第一篇：東湖中學(xué)演講稿

成功的路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多。

時(shí)光抹不去記憶，光陰沉淀出美麗。我把最真摯的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿著春天的秧苗生長(zhǎng)，送給你滿年的豐碩與芬芳！

悠悠的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有綿綿的喜，綿綿的喜里有

我輕輕的問候：春節(jié)快樂！

玫瑰是我的熱情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的靈魂，一并送給你，我愛的人，春節(jié)開心就好！

裝一袋陽(yáng)光，兩把海風(fēng)，自制了幾斤祝福，托人到美國(guó)買了些快

樂，法國(guó)帶了兩瓶浪漫，從心里切下幾許關(guān)懷，作為春節(jié)禮物送

給你！

送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是領(lǐng)子，如意是

袖子，快樂是扣子，口袋里滿是溫暖，穿上吧，讓它相伴你的每一天！新春快樂！

收集我心中的每一份祝福，每一種愿望，描繪我心中的每一道細(xì)

節(jié)，每一個(gè)企盼，寄予你深切的關(guān)懷。祝你新春快樂！

流光彩溢映出幸福的滋味，燈籠搖曳映出美滿團(tuán)圓，炮竹飛濺映出喜樂歡

慶，鑼鼓喧天映出吉祥如意。祝你：新年努力奮斗，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒！馬年

事業(yè)鑄輝煌，女友車子不用慌！

用鞭炮炸散苦痛煩惱，用紅包迎來順利福繞，用美酒清除泥濘阻難，用對(duì)

聯(lián)鋪平好運(yùn)大道，用燈籠照亮前程美好，用祝福送去虔誠(chéng)祈禱；祝你春節(jié)

快樂逍遙，來年運(yùn)勢(shì)持續(xù)走高！

祝福是份真心意，不用千言，不用萬語，默默地唱首心曲，愿你歲歲平安

如意!

花開花謝，此消彼長(zhǎng)，云卷云舒，又是一年。愿時(shí)間更替帶給你漂亮心情，飄送著我的祝福，縈繞在您的身邊。祝你新年快樂!快樂每一天!

再大的傷痛，睡一覺就把它忘了。背著昨天追趕明天，會(huì)累壞了每一個(gè)當(dāng)下。邊

走邊忘，才能感受到每一個(gè)迎面而來的幸福。煩惱不過夜，健忘才幸福。

風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。

耐得住寂寞，才守得住繁華。但凡成功之人，往往都要經(jīng)歷一段沒人幫助的歲月，而這段時(shí)光，恰恰是沉淀自我的關(guān)鍵階段。猶如黎明前的黑暗，捱過去，天也就亮了。所謂千里馬，不一定是跑得最快的，但一定是耐力最好的。可以抱怨，但必須忍耐，積蓄力量，等待機(jī)會(huì)，人生才會(huì)有更有希望。

人生也就像是一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而是在于及時(shí)。你生活在別人的眼

神里，就迷失在自己的心路上。不論今天多么的困難，都要堅(jiān)信：只有回不去的過往，沒有到不了的明天。

別把觀念弄反了】1.不是因?yàn)橛辛讼Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有了希望；2.不

是因?yàn)橛辛藱C(jī)會(huì)才爭(zhēng)取，而是因?yàn)闋?zhēng)取了才有機(jī)會(huì)；3.不是因?yàn)闀?huì)了才去做，而是因?yàn)樽隽瞬拍軙?huì)；4.不是因?yàn)槌砷L(zhǎng)了才去承擔(dān)，而是因?yàn)槌袚?dān)了才會(huì)成長(zhǎng)；5.不是因?yàn)閾碛辛瞬鸥冻觯且驗(yàn)楦冻隽瞬艙碛小?/p>

一個(gè)人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香

料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈。我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。

我演講的題目是——東湖中學(xué)我的夢(mèng)想

幼兒園畢業(yè)的那天我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)中的小學(xué)校

園鮮花朵朵，同學(xué)們?cè)谙裥√焓挂粯釉谕挼耐鯂?guó)里嬉戲；

小學(xué)畢業(yè)的那一天，媽媽說：你們要到一個(gè)大的初中去讀書。我問她有多大？媽媽笑了，沒有說話，我卻陷入了遐想：那是一個(gè)夢(mèng)一般的樂園。在這個(gè)溫馨的家園中，快樂安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開始了新的生活，為未來而描繪，春天，當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí)，我的心充滿著愉悅；夏天，當(dāng)我在樹下憩時(shí)，我的心如欽甘露；秋天，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí)，陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾；冬天，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼！

我終于走進(jìn)了東湖中學(xué)！

沒有了市內(nèi)的喧囂，多了一份寧?kù)o。雖不繁華，但卻讓你多了一份莊嚴(yán)和純凈。——這就是我夢(mèng)想起飛的地方。

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨學(xué)校時(shí)，你是否感到了

一股力量，一股很強(qiáng)大的力量呢？這就是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽(yáng)。當(dāng)東方映

著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。從挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰暎鞘菉^進(jìn)者奏出是我諧樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳

來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！還有我們可愛可敬的老師，是他們讓心與心的距離不再遙遠(yuǎn)。

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充

滿無奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。年輕的校園總涌動(dòng)著快樂的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開放著動(dòng)人的笑靨。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影；當(dāng)我聽到學(xué)校衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì)，美麗而善良的祝福；當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時(shí)，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運(yùn)地來到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)大家庭里，我的生活變得如詩(shī)、如畫。我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌。這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。東湖中學(xué)，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！

第二篇：2011武漢市東湖中學(xué)總務(wù)處工作總結(jié)

武漢市東湖中學(xué)2011年總務(wù)工作總結(jié)

2011年即將過去，回顧過去的這一年，總務(wù)處根據(jù)區(qū)教育局產(chǎn)業(yè)辦和學(xué)校王校長(zhǎng)對(duì)總務(wù)工作的具體要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持及配合下，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。一年來，我們始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理特別是新疆班學(xué)生生活保障等方面的工作，圓滿地完成各項(xiàng)工作，達(dá)到計(jì)劃要求，現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作做如下總結(jié)：

一、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面

財(cái)務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅(jiān)持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學(xué)校通過行政會(huì)議討論，并向全體教師公示，接受群眾監(jiān)督。具體工作如下：

1、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，認(rèn)真編制2011的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理安排資金，編制好了本的修購(gòu)經(jīng)費(fèi)及房修費(fèi)計(jì)劃，開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保了學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

2、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格按照《收費(fèi)許可證》收費(fèi)，做到了無亂收費(fèi)、無亂攤派、無擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺接受社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，并為教學(xué)提供良好的設(shè)施，確保管好、用好這些設(shè)施，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。

節(jié)約的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。師生反映的問題當(dāng)天反映當(dāng)天解決。

三、安全衛(wèi)生管理方面

學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)，從打造“平安學(xué)校”的高度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要的位臵。由于全體教職工共同努力，一學(xué)期來，我校未出現(xiàn)一起涉及安全事故的發(fā)生，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：

1、本學(xué)期，在全體師生共同努力下，學(xué)校安全工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，新建120個(gè)高清網(wǎng)絡(luò)攝像頭，覆蓋了整個(gè)學(xué)校。全體教職工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵紀(jì)守法，責(zé)任性強(qiáng)，能服從學(xué)校臨時(shí)安排，不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)外來人員進(jìn)入校園一律登記、驗(yàn)證，未經(jīng)允許不能進(jìn)校，每天學(xué)生放學(xué)后，門衛(wèi)堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行巡視，晚上檢查“三關(guān)”情況（門窗、電源、水龍頭是否關(guān)閉好），為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障。總務(wù)處人員定期對(duì)校舍及教育設(shè)施、設(shè)備的安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。總務(wù)處人員每天傍晚放學(xué)后堅(jiān)持檢查各教室辦公室“三關(guān)”情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并將檢查情況作好記載。

2、嚴(yán)格管理制度 創(chuàng)建放心食堂放心超市

本學(xué)期按A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)新建了食堂及約100平米的學(xué)生超市，有教工餐廳一個(gè)，漢族餐廳2個(gè)，清真餐廳2個(gè)，廚房設(shè)備投資約75萬元，超市投資約25萬元。為了用好食堂和超市，我們進(jìn)一步嚴(yán)格了食堂和超市管理制度，加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理，食品安全的督查，特別是對(duì)清真食堂的管理，制訂了《食堂工作人員管理辦法》，使之有章可循，有法可依。在2011年武漢市放心食堂放心超市的評(píng)比中獲得好評(píng)。

四、新疆班建設(shè)與后勤保障工作

1、基建工作從2011年元月到2011年9月，主要完成了：參于設(shè)計(jì)，施工，安全管理，工作協(xié)調(diào)。

2、設(shè)備采購(gòu)（定型號(hào)，報(bào)計(jì)劃，寫招標(biāo)參數(shù)，招投標(biāo)）與安

把工作做得更好。

二0一一年十二月十二日

第三篇：東湖塘中學(xué)德育工作計(jì)劃

東湖塘中學(xué)德育工作計(jì)劃

2017下———2018上

我校2017--2018年德育工作要以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以全面提高全校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建學(xué)生德育體系，以愛國(guó)教育、安全教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、法制教育、師德教育、體驗(yàn)教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點(diǎn)，努力形成尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，不斷增強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，特做如下安排。

一、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：張偉民

副組長(zhǎng)：劉凱 肖雪坤

組員：周彩虹 黃紹剛 各班班主任

二、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

1、學(xué)校堅(jiān)持以人為本，追求師生共同發(fā)展。要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣”為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德方面的法規(guī)文件，讓全體教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀，依法施教，嚴(yán)于律己，教書育人、為人師表，樹立攔中教師新形象。

2、以德育人，以德修身，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建“三結(jié)合”的育人網(wǎng)絡(luò)，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。我校努力建設(shè)一支“一高（高尚的師德），二愛（愛教育事業(yè)、愛每一位學(xué)生），三強(qiáng)（教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段能力強(qiáng)）的德育工作隊(duì)伍，引導(dǎo)

廣大教師樹立起四種德育新理念,即生活的德育觀、生態(tài)的德育觀、關(guān)懷的德育觀、智慧的德育觀。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)、工作主動(dòng)具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊(duì)伍，營(yíng)造全員育人氛圍。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)。師德建設(shè)的核心就是愛生。在實(shí)際工作中我們遵循兩個(gè)原則：尊重信任原則和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則；思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生。

4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)。一要通過讀教育專著、談實(shí)踐體會(huì)，案例分析和課題研究等多種方式，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的校本培訓(xùn)力度，積極參加縣級(jí)以上班主任培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任工作水平。二要認(rèn)真做好班主任選聘工作，制定完善更加有效的班主任工作制度和保障機(jī)制，提高班主任的待遇。三要做好班主任工作的總結(jié)交流工作，學(xué)校每月定期召開班主任工作例會(huì)，年內(nèi)舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為召開全縣班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)選拔推薦人才，提高班主任素質(zhì)。

三、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，但往往又是一項(xiàng)較為艱巨的工程，因?yàn)閺闹叫惺且粋€(gè)復(fù)雜的品德形成的心理過程，要經(jīng)歷以情感和意志為中介的內(nèi)在的和外化的兩次飛躍。如何讓這些行為規(guī)范盡快地內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，把貫徹實(shí)施新《守則》、新《規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，狠抓精細(xì)化管理，通過扎實(shí)有效的管理和豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做到“立規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡”。制定并實(shí)施《文明班級(jí)、平安班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行認(rèn)真全面的考核，根據(jù)考核評(píng)比結(jié)果評(píng)選“文明班級(jí)”、“平安班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”。建立行政值日、政教處督查和學(xué)生會(huì)值日三結(jié)合的檢查考核隊(duì)伍，按照統(tǒng)一要求，對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行逐日量化考核，每月總結(jié)評(píng)比。同時(shí)，以開展“成長(zhǎng)，從好習(xí)慣開始”活動(dòng)為抓手，從起

始狀態(tài)抓起，要求學(xué)生做到：“三輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、取放物品輕輕）、“三隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）、“三個(gè)不”（不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)入網(wǎng)吧）。狠抓以“會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽課、會(huì)作業(yè)、會(huì)考試、會(huì)反思”為重點(diǎn)的“五會(huì)”學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

四、開拓教育渠道，突出教育實(shí)效

1、發(fā)揮主渠道作用，強(qiáng)化育人功能。課堂教學(xué)是教育的主渠道。在現(xiàn)代教育中，知識(shí)是德育的主要載體，學(xué)生的人生觀、世界觀總是與其學(xué)習(xí)過程相聯(lián)系，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展形成的，在育人的途徑中，課堂教學(xué)無疑是最基本的途徑。努力發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，扎實(shí)推進(jìn)德育課程改革，樹立“德育即質(zhì)量”的理念，提高學(xué)科德育功能。大力提倡每個(gè)課任教師做德育導(dǎo)師，我們教育和引導(dǎo)各學(xué)科教師教書育人，為人師表。堅(jiān)持以教學(xué)為中心樹立學(xué)科教學(xué)德育功能觀，教師 認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)本學(xué)科的德育任務(wù)要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程中，不斷提高主渠道的育人質(zhì)量。

2、實(shí)施心理健康教育。關(guān)注學(xué)生心理健康，讓教師成為學(xué)生的心理醫(yī)生。我校將積極開展“我和老師交朋友”活動(dòng)，通過當(dāng)面交談或書信溝通，讓學(xué)生向老師們敞開心扉，讓老師們成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的良師益友。通過問卷調(diào)查、心理測(cè)試、座談、心理信箱、講座等多渠道了解學(xué)生存在的心理問題；結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，開展有益身心健康教育。開辟心理健康教育講座，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)訴說，學(xué)會(huì)自我欣賞，學(xué)會(huì)尊重他人，幫助學(xué)生形成健康、獨(dú)立的人格。

3、關(guān)愛留守、殘疾、貧困、單親家庭學(xué)生。近年來，留守、殘疾、貧困、單親家庭學(xué)生逐漸增多，成為一群特殊教育群體，為此，我們把“關(guān)愛特殊家庭子女”活動(dòng)納入學(xué)校德育工作之中，使之成為提高

學(xué)校、家庭、社會(huì)德育工作實(shí)效的有力“抓手”和“突破口”。注重情感關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)人、社會(huì)、自然三者相融合，正確引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。學(xué)校通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的“五愛”精神和同情心，教會(huì)學(xué)生如何去愛別人，如何做人。讓學(xué)生在愛的氛圍中能勇于付出，樂于助人，人人爭(zhēng)當(dāng)“愛心天使”。

4、加強(qiáng)法紀(jì)、安全教育。學(xué)校聘請(qǐng)東湖塘鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，派出所教導(dǎo)員為法制輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮職能部門和輔導(dǎo)員的特殊作用，做到“校園預(yù)防”和“社會(huì)預(yù)防”互相配合。定期進(jìn)行法律講座，組織師生觀看法制、安全教育錄像片，并開展“觀后感”作文評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念意識(shí)，認(rèn)識(shí)守法光榮，違法可恥，提高遵紀(jì)守法的覺悟，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。同時(shí)，重視日常安全教育，積極創(chuàng)建“平安班級(jí)”，做到“人人講、處處講、時(shí)時(shí)講、事事講”，形成“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。

5、重視校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、教育化。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一面墻壁、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。讓學(xué)生全員參與，突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。不斷凈化和美化校園環(huán)境，做到校園有花草，衛(wèi)生無死角。同時(shí)，學(xué)校重視人性化教育，充分運(yùn)用各種校園媒體，如宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等宣傳媒體進(jìn)行精神文明宣傳；倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，營(yíng)造高雅的校園環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。廣大師生樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”的人文環(huán)境。

6、積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育三位一體工作網(wǎng)絡(luò)。為了使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，通過家校微信群、告家長(zhǎng)書、家校互訪等形式提高家庭教育的實(shí)效。結(jié)合本校實(shí)際，以“學(xué)會(huì)做人”為基本目標(biāo)，努力推進(jìn)“我是五好小公

民”的德育特色活動(dòng)。積極開展以“三別”（即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別）、“四帶”（即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝順帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶給社會(huì)）、“五無”（即地上無痰跡，校園無紙屑，桌椅無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話）為主要內(nèi)容的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)倡導(dǎo)全校同學(xué)開展獻(xiàn)“五心”活動(dòng)，把“關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，信心留給自己，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”。積極拓展活動(dòng)空間，發(fā)揮德育基地的最大功效，縮短學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)之間的距離，走進(jìn)家庭，走入社會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、體會(huì)、領(lǐng)悟，從心靈深處去感染、熏陶、引導(dǎo)學(xué)生。

五、扎實(shí)開展德育主題教育。

9月份：“弘揚(yáng)和培育民族精神月”；10月份：“養(yǎng)成教育月”；11月份：“安全教育月”；12月份：“愛國(guó)教育月”；2月份：“養(yǎng)成教育月”；3月份：“師德教育月”；4月份：“理想教育月”；5月份：“心理健康教育月”。

德育工作是我們每一個(gè)教師教育的基本職責(zé)，而要做好學(xué)生的德育工作是非常錯(cuò)綜復(fù)雜的,如何架好學(xué)校的德育工作體系,使教師的德育教育工作忙而不亂,繁而不雜,從實(shí)際的教育工作中收到實(shí)效,是我們學(xué)校和全體教師努力探討和研究的問題。我們學(xué)校以抓好學(xué)生的行為規(guī)范、養(yǎng)成良好習(xí)慣入手,創(chuàng)建有我們學(xué)校特色的德育工作模式,規(guī)范教師德育教育工作的基本要求,開創(chuàng)我們學(xué)校德育工作的新局面。

第四篇：青浦區(qū)東湖中學(xué)2013年語言文字工作計(jì)劃

青浦區(qū)東湖中學(xué)2013年語言文字工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的整體水平，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響，根據(jù)《教育部、國(guó)家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》，結(jié)合本校實(shí)際，特制定青浦區(qū)東湖中學(xué)2013年語言文字工作計(jì)劃。

二、主要工作措施

1、建立制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、團(tuán)支部等部分參加的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。將語言文字工作作為學(xué)校工作計(jì)劃的重要內(nèi)容，并通過教導(dǎo)處、團(tuán)支部、教研組等部門具體落實(shí)工作要求。同時(shí)，建立語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，保證語言文字工作所需經(jīng)費(fèi)。

2、落實(shí)到位，形成常規(guī)。將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來，將語言文字規(guī)范化工作納入到教育教學(xué)要求之中，保證語言文字工作的落實(shí)。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)工作考評(píng)時(shí)，將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求，特別是對(duì)新教師考核中，該項(xiàng)要求的比重更為明顯。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高說寫示范水平。安排普通話教學(xué)語言的培訓(xùn)和《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《簡(jiǎn)化字總表》、《現(xiàn)代漢語常用字表》、《第一批異體字整理表》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語拼音正字法基本規(guī)則》、《第一批異型詞整理表》等知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、規(guī)范用語，人人做推普員。

（1）努力營(yíng)造說普通話的良好環(huán)境，把普通話作為教學(xué)的必用語言，并在校園大力倡導(dǎo)說普通話。一方面，在對(duì)教師教學(xué)情況的考核評(píng)估時(shí)，將普通話水平視為其中重要內(nèi)容，要求公開教學(xué)必須說普通話，不說普通話不予安排重要的公開教學(xué)任務(wù)。另一方面，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求在與學(xué)生、家長(zhǎng)的課間、課后交流時(shí)也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，以給學(xué)生做出良好的師表形象。

（2）大力倡導(dǎo)學(xué)生說普通話。要求學(xué)生不僅在課堂上講普通話，在辦公室、操場(chǎng)，或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話進(jìn)行打招呼和交流。同時(shí)，要求學(xué)生將這種良好的習(xí)慣帶到家庭社會(huì)，人人爭(zhēng)做小小推普員。

（3）定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)，計(jì)劃開展學(xué)生演講比賽、口語交際活動(dòng)、查找身邊的不規(guī)范字（“糾錯(cuò)別動(dòng)隊(duì)”）等語言實(shí)踐活動(dòng)。

5、規(guī)范用字，為純潔祖國(guó)文字而努力。

學(xué)校作為傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。繼承祖國(guó)文字已成為了越來越重要的工作。學(xué)校站在將規(guī)范用字與愛國(guó)意識(shí)緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國(guó)語言文字而努力。

一方面，要加強(qiáng)對(duì)教師運(yùn)用規(guī)范字能力的培訓(xùn)，帶領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，并能對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)檢查自己工作中的漢字運(yùn)用情況，一發(fā)現(xiàn)有違規(guī)用字現(xiàn)象及時(shí)予以糾正。學(xué)校的專任教師基本能掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，語文教師更要能熟練掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。專任教師在板書、教案、批改作業(yè)和制作試卷要求做到嚴(yán)格規(guī)范。

另一方面，我們?cè)谔岣呓處熡米忠?guī)范水平的同時(shí)，也要努力地提高學(xué)生用字規(guī)范水平。特別是在語文新課改以來，學(xué)生識(shí)字能力大為提高，要求學(xué)生的作業(yè)書寫工整，規(guī)范，美觀。

6、凈化校園，美化校園，給學(xué)生以美的熏陶。

給學(xué)生提供一片凈土，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天。學(xué)校不僅要整潔、美觀，更重要的是對(duì)學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校要重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在涉及到語言文字工作時(shí)的環(huán)境布置、行文標(biāo)語等內(nèi)容時(shí)力求做到規(guī)范。

7、加大宣傳，扎實(shí)有效。

（1）語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)久的工作，不可能一蹴而就，需要長(zhǎng)期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校要做到加大宣傳力度，一方面通過出墻報(bào)、班報(bào)，另一方面通過校園廣播站、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。要利用好每年一次的“推普周”，精心安排活動(dòng)。

（2）結(jié)合學(xué)校的校本活動(dòng)，開展豐富多彩的培訓(xùn)、訓(xùn)練活動(dòng)。結(jié)合業(yè)余活動(dòng)教育，開設(shè)文字訓(xùn)練班（硬筆書法、軟筆書法等）。此外要根據(jù)各班出黑板報(bào)的需要，組織好各班“班級(jí)板報(bào)設(shè)計(jì)組”，平日加強(qiáng)培訓(xùn)，指導(dǎo)板報(bào)出刊。以調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)意識(shí)，提高能力。

8、積極參與上級(jí)舉行的有關(guān)語言文字方面的比賽活動(dòng)力爭(zhēng)有出色表現(xiàn)。

2013．2

青浦區(qū)東湖中學(xué)

第五篇：東湖策劃

醫(yī)學(xué)院青年志愿者東湖風(fēng)景區(qū)策劃

一活動(dòng)主題：心系醫(yī)學(xué)，熱愛生活

二活動(dòng)目的：1弘揚(yáng)紹醫(yī)志愿者精神，傳播服務(wù)

2展示紹醫(yī)志愿者風(fēng)采，豐富志愿者生活

3提升東湖景區(qū)的游客服務(wù)水平，豐富旅游內(nèi)涵，點(diǎn)燃學(xué)生奉獻(xiàn)

精神

4提高志愿者服務(wù)能力，鍛煉自己，提高社會(huì)責(zé)任感

三活動(dòng)時(shí)間：待定

四活動(dòng)地點(diǎn)：東湖風(fēng)景區(qū)

五活動(dòng)人員：醫(yī)學(xué)院志愿者（10左右）

六前期準(zhǔn)備

八活動(dòng)內(nèi)容：

（1）測(cè)量血壓、脈搏等數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果對(duì)老人們提出了相

關(guān)的保健養(yǎng)生建議

（2）問卷調(diào)查的形式主動(dòng)上前與帶孩子的家長(zhǎng)交談，幫助家長(zhǎng)們

了解兒童保健方面的知識(shí)，提升自身服務(wù)水平

（3）健康小貼士的形式開展衛(wèi)生科普知識(shí)宣傳，進(jìn)行健康指導(dǎo)咨

詢服務(wù)，急救自救知識(shí)宣傳（4）為景區(qū)進(jìn)行義務(wù)宣傳，隨時(shí)為游客提供拍照服務(wù)

（5）借用醫(yī)療模型用作宣教

（6）趣味醫(yī)學(xué)知識(shí)競(jìng)答

九活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：（1）海報(bào)，橫幅制做費(fèi)

(2)車費(fèi)，水費(fèi)

十行程路線：待定

紹興文理學(xué)院醫(yī)學(xué)院

青年志愿者管理中心