，集體主義教育，理想主義教育，法制教育和良好行為習慣的養成教育，培養了學生愛集體、愛學校、愛家鄉、愛祖國的思想感情，學生個個遵紀守法，涌現了許多守《規范》、《守則》標兵。認真貫徹執行升降國旗制度，我校升旗儀式規范，有國旗下的講話。莊嚴肅穆的每周一升國旗儀式成為對學生進行愛國主義教育的重要陣地。各個教室布置體現思想品德教育，校訓、格言、中學生日常行為規范和守則等懸掛張貼適當。團隊組織結合重大節日，有計劃，有目的，有組織地開展形式多樣，豐富多彩的系列教育活動，堅持經常性開展主題教育，給每周命名，如“環境周”、“學習周”等。由校團委負責，進行計劃、布置、指導、督促，將主題活動融入學校常規管理、班級管理以及學生的學習、生活之中。堅持開展了學校、社會、家庭的“三結合”教育和警校共建活動，定期聘請校外輔導員來校講課。結合學生實際，推行學生自治，讓更多的學生參與到學校管理當中，解決了教師在抓德育工作中的許多難點，現在我校學生行為規范、文明禮貌、精神飽滿、學習風氣深厚，整個校園到處都充滿了比、學、趕、幫、超的熱潮。

5、開展陽光體育活動，提高學生身體素質。我校認真貫徹《學校體育衛生工作條例》的規定，堅持開展形式多樣、豐富多采的群體活動，保證學生每天1小時的體育活動。體育工作本著普及與提高相結合，在普及的基礎上加強提高的原則，著重加強學生的體育鍛煉達標工作，健康教育工作和課余訓練工作。三年來，我校學生體質健康測試合格率在98%以上，畢業學生體育合格率在96%以上，學生健康水平不斷有所提高。視力不良率控制在5%以下。

四、完善制度，依法治校，注重實效，學校管理追求精細 2000年12月，我校申報省級依法治校示范校成功。申報過程其實也是梳理、完善管理制度，規范管理行為，提高管理效益的過程。現在學校各項制度健全，各室制度上墻，落實得體，崗位責任明確，獎懲分明，各種檔案資料齊全、規范。各項工作井然有序，班子有凝聚力，師生團結有進取心，學生遵守行為規范合格率達99%以上。師生中沒有發生一起違法亂紀現象。徹底根除了“三亂”(亂辦班、亂征訂、亂收費)現象，為形成良好的校風，校紀奠定了基礎。

遵循“環境育人”的理念，切實加強校園文化建設。近年來，我校提煉出了校園文化的核心理念——“和樂”，圍繞這個核心理念，努力做到“兩個突出”，一是突出環境綜合整治，堅持每天2次大掃除，確保校園凈化；持續投入，植樹種草，確保校園綠化，校園綠色覆蓋率達30%；用師生作品裝扮墻體，用標語、宣傳欄、文化長廊營造氛圍，確保校園美化、亮化。二是突出人文精神，大力倡導“和雅、和正，樂學、樂思”的校園文化精神，逐步形成講和諧、講正氣、講文明、講學習、奮發身上、積極作為的校園精神風貌。

安全管理立體化，網絡化，打造平安校園。安全無小事，我校采取“一獎二建三告知，三簽四查五落實六防”的辦法，實現了全年無重大安全事故發生，確保了正常的教育教學秩序。“一獎”，設立安全工作專項獎。“二建”，從機制上入手，建立安全工作機制（包括安全領導小組，安全常規工作機制，安全應急機制），從隊伍上入手，建立管理隊伍（包括政教處、安全保衛科、教師護校隊、學生護校隊）。“三告知”，一是通過《告家長書》告知學生家長學校安全管理的方式方法，家長所應當承擔的教育責任與管理責任。二是通過各種會議告知教師所應承擔的安全管理責任。三是通過校內廣播、標語、專欄、學科參透等宣傳教育方式告知學生哪些行為當做不當做，哪些東西當吃不當吃。“三簽”，學校與班主任和教師，學校與家長，班主任與學生層層簽訂安全責任書。“四查”，查每周安全管理的計劃、措施是否周密，查安全責任人工作是否細致，查校園周邊巡查是否到位，查食品把關是否嚴格。“五落實”，落實每周一次的安全排查（包括管制刀具清理），落實每天一次的校內外巡查，落實每天上下課樓道管理，落實每天的食品衛生檢查，落實路隊建設。六防是防火、防盜、防溺水、及道路交通事故、防打架斗毆、防食物中毒。我校安全設施齊備，措施得力，實現了“傷害事故消滅為零”的安全目標，確保了師生的人身安全。

四、加大投入，完善設施，優化配置，辦學條件得以改善 辦學條件方面，我校采取“達到基本要求，設備設施夠用、實用；鞏固提高，更新換代；進一步完善，適應現代教育”的“三層次，三步走”的辦法。目前已進入第二層次。由于我校以前辦過高中，校舍面積大，教學及輔助用房充足，幾室完備。目前學校占地36304M2，校舍建筑面積16540M2，生均校舍占地面積33.5M2，理、化、生實驗設備基本達標，音、體、美器材按二類學校標準配齊。有圖書23600冊，生均圖書21.8冊。有微機室2間，電腦83臺，有階梯教室、遠程教育室和多媒體室。各室儀器擺放科學、規范，利用率達到98%以上，實驗開出率100%，各種登記（器材登記、使用登記、賠償登記、實驗通知等）齊備，培養學生動腦，動手能力。

五、強化學習，強化培訓，合理配備，教師隊伍素質精良 加強政治學習，提高教師隊伍思想素質。近幾年，我校在堅持常規政治學習的基礎上，大力開展了“八榮八恥”教育，“保先”教育，深入學習實踐活動，目前正開展創先爭優作風建設活動，這些活動，極大地提高了全體黨員干部和教職工的政治思想素質，全體教師認識明確，愛崗敬業，職業道德過硬，無違背師德師風行為。

加強繼續教育，提高教師隊伍業務水平。扎實開展以靈活性學習和規范性學習為主要內容的繼續教育，嚴格實行一卡一表登記審核，同時鼓勵教師參加“三新一德”考試，本期22名教師報名。

加強學歷培訓，確保教師學歷全員達標。目前我校有專任教師72名，具有專科學歷的40名，本科及以上學歷的共32名，學歷全部達標。

教師結構合理，教學人員充足。按現有學生人數計算，我校實際上是一個超編學校，各科教學人員充足，不存在人員緊缺現象。教師結構情況是：職稱結構：高稱6人，中稱32人，初稱31人，未評職稱3人；年齡結構：45歲以上17人，36－44歲23人，34歲以下32人。

九、目前學校存在的主要問題：

1、教師住宿條件相對較差，學生食堂急需改造。

2、在課程管理方面，對校本課程和地方課程的管理相對薄弱，相關的評價沒有跟上。

3、適齡兒童少年外地（校）就讀較多，到家長務工地就讀較多，就讀變化大，情況復雜。

六、學校今后發展的努力方向

1、進一步多方籌措資金，改善學校條件，凸顯本校特色。

2、加強地方課程和校本課程的管理，實現國家、地方和校本全方位的推進。

3、積極創建書香校園、質量校園、信息校園、和諧校園、魅力校園，使學生享受高效優質的教育，為學生未來的發展奠定堅實的基礎。

大英縣回馬中學 二○一○年十月十一日

第五篇：學校兩基驗收匯報材料

黑城學校“兩基”鞏固提高工作

自查報告

一、基本情況

黑城九年一貫制學校坐落在牙什尕鎮北部，服務區為上灘、城車、宗尕塘三個行政村，總人口3893 人。學校現有一年級在校生44人，女18人；二年級54人，女35人；三年級54人，女30人；四年級74人，女31人；五年級60人，女26人； 六年級50人，女22人；總計336人，女162人。共有教職工16人，女8人。

二、“兩基”各項指標達標情況：

（一）普及程度

1、適齡兒童入學率：

372/ 374×100％＝99.5%

2、女童入學率：

183/ 183×100%=100%

3.初中階段入學率：

228/229×100%=99.6% 4.殘疾兒童少年入學率：

1/ 1×100%=100% 5.小學在校生輟學率： 2 /450×100%=0.04% 6.初中在校輟學率： 3/187×100%=1.6% 7.16周歲人口中初等教育完成率： 56/56×100%=100% 8.18周歲人口中初級中等教育完成率： 47/51 ×=92%

（二）師資水平

1.小學教師學歷符合規定要求的比例： 15/15×100%=100% 2.初中教師學歷符合規定要求的比例： 13/13×100%=100% 3.2001年后補充小學教師學歷符合國家規定的比例：8/ 54×100%=100% 4.2001年后補充初中教師學歷符合國家規定的比例：7/7×100%=100% 5.校長崗位培訓的比例： 1/1×100%=100%

（三）辦學條件

1.生均圖書冊數: 3052 / 628 = 4.9 冊

2.教學儀器設備配齊率: 1/1×100%=100%

3、校舍危房率: 0 / 70183824×100%=0

（四）教育質量

1.小學畢業班畢業率: 76/76 ×100%=100% 2.初中畢業班學生畢業率: 27/27 ×100%=100% 3.小學畢業年級體育合格率: 76/76 ×100%=100% 4.初中畢業年級體育合格率: 27 /27 ×100%=100% 5.小學各年級行為規范合格率: 404/404×100%=100% 6.初中各年級行為規范合格率: 224/224×100%=100%(五)掃盲情況

1.15—50周歲青壯年人口非文盲率: 1733/ 1789 ×100%=97% 2.15—24周歲人口非文盲率: 517/517×100%=100% 3.近三年脫盲人員鞏固率: 0/0×100%=0% 4.鄉鎮(村)農民文化技術學校辦學面:1/1×100%=100% 三 所做的工作

1、鞏固“兩基”成果，狠抓控輟保學工作。

2011年是“兩基”國檢驗收年，根據教育局的安排，我校于8月20日提前開學，為國檢驗收開好頭，起好步，早安排，精心部署了新學期的工作。但近一段時間的學生報到情況來看，形勢不容樂觀，小升初階段學生流失嚴重，入學工作面臨的形勢十分嚴峻，針對這一情況，我校及時上報鎮黨委、政府及鎮教委。在上級部門的領導下，首先加強了輟學學生的動態管理，摸清底數，掌握學生動態，將輟學學生落實到每個教師的身上，實行承包動員，直到入學。再是加大宣傳力度，把宣傳“兩基”教育與農村義務教育經費保障機制有機結合起來，通過宣傳使群眾對“兩基”教育的深遠意義和“兩免一補”這一惠及千家百戶的“德政工程”“民心工程”深入人心，做到家喻戶曉。懸掛橫幅，刷新永久性標語，散發小冊子等形式，加大了宣傳力度。三是堅持實行零收費的保障體系，主動接受家長和社會的監督，認真貫徹中央一號文件，切實減輕農民負擔。四是發放了《限期入學通知書》，督促其子女盡快返校學習。五是優化了教學環境，努力做到使學生“進得來，留得住，學得好”，以環境育人以質量吸引人，為“兩基”鞏固提高工作提供質量保障。

2、加強教師隊伍建設，努力提高教師隊伍的整體素質 教師是教育的主體，搞好教育的關鍵是要有一支忠誠于教育事業的高素質的教師隊伍，近年來我們始終把教師隊伍建設作為重要工作來抓，在召開慶祝教師節大會時表彰一部分優秀教師，充分肯定他們在“兩基”攻堅和教育教學中所作出的貢獻，從而調動廣大教師在“兩基”攻堅和教學工作中的積極性。

3、抓制度建設，堅持以人為本，營造和諧氛圍，向管理高峰攀登。我們根據《牙什尕中心學校教師管理辦法》，逐步完善了學校的各種規章制度，包括校長、主任、教師工作職責，學生的日常要求，師生員工的獎勵辦法等，從而強化了教師的工作紀律和學生的學習紀律，嚴格了學校的常規管理。

4、堵掃并舉、注重實效切實鞏固了掃盲成果

在狠抓“普九”工作的同時，不松懈掃盲工作。在掃盲工作中，我們堅持了“一堵二掃三提高”的方針，農閑集中學習，農忙分散學習，加強了村農民文化技術學校的建設，大力發展掃盲后的繼續教育，提高了人民的文化素質，增強他們運用科學技術的能力。四．存在的問題

因“拉面經濟”的拉動，隨著我鎮勞務輸出覆蓋面的不斷擴大，舉家外遷的農戶越來越多，在外就讀的學生不斷的增加，大部分學生在外省沿海地區就讀，索要回執一定的難度。

“兩基”工作是一項長期而艱巨的任務，要達到高標準的國檢驗收要求，還要做大量的工作，這是我們義不容辭的責任。在今后的工作中，我們以人民高度責任的態度，對教育事業極端投入的熱情，振奮精神，積極進取，扎實工作，為全面鞏固“兩基”成果，為我鎮未來教育的發展注入新的生機與活力。

總之，在今后的工作中，我們將以全新的工作理念，投入到“兩基”鞏固工作中去，在上級部門的領導下，力爭使我校“兩基”工作再上一個新臺階。