第一篇：綠汁鎮膏桐造林自查驗收報告

綠汁鎮膏桐造林自查驗收報告

易門縣林業局：

綠汁鎮2006年度膏桐能源林建設項目造林工作，在鎮黨委、鎮人民政府的正確領導下，在縣林業局的大力支持下，鎮農業中心林業組以實施“云嶺先鋒”工程為契機，帶領全站職工和護林人員解放思想、更新觀念、與時俱進、開拓創新，樹立科學的發展觀，真抓實干，狠抓落實。經過三個多月的努力，到2007年7月26日止，圓滿完成了縣下達給我鎮膏桐能源林1000畝的目標任務。2007年8月24日在易門縣林業局營林站的支持、配合下，組織專業技術員8人分成兩組，對2006年度膏桐能源林造林計劃完成情況、造林成活率、面積核實情況、面積合格情況、及苗木管護、生長等情況進行了全面檢查。現將檢查驗收情況報告如下：

一、工程基本情況

綠汁鎮膏桐能源林項目造林工程是經公開邀標后承包給乙方實施的，項目地點為綠汁鎮木奔集鎮木廠村委會至瓦房村后山和木奔集鎮明堂村后山。工程建設共涉及6個小班，總面積1000；分為2個標段工程造林，Ⅰ標段（1、2）小班320畝，Ⅱ標段（3、4、5、6）小班680畝；其中列為膏桐樣板林建設的有680畝，4個小班。整個造林工程于2007年4月28日開始動工，6月18—20日預整地（挖塘）驗收結束，7月4—6日預整地（回塘）驗收結束，7月26日定植完工。

二、工程造林技術要求。

1、膏桐造林為植苗造林，苗木高≥30厘米、地徑≥0.5厘米； 1

初植密度為89株/畝，株行距3×2.5米（其中，膏桐樣板林造林，初植密度為110株/畝，株行距3×2米）；沿等高線進行50×50厘米的林地清理，并按品字形開挖規格為40×40×40厘米的定植塘；每畝施普鈣17.8公斤（0.2公斤/塘）作底肥。

2、成效要求：造林當年的成活率達95%以上，造林第二年保存率達90%以上。

3、工期要求：工程開標后，自2007年4月25日起開工，5月20日前完成造林預整地，7月30日前全面完成定植工作。

4、工程建設實行質量監理制，造林的每道工序完成后，須由監理人員對施工質量簽字、認可后，方可轉入下一道工序施工，以確保項目建設的質量。

三、檢查驗收方法

依照縣林業局工程造林驗收管理辦法，對我鎮膏桐能源林造林按照造林作業設計要求，利用1：50000地形圖，結合膏桐造林檢查驗收實地核查，按3%的比例采用隨機抽取單元樣地（主要為樣方）的方法，對1000畝造林地進行全面檢查驗收。

四、檢查驗收結果

1、造林面積核實情況。

上報完成造林總面積為1000畝，2007年8月24日自查驗收，核實面積為1000畝，核實率為100%。其中樣板林核實面積為680畝，核實率為100%。

2、造林成活率核實情況。

根據抽樣情況統計結果為：2007年8月24日自查驗收共抽查樣地109塊，樣方面積30.3畝；共調查株數2836株，保存株數277

3株，平均成活率為97.8%。其中樣板林抽查樣地71塊，樣方面積20.4畝；共調查株數1910株，保存株數1874株，平均成活率為98.1%。

3、面積合格情況。

核實完成造林總面積為1000畝，2007年8月24日檢查驗收，平均成活率為97.8%，合格面積為1000畝，平均合格率為100%。

4、苗木生長情況。

經檢查驗收，項目區種植的膏桐樹，平均樹高49cm，平均徑粗

1.8cm。

五、存在的困難和不足

1、部份干部群眾思想認識不到位，管護意識淡薄，導致牛、羊進山難于管護。

2、部份定植塘布局不合理，達不到標準。

3、基地經費投入不足，導致管護措施跟不上。

六、下步工作重點

1、確實抓好膏桐栽后管護工作，落實好管護措施，做到“栽得好、管得好、見實效”。

2、增加投入，確保膏桐種植成效。

3、進一步加大宣傳力度，搞好膏桐能源林的擴大種植推廣工作。附：綠汁鎮2006年度膏桐能源林造林預整地自查驗收統計表

綠汁鎮2006年度膏桐能源林造林成效自查驗收統計表

綠汁鎮農業綜合服務中心林業組

2007年11月26日

第二篇：綠汁鎮中心小學元旦晚會致辭

綠汁鎮中心小學元旦晚會致辭

各位家長，老師們、同學們：

大家晚上好！

一元復始，萬象更新。伴著新年輕快的腳步，我們送走碩果累累的2012年，滿懷喜悅的心情迎來了充滿希望的2013年。在這辭舊迎新的時刻，我代表學校向辛勤耕耘、無私奉獻的教職工，向刻苦學習，不斷進取的全體同學致以節日的問候！向長期關心和支持學校發展的各級領導，各界人士，致以良好的新年祝愿！并希望你們向家人轉達我校最誠摯的祝福！

過去的一年，我校在各級政府的正確領導下，以“開放、發展、和諧”為主題，堅持“以人為本，創新為本，發展為本”的辦學原則，實施“特色支撐，科研興校，質量取勝”的策略，堅定不移地走內涵發展與外延互動發展之路，秉承“以愛育愛”的辦學理念，實施“打造一校一品”的特色辦學思想。積極協調籌措各方面資金改善辦學條件、優化教學環境，大力推行“特色化”工程建設，強力推進課程改革，全面實施素質教育，促進學校跨越式的發展。在全體師生的共同努力下，學校各項工作都取得了可喜的成績。2012年4月學校被綠汁鎮黨委政府授予“社會治安綜合治理維護穩定先進單位”；2012年5月學校獲易門縣“電信天翼飛young杯”青少年英語口語大賽優秀組織獎；2012年9月獲易門縣教育教學質量考核二等獎；2012年12月被玉溪市環保局評為“玉溪市綠色學校”。教師參加易門縣課堂教學竟賽1人獲一等獎,2人獲二等獎，5名教師被縣政府認定為第四批中小學骨干教師，教師撰寫的論文38人次在國家、省、市評比中獲獎；侯云春等3名同學被評為縣級“三好學生”，張宇鵬等6名同學被縣關工委授予“四好少年”稱號；組織學生參加各種征文活動21人次獲獎，組織學生參加易門縣青少年英語口語大賽李銳等13名同學分獲一二三等獎；組織學生參加云南省青少年英語口語大賽獲玉溪市賽區一等獎1人，三等獎3人。所有這些成績的取得，無不凝結著全校教師的心血和汗水，在此，我向全體教師表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！

回顧既往，令人歡欣鼓舞，展望未來任重道遠。在新的一年里，我們將緊緊抓住機遇，凝聚力量，創新思路，加強學校內涵建設，彰顯學校辦學特色，提高教育教學質量；重點培育和建設一批優秀教師團隊，實施人才強校；推進節約型校園，平安校園和特色校園建設，積極構建寧靜、典雅、和諧校園，促進學校快速發展。

新年的鐘聲將帶來新的希望和憧憬。讓我們攜起手來踏上新的征程，高揚起理想的風帆，與時俱進，開拓進取，勇往直前去譜寫嶄新的篇章。最后，讓我們共同祝愿綠汁鎮中心小學的明天更美好！祝大家新年快樂，工作順利，身體健康，闔家歡樂！謝謝大家！

第三篇：綠汁鎮棚苴小學家訪萬家活動自查總結

綠汁鎮棚苴小學“課外家訪萬家”

活動自查總結

為了積極貫徹省、市、縣教育系統開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，九月下旬我校按照縣教育局和中心學校的活動安排，進行了周密部署，認真開展“課外萬家活動”。現將活動情況作如下總結

一、家訪成果

1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校的意見，并將之反饋給學校相關部門或個人，發現并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發展。

二、家訪中暴露出的教育問題

1、現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。

2、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，部分家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。

3、家長誤認為孩子很聰明，回家不學習也能取得好成績，以致忽視了對孩子的行為習慣和學習習慣的培養。

4、家庭成員內部不一致的教育力量難與學校教育配合。

5、父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。

2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

四、課外家訪反思

本次家訪，我們了解了家長對學校及老師的意見和建議，這對我們以后的教育教學將會有很大的幫助，同時，我們也發現了很多問題：

（一）家長意見和建議 第一在教學工作方面

1、希望老師對自己的孩子嚴格要求，使自己孩子的學習成績有明顯進步，將來上一所理想的學校，為一生打基礎。

2、周末按時放學，不要拖課，因有的學生家比較遠，晚上的話路上危險。

3、對后進生多關注，幫助他們分析學習情況，找出關鍵所在，特別是要多鼓勵。

4、幾乎每一位家長都要求老師在課堂上多關注自己孩子，多提孩子發言。

5、布置作業要少而精，盡量讓孩子在課外時間能按時完成，不影響休息，并不影響書寫。也有部分家長反映，孩子周末學習比較被動，希望老師多布置作業。

6、加強對學生字的書寫要求，希望語文老師拿出專門時間讓學生練字。

第二在學校管理方面

1、對學生要嚴格要求，嚴格管理，班主任不要手軟，特別是注重學生良好行為習慣的養成。

2、希望所有老師都要加強對學生的文明禮貌教育，部分家長反映學生文明禮貌意識差。

3、注意安全，加強安全教育，孩子出現問題要及時和家長聯系。

4、對學生多鼓勵，增加學生的活動時間，希望學生有一點興趣愛好和特長。

5、希望學校營造濃厚的文化氛圍，加強校園的文化建設。第三后勤及其它方面

1、加強門衛管理，防止住校生隨意出入，禁止不相關人員未經允許進入校園。

2、希望學校進一步提高后勤服務意識，提高飯菜質量，品種要 多，數量要足，價格合理。

3、老師應要求學生講究衛生，教室宿舍不能有異味，要時常通風，并想一定辦法改善局部空氣質量。

4、特別注意學生住宿安全，提醒學生晚休閂門，門壞了要及時維修。

5、教室寢室燈要燈光明亮，不可過于昏暗，以免影響學生視力。

（二）家訪所聞所感

1、家長重視且懂教育藝術，則其孩子一般較優秀。

一部分家長注重對子女的教育。而且他們本身受教育的程度高，懂教育藝術，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，經常幫助孩子克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。那么這部分家長學校可以多吸收為我校家長學校成員，可以讓他們把寶貴的育兒經驗進行推廣。

2、溺愛、放縱教育嚴重影響學校教育。

獨生子女家庭增多，家長對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍、望女成鳳，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。針對這部分家長要在家長學校正面轉換其教育思想，合力將孩子教育成人。

3、留守兒童教育堪憂。

近幾年來，我校留守兒童的人數呈逐年快速上升的趨勢。這部分孩子缺少父母關愛，普遍性格內向。留守兒童長期與父母分離，由于監護人管不了，不敢管，不會管，外出父母則管不到，舍不得管，留守孩子幾乎生活在無限制狀態下，無形中助長了其自私任性、放縱自由、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。他們之中很大一部分自信心不足，幸福感不強；衛生習慣差，自我約束力弱；學習成績一般，性格內向極端。

針對這部分學生建議采取以下措施

（1）、建立留守兒童檔案管理制度。（2）、建立結對幫扶制度。（3）、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

4、堅持開展家訪，有助于學校教育發展。

家訪讓我們深入到每一個家庭，細致地了解了每一個學生的家庭狀況，了解了學生的個性，學生在家的表現，掌握第一手育兒資料。同時可以向社會，家長講述了學校取得的成績，及向學生家長講述我校的管理模式，教育理念，教師情況，形成家校合力，共同探討育人方法，為今后的教學工作奠定了基礎。

教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，進一步鞏固和完善“課 外訪萬家”活動，讓我校的家校共建工作更加精彩，為實現學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量!

棚苴小學 侯艷華 二零一二年十二月十日

第四篇：秋季營造林、森林撫育自查驗收報告

關于上報《含山縣2020秋季營造林、森林撫育補貼項目及森林撫育示范片縣級 自查驗收工作總結》的報告 市自然資源和規劃局：

根據省、市統一部署和安排，按照有關文件要求，我局委托有資質的第三方組織技術力量、集中時間，開展全縣2020秋季營造林自查驗收工作，目前秋季自查驗收外業調查、內業匯總統計工作業已完成，現將《含山縣2020秋季營造林、森林撫育補貼項目及森林撫育示范片縣級自查驗收工作總結》及相關統計表隨文呈報，請予審查。

附件：1、《含山縣2020秋季營造林、森貼項目及森林撫育示范片縣級自查驗收工作總結》；

2、相關統計表格 2020年10月9日 含山縣2020秋季營造林縣級自查 驗收工作總結 今年以來，我縣緊緊圍繞造林綠化工作為中心，以林長制改革為抓手，積極開展成片造林、森林長廊示范段建設、創建省級森林村莊、義務植樹、森林撫育等重點工作，進一步明確目標，強化措施，扎實推進，全縣造林綠化工作取得實質性進展，現將有關情況匯報如下：

一、造林綠化工作完成情況 2020年省市下達我縣造林綠化工作人工造林任務5500畝，其中：成片造林4000畝，四旁四邊零星造林1500畝，退化林修復2000畝，森林撫育25000畝，其中：中央財政森林撫育補貼試點5000畝，省級森林撫育20000畝。截至目前，全縣共完成成片造林4051.5畝，上報完成成片造林3922.6畝；

完成四旁四邊植樹50萬株；

完成退化林修復2010畝，占計劃任務的100.5%；

完成省級森林撫育20536畝，占計劃任務的102.68%；

完成中央財政森林撫育5000畝，占計劃任務的100%；

創建省級森林村莊4個。組織開展各類紀念林建設、義務植樹活動，全縣共完成全民義務植樹50萬株。

二、主要做法 （一）明確目標。按照省、市下達的2020年造林綠化目標任務，結合我縣實際，認真研判，及時印發《含山縣政府辦公室關于下達2020年全縣林業發展計劃任務的通知》（含政辦秘〔2020〕11號）、《含山縣2020年義務植樹活動方案》。委托第三方資質單位開展中央財政森林撫育補貼試點作業設計工作，細化了建設目標，將全縣營造林計劃落實分解到責任載體單位，明確各載體責任單位將目標任務細化落實到山頭地塊和溝渠路段，挖掘和拓展村旁、宅旁、水旁、路旁和宜林地、低質低效林、坡耕地、拋荒地等適宜造林空間，確保按期保質全面完成目標任務。

（二）強化措施。一是加強組織領導。為扎實推進造林綠化工作，縣政府主要負責同志親自調度、親自部署，分管負責同志具體抓、靠前指揮，號召全縣上下集中精力，全力以赴打好植樹造林和營林“攻堅戰”，嚴格按照省、市林業主管部門統一按和部署保質保量按時完成任務。二是強化宣傳引導。充分利用廣播、電視、網絡和標語等媒體，全覆蓋宣傳實施造林綠化重大意義，及時報道植樹造林中涌現的先進典型和好的經驗做法，營造良好的語論氛圍。全社會動員，扎實有效開展全民義務植樹活動發動機關、企事業單位、社會團體和個人積極參與到義務植樹活動。三是發動社會各界廣泛參與。駐含武警部隊、工會、共青團、婦聯和教育等單位按照職責分工，組織開展“八一林”、“工會林”、“青年林”、“巾幗林”、“學子林”等義務植樹活動基地建設。各鎮、各有關單位嚴格執行義務植樹登記卡制度，按照適齡人口每人不低于3-5 株的義務植樹標準，著力提高義務植樹盡責率。四是堅持產業帶動。按照“生態建設產業化，產業發展生態化”的工作思路，結合調整種植結構，突出區域、品種特色，圍繞脫貧攻堅產業扶貧，打造885畝林特產業，發展櫸樹、紫薇、茶葉等特色茶果經濟林，實現生態建設與產業發展的有機結合。五是落實保障措施。縣自然資源和規劃局成立造林綠化工作指導組，重點督促檢查造林綠化情況，技術指導與苗木調度等服務工作；

加強統籌推進，把落實營造林計劃與美麗鄉村建設、農村人居環境整治以及交通、水利等基礎實施建設項目緊密結合。加大林地流轉力度，將“四荒”地集中起來，發展特色經濟林產業。同時，積極創新造林經營體制機制。明確經營主體，鼓勵林業龍頭企業、能人大戶開展造林，引導農民以地入股、大戶合作造林。認真落實“誰造誰有、合造共有”、“誰投資、誰受益”的政策，鼓勵和支持各類社會主體發展林業，吸引社會資金投入增綠增效增美行動。

三、存在主要問題 （一）資金投入不足。通過實施一系列造林綠化工程后，剩余宜林地造林空間小、難度大、投入高，僅靠中央、省級投入，無法解決經營資金短缺問題，經營主體投入資金壓力較大。

（二）少數人工造林小班成活率較低，今年由于降雨量大、降雨周期較長，部分新造林小班苗木成活率偏低，補植補造任務重。

四、下一步工作安排 一是組織開展營造林工作“回頭看”。對照計劃任務和完成情況，組織力量全面進行一次“回頭看”，重點是提升標準、質量和補缺補差。

二是加強對掃尾工程調度。重點是對中央財政造林補貼試點、森林撫育示范片等林業重點工作調度，組織力量，攻堅克難，加快推進力度，確保高標準完成任務。

含山縣2020森林撫育補貼項目 縣級自查驗收工作總結 根據省市文件要求，我局成立了森林撫育補貼項目領導小組，加強對項目設計、施工進度、實施質量、檢查驗收和項目資金發放、使用等工作全面負責。各項目實施單位也成立了由主要負責人組成的森林撫育補貼項目領導小組，具體負責組織項目實施。整個項目實施工作業已結束，并按照技術規程的要求組織力量開展自查驗收工作，現將有關工程實施情況總結報告如下：

一、補貼項目完成情況 （一）計劃任務。省、市下達我縣中央財政森林撫育補貼項目總面積5000畝。其中：蒼山林場實施1500畝；

太湖山林場實施1000畝；

長山茶場實施1000畝；

林頭鎮實施1500畝。

（二）作業設計情況。計劃下達后，我縣組織具有設計資質的單位和技術人員深入現場開展調查，進行項目作業設計工作。

（三）任務完成情況。?根據省下達的計劃和批復的作業設計，我縣2020森林撫育補貼項目應完成任務5000畝。經檢查驗收，截止目前全縣已完成森林撫育補貼任務5000畝，共涉及78個小班，計劃完成率100%。其中：蒼山林場完成1500畝，涉及24個小班；

太湖山林場完成1000畝，涉及16個小班；

長山茶場完成1000畝，涉及10個小班。我縣森林撫育補貼項目主要采取生態疏伐、綜合撫育、割灌除草的撫育方式，2020年全縣完成生態疏伐413畝、綜合撫育314畝、割灌除草4543畝，分別占計劃任務的8.26%、6.28%、90.86%，同時根據試點工作相關要求，我縣按撫育類型建立了3個監測標準地。試點工作各項建設任務較好完成。

（四）施工作業質量。從自查驗收情況來看，我縣森林撫育施工質量優良，各項質量指標達到了設計要求。全縣驗收小班78個、面積5000畝，驗收合格小班78個、面積5000畝，質量合格率達100%。

二、檔案管理情況 為加強項目的管理，我縣將所有森林撫育補貼項目實施小班信息錄入電腦，建立電子檔案，同時收集整理試點工作中的各類資料，建立了森林撫育補貼專項檔案，專人保管。

三、存在問題與建議 （一）撫育成本較高。由于施工工作量大，社會勞動力工資高，同時我縣森林撫育為中幼林，基本上沒有林木采伐收入，撫育成本較高，一定程度上影響了撫育成效。

（二）撫育標準質量有待進一步提高。通過檢查驗收發現，部分小班實施森林撫育標準質量不高，撫育方式單一，撫育工作不到位現象，要求實施單位加強整改，確保按作業設計要求實施到位。

（三）加強技術培訓。組織實施技術人員培訓，學習森林撫育相關技術規程，掌握森林撫育方法，總結經驗，確保森林撫育工作取得成效。

含山縣2020年森林撫育示范片縣級 自查驗收工作總結 根據馬鞍山市自然資源和規劃局《關于組織開展2020營造林秋季自查驗收工作的通知》（馬林[2020]51號）文件要求，我縣及時組織了第三方資質單位對2020森林撫育示范片實施情況開展工作了自查驗收。從驗收結果來看，各經營主體均能嚴格按作業設計要求，及時組織實施，并全部實施到位。現將自查驗收情況報告如下。

一、作業設計執行情況 為保障我縣2020年森林撫育經營示范片任務的順利完成，我局及時組織技術人員對符合申報2020年森林撫育經營示范片的林分進行調查摸底，編制了《含山縣2020年森林撫育經營示范片撫育作業設計》。設計面積2000畝，涉及林頭鎮、清溪鎮、陶廠鎮3個單位。

二、任務完成情況 全縣共完成省級森林撫育經營示范片面積2000畝，主要撫育措施包括綜合撫育、割灌除草等。從自查驗收情況來看，我縣示范片撫育施工質量優良，各項質量指標達到了設計要求，質量合格率達100%。

三、撫育成效 通過撫育，一是有效改善了林內衛生狀況，減少病蟲害危害和森林火災的發生，促進了林木健康生長；

二是為林木創造了適宜的生長空間，林分質量得到改善，碳匯能力顯著提高，更好地發揮了森林涵養水源、保持水土、調節氣候、改善生態環境作用，森林生態功能進一步增強；

三是通過培訓和林農參與森林撫育工作，逐漸改變了林區群眾傳統經營觀念，提高了林農森林撫育技術水平，推動了森林撫育工作的開展。四是撫育工作的開展，增加了大量的工作崗位，解決了一部分農村勞動力就業問題，增加了林農群眾的收入，特別是帶動貧困戶實現精準扶貧成效明顯。

四、主要做法 （一）加強領導，落實責任 為加強對森林撫育經營示范片工作的領導，縣自然資源和規劃局成立了由局長任組長，分管副局長任副組長，國土綠化股、林業資源管理股和林檢站等科室負責同志為成員的示范片撫育項目領導小組，對項目的實施實行直接領導，負責對項目建設全過程的指揮、協調和監督。領導小組下設辦公室，掛靠國土綠化股，負責項目的統籌規劃、技術指導、檢查監督和成果驗收。

（二）強化培訓，提升經營水平為確保項目的順利開展，設計前對設計人員進行了《森林撫育技術規程》、《森林撫育作業設計規定》等相關技術規程培訓。同時為保證施工質量，一是施工前對技術人員、施工人員通過會議、專題培訓班等形式，及時開展各類森林撫育業務學習與培訓。二是堅持以林業站科技服務人員為依托，做到技術人員深入小班地塊，實施跟班作業，加強技術指導，確保撫育質量和效益。三是以當地林業龍頭企業為支撐，開展企業與大戶之間的學習和交流，認真汲取各自長處和優點，繼而提高自身的經營管理水平。

（三）加強監管，嚴控質量 要求各實施主體結合自身實際，對照含山縣實施方案和作業設計要求，制定撫育實施計劃。同時領導小組負責跟蹤各地撫育工作進展，與實施單位和經營主體進行對口督導，及時掌握施工進度，發現問題，及時督促整改，提高項目建設質量水平。

（四）創新模式，提升撫育質量 一是大力倡導復合經營理。在林地內實行長、中、短結合，喬、灌、藥兼種，從而達到以耕代撫，以短養長，以副養林的效果。

二是大力倡導撫育管理機械化。傳統的人工撫育方式不僅成本高，而且隨著農村勞動力的轉移，企業用工越來越難，相對制約了現代林業的發展。為此我縣積極鼓勵有條件的企業和大戶購置或租賃林業機械進行撫育，如無人機飛防、機械中耕除草等。

五、工作問題及建議 示范片撫育工作不僅任務重、標準高，而且撫育成本也較高，導致經營主體負擔過重，在一定程度上影響了經營主體參與示范片建設的積極性。因此建議提高相關財政補助標準和扶持政策，引導更多造林主體參與示范片建設。

六、下一步工作 （一）繼續深入做好已建示范片的森林撫育工作，不斷提升經營管理水平，提高撫育質量。

（二）積極做好示范片申報工作，進一步擴大示范片建設范圍。

（三）積極探索與創新示范片撫育經營管理模式，加快我縣現代林業發展步伐。

第五篇：綠汁鎮棚苴小學“課外訪萬家”活動自查總結

綠汁鎮棚苴小學“課外訪萬家”活動自查總結

五年級 蔣秀娟

本學期，我按照易門縣教育局、綠汁鎮中心學校“課外訪萬家”的安排，認真開展家訪，至今已家訪了11名學生。通過家訪，讓我了解到很多以前不太了解的方面。首先是家訪時的情況記錄：

1、先對走讀生進行走訪，我利用午睡時間先去陳文銀家，在去的頭天晚上我就通知了學生讓其家長在家等候，當天中午吃完午飯，我們一行三人就來到了橋頭村陳文銀家，他媽媽熱情的接待了我們，作為班主任的我給她講了該生在校的一些表現，并結合該生期中考試的成績，給家長提了一些建議，同時家長也給我的教學工作提出了相關的意見，希望我多布置家庭作業，并且嚴格要求學生。

2、家訪的第二家是小棚苴的李輝家，晚飯后，我們三人利用晚自習時間走訪了他家，他家爸媽都在家，對于李輝的情況我給他們做了一個詳細匯報，該生學習踏實，書寫認真，但是該生在校不太喜歡和老師交流，性格比較內向，希望家長多開導，主動與老師交流。

3、第二天中午我們又走訪了李海龍家，李海龍作為我們班的學習委員，不管是在學習還是紀律，體育，禮儀禮貌方面都是做的比較好的，是我班的模范生，對于這個孩子家長反映的是在家性格比較暴躁，所以，在學校我會對他進行相關的思想方面的教育，讓他從小養成尊敬父母，體貼父母的好品性。

4、晚自習時候，我們走訪的是李楊凡家，她家只有她媽媽在，爸爸忙于生意，作為獨生女的李楊凡獨立自主能力比較強，在學校勝任一組組長，對工作認真負責，在語文方面表現突出，但數學因為基礎不好，所以學習起來比較吃力，家長的意見就是希望我們老師能多關注，多給她鍛煉的機會。

5、利用周末時間對易都廠的3名同學進行走訪，其中班長楊銀同學的父母希望對該生嚴格要求；而劉帆的父母責希望給予孩子關注，嚴格督促，認真輔導；楊平的家長希望對其子嚴格要求，該生做作業講究快，但沒質量，針對這些情況家長希望老師能嚴格要求，采取相應措施幫其改掉這些壞毛病。

6、對于家離的比較遠的黃文華同學和張亞琴同學，我利用星期天家長送學生來的這段時間進行交流溝通。黃文華的家長話比較少，但從與他的談話中我還是能體會到父親對他的望子成龍的希望，而黃文華同學生活習慣學習習慣都不好，家長放心把孩子交給我，我一定會嚴格要求，幫他養成好的生活學習習慣，在學習方面我也會給予特別關注，幫他提高學習成績。而張亞琴的家長相比較而言話就比較多，并且也比較有禮貌，我先給他匯報了孩子的基本情況，該生比較聰明機靈，但是比較懶，希望周末回家的時候父母能認真督促其按質按量完成家庭作業，并讓其從思想上轉變厭學的思想。

7、其他兩名同學期玲仙和施榮平我采用了電話家訪的形式，及時和他們的家長進行溝通交流。

其次，通過這次家訪，我認識到，家訪是必不可少的教育形式。

1、能全方位認識孩子。了解了很多學校里無法了解的東西，認識了更真實、更全面的學生。較典型的是我班的李輝，在校性格內向而膽小，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，不喜歡跟老師說，但聽他媽媽說，家里他可活潑了，把學校里學的什么都跟他們說，其實班中家校反差很大的學生還有很多，經過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，印象最深的是在陳文銀假的時候，那天中午她媽媽在家，剛進門他媽媽就從自己家冰箱里拿出水果來招待我們，家長一再要求我們嚴格要求學生，希望上課時候多提問陳文銀，希望多布置家庭作業，望子成龍那種心情不言而喻，于是我們拿出比平時更耐心地向學生家長講述我校的辦學理念，孩子的在校表現等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度。很多家長對于我們的到來，很受感動，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實，但卻能驅走當時的寒冷，讓我們心中倍感溫暖。

3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。

4、教師對單親家庭的學生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情。

再次，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

通過家訪，我的感受非常深。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其細致、復雜的任務。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的基礎上，而家庭教育是一門培養人的科學。”通過家訪，教師同家長交流情況和意見，統一認識，既幫助我們教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而形成教育合力。通過家訪保持教育的一致性，是學生健康成長的關鍵。所以，要想使孩子成才，良好的家庭教育是少不了的。

最后，在家訪中也總結了一些經驗，特別要注意以下幾個方面：

一、家訪要及時進行。我們做教師的應該在學生的問題剛露出頭的時候，抓住時機及時展開調查，以利于將問題解決在萌芽狀態。學生取得進步、學生情緒反常、學生生病都要及時進行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。

二、家訪應該有準備的進行。家訪前，教師要做到“六備”，即備學生、備家長、備內容、備策略、備預期、備應急預案。家訪中，要做到“五心”，即熱心、耐心、專心、細心、精心。教師地家訪時應該估計可能遇到的困難和意想不到的情況，要做好克服困難的思想準備。在家訪前，應該針對學生的情況具體分析，想好說什么，為什么要這樣說，最好在心底打下一個腹稿，到時可以侃侃而談，既可以體現教師對工作的負責，也體現教師的品位和檔次，對家長是有很大的影響的。家長的傾聽也會認真的。

三、家訪不是“告狀”。提倡愛心家訪、賞識家訪、商討式家訪，杜絕告狀式家訪、例行公事式家訪、居高臨下式家訪等。教師家訪時候，不要把與家長商討共同教育孩子的好事情演變為“告狀”，這樣容易導致家長打罵懲罰孩子，造成學生對教師的極力不滿，形成抵觸對抗情緒。如果多次這樣做，還會引起家長的厭煩和不滿，產生逆反心理。因此，教師在家訪中一定要注意到，要營造一種和諧、溫馨的氛圍，在文明民主的融洽的氣氛中探討中進行，讓學生知道老師是真正的關心自己的成長。這樣學生才會愿意改正自己的缺點，增強進步的信心。