第一篇：中學德育的方式內容探討

德育的方式內容探討

建始縣民族實驗初中田妮娟

“德育為首”是長期以來我們對德育教育的一種做法,德育工作是學校工作中的重要一環。它與家庭教育、社會教育一起,對一個人一生道德行為習慣的形成起著重要的作用。因此,我們應該把德育工作作為學校工作的首要任務來抓好。而抓好德育工作,就必須認真奏好四部曲:第一部曲:擺在首位,做到心里

反思傳統的德育教育方式,我們往往抱有狹隘的課堂教育觀,將施教的場所僅僅局限于教室,把課堂教學簡單、片面地理解為教育行為的全部,學校教育呈現出一種說教式的、十分明顯的封閉化趨勢。因此,德育教育的成效還不能令人滿意。我校在此方面積極探索靈活多變的教育方法,在師生中展開了“老師學,我也學”的活動。形成了你學、我學、大家學的濃厚學習風氣。

第二部曲:教師垂范,樹立形象

我們知道,青少年最有模仿性和向師性。他們總是以父母和教師的一言一行為標準、為榜樣。而小學生大部分的時間都是在學校度過,某種程度上中學生的道德取向決定于學校老師對他的影響,老師就是他們學習的典范,是他們心目中任何人都不能取代的崇拜偶像。在他們心里,老師是可信、可敬、可服從的。因此,中學生道德形成與教師的言行垂范有很重要的直接關系。作為一名教師最大的責任莫過于育人,而育人的前提條件必須使自己具有高尚的道德情操。具有一定水平的道德修養,在對學生進行各種道德教育時,自己首先具備各種道德素質水平,從自己的道德體驗中由衷地教育學生,提高道德思想和道德體驗水平,而不是只讓學生高尚,自己卻很低級,這樣的教育肯定是失敗的。

第三部曲:重在實踐,體驗過程

思想道德教育在學生成長的道路上,占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育,把德育置于一個特殊的崇高地位。在德育教育的方式上,我們的做法是“重在實踐、體驗過程”,做到“三個結合”。既“以人為本”與“依法治校”相結合;“課堂教育”與“課外活動”相結合“;校內教育”與“社會教育”相結合。廣泛開展有利于學生身心發展的豐富多彩的活動。讓學生在活動中,增進感情,獲得友誼。通過一系列的活動,使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重,互相諒解,從而形成了良好的行為習慣。

第四部曲:巧抓機遇,不失時機

人的思想道德品質,是在生活中形成的,這是人德性形成的一個基本規律。因此,抽象的道德戒律,光說教是不能深入人心的。特別是現在人們的思想已駛入了現代化的快車道。中學生耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復雜起來。如不能及時、有針對性地開展教育工作,勢必造成社會危害。我們的做法是:摒棄“說教式“”灌溉式“”擠壓式”的教育方式。巧抓機遇,充分利用“節日慶典、晨會、校班(隊)會、國旗下講話、宣傳欄、黑板報、校外德育教育基地”等,不失時機的加強對中學生的思想教育。讓學生在實踐中,把道德認知自覺的轉化為道德行為。

加強中學生德育教育工作,是一項長期的、艱苦的、細致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者,與時俱進,精心策劃,不斷地用生動的、貼近生活的實例來充實它。只有彈好校園德育教育四步曲,才能打牢德育工作的根基。只有抓好德育工作,才能給學生一個愛的天空,讓他們畫出彩虹,放飛希望!

第二篇：比賽內容及方式

比賽內容及方式

1、點鈔比賽

（1）內容：要求采用手持式四指點鈔方法，點鈔扎鈔，時間5分鐘。每把100張，用腰條扎好，扎穩才能得分，點對一把得10分，點錯不得分也不扣分，最后一把不足一把按點對張數計算，項目負責教師用點鈔機復合2遍。比賽時，一人一個座位，左面放練功券15把左右，腰條若干。（2）形式：點鈔測試

（3）項目負責教師需培訓學生的點鈔方法，準備好競賽所需練功券、腰條、點鈔機

競賽題目在日常培訓的內容上，難度和題量都應有所提高，競賽時，學生應無法完成所有題目，以此顯現出競賽的高要求和高壓力。

2、報表復合比賽

（1）內容：要求根據給出的數據報表進行橫向和縱向加總計算，時間5分鐘。（2）形式：試卷

（3）項目負責教師需培訓學生計算器的使用方法，并設計數據報表作為日常訓練內容和競賽內容

競賽題目在日常培訓的內容上，難度和題量都應有所提高，競賽時，學生應無法完成所有題目，以顯現出競賽的高要求和高壓力。

3、會計崗位業務比賽

（1）內容：要求根據經紀業務填制增值稅專用發票、普通發票、材料驗收入庫單、運輸費用分配表等原始憑證，并編制記賬憑證，登記數量金額式明細賬和總賬（2）形式：試卷

（3）項目負責教師需培訓學生完成崗位工作流程及專業知識，設計業務題目作為競賽內容。準備增值稅專用發票、普通發票、材料驗收入庫單、運輸費用分配表等原始憑證，記賬憑證和數量金額式明細賬、總賬。

競賽題目在日常培訓的內容上，難度和題量都應有所提高，競賽時，學生應無法完成所有題目，以此顯現出競賽的高要求和高壓力。

4、出納崗位工作比賽

（1）內容：要求根據出納崗位經紀業務填制支票、收據、編制收付款憑證、登記現金日記賬和銀行存款日記賬。（2）形式：試卷

（3）項目負責教師需培訓學生完成崗位工作流程及專業知識，設計業務題目作為日常訓練內容和競賽內容。并準備好競賽日常訓練和競賽所需支票、收據、編制收付款憑證、現金日記賬和銀行存款日記賬等。

競賽題目在日常培訓的內容上，難度和題量都應有所提高，競賽時，學生應無法完成所有題目，以此顯現出競賽的高要求和高壓力。

5、稅法知識比賽

（1）內容：要求根據增值稅、消費稅等相關稅法知識完成有關稅額的計算，填制納稅申報表，進行納稅申報。（2）形式：考試

（3）項目負責教師需培訓學生完成崗位工作流程及專業知識，并設計業務題目作為日常訓練內容和競賽內容。并準備好納稅申報表。

競賽題目在日常培訓的內容上，難度和題量都應有所提高，競賽時，學生應無法完成所有題目，以此顯現出競賽的高要求和高壓力。

6、會計電算化比賽

（1）要求完成帳套內容，提交成績。（2）形式：考試

（3）項目負責教師需培訓學生競賽有關的專業知識，并設計業務題目作為日常訓練內容和競賽內容。

競賽題目在日常培訓的內容上，難度和題量都應有所提高，競賽時，學生應無法完成所有題目，以此顯現出競賽的高要求和高壓力。

第三篇：面試方式、內容

（2）面試方式、內容：面試采取結構化面試方式進行，面試總分為100分。面試時間一般為12—15分鐘。面試主要測試應聘者的綜合知識、語言表達、組織能力、應變能力、儀容儀表以及自我認知程度等。

第四篇：德育工作總結.doc內容

德育工作總結

新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創新，以順應新時代學生發展的特點。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。那么，作為現代教育如何發掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創造力而使他們成為創造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個創造之地，把握好每一個創造之時來造就一個創造之人。小學德育作為小學教育的一個重要領域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學，實施創造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是在重視繼承思想品德課傳統的同時，注意了創造教育與傳統教育的區別，進行了德育教育中實施創造教育的教改實驗的探索。

一、樹立“以人為本”的德育理念

一切教育都必須以人為本，這是現代教育的基本價值觀。在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰勝困難。

二、融于生活，活動豐富多彩。

過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向學生灌輸德育知識，學生被動地接受教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”，新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作，學會生存，學會做人。培養學生具有社會責任感、健全人格、創新精神和實踐能力，具有終身學習的愿望和能力，以及良好的信息素養和環境意識等。道德教育的基礎是人對人的理解，培養一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規范、規則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。因此，我認為在新課程的實施中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸的方式，要把德育融于學生的生活之中，倡導品德培養回歸生活，結合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學生喜聞樂見的德育活動，使學生通過活動受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現德育培養目標。

三、其他工作

健康、環境教育方面

在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我們仍需上下求索。

班主任工作總結

王明麗

20117—2018第一學期又匆匆而過，過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，為了積極參與?朗讀比賽? 我班利用少年宮活動課舉辦了班級比賽，真正選出了朗讀好的孩子參加比賽，主要是極大的提高了學生的朗讀興趣，現在上課朗讀課文成了孩子們最樂意做的事情。同時，讀書課使學生愛上了讀書，我還鼓勵孩子背誦好的段落，只要能背下來不管長短都給鼓勵，也可以找到好的鍛煉給大家朗讀分享經驗，學生會欣賞才會寫作，一學期下來學生寫作文不愁了，真是讀書破萬卷，下筆如有神。我也經常利用班會課對學生進行德育教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一.大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好少年宮活動課，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

一組工作總結

（2017—2018學年第一學期）

王 明 麗

本學期我們一年級組在學校領導的直接領導下，在全組教師的共同努力下，認真執行學校工作計劃，積極實踐“用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧”的教育理念，深入推進新課程改革，探索教學相長，互動行進的良性成長模式，堅持“三科打基礎，四展育特長，五育齊發展”的育人思路，全面實施素質教育，用愛心去催化學生，用真情去感化學生，在教育教學方面將做大量具體而細致的工作，力爭取得更好的成績。精誠團結，形成和諧群體。

“凝聚形成力量，團結產生興旺”，這是我們一年級組全組教師的共識，全組教師群策群力，心往一處想，勁往一處使。陳老師認真老練工作一絲不茍，朱老師樂于助人，王麗萍 等在學校的工作中發揚不分分內分外的精神，班主任與課任老師之間，班主任與班主任之間，密切合作，互相支持，共同努力，將使各項活動都獲得圓滿成功，充分體現了我們一年級組精誠團結，和諧奮進的精神風貌。雷厲風行，有很強的執行力 我們組的老師，就具有很強的執行力，這是我們能夠取得成績的關鍵。本學期我們一年組將進行高效率的課堂教學，各科老師之間密切配合，同科老師之間無逢銜接；每日教學工作開始前全方位細致準備，教學工作中用心實施；每日、每周教學之后，每個單元檢測以后都將進行總結、檢查、修正等等，以及隨之而來的跟進措施，使教學工作成效顯著。

三．教書育人，工作盡職盡責

我們一年級老師個個愛崗敬業，工作盡職盡責，一年級的孩子好動、幼稚，老師們特別關注孩子的身心發展，利用心理健康課疏導孩子，使孩子們健康成長。教育無小事，事事可育人。老教師兢兢業業，年輕老師經常利用休息時間給學生提優補差。在大家的努力下教學秩序將井然有序，學生成績提高會很快。堅持教研，凝聚集體智慧 本學期我們將在組內聽課，形成了“說課——上課——評課”的一條龍教研模式。高級教師陳老師將為老師們匯報課支招，他的評課使老師們受益匪淺。老師們深知，扎實的教學基本功是練出來的，大家將苦練內功。

五．其他方面

平時，只要學校有任務，老師們的回答一是：什么時候完成。二是：行，好。然后是不折不扣地完成。在各項工作中，需要老師們遞交各種文章、材料，老師們在保證正常的教學工作的同時，認真撰寫，按時上交，因此，常常是我們組最先交齊各種材料，很好地完成了各項任務。

我們一年級組雖然做了一些應該做的工作，也取得了一定的成績，但是我們還做得很不夠。在今后的工作中，我們將同心同德，攜手并肩，為嶺西小學神圣的陽光事業，為托起 新時代的太陽，當好園丁，培育出絢麗、芬芳的花朵

第五篇：中小學德育內容

中小學德育內容

1、愛國主義教育和民族精神教育；

2、社會公德教育；

3、品德和文明行為教育；

4、集體主義教育；

5、勞動教育；

6、民主、法制教育；

7、人生觀和世界觀教育；

8、社會主義人道主義教育。