第一篇：川音綿藝入學教育聽后感(三)

川音綿藝入學教育聽后感

（三）那些允許我們任意揮霍卻又無處安放的時光叫青春 多讀幾本書，多看幾個人，多經歷幾件事，多掙幾塊錢，只求日記末尾的那一天，問心無愧。大學拼命要我們讀的書，反而是不太有用的東西，你們自己愿意去閱讀去咀嚼去反思的作品，才是影響們我一生的精神財富。這里，不會像中學那樣起早摸黑苦讀書，沒有家長，老師天天在你耳朵旁“念經”；這里，你可以從圖書館沖到寢室，從自習室沖到籃球場。這里，沒有人能幫你做任何決定，你要學著對自己負責。生活在這里似乎一瞬間換了一種顏色。我們既想要不同的經歷，又想要出類拔萃。打開空間，所有人都在攀比宿舍，可越是華麗的宿舍，與之相配的，是昂貴的學費和過度優越的環境。社會現實改造了大學，所以大學對社會進步的回饋就極度的貧乏。

上大學之前，我們忍受著考學的壓力下艱難的學習成長著，我們暗自抱怨著不斷地考試和教育制度，我們抱怨沒有時間，沒有自由，我們渴望無拘無束做自己喜歡的事情?？墒堑搅舜髮W，我們自由了，我們以為我們到了天堂，可以做自己想做的事情了，可現實呢？想象與現實是有差距的。

這個世界就是這樣，窮孩子在為一頓學校午餐是不是可以多花幾塊錢加一份肉而糾結的時候，富孩子已經開著好車半抽半扔大中華黃鶴樓了，不過唯一值得慶幸的就是生活從沒有堵死鳳凰男們向上攀升的路徑，雖然很窄，就跟千軍萬馬過獨木橋一樣，但總有一批出身草莽的孩子能夠為自己的子孫打下一片大大的江山。哪怕是一只癩蛤蟆，能夠幾十年如一日地充實自己，遲早都有跳出池塘吃上天鵝肉的一天。從黃土地和小村子闖進大城市的農村孩子，做狗的，他們子孫還是做狗，做狼的，才有機會給后代富貴榮華。

一個年輕人，如果在這四年的時間里，沒有任何想法，他這一生，就基本這個樣子，沒有多大改變了。這個世界，有這么一小撮的人，打開報紙，是他們的消息，打開電視，是他們的消息，街頭巷尾，議論的是他們的消息，仿佛世界是為他們準備的，他們能夠呼風喚雨，無所不能。你的目標，應該是努力成為這一小撮人。

這個世界對出身貧寒地男人來說，無非就是有野心的和沒有野心地兩種人，有野心終于出人頭地的不少，有野心死無葬身之地地也不少，但沒野心的窮人，注定只能坐井觀天。這個的確世態炎涼的社會也并不拒絕窮人的崛起，它拒絕的只是行動上的懦夫。在這個無比實際的社會，誰身上沉甸甸的榮華可能是簡簡單單輕輕松松的唾手可得？

一個人如果要做一件事，最好就不要問它的結局。只該問這件事，是不是應該去做。是不是值得去做。在做這件事的時候，是不是能夠讓別人快樂，自己振奮！因為生命只不過是一段過程而已。一個人如果能夠明白這一點，他的生命就是快樂的了，他的這一生也可以算沒有白活。

貧，氣不改！達，志不改！

文管一班 劉磊

第二篇：川音綿藝入學教育聽后感(一)

大學入學教育聽后感

（一）青春就是匆匆披掛上陣，末了戰死沙場。

以人比鐵，小學中學是爐子（老師們是錘子），大學卻不是。大學只是帶你出爐的傳送帶，讓你溫度慢慢降低，有個過渡。社會，則是傳送帶盡頭的那鍋冷水。

高考的真諦不在挑戰、過橋——摔下橋的人又沒死。而在轉折。轉折的真諦不光是你以后學什么做什么（專業就業不對口的多了去），而是熱鬧與清冷的交接班。告別熱鬧，迎來寂寞。

我們還在中學里時，考進大學的前輩們會妖魔大學懷念高中，大學畢業了的前輩們卻會說其實沒那么糟??你看，他們是多不靠譜。我們也會一樣。

無論你考進未名湖，還是三線縣城的高級職業技術學校，大學總是有一樣東西給不了你，就是“朝夕相處”。哪怕沒考進大學，出去工作，也是如此。誰都躲不了這個轉折，這才是最可怕的地方。大學和中小學最大的不同，是你將相對獨立地選擇自己的時間規劃。中學里哪怕你是三無少男三無少女，身邊還是有那么一大群人，制造麻煩和笑話，讓你不會寂寞，甚至厭煩那種吵吵鬧鬧。但大學之后，再也沒有一群人會像中學里那樣，無論你樂意也好、不樂意也罷，都和你捆綁在一起做很多事情。大學的班級像打了敗仗的散兵游勇，同班同學今日一見，下次不知何時。父母，戀人，你可能都會和他們分隔兩地。

可以肯定的是，未來四年里，將會有人被保研、跳樓、跳湖、被抓作弊、退學開除。但絕大多數人，四年都會平穩而清淡地度過。到那個時候，很多夜晚，你們會忽然想起，昔日中學班級里，所有失去音訊的人在哪里？所有知道音訊的人還好嗎？同桌的毛病改了沒有，班長還在當班長嗎？學霸有沒有科研過度進了精神病院?高富帥現在的女友是誰？出國念書的朋友有沒有嗑藥飛葉子？欺負你的家伙被雷劈了嗎？暗戀過的那個人怎么樣了，對你表白過的人現在戀愛了嗎？你的情敵死了沒，你的老師被下屆學生氣死沒？甚至那些班里你不熟、幾乎沒說過話的人，你也會忽然記起他們的存在，好像才剛在高中走廊里見過面似的。

大學是寂寞的起點，哪怕以后你身邊經常人山人海（考試、旅游、看電影、招聘面試、相親大會）經歷了高三，但是它對于你們來說并不是黑色的，只是一種比平時緊張的感覺而已，在內心深處你們還沒有真正意義上體會到了為了自己的目標拼命的含義，在這一次比較蒼白的過程中，你們已經喪失了一次鑄煉自己的機會。一個人失去一次機會并不算什么，可是就是在這一次一次的失去中，有許多人就失去了成功的人生。

青春就是匆匆披掛上陣，末了戰死沙場。你為誰沖鋒陷陣，誰為你撿拾骸骨。文管一班 劉磊

第三篇：川音綿藝入學教育聽后感(二)

川音綿藝入學教育聽后感

（二）我的大學我做主。

進了大學怎么樣做自己的主，怎么樣對自己的大學做規劃。不僅僅是學習方面的問題，更多的是生活上的。

首先第一個問題是時間問題。我們大學每一個學年的學費是一萬六。只需要做一個很簡單的除法，就能衡量一下其實每節課的成本還是挺高的。所以說我們的課堂時間成本很高，我們怎么辦？?某種方面上來說，我們的思想在成熟，不會把思想直接交給某一個人。我們在大學上所學的東西百分之八十都是沒用的，或者更確切的說是不能直接使用的。那我們為什么還要學呢？為什么還要上大學呢？這也是近年來社會上爭論比較多的問題。

現在的社會更多的是存在著一種短淺的虛無主義，人們所關注的太少了，少到只注意自己。但即使是只關注自己的又有多少人對自己的時間，對自己的生活有安排呢？我們一定要從小處著手，注意細節對生活有個安排，有個計劃。我們一定要分清我們在學校的主要活動是什么。分清楚課內時間和課余時間。大學的學習課上的時間更多的是講一些基礎問題和一些專業問題。所以更多的知識是在課下自己主動去學的。所以我們要學的東西有很多。雖然我們的課表每周只有二十幾節課，教材只有薄薄幾本。要將知識體系構造完整。一本書先讀厚再讀薄，這本書，才真的是讀進去了。要針對自己進行規劃。比如做兼職，不能盲目的什么都做。還要注意這些在你所有時間做的比重。當然這個比重是相對的不是絕對的。要結合自己的目標。目標也分為階段性目標和終極目標。生活中會出現許多偶然，要在諸多的偶然中，調整階段目標，堅持終極目標。成為優秀學生還要善于參加集體活動。但成為優秀學生不代表就能得到別人的認可。

我們分配好時間，設計好目標后還要做什么呢？那就是如何利用好大學的資源。這個資源是廣泛，有師資資源，有硬件資源。要利用這些資源擴大自己的眼界，經?？匆恍I的期刊。關注些最前沿的人，最前沿的事。一個人的知識面是一個圓圈，知識儲備越多，圓圈越大，接觸到的面積便越廣闊，便能掌握和窺視更多的機會。

這是最好的時代，這也是最壞的時代。在這個時代里讀書是窮人唯一擺脫困境和卑微的途徑，讀書分讀死書和活讀書，大部分人都是前者，于是讀死了，小部分是后者，于是成功了，榮耀了。?在這個時代里從這個階層走到那個世界，需要的是幾代人的攀爬掙扎。生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。大多數升斗小民的生活都是一杯溫吞開水，喝下去燙不死人，也沒法子讓局外人感到冰徹心扉。

心有大道，方能風生水起。此生若能得幸福安穩，誰又愿顛沛流離？

文管一班 劉磊

第四篇：人教版小學一年級《入學教育》教學設計(三)

《入學教育》教學設計三

設計理念

1．聯系學校實際，觀察圖畫和觀察學校結合起來，使學生了解學校的生活。創設情境演練，入學教育形象化，具體化，落到實處。

2．正確的讀書、寫字姿勢和執筆方法，是在長期的學習過程中逐漸養成的，但起步的訓練十分重要，入學教育要為學生養成良好的習慣打好基礎，激發學習語文的興趣。

學習目標

1．觀察圖畫內容，使學生初步了解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。

2．依據畫面提示，對學生進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規教育和良好學習習慣的養成教育。

3．觀察與演練結合，培養學生愿意與老師和同學友好交談的態度。

課時安排

3課時

課前準備

1．圖片

2．線團

教學流程

第一課時

（一）導入

1．同學們，歡迎大家來到我們＃＃中心小學學習。從今天開始，在座的每一個小朋友都已經成為一名小學生了，你們將和我一起度過充實而又快樂的小學學習生活。

2．自我介紹。

板書自己的姓，讓學生認一認，表揚認識的同學。

（二）樹立班級的概念。

1．游戲“蜘蛛織網”，學生間自我介紹。

線團從老師手里傳到第一個學生手中，第一個學生介紹完了后，線的另一頭拉向第二個學生，以類推，直到最后一個學生，結成了一個網，告訴學生：這個網是我們大家共同編織的，每一個同學都有一份功勞，每一個同學都是我們這個班的成員。從今天開始，我們32個同學和我，你們的班主任老師一起組成了一個大家庭──一年級（1）班。希望大家能夠團結友愛，互相幫助，共同成長和進步，用優異的成績和良好的表現為班級增光。

（三）組織學生參觀校園，了解各種設施和功能，并教育學生愛護公共設施和校園環境。

（四）布置作業。

1．把今天了解到的學校的情況講給家長聽。

2．向家長說說自己第一天上學的感受。

第二課時

（一）怎樣上語文課。

1．上好語文課的意義。

語文課就是教大家學會祖國的語言文字，學會聽，學會說，還要學會讀，學會寫，為將來學習其他的課程打下堅實的基礎。因此，大家一定要認真地上好語文課，學好語文。

2．上語文課的基本要求。

（1）遵守課堂紀律，不隨便說話，走動，有問題舉手發言。

（2）認真聽講，積極發言。發言時聲音要洪亮。

3．課后要求。

（1）認真完成老師布置的課堂作業和家庭作業。

（2）對當天學習的內容及時進行復習，不懂就問。

（3）對即將學習的新內容進行預習。

（二）養成正確的讀寫姿勢。

1．養成正確讀寫姿勢的意義。

小朋友們正是長身體的時候，養成正確的讀寫習慣，有助于身體的正常發育，避免近視眼、駝背等問題的發生。

2．讀書的姿勢。

（1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠，也不要太近。

（2）教師示范。

（3）學生模仿，教師檢查糾正。

3．寫字的姿勢。

（1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。

（2）教師示范。

（3）學生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。

第五篇：三川派出所發揚傳統堅定信念執法為民主題教育調查問卷

主題教育調查問卷

被調查人：_______________ 職務：______________單位:_______________

為掌握民警思想狀況，明確開展主題教育要解決的重點和難點問題，進一步弘揚新時期公安精神，現進行調查摸底，請你認真選擇，把你認為最切合實際的選項，實事求是地填寫到括號里。

1、你認為開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育有無必要？（）

A、有B、無C、無所謂

2、你認為學習“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育應采取哪些方法和形式（A、分散自學B、集中授課C、舉辦專題講座D、研討交流

3、你認為基層民警當前最需要提高的是（）

A、政治素質和理論水平B、業務素質C、身體素質

5、你認為當前公安隊伍的模范作用如何？（）

A、好B、較好C、較差

6、你認為當前公安隊伍遵紀守法、廉潔自律情況如何？（）

A、好 B、較好 C、較差

7、你認為當前公安隊伍的宗旨觀念和服務意識如何？（）

A、強B、較強C、較差

8、你在平時的隊伍建設中（）

A、很努力，主動出主意，想辦法

B、領導安排就做，不安排就不做

C、疲于應付，差不多就行

9、你認為本單位領導班子在抓教育上（）

A、認真負責B、比較重視 C、不太重視、D應付走過場

10、你認為本單位管理如何？（）

A、十分嚴格B、比較嚴格C、過寬

11、對單位布置的工作任務，你感到（）

A、比較輕松就能成B、稍加努力能完成C、相當努力才能完成D、有時竭盡全力也難以完成12、你最接近以下哪一條關于精神狀態的描述（）

A、精神飽滿B、精神狀態良好

C、精神狀態一般D、精神狀態欠佳

13、在以下幾個因素中，你認為影響工作積極性的主要是（）

A、執法環境欠佳B、待遇提高慢

C、內部管理機制不完善D、領導支持不夠

14、如果在執法值勤中遇到不配合甚至無理糾纏，你（）

A、耐心勸導B、保持沉默C、態度強硬

15、你認為抓好政治工作可從哪方面入手（）

A、加強領導班子建設

B、加強民警基本功訓練

C、完善考核機制、嚴格落實責任制

D、抓政治思想教育、打牢思想基礎）