第一篇：六年級及初中作文

一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！......要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

二、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

四、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（2）字數(shù)在500字左右。

五、我這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

六、溫暖

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關心幫助的事。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（3）文章在400字以上。

七、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

八、愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。

（2）中心明確，敘事具體。

（3）450字左右。

九、我學會了

要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。

（3）500字左右。

十、我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

（3）450字左右。

十一、我品嘗到了成功的喜悅

要求：

1、小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實踐活動......每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

十二、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我......⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。

⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。

⑷字數(shù)在400字以上。

十三、我真想對__________說。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

2．通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興......），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認識、建議等。

3．思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，十四、我擁有一個小秘密

要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；

(2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細節(jié)，有真情實感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。

十五、1．題目(1)_____________變了

提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。

2．要求：

(1)文章要有具體內(nèi)容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規(guī)范，正確使用標點符號。

(2)全文應寫450字以上

十六、任選一題

1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：

一只離群的蜜蜂一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。“我在這里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著。“你看見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質(zhì)問它。“好，我離開，看你們做得出啥。”

十七題目：榜樣

提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。

十八、題目：我長大了

提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現(xiàn)得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

第二篇：華實初中六年級下學期作文教學計劃

華實初中六年級下學期作文教學計劃

裴曉燕

一、教學目標

1、調(diào)動學生寫作興趣，培養(yǎng)學生細致觀察生活的能力，積累寫作素材，使文章內(nèi)容言之有物。

2、激發(fā)學生情感，增強人生感悟，從自身生活出發(fā)切實表達真實感受，使文章具有真情實感。

3、擺脫“流水帳式”的行文，逐漸培養(yǎng)學生描寫的生動形象性。

4、培養(yǎng)學生表述的完整性，能完完整整地清楚表述一件事、表述自己內(nèi)心的真實想法，真正做到 “我手寫我口”。

二、學情分析

任教的兩個班級寫作的整體水平不高，除個別學生有較強的觀察力、想象力，作文詞句優(yōu)美，有內(nèi)容，有新意外，大部分學生與其他學校、班級相比，選材不新穎，內(nèi)容老套，空洞無物，文章不充實，缺乏豐富性。認識事情較為膚淺，僅僅停留在事物的表面，不能深入挖掘內(nèi)在的本質(zhì)，抒發(fā)自己的見解與感悟。部分學生對于寫作有畏難情緒，覺得無話可說，無事可寫，對生活缺乏敏銳的觀察力。還有一部分學生詞不達意，文章前言不搭后語，不能準確、連貫地表達自己的真實想法，文章語言粗糙、不生動。

鑒于以上存在的這些問題，這一學期，要充分調(diào)動學生動筆的積極性，由易到難，逐步提高。平時對學生多鼓勵，讓學生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學生多關心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學生積累寫作素材，鼓勵學生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。對于學生的點滴進步就加以鼓勵表揚，讓他們體會到寫作的樂趣。培養(yǎng)學生感受生活的能力，對于生活中的事件或現(xiàn)象能或多或少地發(fā)表自己的觀點、見解，從表面現(xiàn)象逐漸接觸事物本質(zhì)。

三、教學措施

1、樹立信心，培養(yǎng)學生寫作興趣。

興趣是動力與源泉，凡事有了興趣才能投入更大的熱情做好、做到盡善盡美，寫作也是如此。教師一方面要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學生創(chuàng)新，不構(gòu)一格，放開膽子寫。另一方面，建立多元鼓勵機制，對于優(yōu)秀的習作，要及時在班上講評、表揚，給以充分肯定，并在全班同學面前展示出來。多創(chuàng)造一些學生作品交流的機會，可以通過周記交流、學習園地展示、黑板報刊登、班級小報發(fā)表、向各級刊物推薦等，讓學生體驗到成功的快樂，調(diào)動學生寫作的積極性、主動性。

2、培養(yǎng)學生觀察生活的能力，積累寫作素材。

學生的作文之所以空洞無物，根本原因在于，沒有用心認真地觀察生活，缺乏寫作素材，為此教師一方面要指導學生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。豐富學生的生活閱歷，帶領學生走出課堂，有意識地組織各類活動，使他們經(jīng)歷多方面的切身體驗，積累較為典型的寫作材料。另一方面引導學生廣泛閱讀，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些淺顯易懂的書籍，讓他們有意識地通過大量閱讀，豐富詞匯，為習作積累必要的語言材料。還可以指導有條件的學生利用網(wǎng)絡進行超文本材料的閱讀。

3、活躍學生思維，培養(yǎng)生活感悟力

大部分學生的行文如同“流水帳”，只是簡單地將事件表述完整，缺乏生活體驗，教師要引導學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發(fā)，寫出自己的真情實感。

4、讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。

讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結(jié)合起來。閱讀教學要重視指導，學生從讀學寫，作文教學要聯(lián)系作者是怎樣表達的，使讀寫互相促進。

5、自主命題，開闊寫作思路

為學生提供寫作主題，讓學生圍繞這一主題，自主命題，自由選材，充分發(fā)揮學生想象力，開闊寫作思路。

6、加強學生的作文輔導，讓學生掌握更多的寫作技能。如，選材、立意、構(gòu)思、語言表達等。

四、教學安排

1、第一單元：景物描寫

寫作要求：學習〈春天來了〉這一單元中的景物描寫，自由選擇春夏秋冬中的某一自然景物進行描寫，運用多種修辭手法抓住景物特點，適當學習運用變式句讓文章變得生動活潑增強語言表現(xiàn)力，題目自擬。

2、第二單元：少年心事

寫作要求：1）以“少年心事”為主題，圍繞成長過程中的苦辣酸甜寫一篇文章，表述發(fā)生在自己和父母、老師、同學或其他人之間令自己印象深刻的事。

2）寫真話，抒真情，表現(xiàn)成長中的酸甜苦辣，運用環(huán)境描寫、動作

描寫、語言描寫等多種描寫手法表現(xiàn)人物心理。

參考題目：《成長的煩惱》、《渴望》、《心情故事》、《最傷心的事》等

3、第三單元：為生命喝彩

寫作要求：1）以“生命”為話題，寫一篇文章，表達對生命的尊重與珍惜。

2）運用語言描寫、環(huán)境描寫表現(xiàn)人物性格特征。

參考題目：《我生命的最后一天》

4、第四單元：詩歌擴寫

寫作要求：1）理解詩歌中詩人表達的思想情感。

2）從詩人的思想情感出發(fā)，發(fā)揮想象力，抓住詩中的景物描寫，展開想象力，進行創(chuàng)造性的寫作。

題目自擬

5、第五單元：生活中的自然現(xiàn)象或科學現(xiàn)象

寫作要求：1）從生活中選擇一種自然現(xiàn)象或科學現(xiàn)象進行寫作，分析其產(chǎn)生的原因或存在的價值，表現(xiàn)生活中的科學內(nèi)容

2）語言準確、簡明，可以運用議論、說明、描寫等表達方式進行寫作。

題目自擬

6、第六單元：記異國風情

寫作要求：1）選擇某一地域的風景進行描寫，表現(xiàn)這一地域的歷史、文化、風

情等

2）聯(lián)系生活實際，發(fā)表見解，語言簡明扼要。

7、第七單元：先哲智慧

寫作要求：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地寫一則寓言小故事，在小故事中表現(xiàn)某一哲理。

8、第八單元：寫一篇讀書筆記

從書中所選的三篇名著中自選最喜歡的一篇，抓住書中給自己印象最深的內(nèi)容，或是某一故事情節(jié)或是某一人物形象，寫一篇習作。要寫出自己的真實感受和見解。題目自擬。

第三篇：致，初中的我作文500字_小學六年級作文

致，初中的我作文500字_小學六年級作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的致，初中的我作文500字_小學六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

致，初中的我作文500字_小學六年級作文1

親愛的自己：

這么多年來，辛苦了。無論別人說你過的多么的艱辛，或者多么的好活，這些都是表面現(xiàn)象，只有你自己知道，這么多年來，你自己經(jīng)歷了什么？

從一開始，對一個人的情深似海，對生活充滿信心。到現(xiàn)在的徹底放開自己，不去想那么多，這中間心態(tài)的改變，只有自己知道自己經(jīng)歷了什么。

有的時候，靜下心來回想過往的一切的時候，你總是會一個人淚流滿面，因為你總覺得自己過的生活，并不是自己真正想要的，可是，你卻無能為力。因為你自己能力不夠，本來想著自己找了一直潛力股，可以一路飄紅，甚至時不時的來個漲停，可是，后來你才發(fā)現(xiàn)，你找的所謂的潛力股，也只是你以為。實際情況是，動不動就綠油油的一片，甚至一不小心就開始跌停。

所以，這么多年來，你從一開始的急躁，到后來的徹底放開。你看到別人買了大的房子，好的車子，你并不羨慕，而是告訴自己，知足常樂。

你常常和自己說，知足常樂吧。你也過的不錯！人各有命吧。可是，每當你看到父母辛苦卻不能幫忙的時候每當你心有余而力不足的時候，內(nèi)心深處，你還是會后悔吧。

畢竟，人生的道路那么多。你卻悄悄選擇了最窄的一條。可是，你也沒勇氣真正的離開，就像那些說離婚就離婚的人。

所以，親愛的自己，現(xiàn)在的你，真的沒必要想那么多，真的就是放平心態(tài)，過好當下就可以了，沒必要去想太多，那樣只會徒增煩惱。

親愛的自己，希望你以后會越來越好吧！

xxx

20xx年xx月xx日

致，初中的我作文500字_小學六年級作文2

親愛的2021年的我：

您好！

我相信那時候的我已經(jīng)長大成人、乖巧懂事了。雖然我不知道我2021年的樣子，到底是變美了，還是變丑了。但是，不管是美是丑，我希望2021年的我可以照顧及愛護以前為我付出一切，無私關愛我的父母！因為在我不懂事、頑皮、沒有長大前的時候父母特別愛我，即使他們經(jīng)常打罵我，但是我心里明白他們是為了我好，他們所做的一切都是為了表達對我的愛。在我一兩歲的時候，經(jīng)常在半夜發(fā)高燒。記得有一次，父母都已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)了，突然，我大哭了起來，父母急忙從床上爬起，抱著我，摸摸我的頭，說道：“怎么這么燙？”爸爸馬上抱起我，向醫(yī)院飛奔而去。到了醫(yī)院，直到醫(yī)生說了病情，父母才松了口氣。我的父母做到了真正的父愛如山，母愛如海。我還要回報爺爺、奶奶，因為每當我犯錯誤，他們不是嚴肅的批評我，而是細心的講給我聽，讓我改正錯誤；他們還天天為我做飯、洗衣服、養(yǎng)我長大……所以我要照顧、回報他們。我還要認真讀書，長大后回報祖國，做一個對祖國、對社會有用的人，報效祖國。2021年的你和我一起努力吧！告訴我，2021年的我，一定有很多理想，如白衣天使：醫(yī)生、云上天使：空姐、辛勤的元丁：教師……先不說了，等以后再慢慢說。8年后見！再見！

曾經(jīng)的你：龍鑣蘭

20xx年12月20日

致，初中的我作文500字_小學六年級作文3

親愛的張xx：

你好！不過千萬不要驚訝，也許你不會相信世界上還有一個你的影子。今天我就要好好說說你的缺點。

每當考試考完，考卷發(fā)下來的時候，看到那打滿了紅色叉的考卷。垂頭喪氣的你可曾發(fā)誓下次考試考考好？還是自暴自棄？不論怎么樣，你都要打起精神，不要為過去感到嘆息，在這之后一定要加倍努力。

小眼睛，大鼻子，還架了一副眼鏡，咋一看就好像一雙死魚眼。你每天都趴在鏡子邊，左看看右瞧瞧，自己的“熊樣”感到自卑。你肯定說過加拿大第一位連任兩屆的總理讓。克雷蒂安的故事。他的一生就像一只蝴蝶一樣，他生來便長相丑陋，說話口吃，臉部畸形，可他卻沒有感到自卑。他每天把石頭含在嘴里練習說話，經(jīng)過不斷學習，后來成為了眾所周知的總理。與其糾結(jié)自己平凡的長相，不如讓自己的內(nèi)在更美麗。

你總是戒不掉，粗心拖拉的毛病！你還記得有一次嗎？你一覺睡到了早上七點。瞇著眼睛看了看鐘，背后就像是裝了彈簧一樣，立馬從床上彈了起來，穿好衣服洗刷完，便匆匆忙忙出了門。剛準備上爺爺?shù)碾娖寇嚕虐l(fā)現(xiàn)自己穿的是拖鞋，又飛奔上樓去換鞋。更倒霉的還在后面，進了教室打開書包，你不禁叫起來，鉛筆盒去哪里啦？這才發(fā)現(xiàn)沒有帶。你總抱怨說，都怪今天睡過頭，來不及整理書包。如果你能早起安排好作息，做事有條不紊提前整理好，就不會這樣丟三落四。

細數(shù)這些毛病，今天噓唏不已。希望你今后能改變自己，改正這些壞習慣。

自己

日期： 年 月 日

致，初中的我作文500字_小學六年級作文4

親愛的自己：

您好!

第一次給你寫信，還有點不適應。首先祝你學業(yè)有成，笑口常開!

下面我們就開始切入正題吧。還記得小時候立下的雄心壯志嗎?應該沒忘記吧。現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了，你實現(xiàn)了嗎?還有沒有勇氣去回答。

其實，實現(xiàn)它的途徑只有一條，那就是靠“艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。只有這樣，機會才能隨之而來的，你說是嗎?

你已經(jīng)進入樹立夢想的第十六個冬天，而機會也一直隨著你走完了十六年。只是有許多次，你都未能發(fā)現(xiàn)它，甚至有時你發(fā)現(xiàn)了，但是你卻沒有勇氣去面對它。

現(xiàn)在的你，還是一個小小的你，你就懂得了追星，但是華麗的詞語背后都要靠勤奮、靠鍥而不舍，從而成為耀眼的新星。

“機不可失，時不再來”，這八個字就是教育人們要把握機會。歌星林依輪，當年也只是音樂隊的一個無名小卒，就在一次演唱會上，其他隊員都因拉肚子而不能參加演出，只好由他一人包攬，算是開了一個小小的個人演唱會吧。這固然是機會，但單憑這一次偶然的機會也是沒有用的;它能夠有今天，主要還是靠艱苦的勞動，靠不懈的努力，靠少說空話。另外，機會也是有條件的。“武打明星”成龍叔叔真可謂是無人不知，無人不曉。人們都說他能夠走紅，完全是靠機會。可是，記者在了解有關他成名方面的事實，才知道，他自幼就學習武功，每天勤學好練，終于“功夫不負有心人”，他成為了一代名人。

所以，在這里，再次奉勸并敬告你，不要盲目追星了，更不要想著“一夜成名”。“星”的機會不屬于你，但你也有自己獨特的機會。要知道，機會決不會青睞懶惰者與懦夫。靠自己努力，機會一定是屬于你的!

祝你:學習進步，好運連連!

親愛的自己

20xx年1月9日

致，初中的我作文500字_小學六年級作文5

親愛的自己：

你好！

第一次給你寫信，有點激動，有好多話想對你說！

親愛的自己，你已經(jīng)八歲了，是一個文靜、乖巧的小姑娘了。

八歲的你很容易滿足。譬（pì）如你過生日的時候爸爸買的蛋糕、媽媽買的公主裙都會讓你笑得合不攏嘴。偶爾的一次旅行、老師的一次表揚都會讓你興奮不已。因為天真的你懂得知足常樂的道理。

八歲的你有一個很大的優(yōu)點——樂于助人。不管是同學的筆不見了，還是作業(yè)本忘記帶，你都會主動把自己的筆和作業(yè)本借給他們。當發(fā)現(xiàn)同桌不開心時，你會想辦法逗她，和她玩耍，給她講笑話，幫她驅(qū)散不愉快的心情。公交車上，看見老爺爺、老奶奶上車，你會主動讓座。所有這些都贏得了他人的夸獎！你心里明白——贈人玫瑰，手有余香。幫助他人，快樂自己！

當然，小小的你也有自己的煩惱。你也曾感到自卑，因為自己不像別的同學那樣，會唱歌、會跳舞，多才多藝。學了《小毛蟲》這篇課文，你知道了小毛蟲為變成一只色彩斑斕（lán）的蝴蝶付出了很多努力，所以親愛的自己，你要認真學習畫畫，堅持不懈哦！相信未來的'你一定會成為一位畫畫高手！

親愛的自己，每個人都有自身的優(yōu)點和缺點，你要發(fā)揚自己的優(yōu)點，努力改正缺點。總之，希望你越來越優(yōu)秀，永葆純真！

祝你快樂無憂！心想事成！

親愛的自己

20xx年xx月xx日

致，初中的我作文500字_小學六年級作文6

親愛的王文瑤：

你好！

關于這周的表現(xiàn)，我有話對你說。

在看到了姚菲涵的《周小記》里說幾何難，對你來說，又何嘗不是呢？你談不上文科學霸，但絕對是理科學渣：物理步驟被老師批評，數(shù)學作業(yè)最后一題經(jīng)常空著。物理題解決問題會做，卻因格式而煩惱；剛學的物理知識還不是很清楚就又來了一個直線勻速運動。圖中有的斜線是直線勻速，有的直線是直線勻速，看著別人一下就做完了的題目你卻要想半天，別人在講臺上講的眉飛色舞你卻在臺下努力的理解。當你的同桌毛澍洋在積極的思考做難題時，你卻在為前面的題目苦思冥想好久。試圖用各種方法去想，去寫，你也為此問過同學，但不是自己的終究不是自己的，就算知道了這一題的證法，也不知道這一類題的通法。每天上課又聽的懵懵懂懂，感覺自己會了但之后的題還是不會。但好在這樣一直拖著你的數(shù)學也好了一點，從最初的不會到現(xiàn)在的能想出一半。而其他的學科也有所進步，英語只有幾次不是一百分，語文作業(yè)的正確率提高了，這些進步都來之不易。

最值得一提的是積分。記得上周你的分數(shù)在倒數(shù)，分值也不是很高，但是在這周，你的積分已經(jīng)有了42分，并且大部分都是在最后一天掙來的。很高興你有集體榮譽感，為了小組去爭分，從之前看到的小組最后一名一躍成為了第二名，小組里的很多人都在為組加分，你也被這種氣氛感染了，舉手發(fā)言，而你發(fā)言的次數(shù)從開學以來就屈指可數(shù)。

下周你最期望什么？希望下周的你也能做得更好，加強對數(shù)學和物理的學習的同時也不要落下語文和英語。相信自己未來可期，堅持自己所堅持的，保持自己所有的熱情，加油！

xxx

20xx年9月12日

致，初中的我作文500字_小學六年級作文7

初中的我：

你好！

即將步入中學，我的心情當然是激動的，也少不了不舍。

接下來的日子里，我該怎么做？

是坦然面對這一切？是埋頭苦讀？還是……

我甚至對一切覺得措手不及，好像昨天還是一年級的小朋友，剛剛上小學，站在校門口去也不是進也不是。哈哈，這里我又會捧腹大笑。

初中的我，不知道我那時會干什么？現(xiàn)在，該有的，是憧憬嗎？是向往嗎？

想到這里，還是會熱血澎湃，會認識更多的朋友和老師，會……

可是，我又不禁不舍，陪伴了我六年的同學可是不一樣的。

我的心情無奈而又熱血，初中的生活，會有怎樣的美好，還是有怎樣的不同。

果然還是要自己去體驗吧，寫到這里也不說了，現(xiàn)在我只要好好學習呢！適當休息也是必要的呢！我會加油的！

因為，更好的明天在等著我！那些以后的事，就以后說吧，初中的我，等著我！

祝你身體健康

六年級的你

日期： 年 月 日

致，初中的我作文500字_小學六年級作文8

邱虹：

你好！你知道嗎？我是你的影子，你就是我，我就是你，我們每天在一起學習，生活。你的一言一行、一舉一動我都看在眼里。今天我特意寫這封信是為了表揚你的優(yōu)點，指出你的缺點。

你的優(yōu)點有不少，在學校了，你是一個好學生，上課專心聽講，語文考試每次在90分以上的范圍內(nèi)，瞧，榮譽榜和家里的形象小天使這個學期就你評得最多，你上課積極舉手發(fā)言、字跡端正，給老師留下了深刻的印象，在班里，你可真是個名不虛傳的班長，把班級管理的很好，同學們非常尊敬你，老師在你的素質(zhì)報告卡上的評點，還希望你下學期繼續(xù)當這個班長，在家里，你雖然是個“小公主”，可是你多多少少也會幫媽媽做一些事，這幾點做得非常好。人無完人，金無足赤。人不可能十全十美，既然你有你的優(yōu)點，那自然也有你的缺點。如果把你比作一張潔白無暇的紙，那你的缺點就會是這張紙的一個污點。比如：你不夠勇敢、堅強，有時害怕一個人晚上睡覺。有時你很任性，不聽爸爸媽媽的話，有時你還會對所有人發(fā)點小脾氣，做作業(yè)粗心大意，誰說了你不喜歡聽的話，你會把那個人恨之入骨，你會動不動發(fā)無名之火，有時你還會擺公主架勢，這些雖然只是一點小毛病，但如果不及時改正的話，以后會養(yǎng)成壞習慣，這樣很不好。

我希望你你能改正你的缺點，將紙上的污點慢慢擦去，這樣你就會變得十全十美的“公主”，你一定會成為一個堅強、勇敢、獨立的“公主”。加油努力吧，我相信你一定會成功的，我會等著你的表現(xiàn)的！

祝你身體健康！

你的影子：塞雅公主

20xx年8月29日

致，初中的我作文500字_小學六年級作文9

第十一封：看著窗外的月亮許下愿望，我不貪心。我只有一個小小的愿望：只求生命中永遠有你。能遇見你我很幸運！

我真的好怕，好怕有一天我會徹底遺失自己

一切的一切。都這么不真實。仿佛活著沒有了意義。

世界、宇宙，我發(fā)現(xiàn)我不能用言語表達我想要說的話。

飄渺，好似南柯一夢

我不知道人的思想感情究竟是怎樣的，為什么會有思維、思想，動物會不會有？動物會不會思考人生的價值？如果動物沒有思維，沒有思想，它們是不是活得很快樂？

人活在世上，價值、意義是什么？

我發(fā)現(xiàn)其實每個人都是很優(yōu)秀的演員，都是虛偽的，但很多人或許都入戲太深了，以至于漸漸麻木了，遺失了自我，生活在一個沒有希望。沒有活力的世界、人們做什么事或許都不需要理由了，只是麻木的，機械的去做。但是，這些是我們所追求的嗎？

我相信，每個人都有一段純潔的歲月，那時，我們的思想是一張白紙，對未來，對人生必定充滿希望，但是，這個最純潔的歲月，似乎只存在于人們的幻想中。或許在以前的年代會有過但現(xiàn)在這個社會還存在嗎？

人們認為，孩子的眼睛是最純凈的，但現(xiàn)在，還能看見幾雙純凈的眼睛，看到更多的不是渾濁和迷茫嗎？

為什么？我會有思想，如果沒有思想，是不是就不會想這么多了，就不會作繭自縛了？

我真的好怕，好怕有一天我會徹底遺失自己。

致，初中的我作文500字_小學六年級作文10

親愛的自己：

你好！你最近是不是因為考試有很多的煩惱呢？你是不是因為要面臨考試而產(chǎn)生很大的壓力呢？你是不是在擔心考試成績下降呢？不妨聽聽我說的，也許你會明白很多東西。

期中考試快到了，我能看出你心里壓力很大。我想，考試之前，只要你不斷地重復復習老師在課堂上講的內(nèi)容，就不會有那么大的壓力。考試之前只要打下基礎你就一定能考出理想的成績。

再有，在考試的時候不要緊張，一緊張可能會把你學過的東西都忘記。考試鈴聲一響，老師發(fā)給你卷子后，馬上做題，你要先做會做的；不會做的留下，別去想，等到做完了所有會寫的再回過頭來想你不會寫的，這樣你才有更多的時間去思考這些問題。

考試時影響成績的原因有很多，主要受心態(tài)和知識水平的影響。只要你保持好的心態(tài)，不給自己壓力，不緊張，就沒有問題了。知識是靠你平時的刻苦學習獲得的，上課時要認真聽講，課后加強練習，這樣才能在考試的時候應對遇到的各種題目。

如果你考出來的成績非常的棒，請不要驕傲，告誡自己要謙虛；如果你考出來的成績很差，請不要灰心，調(diào)整好心態(tài)，尋找自己的不足，把當時出現(xiàn)的問題改過來，避免再次出錯。

希望我講的這些關于考試的技巧對你有幫助。你能做到我講的這幾點，考試時，你就一定能百戰(zhàn)百勝，取得好成績。加油！祝你成績步步高升！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

致，初中的我作文500字_小學六年級作文11

親愛的宋宇璇：

你好！

我是另一個宋宇璇，就是住在你心里，一直提醒你努力向上的那個宋宇璇。以前咱們相處的多好，你總能聽我的話，和我保持一致，咱們經(jīng)常受到老師的表揚，父母也為咱們感到驕傲。可是，自從你升入四年級，你迷上電視以后就一反常態(tài)，全然不聽我的勸說，盡干些糊涂事，我不得不警告你了。

還記得那次數(shù)學測試嗎？想你一定不會忘記。測試的前一天，我勸你趕緊好好復習，可是你卻坐在電視前旁紋絲不動，看你的《巴啦啦小魔仙》看得如癡如醉，好像被電視機勾去了魂。你一直看到深夜11點，哪里還有時間復習呢？第二天早晨，我又提醒你看書，因為你對這個單元掌握的不好。可你卻對我的提醒充耳不聞，睡過了頭，還差點遲到。那天早上你不管三七二十一，抓起個面包就往學校跑，急得媽媽在你身后，直搖頭嘆氣。宋雨璇，難道你忘了嗎？半年前媽媽才因勞累成疾做過手術(shù)，你怎么忍心讓媽媽這樣為你操心呢？寫卷子時，你肯定是深夜沒睡好，連打哈欠。試卷做完了，你又沒認真檢查，昏昏沉沉的就把卷子交給了老師。考試的結(jié)果可想而知，那鮮紅的“76”分刺痛了你的心，你難過地哭了。

宋宇璇，你難過，我何嘗不難過呢！你一向是班里的好學生，父母心里的乖女兒。宋雨璇，醒醒吧！我希望我們能永遠心心相印、團結(jié)一致、努力向上，向著我們的夢想而努力！

相信自己能行！

姓名：

年月日

致，初中的我作文500字_小學六年級作文12

親愛的李心怡：

您好！

曾經(jīng)逝去的時光給他一個追念，即將前行的道路送他一個祝福。

——題記

時間很快，一轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)14歲了，14雖也意味著你要慢慢進入成熟，不會再像小時候那樣上個廁所也讓媽媽陪伴的了，意味著你要懂事，學會滿足哦，總之你要做好你自己。

你不完美，但你正在努力克服自己的缺陷，哪怕只改變10%那也是一種進步，在以后還有很長的路要走，有平坦有坎坷，無論前方的路有多曲折，勇敢的往前走。

你要學會接受，學會應對，學會解脫，學會行動，學會珍惜，如何人在苦難中成長，學會應對人生旅途中不斷出現(xiàn)的挫折，如何在逆境中奮起，戰(zhàn)勝痛苦與不幸，找到快樂的方法，珍惜你眼前的一切。

你要懂得滿足，別讓嫉妒心毀了你，學會感恩，在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的殘渣。如果在我們心中配置一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁與不滿。學會珍惜，為自己擁有的而開懷。青春易逝，想讓你的人生亮麗多彩嗎？想讓你不留遺憾嗎？請珍惜你擁有的。

花季是充滿青春活力的時代，花季雨季，是追逐夢想的世道，已經(jīng)向你揮手呼喚的高中并不是夢想的結(jié)束，而是新夢想的開始。站在花季的街頭眺望雨季，你也期望更加豐富多彩的生活，也將用辛勤的汗水去澆灌更美的夢想之花，努力使之綻放。夢想不僅僅是夢想，更是人生永恒的追求和目標，它就像指南針，就像燈塔，讓你始終堅定不移地走在正確但是布滿荊刺的地方，它還有另一個含義叫做成長。

你在成長，勇敢的走下去，不管多難走，相信自己，加油！

另一個你

初二:李心怡

致，初中的我作文500字_小學六年級作文13

親愛的宋婧怡：

你好！

你還記得我嗎？我和你一模一樣，很神奇吧？你瞧，在鏡子里，我就在你身旁，不過，我不是妖魔鬼怪，也不是什么神仙，我就是一名五年級的小學生。

你有很多優(yōu)點，讓我說說你的優(yōu)點吧。你誠實善良，樂于助人，愛好廣泛，學習一件事就會堅持到底，比如，學習古箏，雖然過程坎坷，但是，你沒有放棄，克服困難，堅持到底，真好！

和分享一件有趣的事。在你8歲那年，有一次去外婆家，房屋的旁邊有一棵高大的柿子樹，柿子樹上結(jié)滿了又大又紅的柿子，老媽提議，我們?nèi)フc柿子吧，于是，老爸搬來梯子爬上柿子樹，老爸負責把摘到柿子往下扔，我和弟弟撿柿子，媽媽在一旁整理柿子，不一會兒，我們摘了滿滿一大筐，忽然，爸爸又扔了一個大柿子，正好在我頭頂空著，只聽“啪”的一聲，那顆大柿子砸在了我的頭上，頓時，我的頭發(fā)、衣服都濕了，“我的天啊，臭老爸，趕緊給我下來，我要找你算賬……”

你有一些缺點，比如你有時候脾氣很急燥；比如你上課偶爾做些小動作；比如你偶爾忘東忘西，比如你……雖然媽媽發(fā)了很大的火，狠狠地教訓了你，但是你還是沒有改掉壞習慣……

感謝你！在這10年里，我們一起度過難關，一起成長，加油！

宋婧怡

20xx年9月13日

致，初中的我作文500字_小學六年級作文14

彭宇航：

你好啊！

此時此刻，我正坐在書桌前，準備給未來的我，也就是現(xiàn)在的你寫一封信。很奇怪吧？現(xiàn)在是20xx年，我已經(jīng)快十三歲了，只是不知道，你會在幾幾年的多少歲才收到我寫給你的這封信呢？

我現(xiàn)在正在上小學六年級，同學之間的競爭力挺大的，說實話，我們在學習上的壓力也是有的。很想問一下，現(xiàn)在的你，如果在上學，學習上有沒有壓力呢？學習是否比我現(xiàn)在用功？有沒有比以前更努力了呢？我希望答案是有，真得，我可不希望我越學越不想學。如果你現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了，那你是否找到了一份好工作了呢？你現(xiàn)在的職業(yè)是什么？寫手還是老師，又或者是科學家？這些都是我從小到大不變的夢想，你，實現(xiàn)了嗎？我希望你實現(xiàn)它們了，又或者找到了一份現(xiàn)在的我想不出來的工作，應該很好吧？

很想看看你現(xiàn)在生活的環(huán)境，經(jīng)過我們這一代的打拼、創(chuàng)造，你所處的地球，環(huán)境是不是比我們現(xiàn)在更好了？世界是不是已經(jīng)沒有戰(zhàn)爭了？機器人是不是已經(jīng)成了每家每戶的普通成員了？我想除了第二條問題，剩余兩條都已經(jīng)實現(xiàn)了吧。

真想馬上去你所處的世界看看，看看你們那里的環(huán)境，那里都有哪些改變，改變應該不小吧？至少，你就于現(xiàn)在的我都會有很多改變。對了，如果你是科學家，我希望你發(fā)明一種藥丸，能專門治各種程度的近視，因為我現(xiàn)在就已經(jīng)有點兒近視了，可不想戴眼鏡，所以拜托你啦。

想問你的問題真得很多，最想問的，就是你的身體是否健康，學業(yè)是否有所成就；給予你的希望也很大，最希望的，就是你現(xiàn)在沒有走歪路，而是盡自己的力，為祖國做著自己該做的奉獻，報答父母多年來對你的養(yǎng)育之恩。

祝：

萬事如意，心想事成你的朋友：另一個自己

20xx年5月22日

致，初中的我作文500字_小學六年級作文15

親愛的自己：

十幾年的時光里，你都有一個難以解除的毒瘤，那就是拖延癥。

不知從何起，它總是和你形影不離，似乎早就像榆樹上的常青藤，一點一點地將你拖上“散漫”這條不歸路，你也被它一而再再而三地無力的攀登中拉入深淵，雖然你想過抗爭，也堅持過一段時間，但也總是會因為自己毅力的不足而放棄。

“好難啊。”“這個怎么做？”“我不想做了。”“字太多了，我不想寫。”“太難背了，不想背”……你腦海中，像智慧對夏娃的誘惑，她知道是禁忌，但也依舊難以制止地想要去放棄，每次也總是在自我矛盾中放棄。

可是，以后的路，該怎么走？

你這頑癥一拖再拖，真的要走向那前途一片深淵的地方嗎？不，你肯定不甘心就此放棄，不甘心看到母親失望的目光，她對我的期望有多高，你的心里很明白，你不想讓她以后有負擔。所以，只有劈荊斬刺，才能進步，你是要擺脫“頑疾”的束縛！只有心中向往光明，才能勇敢地邁出第一步，我是要擺脫“頑疾”的束縛！只有明確目標，才能找到最終航行的方向，你必須擺脫“頑疾”的束縛。

離中考已經(jīng)沒有多少時間，你在這人生中第一個重要的岔路口上，在最后的一圈賽跑中，我定要鼓足勇氣，如同海燕般無畏且英勇，是啊，現(xiàn)在不晚。

在此，我正式向你挑戰(zhàn)，在初中最后的時光，希望自己能改掉拖延這一壞毛病，堅定前行。

周奕君

20xx年4月18日

第四篇：六年級下冊第四單元作文：《魯濱孫漂流記》讀后感-初中作文

六年級下冊第四單元作文：《魯濱孫漂流記》讀后感

六年級下冊第四單元作文：《魯濱孫漂流記》讀后感

遠遠地，林子里走出了一個白人，緊握著一桿槍。他穿著獸皮，像個怪物一樣，眼中，透著剛勁與不屈的信念。身后，一個野人趕了過來，忠誠地跟隨著他的主人，寸步不離。

沒錯，他就是英國作家丹尼爾·笛福的著作《魯濱孫漂流記》的主人公——魯濱孫·克魯索。

魯濱孫有一個航海夢，不顧勸阻，獨自出海。一次，他們的船遇到暴風雨，只剩魯濱孫一個，流落到一個荒島上。在島上，他生存了二十八年，不斷用雙手改善生活，還收留了野人“星期五”，直到他們幫助了一位船長制服了叛變的水手，乘船重返家園。

魯濱孫的遭遇是常人無法想象的。大風大浪，大船進水，小船破碎，孤身一人，流落荒島。可是，他為什么還能頑強地活了下來？沒錯，就是那種樂觀的心態(tài)。他沒有坐以待斃，沒有一味抱怨，而是不斷從壞事中挖掘自己的幸運，正如文中的一句：“在考慮災禍的時候，一定要考慮到災禍中包含的幸福，還要考慮到伴隨著災禍而來的更大的幸福。”這讓我想到《塞翁失馬》，遇到不順的事，何必越想越壞呢？遇事樂觀，多往好處想，心頭的壞事，自然有了陽光的一面。

魯濱孫定下了住所，存夠了食物，可他并沒有打算偏安一隅，而是把腳步跨向了島的深處。駕船下海，激戰(zhàn)野人，尋木造船……他不怕困難，勇于探索，敢于冒險。我想，我們遇到困難，也不要退縮，一定勇敢挑戰(zhàn)，在生活的風雨中，大步向前！

魯濱孫還有一顆感恩的心。他給了幫自己經(jīng)營種植園二十多年的老船長一大筆錢；給了自己已逝恩人的妻子一百磅；在島上時，不信教的他也對救自己一命的上帝十分感激，每天禱告……他的心靈在不斷成長，學會了感恩。我們，也要學著去感恩。其實，身邊的一切都值得感恩：父母、老師、朋友，甚至筆、本、桌椅……是他們，成就了現(xiàn)在的我們。合上書，慢慢品，慢慢思，這書中無窮的底蘊…… 點評：

《魯濱孫漂流記》是一部具有持久魅力的小說。從文中可以看出，小作者閱讀后獲得了諸多啟迪，又將這種啟迪娓娓述之筆端。文章結(jié)構(gòu)清晰，飽含了對魯濱孫樂觀、勇敢、感恩的精神的頌揚。

第五篇：六年級作文

我 的 生 日

愉快的暑假就來了,暑假里的一天,雖然很熱,樹上的知了都在 說：“熱了、熱了”。可我還是很高興的因為這一天是我的生 日。

往年的生日，爸爸、媽媽都會給我賣漂亮的花裙子，可愛的布娃娃，更少不了我最喜歡吃的蛋糕和那些可口的飯菜。今 年的生日除此以外，我還得到了一份很特別的禮物呢？那就是 爸爸、媽媽要帶我去圖書城看書，我也很喜歡這份禮物；我向 我的爸爸、媽媽表達內(nèi)心的的謝意。下午我們吃過午飯，爸 爸、媽媽不顧天氣嚴熱帶我去書城去看書。在路上媽媽告訴我“當今社會不可沒有知識”我們小學生要多讀書、多看書、多 背書，這樣我的知識才能多，才能學習好。

來到書城我看到許多我喜歡的書，如：漫畫、名人名言、寓言、小說??來到這我看到了許多課本上沒有的知識，有些 漫畫更給了我無窮的知識，讓我笑的肚子疼。

走出圖書城的大門，媽媽和爸爸又帶我美美的吃上了一頓“肯德基”我吃著吃著想到：9年前的今天是媽媽最痛苦的一 天，也是最危險的一天，爸爸、媽媽一年又一年一天又一天的 把我養(yǎng)大，現(xiàn)在我長大了我要幫媽媽做一些自己能做的事情，幫媽分擔重擔。在學習上面我也不能讓父母親操心，我要用那 優(yōu)異的成績回報父母親的養(yǎng)育之恩。我們吃完“肯德基”就高高興興的回家 了。我看見藍天格外的 藍，白云格外的白，我的心里也是非常非常的高興的。

我覺的這次生日是我過的很有意義的一次。

烤 魚

那天，我約了幾個朋友到小溪玩。到了那兒，我看見小溪很恬靜。它總是那樣靜靜地、緩緩地流淌著，偶爾它會濺出一朵朵小浪花，但仍然靜靜的、緩緩的。它不像那種愛搗亂的小男孩亂蹦亂跳，也不像那種愛說話的小女孩嘰嘰喳喳。噢，它是個文靜怕羞的小姑娘，見了我們還有點不好意思呢！

起先我們在那里玩水，捉魚??后來我們又比溪里賽跑200米。開始了！我徑直往前沖，可能是我一不小心滑了一下，摔了個四腳朝天，把衣褲全弄濕了，回家肯定要被媽媽罵了！

現(xiàn)在是比賽我站起來繼續(xù)跑，我為了跑快點，就按八字形跑，樣子難看極了。可是為了贏，我還是繼續(xù)堅持，俗話說的好：堅持就是勝利。我向前跑呀跑呀，忽然腳下一滑，把一只又肥又大的鯉魚踩死了。我高興地大聲喊，晚上咱們來烤鯉魚。這時，那些賽跑的同學都回來了，問七問八。有的說，你的踩魚技術(shù)可真高；有的問，你是怎么踩的；還有一個說，能挖一點給我吃嗎？??他們七嘴八舌地說呀說，我都不知道要怎么回答。我就跑到我們吃飯的地方，抓了一大把草，然后點火烤起魚來。大約半小時之后，香噴噴的魚烤熟了，我們迫不及待地吃了起來。啊，太好吃了，自己捉的魚味道跟平時吃的就是不一樣，真的是好吃極了！

今天我玩的真是太高興

偷西瓜

在我的腦海里，發(fā)的事情就像那天上的星星那么多。不過有一件事我永遠不會忘記。那就是5年級發(fā)生在暑假里的一件事。

那是一個炎熱的下午，我和我的幾個朋友在門前樹下乘涼。一會兒我的朋友文喜說：“我有一點渴先去喝點水，一會兒就來。”文喜剛要走松林小聲說：“你們想吃西瓜嗎？”“想，做夢都想。哪有？”方圓說。我叔家地里有，我們摘幾個去。“我不去，要去你們?nèi)ァＨ绻淮覌寱蛭业摹！蔽艺f。“沒事，我看過了他們家地里沒人。”松林說。就這樣我們幾個來到他們家地里。他們幾個拍拍這個敲敲那個。看看熟沒。我也不看了抱著一個就跑。西瓜很大，瓤鮮紅。但是我也沒覺的甜。過了幾天，我媽從市集上買了幾個西瓜，媽媽操刀一分為二又切成幾小塊。媽媽問我：“好吃嗎？”我說：“好吃，怎么不好吃，又不是偷的。”“只要想吃我給你買，不要偷人家的。”我嗯了一聲。“怎么還不快去給別人送去，我都知道了。以后別偷別人的東西了。”媽媽說。我哭了，我抱著西瓜給松林他叔家送去了。我向他承認了錯誤，他也原諒了我。但他不要我的西瓜，他說：“小孩子那有不犯錯誤的，只要承認錯誤，改正錯誤還是一個好孩子。來，我們把這個西瓜吃了。”這個西瓜我吃的格外的甜。