第一篇：假期的工程見習任務心得體會

剛剛來到工地，雖然是極為小心，但我也總是被工地上錯綜復雜的鋼管碰到，一路跌跌撞撞的來到樓頂，看到完全由鋼筋交叉、重疊而錯綜復雜的樓層，自己的雙腿不由自主的打顫，調整好心態，慢慢的適應了工地上的情況，地上的生活是辛苦的，幾乎沒見到一位工地上的師傅都會這樣的告訴我，第一次進入工地干活，我的鋼筋工師傅就把我當作農民工那樣的隨意的吆喝，站在高高的施工樓上，看著遠處高高的工業與信息化廳，豆大的汗珠總是不停的涌出，工地上的溫度有四十多攝氏度，我在那里沒有熟人，沒有人會停下手中的活來告訴我工地上施工的具體情況，時至今日，我才猛然的發現自己那時是那么的傻，這同時也突出了自己對工程方面的無知，我的整個暑假時間利根錯了人，耽誤了寶貴的時間，白白浪費家里的錢，這次見習經歷同時也一再的告訴我，這個社會是一個利息相關的社會，有很多事情都有它自身的規律與門路，遵守了規律，遵守了游戲規則，自己就能在這個行業發展，否則，就要出局。自己獨身來到鄭州實習，雖說那里有親戚家可以歇腳，但畢竟勢單力薄，自己不想，也不愿家里為我去工地實習的事發愁，同時在這個建筑行業，也沒有人能夠幫上忙，為了我上學的事，家里已經操盡了心，我已經是成年人了，不會也不應該央求他們的庇護了。

“羅馬假日”7號樓為住宅樓，有地下兩層，地上三十層，以第一層（正一層）地面算起，整個建筑高度約一百米，建筑長三十多米，中間對稱，因此第一次看到結構圖紙時，我忍不住的發了一會愣，因為圖紙上只畫了一半。建筑的結構為框架——剪力墻結構，這不同于大二時期學的磚混結構、框架結構也不同于曾經接觸過的工業廠房結構，框架——剪力墻結構的整個樓層和樓梯都是由鋼筋搭接支起模子，然后由商業混凝土現澆而成的，這些對我來說都是全新的事物，大一時學的《畫法幾何與土木工程制圖》在工程上多由體現，真的很后悔自己在鋼筋那一節學得太膚淺，到現在連鋼筋的表示、鋼筋的型號都不懂。張師傅在工地上忙上忙下，提醒我要從認識鋼筋的型號開始，慢慢的我認出了幾種鋼筋的型號，鋼筋分為螺紋鋼和圓鋼，對這兩種鋼筋的判別是很簡單的，周身帶螺紋的鋼筋就是螺紋鋼，而周身光滑的鋼筋就是圓鋼，螺紋鋼身上標有字樣，而圓鋼上沒有，我在工地上最常見的是二級剛和三級剛，直徑分14，16，20等，由于做的是樓層，所以鋼筋一般就比較細，我認識的鋼筋工程有鋼筋的綁扎，鋼筋的鋪設，還有板筋，構造柱，過梁等等。在工地上施工的除了鋼筋工外還有木工、水電工，有搭外排架的，澆筑混凝土的等好幾班人。木工要負責其支起模子，以有利于鋼筋工和水電工在其上面鋪設鋼筋、鋪設管道，等模子支好后，懂鋼筋的技術員就會拿著粉筆，對著結構圖紙進行標記，以便鋼筋工鋪設鋼筋，等鋼筋縱橫交叉的鋪設一層后，就要鋪設通電的管道，水電工師傅也有其相應的圖紙，這個圖紙我看不懂，很難想像在現澆的混凝土樓層里面，鋪設管道需要多么大的精確性。等最上面的鋼筋鋪設完成以后，就要準備進行澆灌混凝土工作了，而這之前必須要將鋪設好的鋼筋用石塊墊起，以免監管混凝土后出現露筋現象，這關系到工程質量問題，是明眼人一看就能發現的問題。在工地上看到電工師傅在焊接鋼筋，采用在高中時學到的鋁熱反應進行焊接，又方便又快捷，工人師傅們的聰明才智是不用懷疑的。

現在主要介紹一下有關鋼筋工程具體細節。

1.基礎底板及基礎梁鋼筋

①按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

②擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可縮

小。

③ 底板如有基礎梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據梁位置線就地綁扎成型。

④底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規范要求，鋼筋搭接處

應用鐵絲在中心及兩端扎牢。

⑤ 根據彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

2.墻筋綁扎：

① 在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口位置線，再次校正預埋插筋，如有位移時，按洽商規定認真處理。

②先綁2～4根豎筋，并畫好橫筋分檔標志，然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫好豎筋分檔標志。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。

③為保證門窗洞口標高位置正確，在洞口豎筋上劃出標高線。門窗洞口要按設計要求綁扎過梁鋼筋，錨入墻內長度要符合設計要求。

④各連接點的抗震構造鋼筋及錨固長度，均應按設計要求進行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度；墻端部、內外墻交接處受力鋼筋錨固長度等，綁扎時應注意。

⑤ 配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口等，其位置，標高均應符合設計要求。

3.構造柱鋼筋的綁扎

① 向受力鋼筋的連接方式必須符合設計要求。

② 畫箍筋間距線：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。

③ 套柱箍筋

④柱箍筋綁扎

a.按已劃好箍筋位置線，將已套好的箍筋往上移動，由上往下綁扎。

b.箍筋與主筋要垂直，箍筋轉角處與主筋交點均要綁扎，主筋與箍筋非轉角部分的相交點成梅花交錯綁扎。

c.箍筋的彎鉤疊合處應沿柱子豎筋交錯布置，并綁扎牢固。

1.梁鋼筋綁扎：

① 在梁側模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。

②先穿主量的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將鋼筋按已畫好的間距逐個分開；穿次梁的

下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋；放主次梁的架力筋；隔一定間距將架立筋與箍筋綁扎牢固；調整箍筋間距使間距符合設計要求，綁架立筋，再綁主筋，主次同時配合進行。次梁上部縱向鋼筋放在主梁上部縱向鋼筋之上，為了保證次梁鋼筋的保護層厚度和板筋位置，可將主梁上部鋼筋稍降低一個次梁上部主筋直徑的距離加以解決。

③框架梁上部縱向鋼筋 應貫穿中間的節點，梁下部縱向鋼筋深入中間節點錨固長度及伸過中心線的長度要符合設計要求。框架梁縱向鋼筋在端節點的錨固長度也要符合設計要求。一般大于45d。綁梁上部縱向鋼筋的箍筋，宜用套扣法綁扎。

④箍筋再疊合處的彎鉤，在梁中應交錯布置，箍筋彎鉤采用135°，平直部分長度為10d。

⑤梁端第一個箍筋應設置在距離柱節點邊緣50mm處。梁與柱交接處箍筋應加密，其間距與加密區長度均要符合設計要求。

⑥在主、次梁受力筋下均應墊墊塊，保證保護層的厚度。受力筋為雙排時，可用短鋼筋墊在兩層鋼筋之間，鋼筋排距應符合設計規范要求。

5.板的鋼筋綁扎：

① 清理模板上面的雜物，用墨斗在模板上彈好主筋、分布筋間距線。

第二篇：假期見習心得體會

假期公安局見習心得體會

時間過得飛快，轉眼間自己已經走進了大二下學期的大學生活。法醫專業的學習之旅也過了三分之一，雖說還沒有真正學到關于法醫學方面的知識，但是為法醫學打基礎的解剖等課程這學期也學習了不少，對一些人體的基本結構有了一個初步的了解.盡管我現在所接觸到的知識，還不時專業知識，但對我在公安局的法醫見習還是有了不小的幫助的，畢竟，前次去的時候連基本解剖知識也不太懂。通過兩年的基礎知識學習，對法醫學也有了更深刻的了解，可知識也只是停留在書本，為進一步提高我們自身的業務素質，靈活地將所學專業知識運用到實際工作中去，充分做到學以致用。

去年暑假，由于家里農活較忙，在公安局也就見習了十天，雖然時間不長，能學到的東西還是不少的。那里的師兄還是一樣的和藹可親，當我向他們問問題時，他們總是放下自己手上的工作，耐心為我解答難題。

跨入公安局的大門，一切對于我來說還是那么的莊嚴，但我更明白這里將是我們實習的好機會。我見習的地方是楚雄市局的刑偵大隊。這次還有幾個大五和大三的師兄在那實習。公安局的見習生活，沒有案子的時候，我們就在那里幫忙整理材料，貼照片或是看書，有案子的時候出現場，有鑒定傷勢我跟師兄們一起去。

假期見習，似乎最興奮的就是遇見尸體，在我見習中接到一起報案在被砍傷后搶救無效死亡的，現在正在醫院太平間，于是我們來到

醫院太平間。但由于醫院重病人較多，太平間隨時可能用到，所以，院方堅持不讓在醫院尸檢，而公安局的解剖室又在殯儀館，經過一番周折后決定拉到殯儀館。于是師兄帶上我們，提著工具箱，驅車來到了殯儀館。

我之前還沒有見到過新鮮的尸體，所以，這次特別激動，進了解剖室，我和師兄們穿好了手術服就分好工開始了，解剖前后都對每一個細節進行記錄、拍照。最后又取了心血、肝臟、胃內容物等帶回做進一步檢測。在尸檢中，我們開始還把兩個搶救挫傷誤認錯，幸好師兄及時糾正，之后又進行分析總結。

師兄也跟我們講了一些尸檢知識，如確定死亡原因，主要在于確定自然死亡（病死或老死）還是非自然死亡（暴力死亡），在同時存在損傷與疾病時，要分析損傷、疾病與死亡的關系，對于存在幾種致命性損傷，應確定主要死因，以便澄清誰應負主要致死責任。

判定致死方式，即判定是他殺、自殺還是意外死亡，判定致死方式要比確定死亡原因復雜，常須結合現場勘驗和案情調查進行全面分析，然后做出判斷。

推斷死亡時間，是指人死后到尸體檢驗的時間，推定死亡時間有助于偵查范圍的確定，主要根據尸體現象所見和對生物化學變化的檢測，結合當時當地的氣象條件進行綜合判斷。

認定致死傷物體，主要是根據損傷的形態、大小、程度及其他性質，如損傷內的附著物來推定的，或對咬痕、扼痕、捆綁痕、注射針孔以

及各種工具打擊痕跡等的性質、形成方式和方法來判斷。

鑒別生前傷與死后傷，即推斷死者損傷是生前造成的還是死后形成的，以及生前損傷后經過的時間。在鑒定中，還可通過骨骼、牙、毛發的檢驗推定死者的性別、身高、年齡、血型等。

像這個尸體的解剖還要防止醫患糾紛。醫患雙方當事人不能確定死因或者對死因有異議的，應當進行尸檢；拒絕或者拖延尸檢，超過規定時間，影響對死因判定的，由拒絕或者拖延的一方承擔責任。

回到公安局，我對照這個案子，開始翻師兄的書，看看關于損傷的一些內容，畢竟剛看見實例在對照書本容易理解一點。我對照以書上所說，發現與我見到的尸體還真是有好幾點很相符，而且以前看到這些的時候都不是很理解，這次又有了一個新的認識。

法醫是一個辛苦，刺激，有點臟，需要有很強責任感的工作，他把一個個逝去的人臨終所想要說的話，通過自己的辛勤工作和對正義的不懈追求一一向世人講述，充滿熱情的在工作中來面對案件，來為死者昭雪，告生者安慰。雖然我離成為一名優秀的法醫的道路還是很遠，但我依然會繼續努力，永不停歇自己的腳步。

姓名：***

班級：***班

學號：*****

2011年**月**日

第三篇：假期見習心得體會

假期見習心得體會

2012年8月15日我帶著新奇與緊張的心情踏進了靖遠縣中醫院，開始觀察護士們的工作動態和性質及醫院的情況。放假之前學校帶領我們去了養老院、丹東市第一任命醫院，讓我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準備。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。盡管時間很多短，但收獲卻很多。

我所見的第一站——護士咨詢臺，以前去醫院一直把這里看得及其平常，然而今天卻感覺一點都不平凡。面對病人流動量大、治療項目多且沒有規律的特點，她們具備隨機應變、合理安排的能力。在最短的時間給病患提供最完善的答復。護士們主動、熱情、周到、細致的禮儀服務是提高服務質量行之有效的方法。個人素質，服務水平與服務質量，都體現了護理隊伍的整體形象。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，看著護士們忙碌的身影，有著良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。這應該算是第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。如導尿術、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。目前這些我們都沒有學，可是以后在臨床我們必須得會！從這次的觀察中，我知道了今后學習的重要性。每一個操作都要會做。其實，護士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不段的去學習去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會更加珍惜以后學習的時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學習的機會。

通過這次見習我了解到

1、整體護理要求醫生與護士高度協作。其中科主任與護士長的密切配合是關鍵。

2、醫護必須明確責任。通力合作。共同管理。

3、醫護共同查房。這樣有利于解決病人的醫療、護理問題。

4、醫護配合可以讓醫生了解新的護理理念。

5、做好病人的心理護理是醫護共同的責任。

6、健康教育是醫護的共同職責。

7、及時交流信息。為病人解決各種問題。

8、護理病歷隨醫療病歷歸檔。

在這次見習中我最深的體會就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。其實不用多說，我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年半后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應萬變。而這些是我們在學校學習的主要目標。

第四篇：假期醫院見習之心得體會

社會實踐報告

11級臨床英文2班劉美娜

經過周密的復習以及緊張的考試，終于迎來了令人輕松愉快的s暑假生活。并且在這次暑假中我又一次參加了社會實踐。

社會實踐是每一位大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業生知識的一種檢驗。在這期間讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野又增長了見識，為我們進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

在醫院實踐的那幾天里，我每天都會先將衛生打掃好，再去看一下哪幾盆花需要澆水，用水將它們喂飽。當康復人員來進行康復時我就在帶領著我的老師身邊，學習他的手法、動作以及與康復人員交流的方式，使康復人員對未來的康復之路充滿了希望。我很佩服老師的技術，我希望通過自己的努力能夠對得起“健康所系，性命相托”這句話。

在大學校園里流淌，遨游于知識的海洋，光陰似箭，醫學知識，點燃了我救死扶傷的信念，暢游著浩渺的醫學知識，知道了生命的脆弱和醫生職業的神圣，然而純理論知識讓我充分感覺到康復技術離我還很遙遠，學習成了一種急切的任務。

“決心竭盡全力除人類之疾病，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為社會醫藥事業的發展和人類身心健康奮斗終身。”的莊重誓言變得空洞而又模糊。“熟讀王叔和，不如臨證多”。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識得到鞏固和加強，并且有用武之地。

對于我們學生而言，實踐就是從學校到社會，從一個學生到一個工作者的角色轉變。只學不實踐，那么所學的等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可以為自己積攢經驗，為以后找工作打基礎。通過這為期一周的實習，學到了很多在學校里學不到的東西，因為環境不同，從中所學的知識自然也就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐，而且在中國的經濟飛速發展、國內外經濟日趨變化下，每天都不斷有新的東西涌現。在擁有了越來越多的機會的同時，也充滿了挑戰。前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了。中國的經濟越和國際接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好在學校里所學到的知識，還要不斷地從生活中、實踐中學習其他的知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，展現自己的才能和膽識，并且奉獻出自己的力量。

對于我這個只有一年半學習醫學經歷的學生來說，應該從醫院中最基礎的工作開始。每次到醫院去實習，我對一切都感到新鮮和畏懼，感到一切都充滿了好奇與挑戰，即使自己曾經以病人的身份到過此地。我清楚地知道當我穿上白大褂，自己就不僅僅是一個學生了，而是一個減輕病人痛苦，最大限度地恢復患者生理功能的康復技師，每當我看到康復人員在康復過程中因牽引、拉伸而疼痛顯得扭曲的臉時，心中充滿悲傷與難過，我多么想發明出更好的技術和手法即能減輕康復人員的疼痛又能達到康復效果。我相信經過幾年或者幾十年這項技術會得到改善。

在實習期間，我認識到了醫患關系的重要性。醫患關系是醫務人員與康復人員在醫療過程中產生的特定醫治關系，是醫療人際關系中的關鍵。著名醫史學家西格里斯曾經說過，每一個醫學行動兩類兩事人：醫師和病員，或者更廣泛地說，醫學團體的社會，醫學無非是這兩群人之間多方面的關系。這段話精辟地闡明了整個醫學最本質的東西是醫師與病員的關系。現代醫學的高度發展更加擴充了這一概念。“醫”已由單純醫學團體擴展為參加醫療活動的醫院全體職工；“患”也由單純求醫者擴展為與相關的每一種社會關系。在今后的學習中，我們不僅要學足專業知識，也要學會如何處理醫患關系。

經過這幾次社會實踐為我自己積攢了很多經驗和知識，我會不斷努力，將在自己未來的職業道路上為更多的人提供幫助，幫助他們早日擺脫病痛的折磨。

第五篇：假期見習心得

見習心得

經過五天半的見習，我對醫生的認知由客觀過度到主觀，從認識和行為上體會到從醫學生到醫生的轉變。在這五天半里，我跟隨老師、師兄和師姐完成住院醫生的工作。從交班到查房，從查房到開醫囑、出院證明，再到接收新病人，然后進入手術室見習婦產科的手術。每一項都要經歷過，才能從主觀認知上真正了解醫生一天的工作過程。

見習前，我覺得醫生的責任就是救治病人，問診然后治療就可以了；見習后，我認識到，醫生不僅要救治病人，更要充分考慮病人自身的情況，包括心理狀況、經濟狀況和病人意愿等等。或許是因為住院醫生跟門診醫生不一樣，住院醫生可能需要長期接觸同一個病人，所以一定要搞好醫患關系，不然的話治療是沒辦法繼續進行的。

在見習過程中，因為還沒學習到《診斷學》、《婦產科學》和《藥理學》，我對病人的問診、專科檢查和用藥都不了解，因此常跟隨帶教老師和實習生一起查房，認真學習老師的問診方法并記錄相關病案資料。填寫病人病歷時遇到不明白或不清楚的，立即請教老師；在老師開醫囑時仔細聆聽老師的分析，從而了解和認識藥物的藥理作用。在學習的過程中，我了解到，要病人配合醫生檢查和問診的同時，醫生必須有良好的工作態度，讓病人認識到，醫生是站在病人的角度為病人設想，從而打好醫患關系，以達到更好地為病人治療的目的。

見習的前一兩天，因為對醫院結構不熟悉，經常要反復問老師幾遍才能完成她交代的任務。記得老師說過，作為一家醫院的醫生，就一定要知道醫院的結構，要知道東西都放在哪里！到了后來，由于熟悉了我所在的婦產科的運作，所以能較快教好的完成老師要求的事。

我在見習的第一天就隨老師進入了手術室，見習下腹部縱切剖宮術。看到老師干凈利索地完成切開、取胎兒、縫合、沖洗、再縫合的手術過程，我就知道，作為臨床醫生，一定要有較好的動手能力，而且要有良好的心理素質，不能怯場。當聽到新生兒的第一聲哭喊，我的心里充滿了感動。

隨后幾天的下午，我又到了產房見習無痛人流術。其中，有一個18歲的女生，上一年她曾在我院做過一次人流，現在檢查出懷孕14周，又再次來我院行人流術。看到人流后清除出的成型胎兒的殘骸，有點痛心，感覺現在的女孩太不懂得愛惜自己了，甚至覺得醫生對生命的流逝也是無能為力的。

在這五天半的時間里，做得最多的動手操作就是隨師兄去幫剖宮術后的產婦換藥。第一次換藥時，我什么都不懂，就只是跟在師兄身后看他忙著帶頭套、口罩和手套，然后拿藥包、傷口貼和消毒藥水，最后才在他的解釋下看完整個換藥過程。到了第二次，我已經能幫他準備好相關的用品，并記住整個換藥過程了。總結這五天來，雖然我只在一個科室里工作，但學到的東西真是不少。這次的見習讓我印象深刻，因為這是我第一次切身體會醫生的工作，相信在我以后的學習和工作中，它會是我一次寶貴的工作經驗。