第一篇：采寫部個人總結

采寫部個人總結

光陰荏苒，歲月如歌。轉眼間加入采寫部已經半個學期。首先聲明，在采寫部，我很充實，我學到了很多，也成長了不少！

回想初到大學的時候，童稚未去，對大學這個概念模糊不清，也對大學生活充滿了好奇，憧憬著即將在這兒度過四年青春年華。但現實與夢想總是存在著很大的差距，也正是這些差距與思想認識的一次次沖突讓我得以成長，逐漸成熟起來。

剛加入采寫部，對學生會并不了解，只是帶著一份體驗、學習的激情加入這個集體。隨著參加活動數量的增多，對本部門的事務逐漸熟悉起來。萬事開頭難，說到這，我打心眼里佩服三位部長。趙部長組織策劃，統籌大局；馬部長主攻文案，指導我們認識簡訊，編寫簡訊；李部長負責照片的采集、處理照片，給我們傳授一些照相的經驗，引導我們做大量的練習。整個部門讓人感覺分工明確，井井有條。

如果說興趣是最好的老師，那么激情是最好的動力源泉。等到當初的那份好奇心得到滿足，開始的滿腔激情也磨滅殆盡，加之學生會的事偶爾會干擾到自己的私生活，慢慢的心里也就打起了退堂鼓。所以和英姐談了一次，打算退出。這是和英姐第一次聊工作以外的話題。把部長當成學姐，傾訴了大學以來的不順利，也聆聽了英姐自己的人生觀、價值觀，這番談話讓我受益匪淺。后來慎重考慮后打消了退出學生會的念頭。關于這件事，是到目前為止在學生會讓我收獲最大的一件事，這是一種質的飛躍。在三位部長的悉心培養下，我學會了寫簡訊，學會了照相，學會了守時，學會了一些待人處事的道理……但唯有這件事值得慶祝。因為這一次我改變了以往的生活態度，學會了選擇之前選你所愛，選擇之后愛你所選，不言棄，不放棄！而且，我也體會到了不管一件事是否喜歡去做，但只要投入了，即使奔波勞累，也會有另一番感受，一種充實、快樂的享受。

接下來的事就一帆風順了，我曾大晚上寫過簡訊，假期參加活動，午休時間去拍照，大冷天去養老院……這一切，舍友認為不值，但我卻無怨無悔，他們是比我多玩了會，多睡了會，但他們感受不到那份充實，分享不了那份收獲的快樂。

在采寫部做事真的很值！我會堅持不懈，再接再厲。最后祝部長們笑口常開，心想事成，學習進步，新年快樂。愿采寫部越辦越好！

第二篇：新聞采寫期末復習資料總結

新聞采寫考試復習：

名詞解釋（25分）

簡答題（20分）論述題（15分）時間運用題（40分）

1.新聞定義

報道型：（陸定一）：新聞的定義，就是新近發生的事實的報道

信息型：（復旦大學教授黃旦）：及時公開傳播的新近發生的重要的事實信息（更多人贊同此觀點）

新聞本質上是一中新近發生或正在發生的事實信息；真實、新鮮是其內容的基本特征。

2.新聞價值定義

新聞價值是事實信息適應和滿足公眾興趣與需要的各種信息要素素質的總和，事實信息所含信息要素素質的級數越高，新聞價值越大。

3.新聞選擇標準

（1）新聞價值是新聞選擇的市場標準

新聞價值特征：沖突性、及時性、接近性、顯著性、趣味性或人情味、性（結婚、離婚也是性）、輔助性的價值（2）新聞選擇時的社會效果分析

記者、編輯在衡量新聞的重要性時，常會考慮以下因素：

一、現狀改變的程度；

二、受事件影響的人數；

三、事件的接近程度；

四、事件的及時程度；

五、事件結果---它的后果和意義；

六、事件中新聞價值的多樣性。（3）新聞選擇的政治標準

我國新聞政策基本內容：新聞工作必須堅持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平“三個代表”重要思想為指導思想；必須堅持黨性原則，支持政治家辦報；必須堅持用正確的輿論引導人；必須堅持團結、穩定、鼓勵、正面宣傳為上；必須堅持群眾性原則，堅持全黨辦報、群眾辦報；必須堅持真實性原則，力求新聞報道真實、客觀、公正、全面、有立場；必須堅持民主集中制原則，嚴格遵守新聞宣傳紀律；必須堅持改革，追求藝術。

（4）其他因素：經濟集團的控制，文化的控制（如宗教信仰、倫理道德）

4.新聞采訪定義

新聞采訪是新聞采訪者在新聞場域內圍繞新聞事實所做的搜集新聞事實素材的活動，是在客觀表象之下滲透著理解、選擇、汰棄與重組的生產性行為，目的是收集信息以解釋新聞中的一個觀點、事件和形式。

5.新聞線索定義，如何獲得新聞線索

新聞線索是提示新聞的信號，它以不完整性、未經核實性狀態出現，可能是一句話、一個片段、一種景象，也可能是一個粗放的故事情節。新聞線索能給記者一個思索與追查的由頭，決定采訪的空間、方向、構成因素。新聞線索的來源：

一、通過記者耳聞目睹獲得；

二、聯系人提供新聞線索，如通訊員；

三、從編輯部獲得新聞線索；

四、黨和政府的政策決議、領導人講話供給新聞線索；

五、從各種會議、剪報中獲得新聞線索；

六、從其他新聞媒體上獲得新聞線索（獨家新聞與獨家報道）；

七、受眾提供新聞線索（網絡；市民新聞報料）

6.消息的3種來源（重點是人，物作為消息來源，以及匿名消息來源）

獲得人物消息源的途徑：1.別人引薦（找一個了解你、信任你的人，讓他介紹你去采訪你想采訪的人）；2.自我推薦；3.中介（問問正在采訪的人誰對這個問題有爭議或者有別的看法，還有什么人與事件有關并問如何與這些人取得聯系）；4.一級線索和二級線索（采訪對象提到其他人，尤其他的談話內容有貶低情緒或是有爭議時，你必須向他提到的人核實）；5.上/下原則：可以至上而下也可以至下而上，要么先采訪“大人物”，然后再采訪普通人，要么反過來。

資料獲得消息來源：包括電話簿、記錄、文件、參考資料、剪報、錄音帶、照片、圖書

在線消息來源：

（一）記者利用互聯網的幾種方式：1.通過電子郵件聯系消息源 2.查找消息源的電子郵件地址、電話、辦公地址或是家庭住址 3.尋找路線指南 4.從討論組發現消息源 5.尋找專家 6.尋找消息源或報道主題的背景資料 7.尋找公共檔案

（二）在線評估 即網站是否過時，網上查找資料的來源是否真實等

匿名消息來源：1.匿名消息來源是指不透漏被訪者的姓名。某些消息來源若被公開身份，他們會面臨各種社會壓力甚至生命危險。隱匿權主要是指媒體及其工作人員為消息來源保密的權利

2.稿件對匿名消息源的依賴性越大，它的可信度越低

3.處理辦法：盡量減少關于匿名消息源的無奈選擇，具體做法：

（1）在一定范圍內對消息來源做適當描述。比如他屬于什么階層，什么職業，身體特征等；（2）記者應多方調查以求證匿名消息源提供的消息（3）匿名消息源不得使用直接引述的方式，即不得對匿名信消息源的言論使用直接引號（4）最好不要靠單一的匿名消息源.保護消息來源：公開記錄：是指消息源同意記者將自己提供的所有信息都用于新聞報道，并且在報道中指明他為消息來源；私下交談，是指從消息源那里得來的信息絕不能寫入新聞報道。

7.新聞報道策劃的狹義定義，主要內容和目的

新聞報道策劃是對一項報道的策劃與組織，包括確立報道思想，中心與重點，報道所包含的幾部分內容，報道的形式、規模及階段，報道的時機、報道的力量的安排以及其他報道的關系。謀劃的內容包括選題、選角度、選時機、設計報道進程、發稿計劃等方面。此定義直接把新聞策劃等同于新聞報道策劃。

一個好的報道策劃應當由以下內容組成：1.掌握豐厚資訊與相關的新聞線索 2.根據新聞線索的核心內容明確報道的主要目的，提煉出最基本的報道思想主題，確立報道基調 3.確立什么樣體裁及相應的體裁戰略 4.要預先決定報道的執行者或者執行小組，決定動用的物質資源和媒體內外的各種可以整合的資源 5.決定報道進行的時間和程序，對內容、時間進程、人員介入等作出詳盡的計劃 6.要根據預定的目標制定詳細的采訪計劃、拍攝方法和注意事項、采訪和寫作的形式以及版面的安排、欄目或時段安排 7.它還要根據預定的目標制定報道的預算，確定報道的預期效果，用最小的成本獲得最大的利益 8.在實施過程中要不斷修訂和補充、調整，是報道持久延續。

新聞報道策劃的目的是利用現有的新聞線索和背景資料，策劃出一套行之有效的材料挖掘的方法，從而更好地利用新聞線索進行有效采訪。

8.采訪前的準備工作有哪些？

1.明確采訪目的與報道形式

2.訪前資料的收集：了解采訪對象；熟悉新聞事實（事件）的背景資料；其他資料的準備（獲取上述資料的途徑：其一是查閱相關資料，其二是檢索相關傳媒的報道，其三是進行預采訪）；學習黨的方針政策；充實新知識；準備一些問題； 6.設計采訪計劃：選擇采訪對象，慎選采訪角度，考量報道范圍、重點、步驟、時間，選擇訪問方式，擬定采訪的開頭、過渡、結尾方法 7.物質準備

8.其他準備工作：著裝、環境

9.什么樣的問題屬于開放式問題，閉合式問題

（Goal采訪法指的是什么？）

開放式問題：不需要一個具體的答復，允許消息來源留有相當大的余地

閉合式問題：要求一個簡短而又明確的回答

開始階段的問題通常應該是開放式問題，然后過渡到利用閉合式問題的階段

提問技巧：1.提問不是審問 2.提問不是聊天 3.實現圍繞主題設計一些重要問題 4.用內行話提問 5.提問的順序（按照事物發展的規律，由近及遠，由易到難，由表及里，由此及彼地提出問題，使訪問步步深入）6.巧用沉默（被采訪者往往會說出更多的東西）7.GOSS公式（也稱GOAL采訪法）---美國內達華大學新聞學教授拉魯·吉爾蘭德：

目標（Goal）---“你們要實施的目標是什么呢？”“貴組織的目的是什么呢？”

障礙（Obstacle）---“你們遇到過什么難題嗎？”“目前的阻礙是什么？”

解決（Solution）---“你們是怎樣對付這些難題的？”“你們有什么解決的計劃嗎？”

開始（Start）---“這一設想是什么時候開始的？”“是誰的意見？” GOAL采訪法：

Goals（目標）Obstacle（障礙）Achievements（成就）Logistics（背景）

提問方式：1.正問，即正面提出問題（適合沒有時間去接受記者采訪的政治家、運動員或外交家，與記者熟識無需過多客套話的采訪對象，公開場合采訪如新聞發布會等，書面采訪）2.側問，從側面入手，經過迂回，再回到正面問題上 3.反問，即從逆向提問 4.設問（如果。。假如。。等假設性問題開頭，期望在可能性空間中進一步暴露對象的一些信息 5.追問，循著對方談話的脈絡，一個接一個問，打破沙鍋問到底，問個水落石出 6.故問，明知故問，多方面印證一個問題 7.借問，借別人對某事的評論向采訪對象提問 8.激問，用有分量的尖銳問題使一些回避主題的采訪者不得不直面回答。

10.體驗式采訪的定義

體驗式采訪是指記者參與被報道者的生產實踐和工作實踐，親身體驗他們勞動的酸甜苦辣，并在體驗中進一步采訪。

10.隱性采訪 精確新聞報道（課本第五章，自學但需掌握）

12.新聞背景的定義，作用，如何使用

狹義的新聞背景：一般消息寫作中所說的新聞背景，是指新聞事實之外，對新聞事實或新聞事實的某一部分進行解釋、補充、烘托的材料。

作用：1.說明、解釋，令新聞通俗易懂 2.運用背景材料揭示事物的意義，可喚社會關注 3 揭示新聞緣由 4.用背景進行對比烘托，突出事物特點，顯示變化程度 5.增加新聞趣味（在新聞中加入知識性、趣味性的背景材料，使新聞變得有滋有味）6.累加同類事實，開闊讀者視野（是在消息所報道的新聞事實之外，順帶介紹其他一些相同類型的事件，或者順帶給出同類事件總的情況、數字。）

運用：

（一）按需而用，巧妙穿插 1.插入標題 案例：引題中加入背景：（1）交代背景（2）揭示意義（3）說明原因

案例：副題中加入背景，用以補充交代次重要事實 2.插入導語：以下兩種情況可以把背景插入導語

（1）背景材料極具吸引力，為新聞事實的出場鳴鑼開路將其作為定于，用來修飾導語中的事實或人物

（2）用歷史性背景與新聞事實對比，在導語中形成新舊反差，引起讀者注意。3.導語之后接背景段，這是一種常見的寫法，也是我們痛斥過的“多余第二段” 兩種情況可參考：（1）導語中出現的關鍵性的人和事、關鍵性得詞語急需解釋，否則會影響對新聞事實的理解，影響主體的進一步展開。在這種情況下，導語之后可立即插入背景。

（2）鑒于思維邏輯和文章過渡的需要，可在導語后立即插入背景 4.分散插入主體中。常見寫法：

（1）在主體中分散穿插獨立的背景段。如：消息有五段，第二段和第五段為背景

（2）為將背景材料與主干新聞事實融為一體，將背景材料化作句子的某種成分揉進主體，使其黏著在新聞事實之上，讓讀者看不出背景與新聞事實的界限。

你認為什么是消息五要素，五要素的意義是什么？

（開放式題目，自學自思考）

第三篇：新聞稿采寫規范

衡陽師范學院校園網“校園快訊”新聞稿采寫規范

（試用）

為確保更加及時、更加高效地采寫和上傳校園網“校園快訊”新聞稿件，現結合學院實際，特制訂校園新聞網“校園快訊”新聞稿件采寫規范，請各單位、各部門遵照執行。

一、校園網“校園快訊”新聞稿題材范圍和采用原則

（一）題材范圍

1.重大的全校性會議、活動。

2.黨建、教學、科研、人事、后勤、學生工作等各方面的重要工作動態。

3.廣大師生思想、學習、文化生活等方面的重要活動。

4.各部門、各單位、師生參加重大賽事活動，獲得有社會影響力的榮譽或獎勵（一般為市級以上）。5.上級領導來校檢查指導工作。6.重要的對外交流與合作活動。7.重要或典型人物。

8.二級單位開展的具有新聞價值的創新性活動，對全院其他單位工作具有示范作用或啟示、借鑒意義。

9.通過鑒定的重要科研成果或科技推廣成果。

（二）采用原則

1.新聞題材在上述1～9項范圍內；新聞題材不在1～9項內的各單位、各部門的日常性新聞稿件，在本單位、本部門網頁發布，不上 傳到“校園快訊”。

2.符合新聞文體，且重點、亮點突出，語言規范，長度合適（消息不超過800字，通訊不超過2000字，深度報道不超過5000字）。

3.稿件上報及時。稿件上報應在新聞事件發生后一天以內，一般不超過2天。新聞事件發生3天后報送的稿件原則上不予編審發布。

4.學校統一組織或各單位開展的同一類活動，一般選擇最先投稿的1—2個單位，其余均不采用或通過綜合稿件的形式采用。

二、校園網“校園快訊”新聞稿采寫分工

1．宣傳統戰部（新聞中心）工作人員（編輯）負責“校園快訊”新聞稿件的編校和發布，新聞中心工作人員（編輯）與新聞中心記者團采編部學生記者主要負責采寫學校層面及各單位、各部門重要工作和重大活動的新聞稿件。

2.各單位、各部門開展的對學校工作有創新意義和借鑒意義的活動，或以學校名義承擔的重要會議（活動），若各單位、各部門通訊員確實無力完成采寫任務，則由宣傳統戰部（新聞中心）統一派記者采寫。反映各單位、各部門一般性活動、常規工作的新聞稿件，由各單位、各部門自行采寫。

3.各單位、各部門在自行采寫重大活動（會議）新聞稿件時，應明確一名負責同志對報送稿件進行審查，嚴格把關，杜絕發生虛假失實報道。

4.各單位、各部門主辦或以學校名義承擔，并邀請社會媒體參加的重大會議（活動），各單位、各部門應提前準備新聞通稿和相關背 景資料。

三、校園網“校園快訊”新聞稿寫作規范

1．新聞稿件要堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的“三貼近”原則，充分關注廣大教職員工和學生的學習、工作和生活。涉及學校的新聞要突出體現學校的形象和發展，反映學校的辦學水平和實力。

2.符合新聞文體要求，格式規范；文字準確、嚴謹、簡練，語言鮮明生動、通俗易懂。

3．新聞稿件要突出新聞性，內容要真實、準確、客觀。構成新聞要素的時間、地點、人物、事件過程必須真實；新聞中引用的資料、史實、引語、數字，新聞中涉及的人物姓名及其職務、職稱，以及有關單位部門的名稱（一般要求全稱）等均應準確無誤。避免出現同一篇新聞內前后矛盾，或者最新發布的新聞與近幾日的新聞自相矛盾。時間要素一般只寫幾月幾日上午、幾月幾日下午、幾月幾日晚，一般情況下不寫年、幾點幾分，除非特別需要。活動地點只寫到辦公樓會議室、某系（院）會議室或教學樓即可。

4.新聞報道要讓客觀事實來說話，避免對新聞事件進行主觀判斷和評價。通過一定的技巧，把真實的事實表達清楚，讓讀者明白你要傳達什么信息。信息的傳達過程，本身就是表達作者立場的過程。除非必要，一般盡量避免在新聞末尾增加闡述和總結性質的語言，例如“通過這次活動，如何如何??”“該活動具有??作用或意義”。會議、活動是否取得好的效果，應該讓新聞事實說話、讓新聞人物說話。應避免在導語中用 “為了??為了??”句式，羅列會議、活 動的宗旨或目的。不要使用“為了豐富同學們的業余生活??”“為了提高教師的教學質量??”等文件式的用語。在交代新聞來源或介紹其他信息時，不要使用“據悉”、“據透露”、“據介紹”這類模糊來源的用語，而應使用“據××單位××老師介紹”、“記者從××處獲悉”、“據××透露”等。

5.新聞報道要客觀，一般使用第三人稱。新聞標題中的部門和單位名稱應使用全稱，如“××系舉行××活動”；單位名稱第一次在稿件正文中出現，應使用準確的全稱，之后可以使用規范的簡稱。不要在稿件中使用“我系”、“我部”如何如何，需特別使用時除外。學校名稱規范用法為衡陽師范學院或衡陽師院。正文中首次提到學校應使用“衡陽師范學院”，之后可用“衡陽師院”。不用學校名稱時，可表述為“學院”“我院”。制作標題時，“衡陽師院”可簡化為“我院”“學院”。系（院）部（處）名稱在新聞中首次出現應寫正確的全稱，如“新聞與傳播系”“人文社會科學系”“數學與計算科學系”。如無歧義，此后可以使用“新聞系”“人文社科系”“數學系”簡稱。

6．報道學校各級領導（主要領導除外）講話的，一般應避免使用“重要講話”“指示”“指出”“強調”等詞匯。主要使用“表示”“說”“闡述”等中性詞匯。在對外交流或就某一事項表達意見，也可用“表示”。

7.報道學校各級領導活動的，不要使用“親自”、“親臨”“蒞臨”等詞匯；報道學校領導與來訪客人的見面，避免使用“接見”，而應為“接待”或“會見”。8．除全校性大型會議、活動外，一般會議、活動要避免使用“隆重”、“熱烈”之類的詞匯。

9.報道群眾（學生）活動或其他新聞事實，不得使用“普遍”、“一致”、“最佳”、“最好”、“最著名”、“極大”等帶有強烈、主觀評價色彩的詞匯，如“同學們一致表示??”“大家一致認為??”等，此類語句應刪除。如稿件確需評價性質的文字，可具體采訪某同學，如“某某專業2010級某某同學表示??”。學生姓名應真實完整。尊重受訪者的個人意愿，如受訪者不希望出現全名，只出現姓氏也可。

10.報道某一新聞事實，一般不要使用“首次”、“第一次”、“首例”等評價和判斷性質的詞匯，除非經過權威部門、權威專家認定。寫作稿件時，要保持客觀立場，通過權威部門和專家來說出“首次”如何如何，而不是編輯、記者自己認為的“首次”。

11.全校性重要活動和重要工作的新聞，人物姓名一般只寫到校級領導。專項工作新聞可酌情出現相關部門負責人正職或關系重要的人物姓名。如無必要，部門負責人一般只提“××系（院）、部（處）負責人”（所謂部門一般只到學校二級部門）即可。特殊情況除外，如校外來賓出席的會議，可根據需要介紹人物姓名。

12.新聞中涉及兩個以上校領導排序時，以校園網站中衡陽師范學院現任領導排序為準。新聞中涉及院外人物姓名，應在征求院內有關部門意見基礎上酌情處理。涉及中央、省、市兩個以上部門排序時，應以中央、省、市有關政府網站的排序為準。新聞中涉及學院內兩個 以上部門排序時，應根據新聞事件性質并參照學院機構設置和調整的有關文件處理。

13.在做會議、活動報道時，如涉及參加會議的人物，一定要區分清楚“出席”和“參加”兩個概念的不同含義。身份、地位、級別比較高的人員出現在會議、活動現場用“出席”；普通人員出現在會議、活動現場用“參加”。

14.參加會議、活動的人員，要注意分清各個身份層次，不要造成誤解。全體學生還是部分學生，全體教師還是教研室主任及學科負責人，要表達清楚。

15.活動主辦方、承辦方、協辦方，一般不要全寫到導語中，應根據不同的情況靈活調整，或可以在行文中寫明，或在文末寫明，或放到文中作為背景。

16.新聞的行文順序不一定完全按照時間順序進行，要考慮何為重點內容和主要內容。如某會議先傳達上級文件精神，后面多位領導講話提要求，應抓住重點，按重要程度排列先后順序。

17.關于人物稱謂，一般只在新聞前面首次出現時介紹職務（或職稱）、姓名，后面再出現時只寫姓名即可。需提及職務的一般應在文稿前部提一次，其后再出現時只寫姓名；一般應采取“職務稱謂 + 姓名”的方式，如“黨委書記××、院長××、黨委副書記××、副院長××、××黨總支書記××、××處長××、中科院院士××、××學院教授××”等，盡量避免“姓名 + 職務稱謂”和“姓 + 職務稱謂”的方式；特定事件需涉及某人物兩個職務稱謂時，一般可酌情使用“主職務稱謂 + 兼職務稱謂 + 姓名”的方式；社會知名人士、文教界人士等，在文稿中出現時可適當在姓名后加“先生”、“院士”、“教授”等；如無必要，新聞稿中一般不在姓名后加“同志”稱呼。多個校領導參與的活動，除主要領導外，可采用“院領導×××、×××等”的簡略形式。

18.制作新聞標題時，要簡明扼要，突出新聞要素，字數一般12字左右，最多不超過20字。

19．關于稿件署名：作者一般不超過三人，如果為兩人以上，姓名之間空半格；如圖片和文字作者不同，應采用“圖/姓名

文/姓名”的格式；來源指提供新聞的單位和部門，一般使用規范的簡稱，如物電系、學工處，后面不加科室名稱。

20.新聞稿件可以配發相關圖片，一般在2—3張，重要新聞稿最多不超過6張。圖片內容要緊扣新聞主題，突出主要新聞人物，突出新聞事件的重點和亮點。圖片要求清晰，色彩、亮度適中；圖片以jpg格式通過附件發送，不要插入到word文檔中；對圖片進行簡短說明；圖片大小設置為400×267像素。

21.避免出現下列差錯：時間點與時間段混淆，如9:00表示時間點，可以表示會議、活動的起始時間，但不表示會議、活動的持續時間，所以不能說“上午9點，××單位在××地方舉行會議”；以“??”為題用書名號，如不能說“××教授以《××××》為題做了學術報告”；消息副標題加破折號；背景材料喧賓奪主，在新聞寫作中大段大段介紹背景材料或會議、活動程序，從分量上與主要新聞事實相當，或超過主要新聞事實；出于尊重或客氣，人為地抬高參加會議、活動人員 的級別、頭銜，副院長變成院長，副教授變成教授，副書記變成書記，副主任變成主任，普通老師、輔導員變成領導，等等。

四、幾點說明

1．黨委宣傳統戰部（新聞中心）有權對新聞稿件進行修改及取舍圖片，并決定新聞稿件是否發布。

2.新聞涉及的單位、部門和個人對新聞內容提出異議需要修改的，需經新聞中心主任同意并組織實施。

3．各單位、各部門在“校園快訊”刊登長篇工作通訊稿件，需經黨委宣傳統戰部（新聞中心）審核同意并自行組織、提供稿件。

4.學院從2013開始將對全院的新聞宣傳報道工作進行綜合評比，對在新聞宣傳報道工作中成績突出的單位與個人進行表彰獎勵。

5.“校園快訊”投稿地址：hysybao@163.com，聯系電話：0734—3456043.宣傳統戰部

新聞中心

2013年4月8日

第四篇：新聞采寫技藝

一、發現選題的十大訣竅

1、新聞敏感24小時

記者、編輯是需要隨時都保持新聞敏感性的，無論是在值班還是不值班的時候。畢竟更多的新聞是發生在辦公室外的生活中。可能你在陪情侶逛街、購物時的一個新發現，就能為你帶來一個精彩的選題。

關鍵詞：隨時想想——這事能做什么題

2、餡餅專砸勤快的人

西方人講：“自助者天助”，中國人道：“功夫不負有心人”，法晚人說：“只要跑動了，一定有收獲”。

勤跑動有兩層含義：一是在接獲選題后在各事發現場間有目的跑動；二是在沒有明確選題時，在新聞高發區“掃街”，尋找挖掘新聞。

根據眾多社會新聞記者的實踐，請你相信，只要你到了現場，而且肯動腦子思考選題，天上掉餡餅這樣的好事就會降臨。

3、不要放過每個細節

從某種意義上說，新聞記者要有“福爾摩斯”的觀察力。新聞現場往往有很多關鍵細節能反映出新聞的本質，找到它，并挖掘下去，就能把事件的脈絡捋出。

比如，去年冬天，在海淀萬泉河發生一起婦女落河的事件，路人們紛紛下河施救。記者趕到現場后，發現其中有一名見義勇為者穿著軍褲和病號服，十分特殊。經過采訪，發現他是一名在附近309醫院治病的軍人，出來散步時發現此事，冒著加重病情的危險，跳入冰河。這個細節的加入，使一個普通突發事件多了一層人性的深度。

4、學會逆向解析現象

很多現象，從正面看平淡無奇，但反過來向源頭一追蹤，卻能發現重大選題。

比如，海淀一帶年前開始拆遷，這本是一則再正常不過的市政改造新聞。但記者深入追根溯源的采訪后發現，拆遷后，該地段很可能是賣給了宜家，這事就大了。宜家要從馬甸搬進中關村，將影響城北地區商業格局的變化，也使中關村沒有生活消費區的情況發生改變。

5、多交朋友發展線人

多個朋友多條路，在負責的口內、社區或領域廣交朋友，將會給你帶來用之不竭的消息源泉。

線人是最近幾年發展起來的一中職業，他們多出身自攝影愛好者，喜歡拍攝社會新聞，熱線機動記者尤其應當多發展這樣的線人，使自己更加耳聰目明。

跑口記者在口內應注意發展“官民兩條線”，畢竟有些話題讓官員直接表態不是很方便，這時行業內的專家、研究者的發言就顯得尤其重要了。

6、擴充知識勤于思考

記者、編輯是雜家，知識面窄是“吃不開”的。平時勤與豐富自己的知識，培育社會責任感，一旦新聞線索來到身邊，才能準確判斷它的價值，正確的予以利用。

7、嘗試尋找第二落點

作為報人，應當養成每日看報、看電視、上網的習慣。這不僅是了解自己的競爭者們做了什么？如何做的？也是在給自己尋找新聞線索。畢竟——網絡、報紙、電視是記者、編輯尋找新聞線索的重要途徑。

不要因為人家已經報過了，就輕言放棄。因為很多看似不起眼的消息，很可能是被對方編輯誤處理的寶藏，通過你的分析和判斷，沒準就能找到精彩的第二落點。

8、不要輕言這事報過

在報紙采編出版過程中，編輯、記者經常會遇到一些似曾相識的選題。不要急于說：“這事報過了”。而應認真判讀這個選題究竟是舊聞？還是在老事件的基礎上有了最新發展？亦可是對前面事件的徹底顛覆。在判讀過程中，很可能一則大新聞就孕育而生。

9、動態事件一追到底

我們常常忽略身邊的一類新聞資源——我們曾經報道過的新聞人物或事件現在怎樣了。很可能以前你做的一則常規報道，現在已發展成為重大的事件。因此無論編輯還是接著，都應當在留存報道資料的前提下，經常回顧一下，看那些似乎陳舊的選題，在今天能否生成一個新的主打。

10、切忌扎堆相互串題

在一個新聞發布會場，或一個突發事件的現場，你經常會遇到外報的同行。大家可能是以前的同事，或哥們兒；在一起采訪也確能給不愿意透露消息的當事人以壓力。但這時你要注意了，別只顧著哥們間配合的熱熱鬧鬧，等大家的稿子第二天見了報，大吃一驚的可能正是你。

因為人家對現場細節的挖掘、事件深度的思考很可能都遠勝于你，而你所寫的人家都有。別相互串題，再熟的哥們兒在這時也存在競爭，開動腦筋，設計優于他們的獨家問題，才是大家在集團采訪時應注意的。

二、記者采訪的“八要”、“八不要”

（一）“八要”

1、采訪要用“眼耳手嘴”

采訪應是全身心的，而不僅僅是用嘴問，用耳聽，眼睛對細節的捕捉是消息動詞的來源，手中數碼相機、錄音筆的使用應能為“眼看、耳聽”提供更好的幫助。“眼耳手嘴”分工協作才可能提高采訪效率

2、錄音筆、采訪本要配合使用

不要過分依賴錄音機/筆，要知道回來整理錄音資料的時間，可能比采訪本身還多。錄音設備應與采訪本一起使用，錄音設備記錄關鍵的話語、數據、觀點，采訪本記錄被訪者的表述邏輯和其表情；同時，在采訪本上，還應當記錄被采訪人的關鍵語段在錄音筆上的時段與位置。

3、提問要提封閉問題

采訪前必須有提問大綱，一次采訪的成功取決于采訪前的準備是否充分。多提封閉性問題能最大限度地提高采訪效率，節省采訪時間。采訪前記者必須心中有數，將最重要的問題放在最前面，爭取最大限度地縮短采訪時間。避免與被采訪者“無邊閑聊”。

4、要想生動舉例提問

讓文章生動起來的訣竅是多向被訪者提這樣的問題——“比如……”；“您能舉個例子嗎？……”；“這是不是像……”；將對方回答的方向引向自己相對熟悉的領域，同時也能更有效的利用時間。

5、前者答案要接著用

要學會將復雜的問題分解成簡單的提問，不要期望被訪者會完整的理解你提出的問題。掌握滾動式采訪的技巧，第一個被訪者所談到的內容，要成為你對下一個被訪者的提問，滾動式采訪將使你成為一個受到別人尊敬的采訪者。

6、手里要有業者名單

記者的基本功是找人，記者手里必須有一批專家或業內人士的名單，要保證在最短的時間里，最迅速地找到最佳的采訪人選。

7、深度報道要勤寫

多做深度報道，每一篇報道都將使你向專家型記者邁進一步。

8、批評報道要公正

采訪，尤其是批評報道、爭議性報道，必須采訪當事人雙方，并在文中予以體現，以堅持客觀公正原則。

（二）八不要

1、采訪不要全靠電話

電話采訪目前被大量運用，但此種采訪方式也有斃病，電話采訪無法實現視覺參與，不能確定被訪者的確切身份。因此，在使用時必須慎重。電話反打是確定被訪者身份的方法；通過電話讓被訪者描述現場細節是獲得現場感的途徑。

記住“有新聞的地方就有我們”這句北青報的格言；一定不要把它變成“有新聞的地方就有我們的電話”。

2、獨家提問不要冒頭

在新聞發布會或記者云集的場所，如果有較好的業源關系，獨家視角的提問可以放到會后，在臺下再單獨問；否則，就只能與眾多同行“分享”你的智慧結晶了。

當然，如果在會上當眾提問是你唯一的選擇，你就應當勇敢的舉手。

3、不要拿“找不著人”當理由

任何一個采訪，尤其是精彩的選題，被采訪對象往往不會輕易接受采訪，這就需要記者施展各種本領，或軟磨硬泡，或迂回進攻，一定要盡全力挖掘與事件核心元素有關的當事人。“找不著人、人家不肯透露”絕不能成為搪塞編輯的理由。

4、專家面前不要裝

在專家面前不要裝行家，虛心是贏得專家尊敬的唯一途徑。

5、不要直接上網扒稿

我國新聞主管部門有明文規定，不得直接刊發網上內容。網絡是我們很好的消息源、線索庫，但也確實存在不少待核實的東西。直接從網上扒活兒，不僅有偷懶剽竊之嫌，而且容易造成報道失實，因此這部分內容要經過核實后再轉化成自己的稿件。

6、重要會議不要早退

記者在出席中宣部、市委宣傳部、各主管部門召集的正式會議時，不得遲到、早退，以免影響本報的形象。

7、采訪安全不要忽視

人身安全、器材安全、選題安全是記者在險惡采訪環境中必須注意的。

人身安全是一切的基礎。我們支持記者在危難險阻關頭的挺身而上，但如果那是以人身安全為代價的，報社則不予支持。同時，記者應注意學習和鍛煉險惡環境下自保與生存的知識、技巧，以備不時之需。

采訪器材既是個人或報社的資產，也是采訪留證的工具，更關乎記者的榮譽。平時記者要很好的維護器材，如果在采訪時，當事人要搶奪器材，記者應奮力保護。

在現實中，一個好的選題未必能順利的刊登見報，經濟、政治、人情等因素都可能對其產生干擾。因此，記者從采訪階段起，就應注意保護選題，不象無關的人透露選題內容，對采訪對象要智慧的解釋選題方向等。

8、留證不要盲目而為

留取證據是糾紛類報道采寫中，記者必須要做的事。但留取什么樣的證據卻很有講究。一句話，要留有效證據。一但當事人對報道不滿，進行到訴訟程序，有效證據就成為關鍵。

有效證據包括當事核心人物的采訪錄音、錄象，關鍵場面的圖片資料，負責調查事件的主管部門的采訪記錄等。

三、撰寫稿件的“十八項注意”

1、先定標題再寫正文

新聞標題是一個記者最高文字水平的體現，標題是文章的廣告，要使文章引起讀者的閱讀欲。

增強文章邏輯性。記者撰文講究“指哪打哪”，力避文章“打哪指哪”；讓人看后不知所云。交稿時必須有三重標題，以題代文。記者應多加強標題制作的能力。

2、消息多用固定結構

結構：標題+導語+第一新聞事實+背景補充+第二新聞事實+事件后續事實。

導語應提煉最有效細節，以打動讀者往下看；時間、地點、人物等新聞要素（5W）要寫全。消息應具有細節的動感，具有事實的簡潔、清晰，信息的全面。必要時，可在文后單獨鏈接相關事件。

切忌拿時間做文章的主軸，記流水帳般“娓娓道來”。

3、多用動詞少用形容

寫作時多使用動詞，少使用形容詞。文章應多用動賓詞組，少用偏正詞組。多用祈使句，少用敘述性語句，使文章生動起來。諸如“因為……所以……”、“而且”、“雖然”等間詞也要少用，以免影響稿件的緊湊與節奏。

4、勤著掰段別超3句

每個自然段，字數不得超過150字，兩至三個句號。給讀者閱讀喘息的機會。篇幅如果超過1000字，每300到400字要有一個小標題。

5、嚴控篇幅當舍則舍

《法晚報》是一份四開小版幅的報紙，無廣告時的整版刊文量不到4000字，每版刊發條數在8~10條左右，加之圖片所占版位，每條消息的上限鎖定400字。

信息的篩選對于消息來說是非常重要的，而篩選的關鍵是在寫作之前，起好標題，標題是篩選信息的最好尺度。切不可想到哪，寫到哪，最后把編輯和讀者帶d..了算。

6、細節取勝但別沉溺

消息以精彩的細節取勝，但不追求細節的擴展。增強消息的信息量是好的，但一定要有提領意識，不要把現場和細節簡單堆砌了事。

7、用事說話少發議論

作為傳媒，記者只有“搬運”新聞的相關場景與元素交給讀者品位的義務，卻沒有自己隨便點評的權力。但“搬運”那些場景及當事人的語言，卻是需要記者用心的。

8、稱謂別忘尊重人權

在撰寫司法類報道時，對文中當事人的稱謂一定要根據依法處置的進度而定，如犯罪嫌疑人等；不可將其所犯罪行或違法行為與起稱謂組合，如“騙子王某”、“強奸犯李某”、“妓女岑某”、“小姐趙某”、“無照小販張某”等。

常規報道中，應注意對來京外地人員的稱呼，不要帶有地域歧視，哪怕是隱性的：如“張某某是河南人”、“山西人陳某”等。

涉及到未成年人的報道，應采用化名，同時在配文圖片中應使用技術手段保護其肖像不被正面刊登。

9、消息出處要寫準確

真實性原則是新聞的第一要務。采到了哪個人或單位，一定要出處清晰，寫全姓名；誰說了什么，一定要直接引語，并留足證據。這也是預防日后糾紛/沖突的重要手段。當然，在一些采訪中，線人不愿暴露，或當事人尚未成年者，可單獨考慮。

10、用好直接間接引語

是否使用直接引語不僅關乎消息內容的準確，而且關系到日后會不會惹官司。

我們鼓勵大家多用直接引語，多用短而精，且準確的直接引語。這就要求記者在采訪時要記錄準確，留證充分、有效。否則，一來被訪者可以說自己沒說過，二來他可以說你歪解其意。

切忌為了方便，把被訪者沒表達的意思，用直接引語的方式編造出來。間接引語也要講求準確。

11、文章署名要規范

消息類稿件，在文前署“本報訊（記者某某）”；熱線體稿件，在文前署“本報某某報道”；通

訊、特寫、綜述類大稿，在文后署“文/本報記者某某”。

為鼓勵記者自采稿件，不鼓勵與通訊員聯合署名；凡采用通訊員的稿件超過8成的，不許再署記者名稱；凡采用了通訊員稿件中部分內容的，要把通訊員名字署在記者之前；聯合署名稿件，只按半條記工作量。

12、稿件體歷心中有數

新聞版上的稿件分為：消息、通訊、特寫、綜述、言論。

13、專業術語多加注解

不少領域，特別是專業性較強的領域，如財經、科技、通信、法律、醫藥等，記者在撰寫此類稿件時，經常需引用專業術語，這就需要勤加注解。畢竟讀者不同于熟悉業務的記者，一個在業內經常使用的專業名詞，卻很可能成為讀者閱讀的障礙，如“高開低走”、“3G手機”、“ISDN”、“固體燃料”、“舉證倒置”等。

14、數字要準不可連用

稿件中使用數字要準確，應與原始資料反復核對。對于在文中列舉的以數字排序的并列內容，最后要再數一遍，不要出現“前面說是八大方面，后面實際只有七項”的烏龍情況。

對于成就報道，特別是統計報道，記者往往愛用一連串的數字來勾勒描繪，這會讓讀者感到枯燥乏味。因此，最好是用形象的比喻，如果一定要用數字，一段內不能連續使用3個。

15、多用全稱少用簡稱

根據新聞的準確性原則，稿件中第一次出現的Government部門、公司，以及當事人的頭銜、姓名，要使用全稱。此后再次出現，可以使用簡稱。

少用“張局、王隊”這樣的昵稱，盡管那能體現出記者的業緣關系良好，但讀者卻可能不知你在說誰。

16、準確運用“的、地、得”

稿件中“的、地、得”的混用，經常給校對憑添工作量。要嚴格依照字典上的規范，區別它們間的不同使用環境，準確運用。的：用在定語后面或用在謂語動詞后面

地：表示它前邊的詞或詞組是狀語

得：用在動詞后面，表示可能

17、標點符號要寫明

標點符號是幫助編輯和讀者順利讀懂文章的工具。記者在寫稿件時，必須忠實遵循語法規則，使用各種標點符號；禁止整段“一逗到底”。在電腦文本格式的選擇上，也要確定中文標點全角模式，避免給照排拼版帶來困難。

18、行文規避幾大忌語

如“記者看到、記者聽到、記者迅速趕到現場”，這種突出記者在采訪中的行為的方式，有時會讓讀者感到造作；可就事論事，直接描寫現場。

第五篇：娛樂新聞采寫

娛樂新聞采寫

警惕有意炒作：緋聞、戀情

從皮特到湯姆

防止低俗化：瑣事、八卦

從皮特到湯姆

一．娛樂新聞報道重點

1． 創作過程

劇本、籌資、開機、拍攝、封鏡等動態

新表現形式、新技術等的采用

2． 演播活動

首映和上映預告、促銷活動等

3． 人物介紹

主創人員介紹和批評演播活動

4． 評選頒獎

奧斯卡、金球、格萊美、金雞、百花、超女

5． 作品評介

介紹內容、展開批評

從多角度對作品進行分析，包括：藝術的、心理學的、社會學的、技術的等角度。

中國部分主流媒體的品味已經降低到美國黃色小報的水平

中國媒體娛樂報道低俗化的原因：

1． 缺乏高尚娛樂新聞的來源

2． 低俗化是商業化的產物：商業媒體追求利潤、發行量，所以一定要迎合受眾心理

三．為什么低俗的新聞會有市場？

大腦三位一體論：人的大腦分三部分，爬蟲大腦（掌管人的本能，例如攻擊、求愛、性交、領地保護等行為）、肢體大腦（掌管人的感情，收集認得感官信息，進行情感方面的處理；意義與情感有關的信息內容，關心孩子）、新皮層大腦（掌管人的高級智能，如認知，語言等），其中，爬蟲大腦最強有力，有支配地位。之后是肢體大腦、新皮層大腦。信息的傳達是從爬蟲到肢體到新皮層。爬蟲大腦是超道德的，主要活動基于原始的生存和性沖動，包括攻擊等取向。

斯皮爾伯格的電影為什么會暢銷（總票房超過32億美元）

充分的調動了人的爬蟲大腦和肢體大腦。

好萊塢專門利用爬蟲大腦。

四．娛樂新聞與隱私

娛樂新聞是侵犯被采訪對象隱私權最普遍、最嚴重的一個報道領域。

新聞記者不是執法者，采訪活動不是執法行為，不享有執法者和執法行為的特權，不能任意侵入他人的私生活區域。

應守住自己的道德底線！