第一篇：痛，并感動著---《雨中的樹》觀后感

痛，并感動著---《雨中的樹》觀后感

觀看時，眼眶不知紅了多少次，卻極力忍著淚。有痛，也有感動。

已經很久沒有這樣的感覺了，讓我不禁想：到底是什么讓我痛，是什么讓我感動？這時，無數個鏡頭浮現在我的腦海中，告訴我，是那兒子思念父親的淚水，是那一雙雙滴水的解放鞋，是那不辭辛勞、身體力行的汗水，是那懂得節約的摳勁，是那對優秀人才的極力保薦，是那不給親人安排工作的堅決與內疚，是那忍痛背父親爬樓梯的意志，是那妻子無法抑制的哭泣，是那對工作的執著與忘我。

最喜歡在機場，那隨著輪滑聲和音樂聲成長的綠色植物，那是主人公對生命的無限眷戀，是主人公對美好生活的深切感懷。時日不多的人，尚且對世界充滿希望，何況是好好的我們呢？

最喜歡在山中，那一聲聲無愧于天地的吼叫，那是對自我生命價值的認同，那是與天地山河的共通共震。只有襟懷坦蕩的人，才能吼得如此地生動，如此地令人著迷。

“我的心是軟的，因為血是熱的。”是的，擁有一顆善良的心，一顆純潔的心，你就會有無限的愛，包括對人民的大愛，對工作的熱愛，對朋友的摯愛，對家人的珍愛。

第二篇：愛,并痛著[推薦]

愛，并痛著

——讀《荊棘鳥》有感

花了整整三天的時間，把《荊棘鳥》一口氣讀完了。還記得孩提時代的我，那時對于里面的很多故事情節不能理解。為什么神父愛梅吉卻不與她一起？為什么梅吉愛神父卻要與別的男人結婚。但現在的我回過頭再一次看荊棘鳥的故事，終于能夠理解：相愛的人不一定會相守；相守的人不一定會幸福；一生有一個這樣的男人，在你最需要的時候，第一時間出現在你身邊，也已足夠。

《荊棘鳥》一直被稱為澳大利亞的《飄》。我想：有人用“浪漫的愛情故事和曲折的個人奮斗史”來概括《飄》的話，那么，我應該用怎樣的字眼來概括《荊棘鳥》呢？思來想去，還是愛，并痛著吧。

表現人性、人情，一直是古今中外文學名著的一個永恒題材。人性有善惡之分，人情有親疏之別，可現實中的蕓蕓眾生，小說里的男男女女，演繹出的一幕幕悲歡離合，恩怨情仇，又怎么能夠用幾個簡單字眼加以區分、辨別呢？在古希臘的阿波羅神店外側，刻有七位智者的銘言，其中有一句就是：“人啊！認識你自己！”看來，人認識自己就不大容易，剖析別人就更困難。智者如此，我們凡夫俗子就更是如此了。

現在還是回到這本小說的本源，來談談最有爭議的男主人公拉爾夫吧！在眾多讀者和評論者看來，拉爾夫無論如何都是個應該飽受詬難的人物，“野心家”、“負心漢”的稱謂給他冠上毫無冤枉之嫌。他當初就是為了瑪麗?卡森的財產才接近她，甚至有一次都向她求婚了，但梅吉的出現使他改變了追逐的目標，關注的焦點一下子轉到了小梅吉身上。但自私尖刻，陰險老辣的瑪麗?卡森在臨死前卻用她那龐大的遺產和誘人的條件又一次誘使拉爾夫產生了改變。這一次改變成就了一個紅衣大主

教，但卻改變了梅吉的生活軌跡和愛情道路，改變了克利阿里家族的整體命運，這也正是人們責難拉爾夫的原因所在。

但是讀過小說，掩卷深思，我腦海里不禁閃現出司湯達筆下的于連，路遙筆下的高加林，以及中國古代那些郁郁不得志的文人騷客們，從屈原、賈誼、左思、陶淵明，到李白、杜甫、孟浩然、李商隱……時不分古今，地不論中外，無數有理想，有抱負，有志氣，有才華的青年才俊，或因為社會制度腐朽，或因為家庭出身貧賤，或因為奸佞勢力傾軋，他們志不得伸，才不得用，長期沉淪于社會底層，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”。這不僅是他們個人的命運悲劇，同時也是他們所處時代的社會悲劇。

“馮唐易老，李廣難封”。通往理想的道路曲曲折折，布滿荊棘，但是人性中那股向上的力量始終不息，當機遇的大門偶爾閃出一條窄縫，他們就會盡力地捕捉，興奮地遐想。小說中的拉爾夫，無論我們對他的人品如何評價，但他在語言、外交，以及處理復雜人際關系和宗教事務上的能力和才干，是誰都無法否認的。這么樣的一個人才，如果沒有瑪麗?卡森惡作劇式的安排，他可能一輩子只能在那個偏遠的教區做個普通而盡職的神父，永遠遠離羅馬教廷的視覺中心，至于紅衣大主教，也只能是個遙不可及的夢吧！但是造化弄人，一個千年難覓的機會突然擺到了自己面前，年輕的拉爾夫會放棄它嗎？不！絕不會！

“我把你賣了，我的梅吉，把你賣了一千三百萬塊銀幣。”唉！這就是拉爾夫的選擇！這就是人性的悲劇！在理想抱負和兒女私情、良心道德之間，人性中潛伏著的一股利己的暗流，渴盼功名利祿的私欲，推動著現實中的“小人物們”不得不作出痛苦的抉擇。所以，我們看到：拉爾夫成了德? 布里克薩特?拉爾夫紅衣大主教，于連愛上了穆爾侯爵的千金，高加林拋棄了目不識丁的巧珍……一幕幕的悲劇在不同的舞臺上，不同的角色間輪番上演，拷問著人類的良知，敲打著讀者的心扉！

人性的悲劇使拉爾夫選擇了離開德羅耶達，離開他心愛的梅吉，但是愛情的種子還在梅吉的心田里生長，她還要和上帝爭奪她心愛的拉爾夫。如果說梅吉在拉爾夫走后嫁給盧克那是一種逃避，那么在和拉爾夫幽會后生下丹尼則是一種明明白白的抗爭。上帝奪走了她的拉爾夫，她只能從拉爾夫那兒“偷”回一個丹尼。但是，可悲的是，二十六年之后，丹尼意外地溺水而亡！這正應驗了梅吉的話：“我從哪兒偷來，便還到哪兒去！”丹尼回到了上帝的懷抱，他的死也喚醒了拉爾夫的良知，這位紅衣大主教自殺了！在這世上，在德羅耶達，只留下梅吉一個人孤獨地回味著她和拉爾夫的愛情，繼續著他們的愛情絕唱！

小說中的主人公都是選擇了一種荊棘鳥的人生。拉爾夫，面對事業的追求，銬問自己的內心，遵守自己諾言，竭盡自己的所能，終于在羅馬取得“真經”，而在功德圓滿之際，他仍然拷問自己的選擇，在事業和愛情兩者之間，選擇和掙扎到生命的最后一刻，唱出了自己的最后感悟，曲終人亡；梅吉，面對愛情的堅守，一生在追求，在追求中堅守，追求和堅守中，超越挫折生活的苦難，超越了巨額金錢的誘惑，超越了道德層面的束縛甚至挑戰宗教對人性的教化，選擇和放棄兩者之間，追求和堅守到生命的最一刻，當拉爾夫在她面前臨終懺悔，當拉爾夫唱響自己的荊棘之歌時，何嘗不是唱給梅吉自己的英雄之歌，而梅吉自己的荊棘之曲從來都是在無聲中吟唱的，也因此，其越接近死亡，其歌聲越動人吧！

最后回到對愛情的深思：愛情是什么？是可以用一生守候的美好，更是守過巨痛得來的窮盡生命的綻放！

九語——讀《荊棘鳥》有感周亞麗愛，并痛著

第三篇：感謝,并感動著

感謝，并感動著

———五十四中學跟崗學習有感董頂國 3月7號，我以一個學習者的身份走進五十四中學，至今已三個多月了，期間聽了初高中所有數學教師的隨堂課，高一年級的拓展課，九節語文視導課，參加了行政辦公會、教研組組長會等各類型的會議。通過廣泛交流，不但提高了自身專業素養，也讓我開拓了視野，使自己對教學和管理工作有了一個全新的認識。

一、辛勞樸實、友愛好客的五十四中人

在五十四中三個多月的學習，時常穿梭在我的臨時辦公室、教室和各年級的辦公室間。通過交流發現，他們的辦公地點是簡陋擁擠的，活動場所很少，但豁達開朗的54中人毫無怨言，也許一切源于他們高尚的敬業精神。同處一室的三位主任終日忙碌的身影，更是給我留下很深的印象。正如我每周感想中寫到的一樣：身為教導主任的張老師兼任高

三、高一兩個年級的物理課，用她的玩笑話說幾乎每天要換次腦子，已近五十歲的她充沛的精力令我折服。豪爽大氣知識淵博的老裴已50多歲了，帶著病體不但沖鋒在教學一線，而且把學校的教育科研管理的井井有條，令我由衷的敬佩。同樣滿量帶課而又身兼多職的聶偉老師，快節奏、高效率在她身上體現的淋漓盡致。與三位主任朝夕相處，得到他們較多的關照，使我忘記了自己是一個“外來學習者”，很快融入54中這個大家庭，也使我切實感受到了嚴謹、務實、弘愛、進取的五十四中校風。

二、人情味濃郁的校領導班子

平民化的杜校長，這是我第一周寫的隨筆中的評價，之所以冠以這一頭銜是從我所見而得，無論是同老師交流，還是和學生交流都是那樣的融洽，毫無距離。在高三辦公室與很多的高三學生見面，在直呼其名的同時不忘了耐心叮囑幾句。參加高三數學備課組活動，非數學專業的她卻能對高三的二輪復習指點一二，且比較內行，著實令我驚訝，備課組老師討論時的寬松、自然、嫣然杜校長就是他們中的一員。

學校領導利用一切機會拉近與教師的距離。為紀念第二十八個教師節制作的紀念墻 “生生不息”以教師專業發展為主線，按教齡設計了華彰（20年以上教齡）、傳承（10-20教齡）、新生（十年以下教齡）三個板塊，既有不同教齡的教師對自身過往教育實踐的總結又有未來自身發展的心聲，還有學生對教師的期待，教師的總結、反思、規劃、展望的過程是一次回 1

眸反思實踐的過程，也是一次重塑完善自我的過程，更是一次詮釋升華師愛的過程。紀念墻

分欄目制作的教師照片，藝術性擺放，其樂融融，如同一家人，使每位教師感受到家的溫暖。

該校具有籃球和民樂兩大特色。兩隊在徐匯區甚至上海市都有較高的知名度，參加全國

和市區各級各類比賽和文藝專場演出，屢獲佳績。而有關這兩大特色的宣傳主題都是由領銜教師的名字韻色合成，張歡、唐杰——茵杰藍歡，王璟璟老師——春和璟鳴，使老師自然產生強烈的歸屬感。

三、務實富有成效的教學管理

㈠抓考試，以考促教

五十四中把抓考試促教學質量的提升做到了極致。試卷出卷安排是以教研組為單位背對

背進行，由教研組組長無須避嫌的嚴格把關，按時間節點上交教導處。最值得我們學習的是考后系統的分析。首先學校在校辦公會上通報統考情況，更多的是指出問題，提高憂患意識，對教學部門提出下一步工作建議，目的是明確管什么，怎么管。安排各年級的質量分析會，高三年級由校長直接掛帥，詳細分析各班各科情況，點到具體班級，不留情面，實事求是。其次教導處組織召開教研組組長參加的學科期中考試分析反饋會議，各教研組組長對本組試卷編制情況綜述，明確各學科的問題，明確應對策略。另外教研組組長組織全組活動反饋試卷使用情況，備課組研討對試卷做出評價，有針對性的提出整改意見。經過多級評價，較好的營造了一個學校一心一意抓質量的氛圍。大考之后的成績分析是繁忙的，反觀我們，大考后是最輕松的，只是簡單填寫待交的資料則可，如何扎扎實實抓教學質量確實要向五十四中學習。

㈡重檢查，落實常規。

該校的常規檢查扎實有效，每次檢查后在教研組組長會上PPT展示的形式，用數據事實

說話，明析檢查結果。對教案、教研組記錄、備課組記錄、聽課記錄的上交情況，書寫情況 以及表現突出的教師、備課組和教研組提出表揚，并傳閱優秀教案、記錄等。對備課中存在學案當作教案、PPT當作教案、打印稿無使用痕跡、反思記錄較少，以及聽課記錄中只記教學的流程，沒有評課內容的現象和備課組、教研組記錄不及時，主題教研活動少，記錄不詳細，臨時補寫，漏填一些欄目等情況進行批評。從常規抓，提高質量，從每個環節做起，提升專業水平，落實好教研、備課、上課、聽課。該校比我們做的細致，值得學習。

㈢借迎評，加強制度建設

為了迎接徐匯區校本研修的中期評審，全校總動員。從校辦公會的工作安排，到中層不打折扣的嚴格執行，到教研組組長和教師的大力配合，一切都是那樣的井井有條。姑且不說檢查組最終的評價如何，令我佩服的是在檢查后，針對問題立即制定的若干配套的制度，有幸參與了該校對教研組考核制度的制定。切實感到其制度制定時全方位的考察，從上課，備課、聽課、作業的規范，到教研活動的開展，到各種交流的組織，到課題科研的引領，最終到教學質量的評價，幾乎全覆蓋，多角度，多層次對教研組進行考察。與教學直接相關的制度建設為教學質量的提高助推，這一點對我啟發很大。我們的學校應好好借鑒一下，制定符合我校實際的教研組考核制度，使對教研組的評價不是只停留于表面。當然制度的制定應便于考察，不便考察的東西就不要列入，為便于考察，教導處應建立各種材料的歸檔制度。制度的制定與執行是管理的最好導向

㈣銳意改革，促質量提升

“以學定教以情優教”是其教改的核心思想，“以學定教”和我們的“以學論教”有異曲同工之處，但是“以情優教”是一個新的理念，提倡“親其師，信其道”，注重培養師生之間融洽的關系，充分利用積極的情感因素，開發學生的非智力因素，展開師生互動和生生互動，使得整個課堂變得有效且更具生命力。這項教學改革，無論對老師還是對學生都提出了較高的要求。教師備課要“以學定教，以情優教”，授課要“關注過程、優化提問”，作業要“關注差異、精心設計”，輔導要“關注落實，提倡面談”。學生要“規范重效，尊師重學”。預習：讀讀 想想 查查 問問聽課：靜心 眼看 耳聽 手做

作業：分層 規范 按時 獨立復習：及時 梳理 遷移 活用

同時借鑒市西中學利用思維廣場進行課課改的成功做法完善該校的教改布局。

㈤課程統領 完成該校高中教學的統一布局

“學校因課程而生，因課程而長”較好體現了杜校長課程建設統領教學的理念。“多學科主題整合”校本課程是該校課程建設的典范，它是學校面對日新月異的社會發展變化，整合多門學科課程內容、校內外社會資源、師生興趣愛好，基于學校實際、體現學校特色，彰顯辦學風格、以教育教學實踐為主的校本課程。另外把課程建設與科技節、體育節等活動整合，使教育教學相得益彰。在應試為主導的今天，該校審時度勢規劃高中教學的整體布局，三大科要一以貫之，常抓不懈，其他學科把握好平時教學的難度，只是能適應當前的會考則可，把四課時教學形式改為三加1教學形式，通過“三”的教學掌握基礎內容，通過“1”進行拓展提高。切實做到了科學調整難易有度。

四、豐富多彩的校園活動

杜校長在“以愛育人：傳遞學校教育的溫暖”的文章中寫到：“愛在校園，不是一句空話，也不僅僅是一次暖人的話，而是具有深刻內涵和愛的輻射的具體目標和切實行動。”為使學生感受到全方位的愛，五十四中克服一切客觀條件的限制，開展了許多豐富多彩的校園活動。

本學期學生的主打活動是主題為“科技海洋 未來”第十六屆科技節系列活動，該科技節系列活動依托學校多學科主題整合校本課程的要求實施，已堅持多年。在今年的科技節活動中，除了已成為經典項目深受學生喜歡的“多米諾骨牌的拼搭設計”、“高中英語演講比賽”、“科技繪畫比賽”、“信息網頁設計大賽”、“學科知識競賽”等，又開發了，如“紙船競速”比賽、“學生海洋詩歌”創意比賽、“學生英語課本劇”表演等項目，學生們在老師的帶領下，積極參與、踴躍實踐，在各類比賽和活動中將自身的科技創新意識不斷激發，鍛煉了自身的動手能力，增強了同學間的相互合作意識。尤其值得一題的是，為了帶給學生更專業的引領、更環保的理念、更廣闊的科普海洋的遨游。學校領導特地邀請了國內外知名專家為學校師生帶來了一場既充滿專業知識又包含趣味性、生活性與一體的講座。學校領導多年來積極為學生搭建的各種平臺，使學校更多的學生有機會參與到科技實踐和學習中，確實為學校的課程特色建設和學校的不斷發展起到了推動作用。

另外還開展了識別災害風險掌握減災技能系列教育活動、“運動 健康 快樂”為主題的學生體育節、書法比賽、誦讀比賽等。充分體現“民族根基 海派風范 多元能識 人文見長”的高中特色辦學目標。師生的努力也取得了優異的成績，作品《我宣誓》獲得第四屆全國中小學生藝術展演朗誦專場二等獎，為上海市之最。“市四杯”中學生學生乒乓球賽中初中男女各獲得團體二等獎，為歷史最好成績；高中男女各獲得三等獎。喜獲2013徐匯區區“五十四中杯”虛擬機器人足球比賽高中組特等獎。

五、觀課令我在教學方法和理念方面得到升華。

在深入數學組學習的過程中，我聽了初高中所有數學教師的隨堂課，是他們的無私友愛，使我的專業技能有了大的提高。期間也參與了他們各種類型的教研活動。許多數學老師扎實的基本功，勤懇努力的工作態度，行之有效的教學方法給我留下深刻印象。他們教學方法多樣，靈活自如，很值得學習。第一，在授課的過程中，注重在知識點的深度和廣度上有效拓展，開拓學生的知識面；第二數學問題的解決不拘泥于套路，較好注重思想方法的滲透，注重問題的轉化；第三注重分析學生的思維特征，順應學生的思維分析，善于發現學生的問題并及時解決；第四，注重問題分解，層層遞進，輕重緩急、快慢有度、節奏把握恰當。在數學課堂上，多數五十四中學生樂于表現，敢于質疑，積極參與課堂活動，師生關系融洽，較好的詮釋了該校提倡的“以情優教”的教改理念。細想與我們正推進的小組合作學習有相通之處。把“以情優教”的理念帶進課堂，深入學生，了解他們的需求，激發學生的學習動機，培養學生問題意識，也能更好促進我們的教改。

此外，我還聽了高一年級的拓展課、九節語文視導課、上海市教委教研部老教研員步根海老師有關“2013年高考動向”的講座，使我切實感受到學科與學科間是緊密聯系的。聶偉老師對晉祠三絕的分析都伴隨圖片的結合，使文字的表述，感性的直覺融為一體，收到良好效果，這使我自然聯想到我們數學中的數形結合，該校的誦讀課上富有深情的誦讀，深深的感染者我，學科拓展課，深入學生心中會激發其對該門學科的熱愛。

如今，學習活動雖已結束，但是五十四中的紅墻綠樹、常青藤點綴教學大樓、熱情好客的五十四中人令我終生難忘，“嚴謹 務實 弘愛 進取”的五十四中校風將時刻激勵著我，我感謝54中，我感激54中。

第四篇：痛并幸福著雜文隨筆

一

七點了，剛要出門，其中一個農戶擋住去路。

我說，好嬸呢，再等等吧，輪到了，一定通知便是。她說瓜地澆完，她的玉米苗恐怕早被燒死了。我說，老天爺不只旱著她一個，大家都如此。她說不行，她實在沒有耐心等下去了。我笑著問她，難不成要拔了管子？

她說她是第一個打招呼的，卻磨蹭到這個時候還不見動靜！我說我也沒法啊，沒看見我自個的玉米苗也被烤焦了么？她說那倒是，不過她仍然不甘心，嘮叨我說話就是不算數，上次本來水到她地頭了，我卻給了她鄰居，這讓她心里很氣憤。

我說她鄰居的情況她又不是不知道，彼此都有難處啊！她說。那瓜農完了可不能再給別人了！我說才準備去地里，看了給她回復。說完，我就推車。她這才有點欣慰，并百遍提醒，這次可不能再讓她失望了。我說放心吧，保證下來是她。

麥收前，瓜農就跑來乞求截水，并說瓜要上市了，若耽擱就是多半年的辛苦。看著他們比常人勞作的黑水汗流，看著他們成天鉆進四十度以上高溫的棚里，看著他們帶著被褥從百十里的外地來，實不忍心，隨即倒換了管子，開了泵。

嬸當然不同意，但我必須這么做，否則讓外地人會說我們見死不救。當時，她口頭是答應了的，就是心里略略有些不滿。

瓜農告一段落后，本來是給嬸，碰巧那天是星期六，劉老師說他平時請不下假。眾所周知他教初三，又是個極其負責的老師，我怎能打消他的積極性和敬業心呢？于是，我就和嬸商量，說幫他調換一下，盡量做到不誤他的工作。

嬸無疑暴跳起來，可她鄰居的難腸她比我清楚，老婆要管孩子，他要教學還要下地，平時還抽空接濟她家，嬸和我一樣，刀子嘴豆腐心。期間無論怎么掙扎，卻在關鍵時刻給予。

萬沒料到老公在這時也湊熱鬧，他竟然夜半打電話，問我澆完自個的沒有？我哄騙說綠瑩瑩一片。他凌晨五點又氣得一個勁暴打，說我不分主次和里外，成心毀壞他一年的收成。

我再解釋他都不聽，恰好手機沒電了。他以為我故意，輾轉上了QQ，謾罵我菩薩不自保還救別人，真是天下頭號大傻瓜！瞧吧，我這樣眾叛親離的舉動，遲早要嘗到痛苦的滋味。唉，我心里何嘗不是如此呢？可我看到別人臉上洋溢的燦爛，只能將這份痛苦下咽在肚。

二

給學校的灶上幫忙將近一個月了，習慣了這樣一成不變的日子。

這對夫妻性格綿軟，人也老實本分。他們的感情呢，很溫馨，也很牢靠。我們相處的時間雖不長，但融洽，配合也默契。盡管生意不景氣，他們的精神倒樂觀幾分。和他們在一起，我身心輕松，情緒也被調動起來。

前陣來時，抱著試試的態度，不曾想沉迷其中。現在要說急流勇退，反倒有點舍不得了，喜歡上了校園圣潔的氣氛，也樂意和他們這樣樸實的老好人交往。甚至私下做好了陪伴他們的準備。有時，我都反對自己的想法和做法，覺得有光明的坦途擺在眼前，為何要選擇沼澤和泥濘？

燕子經常說，見富不羨，見窮不幫，女友芳也說我，何必要和無奈和苦難沾邊呢？而一遇到天災人禍，幾乎不用考慮，就把身心交付了。霞也說，我把自己搞得這么狼狽，圖什么要緊？而我內心深處，就想做一頭牛，埋頭苦耕。那怕犁到的是沉重和酸楚，也無怨無悔。

再者能用微不足道的一份力救贖于水深火熱之中的他們，那份喜悅自然不言而喻。

自從女人被查出子宮左右各長一個瘤子后，我的任務無疑艱巨多了。一直在堅持分憂解難，最近更是替他們多操心。為什么他們一定要是我的誰呢？萍水相逢就不能施以援手？

好不容易熬到星期五，我趕緊催促那女人去醫院，誰料這周輪他們值班。

男人說他不放心，要去伺候。女人說，走完了，誰守門？

我說魚和熊掌都要兼得。

男人疑惑地說不可能吧？我說他們先別急著做安排。女人問我有什么好法子？我說女兒回來了，這不是一個免費的幫手嗎？有我們娘倆全力以赴，他們還有何后顧之憂？男人說我的計劃真是周密，高明。

女人說這下可解決她的大難題了。

我也趁此松了一口氣。

那個經常送菜的男人，問我給哪個灶賣力？我說四號。他說一號灶特紅火，我若同意，即刻上任，待遇呢，比四號高許多。我搖頭說，他真會乘人之危，老天不讓四號人活，他也斬斷四號的后路。

他說現實就是強食弱肉。我說不改初衷了，四號灶是沒有分文的酬勞，但我滿足目前的狀態。說白了，置身于地低下層的人群中，我快樂，也舒心。

他說吃不飽、餓不死，有什么可舒心、快樂的？

我說歷來占不全，人生就是這樣，凄美多于完美，痛苦多于歡樂。

三

不經意，又是半個多月沒有看琴嫂了。

任歲月無情，一刻也沒有停止過對她的思念和關懷。鑒于最近瑣事繁多，只好把見她的時間排擠到星期天。提到她，就不由憶起了我親愛的博文姐。漫漫長河，經過的浪花不少，而真正能印記到心里，卻又寥寥無幾。

琴嫂就是我的轉折點，也算改變我人生方向的人。從她拉扯這三個孩子到我們這里，我就發現她的思想與眾不同。當身邊的女人熱衷于麻將，逛商場，她卻抓緊、利用空閑不懈地讀書，學習。

我難免加入到她的行列。

勤奮歸勤奮，該歇息就歇息，她說凡事把握個度，超過這個度，結果就適得其反了。她還說，拿得起就應放得下，不要鼠目寸光，做井底之蛙。在她的影響下，我的靈魂逐漸步入正軌。

可強人總是命不強。

她的二兒子先天性智力不全，學校拒收也罷了，她這幾年，只全身各個部位的手術就動遍了。花了千兒萬八元都無所謂，主要是化療期的肆意折磨。我看著病床上痙攣的她，不由背過身難過地掉淚。而她每扛過一次，就若無其事地強顏歡笑。

我遞給她紙巾，讓她盡情哭出來。她搖頭，說哭是最無能的，也解決不了任何問題。只有頑強地活著，才有曙光，為了二兒子，她再怎么著，也得咬牙硬撐。我真想握緊她的手，給她注入一絲力量。就像那時對博文姐一樣。

可我越來越不敢見她了，她憔悴的面容，虛脫的病體會觸痛我的心。我恨老天，卻無能為力拯救。想著好人怎么那么多遭難？想著她隨時都會離我遠去，唯有加倍珍惜擁有，唯有傾盡全力好好生活。

記得五一前夕那次看她，她才喝了藥躺下，聽到我的腳步，她又費勁地爬起來。我說省點力氣，好好休養，既然攤上了，就過了這個階段。她說，我能在百忙之中探望，已是她的幸福支柱了！她怎能輕易錯過呢？

病體都這么糟糕了，還有心思說我是她的幸福支柱？這句話我說給她還差不多。

去年深秋，我們游轉了革命根據地延安，今年暑假，我們說過去八達嶺和長城。她一概是信守承諾的人，無論多久，我都忍耐加等待。琴嫂，為了我們的約定，你也該與病魔抗爭到底，你之前答應過我的，對嗎？

但愿這次看她去，會驅趕走一切的不如意，讓幸福全權包裹她。

第五篇：久違的感動：《雨中的樹》觀后感

久違的感動：《雨中的樹》觀后感

《雨中的樹》是向黨的十八大獻禮的重點影片，該片主要講述“全國優秀組織工作干部”李林森公道正派、清正廉潔、燃盡生命譜寫忠誠的感人故事。近日，根據區委組織的統一安排部署，我有幸參加了區上集中組織的《雨中的樹》影片觀看。雨、膠鞋、樹、山、泥濘的山路、鄉村小飯館，哪山哪樹，見證了他深入基層，走進萬源的每一個鄉鎮、每一個村落，及時幫助群眾解決困難，于危難中救群眾于水火的印跡！李林森同志真言真行，讓我看到了一名組織部長愛民如子、視群眾如親人的真情真意，真正彰顯出了共產黨員體恤民情，關心群眾疾苦的光榮傳統，讓我們看到了民族的脊梁！

“不能讓老實人吃虧”，在提拔重用多年如一日堅守在偏遠鄉鎮的鄉黨委書記的市委常委會上，李林森同志堅持要提拔重用的理由是哪樣的簡潔、樸實而又讓人信服。“不能讓老實人吃虧”，讓哪些跑官、要官的人多么汗顏！讓哪些吃、拿、卡、要的貪官多么的自形慚愧！“不能讓老實人吃虧”，讓哪些長期在工作崗位默默作奉獻、甘當綠色襯紅花的一般干部感受到了組織春天般的溫暖，增添了立足崗位作奉獻的動力和熱情！“不能讓老實人吃虧”，讓廣大社會群眾看到了我們共產黨人的優良品質和優秀情操！彰現了組工干部的高尚職業操守和為官一任，造福一方的光輝形象！

威嚴、不茍言笑，高不可攀……，雖然我也是一名普通的組工干事，但腦海中總不揮不去對組織部長這樣掌握著干部升降大權的職位的敬畏，在日常生活中更是對這類“大領導”避而走之，沒有去關注過他們的日常工作和生活。影片中體現李林森與父親、妻子、兒子之間真摯情感的場面，讓我真實地感受到李林森是一名組織部長，更是一名愛家愛妻愛子愛父母的普通人！組織部長也是一個有血有肉有感情的平凡人！是一個有喜有悲的同事！是一個當群眾有困難，會與你一同奮斗、共同直面問題的戰友！

李林森，一個平凡又普通的人，就在我們身邊；李林森,一個卓越的人，有太多的事跡值得我們學習；李林森,一個優秀的人，永遠活在人們心中。

《雨中的樹》觀后感

這不是一部可以輕輕松松地抱著爆米花、喝著可樂觀看的電影，正如電影片頭清脆的乒乓球聲一樣，這部電影直擊心底，引起反思。

觀看的時候淚流滿面，更多的是感動，但經過時間的沉淀，寫下這篇觀后感時，更多的是對人性、對社會的反思。

故事通過林森兒子追溯父親的足跡的視角，展開了父親的一生。鄉委書記時可愛的摳門兒，抗洪時不死一人的責任感，任組織部長時識人、知人、用人，不僅以上位者的思維分析別人，更以下位者的角度體驗別人，真正地把工作做到別人的心坎上，一心一意只為把工作做好，只為對得起自己的良心。

這部電影固然有很多值得反思的地方，但是最讓我深思的卻是林森的堅持。很多時候，要做一件事很容易，要做好一件事也不難，但是始終如一，堅持做事，跟著時代的步伐，堅持做好每件事，很難，需要開闊的胸襟，廣闊的視角，海納百川的氣度，李林森就是這樣一個人，一個堅持與時俱進、一個敢于學習、善于學習的人。

病重時，堅持工作中，在樓梯與辦公室主任相遇，他要求的日歷，讓我動容，人們在病重之時除對奇跡的期待，對生命的堅持，但像李林森一樣，執著、堅持不懈地追趕時間的足跡，堅定不移的開展自己的工作計劃，努力譜寫自己的人生篇章的人不多，而這一切都是為百姓、為工作的人更是少之又少。讓我不禁思考，是什么樣的情懷鑄就了他的一生，是什么樣的精神支撐了他的一生，是什么樣的理念他堅持了一生。

自古英雄多寂寞，有時候，我想，英雄或者說是像這樣一位模范，不一定孤獨，是有跡象可以追溯他的成長。在電影家庭團聚時父親清正嚴明，對兒子事業的尊重與支持，小妹雖然艱難，但對哥哥事業的支持，更有他的妻子，理解、包容、支持、奮斗，若不是有著寬闊情懷，若不是有著執著而深沉的愛，她不會這樣。

電影的結束，是對樹謳歌。是啊，希望我們都像樹一樣，扎根泥土，經得起風雨雪暴，經得起夏日炎炎、冬日嚴寒，經得起昆蟲噬咬，向著陽光，挺拔生長！