第一篇：懷念是一道美麗的風景

懷念是一道很美的風景

龍口市石良中學初二、三班郝惠春門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了多少話，藏進了滿頭白發。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸。時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了······這就是今年轟動一時的網絡流行歌曲——《時間都去哪兒了》，啊！時間都去哪了？往事還在心頭，不知不覺時光流逝，剩下的就僅是我們對美好童年的懷念。門前小樹長新芽之——我退牙啦！

一個長相平凡，學習一般的女孩這就是我，一個總喜歡淘氣而且常常惹父母生氣的女孩就是我，一個總是粗心大意的女孩就是我！可別想歪了啊！哈哈，我可也是有優點的哦！我有一排整整齊齊而又十分潔白的牙齒，可是五歲那年我退牙了！我唯一的驕傲可算徹底的沒了！說話整天“嘖嘖嘖”說不清楚，偶爾遇上個什么開心的事，哈哈大笑時，大家便看見我的“漏風牙”，同學們就開始哈哈哈的笑個不停，還一邊嘟囔著：“看，小丑女。” “這是不是傳說中的漏風牙啊？”“對，沒錯，這就是·····”一句句嘲笑的話語在我耳畔回蕩著，猶如一根根針刺在我的心田。一個五歲退牙被人嘲笑的女孩便是我！

肉嘟嘟的小嘴巴之——我要學習騎小車！

9歲的我自認為是長大了。我可是二年級的學生啦！“不，我要學騎車！嗯，對，別人早就會了，我也可以的，因為我長大了！”于是，當晨曦布滿天空時，烈日當頭時，星光滿天時，你都會看見一個渴望飛向藍天的女孩和輔助她的父親在一同學習騎車！有一天傍晚，由于天空漸漸拉上黑幕布，父親怕我看不清磕著碰著，所以準備帶我回家，我是個牛脾氣，學的正起勁的時候父親又怎能拗過我？結果，我硬是把父親氣回了家，自己又繼續專心致志的學了起來。意外發生了，我這個小冒失鬼沒過多久便摔了個“四腳朝天”，嘟著個小嘴巴，哭著喊著的忍著腿上的傷，跑向父親的懷抱，（車子仍在原地，絲毫沒動）。那時的我就像是一只小鳥，任憑有再大的風浪，如果躲進如同避風港的父親的懷中，所有的一切便煙消云散。

時間都去哪了之——懷念，一道很美的風景！

是啊，時間都去哪兒了？此時的我眼前浮現著童年的種種往事，多么想回去啊，如果有時光機的話；多么想回去啊，如果有后悔藥的話；多么想回去啊，如果有······可是······此時，兒時牙牙學語的聲音；淘氣的詢問一些在現在看來多么幼稚的話語；頑皮的讓爸爸單“當小馬”騎在爸爸背上的畫面······無數個童年趣事在我面前駛過。讓我們懷念過往，珍惜現在，展望未來！讓我們把對童年的懷念變成心中一道最美的風景線吧！

評：本文采用小標題的形式，寫了自己對童年生活的懷念之情，感情真摯，并且引用當前比較熱門的歌詞，很吸引人。

第二篇：美麗的風景

美麗的風景

媽媽帶我去過很多地方，要問我最喜歡哪里，那就是媽媽的故鄉我的外婆家，我的外婆家在河南信陽，那個地方是河南的最南面，那里還出產一種很有名的茶葉，聽媽媽經常驕傲的說信陽毛尖甲天下。

外婆的家是在農村，那里沒有高樓大廈，沒有大海高山，卻有美麗的田園風光，外婆的村后就是 一片片金黃的油菜花，和一片片綠油油的麥田，放眼望去色彩是那樣鮮明象一副美麗的圖畫，迎面撲來陣陣田野的清香和油菜花的芬芳，走在開滿野花的田埂上聞著陣陣芳香，耳邊聽著蜜蜂嗡嗡的叫聲，美麗的蝴蝶在`野花從中飛來飛去，我和媽媽一邊走著一邊快樂的摘著各種野花，媽媽把摘來的野花編成一個美麗的花環帶在我的頭上，引的蝴蝶蜜蜂追著我跑，我和媽媽一路來到小河邊，河水清澈見底，能看見河里的小魚在河邊游來游去，河里長滿了菱角秧，我讓媽媽給我摘菱角吃，媽媽說還沒到菱角開花結果的季節，等到秋天在來就能吃到菱角了。外婆那里還有好多好多美麗的風景，四季的景色各不相同，難怪媽媽那么留戀她的家鄉，連我也喜歡上了這里。

小時侯的我

1997年12月7日，一輪紅日從東方冉冉升起，一陣“哇哇”的哭聲喚醒了沉睡的鄉村，一個小孩子出生在婦幼保險站里，他就是我——韓一蕾。

8個月時，我學會了爬。有一次，我爬到錄音機前，扭了一下上面喇叭的聲音，頓時，一陣喧囂的聲音從錄音機傳出，嚇得我急忙爬到媽媽身邊。1周歲時，我扶著桌子，扶著沙發，練了一個多月，終于學會了走，以后，我經常走來走去，炫耀著我的“豐績”，我在小時侯經常上五層樓，以鍛煉自己的“腳力”。2歲時，我開始牙牙學語，經常把“liu”念成“niu”，終于，我已能嫻熟地運用語言來表達我的喜怒哀樂。

小時侯的我，喜歡靜靜地在屋子里，拿出積木，分成紅的一組、黃的一組、藍的一組，開始擺出各種美麗的圖案，細細地欣賞自己的“杰作”，充滿了對未來的幻想；孩提的我，喜歡看書，即使正大哭大鬧，看到美麗的書朋友，也會坐下來欣賞它，即使正淚水鏈鏈，看到充滿知識的書寶貝，也會蹲下來讀起它，拼著媽媽給我標住的拼音，充滿了對未來的希望；兒時的我，喜歡在夜晚仰望天空，對玉盤似的月亮微笑，數天上的星星有幾顆，充滿了對宇宙的好奇；幼小的我，在爸爸的胸膛中微笑，在媽媽的懷抱中長大！

我的媽媽

我的媽媽在一所醫院當醫生。她高等個子長著一頭烏黑的短發。彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻粱上掛著一副眼鏡。

媽媽最喜歡幫助別人，只要一接電話，她就會馬上出去給病人看病，開始她的工作。你知道我媽媽為什么喜歡幫助別人嗎？讓我來告訴你們吧！原來，我的姥爺、姥姥都是有病人，病人是需要人們幫助的，所以，媽媽一接到病人的電話，馬上找車到現場，不誤一分一妙，如果有的病人發脾氣，但媽媽還是耐心的講解治療方法。這是一件很辛苦的工作噢。但是，由于媽媽的努力，找她的病人就越來越多啦！我也在媽媽的行為上學到了做人的道德，從小事做起，幫助別人。

媽媽可疼我了！記得我五歲那年發熱，在往院的十多天里，媽媽總是幫我打飯，喂我喝水。晚上經常坐在我身旁幫我翻身。她還經常扶摸著我的頭，關心地說：“月月，你是一個堅強的孩子，你要挺住。”她還給我講故事，和我下棋，讓我分散精力，減輕痛苦。每當這時候我總會流出一行熱淚。

我的媽媽很勤勞。每天天沒亮就起來為我和爸爸煮早餐。幾乎所有的家務都是她做的。除了上班以外都可以看到她忙碌的身影。

媽媽不但勤勞而且很關心我的學習。她經常幫我檢查作業，有錯的時候很耐心地給我講解。沒有學習用具的時候她總是想盡辦法幫我找到，記得有一次我對媽媽說：“我需要一支紅筆來改作業，你能幫我找一支嗎？”我的媽媽馬上答應，不久果然給我帶來了一支紅筆。

我覺得當媽媽的女兒真幸福！

我喜歡的一張照片

我家里有一張三年前的照片，這是一張我非常喜歡的照片。它是我們蒲江縣省級示范幼兒園學前一班照的畢業照。上面除了有我們學前一班的全體小朋友，還有幼兒園的胡園長以及教過我們的毛老師、王老師和英語老師。照片上面有幾個同學現在仍然和我在一個班上，他們是：第一排的肖鉞雷，和我一起站在第二排的馬一力，第四排的楊雨涵和汪奕玲。

每當我看到這張照片，就會想起那難忘的一天。

那是2005年夏天的一個中午，老師們給我們每個小朋友發了一套黑色的漂亮而神氣的小博士衣服。我們高興地穿好衣服，戴上博士帽，在毛老師的帶領下興高采烈地來到幼兒園大門口。老師讓我們先排好隊，然后給第一排的小朋友拿來了凳子，讓第一排的坐在凳子上，第二排的站著，第三排的站在高凳上，第四排的站在更高的凳子上。給我們照相的人調試好相機后，對著我們大聲說了聲：“笑！”，老師讓我們一起喊：“茄子！”，然后就拍下了這張照片。

一轉眼我就上了小學，學校比以前的幼兒園大多了，也漂亮多了！但我仍然難以忘記我們幼兒園照畢業照的那一天。我那些幼兒園的小朋友們還記不記得我們幼兒園照的畢業照呢？

家中大掃除

今天，我的表姐和堂妹來我家，我們閑著沒事，我說：“今天沒事干，我們來一次大掃除吧！”一致通過。

大掃除開始了，我來打掃大廳；表姐打掃我的房間；表妹打掃爸爸媽媽的房間；爸爸媽媽來整理房間和大廳，弟弟來整理他的玩具。

我一邊掃一邊喊累，頭上冒著汗，過了一會兒，表姐上來了，我說：“表姐，你掃完了嗎？”表姐笑著說：“掃完了，你還沒掃完嗎？”我說“我還沒掃完呢，快來幫幫我！”當表姐看見我的臉時，她哈哈大笑：“哈哈，茜茜快來看哪！哈哈！”表姐笑得肚子都痛了。堂妹來了，爸爸媽媽和弟弟都來了。我們互相看看，都笑了。原來個個人的臉上都黑糊糊的，難看極了。

我們沉浸在歡樂中。

學會感恩

每當老師叫同學們寫這篇作文時，同學們都在作文說自己想怎么感恩。可是你做到了嗎？沒有，不光是用想的，應該用行動來證明。

面對所有教過你的老師，幫過你的同學，撫養你長大的親戚、家長、愛你的所有人、幫過你的人，你感恩了嗎？感恩并不是說，你要買全世界最好的東西送她。感恩并不是要花掉一些冤枉錢。如果你想感恩老師，那就把你的成績送給老師吧；如果你想感恩同學，那就把你的竟部送給她吧；如果你想感恩家人和親戚，那就把你的行動送給他們吧；如果你想亙恩幫助過你的人，那就去幫助有困難的人吧！

寫到了這里，我不經想起了一首歌“感恩的心”。“我來自偶然像一棵塵土 有誰看出我的脆弱??感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣面對我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜”唱到了這里，我不經想起我是多么不會感恩。只要求接受別人的付出，卻沒有回報別人。

在我們的人生中，感恩是非常重要的。讓我們共同學會感恩吧！

學習中的“苦”與“樂”

同學們，在我們的學習中有些同學會說：學習很苦。很累，其實學習中有“苦”也有“樂”。

在學習中，我們要刻苦學習，努力學習。學習時我們要抄詞語，抄公式，抄單詞，背課文，背公式，被單詞這些都是我們學習好的主要元素。要做到這些還得需要我們努力。這是我們學習所謂的“苦”

只要學習肯吃苦就能在期中，期末，平時的測試，練習中的得到好成績，受到老師的表揚，家長的夸獎，同學的羨慕，自己心里也很高興，這就是學習中所謂的“樂”。

學習就是這樣，有“苦”也有“樂”除了學習，坐什么都有“苦”與“樂”只有你先“苦”，才能有后來的“樂”。

給小伙伴的一封信

親愛的小伙伴：

你好！

歲月洗去了我們童年的幼稚，卻洗不掉我們心底的記憶；時光掩住了我們的童真，卻掩不住我們純真的友誼。

那一次，因為考試成績不佳，我哭了，你勸我說：“人生中，有多少坎坷，如果只因為一點小小的困難，就放棄，那值得嗎？”我聽了你的話，恢復了往日里嘻哈的笑臉。

這一次，你因為英語成績不好，而傷心難過，卻依然笑對人生。我勸你說：“一次成績不代表什么，只要你下次考好就行了。”你聽了，恢復了平日里開心的心情。

記得周華健有一首歌叫《朋友》，曾經風靡一時，里面是這么唱的：“朋友一生一起走，那些日子不再有，還有傷，還有痛??”的確，有朋友相伴的人生才會絢麗多彩，同時也會發生矛盾。

昨天，懵懂的我們步入校園，今天，我們已是六年級的學生了。

雖然，小學也許只是你人生中的一個逗號，但我仍然希望你能夠永遠記住我們的友誼！

童年傻事

童年里我干了許多傻事：對準弟弟張開的嘴吐口水，往鄰居家煮飯的鍋里甩沙子，在集市上沒付錢就抱著大南瓜跑~~~~~可是，有一件傻事可不傻呢！

我家爺爺`奶奶住在三臺縣古井鎮上，他們在自家的門面賣一些副食品。奶奶生性開朗，對人十分熱情，當別人喊上一聲：“敬姨，打點醬油！”奶奶樂呵呵地為鄰居裝上醬油，還要和他拉拉家常。那時候，我剛剛學會走路，蹣跚著一搖一晃，見到什么東西都想摸一摸，想看個究竟？我經常把裝醬油`醋`辣椒醬的瓦缸翻來覆去地打開又關上。

每當我聽到別人要打醬油的聲音時，我總是比奶奶跑得還快，忙著跑過去幫別人打醬油。有一次，當我揭開醬油大缸時，我把醬油瓶掉了進去，于是我掂起腳尖伸手去抓，誰知“撲嗵”一聲，我摔了進去，奶奶急忙把我從缸里抓了出來，“哇！”我嚎啕大哭著，周圍的人卻哈哈大笑！原來我已經成了非洲黑娃兒了！他們說：“這個小傻瓜把自己當醬油賣了！”

雖然古井街上的人都在笑我，見到我就叫：“醬油娃兒！”可是，奶奶卻逢人夸我，說我是她的小助手！

游青龍山

假日里，我和姥姥。姥爺，我們三個人一起去爬青龍山。

我站在山的腳下抬頭望，啊！山頂這么高在云彩上面哩！我爬的上去嗎？再看 看邊上筆陡的山坡，真叫人發顫！從下往上看，真像一只昂著頭的巨龍，龍身一起一伏的，怪不得人們叫它青龍山。

在看看臺階，是因為像龍一樣吧！臺階一直從山腳到山頂，都是用青石砌成的，從下往上看，石階就像一條直線直沖而上，我敢爬嗎？我在問自己，想了想，爬上去，一定要。

我鼓起勇氣就奮力地向山頂沖，一會兒扶著邊上的滑坡，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣。爬呀爬，剛爬會兒，我就累的滿頭大汗，喘不過氣，爺爺看見說：“鑫鑫，歇一會兒吧。”我說：“爺爺，不，我要一鼓作氣爬到山頂上去。你和姥姥慢慢地爬吧！我到山頂等你們。

我終于爬到了山頂，山頂上有拱人們休息的亭子水泥結構的，上面畫著古代的景物；還有詩，我站在亭子下面，放眼仰望四周，有高樓，有房子，有田野，盡放眼底。美極了，我朝山下喊：”爺爺，姥姥，快點上來呀，他們也不甘示弱，比有些年輕人還爬的快啊！我們在山上留連著每一處風景，都像一幅畫，不知不覺地天已經很晚了，爺爺說：“下山了，下山了，這么快，我還真有點不想走呢？

我一一不舍的對著山頂大聲喊到，美麗的青龍山再見了，明年春暖花開的時候我在來看你。

未來我發明的多功能汽車

2020年，我發明了一種多功能汽車，這汽車用處可大了！生產出一批后，一下子就被許多人購光了。這種多功能汽車是自動修補的，如果哪兒壞了，在5秒鐘之內就會修補好。自動駕駛不需要人來操縱，而且它還會自動換胎。如果你要在水面行駛，只要你說三個字：“換水胎”，它的輪胎就會立即變成‘風水輪’，之后你就可以在水面上行駛了。如果你有急事，可以使用快速游艇，它在水面以每秒280千米的速度行駛，又快又平穩絕對不會出事故。如果你想在天上飛，你就說一聲：“換飛行機翼”，它立即換上超級機翼，它就可以在空中像汽艇一樣自由飛翔，它的飛行高度最高10米，你可以安全著陸，不會像飛機那樣出事故。如果你想在公路上行走，你就說一聲：“換快輪”，它就換上賽車輪胎，立即啟動噴氣發動機，由于它是自動駕駛，所以你也不用擔心撞上別的車和建筑物。

這種車還有一個優點，它使用的是液氫燃料，電子設備都用太陽能，所以它很環保。

最后它還有一個特點是它可以變色，在不同環境下變不同顏色，隱蔽性能好。所以是軍隊最好的交通工具。

你瞧瞧我發明的這種汽車多好啊，你看上了嗎？買一輛吧！

母親

提起我們親愛的媽媽，你們回想起《母親》的歌，頌出一位偉大、無私的母愛。這首歌唱得多么形象，寫得多么逼真。現實生活當中，我們的母親的確是一位無私奉獻的母親，為我們夜以繼日的操勞，早早的為我們做早餐，為我們洗衣服，不都是為了我們生活得更美好嗎？

記得有一次，早上，天空布滿了鉛色的烏云，因為早上匆匆的上學，所以沒有多穿衣服。到了中午時分，雪花從天空落下，翩翩其舞。我在操場的凳子上，望著天空旋落的雪花，心里還很高興，真的是太漂亮了！太神氣了！我還好奇的想：為什么天上會落下這么好看的雪花呢？可我卻沒想過回家時回頂著刺骨的寒風，迎著撲打在臉上的雪。不一會兒，地上就落了厚厚的一層，天空中的雪還在不停的揮灑著。刺骨的寒風還不停的襲打著人們的臉，漸漸的人們的臉有紅色變為了紫紅色。車輛嘟嘟的鳴著，一輛接一輛的駛去，我也只有望而生畏了。忽然，在川流不息的車輛中，閃出一個弱小的身影，仔細一看，原來是媽媽！蒼黃的臉上刻著一道深溝，臉上落著幾片雪花，頭發、睫毛上掛著一顆顆晶瑩的小水珠，但已被刺骨的寒風變成了一顆顆玲瓏剔透的小冰流。通紅的手里拎著我的棉衣。“媽，你怎么來了，天氣這么冷，你還要走回去，多冷啊！”我拉著媽媽的雙手，她的手像冰一樣涼，天氣雖然很寒，但我的心里卻涌出了溫暖的愛，它一直沸騰著我的心田。我的眼淚圍著眼珠，望著那滿臉皺紋的臉，看見了她經歷了人間的滄桑，不知不覺流下了淚來。

雪還在不停的飛落，我站在操場上，望著那瘦弱的背影在車輛、人群中消失。是的，這就是我們的母親，每一位母親就是這樣的，這就是人間最真摯的愛，是世上無法言喻的愛，也博大、偉大的愛！

媽媽我想對您說

在浩瀚的宇宙中，有太多令人捉不透的東西，我是多么向往了解那神奇的世界呀。然而我卻忽略了身邊的您——我的媽媽。媽媽是一個多么溫柔的詞，而我卻曾經忽略過她的含義，媽媽生我、養我，付出多少艱辛，而我有時卻對您呼來換去！媽媽，在著里，我要對您說一聲：對不起！

平時，老師總對我說，要觀察身邊的一邊一滴，才能寫出好作文來。我總是那您來當原型，寫出一篇又一篇敢情豐富的文章然而，我現在突然發現，我一直沒有把您好好的讀懂，沒有讀懂您的愛。原來，不求回報的母愛一直在我身默默地為我付出。我依然記得您和我說我小時侯的故事，尤其是您生我是的艱辛：那是一個寒冷的初春，我在你肚子里靜靜的躺者。突然，你覺得感受不到我的心跳，便請醫生。經過漫長的等待我有幸的來到這個充滿愛的世界。

媽媽我沒忘記您肚子上的疤痕，那條長長的疤痕驗證著我的出生。我本是個柔軟的胎兒，是您的愛給我了生命。使我發出第一聲啼哭。我不會忘記外婆對我講述當時您樓著我時臉上疲倦而欣慰的微笑。轉眼間，我就成了少年，我不會忘記在風雨中，您給我撐起了一把傘。我知道，在您眼中，我仍然是那個小小的“廷廷”。

我成功了

一個人是在不斷的嘗試中慢慢長大，我在那一次嘗試中，讓我有所收獲。

天氣晴朗的一天，表弟來我家做客。當時，我偶然看到實驗書上的一個“紙鍋燒水”的實驗。我準備按書上的方法試試，可是表弟一副不相信的表情，更加讓我有信心做好這個實驗，我心里暗暗想著：表弟等我做成功了，讓你服氣。

我用一張大白紙折好紙鍋，再用鐵絲做好框架，拿來蠟燭點燃，把紙鍋放在框架上，到上小半杯水。實驗開始了。

表弟不知怎么了，圍著旁邊轉來轉去，還不時地低下頭望望紙鍋燒著了沒，我看到表弟的那種樣子就覺得好笑，同時表弟那種認真的態度而感到高興。突然，表弟大叫一聲：表姐，紙鍋底面有些發黃了。聽到這話，我急的像熱鍋上的螞蟻—找不著出路。我手忙腳亂地翻開實驗書查了一下，原來，在燒紙鍋里的水的時候，蠟燭會觸碰到紙鍋所以會發黃。看了原理，我才松了一口氣，剛才發現問題的表弟又感到一陣失落。

過了一會兒，紙鍋里的水冒出了泡泡，我心里暗暗高興。表弟也用手碰了碰紙鍋里的水，確實有點熱。”我的實驗終于成功了！！"我喊著。不相信我的表嫡呆呆的坐在那，我走過去告訴他實驗的原理。

在生活中，在學習中，我們應該勇于嘗試，勇于實踐，這樣才能克服一個又一個的困難，不斷前進，才能成功

我的表妹

我有一位非常可愛的表妹，她今年7歲，她長著一雙明亮的眼睛，一張胖嘟嘟的臉，見到她的人都忍不住想擰她幾下，還有一張能說會道的嘴，家里來了客人總會很有禮貌的打招呼，頭上愛扎著兩條羊角辮子，更顯出她的可愛和乖巧。

我的表妹不僅可愛，還很善良。有一次，我給她講《三毛流浪記》，她很認真的聽著，當我講到三毛被迫流落在街上，饑寒交迫的時候，表妹突然走開了，我正在納悶的時候，她回來了，手里還拿著一個饅頭，對我說：“姐姐，三毛沒東西吃，好可憐啊，幫我給他一個饅頭，好嗎？”我當時一愣，原來她到廚房拿饅頭去了，我哭笑不得對她說：“豆豆，三毛是虛構的，不是真實的。”“哦，是嗎？”“是啊！”??表妹一臉疑惑，說著說著，就把手里的饅頭掰開兩半，遞給我一半，然后就吃了起來。呵呵，這就是我善良而有愛心的表妹！

還有一次，我正在刷牙，刷到一半的時候，電話響了，我急急忙忙跑去接聽，卻忘了關水龍頭，水一直嘩嘩地流，聽完電話后，我才想起忘了關水龍頭，連忙跑到洗手間，只見妹妹正踮著腳尖，一只手扶著洗手盤，另一只手拼命伸直想去關水，可是夠不著，我連忙把水關了，這時表妹對我說：“姐姐，以后走開一定要關水，要節約用水。”我慚愧地說：“好的，我以后會記得的了。謝謝你！”

表妹不但給我的生活帶來了無窮的樂趣，還是我的良師益友。

第一次拔牙

拔牙，是很多人在成長過程中必不可少的經歷，今天我就說說我的第一次拔牙吧，它留給我的印象實在是太深刻了。

記得我還在上學前班的時候，有一天，我用舌頭頂了一下前面的牙齒，發現我的一顆門牙突了出來，跟旁邊的牙齒不在同一個平面上了，我就好像發現了新大陸似的，馬上跑去告訴了姑姑，姑姑說：“傻孩子，這有什么奇怪，你長大了，要換牙了，等一會兒我帶你去醫院搞定它。”

我聽了之后感到很好奇：“換牙”？，難道是交換牙齒？是不是很有趣的？我帶著滿臉的疑惑坐上了姑姑的摩托車，不一會兒，我們就來到了醫院。姑姑去掛號了，讓我在牙科診室外面坐著等她。我靜靜地坐在椅子上，突然聽到里面傳出哭聲，心里不由得害怕起來，當初的好奇心早就沒有了，只想著早點離開這里。正在這時，姑姑回來了，拉著我的手說：“小凡，我們進去吧，到我們了。”我心驚膽戰地進去了，撲鼻而來的是一股很濃的消毒水的味道，怪怪的，不大好聞。我查看了一下四周，好像沒有什么可擔心的，心情頓時輕松起來。后來，醫生叫我閉上眼睛躺下來，我十分順從地躺了下去，心里卻在想：交換牙齒干嘛要睡覺？就算睡覺干嘛要在醫院睡覺，那氣味也不好聞，又浪費錢，難道這個醫生會法術，在我睡覺的時候幫我交換牙齒，但是剛才怎么有人在哭？想到這里，我突然擔心起來，偷偷地瞇著眼，只是醫生已經將一把閃亮的鉗子伸進了我的口，就在我還沒弄明白發生了什么事情的時候，從我的口中傳來一陣劇痛，我忍不住“啊”的叫了一聲，眼淚一下子涌了出來，同時感到嘴里咸咸的，好像少了什么東西似的，這時醫生讓我用力咬著一個棉團，過了一會兒，我把棉團拿出來，天啊，怎么會有血？我再用舌頭頂一頂原來牙齒突出的地方，出現了一個缺口。

后來我才知道，這就是拔牙，幾乎是每個人在成長過程中必不可少的經歷。

幸福的回憶

在我們家客廳里掛著一張照片，那是我在滑滑梯時拍的，那是我7歲時在杭州看冰燈時拍的一張留念照照。每一次看見這張照片我就會想起那寒冷又快樂的一刻。

那天媽媽帶我去杭州冰燈館玩，外面二十幾度，里面卻只有零下幾十度。一進門，一股強烈的冷空氣撲面而來，我不禁打起了寒顫。地上會是雪，里面堆放著幾個小雪人。小雪人們各各頭戴小紅帽，身穿小紅衣，一雙烏黑發亮的眼睛，亮閃閃的。然后我掃視了一下整個冰燈館，啊！這真是冰的世界，純得無瑕，亮得晶瑩，艷得奪目，簡直如臨仙境。冰燈的內容還真不少呀！有《格林童話》中的“白雪公主”；有可愛、笨重的“小熊維尼”；還有來自日本的“多啦A夢”??各種各樣的卡通人物做工精細，造型優美，加上彩色燈光的照射，五光十色，美不勝收，讓人看了眼花繚亂。

其中，我最喜歡的是冰燈滑梯。滑梯本身就滑，再加上表面的冰，真是滑上加滑。它雖然不高，只有十幾個臺階，但是卻像水晶一樣，閃爍著美麗的銀光。我走到滑梯頂上，扶手上是美麗的花紋，我坐了下來，還沒坐穩，就一陣風似地滑了下來。就在這一秒鐘的時間內我到了地面上。這感覺真好！

在霎那間“咔嚓”一聲中，拍下了我在快樂、幸福中的笑臉！至今還是難以忘懷。

像兩棵樹一樣的友誼

像兩棵樹一樣的友誼

我和娜娜是個形影不離的好朋友，每天都一起回家，并且我們還是同桌。性格也很談得來，家也住在一起，我們的感情也很好，我們用親密無間來形容一點也不夸張。我們兩人就猶如我們學校中央的兩棵大樹一樣天天都開開心心的，快快樂樂的，天天談笑風聲的，可是有一次卻——

有一次，老師讓我們練字。她一不小心碰了我一下，頓時“刷”的一聲，我潔白的本子上出現了一條長長的痕跡，本子也撕破了。我傷心極了，眼睛瞪得老大老大的，娜娜也吱吱唔唔得說不出話來。我嘲她大喊大嚷，她被我嚇到了，我便哭了起來。她被嚇得發起抖來，后來她也哭了。我們兩人都弄得兩敗俱傷。

下課了，她去抱作業。我趁她離開了位置，便從筆盒離里拿出一枝黑筆，在她心愛的本子上畫了一道長長的痕跡。便高高興興地去玩了，我心中的怨氣也消了。

我只記得娜娜看到后很不高興，但她并不在表面上體現出來。上課時我在桌上畫了一條“三八線”，我對她說：“不行超過這條線，否則會被我打十下。”我望著她，可她卻淡淡地笑了笑。

之后，我每天放學都獨自走在回家的路上，心中有無數句話想對別人講。當我再望望那兩棵大樹，顯得不在那么親密了，猶如敵人了，仿佛兩個樹正在打鬧，在吵架。我是多么無助，多么渺小啊！我是多么希望能夠和一位朋友走在一起啊，哪怕是一位不認識不也好啊，就算是剛剛吵架的也好啊（這里正是指娜娜）。

有一天下午放學回家時，突然聽見一聲悅耳的叫喊聲“陳穎暹，等等我啊”，那聲音是多么的耳熟，是那么的悅耳，仿佛好幾百年都沒聽到過了。

我扭頭一看，原來是她，我的？？？？？

我站在那兒有點兒不知所措了。只見她笑著說：“對不起啦，上次是我的不對，我們在做以前的我們好嗎？”我使勁地點點頭。

我們又回到了以前。學校中央的那兩棵樹又顯得那么親密無間了。

那兩棵樹又天天快快樂樂的聳立在我們學校中央。

自我介紹

我叫徐夢圓，今年8歲了，現在是剡山小學一（8）班的小干部。

我的愛好廣泛（fàn）：畫畫、籃球、唱歌、跳繩??我還要參（cān）加校運動會的100米和跳遠比賽（sài）呢！希望我能在比賽（sài）中取得勝（shanɡ）利（lì），為班級爭（zhēnɡ）光！

我的夢想是長大當一名宇航（hánɡ）員，像楊利偉叔叔一樣去探（tàn）索（suǒ）宇宙（zhòu）的奧（ào）妙（miào）。

我的第一張獎狀

今天我很高興，因為數學課到階梯教室去上課，我是第一次去這么大的教室上課，而且由于我表現出色，老師還獎給了我一張喜報！這也是我上小學的第一張獎狀，所以我一定要好好地珍惜它！

爸爸媽媽看到我得了一張喜報，心里也很開心，還給了我獎勵呢！以后我會更加努力，爭取獲得更多的獎狀！

秋天的校園

秋天的校園可美了，樹上的葉子紛紛落下來回到了媽媽的懷抱。那菊花在微風中唱歌，那一串紅惹人喜愛，微風拂過，那玲瓏別致的花朵輕輕搖曳著好象在點頭，那桂花兒雖小但遠遠就能聞到了香。

同學們在這美麗的校園里聞著沁人心脾的花香，看著絢麗多彩的秋景，快樂地做操、玩耍、讀書------校園充滿了生機和活力，縈繞著歡聲和笑語，那么迷人。我深深地愛著秋天的校園。

我的班主任

我的班主任是包老師。她是一位年輕而又充滿青春活力的好老師。她個頭不高，但是身材卻苗條好看。一張充滿自信的臉上有一雙會說話的眼睛哩，總是在提醒我們，要好好學習。

包老師對工作認真負責。期中試我考的不理想，心里很難受，包老師慈祥的目光望著我，鼓勵我說：“不要緊，以后改掉粗心的毛病，爭取下次取得好成績。”我聽了，心里熱乎乎的。

包老師還很細心。當我們每次領回獎狀時，她都會仔細的為我們卷起來，然后再把獎品輕輕的插在上面。雖然只是一件小事，但是讓我覺得我的老師是一位細心的好老師。

多么可親可敬的老師啊！我愛我的老師。

假如我是地球

在浩瀚的宇宙中，我是最美麗、最富有生機的一員——地球。

原來在我的領土上，只有植物、動物，雖然很美麗但卻缺乏生機，顯得非常單調，這遠遠不是我想要的。于是我就讓女媧創建了你們人類。但事與愿違，我本想讓這個家園里多一些生機，多一些歡笑，可你們卻恩將仇報地要剝奪我生活的權利和生存的空間。

遙想當初沒有化工廠時，我的領地上到處是鳥語花香青山碧水，令人心曠神怡宛如到了仙境一般。可是現在，你看看到處是濃煙滾滾，直嗆得我得了肺炎。這還不都是你們工廠建得太多，又不妥善處理造成的！

我現在已筋疲力盡，每當睡覺時總有咔嚓、咔嚓的聲音把我從夢中驚醒，是誰在拿著剪刀用力剪著我的“毛發”——樹木，使我從滿頭“秀發”的美女變成了現在的禿頭老太太。記得上次星球大聚會時，離我最近的好姐妹嫦娥和玉兔畫著濃裝，穿著旋衣，開著豪車來接我，可我卻始終帶著帽子，不敢摘下。

都說你們人類很聰明，有許多發明創造，我非常想見識一下，于是有一天我悄悄地來到你們的家園，走到一個地方口渴了，發現這里有許多“水桶”——河溝，我看了半天沒人喝，還以為是你們聰明的人類知道了我的到來特地為我準備的飲料，就大口大口地喝起來，感覺味道還不錯，可一回到宇宙我就上吐下瀉得了急性腸炎，害得我難受了好幾天。

唉！在這里我要奉勸你們人類一句，我的忍耐可是有限的！如果你們再不迷途知返，我將開始反攻，到那時各種自然災害將頻頻發生，你們將徹底被毀滅！醒醒吧，我的朋友！還是把我恢復成原來的樣子吧，讓我們歡聲笑語地一起玩耍，永遠的和睦相處。

第三篇：美麗的風景

美麗的風景

我今天看到了一個美麗的地方，我徹底被它的美麗迷住了。我從來都沒有見過如此美麗的地方。這里景色迷人，山清水秀，鳥語花香，綠樹茵茵，我陶醉于其中，我醉了，我真的醉了。春天到了山與天之間有淡淡的綠色仿佛水墨畫一樣，看著淡淡的綠色像品嘗茶一般，那種感覺既使人驚嘆，又使人舒服；既愿久立四望，又想坐下來低吟一首奇麗的小詩。

山上明朗的天空上漂浮著各種各樣的云朵，有的像綿羊，有的像駿馬，有的像老虎，有的像獅子。再看那蔥蔥郁郁的大樹，大樹們在這里守衛了多年，大樹為了守衛這里，經受著風吹雨打，在夏天它們為人們遮太陽乘涼。

河面上碧波蕩漾，清澈見底，清得可以看見魚兒在河里游來游去，好像天上的小鳥一般，沿著水的流動隱隱約約的可以看見水的源頭和水上的輕霧，顯得很神秘，有一種“煙籠寒水月籠沙”的感覺。

河面上有一座別致的小橋，小橋連接著兩岸，在小橋的一端有一間簡陋的小房子，斯是陋室，惟吾得馨。春秋季節如果能夠和自己的家人來這里游玩該多好呀！這里能邊散步邊呼吸新鮮的空氣；可以坐在橋上釣魚，也可以在房子里下棋……，那是多么愜意啊！一首小橋流水人家浮現在眼前。

還有小屋后面的桃花就更美麗了，我非常喜歡桃花，他沒有牡丹的貴氣，也沒有梅花的孤僻與傲慢，桃花給人以親近可人的感覺。這幅圖讓我看到了前所未有的美麗，使我內心十分向往，我已沉醉在這美麗的風景中！

第四篇：閱讀是一道風景

閱讀是一道風景

有這樣一則故事：

一位生病的小學語文教師走進教室時，看到的是講臺上倒滿水的杯子，坐得端端正正的學生和一雙雙關切的眼睛。

教師用沙啞的聲音向同學們表示感謝。

隨后，教師輕輕嘆了口氣，說自己最近一直有個遺憾。學生問，是什么事令老師遺憾，他們可以幫忙的。

老師說：“從做學生起，老師就有一個習慣，那就是每晚睡前要躺在床上閱讀半小時。這個習慣一直保持著，可是因為近期的生病，使這個習慣間斷了。藥力總是使我昏昏欲睡，沒有看多少就睡著了。多可惜啊！”

老師剛一說完，就有學生認真的嚷道：“老師，我們幫你延續吧。從今天開始，我們也開始在睡前讀書半小時，一直到你病好了，能繼續看書了。好么？”

“是呀，是呀！”學生們紛紛表示贊同。

老師欣慰地笑了笑，說：“你們能做到么？我這病一天兩天的可好不了啊？”

“當然能啊！”“要不，我們每天給您匯報讀的內容？”“對啊對啊，我可以把優美的段落背給您聽。”學生又七嘴八舌地喊起來。

“好啊，那樣我也就等于閱讀了。那什么時間交流呢？”老師的嗓音依舊沙啞，卻多了興奮。“語文課前三分鐘的準備時間吧！”學生又迫不及待地喊道。

“好，一言為定。今天就開始，如何？”

“好，一言為定。”

接下來的日子里，每天的語文課前，總會有學生介紹昨晚讀了什么文章什么書，總會有學生或朗讀或背誦精彩的段落，總會有學生談談自己昨晚讀書的體會。老師總是專心地傾聽，有時會提出讀書的建議，有時會稱贊朗讀或背誦的精彩，有時也會發表自己對某本書的看法，有時還會同課本或生活實際相聯系。近一個月后，老師的病情好轉了。老師說：“謝謝同學們這段時間幫我延續閱讀的習慣。現在我的身體好多了，可以自己來閱讀了。你們可以停下來了。”

“為什么停下來啊？我們要和老師一起閱讀！”學生異口同聲地回答。

“好啊。我也樂意和同學們一起閱讀！”老師興奮地說。

現在，老師和班里的學生們一直保持著睡前半小時的閱讀習慣。課間，去學校圖書室借閱的學生也增加了。

這是一則真實的故事，就發生在我們班，我就是那位小學老師。

廣泛的課外閱讀可以擴大學生的視野，豐富學生的課余生活，對提高學生的語文能力有著重要的作用。然而，如何引導學生開展課外閱讀，一直是我們老師比較頭疼的一個問題。我們知道，學生課外的活動要靠興趣的引導，而一個習慣的養成要靠21天的堅持不懈。像天天填寫《閱讀時間記錄卡片》、家長簽字、摘抄等一般的課外閱讀活動設計，學生總會草草了事，總是不能達到我們所預期的教學效果。

俄國教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣，被迫進行學習，會扼殺學生學習知識的意向。”有興趣就有閱讀的動力，有興趣就有閱讀的潛力。而這次生病中的事件，卻在無形中幫助了我，也使我對原來工作進行了反思。過去，我們教師說得多，做得少；要求的多，做榜樣的少；死板的布置多，有感情的交流少。我們教師要言傳，更要身教，要多和學生進行交流，在心理上達成共識，行動起來就會自覺自愿，效果也自然好。

說起來，還真該好好謝謝這次生病呢。

讓閱讀智慧在書香中提升

陳 曦

書是智慧的源泉，書是全世界的營養品。理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍能為理智和心靈插上了翅膀；書籍是奠基教師陽光教育的動力，教師只有擁有人類智慧和精神的力量，才能真正托起明天的太陽。為此，書籍就更需要教師用自己的閱讀智慧而智慧地閱讀。

教師的閱讀是讓學生飛翔的第一步，也是使一枝梅花變成“一樹春天”的魔法石。當我們的目光在古老的文字間穿行，心靈在神奇的詞句中筑巢，生命就會走進最初的圣潔。語文教師作為文本的詮釋者，其閱讀量與閱讀效率就決定了課堂上每一句話的分量，也決定著學生人生每一步腳印的深淺，延伸的閱讀化成教師的修養與感悟。

我們智慧地閱讀是為獲取實用的智慧和根本的智慧。書是有靈性、有感情的。你智慧地讀書，書智慧地也“讀”你。我們廣泛地閱讀，智慧地閱讀，在教學中就等于有了“千里眼”、“順風耳”，可以“神通”廣大，四通八達，長善救失。

我們智慧地閱讀是“活讀運心智，不為書奴仆”（葉圣陶），通過智慧的閱讀能更有效地駕馭書籍這個能致人生美丑互變的精靈，朝人生日益美麗的方向發展。從而把人生“讀”活，把智能“讀”活，把美感“讀”活，使它們手挽著手，鮮鮮地、美美地優化人的一生。

我們智慧地閱讀是在享受讀書的情趣。好書總是最好的朋友。一本好書，猶如一個生命的精華，引導我們置身于古往今來那些偉大的心靈中，瞻仰他們的風采、聆聽他們的言論、分享他們的喜怒哀樂、吸取他們的經驗，不知不覺地把自己融進他們的匠心獨巨的幽美意境之中，如沐春風，一生都受用不盡。我們智慧地閱讀是在享受力量滋長的幸福。閱讀是永恒的樂趣，如果你能找到一個自己喜歡的作家，與他們精神上密切交往，一定會受益良多。閱讀是一種心靈的享受，閱讀的快樂不在于人家告訴你什么，而在于借此你的心靈得以舒展開來。

與書為友是我們獲取智慧，變得虔誠，得到快樂，便于運用的最佳途徑。愿我們在獨立的意識中閱讀，獲取人格的獨立；愿我們以自由的心態閱讀，追求精神的自由。愿閱讀成為我們師生不離不棄的終身伴侶，愿我們教師的智慧閱讀能點亮每一個生命的航程。愿書香永遠飄蕩在校園的上空，愿書香永遠蕩滌在師生心間。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質，充滿智慧。

又是周五，又到了給孩子們講繪本的時候了。這是我們大家共同期待的時刻，因為一個個經典的故事給我們帶來了太多的愉悅，我們在一本本繪本的穿越中變得更加的靈動，我們的生命受到了一次又一次的洗禮。這周該給孩子們講什么故事呢？考慮再三，還是講《小魔怪要上學》吧，因為它是一本討論閱讀的力量的書。故事內容是這樣的：小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羨慕人類的小孩子有那么多游戲的方法，有那么多玩耍的快樂。有一天，他撿到了一本書，決定要去上學，“破譯”書中的秘密。從小魔怪上學這天起，一切都改變了。當他學會閱讀，念著書上的故事時，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過來了，最后不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢！

這就是閱讀的力量，它甚至能改變食人魔的“飲食習慣”，使其初步具有“人性”。這么好的一個故事我怎能不把它推薦給我們的孩子，也來改變一下他們的閱讀習慣呢？帶著這樣的想法，我把《小魔怪要上學》捧進了教室。于是也就有了下面的課堂實錄。

師：孩子們，今天老師給你們帶來一個非常好聽，對我們幫助又十分大的故事，故事的名字叫《小魔怪要上學》。看了這個題目，你覺得這個故事會講些什么呢？

生：我想既然叫他小魔怪，這小家伙一定很可怕，他去上學肯定會把小朋友給嚇走的。

生：小魔怪也一定會嚇走老師的。

生：說不定有些小朋友害怕他，有些小朋友喜歡他呢！

師：小朋友們想了很多，但這個故事到底講了些什么，讓我們趕快進入故事吧！

講述故事：從前，有個心地善良的小魔怪，他從來不吃人。可是，他的爸爸媽媽最喜歡吃人。每一次他們飽餐一頓以后，就會打著飽嗝，摸著鼓鼓的肚皮，滿腦子想的就是明天吃什么。唉！爸爸媽媽從來不陪小魔怪玩游戲，也從來不給他講故事。小魔怪老是把自己關在屋里，一會兒大叫，一會兒吵鬧，一會兒跺腳。

師：小朋友，你們想想看，小魔怪為什么會這樣呢？

生：因為小魔怪的爸爸媽媽從來不陪他玩，他一個人覺得孤單極了。

生：因為小魔怪一個人呆在家里覺得十分沒勁。

生：因為小魔怪好討厭爸爸媽媽吃人。

師：只有一件事讓小魔怪感到快樂。小朋友，看看圖畫，是什么事讓小魔怪感到快樂啊？

生：躲在小樹后面看小朋友們做游戲。

繼續講述故事：一天，小魔怪撿到一本書，書里有漂亮的插圖，還有一些小小的、黑黑的符號。師：那些小小的、黑黑的符號是什么啊？

生：是文字。

繼續講述故事：小魔怪把書夾在胳膊底下，飛快地跑回家。他知道，那些小小的黑黑的符號會講出很多好聽的故事！晚上，小魔怪拿著手電筒，躲在被窩里，仔仔細細地把這些符號看了一遍又一遍……可是他還是不知道它們在說些什么。

師：小魔怪難過極了。第二天一早，他就做出了一個重要的決定，是什么決定呢？

生：要去上學。

師：上學，小魔怪的爸爸媽媽會答應嗎？

生：不會答應的。師：為什么呢？生：因為他爸爸媽媽只懂得吃人。

師：是啊，你看爸爸滿嘴塞著飯，口齒不清地說：“不要說蠢話，吃飯，快吃！”媽媽也嘟嘟囔囔地說：“別耍小聰明，吃飯，快吃！”但是小魔怪拒絕吃任何東西。

師：小魔怪使出的絕食這一招管用嗎？

生：管用，因為他的爸爸媽媽怕小魔怪餓死。

繼續講述故事：第二天早上爸爸只好帶著小魔怪去上學，爸爸威脅老師說：“快教這個小笨蛋讀書寫字，不然我就把你們全吃掉！”

師：小朋友看圖畫，此時的老師和小朋友怎么樣？

生：聽小魔怪的爸爸這么一說，我們嚇得身子都往后仰了。

生：小朋友們也一個個都嚇呆了。

繼續講述故事：可是，小魔怪學習非常努力。很快，他就會認字了，接著，他開始念一個一個的句子，最后，它可以把整本書念下來了。他變得很快樂，不再大喊大叫，不再嘆息，也不再跺腳取鬧了。爸爸媽媽對這一切感到很奇怪。

師：他爸爸媽媽為什么會奇怪？

生：因為他們覺得小魔怪完全變了個樣。

繼續講述故事：一天晚上，爸爸媽媽沒有像往常一樣大吃大喝，他們把耳朵帖子小魔怪的房門上，聽見小魔怪正在里面高聲地讀著一本故事書。爸爸媽媽聽著聽著，就被吸引住了，故事結束時，他們突然大聲地鼓起掌來……“真好聽，真好聽！”爸爸大聲地說。“再講一個，再講一個！”媽媽急切地請求。小魔怪非常高興地答應了，他接著又讀了三個故事。后來他覺得有些累了，站起來對爸爸媽媽說：“今天已經很晚了，明晚我再接著給你們念吧。”接下來的晚上，小魔怪放學一回到家，還來不及放下書包，爸爸媽媽就拉著他的袖子，讓他再講一個故事。隨著故事情節的起伏，他們一會兒大笑，一會兒哭泣……師：小朋友，你們看，讀書使小魔怪一家發生了如此大的變化，小魔怪也吃到了他想要吃的好東西，這是媽媽從書上學會做的，小魔怪好幸福。在他生日那天，他想邀請所有的小伙伴到自己家里來做客。不過，他忘記了，他的爸爸媽媽可都是吃人的大魔怪呀！當他為小伙伴開門的一瞬間，他才忽然想起來，而此時伙伴們已經進門了??

師：這可怎么辦呀？小魔怪好擔心爸爸媽媽會把小朋友們都吃了，你們覺得會嗎？

生：我覺得不會，因為小魔怪的故事改變了爸爸媽媽，使他們也變得善良起來。

生：我也覺得不會，因為爸爸媽媽也漸漸喜歡上了讀書，他們不再一天到晚只知道吃人了。

師：那是不是像小朋友們說的不會呢？讓我們繼續讀下去：整個下午，小伙伴們都玩瘋了，他們一起跳舞，一起唱歌，一起大笑，一起打打鬧鬧。小魔怪第一次發現爸爸媽媽好可愛，甚至在他們笑的時候也小心地不把長長的牙齒露出來。

師：小朋友們，你們看畫面，他們玩得多開心哪！是什么使小魔怪的爸爸媽媽有這么大的變化呢？生：是小魔怪的故事。

生：是爸爸媽媽和小魔怪一起讀書使他們感受到了快樂，不再總是想著吃人了。

師：是啊，閱讀能改變一個人的性格，小魔怪的爸爸媽媽不但從書中學到了許多知識，還學會了和人類友好相處。如果沒有閱讀，就沒有這一切的改變。也希望我們小朋友從此以后越來越喜歡閱讀，讓好書伴隨著你們健康成長，老師相信你們也一定會因好書而改變，因好書而快樂！

“閱讀，永遠不打烊！”這是我在購書中心看到的一句宣傳標語，貼于大廳中央的柱子上，靜靜地，卻很有力量。孩子們，讓我們一起讀著書，快跑！

看來蘇霍姆林斯基對“學困生”開的藥方：擴大他們的閱讀范圍，果然是一劑需慢火、慢功夫的中藥良方。因為：兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應當更多地閱讀。閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發智力的刺激。書籍和由書籍激發起來的活的思想，是防止死記硬背的最強有力的手段。學生思考得越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對知識的感受性就越敏銳。

在我們的賞識下，在我們的閱讀中，我和“學困生”進步了，我體會到了共同成長的快樂。

第五篇：你是一道風景

你是一道風景

你就是一道風景。

生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個性及風采，那么，你就沒必要去仰視別人。

你，就是一道風景！

不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒中的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其本身就在解釋世上所有的景致;你的存在，正注釋著時代的一種風情！

不必去擁擠了，你就站在屬于自己的位置上，不斷地展示你內心世界的豐富內涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。

自然美具有不以人們意志為轉移的自然性，梅花自有梅花的風韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚別人貶低自己，應該果敢地站起，與最佳景觀比肩，只要你不懈追求，相信你，不比別人差。真的，你行！

翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予各異風情，都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉個性的展露，模仿、裝扮、整容，使人無法認清你的真面目，不知哪個是你自己，那情景似古代磚窯燒出規格相同的陶俑。風景這邊獨好！妙在獨好。

我們太忽視這個“獨”。

世上被人們公認的景點都是獨特的：埃及金字塔、中國古長城、法國凱旋門、羅馬斗獸場……世上被人贊譽的美景也別具風采：泰山日出、威尼斯水城、熱帶雨林、撒哈拉大沙漠……

大凡能被我們記住的人多富有個性特征：阿Q的“快樂”，魯濱遜的堅毅，王熙鳳的笑里藏刀，奧賽羅的嫉妒殺人……

讓個性伴你，站著該是一座山，倒下便是路基;完整時給人啟示，粉碎時使人警醒……你不比別人多，也不比別人少，你不用注視人們的眸光便可知道，你在陽光下用身影發表宣言：你就是一道風景！

(摘自華文讀者文摘網)