第一篇：《遵紀守法 遠離犯罪》演講稿

《遵紀守法 遠離犯罪》演講稿

尊敬的各位領導，來賓。親愛的老師，同學們，大家好：

我是七年二班的王兆澤今天我演講的題目是《遵紀守法，遠離犯罪》

現在，許多青少年缺少對法律知識的認識，做出了搶劫、故意傷人、威脅他人等行為，由此走上了犯罪的道路，破壞了社會的秩序，欒法官

上的一堂法制教育課，深深的震撼了我，有人為了幾塊錢殺死親生爺爺

奶奶、有人因一時沖動與同學打鬧不幸使同學失去了性命、有人天天逃

學在大街上游蕩擾亂社會的秩序。其中一個事件給我的震動最大：趙某，因給他人起外號，與他人發生沖突，生氣的拉了幾個兄弟復仇，由于一

時的意氣用事，導致一人死亡。

我們正處于趙某的這個階段，身邊講義氣的現象隨處可見，可是今

天被關在鐵窗里的趙某和他的伙伴使我們為他們感到惋惜，同時，也為

我們敲響了警鐘，沒有規矩不成方圓。我們應該人人遵守法紀。在生活

中，不隨意侮辱他人；在社會中，不違犯法紀；在學校里，與同學和睦

相處，團結互助。

遵紀守法的本源是道德良知。人要自愛，不逾矩，自覺用法紀來約

束自己的行為。對違法之行，不去想、不去做，同時也要關愛他人維護

他人的利益。不傷害他人，不歧視他人。“以遵紀守法為榮，以違法亂

紀為恥”。保持人格氣節，創造美好人生。

“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，我們應該時時刻刻都要用法律來衡量自己的行為，遵

紀守法，遠離犯罪，讓我們做遵紀守法的小公民！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：《遵紀守法 遠離犯罪》演講稿

《遵紀守法 遠離犯罪》演講稿

尊敬的各位領導，來賓。親愛的老師，同學們，大家好：

我是七年二班的王兆澤今天我演講的題目是《遵紀守法，遠離犯罪》 現在，許多青少年缺少對法律知識的認識，做出了搶劫、故意傷人、威脅他人等行為，由此走上了犯罪的道路，破壞了社會的秩序，欒法官上的一堂法制教育課，深深的震撼了我，有人為了幾塊錢殺死親生爺爺奶奶、有人因一時沖動與同學打鬧不幸使同學失去了性命、有人天天逃學在大街上游蕩擾亂社會的秩序。其中一個事件給我的震動最大：趙某，因給他人起外號，與他人發生沖突，生氣的拉了幾個兄弟復仇，由于一時的意氣用事，導致一人死亡。

我們正處于趙某的這個階段，身邊講義氣的現象隨處可見，可是今天被關在鐵窗里的趙某和他的伙伴使我們為他們感到惋惜，同時，也為我們敲響了警鐘，沒有規矩不成方圓。我們應該人人遵守法紀。在生活中，不隨意侮辱他人；在社會中，不違犯法紀；在學校里，與同學和睦相處，團結互助。

遵紀守法的本源是道德良知。人要自愛，不逾矩，自覺用法紀來約束自己的行為。對違法之行，不去想、不去做，同時也要關愛他人維護他人的利益。不傷害他人，不歧視他人。“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。保持人格氣節，創造美好人生。

“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，我們應該時時刻刻都要用法律來衡量自己的行為，遵紀守法，遠離犯罪，讓我們做遵紀守法的小公民！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：珍愛生命 遠離犯罪

最近電視里正播放一部電視連續劇《水中花》，它講述的是一群原本善良溫柔的女性漸漸滑向犯罪泥潭的故事。

“犯罪”這兩個字在我們中學生眼里是既熟悉又陌生的。打我們懂事起我們就知道犯罪是罪惡的，可怕的，但又認為那是極個別人的行為，離我們很遙遠。我想一個人犯罪必定是有某種動機，無緣無故的犯罪是不可想象的。《水中花》里的這群女性犯罪的最主要動機就是錢。錢在她們面前似乎扮演了一個教唆犯的角色。于是，有人不勝惋惜地說：“是錢害了她們呀！”殊不知，錢本無罪，害她們的是她們自己的貪欲。

看了聽了那么多因貪欲而導致的悲劇，我告訴自己：人的一生要踏踏實實地走好每一步，決不能為了滿足自己的貪欲去做傷天害理的事情。把自己的“滿足”建立在別人的痛苦之上，最終必將受到更大痛苦的懲罰。“一著不慎，滿盤皆輸”，人生如棋局，這句箴言我們一定要牢記在心。

作為心智尚未完全成熟的青少年，我們難免會糊涂而好奇。青少年犯罪率居高不下，我想這種糊涂而好奇的心理便是一個犯罪的極大誘因。所以我們要學習，學習讓我們擺脫愚昧，學習讓我們思想健康，學習讓我們心智成熟，學習讓我們品味高尚……遠離犯罪，我們必須學習。

回頭再看《水中花》，這題目取得真好啊。是呀，人的貪欲好比水中之花，水靈艷麗，可這水是漩渦之水，要摘這水中之花冒的可是被漩渦吞噬的危險呢！

第四篇：珍惜崗位 遠離犯罪

《珍惜崗位 遠離犯罪》觀后感

今天單位組織觀看了教育警示片《珍惜崗位 遠離犯罪》，觀看之后從中得到了很多警示，受到了很大教育。

影片中，雖然兩個犯罪人員雖然工作單位不同，手法不一，但是他們共同的特征就是平時不能嚴格要求自己，追求奢華的生活，從小數目沒被發現到幾十萬、幾百萬的貪污挪用，一步步走向犯罪的深淵。

作為一名銀行的工作人員，我認為平時在工作中不但要學習專業知識，還要學習政治、法律法規。嚴格要求自己，腳踏實地的工作生活，不要滿腦子不切實際的欲望。樹立以及牢固正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有不斷的學習，才能不斷抵御日益泛濫的物質貪欲，才能堅守心理道德底線，才能牢筑廉潔從業思想防線。堂堂正正做人，干干凈凈做事。從個人思想源頭加以防止，這是最為有效的方法。

一念之差生死兩重天，廉潔有益健康，腐敗導致死亡。本來是追求幸福的人結果卻不比別人更加不幸，本來貪婪追求金錢的人，卻比別人過得更貧窮。今后我一定要學會控制自己欲望，防止貪念來左右自己的精神和行為。為了今后的幸福我們一定要珍惜現有崗位，踏實立足本崗，遠離各種犯罪。

殷明悅

2011-6-28

第五篇：珍愛生命 遠離犯罪

“法伴青春 健康成長”進校園報告稿之三

珍愛生命 遠離犯罪

涇川縣人民法院刑事審判庭

尚小燕

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好，我很高興來到貴校，與老師、同學們共同進行這次的法制學習。我們今天要學習的題目是《珍愛生命，遠離犯罪》。我希通過今天的學習，能給同學們在今后的生活中帶來一些幫助。

梁啟超先生說過“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球。”青少年是祖國的未來和希望。我國歷來十分關注青少年的健康成長，對預防和矯治青少年犯罪非常關注，能否把青少年培養成：有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，關系到祖國的事業是否后繼有人，關系到黨和國家的前途。

然而，隨著我國社會的進步和經濟的發展，青少年犯罪已成為備受關注的社會問題。近年來，我國對青少年犯罪實行了一系列的預防措施，控制了青少年犯罪增長的勢頭。但是，在某些方面仍然很突出。比如說：犯罪低齡化、手段智能化、成人化、以及暴力性犯罪增多等。從我縣近幾年審理的全部犯罪人員中，青少年犯罪比例最高，人數也最多。2010年至今，我縣青少年犯罪人數達余人。其中故意殺人、故意傷害致人重傷、死亡、搶劫等惡性案件占三分之一多。青少年犯罪率如此之高，這不得不令人深思！

今天，我主要圍繞日益突出的青少年犯罪的特點、原因以及相關的預防措施，講以下四個方面的內容：

一、青少年年齡的界定以及對刑事責任能力的規定 從犯罪學意義上來說，青少年犯罪是指：14歲周至25周歲的青少年所實施的、具有社會危害性、刑事違法性和應受懲罰性的反社會行為。青少年犯罪作為一個特殊的群體，有其特殊的生理和心理特點，由于青少年處于人生的轉型期，這一特殊時期很容易出現許多問題，加上社會影響和家庭的疏忽，導致了許多青少年走向犯罪道路。當前在我國，青少年犯罪總數已經占到了刑事犯罪總數的60%以上。對未成年人犯罪，我國《刑法》做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第17條第1款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相對發展成熟，具有一定的認知以及分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

同時，《刑法》第17條第2款規定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”這樣規定，是充分考慮了他們的智力發展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發育尚不夠成熟，還不具有完全識別和控制自己

行為的能力，因此，他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事責任能力的限制，不能要求他們對所有的犯罪行為都負刑事責任，因此，我國刑法規定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規定的八種犯罪，才負刑事責任”。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。當然了，有些同學會說，我現在還不到十四周歲，如果我犯了事，法律是不是就會拿我沒有辦法呢？在這里，我要告訴大家的是，如果你實施違法行為時，年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校等等。

一個人走上犯罪道路并不是一朝一夕形成的，常言道“：千里之堤，潰于蟻穴”。下面我給同學們舉一個真實的案例，這個案例說明了未成年人由于不懂得用法律來規范自己的行為而釀成大錯：被告人史某、王某系我縣某校在校學生，均年僅15歲。2010年6月的某天凌晨1時左右，因無錢上網，產生了向22歲的行人姚某索取金錢上網的念頭，二人逼姚某請他們喝酒被拒絕，后史、王二人迫使姚某花10元錢買了兩包香煙，姚欲離開時，被史、王二人強行帶至光彩幼兒園旁的巷道內拳打腳踢，并強行索取姚某25元后姚才得以脫身。當天，史、王二人在縣城中心廣場將所搶20元全部揮霍。案發后，在接受法庭審判時，二人聲俱淚下，悔恨不已，說道：“我們并不缺錢，只是覺得敲詐別人的錢好玩、刺激，不知道會有這么嚴重的后果”，同學們應該知道，搶劫犯罪是行為犯，只要實施了搶劫行為，無論是否搶到錢財，都構成犯罪，一般搶劫犯罪的量刑幅度是

三年以上十年以下有期徒刑；入戶搶劫、搶劫致人重傷、死亡、或者多次搶劫（這里的多次是指三次以上，包括三次）的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。法院經理判后，對史、王二人均按未成年人減輕處罰（也就是在三年以下處刑），后來，均被判處有期徒刑二年。就這樣，為了逞一時之快，將自己送進了高墻，斷送了前程，同時也給家人、給學校、給社會帶來了危害。

二、青少年犯罪的特點

(一)從組織上看，青少年犯罪案件多為團伙犯罪。主要是團伙盜竊、搶劫等案件，團伙犯罪成員分工明確，有的已經形成比較穩定的集團。一些青少年由于過早輟學，無所事事，浪跡街頭，便三、五成群聚集在一起吸煙、酗酒滋事，交流犯罪經驗，有的模仿影視片中的黑社會組織，成立團伙。如：去年發生在我縣高平境內的，以未成年人為首帶領成年人搶劫作案的10名犯罪團伙案，該案中，主犯系我縣某校在校學生王某，年僅17歲，帶領9名20歲左右的社會無業人員，有預謀的專門搶劫深夜從網吧上網歸家的學生。2012年，連續作案三起，搶劫金額不足50元。《刑法》第263條明確規定，搶劫三起以上的，處十年以上有期徒刑。后經審判，主犯王某被判處有期徒刑六年，并處罰金2000元，其余9名被告人均被判處十一年、十年等不同的刑期。同學們，為了區區幾十元，換來的是十年的牢獄之災，你們覺得值嗎？

(二)從犯罪手段看，青少年犯罪向暴力型犯罪轉化。主要表現在實施故意殺人、故意傷害致人重傷、死亡、搶劫等案件

中，有的手段極其殘忍，不計后果，從而釀成惡性犯罪。如，2011年發生在我縣的被告人王某故意傷害致死一案。王某與被害人周某均系我縣北塬某校初二學生，某日因坐座位發生矛盾，后二人相約打架。一周后，二人來到相約地點開始爭執并撕扯，撕扯中王某用暗藏的彈簧刀結束了被害人年輕的生命。就這樣，兩個花季少年，一個付出了生命，一個付出了青春。經查，被告人王某按照農村習俗，從小過繼給無兒無女的舅父家頂門立戶，在王某一歲時，舅父撒手人寰，舅母遠嫁他人，親生父母拒絕繼續撫養王某。無奈之下，王某與其外祖父相依為命。在這樣的家庭中成長的孩子，本應該早日自強、自立，回報外祖父對自己的養育之恩，然而，由于被告人家庭教育缺失、自控能力差，不思進取，最后釀成惡果。在接受法庭審判時，面對自己年過七旬的外祖父，面對悲痛欲絕的被害人親屬，王某為自己的魯莽行為留下了懺悔的淚水。最終領刑十五年。

（三）從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化。從近年來審理的案件統計。受到刑事處罰的未成年人當中，已滿14周歲不滿16周歲的人數逐漸增多，而因不滿16周歲不予刑事處罰和不滿14周歲不負刑事責任的人數也占相當大的比例。如2011年，發生在我縣縣城某中學搶劫犯罪案件的十二名被告人中，年齡最大的17歲，最小的只有14歲，屬于縣城某小學在校學生。還有2012年5月發生在我縣的九人團伙盜竊案中，為首的主犯史某、女，作案時年僅15歲。其余被告人年齡均在17歲至20歲之間，在主犯史某的帶領下，盜竊作案兩起，盜竊金額達1萬余元。在這起盜竊犯罪中，史某并未出面實施盜竊，但她領導、指揮，分工明確，其余人均服從其指揮，實施犯罪。《刑法》第二十六條規定，對組織、領導犯罪集團和首要分子，按照集團所犯的全部罪行處罰。也就是說，在這個案例中，史某雖未到現場參與盜竊，但作為領導者、組織者，應該對該集團內成員所犯的全部盜竊犯罪行為負刑事責任。

三、誘發青少年犯罪的原因

青少年犯罪是一個復雜的社會問題，原因是多方面的。

（一）家庭因素。家庭教育的缺陷是子女形成不良個性的基礎，潛伏著青少年走上違法道路的危機。主要表現在：

有些過分寵溺的家庭，其子女的性格具有明顯的任性、自我為中心的特點。有些教育方式過于簡單粗暴的家庭，容易造成孩子心理畸形。曾經有這么一個案例，在押少年犯胡某，三年前就讀于貴族中學。父母常年在外經商，胡某與祖父母一起生活，生活富裕，是真正意義上的“小皇帝”。但胡某學習上不思進取，打架斗毆，經常用父母的錢替別人“擺平”所謂不平事，贏得“小兄弟”們的“尊敬”。老師出于挽救，經常找其談心，而他卻認為老師是故意找茬。終于有一天，胡犯帶一幫“小兄弟”在老師回家途中，將老師打倒后，用刀子刺破老師腿部動脈血管。他自己也同時被“刺”進了監獄。這就是家庭溺愛的結果。

家庭是社會的細胞。家庭穩定，社會才能相對穩定；同時，家庭又是第一學校，父母是第一啟蒙老師，其一舉一動，一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。親密和諧的家庭關系、正常良好的家庭教育，是每一個孩子健康成長的首要條件，也是

每一個父母應盡的責任。

（二）受社會不良文化的影響。優秀的文化可以提高人的思想，促使我們奮發上進。低級、庸俗的文化會腐蝕人的靈魂，阻礙社會文明的進步。目前在文化市場上，圖書報刊，音像制品，文化娛樂等充斥大量的封建迷信，兇殺暴力，淫穢色情等內容、對社會文化環境造成了一定程度的污染，對涉世未深的青少年也產生了極大的消極影響。

（三）職業技能教育缺失，學生法制觀念淡薄。眾所周知，我國是一個農業大國，農村人口占全國總人口的較大比重，多數農村中學生在接受完九年義務教育后回家務農，而學校缺乏職業技能教育，回鄉就業的學生，智力勞動的價值無法體現，難有作為，導致畢業回村后容易無所事事，而易滑向歧途。有調查顯示：未成年人犯罪案件中涉及無業人員的案件占案件總數的43%。

（四）受青少年自身的生理、心理特點的限制，極易走上人生歧途。青少年可塑性大，但分辨是非、抵御外界影響的能力較差，其處世的盲目性很難應付來自社會各方面的影響，經不起誘惑，很容易被別人利用，實施犯罪。

四、預防青少年犯罪的幾點建議

1、立法方面：完善立法是預防青少年違法犯罪的根本途徑。國外有《少年法》、《少年法庭法》，許多國家都是采取法律的手段規范未成年人的行為，以達到預防犯罪的目的。而且在這方面都作了較為詳細的規定。比如，有的國家禁止18周歲以下青少年在公共場所持有香煙，無論是否點燃；還有的國家禁晚上

10點以后向青少年銷售白酒，否則視為違法。我國雖然在1992年就實施了《未成年人保護法》，又在1999年頒布了《預防未成年人犯罪法》，填補了我國少年司法的空白，保護了未成年人的合法權益。但是現有法律規定過于籠統，操作難度較大。因此，加強有關青少年保護的立法工作迫在眉捷。

2、家庭方面：家庭是預防青少年犯罪的基石，青少年的父母應當主動地進行各種知識的學習，不斷的增強監護人應俱備的育人素質，成為孩子的良師益友。

3、學校方面：充分發揮學校育人的作用，組織青少年參加一些社會實踐，打開他們的視野，豐富他們的生活。在條件允許的情況下，可以組織學生接受“庭審教育”，參觀看守所等等；進一步增強辨別是非的能力。

4、自身方面。堅定的信念，能使平凡的人做出驚人的事業；蘇軾曾經說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。所以，一個人的自強、自立很重要。

5、加強自我防范意識。根據多年的審判經驗，我建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，可以采取以下三種途徑來保護自己。第一、要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是要沉著、冷靜，用你們的機智勇敢，設法擺脫或或拔打“110”報警。第二、對有實施違法犯罪暴力苗頭的，應當加強自身警惕，及時報告。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違

法的，情節嚴重的會構成犯罪。第三，如果不能及時擺脫而且不法侵害行為正在進行，危及到人身安全時，應當采取正當防衛。這里有必要對正當防衛作一下簡單的介紹。《刑法》第二十條第一款規定：“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。”當然，正當防衛有其一定的條件限制，不是任何條件下都可以進行正當防衛：（1）正當防衛必須是針對正在進行的不法侵害行為，如果防衛人誤以為存在不法侵害，那么就構成假想防衛，假想防衛不屬于正當防衛，如果造成嚴重后果的，應當負刑事責任；（2）必須是針對實施不法侵害行為的人，如果對第三者實施，那么就會構成故意傷害罪等等；曾經有人問過我這樣一個問題：動物對人實施侵害行為時的反擊是否也叫正當防衛？在我里，我明確的告訴大家，正當防衛是指由人所實施的行為，對于動物的加害動作應當予以反擊，這種反擊叫緊急避險而非正當防衛。（3）正當防衛不能超過必要的限度。如果正當防衛明顯超過必要的限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。因此，防衛行為必須沒有明顯的超過必要的限度，否則便構成了防衛過當，是要承擔刑事責任的。下面我舉兩個簡單的案例來說明這個問題：比如說，張三欲對李四實施故意殺人行為，李四即使在防衛中將張三打死，也仍然屬于正當防衛的范圍；再比如，對搶奪一頂帽子的不法侵害者，反擊幾拳奪回帽子就可以了，如果再把搶奪者打成重傷，那就明顯過當了，是要負刑事責任的。《刑法》第

二十條第三款規定了無限防衛制度，是指：“對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取正當防衛，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任”。但事前、事后防衛、防衛挑拔以及互毆行為都不屬于正當防衛，是要承擔法律責任的。由于時間關系，以后有機會再給大家作詳細的介紹。

總而言之，青少年犯罪從原因上看是復雜的，不僅有社會環境的因素，也有家庭和學校的因素，更有自身的因素。所以青少年犯罪預防措施的根本是學校、家庭、社會和自身緊密結合，才能保障青少年健康成長。

生命是每個人的財富，世界因為有了生命而絢麗多姿，生機勃勃；生命也是一個逐漸完美的生活過程，生命的價值在于創造，在于奉獻；生命又是短暫的，是一去不復返的，讓我們在有限的生命里綻放無限的光彩。

同學們，你們是未來的希望，是民族的驕傲，在這如花的年齡，希望你們珍愛生命、遠離犯罪，健康、快樂的成長，努力學習知識，用自己的實際行動回報社會、回報你們幸勞一生的父母、回報所有對你們給予厚望的人。

最后，衷心祝愿貴校的事業蒸蒸日上；祝愿老師和同學們工作順利、學習進步、健康平安！

以上內容有不妥之處，敬請各位老師和同學們批評指正。謝謝大家。