第一篇：劉桂貞畢業告別會的發言稿

九一班班主任離別會發言?

大家好：?

???????首先感謝我們班的所有任課老師，一年來對我的鼓勵與支持，對同學們的負責和耐心。最感謝一年來為了班級榮譽努力拼搏、積極奉獻的孩子們，和你們交流相處，我感受到了作為教師的職業快樂，以你們這樣的好心態，你們在將來任何一個群體中都是最受歡迎的人。也感謝一年來不愛班級榮譽、不以學業為重的孩子，和你們交鋒，我感受到了教師職業的挑戰性，我學會了寬容、理智的對待一些人和事，一年來無論你們怎樣，我一直認為你們都是好孩子，只不過暫時走錯了路，因此我從未放棄過一個孩子。?

???????總之感謝你們豐富了我的過往，建議大家在分別之際，能夠彼此不計較過往的不快，記住彼此的好。因為誰人年輕不曾二。?????????在未來的日子里，祝愿大家凡事向好處想，心想事成，遇河有橋，遇山有路，遇見困難有貴人朋友相助，否極泰來，大吉大利。?

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????劉桂貞???????????????????????????????????????????????????????????????????????????6/29/2013?

第二篇：木槿工作總結發言稿(劉小桂)

湘潭大學木槿感恩支教團工作總結發言稿

尊敬的支教團指導老師洪教授:各位支教團教員,組織成員,通過初試的暑期支教志愿者們：

晚上好！

總結之前，首先和大家分享一下支教團的喜悅，昨天在社聯的2009-2010學學生社團總結表彰大會中，我們支教團榮獲“優秀學生社團”，“新銳學生社團”，“優秀學生社團網絡宣傳獎”，“優秀學生社團工作簡報”四個獎項。其中新銳學生社團本次總結表彰僅僅評了兩個。而我們支教團就是其中的一個。說了這么多，不是想宣揚一種追求名利的功利思想，只是想和大家說一下，我們的工作是真正有意義的，至少得到了學校的一定認可，為了那些孩子們，我們的工作是值得的。正因為你們無私的付出與團結協作，我們的支教團才能如此朝氣蓬勃。

好的，下面正式開始我的總結。光陰荏苒，歲月如梭。轉眼間一年的時間久已經過去。一年來，我們辛苦過，付出過，但可喜的是，無論怎樣，我們大家都是一起攜手并肩，為了“感恩與責任”，我們一起同行。

總結不是一種形式，總結只是為了讓我們接下來的路走的更舒坦，邁向更遠處。因為活動較多，下面就有請大家和我一起來回顧一年來支教團走過的風風雨雨。

2009年下半學期，尚未開學，支教團的組織部部長以及副部長就開始投入了工作，奔赴湘潭市區，郊區進行學校拓展工作。

2009年9月1日以及2日兩天，我們在學校范圍內向全校學生舉行了支教成果展，展出了支教團在上學期中平時支教，以及一些日常活動，暑期支教的圖片與各種資料。取得較好效果。同時我們在接下來的幾天完成了支教團團隊招新，為支教團補充了一定數目的新教員以及組織成員，保證了學習活動的有效進行。

2009年9月6日晚，經管樓402，全體支教團成員在周忠和書記以及洪振聲教授的帶領下，舉行了新學年支教團第一次工作典禮，理事會向大家介紹了支教團的歷史以及發展狀況，讓大家對支教團有了很好的認識。

2009年9月7日至13日，在法副樓舉行了針對全體成員的新教員培訓工作，分為幾次進行，邀請上學期比較出色的教員，提高了教員教學能力。

2009年10月，支教團開始實行愛心寢室拓展活動，在湘潭大學校園內部發

展了一批愛心寢室。同時發放各種袋子，定期上門進行清理。同時，我們給愛心寢室門上貼了不少愛心寢室貼條。

2009年10月17日，支教團舉行了針對組織成員的策劃書培訓，此次活動促進了大家工作能力的提升。同時也對大家的計算機水平有了一定的提高。2009年10月18日，為促進大家進一步認識，給大家創造一個交流的平臺，支教團在斐然山莊舉行了一個素質拓展活動，包括自己做飯，素質拓展一些小游戲：生死電網，以及尋寶行動等一些好玩的游戲，游戲完畢，給了大家一定的時間在團隊內部分享經驗心得，活動取得了一定的效果。

2009年10月24日，支教團與金翼愛心團隊進行了一次親密接觸，雙方都有了一定的了解。也交流了一些關于團隊建設方面的經驗與教訓。

2009年10月26日，重陽節，與花園小學一起組織學生前往長城鄉敬老院，慰問老人，給老人送去我們的溫暖，同時陪同老人談心，詢問老人的生活情況。

同時，支教團隊團隊網站進行了一個升級活動。至此，支教團的網站容量增大，同時內容也變得豐富。

2009年11月，協同公共管理學院，以及湘潭市陽光慈善愛心屋，我們承辦了“為湘潭寒士送寒衣”大型衣物收集活動。活動獲得一致好評。

2009年11月底，成立洞庭湖綠色衛士項目組，分配工作，進行洞庭湖綠色衛士項目申報。

2009年12月，舉行了教學公開課，以及教學成果展，同時對整個學期做了學期總結，表彰先進優秀。

2010年3月2日：在校內進行全方位宣傳，招募赴洞庭湖實地調查志愿者。同時對支教團教員進行了補充。

2010年3月3日-4日：對報名的志愿者進行面試與復試，同時四日中午對最終確定的五名志愿者進行活動的進一步介紹。讓大家熟悉溝通。

2010年3月4日：在校內舉行洞庭湖綠色衛士項目啟動儀式，同時學校領導應邀出席，也對活動開展提出了意見與祝福。啟動儀式上，學校領導給參與赴洞庭湖實地調查的志愿者頒發聘書。

此階段還對赴岳陽洞庭湖實地調查作了準備，制作調查問卷以及購買相關用品。

2010年3月5日：赴岳陽洞庭湖實地調查先頭部隊兩名負責聯系那邊的志愿者出發。

2010年3月6日-7日：赴岳陽洞庭湖實地調查。

2010年3月10日-12日：招收支教團的教學志愿者，其中包括此次負責項目活動中的環保，百科知識類教員。

2010年3月-14日：對所招教員進行教學培訓。圍繞“洞庭湖綠色衛士”項目安排本學期的教學活動。其中包括：寫作，美術，環保，百科知識等等課程的安排。

2010年3月19日：支教團教員與支教學校學生進行第一次見面。

本時間段還對洞庭湖實地調查的結果進行了分析。為教學活動內容奠定基礎。

2010年3月22日：開始赴支教學校開展每周一次的教學活動。課程設置包括寫作，英語口語，環保知識，百科知識，同時我們將洞庭湖實地調查情況以及環境保護，濕地綜合介紹融入到課程之中，向支教學校學生灌輸環保知識與理念。

2010年三月至2010年四月，在支教合作學校開展日常支教工作。

2010年4月20日-5月21日，在湘大校園范圍內開展環保主題征文活動。2010年4月25日，在學活觀景臺，舉行了一次素質拓展活動，活動成績顯著，促進了團隊建設工作的開展。

2010年4月28日，在長城鄉立云小學砂子分校舉行了“環保感恩杯”演講比賽，活動吸引了大批小學生的參與，活動比較成功。

2010年5月7日晚上，舉行了教員經驗交流會活動。

2010年5月11日，在立云小學舉行了環保手抄報以及征文比賽。大批學生踴躍參賽，上交了比較多的作品。5月18日，在立云小學進行了頒獎典禮工作。

2010年5月22日，進行了支教團換屆工作。

2010年5月下旬，暑期志愿者招募以及面試工作。

活動很多，很雜，以至于其中也有一些給省略了，甚至沒提出來。估計一路講述下來，也引起了大家心中的一些共鳴與觸動。回顧過去的點點滴滴，大家感觸很多，很多時候，大家都說自己沒做什么，不能做什么，但其實回顧支教團一年以來，大家真的是做了很多很多，眾人拾材火焰，正因為我們每一個人的付出，支教團才像一團蓬勃向上的火苗，愈發矚目，愈發耀眼。

昨天在社聯開總結大會的時候，社聯的主席李岑岑學姐表達自己感情時，用到了一個詞叫“悲愴”，后來，很多人也引用了這個詞，這個詞也一度成為一個熱門詞匯。但今天，作為一個支教團的老人，站在這個講臺上，給大家做最后一次總結，我不覺得悲愴，有指導老師的幫助，有你們新一屆的理事會，有在座各位的繼續關注支持，我反到覺得有一種希望，一種生機，一種快樂。我今后不在這個崗位上了，我仍然會關注支教團這個孩子的成長。是的，我們支教團現在還是一個出于成長中的孩子，還在蹣跚學步，她的哺育需要你我共同的努力，需要你我每一個木槿人的澆筑。

時間也不多，我就講到這里。再次感謝指導老師對我們的指導。感謝大家一年以來對于支教團的辛勤付出。最后祝福大家在接下來考試順利，四六級高分，期末考試大捷。謝謝你們。

第三篇：劉貞堅腐敗案觀后感

劉貞堅腐敗案觀后感

（一）我校在沂蒙大講堂一樓報告廳召開廉政警示教育會議并集體觀看了《劉貞堅腐敗案件警示錄》。黨委書記丁鳳云，黨委副書記謝亞非，副校長李培江、姜同松、王勇、王明福、劉占仁、張立富，以及全校處級領導干部參加了會議。會議由紀委副書記牟海善主持。

丁鳳云在觀看完《劉貞堅腐敗案件警示錄》后作重要講話，指出，劉貞堅腐敗案件發人深省，令人震撼，極具典型性和教育意義。領導干部一定要引以為戒，對黨紀國法心存敬畏意識，不抱僥幸心理，嚴格執行廉潔自律有關規定，正確對待手中的權利，爭做勤政廉政的表率。結合當前學校工作和反腐敗斗爭新形勢，丁鳳云對我校黨員領導干部提出四點要求：一是要堅持不懈地加強學習，努力改造個人的世界觀、價值觀和權力觀，把思想認識統一到中央、省、市黨風廉政建設新要求上來；二是要不折不扣地抓好黨委主體責任、紀委監督責任、領導干部“一崗雙責”三個責任的落實，真正把黨風廉政建設責任落到實處，做到橫到沿豎到邊，不留死角和空檔；三是要管好自己，管好身邊人，帶好班子，帶好隊伍，帶頭營造好我校風清氣正的政治環境；四是做好當前幾項具體工作，特別是嚴格按照“八項規定”要求，把新生開學典禮、軍訓成果匯報、體育館啟用儀式、愛國歌曲大合唱四項工作合并進行，領導干部及全校上下要齊心協力，確保活動圓滿完成，以嶄新的面貌和美好的形象為我校的健康發展增添光彩，再立新功。

會上，黨委副書記謝亞非傳達學習了中國共產黨山東省委十屆九次全體會議精神和姜異康書記、郭樹清省長的重要講話。

《劉貞堅腐敗案件警示錄》講述了山東省菏澤市委原常委、統戰部部長劉貞堅，在其擔任巨野縣委書記期間，利用職務之便，借干部調整之機，大肆斂財，喪失了黨性、失去了原則、迷失了方向，走上一條不歸路。片中著重分析了劉貞堅違紀違法的特點，深入剖析了其墮落的根源和軌跡。我校領導干部集體收看完《劉貞堅腐敗案件警示錄》后深受教育，紛紛表示：作為一名高校領導干部，一定要堅定理想信念，筑牢拒腐防變的思想道德防線。必須加強對權力的有效制約和監督，把權力關進制度的籠子里，必須堅持黨性原則、守住底線，不碰高壓線，率先垂范，帶頭營造校園風清氣正的政治生態。在管好自己的同時，管好配偶、子女和身邊的工作人員，共同成為遵紀守法的楷模。

會前我校200余名處級干部參加了學校統一組織的德廉知識測試。

劉貞堅腐敗案觀后感

（二）下午，我縣組織縣級以上和關鍵崗位黨員干部集體觀看《劉貞堅腐敗案件警示錄》警示教育片。縣委書記、縣人大常委會主任劉國強，縣委副書記、縣長周文明，縣政協主席靖培恩，縣委副書記申強，縣人大常委會第一副主任高清浩等領導同志觀看了警示教育片。

該片以獨特的視角，著重在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面，深刻剖析了菏澤市委原常委、統戰部原部長劉貞堅腐化墮落的心理動機和犯罪軌跡，()通過劉貞堅由人民的公仆淪落成了人民罪人的鮮活事例，展示黨內脫離群眾、腐化墮落的現象和嚴重惡果，闡述了“四風”給黨和人民事業帶來的嚴重危害，警示廣大黨員干部要牢記“四風”之害，禁“四風”之欲，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，不斷加強黨性修養，弘揚優良作風，在各種誘惑面前，防微杜漸，始終保持清醒的頭腦。

觀看警示教育片的領導同志表示，要以此為鏡，不斷提高自己的黨性修養和廉政意識，努力筑牢反腐倡廉、拒腐防變、勤政廉政的思想防線。要堅定理想信念，強化宗旨意識，時刻不忘權為民所用、利為民所謀、情為民所系，自覺做到衣冠正、行為端、工作實、形象好，以實際行動踐行黨的群眾路線，全心全意為人民服務。

第四篇：生物總結劉月貞

八年級生物工作總結

劉月貞 2014.01

一年來本人按照學校的安排，負責初中生物組的工作和初二教學工作。本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，各方面能力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了下一學年的教育，工作做的更好，下面是本人的本學的教育教學工作小結：

一、教學質量提高

1、課前準備

備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、上課：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服 了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

3、教學方式：積極學習先進的教學方法和方式，利用現代化的教學工具----多媒體，以提高教學效率和充分利用教育資源。使得課堂教學更加生動形象，也開闊了學生眼界。

二、轉化后進生和組建興趣小組。

很多基礎差的學生抱持一種無所謂的態度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對不同情況的學生進行有側重點的輔導，鼓勵后進生，落實優生，不段提高學習成績。同時組織各種學習興趣小組，利用課下指導活動并取得可喜效果。

三、堅持集體備課和聽課、評課

本人克服課時多時間緊，又經常發生課時沖突的困難，組織本學科教師相互聽課相互學習教學方法博采眾長，以提高全組教師的教學水平。并且堅持本組的集體備課，集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學效率。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷進步。

四、要與時俱進、不斷學習

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。充分發揮本組教師的各自特長，相互取別人之長、補自己之短，以達到共同提高共同進步的目的。并注意創新，形成本組的教學風格和特色。

五、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課不認真聽課和思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。由此，導致部分同學學習成績很差從而自暴自棄破罐子破摔，經本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作，這些學生的學習成績和行為表現已經有了 明顯的改變。

2013-----2014上學期生物教研組總結

2014.01

本學期, 生物科組全體教師在學校行政的正確領導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，團結協作、努力學習、敬業樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中,本學期的工作，總結為如下

一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃。

開學前，按照學校的統一要求，召開了科組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。年級備課組定好教學進度上交學校審閱。

每兩周舉行一次科組活動，科組活動做到定計劃、定時間、定地點、定活動主題。初

一、初二備課小組不定時進行集體備課。也充分利用科組的QQ群進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。

二、常規教學計劃有序地進行。

加強課堂教學的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創新精神和實踐能力的培養。

在常規教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求，根據本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。

三、積極參與教研教改活動。

科組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內容，研究討論擬寫教學論文、小論文、指導學生做好生物實驗。

科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。

四、活動熱烈有序地進行。

生物興趣小組活動學生積極踴躍，報名人數要經過篩選限制。基本是每周一節，進一步擴大學生的知識面，深化學生對知識的理解和運用。多給學生動手的機會，提高學生的動手能力，豐富了學生的課余生活，使他們的生活不再僅限于課堂，讓他們進一步意識到學習的樂趣。使他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發揮特長，為他們到初二參加生物學業水平考試打下堅實的基礎。

五、今后的努力方向

生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調動學生的學習積極性和主動性，激發學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業務素質，群策群力、團結協作，努力爭取更大的進步。《

八年級生物教學總結

劉光照 2014年1月

本學期來，生物教育教學工作始終本著“以人為本”的教育教學理念，為適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，較好地完成了教育教學工作任務，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將本學期的教育教學工作情況總結如下：

1、轉變生物學教學觀念，牢固樹立新課程理念，明確生物學教學的功能和目標，激發學生學習生物學的興趣，設法把學生的學習興趣保持下去并轉化為學習動力，從而培養正確的學習方法。在具體的教學實踐中落實三維目標，切實提高每節課的教學質量，促進全體學生的全面發展。認真研究課標和新教材，充分認識學生的差異，有效開展分層次教學和分類指導，因材施教，張揚個性，認真鉆研新教材，挖掘教材的深度，擴展教材的廣度，整合課程資源，認真備好每節課，提高自己駕馭教材的能力。

2、運用教學規律，發揮學生主動性。學校教育的目的不是培養復現型人才，而是創造性、綜合性人才。因此，在中學生物學教育中，教師除了進行知識教育外，還要特別注意過程教育和學法教育，逐步培養和考察學生，使學生學會學習、學會思考，從而提高文化科學素質。改變教學觀念，運用教學規律，切實發揮學生學習的主體作用。改進教學方法，創設生動有趣的課堂氣氛，讓全體學生都參與進來。按課標的要求，突出重點，突破難點，精講多練，扎扎實實落實好基礎知識，方法靈活多樣，要啟發不要硬灌，更不能死記硬背，要引導，不要代替，要讓學生思考，不要一講到底，要因學論教，而不要因教論學，要注重改變教學方法，變注重學習結果為注重學習過程。

3、加強實驗教學，培養學生的實驗操作能力。生物學是一門以實驗為基礎的自然科學，如何進行實驗教學，提高實驗教學的效果，是我們全體生物學教師需要深入研究的問題之一。然而，由于多數學校實驗條件不足，很多課本規定的學生實驗都沒做，有的甚至連演示實驗都沒做全，學生的實驗能力普遍較差，這種狀況越來越不適應課程改革的要求。掌握實驗原理、設計實驗方案、熟悉實驗步驟、辯析實驗現象、表述實驗結論是我們在今后實驗教學中要引起重視的幾個方面。我們要克服注重實驗講解，忽視實際操作：注重實驗驗證，忽視實驗探索：注重實驗結果，忽視實驗描述等教學現象。根據本校的實際情況，想法設法創造條件做好課本中的每個實驗，讓學生親自動手做，改變用錄像、演示實驗等代替學生實驗，更不能用講實驗代替學生實驗。

4、重視基本概念和基本規律的教學，重視理論聯系實際，聯系學生的現實生活和一些生產實際，培養學生運用基礎知識解決實際問題的能力，培養學生創新意識。生物學知識，既是以生活為基礎，從生活中來；學到的知識，也是為了更好地生活。因此，在生物教學工作中，我很重視從學生的生活出發，激發學生對生物學的興趣，知識從學生的生活中來，從學生的生活中去也體現在一些特殊的時候。如在講到《生物與環境》時，我聯系那時生活中的缺水現象，引導學生思考水對生物的影響，這樣節約用水的觀點也會隨著他們的思考而誕生了。又如講到“病毒”這一內容，我就介紹了一下禽流感，然后讓學生結合當時的禽流感以及上一年暴發的SARS，談談自己的看法，這樣，既激發了學生對生物學的興趣，也增加了他們對個人衛生、環境保護的認識。而且通過這樣的課，我也發現學生對生活中常發生的、對病理等方面特別感興趣。

5、改變學生的學習方式，讓學生積極參與教學過程，變學生的被動學習為主動學習，重視知識的形成和發展的過程，啟發學生通過學習發現問題并提出問題，從而加深對所學知識的理解，并學會應用。

6、恰當選擇和組合各種直觀教學手段，自制教具，充分運用實物、標本、多媒體教學手段、多媒體課件的制作等，充分發揮現代教育技術在解決重點、難點及創設能引導學生主動參與的教學情境等方面的作用，給學生充分的自主活動時間和空間，為學生提供線索，嘗試和思考的機會，激發學生的學習積極性。

7、尊重學生，與時俱進，和學生共同學習，共同提高，共同成長！

第五篇：父親遺體告別會發言稿.doc

父親遺體告別會發言稿

父親遺體告別會發言稿

尊敬的各位長輩、尊敬的其他各位親友：

今天，我們懷著十分沉痛的心情，在這里悼念我的父親劉世忠先生，最后送他一程。首先，請允許我代表我的母親，以及我們大家庭其他全體成員，對各位長輩、各位其他親友懷有與我同樣悲痛之情，前來吊唁、追思我的父親表示感謝！

父親生于1928年，2008年11月5日12時30分仙逝，享年80周歲。

父親對于我，是嚴父，更是慈父。

父親的嚴，不是封建禮教的父權之嚴，也不是“棍棒出孝子”的武力之嚴。父親的嚴，是一種威嚴。父親在家里不茍言笑。冷峻的外表，給兒時的我們兄弟姐妹的感覺是，在家庭成員中，父親的話最沒有商量和討價還價的余地。因而，父親的話雖然不多，甚至連批評、指責兒女的話也難得聽到。但是，父親的身上似乎總有一種無形無聲的力量影響著我們，使他的話在兒女間說一不二。

父親的嚴，有時甚至顯得近乎嚴酷，顯得不近人情。1977年午季，正值夏插前，各個生產隊麥子都割了，大面積的田等著機耕。那個時候，高考制度改革的消息已經下來了。我平時一邊開拖拉機耕田，一邊時常想著迎考復習的內容，一心二用。結果，不小心把拖拉機弄壞了，影響了耕田。當時，我已經虛歲22歲了，父親早已很少正面指責我。拖拉機停耕維修期間，我沒有下地干農活，而是躲在家里繼續看書復習。父親從我窗前走過，大聲地跟我發火：大忙，人家都下地干活，你整天看書，看你要考上呀，考不上我看你怎么辦。為這事，母親當時還埋怨了父親。我記得那是父親最后一次正面、強烈地指責我。

母親當時并不完全知道父親復雜的心情。在夏插的節骨眼上拖拉機卻被我弄壞，父親早已窩了一肚子火。

大愛無言。其實，冷峻的外表之下，父親裹藏著超乎普天下所有父親對兒女的一片慈愛之心。

文革后，又由于所謂歷史問題父親被再一次撤職，最終被勸退出黨。父親一直申訴不停。父親說，我不是個落后黨員，如果真有歷史問題，對照黨章，也不應該是勸退出黨的處理。干部我無所謂，我只要求恢復黨籍，要為兒女爭取一個好的前途。

60年代初，毛線衣對于一般人來講近乎是一件奢侈品。父親從自己微薄的補貼中省下錢，買來毛線，親手為我織了一件毛衣，胸前還特意用反針織出“義祥”兩個字。多少年過去了，當年每天晚上我躺在床上，父親坐在煤油燈下，緩慢而笨拙地，一針一針為我編織毛衣的情景愈來愈清晰。

今天在場的所有男性親友，你們都有為人子的經歷，也有，或者必將有為人父的經歷。作為兒子，你們穿過自己父親親手編織的毛衣嗎？作為父親，你們為自己的兒女編織過毛衣嗎？

在我們兒女眼里，父親近乎是從來沒有做錯過事的人。父親也很少為自己做過的事懊悔過。唯一一件，也是父親晚年時常提起的，他說，他對不起我姐姐劉素珍，沒有為她讀書。

透過這些事情，外表冷峻、不茍言笑的我的父親，其實是多么喜歡和痛愛我們兒女，多么慈愛。

父親的嚴與愛，同樣表現在工作上。在我的印象中，父親輾轉最后調回劉尖是在1965年。此前，我們劉尖村年年水災，只種無收。父親回村后，決心改變“牛是黃腿，人是尖嘴”①的貧窮落后面貌。回村當年冬和次年春，父親近乎殘酷地禁止任何村民外出要飯度命，一起挑后小圩，又艱難地多方面籌資，建起了泵站。1966年，我們全村就獲得了大豐收，也從此一舉結束了劉尖村歷年水災的歷史。

父親的愛還表現在他的寬以待人、虛懷若谷。父親一生充滿坎坷。無論是解放前，還是解放后。特別是解放后，無端地挨了很多批斗，受了不少委屈。這當中，由于歷史環境的原因，有些人對父親說過過頭話，做過過頭事。恢復工作后，父親不僅不記恨他們，反而為他們創造一切可能的條件與機會，用其所長，發揮他們的聰明才智。作為兒女，當時我們不贊成他這樣做。每當這時，父親總是用一種與兒女談話很少有的耐心與民主，跟我們說，過去的事情主要是當時的歷史條件造成的。他還說，毛主席說過，我們不僅要團結與自己意見相同的人，也要團結與自己意見不同的人，還要團結那些反對過自己，并且被證明反對錯誤了的人。

外表冷峻、威嚴，而內心細膩、慈愛，嚴于律己、寬以待人的父親今天離我們而去了。我們一定以父親為榜樣。父親這一次走得匆忙，沒有來得及給我們留下一句話。但是，平日里的言傳身教，父親正直的做人原則，嚴謹的做事作風，已經給我們留下可能一生也取之不盡的精神財富。我們一定會好好珍惜，認真學習，讓父親走得放心。

父親，安息吧！2