第一篇：做活采購性價文章,給力學校優質發展

做活采購性價文章，給力學校優質發展 一年半前，我有幸當上了金海教育集團長沙校區的一名采購員。上任前我總覺得當采購員很容易，比起其他崗位好多了，不就是多走走市場、多調查價格、多與商家殺價，把東西買回來就行了。貨物到校了，采購單位簽收了，賬結了，就沒事了。其實不然。在一年半的采購工作中，我收獲了許多，我付出了許多，也讓我懂得了許多。

記得我第一次去長沙汽車南站租貨車送貨到寧鄉，到了租車市場，貨車司機們看到我都圍上來談生意，我問其中一個司機，到寧鄉送三噸貨多少錢，他一口價360元，沒有少。我再問第二個，360元，沒有少。我明知道價格太高，也毫無辦法，因為任務緊，不知所措。當時我就只留下其中一個司機的電話返回學校。在與李佶主任匯報后，他說出了租車市場的內幕（租車市場車主相互抬價），自己才恍然大悟，其中還有一些這樣的套路，我立即與留有電話號碼的司機聯系，要他到學校面談，以220元價格成交。

我認為，要當好一名采購員，必須具備以下素質：

1一是專業素質：采購員是一個萬能人，什么東西都要懂，至少要有一定的專業知識：如水電維修器材，維修職工開單時只寫要一個什么材料，在采購時就一定要能夠實用的，規格型號要相同的器材，要比質比價。學校大型活動要租音響時，要了解學校現有的燈光音響設備，租回來的設備要與現有設備配套，能用上。而且還要達到最佳的音響效果。學校活動中的租演出服，要懂得節目的內容、角色、演出服能與演出協調。特別是食品采購，要能認清產品的質量、保質期及出廠的相關證件。當我第一次去蔬菜批發市場，說來慚愧，連有的菜名也叫不出來，何來與商家談質論價呢？幸而有楊偉事務長的相助，順利地完成了采購。教輔用書、印刷品采購、文具、教具采購……無不涉及到各個方面的專業知識。所以在采購工作中，我認真學習、勤問、勤鉆研，現在已能得心應手。

二是心理素質：采購工作中的心理素質就是如何與商家談質論價。有人說過，一個好的談判高手至少會給你的采購帶來5%的利潤空間。采購與商家既是一對矛盾的冤家，又

是一對相互依賴的兄弟。商家以贏利為目的，采購員以降低成本為目的，商家又總想把貨物賣出去，采購也是想把貨物買回來。所以采購員的心理素質就如戰場上的指揮員。如何在商戰中使自己勝出，當然采購員必須在采購前了解該商品的質量及大致價格，也就是說先要有底氣，不說外行話，讓商家相信你是內行，在你亮出底價時，商家一定無話可說，笑呵呵的說出合作愉快而成交。記得我在高橋米市采購食堂大米時，有兩次我到一個門面上拿樣品米，每次都只是問一下價格，我認為價格比市場價還略高，就沒有采購第三次，我就坐下來與他談價，他終于亮出了米市晚米最底價。最后確定他的米價優質優，經匯報后確定在此商家進米。

三是職業素質：采購員一定要有良好的職業習慣，要有成本概念、利潤思維、風險意識、統籌能力、交流溝通的好習慣、還要有良好的職業道德。在采購工作中，我總會遇到一些難纏的商家，這時我只好亮出最后一招：我是金海的，你到底賣不賣。說真的，金海這塊金字招牌在商家已如雷貫耳，無論是學校的教學質量、教育方法，各項成績，長沙市

場的商家無不豎起大拇指稱贊。金海的信譽已深入人心，錢硬。金海的發展壯大已眾所皆知，有錢。金海的制度，不亂用、不亂拿、不亂要。這些商家都明白。和金海做生意是不要其他費用的，所以商家都愿意讓利，以最低價成交。采購員的個人信譽也是采購工作中至關重要的。

四是其他素質：現代社會電子化的飛速發展，網絡的應用廣泛，所以要求采購員能廣泛的收集商品信息，現在我除了經常調查市場價格外，有時在網上尋找相關商品價格、商品最新動態、商品質量等。還利用網絡給各商家發送電子郵件，如投標書、采購信息等，免了商家來回跑，商家也樂意接受。再就是廣交朋友，與商家及時交流商品價格信息，采購后進行跟蹤服務，為下次采購打好基礎。

金海集團的發展蒸蒸日上，各校的教育教學工作取得了輝煌的成績，作為后勤管理人員，我們一定要跟上集團公司發展的步伐，為學校的教育教學主動服務，服好務。助上一臂之力，貢獻自己的一份辛勞。讓我們攜手共進，讓金海明天更燦爛、輝煌。

第二篇：強化黨建工作,給力學校發展

強化黨建工作

給力學校發展

漢中市龍江中學黨支部書記：張強

學校黨支部是保證黨的各項方針政策在學校全面貫徹落實的組織者、實施者；是宣傳、組織、帶動和影響廣大黨員教師發揮先鋒模范作用、提升學校黨建教學工作整體水平的有利保障。從我2010年2月調入龍江中學擔任校長和黨支部書記以來，我一直重視黨支部的各項工作，結合學校的具體工作實際，我按照“抓學習，抓規范，抓特色”的思路，圍繞“抓黨建促進學校發展，上臺階創造最新佳績”這條主線，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和全體共產黨員的先鋒模范作用，不斷提高教育教學質量，大力推進“雙自主”課堂改革為載體的高效課堂建設，努力改善辦學條件。在全體教職工的配合下，學校這些年取得了優異的成績：學校黨支部2010、2012、2013、2014年被評為先進基層黨組織，學校中高考2012、2013、2014連續3年雙獲獎，學校被評為“陜西省平安校園”、“漢中市學校后勤管理先進單位”、“漢臺區文明單位”、“316督導評估優秀學校”、“目標考核先進單位”等。下面，我就如何加強做好學校黨建工作，充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，在此與大家探討。

一、明確黨建工作思路

一是要樹立一個宗旨：即樹立教育為人民服務的宗旨，為人民辦教育，辦人民滿意的教育。二是強化兩個服務：一是服務教師隊伍的發展。“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”所以要激勵教師的發展，用事業發展凝聚人、用目標激勵凝聚人。二是服務教師情感。教職工對學校有了認同感，對學校的黨政核心有了認同感，會迸發出無窮無盡的積極性和創造力。所以在管理上要做到剛柔并濟，做到多教職工多一分尊重，多一 1

分寬容。三是注重三個提高。一是提高黨的工作戰斗力，隊伍建設上抓重點。二是提高黨的工作生命力，工作方式上抓滲透。三是提高黨的工作號召力，力量上抓凝聚。四是正確處理好四個關系。一是正確處理好黨政關系。二是正確處理好黨支部與中層干部的關系。三是正確處理好黨支部與群眾的關系。四是處理好黨支部與黨員、工會、教工團員的關系。

二、重視思想建設。

我校充分利用黨員會、教工會組織全體教職工深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的十八大精神，學習黨的教育方針政策。我每學期至少對黨員上兩次黨課，學習內容有《師德鑄造師魂》、《共產黨員要種好心靈的莊稼》、《黨員干部要加強讀書學習》、《黨員干部的威信從哪里來》、《錘煉師德、保持黨員教師先進性》、《新黨章》等。我們還開辦了道德大講堂，由德高望重的老教師主講，對全體教職工進行思想教育，努力打造一支獻身教育事業、勇于創新的高素質教師隊伍。學校黨支部還能及時傳達宣教工委和局黨組的會議精神，按時按要求完成了上級組織安排的各項工作，“七一”、“國慶”和元旦等重大節日，學校支部都安排有專門黨建主題活動，參學率達100%。

三、做好組織建設。

一是堅持把黨建工作列入學校工作重要的議事議程，精心組織、周密安排，做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。二是進一步理順學校黨、政、工、團等方面的關系，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保黨建工作的有序開展。三是按照“堅持標準、保證質量、嚴格把關、慎重發展”的要求，培養入黨積極分子，發展優秀教師入黨，做到思想上教育、政治上關懷、工作上培養、組織上關心、有專人培養聯系，近5年，我校發展新黨員9名，入黨積極分子3名，目前全校黨員已占全體 2

教職工近二分之一，他們在學校教育教學工作中發揮了模范帶頭作用。

四、抓好隊伍建設。

一是抓好領導班子建設，我到龍江中學后就對領導班子成員提出了“團結共事、率先垂范、實干創新、熱情服務、廉潔自律”的二十字工作要求，每周的行政例會，我都主持班子成員學習好的文章，努力打造學習型、服務性領導班子。二是強化黨員隊伍建設。在黨員中開展先進性主題教育，這幾年，先后開展了“以黨風促教風、以黨性鑄師魂”、“重溫入黨誓詞、純潔入黨動機”、“黨員示范崗”等主題教育，組織黨員認真學習新黨章，在全體黨員中推行履職登記評比制度，促進黨員五帶頭，使每位黨員做努力工作、好學上進的模范；不尚空談、多干實事的模范；堅持創新、勇于開拓的模范；維護集體利益、團結同志的模范；遵紀守法、愛崗敬業的模范。三是抓好教職工隊伍建設。學校把“高師德、高學識、高能力”當做教職工隊伍建設的目標，通過開學典禮、首次升國旗活動、教工大會、班主任年級組長教研組長會、黨員會和暑期學習作風整訓會對教師進行培訓教育，要求教職工要有高尚的職業境界、良好的職業道德、嚴格的職業規范和過硬的工作作風，樹立良好的師表形象，牢固樹立“向管理要質量、向過程要質量、向教研要質量、向創新要質量”的質量意識和“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識。

五、抓好作風建設。

首先，我要求學校領導做到“四個帶頭”，一是帶頭開展工作，親自謀劃、親自抓；二是帶頭發現問題，研究問題，解決問題；三是帶頭關心學生，服務學生，增強服務的自覺性、主動性和實效性；四是帶頭抓好責任落實和監督落實，做到一切圍繞學校的發展與壯大，我帶頭堅持每天早早來到學校，同全校師生共同上早操，帶頭參加各項體育運動，我基本上 3

每天都到年級組辦公室和各班教室去巡視，及時了解情況，解決問題；每月一次的教學常規檢查，我都能夠親自檢查全校教師的教案和作業講評，并寫出意見和建議；每周聽課最少兩節，課后同上課教師親切交流，指出他們的不足之處；真正起到了模范帶頭作用。二是以評優樹模為契機，在全校開展了轟轟烈烈的“比、學、趕、幫、超”活動。我們在評選中充分發揮民主，堅持向一線教師傾斜，向班主任傾斜，向青年教師傾斜。每年教師節，學校還評出五名龍江中學名師，學校給每人獎勵了現金2000元。經過評優樹模，所評出的優秀黨員和名師，在學校教育教學工作中起到了示范引領作用。三是把“高師德、高學識、高能力”當做教職工隊伍建設的目標。我校現有教職工82人，其中有工作幾十年的老教師，也有新參加工作的青年教師，他們的職業理想和職業道德觀念高低不平，良莠不齊，結合實際情況，黨支部適時地安排教師政治學習的內容，適應教育形式的發展，重點學習了中央八項規定及實施細則，學習了“中國夢，我的夢”的相關內容，學習了《國家中長期教育改革和發展綱要》、《中小學教師職業道德規范》等相關法律法規。通過學習，不斷提高全體教職工的育人意識、服務意識、責任意識和質量意識。

六、健全黨建各項制度。

黨的建設是一項長期工作，我們經過認真研究和廣泛討論，積極探索建立長效的學習機制、黨員教育機制和黨員管理機制，先后制訂和完善了黨員民主評議制度、民主生活會制度、“三會一課”制度、黨員教育管理制度、定期講座制度、發展新黨員制度等，黨支部的活動一個月至少召開兩次。

七、重視黨風廉政文化建設，以各種形式開展學習教育。

我們將黨風廉政教育具體化，明確領導班子成員、黨員在黨風廉政建 4

設中的責任，層層簽訂了黨風廉政建設責任書。每學期開學，我們都要組織全體教職工學習《中小學教師職業道德規范》、漢中市教育系統十個嚴禁十個不準、漢臺區教體局的“八條禁令”等廉政準則，觀看警示教育片，撰寫心得體會，我們還在學校內的教學樓、會議室和宿辦樓等醒目位置懸掛了135幅廉政文化宣傳牌，充分發揮標語牌的宣傳教育功能，強化了對黨員干部的廉政教育。

八、指導工會和校團委工作

一是支持工會獨立開展工作，充分發揮工會的民主參與、民主管理、民主監督作用。我校每學年召開一次教職工代表大會，學校內部管理改革方案、各項管理制度都經過教代會討論通過。我校工會每學期還組織開展多種形式的文化娛樂健身活動活動，豐富教職工業余生活，如：羽毛球比賽，乒乓球比賽、拔河比賽，還成立了足球隊、籃球隊、柔力球隊，在固定時間都進行訓練。二是加強對共青團工作的領導，以“黨建帶團建”的方式，發揮共青團的青年先鋒隊和生力軍作用。在黨支部的指導下，我校團委成立了青年志愿者社團，他們在學校的管理中起到了很好的作用，還指導校團委開展各項教育活動，如校園藝術節、班級文化建設等，營造濃厚的校園文化和文明禮儀氛圍。

九、做好校務、黨務公開工作

對于學校的財務管理、人事調配、績效工資發放、評選各類先進、職稱晉升等，我校都通過教代會、公示等辦法透明公開地進行，接受全體教職工的監督。做好對學校的宣傳報道，每月至少上報一篇通訊稿件，利用多種形式宣傳學校，大力弘揚正氣。

十、充分發揮黨員先鋒模范作用

在學校面對各種困難時，黨員都能發揮先鋒模范作用。黨員教師劉潔、5

肖婷帆、伍佳幾位教師，都能在學校教師緊缺的情況下勇于承擔額外的教學工作。在2012和2013年，我校由于語文教師緊缺，這種情況下，我主動擔任了初一（4）班和高一（3）班的語文教學。我目前正在進行“雙自主”教育教學改革是從2012年9月開始的，在此之前，我校在2012年3—4月先后派出三批25名黨員教師赴陜西省宜川中學參觀學習，回校后，他們及時將先進的教育教學經驗傳達給全體教職工，然后通過半年的摸索找出了一條適合我校“雙自主”教育教學課堂改革的模式。教學上實行導學案式教學，每堂課前教師把印制好的各科導學案發給學生，學生通過預習自學獲得初步知識后，課堂上在教師引導下通過小組討論和展示交流進一步獲取知識，最后再通過教師點評指導、答疑解難，使學生融會貫通，讓學生真正成為了學習的主人，實現教師從主演到導演的角色轉變。在管理上實施學生自主管理，各班級、年級和全校分別成立有學生自主管理委員會，對學習、紀律、衛生進行全面管理和評價。

這幾年，通過認認真真抓黨建，促進了學校方方面面工作的蓬勃開展，學校內部充滿了生機和活力。今后，我校將繼續不斷開拓進取，把學校黨支部建設成為帶領全校師生創建農村教育強校的堅強堡壘，使學校工作再上新臺階，辦好人民滿意的教育。