第一篇：優秀教研工作者工作總結

關于申報邵陽市優秀教研工作者的述 職 報 告

邵陽縣塘渡口鎮中學 徐阿明

我叫徐阿明，現年35歲，大學學歷，中共黨員，現任教于邵陽縣塘渡口鎮初級中學，所教學科：中學語文。自參加教育工作15年以來，一直從事中學語文教學教研工作。積極投身教研活動，曾經取得過：參與編寫的《養成教育讀本》校本教材，獲市二等獎；參與的初中作文教學課題“情趣導寫”獲邵陽市第一屆基礎教育教學成果獎；全市初中語文教學比武特等獎一次，一等獎二次，縣一等獎五次，指導學生在各類報刊上發表習作100余篇等。連續六年被評為學校先進工作者，并得到縣人民政府嘉獎。同進兼任塘渡口鎮教育通訊員，對教育教學工作進行及時報道和宣傳。本人勤勤懇懇，敬業愛崗，一心撲在教育教學工作上，并積極投身于各類教研教改活動，現將近二年來的工作情況述職如下：

一、加強理論學習，注重課堂實踐。

1、認真學習和實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想，高舉鄧小平理論旗幟，政治思想上與黨中央保持高度一致。遵紀守法，堅持原則，關心集體，團結同志，忠誠黨的教育事業，拼搏進取，與時俱進。

2、認真學習教育理論，并深入學習《義務教育語文課程標準（2011年版）》，在《新課標》的指導下，認真鉆研教材，精講每一節課。

3、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關系，營造和諧輕松的學習環境，促進學生自主發展，努力形成自己的教學風格。

4、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動?；顒又?，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。堅持每個學期共聽課50節以上，評課50節以上，積極參加市、縣、學校各級教學比武活動，并指導青年老師進行教研教改活動。取得一定成績，課堂教學成績位于年級前列，每學期做會診課中心發言人2次，上公開課2節，促進了自身的成長。

二、勤于教研，提升素質。

1、按時參加語文方面的學習，并經常向優秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養和業務素質。利用課余時間，學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了《義務教育語文課程標準（2011年版）》、《義務教育語文課程標準解讀》、《新課程下的創新教學設計》、《現代教學理論》等書籍，撰寫了兩萬多字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。

2、2013年6月，邵陽縣教育局、教師進修學校舉行“送教下鄉”活動，特聘請知名教育專家和有著豐富教學經驗的一線教師組成專家團隊，對邵陽縣的在職教師進行教研教改培訓，此次培訓的主要內容為：《2011版課程標準的解讀》及《新課標》指導下的課堂教學。我有幸被聘請為專家團成員，初中語文組講師，并接受了由縣教育局

組織的專業培訓，經過教育專家的培訓，以及自己的努力學習和鉆研，我順利通過了專家團的測試。有機會隨同專家團，在邵陽縣的各個鄉鎮舉行巡回專題講座，我目前已開講座18場，受到了聽課教師的一致好評。

三、加強教改與教學科研，努力出成果。

在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結教學中的得失，積極撰寫論文，曾參與編寫的《養成教育讀本》校本教材，獲市二等獎；參與的初中作文教學課題“情趣導寫”獲邵陽市第一屆基礎教育教學成果獎；曾榮獲全市初中語文教學比武特等獎一次，一等獎二次，全縣教學比武一等獎五次，所撰寫的論文多次榮獲縣市一等獎，指導學生在各類報刊雜志上發表習作100余篇等?，F將近兩年內取得的點滴成果敘述如下：

2012年度

1、撰寫的《關于中學生嚼食檳榔情況的調查報告》在全縣中學綜合學科教學論文評比中榮獲壹等獎。

2、指導學生胡惠琴所撰寫的《幸福其實很簡單》一文榮獲全縣《開學第一課》征文活動中學組叁等獎。

3、指導高詩雨同學的作品《一瓶變了味的可樂》榮獲第二十一屆“神筆杯”全國中小學生作文大賽初中組優秀獎。

4、在全校舉行的第八屆書信征文比賽中，指導學生榮獲壹等獎，本人榮獲優秀指導老師獎。

5、指導學生張玥等在各類報刊上發表習作20余篇。

6.2011年度被評為學校先進工作者，并得到縣人民政府嘉獎。

7、所制作的語文課件《犟龜》評為校優秀教學課件。

8、所任教的班級語文學科成績在學校教學質量檢測中名列前茅。

9、發表教育新聞22篇。

2013年度

1、由邵陽縣教育局聘請為邵陽縣中小學教師專項培訓輔導教師。

2、指導呂宋云老師在邵陽縣2013年初中語文教師作文教學比賽中榮獲壹等獎。

3、參加邵陽縣2013年初中語文教師教學比賽中榮獲壹等獎。

4、撰寫的學生示范作文《童年記憶》在《作文周刊七年級人教版》2013年13期（總第5886期）發表。

5、2012年度被評為學校先進工作者，并得到縣人民政府嘉獎。

6、指導呂蒙同學的作品《成長的煩惱》榮獲第二十二屆“神筆杯”全國中小學生作文大賽初中組叁等獎。

7、指導張舒敏同學的作品《寂山述雨》榮獲第二十二屆“神筆杯”全國中小學生作文大賽初中組叁等獎。

8、在湖南省第八屆青少年書信征文比賽活動中，榮獲邵陽賽區優秀指導老師稱號。

9、指導學生尹智慧等在各類報刊上已發表習作15篇。

10、所撰寫的教案被評為校優秀教案。

11、所任教的班級語文學科成績在學校教學質量檢測中名列年級第一。

12、已發表教育新聞12篇。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。

述職者 徐阿明

2013.12.09

第二篇：優秀教研工作者申報材料

教研教改先進個人材料

勇于創新

樂于奉獻

晏田鄉中學

許盛龍

時光飛逝，轉眼間一年又過去了。在這一年里,我繼續擔任九年級化學教學工作和班主任工作,兼任學校教導主任工作。工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負責精神投入到學校的教育教學工作中，在各級領導的幫助下，盡職盡責地做好了自己的本職工作。現將一年來我在教研教改方面的工作簡介如下：

一、堅持學習，不斷提高自己的業務能力

過去常說欲給學生一滴水，老師先要有一桶水。而在當今知識更新迅速的年代，對教師提出了更高的要求：教師應有常流水。我從事化學教學和班主任工作以來，我潛心鉆研青少年教育理論，掌握教育規律，深入了解孩子們的心理和生理特征，加強課堂教學和班級管理工作。我堅持每天學習一小時，并做好學習記錄，一直堅持寫教后反思、教學隨筆。合理利用網絡資源，從網上觀看教學實錄，下載、制作好的課件等，認真學習、汲取別人的有效經驗，來不斷充實自己;我還積極參加市極的各種培訓活動。通過學習，我轉變了教育觀念，積累了豐富的教學經驗，大膽的將學到的教學理論應用于實踐教學中，真正做到在反思中提升。因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。要想讓學生學到多的知識，首先要提高教師自己的教學本領；要想提高學生素質，首先就要提高教師自身的素質。真正做到為人師表，率先垂范。

二、大膽革新，形成特色

隨著新課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”

《Excel比對系統》獲邵陽市一等獎，科技制作《我們的校園》獲輔導二等獎，書法輔導三等獎。

四、積極使用現代化教學手段，更新教育教學理念

現代教育教學技術的發展日新月異，各種媒體的使用極大的豐富了學生獲取信息的渠道，使課堂容量更加豐富。學生的思維日益活躍，也是新課改中一項重要研究內容。作為新時代的化學教師，早在幾年前我就已經注意到了這個問題，并提前進行了現代教育教學技術與化學課程整合的研究，并取得了一些成績，從最開始的完整課件的制作、到多媒體教學、到如今網絡環境下的教學，始終使自己保持風格，多次在學校上公開課，深得同事們的好評。

過去的工作已經過去，未來等待著開創，我將在現有的基礎上繼續努力，課改新的課程標準、新教材，形成扎實的教學基本功，加強素質教育的研究和實踐，推進自己教學水平的提高。

第三篇：優秀教研工作者匯報材料1

潛心教研 務實創新 提升自我

xx老師申報優秀教研工作者匯報材料

2015年11月

xx老師是龍田中心小學一名優秀的青年教師，自工作以來一直主動要求擔任班主任工作，自去年開始又擔任學校語文教研組組長一職。參加工作六年以來，劉老師愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。

一、熱愛教育科研，提升自我素質

開展教育科研與校本教研是提升自身素質的重要途徑，也是提高教學質量的重要驅動力，有效促進課程改革，提高辦學效益，促進學生德、智、體、美全面發展的重要窗口。于是，劉老師憑著一顆赤誠的心，熱愛教育科研事業，對科研工作與活動執著地追求，認真學習與鉆研教育科研方面的書籍和報刊雜志，自修各種教育理論和專業文化知識，不斷更新教育理念，不斷提高自身素質，明確新時期教育科研在教育教學中的地位——教育科研要堅持以人為本，創新為魂，以質量求生存，以特色求發展，以素質教育為契機，以主體教育為基礎，以創新教育為重心，以優化教育為歸宿，科研興校，科研興教，科研促進教研，教研服務科研，面向未來，立足課堂，培養學生成為具有主體性、合作性的現代人。

正因如此，她就毫不松馳地給自己加壓，給自身充電，凡是培訓和學習，她都會積極參加，認真傾聽，仔細做好筆記。她嚴格要求自己每學期至少聽20堂課，并且聽完課后她都會認真做好評課記錄，并在課后與上課教師認真探討教學問題。她始終堅定一個信念：當老師，搞科研，必須要熱愛教育科研，要有精深的科研素質和科研能力。有付出必有收獲，劉老師的教育科研水平和教學研究能力在她的努力過程中得到了不斷提高。

二、潛心教育科研，以教促研，以研促教

“勤于研而善研，勤于教而會教，以教促研，以研促教”這是劉老師的工作宗旨。在學校擔任語文教研組長以來，她時刻履行自己的職責，帶領全校語文教師以教研組為陣地，強化學校承擔的市級與國家級科研課題的研究和校級教研專題的研究，不流于形式，不走馬觀花，形成完整的教育科研體系，收到較好的效果。

2013年我校承擔了市級課題《教師魅力對課堂的影響力研究》的研究。當這個課題被立項后，劉老師就主動參與研究，每一個階段的子課題的研究，她都會帶頭寫論文，帶頭寫案例，帶頭寫反思，及時總結。三年來的課題研究，她撰寫的論文、案例、階段性的小結10余篇。其中《武岡市開展“提升自身素養，爭做魅力教師”活動》一文發表在《邵陽教育》雜志。教研散文《讓班級不再有特權》、《小老師“牽”著我進課堂》在魅力教師論文評選中均獲得一等獎。與此同時，她還經常與同事們大膽探索校本教研的方法，采取自然實驗法、觀摩法、對比法、積累法和經驗總結法以及典型引路法，每月組織學校語文老師開展兩次校本教研活動，勇于革新課堂教學模式，革新教學方法。她堅持多留心、多觀察、勤動腦、勤動手，時刻注意發現并收集教育教學和科研中的典型案例，及時點評，做到實事求是，切合農村教學實情，力求做到“以教促研，以研促教”。

三、堅持科研，取得可喜成績

作為一名青年教師，劉老師不但虛心地向富有經驗的老教師學習，同時還自己認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。她所帶班級在學校每月評比中多次獲得“流動紅旗”。學區每年成績測評也經常名列前茅。

除了在教學上刻苦鉆研，作為一名語文教師，她還熱愛寫作，經常在報紙、雜志上發表文章?！多l村少年宮承載著農村孩子的夢》、《國學私塾的啟示》、《應為農村學校配齊音體美教師》、《官帽滿班飛是一種媚俗之舉》??這些貼近學校生活的教育時評正是她在教學研究中的思考。2013年她被邵陽教育網評為“優秀通訊員”，同時她的《“春困”期間：鄉村學校學生午睡時間不可無》獲得了邵陽教育網一等獎。2014年她又獲得武岡市優秀通訊員三等獎。2014年制作的教學課件《舍不得這棵樹》榮獲國家級課件評選活動二等獎。她對寫作的熱情也影響和帶動了學生們，2015年她輔導夏玲同學所寫的《我心中的真善美》在全國征文大賽中獲得二等獎。

“學高為師，身正為范”，xx老師嚴謹的態度，認真好學的精神鑄就了她的出色成就，相信在今后的教研組工作中，她會以上下求索的精神不斷提高自身業務，更好地做好科學教學研究工作和科學教學管理工作，為黨的教育事業奮斗不息。

第四篇：優秀思想政治工作者工作總結

優秀思想政治工作者工作總結

2004--2006，在學校黨委行政的正確領導下，本人堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的路線、方針和政策，充分發揮黨員領導干部的表率示范作用，牢固樹立全心全意為學院發展服務，為教師服務，為學生服務的思想。

一、重視理論學習，努力提高政治素質和黨性修養。

作為一名黨員干部，我認為只有理論上成熟，政治上才能堅定，要把思想政治工作做好，就要不斷學習，更新觀念，增強新意識，建立新機制，把握新動向，在創新中求得工作的進取和發展。為此，我在形勢不斷變化的情況下，堅持對時事政治、各項方針政策的學習，勤于思考，勇于創新，努力提高思想政治素質和黨性的修養，在思想上和行動上與黨中央保持一致，與校院領導保持高度一致。緊密結合工作實際，自覺堅持和監督學習制度的落實，把學習作為把握工作主動權、謀求新發展的基本方法，不斷探索新知識，積累新經驗，不斷提高應對復雜局面的能力、科學決策的能力和駕馭全局的能力，用“三個代表”“八榮八恥”重要思想指導工作實踐。

二、深入工作實踐，不斷提高業務能力和管理水平。

我比較注重學以致用，把所學理論知識運用于自己的工作實踐中。抓好抓實骨干分子的學習工作，通過堅持不懈的理論學習活動，提高大家對政治理論學習的認識，提高理論學習的效果。根據形勢的變化，不斷改進和加強基層黨組織的自身建設和黨員的組織活動形式，把黨員的組織活動融于學習生活中，既充實了黨員組織活動內容，也提高了黨員在群眾中的信任度。

三、扎實開展工作，確保學生及職工隊伍思想政治的穩定。

在開展黨員的先進性教育活動中，堅持正面教育自我教育為主，充分發揚黨內民主，走群眾路線，認真開展批評與自我批評，通過學習堅定了教書育人，管理育人，服務育人的工作準則。同時積極開展文體活動，做到德智體全面發展。

四、堅持開拓創新，積極探索思想政治工作新途徑。

我對思想政治工作的現狀進行深刻地分析，認真研究新形勢下思想政治工作的新情況新問題，從中尋找其規律和特點，積極開辟新途徑，探索新辦法，創造新經驗，使思想政治工作在促進改革、發展、穩定方面發揮重要作用。隨著時代的不斷進步與發展，大學生的思想觀念日益復雜，思想政治工作面臨著許多新情況新問題，這對思想政治工作提出了新的要求。在這種情況下，我注意吸收借鑒心理學、社會學、行為科學、大眾傳播學等相關學科的科研成果，努力做到潛移默化，進一步增強思想政治工作的吸引力、說服力和感染力。根據社會經濟、政治、文化生活的實際和變化，來制定思想政治工作的目標任務、方式步驟和相應措施，增強思想政治工作的原則性、系統性、預見性、創造性。

林長江

經濟管理學院

2006年11月14日

第五篇：教研年終優秀工作總結

教研年終優秀工作總結

教研年終優秀工作總結1

時間真快，又一學期快過去。在這一學期中，我們數學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處的教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效,深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期，數學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每個月老師進行分年級聽課進行交流共享，互相學習，共同提高。

3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術和教育科研等方面知識。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

抓好校級數學教學研究課。本學期共開展三次大型研討活動

1、根據我校的“三導三學”教學模式的研究方案，我們數學教研組以“誘導試學”“引導探學”“開導活學”為主題，開展觀摩研討課。執教者都認真學習體會“三導三學”的教學理念，認真備課、上課、說課。讓學生“釋放潛能”和“不同的人在數學活動中有不同的收獲”而勤勤肯肯的探索者，并取得可喜的成績。

2、我校數學組就“在釋放師生潛能方面我有哪些好的做法”這一主題，開展了觀摩課及沙龍研討活動，20位老師參加此次專題研討活動?；顒酉扔^摩了楊海娟老師執教的四年級數學《確定位置》一課和姜浩老師執教的《解決問題的策略—轉化》一課。兩位老師充分進行了課前準備、鉆研教材和教參，教學的重難點把握較好，扎實的基本功和精良的.課件制作，課堂目標達成率高，這些都給聽課教師留下深刻的印象。特別是楊老師能夠做到相信學生、依靠學生、解放學生、發展學生，把“先學后教”、“以學定教”的理念體現較好，學生參與學習的積極性高。

3、為了加強我校的“三導三學”課堂改革模式，打造“釋放師生潛能”的高效課堂， 6月24日下午在中心小學舉行課改論文演講活動。本次活動中發現大家對課改有了進一步新認識和體會。首先大家都知道自主、合作、探究的學習方式已是各校課改的最基本理念。為了改變教師“滿堂灌”，學生被動學，學習興趣低下、效果差的現狀，充分釋放學生的潛能，實現教師主導與學生主體的有效結合。我們每位教師都很認同“三導三學”這一教學模式遵循了以人為本的教學理念，給學生的發展提供了更大的空間；學生學習的方式有了很大的轉變，在課堂上，學生學習的積極性越來越高了，課堂上也能主動參與，大膽發言，勤于動手，善于思考了，學生們分析和解決問題以及合作交流的能力增強了；另外，師生關系也有了很大的轉變，在課堂上教師們開始關注激發學生學習的興趣和創新能力，讓他們有充分發表自己看法和真實想法的機會了，切實把學習的主動權交給了學生，真正實現了應試教育向素質教育發展教育理。

三、以常規為核心，安排好每次集體備課教研活動。

本學期的教研工作以做好常規為基本，數學組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據年級課程的安排，安排好集體備課時間，要求老師們認真備課第一次討論教案，按年級段為單位，針對同一教學內容的教學特點，開展集體備課，要求各自在備課的基礎上進行討論定稿，形成集體備課教案。并在一起商討下周的教學任務以及教學中的困惑。組織教師認真上好課堂教學研討課活動，試教研討課后，再認真進行討論，總結經驗。集體備課促進了教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。

四、本學期教研組工作存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。：

1、集體備課中有些年級組由于成員教師原因，有的年紀大了，有的認為不是自己的本專業，教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。

3、積極參與網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統教學方法，在課堂上創建民主平等的教學氛圍，給予學生的創新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

4、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。

教研年終優秀工作總結2

一年的時間就這樣飛快的過去了，今年一年的工作也已經結束了。這一年的工作其實是有一些疲憊的，但是當自己聽到孩子們用的聲音呼喚我老師的時候，又覺得自己還可以繼續的工作下去。就這樣的結束了自己這一年的工作，有很多的收獲，但也有很多遺憾的地方，遺憾自己還是有很多的工作是沒有做好的，希望明年的自己不要有這么多的遺憾。

一、工作表現

這一年完成了自己的教學任務，也跟其它的老師一起幫助班上的幼兒養成了很好的習慣。我覺得作為一名幼兒教師最重要的事情就是要細心了，同時也要很有耐心。這個年齡段的小好這些小朋友的。同時也要多細心的去觀察他們，在做游戲的時候要時時刻刻的注意他們，防止他們在游戲中受傷或者是產生一些小的矛盾，這些事情都是只有細心才能夠做到的。

在工作中也發現了自己的很多的不足，跟優秀的老師相比差距還是很大的，但這也讓我知道自己要更加的努力才行，自己必須要對自己的學生負責，要符合一名老師的資格。平時有時間的時候應該要觀察其它的老師是怎么上課的，怎么跟小朋友們相處的。這一年自己帶的是大班，已經是幼兒園里相對比較輕松的班級了，學生們也已經比較的聽話了，但自己總不能一直都帶大班?，F在若是讓我去帶小班我想我是一定會崩潰的，所以自己還是要繼續的加油，去改變自己的缺點。

二、工作收獲

這一年自己也是學到了很多的東西的，作為一名新老師這幾年都是成長和學習的一個過程，所以自己要這幾年的時間去努力的學習，若是幾年之后自己還是這樣的一個工作能力的話是不行的.，自己必須要不斷的有進步，才能夠更好的去完成自己的教學工作，才能夠承擔起作為一名老師的責任。現在的我比之前能夠更好的處理與幼兒之間的關系了，所以還是有一些進步的。

三、工作計劃

明年的計劃是多去聽其它老師的課，觀察他們是怎么講課的以及他們是怎么跟幼兒進行溝通的，教師想要快速的成長起來是必須要多聽課去吸取其它的老師的經驗的。在明年我一定會繼續的保持一個好的工作態度的，更好的去培養好幼兒的行為習慣，讓他們在幼兒園能夠快樂的成長。

教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。并做到常常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐漸認識和掌握新課程標準育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情形上好每節課。

2“211、常抓不懈，推動操活動二有序展開學?！皟刹倩顒印笔欠磻獙W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推動1素質教育的個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的1項重要資料。抓好“兩操”更能增進學校的全民健身活動的1展開。學期來，體育組繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實行操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小1 1組工作，定人定班定時間，催促兩操活動的正常展開，進步落實體育檢查結果每周點評制度。針對全年級廣播操質量不高的情形，經過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改良了全校做操質量及組織紀律性。

3、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作。《學生體質健康標準》是增進學生體質健康發展、鼓勵學生進取進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實行，也lo是學生畢業的基本條件之為順利完成學體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學校《健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真展開《標準》訓練和15測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以到年級班主任為組織者，以任課體育教師為指點，體育教師、校醫室協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實行，進取發動全部適齡健康兒童積極參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。經過量方面的努力，本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，成績良好。

4、抓好各業余訓練隊伍的競訓工作。為更好地兼顧安排各4項資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材落實，盡早地制定了切實可行的計劃.經過努力，獲得了我區春運97會道德風尚獎、春運會第名、秋運會第名、岳雷均取得全1套路錦標賽女子劍槍全能第名、省少年武術套路錦標賽女子1自選長拳第名、郭策取得省少年武術套路錦標賽男子刀棍全11能第名、魏李旭取得省館校武術套路錦標賽男子查拳第名，魏換強教師取得了區優秀輔導員、區優秀教師、省優秀優秀裁4判員的稱號。并被聘為區體育教研員，指點區位青年教師參1加市體育教師素質大賽并全部取得等獎。

5、重視場地器材建設。當好領導顧問。根據印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐漸配齊體育器材設施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，教育局又投入資金了各種體育器材。

6、查漏補缺，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作，順利經過了學校工作綜合評估的自評、上報、驗收。

總之，我校的體育工作在上級領導的關懷和支持下，有了很大的提高，但也存在著不足的地方，在今后的工作中應更加努力。

教研年終優秀工作總結3

轉眼間，時間又已過去一年?；仡橷X年，我校教科室根據州、市教科所的工作安排，結合我校工作實際，在上級主管部門和學校行政的領導下，本著以人為本，尊重差異，發展個性，面向全體，全面發展的教學理念;以課改實施為載體，以研究教法學法、優化課堂教學過程、科研興校、增強教師課改理念、提高教學水平為重點;注重教師的教學理論培訓，加大素質教育力度，增強教育科研動力，全面提高教育教學質量。通過全體教師的團結協作，取得了較好的成績，促進了我校工作的發展。現將我校XX年教科室工作總結

一、轉變教學觀念，加強自身學習

1、學期初，學校教科室制定了教師培訓計劃，個人學習計劃，和具體的培訓內容、培訓時間，培訓做到了定時、定責、定量。教科室定期檢查指導。

2、開學初，教科室根據各年級組具體情況，分組就新課標、教材進行學習。

3、分組學習《教師教育技術能力》一書，在組內競賽基礎上，推選優秀選手參加校級教師教育技術能力大賽。其中一位音樂教師、一位語文教師、一位英語教師推選為鄉級舞陽中心學校組織的教師教育技術能力大賽中分獲一、二、三等獎。

4、每位教師每期業務學習筆記8篇以上、撰寫教育故事、遠程教育筆記各4篇。

二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質

身正垂范，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，掌握多媒體現代教學技術，實現與時俱進。教科室安排了如下活動：

1、每期每個教研組輪流進行一組開展上匯報課;一組開展優質課競賽;一組開展校本教研活動。教研組內根據要求組織好聽、說、評課，通過公開課、示范課、優質課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自己的教學方法。常言道“他山之石可以攻玉”。。

2、通過看光盤、影像帶、遠教資源等看課活動，讓老師先向名師專家學習，參悟他們的先進教法，充實自己的教學經驗。

3、通過信息技術老師的信息技術知識培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎，也為教學方法的多變注入了活力。

三、常規教研活動開展扎實，效果顯著

首先各教研組組長能夠深入角色，以身示范，充分調動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的進程。特別是綜合組，本學期認真組織的校本教研活動，獲得了的好評，得到學校領導的認可，他們還在教師教育技術能力大賽活動中，以綜合評分第一優異的成績成為本期學校優秀教研組。

其次，充分利用遠教資源，提高了教研質量。本期以來，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風，全校有十多位老師能自制課件，全校教師每人每學期各上了12次遠教課，掀起了我校利用多媒體教學手段、掌握現代教學技術上課的高潮。

再次，與白楊的熊家巖小學的聯校校本教研活動、長堰小學進行的手拉手聯片教研活動，由于準備充分，安排周密，因此得到了與會教師的'好評和兩校領導的肯定.

總體看，通過“互相聽課評課”、“青年教師匯報課”、“外出教師匯報課”、“教學片段與反思評選”、“我的教育教學故事評選”等多種形式研討，大家從備課、上課，到說課、反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學期新課程理論的實施落到實處，教師們都感覺到了實實在在的提高。學校各項工作蒸蒸日上，課堂效率全面提高。。

四、課題申報

根據州教科所要求，結合我校實際情況，我校本學期還申報了恩施州教育科學“xx”規劃課題《開掘運用本地德育資源 提高中小學德育的針對性和實效性研究》之《校園文化德育資源的建設與運用研究》。

五、經驗論文的撰寫。

老師們在教學這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，根據教務處、教科室計劃，本學期學校舉行了“我的教育教學故事”評選活動。本次活動收到參賽作品24篇，通過評委認真評選，共評出一等獎10篇，二等獎14篇。

六，參加各種競賽和研討活動。

本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自己、展示自己、體現自身的價值，而且為學校爭得了榮譽。在XX年湖北省教師電教作品大賽評選活動中，龔永菊的博客榮獲教育博客類二等獎和在網絡平臺下執教的《節約能源》一課榮獲信息技術與學科整合課例類三等獎。(由免費提供，請注明)

七，健全制度，抓好教研組的建設

為明確教研組的職責和激發各教研組教研教改的積極性，充分發揮組員的潛能，教科室進一步完善和制定了《教研室職責》、《教研組長職責》等學校一系列規章制度。把職責與處罰、激發與獎勵有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。

八、與其他處室密切配合，完成臨時性任務。

與其他處室密切配合，完成臨時性任務，同時為教育學生、擴大學校影響，做出了成績。

當然，教科室工作還存在許多不足之處，如有個別的組活動沒有及時開展，有個別年級組的小課題研究力度還不夠，教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，力爭在新的學年把工作做得更好

教研年終優秀工作總結4

一、教師師德表現

教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學生最活生生的榜樣。優良的師德是教師的靈魂，我組教師除具備一般教師的政治道德素質外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強教育效果。為此我們堅持政治業務理論學習，提高政治素養和教學能力，執行和落實學校的各種規章制度，從不無故缺席。遵守職業道德，積極推行素質教育，以高度的責任感，為人師表，積極完成各項教學教研工作。

二、教研組工作

本學期我們政史地教研組充分利用每周二業務學習時間，組織教師認真學習教師職業道德規范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。本學期我們特別加強課改知識的學習，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。全體教師在教學過程中都取的了不錯的成績，工作中進一步調動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦轉變了教師的觀念。在教務科組織的課改知識競賽活動中，我們組室獲得了集體優勝獎，陸琴華和陸強還獲得了個人的優勝獎。

2、發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。

積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想、學習和生活，做學生的知音。我組教師中是各科擔任班主任工作比例最高的。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得師生的好評。他們所帶在學校組織的各類活動中屢屢得獎，班主任考核也名列前茅。

3、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

(1)有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。成立的備課組：梁天信、趙志英、楊寬讓、趙紅剛分別擔任歷史、政治、地理和體育備課的組長。他們工作認真負責，大家在討論基礎上制定出教學

(2)定期集中備課，抓好常規教學與管理

綜合教研組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”,即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備學生。平時又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。我組的一個特色工作就是運用多媒體教學手段進行電子備課和電子上課，而且許多老師積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。

⑶更新改進教學方法，提高課堂教學實效。

在這一學期的教學實踐中，我組教師狠抓課堂教學，通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。本學期我組教師開設了102，1節組內教研課，節校公開課節展示課，全組教師共聽128課節，其中，在我校舉行的教育教學展示活動中，我組教師以滿腔的熱情，積極投入到課改活動中去；雖然我們教研組只有一節教學展示課，但全組教師一起出力，大家共同備課，修改教案，課件的制作，所以這堂課凝聚了全組教師的辛勞，展現了教研組的集體智慧。許多老師也利用這個契機進行學習。

(4)命題組卷嚴格規范，注重命題質量。

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”的雙方情況進行監控的`重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業，統一批改,然后做好各年級的講評分析，交教導處存檔。

(5)作業精心設計并做到適量布置與批改。

在作業布置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生中的作業問題。

4、注重教科研活動，深化教育教學改革。

教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與和學習學校業余建設有關討論；經常外出學習，積極參加教研活動，汲取他人先進經驗；積極參加教學比武等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

5、做好對新教師的帶教工作，促成青教茁壯成長。

三、今后工作的努力方向。

存在許多不足，有待進一步改進。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高，校本教材的研發還不夠等等。

1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，2、更多、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。

3、在常規教學方面，需要改進的地方有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創造條件，走出去，引進來，激發教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。

4、充分調動備課組長工作的熱情，使之成為各年級歷史學科教學的排頭兵。

5、在做好學校各項常規工作的同時，強化備課創新，準備實施結構教案，加強教學設計的整體性。

總之，教研是一個不斷發展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質量。

教研年終優秀工作總結5

一、確定教研資料，提高自身業務水平。

教研的資料決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負職責的態度，我們在學期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表，讓大家談談說說自我內心的想法和自我所需提高的方向與資料，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的資料并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習資料更加貼近了自身發展的需求，真正到達?“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

二、從思想、理論著手，實踐課程改革。

曾記得通識培訓的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進對課程改革實質資料的進一步領悟，利用好學校的`網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，透過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。為此，在學期初的第4周我們組織了全體組員共同學習如何在網上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關資源，如何將壓縮的文件進行“解壓”，從實質上加強了對信息的收集與處理的潛力。

三、緊抓課堂教學，促進綜合潛力的提高。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時光多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像，盡可能地為老師們帶給一個學習、擴展的學習空間；再者為提高老師們對現代化技術技能熟練掌握，我們在學期初就由電腦老師為組員們進行了課件制作的再一次培訓，提高了老師們自制課件的潛力，以便更好地應用于課堂教學實踐中。本學期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據課文所需，自制課件進行授課，并取得了較好的成效。

在此，個性還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學設計、教學方法、教師個人業務潛力等全方位提高自我，提高了他個人的綜合授課潛力。并在縣優質課競賽中取得二等獎。

四、存在的不足及今后努力的方向。

（1）我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的潛力。

多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自我的若干推薦。

（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。