第一篇：自考本科比普通專科好么

自考本科比普通專科好么？？

如果讀專科的話，那么畢業(yè)以后還需要升本科，或者在校期間報一個專套本，考試通過后可以得到一個本科文憑。但是這樣有一個致命的弱點，那就是你的第一學歷是專科。社會很多企業(yè)都是不希望看到專科的文憑的畢業(yè)生的，大家通常對本科助學班的理解都是通過率低，學了跟沒學一樣，一旦拿不到文憑，一切都白費了。其實不然，自考可以分為兩種：一種是社會自考，另一種是高校自考。社會自考的群體主要是上班族，他們在工作之余通過學習來提升自己的文憑，考試的時候到縣一級的地方去考試，通過率低。高校自考的群體則是高考失利但是又想通過學習繼續(xù)充實自己的考生，說是自考，但其實只是用自考的形式向省考試院注冊而已，其教學模式，管理模式和統(tǒng)招都是一模一樣，在學校由專業(yè)的老師上課，在學校住宿，在學校考試，由學校老師閱卷，而且考試前老師都會畫出重點，通過率高，而且本科助學班的學生畢業(yè)后可以直接考研，也可以考國家公務員。但是關鍵的是要選擇一所好學校，希望找個有資格辦自考的短線本科自考，不要去什么雙證班，3+2或者3+1的，其實都是專升本，要找個一次性到本科的自考，還有就是一類的院校都是沒資格辦自考的，現(xiàn)在有的都是私人辦的，打著名校的招牌，其實跟名校沒什么關系，說什么資源共享都是忽悠人的手段，等你進去就會發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事，最多就是考試的時候領略一下名校的風采。兩個方法就可以辨別了，第一，牌子越想越不靠譜。第二，學費越高的是專升本，這里要提一下的事有的學校學費看起來還很好，但等你報名的時候就會發(fā)現(xiàn)他會要你交什么考務費啊之類的雜費，一加起來估計就一萬左右了，所以你咨詢的時候一定要問清楚，辦學資歷搞清楚后就要比較條件了，學校是不是很重視自考生，能不能做到與統(tǒng)招生資源共享。

第二篇：全日制專科升自考本科

“全日制專科升自考本科”簡介

主辦：國家核準的有舉辦“全日制專科升自考本科班”資質(zhì)的高等院校 招生對象：全日制專科在讀學生

學制：兩年

入學方式：免試入學，在省教育廳、教育考試院注冊后取得學籍、考籍

教學形式：主辦高校選派教師主持雙休日、節(jié)假日面授和考前輔導；學員平時堅持自學 考試方式：省教育廳、教育考試院組織課程統(tǒng)考

畢業(yè)學歷：高等教育自學考試畢業(yè)證書

頒證者：省高等教育自學考試委員會和主辦大學

證書權(quán)威性：國家承認的高等教育本科文憑；

中華人民共和國教育部高等教育自學考試辦公室監(jiān)制；

有唯一證書編號和咨詢認證編碼。

學員獲證條件：取得專科畢業(yè)證；

通過規(guī)定的全部課程考試；

完成規(guī)定的畢業(yè)論文（設計）或其它教學實踐任務；

思想品德鑒定合格。

畢業(yè)學位：成人高等教育本科畢業(yè)生學士學位

頒證者：主辦大學

證書權(quán)威性：國家承認的高等教育學位證書；

中華人民共和國國務院學位辦公室監(jiān)制；

有唯一證書編號。

學員獲證條件：取得本科畢業(yè)證書；

滿足頒發(fā)學位對課程考試成績、論文（設計）成績的要求；

滿足頒發(fā)學位對學位外語統(tǒng)考成績、專業(yè)綜合統(tǒng)考成績的要求；

在取得本科畢業(yè)證書后按統(tǒng)一要求申請。

第三篇：自考專科、本科、獨立本科段詳解

自考專科、本科、獨立本科段詳解

（全國自考辦）

高等教育自學考試現(xiàn)有專科、本科兩個學歷層次，專科、本科、獨立本科段三種專業(yè)類型。

一、專科

高等教育自學考試專科是在總體上與一般的普通高等專科學校或高等職業(yè)技術學院同類專業(yè)水平相一致的自學考試專業(yè)類型。除特殊專業(yè)外，此類專業(yè)一般不設限制性的報考條件，只要是中華人民共和國公民（廣東省含港澳人士）均可報考。考生在達到規(guī)定的畢業(yè)要求后，可獲得專科畢業(yè)證書。

二、本科

高等教育自學考試本科是在總體上與一般普通高等學校本科同類專業(yè)水平相一致的自學考試專業(yè)類型。此類專業(yè)可分為分段式本科和一體式本科（注：“分段式本科”和“一體式本科”的概念是筆者為方便讀者閱讀而自創(chuàng)的概念，現(xiàn)在筆者還沒見到同義性概念）。

⑴分段式本科

分段式本科即是將一體的本科專業(yè)根據(jù)自學考試的特點和需要分為基礎科段和本科段，相當于全日制高校的“二二分段”。基礎科段可直接與本科段相銜接。

①基礎科段

基礎科段是自學考試根據(jù)本身的特點和需要，將普通高等學校本科四年制課程設置中一二年級所學的課程單列而成的自學考試專業(yè)類型。大多數(shù)省的自學考試管理機構(gòu)對于這類專業(yè)均實行與專科專業(yè)相同的管理，這類專業(yè)一般也不設限制性的報考條件，考生在達到規(guī)定的畢業(yè)要求后，也可獲得專科畢業(yè)證書。②本科段

本科段是自學考試根據(jù)本身的特點和需要，將普通高等學校本科四年制課程設置中三四年級所學的課程單列而成的自學考試專業(yè)類型。此類專業(yè)對報考者是有報考條件限制的，即持有國家承認學歷的專科（或?qū)？埔陨希┊厴I(yè)證書或正在專科（或?qū)？埔陨希┚妥x者才可報考。考生在達到規(guī)定的畢業(yè)要求后，可獲得本科畢業(yè)證書。

⑵一體式本科

一體式本科是在自學考試領域是不多見的一種專業(yè)類型，現(xiàn)在只有浙江省、吉林省等極少數(shù)的省開考有此類專業(yè)。此類專業(yè)與分段式本科專業(yè)的主要區(qū)別就是，這類專業(yè)不分段，保持封閉的而完整的課程設置。除特殊專業(yè)外，此類專業(yè)一般不設限定性的報考條件。考生在經(jīng)過完整的本科課程的學習，達到規(guī)定的畢業(yè)要求后，可超越專科階段，直接獲得本科畢業(yè)證書。

三、獨立本科段

高等教育自學考試獨立本科段是為各類高等教育形式專科畢業(yè)生繼續(xù)學習而設置的一種在專科層次起

點基礎上又獨立于專科層次的自學考試專業(yè)類型。大多數(shù)省的自學考試管理機構(gòu)對于這類專業(yè)均實行與本科段專業(yè)相同的管理，也是持有國家承認學歷的專科（或?qū)？埔陨希┊厴I(yè)證書或正在專科（或?qū)？埔陨希┚妥x者才可報考。考生在達到規(guī)定的畢業(yè)要求后，也可獲得本科畢業(yè)證書。

四、專科和基礎科段、本科段和獨立本科段的區(qū)別和聯(lián)系

⑴專科和基礎科段的區(qū)別和聯(lián)系

①區(qū)別：專科是獨立的、封閉的、完整的自學考試專業(yè)類型，這類專業(yè)與同專業(yè)的獨立本科段沒有直接的銜接的關系。而基礎科段是本科專業(yè)的一部分，與其本科段有直接的銜接關系。

②聯(lián)系：兩類專業(yè)一般都不設限制性的報考條件，只要是中華人民共和國公民均可報考。考生在達到規(guī)定的畢業(yè)要求后，也都可獲得專科畢業(yè)證書。

⑵本科段和獨立本科段的區(qū)別和聯(lián)系

①區(qū)別：本科段是本科專業(yè)的一部分，與其基礎科段有直接的銜接關系。而獨立本科段是在專科層次起點基礎上又獨立于專科層次的自學考試專業(yè)類型，這類專業(yè)與同專業(yè)的專科沒有直接的銜接的關系。

②聯(lián)系：兩類專業(yè)都是專科起點專業(yè)，也都是持有國家承認學歷的專科（或?qū)？埔陨希┊厴I(yè)證書或正在專科（或?qū)？埔陨希┚妥x者才可報考。考生在達到規(guī)定的畢業(yè)要求后，也都可獲得本科畢業(yè)證書。

五、一些省、直轄市、自治區(qū)自學考試對專業(yè)類型劃分的簡化規(guī)定

專科、本科（基礎科段和本科段）、獨立本科段這種專業(yè)類型劃分模式是一種標準的專業(yè)類型劃分模式，好多省、直轄市、自治區(qū)的自學考試管理機構(gòu)（例如：北京市、上海市、吉林省、廣東省）也是按照這種專業(yè)類型劃分模式進行實際工作的。但還有一部分省、直轄市、自治區(qū)的自學考試管理機構(gòu)（例如：天津市、安徽省、湖北省）在實際工作中并沒有完全采用這種標準的專業(yè)類型劃分模式，而是將專業(yè)類型統(tǒng)一簡化為“專”、“本”。這里的“專”即是指基礎科段和專科，“本”即是指本科段和獨立本科段。需要特別說明的是，不論是實行標準的專業(yè)類型劃分模式還是實行簡化的專業(yè)類型劃分模式，在專業(yè)管理上，大多數(shù)省、直轄市、自治區(qū)的自學考試管理機構(gòu)對基礎課段和專科、本科段和獨立本科段實行的都是相同的管理。（注：本文中關于各專業(yè)類型報考條件的內(nèi)容，為歸納各省自學考試的一般性規(guī)定而成。如有與各省自學考試報考條件的具體規(guī)定相沖突之處，以各省自學考試管理機構(gòu)具體規(guī)定為準）

第四篇：讀自考成教不如讀統(tǒng)招專科+自考本科

勸告2012年廣大高考畢業(yè)生不要去讀自考和成教！

請選擇國家統(tǒng)招院校讀統(tǒng)招（國家計劃內(nèi)）

廣大考生，你們好！經(jīng)過了小學6年，中學3年，高中3年的磨練，大家都參加了闖高考這座獨木橋，無論是成還是敗，只要堅持下來了，都是英雄，俗話說：“不以成敗論英雄”嘛！其實大家都辛苦了！

高考只是一種經(jīng)歷，一種應試教育的產(chǎn)物，一個過程，經(jīng)歷了這場“洗禮”之后，每個人都不該再去評論成敗是非，但是都應該總結(jié)這場洗禮后的得失，我們得到了什么，失去了什么，認真總結(jié)今后的路，很多考生都在迷惑不解中隨意選擇了一條并不適合自己的路，這樣也是對自己的不負責任的表現(xiàn)。

高考只是一種經(jīng)歷，但人生還是要繼續(xù)，要創(chuàng)造精彩，要活的有意義。2012年高考落榜生的出路在哪里？讀成教、讀自考么？只會浪費你大把的時間及青春，讀了幾年到頭來沒有高學歷、沒有專業(yè)技能擺在眼前的無非就是就業(yè)難？難就業(yè)？混了幾年還是一事無成，我想這些并不是所有人愿意走的路!

清華大學某職業(yè)指導老師說：人的一生就是在不斷的選擇。每當我們站在人生的十字路口時，交警是我們自己，自己選擇要去的方向。在人生中，人生所給予我們的是有限的，屬于我們的，我們要珍惜，不我們應得的，那就別去強求，有時放棄才是我們最好的選擇。人生綻放光彩時，總是在我們做出完美的選擇。那么在人生的十字路口我們到底該怎樣選擇呢？對于我們馬上要進行高考的莘莘學子來說，到底什么樣的道路才是我們通向成功的大路呢？

憑，試問廣大考生，如果只是為了上一個成教或者自考，你12年的寒窗苦讀真的就白費了高考算是一道魚躍龍門的檻兒。許多學生寒窗苦讀十幾年最終考上自己理想的大學，然而那些文化課成績不是特別突出的學生，便與大學失之交臂了。落榜后，很多學生會選擇成教和自考，什么是成教？成教就是成人教育的簡稱，成教的三種學習形式：1、脫產(chǎn)（即成人全日制教育）2、函授

3、業(yè)余（包括半脫產(chǎn)、夜大學）成人教育具有以下兩個特征：社會性、非正規(guī)性。畢業(yè)證含金量是最低的，很適合在職人員提升學歷的選擇。什么是自考？就是自學考試，這種教育形式是國家對社會上那些想提高學歷的16歲以上的人提供的學習渠道，是社會考生自主報名的性質(zhì)，本來就是自學考試，為什么要專門去一個學校，花幾千甚至上萬的學費去學呢？不明白??很多招生的老師會說自考文憑很硬，含金量高，硬在哪里？高又在哪里呢？其實自考通過率很低，每門考試都是國家考試，所以顯得含金亮高，可是含金量高不等于認可度就高，企業(yè)現(xiàn)在對自考和成教學生都是保持著不認可的態(tài)度，因為他們認為自考并不是經(jīng)過了3年正規(guī)的素質(zhì)教育，就是社會的考生，所以文憑的認可度自然很低了！而成教？就是為了拿個成人文??

建議：上大學，一定要上國家教育部批準設置的普通高校，畢業(yè)出來必須為國家統(tǒng)招（計劃內(nèi)）文憑，有報道證（這個報到證只有正規(guī)的統(tǒng)招畢業(yè)證才配有，考公務員或事業(yè)單位必須出具的證明，還跟隨檔案走）。自考和成教是沒有報到證的。有了統(tǒng)招專科文憑再去提升本科學歷就沒有什么問題了，到就業(yè)時，用人單位要用國家全日制統(tǒng)招畢業(yè)生，你能拿得出來，叫你再拿本科，你也能拿得出來，就業(yè)砝碼無形增加。。

第五篇：新聞學-本科-專科 大學語文 自考 12

全國2010年1月高等教育自學考試

大學語文試題

課程代碼：04729

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.《五代史伶官傳序》的中心論點是（）

A.滿招損，謙得益

B.憂勞可以興國，逸豫可以亡身

C.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

D.盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉

2.《就任北京大學校長之演說》既肯定大學的宗旨是“研究高深學問”，又批評“求學為升官發(fā)財”的腐敗風氣，這種論證方法是（）

A.演繹法

B.歸納法

C.對比法

D.類比法

3.《吃飯》的主要表現(xiàn)方法是（）

A.對比

B.類比

C.側(cè)寫

D.象征

4.《垓下之圍》中，揭示項羽內(nèi)心世界中知恥重義一面的情節(jié)是（）

A.驚聞楚歌

B.悲歌“虞兮”

C.對呂馬童說“吾為若德”

D.馬贈亭長，自刎烏江

5.下列文章中，“傳其事以為官戒”的是（）

A.《馮諼客孟嘗君》

B.《張中丞傳后敘》

C.《種樹郭橐駝傳》

D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

6.下列《前赤壁賦》的語句中，描寫簫聲的是（）

A.耳得之而為聲

B.飄飄乎如遺世獨立

C.舞幽壑之潛蛟

D.寄蜉蝣于天地

7.《先妣事略》：“入城，則緝纟盧，燈火熒熒，每至夜分。”這里表現(xiàn)的母親的品德是（）

A.儉樸

B.勤勞

C.待人厚道

D.嚴以教子

8.下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z句中，暗含諷刺當朝權(quán)奸之意的是（）

A.其士女之問桃葉渡、游雨花臺者，趾相錯也

B.新安賈合兩部為大會

C.異哉!馬伶之自得師也

D.見昆山猶之見分宜也

9.《秋夜》所寫的事物中，在象征寓意上與棗樹相近的是（）

A.天空

B.小粉紅花

C.小青蟲

D.月亮

10.在巴金的筆下，“愛爾克的燈光”所象征的是（）

A.舊家庭的冷落

B.希望的破滅

C.對禮教的憎惡

D.新的生活道路

11.余秋雨說，都江堰“實實在在地占據(jù)了邈遠的時間”，這句話的意思是（）

A.它永久性地灌溉了中華民族

B.長城還只是它的后輩

C.李冰在世時已考慮事業(yè)的承續(xù)

D.都江堰倒成了連接兩界的驕傲

12.《螞蟻大戰(zhàn)》中場面描寫的特點是（）

A.以點帶面

B.由近及遠

C.動靜交錯

D.由遠及近

13.《蒹葭》的主要抒情方法是（）

A.直抒胸臆

B.借比喻抒情

C.借典故抒情

D.借象征抒情

14.《陌上桑》所描寫的主要人物形象是（）

A.羅敷

B.耕者

C.使君

D.夫婿

15.《秋興八首》（其一）中，抒寫漂泊之感的詩句是（）

A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森

B.江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰

C.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心

D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧

16.李煜《虞美人》的情感內(nèi)容是抒寫（）

A.行役之苦、羈旅之愁

B.失意之悲、遭貶之憤

C.時局之憂、危機之慮

D.故國之思、亡國之痛

17.《再別康橋》中，“夕陽中的新娘”比喻的是（）

A.西天的云彩

B.河畔的金柳

C.軟泥上的青荇

D.康河的柔波

18.《祖國啊，我親愛的祖國》中，“是‘飛天’袖間／千百年來未落到地面的花朵”的象征意義是（）

A.絲綢之路的歷史記憶

B.敦煌藝術的文化遺存

C.歷史的祖國艱難地負重緩行

D.祖祖輩輩的美好希望一再失落

19.《哦，香雪》的整體結(jié)構(gòu)特點是（）

A.思想感情的多重性

B.全景描述中突出中心畫面

C.以看火車為聚集點

D.借景物描寫表現(xiàn)人物心情

20.《金鯉魚的百裥裙》中，開頭和結(jié)尾都寫到孫女要穿百裥裙的情景，這對表現(xiàn)金鯉魚悲慘命運的作用是（）

A.對比反襯

B.鋪墊烘托

C.側(cè)面渲染

D.象征暗示

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.《我的世界觀》闡述了愛因斯坦的（）

A.教育思想

B.人生觀念

C.政治思想

D.科學貢獻

E.宗教感情

22.《我與地壇》一文表現(xiàn)母愛的方式有（）

A.行動描寫

B.心理描寫

C.側(cè)面烘托

D.多重類比

E.象征

23.下列《長恨歌》詩句中，借舉止抒情的有（）

A.回看血淚相和流

B.到此躊躇不能去

C.春風桃李花開日

D.孤燈挑盡未成眠

E.在地愿為連理枝

24.聞一多《一句話》的情感內(nèi)涵有（）

A.對社會黑暗的憎惡

B.對民眾革命的信心

C.對新生中國的企盼

D.對西方文明的向往

E.對祖國的深沉熱愛

25.下列《嬰寧》中語句，屬于鬼母教誨嬰寧的有（）

A.頗亦不鈍，但少教訓，嬉不知愁

B.有何喜，笑輒不輟?若不笑，當為全人

C.小學詩禮，亦好事翁姑

D.人罔不笑，但須有時

E.觀其孜孜憨笑，似全無心肝者

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26.王無罪歲，斯天下之民至焉

斯：

27.即彼成我敗所由判也

判：

28.宗旨既乘，趨向自異

乖：

29.齊放其大臣孟嘗君于諸侯

放：

30.不能通知二父志

通知：

31.字而幼孩

字：

32.固一世之雄也

固：

33.無一字齟齬

齟齬：

34.不衫不幘

幘：

35.登時一口一口的，把塊絹子吐濕

登時：

四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問題：

伊尹是中國第一個哲學家廚師，在他眼里，整個人世間好比是做菜的廚房。《呂氏春秋·本味篇》記伊尹以至味說湯，把最偉大的統(tǒng)治哲學講成惹人垂涎的食譜。這個觀念滲透了中國古代的政治意識，所以自從《尚書·說命》起，做宰相總比為“和羹調(diào)鼎”，老子也說“治國如烹小鮮”。

A.概括這段文字的大意。

B.這里運用了哪兩種論證方法?

C.這里采用了怎樣的聯(lián)想方式和修辭手法?

37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問題：

守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。

A.這里所說的“淫辭”指的是哪一句？

B.這段文字包含哪四重對比關系？

C.寫出文中的對偶句。

38.閱讀《湘夫人》中的一節(jié)，回答問題：

筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇，芳椒兮成堂；桂棟兮蘭，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙

兮既張；白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳，芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。

A.這里描寫了什么情景?

B.這里表達了抒情主人公怎樣的情感?

C.這里運用了什么藝術手法?

39.閱讀李清照《聲聲慢》，回答問題：

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!

A.開頭十四個疊字分別寫了什么?

B.“雁過”引發(fā)出怎樣的思緒?

C.詞中運用了哪些宋人口語?

40.閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字，回答問題：

到了大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)。不穿大紅百裥裙，固然沒有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢?不就有區(qū)別了嗎?她就是要這一點點的區(qū)別呀!……她多少年就夢想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動著。的聲音，是從熨得平整堅實的裙裥子里發(fā)出來的。那個聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。

A.“大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)”的真正原因是什么?

B.金鯉魚夢想穿“大紅百裥裙”的動機是什么?

C.結(jié)尾三句運用了什么修辭手法，有何作用?

五、作文題（30分）

41.以《我們的家園》為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。