第一篇：河北省邯鄲市涉縣第三中學2013-2014學年七年級歷史上冊 第10課 春秋戰國時期的文藝和科技學案

第10課春秋戰國時期的文藝和科技

一、課前預習

1、每年農歷的五月初五，人們都要吃粽子、劃龍舟，相傳是為了紀念誰？他為什么受到人們這樣的愛戴呢？

2、都江堰的修建者是誰？有何功效？

3、你看過中醫嗎？中醫大夫是如何給病人治病的呢？

4、編鐘的神奇表現在哪里？

二、當堂檢測

1．創立了“望、聞、問、切”四診法的名醫是（）

A華佗B扁鵲

C李時珍D張仲景

2．春秋戰國時期的樂器中，最為珍貴的整套編鐘出土于（）

A河南安南B湖南寧鄉

C湖北隨州D四川成都

3.下列人物中，被世界和平理事會定為世界文化名人的是（）

A李冰B扁鵲

C商鞅D屈原

4.人們之所以愛戴屈原，主要是因為他（）

A主張變革圖強

B維護楚國的利益

C具有愛國愛民的精神

D創造了新的文學體裁

5．鐘鼓之樂盛行于哪個時期？

A黃帝時期B商朝C西周D戰國

三、課后作業

1、（必做題）

⑴我國古代第一部詩歌總集是（）

A《春秋》B《管子》

C《詩經》D《離騷》

⑵長篇抒情長詩《離騷》，被譯成許多種外國文字。它的作者是（A屈原B老子

C墨子D孔子

⑶你知道我國最為珍貴的戰國鐘鼓樂器整套編鐘出土于哪里嗎？（A湖北隨州B河北邯鄲

C四川成都D河南安陽

⑷下列關于都江堰的敘述中，正確的是（）

① 位于秦國境內

②消除了長江水患

③灌溉了成都平原大片農田

④兩千多年來一直造福于人民

A ①②③④B①③④C①②D③④

2、（選做題）

“長太息以掩涕兮，衷民生之多艱！”

請回答：

（1）此話出自哪一部著作？作者是誰？

（2）這一著作是什么體裁？在文學史上有怎樣的地位？

-））

（3）這段話表達了作者怎樣的情感？

3、（思考題）

假如世界遺產委員會在將都江堰列入“世界文化遺產”名錄前，想聽聽你的意見，你會怎樣向世界遺產委員會推薦都江堰呢？

【溫馨提示】可以圍繞課文中所說的“都江堰是世界上歷史最悠久、設計最科學、保存最完

整、至今發揮作用最好、以無壩引水為特征的大型水利工程”為提綱來闡述。

第二篇：河北省邯鄲市涉縣第三中學2013-2014學年七年級歷史上冊 第22課 魏晉南北朝的科技學案

第22課 魏晉南北朝的科技

一、課前預習

1、祖沖之的主要成就及著作是什么？

2、簡述賈思勰的主要著作及地位。

3、北魏時期最著名的地理學家是誰？其著作是什么？

二、當堂檢測

1、南朝數學家，在世界上第一次把圓周率的數值，精確計算到小數點后的第位數字，這比歐洲要早近年。

2、我國現存第一部完整的農業科學著作是由寫的。

3、南朝科學家祖沖之最突出的成就是（）

A.把圓周率的數字精確到小數點后第7位

B.提出“割圓術”

C.測算一年的時間幾乎與現今一年時間相符

D.寫成《齊民要術》

4、祖沖之在世界上第一次把圓周率的數值精確到小數點第七位，這項成果領先世界年。（）

A.500B.700C.1900D.近10005、《齊民要術》的內容，不包括（）

A.生產技術和生產工具要不斷進行改革

B.農、林、牧、副、漁的生產技術和生產方法

C.農業生產要遵循自然規律，要抓緊農時，因地耕作

D.介紹了我國的山川河流的走向

三、課后作業

1、（必做題）

⑴我國古代杰出的地理學家酈道元生活在（）

A.東晉時期B.北魏時期

C.南朝時期D.西晉時期

⑵《水經注》是一部（）

A.關于水利工程的著作

B.醫學著作

C.以全國水道為主的地理學著作

D.佛經著作

⑶魏晉南北朝文化的特點是（）

A.承上啟下

B.昌盛

C.輝煌燦爛

D.繁榮

⑷在你就算圓的面積時，必須用的一個常數是（）

A.半徑B.直徑

C.周長D.圓周率

⑸《齊民要術》中的“要術”是指（）

A.果樹種植技術

B.農業技術與方法

C.農民要求的技術

D.養殖家畜的技術

2、（選做題）

黨中央和國務院非常重視“三農”問題“科技興農”已成為農村致富奔小康的重要戰略，你知道北朝時著名的農業著作的名稱嗎？該書的哪些內容在今天還有重要的指導作用？

3、（思考題）

閱讀下列材料：

“空谷傳響，哀轉久絕。??巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

請回答：

⑴這段材料出自何處？作者是誰？生活在哪一朝代？

⑵這部作品的主要內容是什么？

⑶如何評價這部作品？

⑷這段材料描述的是什么地方？這一地方今天發生了什么變化？談談你對這一變化的認識。

第三篇：河北省邯鄲市涉縣第三中學2013-2014學年七年級歷史上冊 第11課 孔子和百家爭鳴學案

第11課孔子和百家爭鳴

一、課前預習

1、為什么說孔子是我國古代一偉大的教育家？

2、孔子關于學習的名言有很多耳熟能詳，你能說出哪幾句？試試看。

3、百家爭鳴出現的原因是什么？試著歸納諸子百家的代表人物及其主要思想？

二、當堂檢測

1．“己所不欲，勿施于人”屬于（）

A．孔子“仁”的學說B.墨子反對不義戰爭

C．孟子“民貴”“君輕”D．韓非子加強中央集權

2．戰國時期，在思想領域出現了百家爭鳴的局面從根本上說是由于（）

A．各國的變革B．士人的四處游說

C．階級統治的需要D．生產力的飛速發展

3.孔子的言行由他的弟子整理成下列哪本書？（）

A．《道德經》B．《尚書》C．《論語》D．《春秋》

4.“孔子很了解自己的學生,他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛沖動，就有針對性地對他們進行教育，發揮他們的長處，幫助他們克服不足。”對這句話最準確的認識是：

A．以“德”教化人B．有教無類

C．因材施教D．當仁不讓于師

5.在中國，第一個創辦私立學校的人是（）

A．孔子B．孟子C．荀子D．韓非子

三、課后作業

1、（必做題）

⑴戰國時期儒家學派代表人物孟子的思想主張是（）

A．“兼愛”、“非攻”B．“民貴”、“君輕”

C．順其自然，無為而治 D．“法治”

⑵春秋戰國時期的思想派別中對我國傳統文化影響最大的是（）

A.儒家B.道家C.法家D.墨家

⑶諸子百家的學說中，哪家學說對戰國時期的統治者最有用（）

A.儒家B.道家C.法家D.墨家

⑷追求與建立和諧、穩定的社會是中華民族的傳統。墨子思想中體現這一主張的是（）A“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”B“兼愛”“非攻”

C“斧斤以時入山林，林木不可勝用也”D“仁者愛人”“為政以德”

⑸下列諸子百家中，在如何治理國家方面持對立觀點的是（）

A儒家與道家B墨家與道家

C儒家與法家D法家與兵家

2、（選做題）

孔子說：“學而時習之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知”“三人行，必有我師焉”。

請回答：

① 孔子生活在什么歷史時代？

②孔子是什么學派的創始人？其思想的核心是什么？

③孔子在教育方面有哪些貢獻？

3、（思考題）

⑴良好的班集體是同學們健康成長的重要條件，同學們都關心、熱愛自己的班集體，希望自己的班集體更加優秀。請你分別以儒、墨、道、法家的身份為班集體的建設提出合理化建議（一學派提一條建議）。

⑵在治理國家的問題上,儒、法、道三家的思想主張有什么不同?

思想的理解，談談如何遏制校園內“破壞公物”的行為。

根據你對儒、法、道三家-3-

第四篇：河北省邯鄲市涉縣第三中學2013-2014學年七年級歷史上冊 第21課 北方民族大融合學案

第21課 北方民族大融合一、課前預習

1、北魏是哪個民族建立的政權？都城在哪里？

2、北魏什么時候統一黃河流域？

3、北魏孝文帝改革的內容、意義？

二、當堂檢測

1、北魏時有族建立的政權，定都，后來有孝文帝遷都至。

2.公元4~6世紀，曾一度統一黃河流域的少數民族政權是（）

①前秦②北魏③北齊④北周A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

3.從前秦統治瓦解到北魏統一黃河流域，北方地區的割據混亂狀態持續了約（A.46年B.56年

C.86年D.100多年

4.北魏孝文帝改革的根本目的是（）

A.恢復北方農業生產

B.加速北方各族封建化進程

C.接受漢族先進文化

D.鞏固北魏對黃河流域的統治

5.北朝包括哪些朝代（）

-）

①北魏②東魏③西魏

④曹魏⑤北齊⑥北周A.①②③B.④⑤⑥

C.①②③⑤⑥D.②③④⑤⑥

三、課后作業

1、（必做題）

⑴下列各項不屬于北魏孝文帝加快民族融合步伐，學習漢族先進文化措施的是

A.將都城從平城遷到洛陽

B.要求鮮卑人穿漢服、用漢姓、學漢語

C.提倡鮮卑人與漢人通婚

D.推行茶文化、提倡以茶會友

⑵對孝文帝的改革，下列評價或認識不正確的是（）

A.孝文帝改革實際是由馮太后主持的，孝文帝不過是一個傀儡皇帝

B.孝文帝改革內容包括政治、經濟和實行漢化政策

C.孝文帝改革有利于鮮卑政權學習和接受漢族的先進文化

D.孝文帝改革促進了民族大融合⑶體現魏晉南北朝時社會進步特點的有（）

①分裂割據，戰爭不斷

②北方民族大融和

③三國鼎立局面形成④東南經濟發展

A.①③B.②④

C.②③D.③④

⑷北魏孝文帝改革獲得成功的主要原因是（）

A順應歷史發展的趨勢

B符合封建統治階級的利益

C代表廣大人民的利益

D得到廣大統治者的支持

⑸曹魏、前秦、北魏這三個政權的共同點是（））-2-（A都是少數民族政權

B都城都在今河南境內

C都因權臣篡權而亡

D都統一過黃河流域

2、（選做題）

北魏定都洛陽后，鮮卑人在洛陽是怎么生活的呢？用自己的表演，來表現一個鮮卑人在洛陽一天的生活。

3、（思考題）

簡答題

北魏孝文帝改革的內容有哪些？這些改革措施對歷史的發展有何作用？

第五篇：河北省邯鄲市涉縣第三中學2013-2014學年七年級歷史上冊 第3課 華夏之祖的傳說學案

第3課華夏之祖的傳說

一、課前預習

（請同學們認真預習課本相關內容，大字部分精讀，小字部分略讀，同時思考下列問題。）

1、炎帝與黃帝對中華文明分別有什么重要貢獻？

2、什么是禪讓制？

3、大禹是怎樣治水的？堯、舜、禹的哪些高尚品德值得我們學習？

二、當堂檢測

1、“人文初祖”是。

2、傳說繼黃帝后，我國黃河流域杰出的部落聯盟首領還有、、。

3、我國歷史上第一個奴隸制王朝是，建立時間是，建立者是。

4、我們知道華夏始祖為黃帝，憑借的主要依據是（）

A傳說B考古C想象D推理5、2005年5月6日，臺灣親民黨主席宋楚瑜率團拜謁陜西橋山的黃帝陵，因為黃帝（）A是文字的發明者

B曾經打敗了炎帝

C制造出了指南車

D是中華民族的人文初祖

三、課后作業

1、（必做題）

（1）歌曲《龍的傳人》中有一句歌詞---“黑眼睛黑頭發黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”。作為龍的傳人的漢族的前身是（）

A戎族B鮮卑族

C華夏族D蚩尤部落

(2)下列人物中，既做過部落聯盟首領又做過國王的是（）

A黃帝B炎帝C舜D禹

（3）黃帝之后，黃河流域的部落聯盟流行一種民主推選首領的制度，叫做（）A禪讓B世襲C獨裁D競選

（4）下列不是以“禪讓”的方式繼位的是（）

A堯B舜C禹D啟

（5）“三過家門而不入”贊頌了我國遠古時期一位首領公而忘私的獻身精神。這位首領是（）

A、黃帝B、舜

C、禹D、堯

2、（選做題）近年來，大陸和臺灣的聯系日益密切，臺灣一些政黨的領導人，如國民黨的前主席連戰、現主席吳伯雄，親民黨主席宋楚瑜等接連訪問大陸，他們到大陸的一個重要行程就是祭拜黃帝陵。而每年清明節的祭祀軒轅黃帝陵，更是我中華民族傳統的祭祀大典。右圖為公祭黃帝陵的盛況。請思考，為什么黃帝有如此大的影響力？

”

3、（思考題）閱讀下列材料：

材料一“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。”

──孫中山

材料二“堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權授舜。授舜，則天下得其利而丹朱病；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：終不以天下之病而利一人。” ──《史記.五帝本請回答：

(1)材料一中的“軒轅”指哪位歷史人物？他被后人尊稱為什么？

(2)材料一中“平定蚩尤亂”的戰役是什么？這一戰役產生了怎樣的歷史影響？

(3)材料二反映的是一種什么制度？這種制度的實質是什么？

(4)上述材料中的“軒轅”、“堯”和“舜”的共同點有哪些？

紀》-3-