第一篇：共青團順德職業技術學院應用化工技術系委員會社會實踐部部門職能簡介與管理制度

共青團順德職業技術學院應用化工技術系委員會

順德職業技術學院應用化工技術系委員會

社會實踐部部門職能簡介與管理制度

社會實踐部簡稱實踐部，在團委上級的領導下，以組織開展義工活動和假期社會實踐活動等實踐性活動的職能部門。本部門的工作理念在于通過開展先進性的活動完善大學生思想道德素質，提升大學生社會主義榮辱觀，增強大學生社會實踐能力和務實創新精神，展現大學生服務社會的良好的精神文明風貌。

一．實踐部工作職能

(一)組織安排大學生暑期社會實踐活動，實踐報告收集、評選以及實踐證書認證。

(二)組織協調每年的 “挑戰杯”學生參賽工作和組織“五四大合唱活動”。

(三)協助團委各部完成其它各項工作。

二．部門人員構成及工作守則：

正部長：主要統籌部門日常工作

(一)制定部門長期及短期的工作計劃，學期末提交部門工作總結。

(二)接收團委上級下發的精神和任務，實時、有效地傳遞上級精神。按部門實際情況，合理安排部門人員，完成各項工作任務。

(三)組織部門會議。科學利用部門人力資源，高效地完成部門工作。

（四）建立部門績效管理機制。每完成一項工作都要進行績效記錄（包括出勤情況）和績效考評（包括成績評定）以及績效分析（包括工作總結），以分析的結果作為以后開展工作的依據。

（五）做好部門對外和對內的思想及工作的溝通工作。

副部長：協助組織、調度部門日常工作

(一)完成部長分配的各項任務，與部長一同出席團委部長會議，并組織部門會議，與正部長共商工作決策。主動給部長提出意見和建議。

(二)參加校素拓中心的會議，負責統籌素拓方面工作，由干事兼任：

(一)負責處理本部門各種文書記錄工作（如活動總結、部門月紀事等）。

(二)部門有關工作任務信息的傳遞。

(三)包括素拓自評表認證，預填表修改，素拓證書修改，月尾將每月的素拓活動匯總上傳到校素拓中心等

(四)干事：

共青團順德職業技術學院應用化工技術系委員會

(一)貫徹團委上級精神，服從上級命令，積極完成部長安排的各項任務。

(二)工作要積極嚴謹，有組織紀律性，要有為團委工作奉獻的精神。

(三)有特別情況要主動向上級反映，干部之間要主動溝通，互相合作。

(四)積極向上級提出意見或設想，定期提交工作匯報及活動總結。

(五)工作生活作風要端正，言行舉止要文明大方，保持團委干部的良好形象。

三．部門會議制度：

(一)部門例會以定期和不定期的形式舉行。定期會議在每周四晚上9點在9，10棟宿舍樓下召開，不定期會議則另行通知時間地點。

(二)會議由正副部長主持，總結上階段工作情況并布置下階段工作任務，所有部門成員應準時參加。

(三)部門人員應準時與會，因故不能按時出席或不能出席的應提前向部長或會議負責人請假，經批準方準予請假，否則按缺席論處。

(四)與會者要攜帶會議記錄本，認真做好會議記錄。要主動發言，發表自己對工作的意見或建議。

(五)每隔2星期作一次批評與自我批評工作。

(六)獎懲條例：

1.凡例會遲到1至3分鐘者在會議上做口頭檢查，遲到3分鐘以上按缺席論處。

2.無故缺席一次者做書面檢討，并在例會上做檢查；缺席兩次者給予通報批評，并取消期一切團內評優資格。無故缺席三次者，經團委會議討論，院工作領導小組同意，予以撤銷職務。（會議出勤登記表見附件1《實踐部例會出勤登記表》）

四．考核制度

(一)考核內容由出勤情況、工作情況、績效評價三部分組成。（詳細見附件2《實踐部部門績效考評表》）考評成果學期末匯總，以此作為評優和職位任免的依據。

(二)學期部門總結會議提名以績效考核成果為依據評選的評優對象，然后民主投票，得到超過70％贊成票的即可通過。

(三)違反部門工作守則，造成消極影響的，要作出例會批評與自我檢討處分。情節嚴重者，經團委部長會議討論，可以直接免去其職位。

(四)部門例會缺席、遲到次數最多者，學期末有相應的內部的人性化的懲罰。

(五)無缺席、無遲到者，學期末有相應的內部的獎勵。

應用化工技術系團委實踐部

二〇一一年四月十五日

第二篇：順德職業技術學院應用化工技術專業實訓基地

順德職業技術學院應用化工技術專業實訓基地

建 設 方 案

（2005年4月應用化工專業方向調整后）

2005年4月底，學校做出決定，調整應用化工技術專業的方向，主要內容為暫不建設塑料實訓室、不建化工原理實驗室、停上化工原理課、整合加強涂料實訓室，積極籌備開設新方向等。

為此，我專業原報的三個實驗（訓）室（化工原理實驗室、涂料實訓室、塑料實訓室）計劃經過討論和重寫，構成現在的建設計劃，其主要特點為：

1、名稱為“應用化工技術實訓室”，內容突出涂料這個重點，稍稍兼顧到化學工程專業面的寬度，設了兩個單元，供學生學習之用，一個是屬于化工傳質的“逆流色譜分離裝置”，一個是作為涂料（包括一部分塑料）基礎的“高分子材料性能測試”，這兩個單元過程稍復雜，主要一演示為主。

至于具體實驗室，銘牌可有“涂料一室”、“涂料二室”等，使人們明白涂料確是重點。

2、除稍作加強的涂料實訓室外，根據學校決定，考慮了科研的需要，發展新方向的需要，均有一定實驗室面積。但儀器設備主要是基于課程計劃的需要，并非出于純粹的“科研”或“培訓”的考慮。

3、所選設備首先是得到行業專家認可的，因而能切合實用，同時有一定先進性，以便能起到“引領企業技術發展”的作用。

第一部分，單元設置情況

涂料部分設樹脂合成、涂料生產、調色、藝術涂裝、噴涂、粉末靜電噴涂等6個單元。具體說明如下：

一、樹脂合成

樹脂合成這一環節不是我專業的教學重點，因為，在整個涂料行業中，只需極少的幾家樹脂合成企業，就能滿足市場的需求。因為聚甲基丙烯酸甲酯（有機玻璃）的合成實驗（4學時），已提前在有機化學實驗中做過了，學生對單體的聚合全過程已有一個非常直觀的概念。所以，在這一環節，我們用很少的學時（8學時），通過醋酸乙烯-丙烯酸酯共聚乳液合成過程模型、實物照片的演示，使學生初步了解樹脂合成的過程。對于更進一步的學生集中實習，擬安排在校外實訓基地。

二、涂料生產 對于水性和溶劑涂料的生產，主要是物理分散和混合過程。這個環節，必須花較多的學時（32學時），因為在涂料行業中，涂料制造企業很多，廣大涂料行業中的企業，對學生的涂料制造方面的知識要求比較全面。

因為粉末涂料是一種無溶劑涂料，有“環保涂料”之稱，有生產設備簡單，易于掌握，使用方便等特點，從而具有廣闊的發展前景，和水性涂料一樣，已成為涂料的主要分支之一。這里是用簡單的設備使學生了解這一生產過程，對擴大學生的就業和發展空間是極為有利的。

這一環節中，不僅要制造出來涂料，它的性能如何，是否達到標準，達了到什么標準，必須作檢測。這些檢測分為涂料原始狀態的檢測、涂料施工性能檢測和涂料物性檢測。實際上這一單元里涵蓋了涂料生產的過程、產品的物理化學檢驗過程。通過這一環節的實訓，我們的學生不僅能在涂料生產企業就業，更能勝任涂料行業中的常規檢驗、儀器檢驗等工作。這方面的人才，是目前涂料企業普遍緊缺的人才。

三、調色

調色，就是將不同種單色按不同比例混合、調配之后得到不同的顏色。要得到的顏色一般稱目標色。這個單元（32學時）要求學生懂得顏色有哪七種單色，最基本的是哪幾種，什么叫單色，什么叫復色，什么叫修色；這個單元就是讓學生通過已知的標準色板（目標色），調出與標準色板相接近（色差允許范圍內）的顏色。調色可分為手動調色（人工調色）和儀器調色（計算機調色）兩類。這個環節中，作為“能力提高”實訓，還要求學生通過一定的儀器、設備，把已成色的樣品分解，最終得到該樣品的目標色配方。

1、人工調色。這個過程要求學生從千色卡中選取某一顏色作為目標色（這一顏色，可利用千色卡配帶的軟件查出其對應的配方），用數顯一體化調色系統，選用基料和不同色漿，調出所選定的顏色。最后用色差儀測出兩者之間的差別。

2、對某一復雜的顏色（假設是市場上很流行的，學生又特別感興趣的，可由學生自由選取），用電腦調色系統對其進行分解，從而獲得這種顏色的配方。然后，用色漿和白漆，盡量調出這種顏色，再用色差儀檢驗兩者的差異，量化之后看到底相差多少，從而訓練、檢驗學生通過儀器獲得某一種想要得到的顏色的能力。

3、在指定的工作臺上，向某一容器內（有高速攪拌器存在的情況下）某一顏色的漆中，緩緩加入別的顏色的顏（漆）料，使它們混合后的顏色達到或接近目標色（此色從千色卡中挑選），以此來訓練學生修色的能力。

4、學生通過對顏色量化理論的學習，設計出應用于某種表面的（如家俱、墻面、汽車外殼）自己想要的顏色，然后手動調色、修色，用色差儀檢驗其結果，看它與自己設計的量化指標相差多少。同時學生可調出自己想要的顏色，建立自己的色卡集。

四、藝術涂裝

藝術涂裝單元，設獨立的涂裝間，內設若干涂裝工具和若干涂裝面（平面、曲面）。藝術涂裝這個單元要求學生要有一定的美學知識。這一環節，是藝術和涂料應用的完美結合，既有很高的學術研究價值，又有非常廣闊的市場前景。學生通過已有的涂料（主要是水性涂料），用不同的涂裝工具，在指定的面（平面、曲面）上涂出有藝術美感的圖案。首先學生要對涂裝工具有一定了解，也必須對使用的每一種（涂料）產品的大致性能有所了解。涂裝的水平高低或者說涂裝效果的好壞，很大程度上取決于一個人的操作經驗和它具備的美學知識的有機結合。因此，這個單元的建設，通過學生較多學時（32學時）的實訓，使學生取得一定的藝術涂裝經驗，目的是使學生了解、懂得、（作為“能力提高”實訓）能獨立設計藝術涂裝。

藝術涂裝這一環節，同樣除了會涂裝之外，還需會對涂裝產品進行檢驗，看其是否達到或達到哪一級標準。

五、噴涂

噴涂，在現代涂裝工藝中是必不可少的操作。工廠的現況是，幾乎完全是自動化的噴涂。只要把指定機械手操作的程序事先輸入計算機，剩下給操作工人的就只有檢查噴涂結果的合格與否了，操作工人根本就不用接觸有油漆塵霧的環境，整個操作都實行流水線作業。這就是現代的噴涂。但是，這一切，都是建立在手工噴涂的基礎上的，沒有當初的手工噴涂就沒有今天的自動化噴涂。因此，作為教學，我們必須加強對學生進行手工噴涂的訓練。

這一單元，建設一個手工噴涂室（噴木器、汽車零部件、汽車外殼等）。至于自動噴涂，擬安排在校外實訓基地（企業內）完成。目的是通過較多學時（32學時）實訓，積累學生手工噴涂的經驗，同時也對現代化的噴涂工藝有些初步了解。

這個工序除了上述要求外，必須訓練學生對漆膜的物性檢測，看漆膜是否達到或達到哪一級標準，這是對噴涂產品的質量確認。

在這兒，必須說明的是，此“噴涂”單元與藝術系的“家俱噴涂實訓室”是不能等同的，同樣也是不能替代的，因為：

1、藝術系的“家俱噴涂實訓室”不論從漆種，還是噴涂空間、噴涂位置、被噴涂物均是以木器家俱為噴涂對象而設計的，不能滿足我專業學生的實訓需要。應用化工技術專業的噴涂實訓室的噴涂對象不是家俱，而是模擬外墻、模擬內墻、木器、塑料制品、五金、汽車零部件、汽車外殼等，涵蓋面較廣，顯然“家俱噴涂實訓室”不適用。即使是噴木器，也不是噴成形的家俱，而是各式各樣的木質材料。

2、藝術系的“家俱噴涂實訓室”所用的漆種，一般是較為單一的家俱漆（如聚氨酯漆），應用化工技術專業的噴涂室訓室所用的漆原則上涵蓋除粉末涂料之外的所有種類的涂料，如水 性涂料和溶劑型涂料均要用。家俱噴涂實訓室的噴涂設備如果來回更換漆種，只有理論上可行，實際操作中基本無法操作。

3、從操作方式上講，“家俱噴涂實訓室”不能替代應用化工技術專業的噴涂室訓室。“家俱噴涂實訓室”的噴涂方式只是單一的有氣噴涂，而應用化工技術專業的噴涂室訓室需要訓練學生的手工刷涂、空壓機帶動的有氣噴涂、無氣噴涂等。

六、粉末涂料的靜電噴涂。

粉末涂料，具有環保、利用率高等優點，目前廣泛運用于家電行業。順德可以算得上是家電之都，粉末涂料的靜電噴涂的應用十分廣泛。建設這個單元，讓學生20學時的學習，了解現代粉末涂料的涂裝的基本過程。

這個單元，包括：金屬件的預處理池七個（預留三個）、工件干燥設備（含空壓機和相應的管道），粉末涂料噴涂機（手動噴槍組合，含粉末自動回收系統），粉末涂料回收利用設備（手動噴房），自動粉篩機，熱固化設備（數顯可調溫烘箱），廢液處理池。對整個生產過程的實地實訓，安排在校外實訓基地。校外實訓基地的掛牌事宜，在第二次教學指導委員會上，已與迪暉公司達成一致。

這個單元，同樣要求學生不僅要懂得靜電噴涂的全過程，而且，還必須會對形成的漆膜進行物性檢測，看其是否達到或達到哪一級標準。

除涂料的6個單元外的兩個單元說明如下：

一、逆流色譜分離裝置。逆流色譜是較為先進的精密分離過程，對新世紀的生物醫藥工業和其他物質生產過程具有重要意義。本單元設有兩類逆流色譜裝置。小型的可作分析和半制備，可以給學生講解分離原理，觀看譜圖和實樣；大型裝置正在研發之中，有可能成為工業化的裝備，也是給學生演示其操作，講解其原理和工業化的意義。由于逆流色譜是基于連續逆流萃取過程的知識也可深化。

二、高分子材料性能測試。高分子性能測試本有化學、熱學、力學三方面，今著重后兩方面。通過演示和講解使學生了解高分子材料示差掃描量熱儀和熱失重儀在測定材料玻璃化溫度、流動溫度、熱膨脹系數、變態點、收縮率測定等方面的應用及意義。通過萬能試驗機的演示和講解使學生了解材料耐拉、耐彎、耐壓等方面測定的基本原理和意義。通過本單元的實訓，學生可以在材料性能和應用效果之間建立起概念上的聯系。

第二部分，一些設備配置必要性、可行性

1、鐵鈷比色計和鉑鈷比色計：鐵鈷比色計在涂料行業中，常用于清漆、樹脂顏色的測定，它是把若干種顏色由淺至深分別編號，然后把樣品顏色與其對照，看樣品在哪個色號以下（顏色比它淺）。這是一種粗略的測法，只能定性或半定量檢測。而鉑鈷比色計則是以鉑和鈷的水溶液濃度作為顏色標度，可以直接讀取具體準確數據。在某種程度上說，買鐵鈷比色計和鉑鈷比色計的比較就像PH試紙和PH計在酸度測量種的差別。鐵鈷比色計常用于偏紅色樣品的檢測，鉑鈷比色計常用于偏黃色樣品的檢測。

2、KU-粘度計和旋轉粘度計：KU-粘度計是以KU值來表征流體粘度的儀器，它是涂料行業廣泛采用來測粘度的儀器，旋轉粘度計是以厘泊為單位表征流體粘度的，它與KU-粘度計分別用不同的方式表征了流體的同一物理量，這就像有了涂-4杯測粘度（涂-4杯常用于醇酸樹脂，它是以秒為單位來表征粘度的），還需要別的粘度計一樣。

a)旋轉粘度計有不同的測量范圍，相應的就有不同型號，他們分別適合于不同類型的涂料。比方說NDJ-1型,根據其所測的粘度范圍，常用預測建筑涂料粘度，而NDJ-79型常用于測油性涂料的粘度。

b)從另一方面來說，旋轉粘度計的測量要比KU-粘度計準確，KU-粘度計一般常用于高PVC（這里指高顏料、填料體積濃度）涂料，如乳膠漆。

c)這里擬購買的Brookfield旋轉粘度計是用于校準NDJ-1和 NDJ-79的。擬購KU-粘度計、涂-4杯是為了讓學生學會操作行業中廣泛采用的粘度計。

3、液密度計：該儀器用于精確測定液體的密度。通過此密度測定，可以準確知道該液體物料的密度，包括溶劑和成品、半成品，這對于掌握和控制生產過程是必要的。還可替代兩組分體系的化學分析(如體系中兩物質的分子量相等的情況除外)，而且精確度要比化學分析法高得多。掌握這種儀器的使用，對調色、溶劑的選擇有較大的幫助。這臺儀器，主要是用于教學，讓學生掌握先進的組分分析方法。另外，對社會服務方面，也將有很大的用途。再者，對教師的科研工作，將會收到縮短完成項目時間，提高準確度的效果。值得一提的是，這種方法分析體系組分，不用消耗任何試劑和藥品。

4、恒溫恒濕儀：這是涂料行業必備的設備，主要用于檢測涂料的貯存穩定性，在各種環境下的穩定性，還用于檢測漆膜的抗溫變性。對這臺設備的調研，幾經比較、權衡。具體說，第一步，對重慶的銀河系列產品調查，該產品除低溫達不到，濕度范圍不夠寬之外，致命的弱點是其工作室內常有液滴產生，產生后又未設導流槽流出，這會導致檢測的數據準確性不高和對涂料的性能可能造成誤判。第二步，調研上海產品，雖然它解決了產生液滴的問題，但其溫度范圍是-15℃～100℃，濕度范圍是30～98%，與行業中要求的-30℃～150℃，10～98%還有相當的距離，但其價格已達70000元人民幣。第三步，調研臺灣產品，所選的這款設備，溫、濕范圍都能滿足要求，而且其這是測量聚合物分子量的必備儀器，升降溫速率也能滿足要求，今年1月9日的最新報價是8800美元，合人民幣73400元，已很接近內地產品的價格了。

5、凝膠滲透色譜柱：這是測量聚合物分子量的必備儀器部件，在涂料和塑料實訓室中，都要對樹脂的分子量及其分布進行測定。我們本著節約的思想，是如此策劃的：涂料實訓室要用液相色譜，用于測定物質的組分，涂料和塑料均要用凝膠滲透色譜，以測定物料的分子量及分布，經統一整合后，只買一臺主機，另配色譜柱凝膠滲透（GPC）。這樣，涂料也可用，塑料也可用，不用買兩臺主機，可以節約資金，合8～16萬美元。

6、氣相色譜儀：這是涂料行業中目前廣泛采用的儀器，主要用以檢測涂料中的諸如苯、甲苯之類的有機揮發物含量。本實訓室擬購置3臺國產氣相色譜儀，用于學生實操和培訓工作。擬購置一臺美國生產的Agilent氣相色譜儀,主要用于校準學生用和培訓用的氣相色譜儀，同時可以用之進行廣泛的社會服務，還可用于教師的科研工作。氣相色譜儀早已不是新設備了，如果我們的學生連氣相色譜儀都未見過，或不會使用，甚至連氣相色譜儀用來干什么都不知道的話，我們的學生的就業之門便小了，因為氣相色譜儀是學生考工業分析中級證書中的必考內容。

7、紅外光譜：這是具有一定水平的實驗室必備的儀器。具體地說，在高等教育中，有機化學課內就需要開設“紅外光譜”實驗。在涂料行業中，主要用于漆料的定性，它能測出漆料中存在的官能團，對漆料的進一步分析有很大幫助。實驗室里，在沒有質譜、核磁共振的條件下，紅外光譜是最得力的檢測設備。先達、華潤等企業都有這個設備。我們的學生在實訓、考證培訓和對外技術服務中會用到這個儀器。

8、X射線熒光光譜儀：是目前流行的測量元素，尤其是微量重金屬最合適的儀器。它根據各元素原子的內層電子受X射線激發后，退激發過程中發出的熒光對元素進行定性定量測定，一般不依賴于元素的存在狀態，特別是不需要制樣（無破壞測定）。這種儀器將是即將流行的測定元素含量的主流儀器。這臺設備主要用于替代原子吸收光譜儀來測定元素含量，測涂料中重金屬含量，當然還可以做很多原子吸收光譜儀不能做的工作。原子吸收光譜儀因技術陳舊、運行成本高、制樣及其繁瑣、需專人管理，而且制樣特別長。隨著歐洲WEEE、RoHS等指令的日趨普及，選用這樣一臺設備，對涂料行業而言有一定的前瞻性。

主送：醫學系、教務處、院辦