第一篇：描寫(xiě)聲音的作文

精選描寫(xiě)聲音的作文9篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)聲音的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)聲音的作文 篇1

生活中有許多有趣的聲音，如炒菜聲、開(kāi)門聲、電視聲……其中我最喜歡的是校園里的交響曲。

校園里有很多奇妙的聲音，我聽(tīng)到校園里的音樂(lè)就會(huì)情不自禁地唱起美妙的歌曲來(lái)，我想：這音樂(lè)真好聽(tīng)，要是每天都能聽(tīng)到這音樂(lè)該多好哇！

開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們爭(zhēng)先恐后地跑出教室。走進(jìn)操場(chǎng)，傳來(lái)一陣陣洪亮清脆的加油聲，我想：要是我們班跑了第一名該多好哇，這樣就沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)運(yùn)動(dòng)員的期望。

考試的時(shí)候，校園里很安靜，但是我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，我停止了做題目，我聽(tīng)著小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌曲想：小鳥(niǎo)的歌曲真清脆，聽(tīng)后讓的思維更清晰、敏捷。于是，我加快了做題的速度。

下課鈴響了，教室里的同學(xué)像箭一樣沖出去，操場(chǎng)上漸漸熱鬧起來(lái)，連我也去操場(chǎng)嬉戲玩耍，我想：同學(xué)們每天都這么快樂(lè)的玩耍嬉戲該多好啊。

校園里的各種聲音交織在一起，組成一支交響曲，它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。

閃亮話匣子：小作者把畫(huà)面定格為校園，向讀者展示了校園的熱鬧，立意新穎。你聽(tīng)：校園里的音樂(lè)，同學(xué)們的加油聲，小鳥(niǎo)的叫聲，同學(xué)們嬉戲聲，好一曲校園交響曲，讓我很快樂(lè)！

描寫(xiě)聲音的作文 篇2

蜜蜂是一種十分活躍的小昆蟲(chóng)。無(wú)論是鮮花叢中，還是林中草地，到處都有它們那黃黑相問(wèn)的身影，伴隨著“嗡嗡嗡嗡”的聲音。

蜜蜂靠什么發(fā)出嗡嗡聲？在學(xué)校，我從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書(shū)中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲(chóng)都沒(méi)有發(fā)音器官，但它們?cè)陲w行時(shí)不斷高速扇動(dòng)翅膀，使空氣振動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生嗡嗡的聲音。后來(lái)，媽媽為我買了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從這本書(shū)里我也發(fā)現(xiàn)了類似的說(shuō)法。權(quán)威專家都認(rèn)為：是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。由此看來(lái)，蜜蜂之所以能發(fā)出聲音，完全是由于它那對(duì)透明的小翅膀。但我認(rèn)為，蜜蜂就像所有有發(fā)音器官的動(dòng)物一樣，它也擁有自己的發(fā)音器官，不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。

假期里，我到一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)去玩，在觀察了蜜蜂如何釀造蜂蜜的過(guò)程之后，我還有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒(méi)動(dòng)，仍然嗡嗡叫個(gè)不停。

難道書(shū)上的真理也有錯(cuò)誤的時(shí)候？我因此對(duì)教材、科普讀物的說(shuō)法產(chǎn)生懷疑，并開(kāi)始試驗(yàn)和研究。

首先，我把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，能聽(tīng)到蜜蜂的叫聲。剪去蜜蜂的雙翅，也能昕到蜜蜂的叫聲。兩種方法交替進(jìn)行了42次，結(jié)果表明：蜜蜂不振動(dòng)翅膀也能發(fā)聲。

那么，蜜蜂究竟靠什么來(lái)發(fā)出“嗡嗡嗡嗡“的聲音呢？

為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找。觀察了一個(gè)多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn)。蜜蜂叫時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。如果用大頭針捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了。我又找來(lái)一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點(diǎn)，放在蚊帳里。蜜蜂飛來(lái)飛去，再也沒(méi)有聲音。因此，我認(rèn)為蜜蜂的發(fā)音器官就是這兩個(gè)小黑點(diǎn)。

那么，這兩個(gè)小黑點(diǎn)究竟是什么東西，又是如何令蜜蜂發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲音的？這個(gè)問(wèn)題還有待于我進(jìn)一步的研究。

科學(xué)的道路是無(wú)止境的。自然界中還存在著許許多多我們未知的知識(shí)。為什么蜜蜂會(huì)發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲音，我的觀察結(jié)論也許是正確的，也許是錯(cuò)誤的。這并不重要，重要的是，我能夠擁有一顆永遠(yuǎn)勇于探究的心。

描寫(xiě)聲音的作文 篇3

秋天到了，秋風(fēng)娃娃也來(lái)幫忙了。

秋風(fēng)娃娃穿著白色的衣服，拿著五顏六色的衣服，來(lái)到了果園里，扔下了許多衣服。蘋(píng)果這個(gè)胖娃娃，選了大紅的外衣穿上了，剛穿上衣服，成了紅娃娃，樂(lè)得臉蛋紅彤彤的。梨穿上淡黃的連衣裙，成了黃娃娃。樂(lè)得跳起了舞，這一跳，把衣服給撐壞了許多孔，露出了黑點(diǎn)點(diǎn)的皮膚。石榴也穿上了紅大衣，一笑，把紅紅的整齊的牙齒露出來(lái)了。

秋風(fēng)娃娃又來(lái)到了樹(shù)林，她大口氣一吹，楊樹(shù)葉立刻成了黃色的，隨后慢慢地落了下來(lái)。她又大口氣一吹，楓葉變成了紅色的，楓樹(shù)林簡(jiǎn)直像一片火海，嚇得鳥(niǎo)兒們直喊出救命。秋風(fēng)娃娃看到了碧綠的松樹(shù)，高興極了，心想松樹(shù)居然那么堅(jiān)強(qiáng)，于是她對(duì)松樹(shù)又吹了一口，松樹(shù)更加綠了。

秋風(fēng)娃娃來(lái)到了農(nóng)田里，莊稼高興極了！玉米穿上了金黃的衣服。大豆也穿上了黃色的外衣，這不，全身也幾乎金燦燦的。高粱也激動(dòng)得變成了紫紅的臉。

秋風(fēng)娃娃向孩子們吹了一口，孩子們凍得穿上了厚厚的衣服，這下暖和了。

這就是可愛(ài)的秋天，這就是可愛(ài)的秋風(fēng)娃娃！

描寫(xiě)聲音的作文 篇4

喧鬧的城市里，唯有風(fēng)的聲音能使人平靜下來(lái)覺(jué)得又回到了大自然。

關(guān)上窗，打開(kāi)風(fēng)扇的一檔，風(fēng)輕輕地“呼呼”吹著，是那么柔和。我閉上眼，仿佛看到了在春風(fēng)的吹拂下萬(wàn)物生長(zhǎng)，綠茸茸的草給世界換上嫩綠的地毯，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)抽枝發(fā)芽的聲音。風(fēng)柔柔地從我臉頰拂過(guò)，像輕紗一般。

再變成第二檔，風(fēng)越發(fā)大了，“嗚嗚”的聲音夾著無(wú)盡的涼爽。使人感到神清氣爽。合上眼，好像到了秋天，瑟瑟的秋風(fēng)帶著金黃的落葉一起舞蹈，忽上忽下，時(shí)左時(shí)右，優(yōu)美的舞姿讓我深深沉醉在這風(fēng)中。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出“沙沙”聲如一曲美妙的歌謠，金菊也跟著伴奏。這風(fēng)又仿佛是樂(lè)隊(duì)的主唱，一個(gè)個(gè)旋律中透著無(wú)限的激情與活力，讓人熱血沸騰。

變成第三檔，電風(fēng)扇使盡全力，賣力的吹著關(guān)于風(fēng)的聲音。一下子像有千軍萬(wàn)馬，氣勢(shì)洶洶的奔來(lái)，又像暴風(fēng)雨的前奏吹來(lái)烏云與雷電。我不禁覺(jué)得涼意頓時(shí)充斥著身體每一寸肌膚。

關(guān)上電風(fēng)扇，風(fēng)的美好還讓我意猶未盡，抬頭一看時(shí)間卻不領(lǐng)情，不知不覺(jué)中又過(guò)了10多分鐘，我望著窗外喧鬧的這個(gè)城市又發(fā)起了呆。

我喜歡風(fēng)的聲音

有一次，爸爸帶我去爬老家的那座大山。正是那一次，我喜歡上了風(fēng)的聲音。

那是初秋的一天，天氣還算晴朗。秋高氣爽，天空中高高掛著幾片絲一樣的淡淡白云。

午后，我們開(kāi)始爬山。剛開(kāi)始風(fēng)還不大，微微的風(fēng)發(fā)出“呼呼”的聲音，輕輕吹拂著我的臉龐，就像媽媽午休時(shí)在我耳旁的呼吸聲。

再往上爬，風(fēng)漸漸大了些。風(fēng)刮著樹(shù)梢“咻咻”作響，一陣陣地，就像是海上的波濤，一浪接著一浪。

天色漸漸暗下來(lái)，我們也來(lái)到更高的地方。這時(shí)風(fēng)更大了。風(fēng)從山谷里呼嘯著經(jīng)過(guò)我們頭頂向山上猛刮，“獵獵”作響。不時(shí)能看到枯葉和雜物被風(fēng)刮起，打著旋兒往上飛。

忽然，我?guī)У乃芰洗鼟昝摿宋业氖郑皣W嘩嘩”升上天空，迅速變成了一個(gè)黑點(diǎn)。

到了山頂上，風(fēng)最大了。風(fēng)夾著水霧轟然猛刮，就像是萬(wàn)馬奔騰，又像是狂濤巨浪，刮得臉龐生疼，聲音震耳欲聾。

這是我第一次感受到風(fēng)聲的千變?nèi)f化，第一次見(jiàn)到風(fēng)的強(qiáng)大力量。正是這第一次，我喜歡上了風(fēng)的聲音。

描寫(xiě)聲音的作文 篇5

傾聽(tīng)歷史的聲音

歷史，是一個(gè)國(guó)家歷史的沉淀；是一個(gè)國(guó)家文明與發(fā)展的說(shuō)明；是一個(gè)國(guó)家繁榮與傾頹的見(jiàn)證。以史為鑒，吸其精華，棄其糟粕，方能有所進(jìn)步。

諸葛亮曾在《出師表》中說(shuō)，“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也”。可見(jiàn)，一個(gè)帝王對(duì)于人的使用是多么的重要。

唐太宗李世明重用諫臣魏征，并抒發(fā)了“以人為鑒，方能知得失’’的感慨，使大唐出現(xiàn)了“貞觀之治’’的盛世。而同為唐朝國(guó)君的李隆基，開(kāi)元年間重用人才，勵(lì)精圖治，實(shí)現(xiàn)了空前的“開(kāi)元盛世”。天寶年間則因錯(cuò)信安祿山、史思明等人，最終引得安史之亂，使唐朝開(kāi)始走向了下坡路。

“近墨者黑，近朱者赤。”這句話更加適用于當(dāng)代。一個(gè)人朋友圈的好壞對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是有很大影響的，因此，我們要學(xué)會(huì)善交好友，不交損友。

改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力，是強(qiáng)國(guó)之路，一個(gè)國(guó)家要想發(fā)展就要不斷進(jìn)行改革。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)通過(guò)商鞅變法進(jìn)行改革，使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，率先進(jìn)入了封建社會(huì)，為吞并六國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)奠定了條件。世界近代史上，日本通過(guò)明治維新，俄國(guó)通過(guò)1861年改革，推動(dòng)了國(guó)家的進(jìn)步，成為了資本主義國(guó)家，擺脫了淪為半殖民地半封建社會(huì)的命運(yùn)，而中國(guó)卻因?yàn)榇褥蟮阮B固派分子的阻礙，未能進(jìn)行徹底的改革，從實(shí)質(zhì)上淪為了外國(guó)人的朝廷。

步入當(dāng)代，中國(guó)通過(guò)改革開(kāi)放取得了輝煌的成就，在這些成果的見(jiàn)證下，我們更應(yīng)該堅(jiān)定不移地實(shí)施改革開(kāi)放，完善社會(huì)主義制度，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

在努力學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干、提高自身素質(zhì)的過(guò)程中，我們自身也需要不斷進(jìn)行改革，揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找適合自己的進(jìn)步之路。

歷史，帶給了我們無(wú)限的啟發(fā)與感想，其中既包含著成功的經(jīng)驗(yàn)，也包括著失敗的教訓(xùn)。讓我們一起傾聽(tīng)歷史的聲音，正視歷史，面向未來(lái)，共同發(fā)展。

初三:方凱鑫

傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音

——“小小春筍”成長(zhǎng)記

生命如破土的春筍，在雨露和陽(yáng)光的滋潤(rùn)下一次次拔節(jié)，長(zhǎng)成一株參天翠竹。——題記

我就是一株“新筍”，一株嫩嫩的筍。

那次的洗禮讓我有拔一節(jié)。

一直以來(lái)我都不喜歡哪些死讀書(shū)的書(shū)呆子，認(rèn)為他們學(xué)得好累。而我自認(rèn)不凡，覺(jué)得自己天資聰穎可以不用功就能坐等好成績(jī)。但是那次期中考試，一切都被推翻。

傍晚，接到老師打來(lái)的電話，長(zhǎng)久的沉默后老師沉重地開(kāi)口說(shuō)：“你知道自己考得很差吧，還有一年多的時(shí)間就要中考，你想怎么辦？”我在心中默念著對(duì)不起，對(duì)不起……可是終究沒(méi)有勇氣說(shuō)出口。放下電話，仰望天空，我對(duì)自己說(shuō)，你驕傲的本錢是什么？

第二天到校，我被物理老師叫到物理組，老師嘆聲道：“你學(xué)過(guò)《傷仲永》了，仲永因后天不勤學(xué)，最終是一事無(wú)成，你是個(gè)聰明的孩子，應(yīng)該知道如何做。”我含淚點(diǎn)點(diǎn)頭走出物理組。背后聽(tīng)到老師從我喊：“莫等閑，勿悲傷，愛(ài)拼才會(huì)贏，爭(zhēng)爭(zhēng)就能行。加油！”轉(zhuǎn)身回眸，老師向我比了一個(gè)“v”的收拾，我勾起嘴角，笑了！

自那以后，我開(kāi)始買許多練習(xí)冊(cè)。傍晚，萬(wàn)家燈火一盞盞熄滅。我的桌前還堆著小山般的練習(xí)冊(cè)，揉揉酸痛的手臂，我又拿起筆奮戰(zhàn)題海。我考試為結(jié)不出的題垂足鈍胸，而在解出后又欣喜若狂。我開(kāi)

始纏著老師不斷地題出問(wèn)題讓老師解答，不放過(guò)每一個(gè)疑問(wèn)。我仿佛看到筍兒正努力破土向上。

我更會(huì)把自己鎖在屋內(nèi)，告訴自己如果完不成學(xué)習(xí)任務(wù)就不許出去。有時(shí)候?qū)W到下半夜，我又困又累，經(jīng)常一邊寫(xiě)一邊哭，然后再用冷水洗洗臉繼續(xù)更改錯(cuò)題。朦朧中，我看到新生的竹節(jié)向我招手。

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬，春筍拔節(jié)。

每堂課老師的提問(wèn)我都對(duì)答如流，每次考試我的成績(jī)都名列前茅。耳畔回蕩這老師鼓勵(lì)的掌聲，“啪啪”這不正是春筍拔節(jié)的噼啪聲嗎？

筍兒學(xué)會(huì)莫等待，明日才會(huì)拔節(jié)節(jié)。如今那株青嫩的筍正逐漸退去稚氣，成為一顆參天翠竹。

遼寧大連第九中學(xué)初三:史函旌

最難忘的聲音作文900字_初中初二作文

鯊魚(yú)的沉默，人要學(xué)會(huì)珍惜，往往在失去后就來(lái)不及后悔了，要保護(hù)瀕危動(dòng)物，只有保護(hù)好它們生物鏈才能繼續(xù)維持下去。——題記

鯊魚(yú)，一提起這個(gè)名字人們心中往往先想到的是它們兇猛，殘忍，而且還吃人，我曾經(jīng)也這樣認(rèn)為，但是就在前不久，當(dāng)我看到了一個(gè)有關(guān)鯊魚(yú)的紀(jì)錄片時(shí)，我對(duì)它們的看法徹底的改變了。

一天上午我正在家里上網(wǎng)，突然看到了一個(gè)點(diǎn)擊率很高的視頻，在好奇心的驅(qū)使下我點(diǎn)開(kāi)了它。畫(huà)面開(kāi)始了，入眼的是一張十分結(jié)實(shí)的大網(wǎng)好像要把這個(gè)大海都網(wǎng)起來(lái)似的。突然網(wǎng)中出現(xiàn)了一條大鯊魚(yú)，那條鯊魚(yú)張著大嘴發(fā)出一陣陣響聲好像在叫喊著什么，突然閃過(guò)一個(gè)人影拿著魚(yú)叉朝鯊魚(yú)捅了過(guò)去。下一刻鮮血就染紅了大海，此刻它的眼神是那么的蒼白無(wú)力，仿佛又流露出一絲不舍。轉(zhuǎn)眼間一條條的鯊魚(yú)像是待宰的牲畜一樣被殺死，它們一次次地奮起反抗卻還是逃不出命運(yùn)的安排，鮮血，到處都是鮮血，一條條鯊魚(yú)被拉到了船上。正在我還在疑惑著他們呢到底要干什么的時(shí)候，一條與眾不同的鯊魚(yú)被扔了出來(lái)，我定睛一看它的魚(yú)鰭被割掉了，這個(gè)曾經(jīng)的海洋霸主現(xiàn)在就像一只待宰的羔羊，它像一個(gè)被拋棄的物品一樣緩緩下落，最終落到了海底，它在不停地翻滾著似乎想要弄出驚濤駭浪，血液從傷口處不斷流出來(lái)，它是多么的不甘，多么的憤怒，它張著大嘴想要叫喊卻發(fā)不出聲音。紀(jì)錄片到此結(jié)束了，那凄慘的叫聲使我的心情久久不能平復(fù)。

我在想人們?yōu)槭裁床稓Ⅴ忯~(yú)？因?yàn)樗鼈兂匀耍科鋵?shí)，鯊魚(yú)并不是人類的敵人，它們其實(shí)很怕人類，也很少攻擊人類，更難以將尺寸比自己的嘴大很多的人類的肉撕扯下來(lái)。還是因?yàn)轸~(yú)翅？因?yàn)榭蓯旱聂~(yú)翅貿(mào)易，大量的鯊魚(yú)正被殺戮。有人說(shuō)，魚(yú)翅有豐富的營(yíng)養(yǎng)。科學(xué)研究顯示魚(yú)翅它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與蹄筋、肉凍差不多，吃魚(yú)翅甚至不如喝牛奶，吃花生、黃豆。而失去了魚(yú)翅被拋棄的鯊魚(yú)并不會(huì)立即死亡，它們會(huì)持續(xù)地掙扎2個(gè)星期才會(huì)死亡。

現(xiàn)如今鯊魚(yú)的問(wèn)題已經(jīng)引起了各國(guó)的注意，它們的數(shù)量正在持續(xù)地減少著，一旦它們滅絕了，生物鏈將會(huì)受到破壞給人類帶來(lái)無(wú)法可想的災(zāi)難，而且為了使你的孩子不至于將來(lái)在博物館里懷念鯊魚(yú)，所以我們要保護(hù)鯊魚(yú)讓那凄慘的叫聲不再出現(xiàn)保護(hù)鯊魚(yú)從現(xiàn)在開(kāi)始。

無(wú)邊的風(fēng)

春天，我們?nèi)ヂ?tīng)花開(kāi)的聲音作文600字_初中初一作文

“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，春天在哪里呀。”耳畔再一次響起這首兒時(shí)我再熟悉不過(guò)的歌，春，來(lái)了。

陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，春姑娘歡快的腳步踏過(guò)冬爺爺?shù)氖`來(lái)到了世界。

公園里，一朵朵尚未開(kāi)放的花打著花骨朵兒靜待開(kāi)放。

我和她手牽著手，背靠著背坐在草地上，好的情同親姐妹一般，我們倆閉上眼，聽(tīng)公園里的音響發(fā)出的屬于春的樂(lè)章。

突然間，我睜開(kāi)眼，輕聲對(duì)她說(shuō)：”百，我家樓下的桃花快要開(kāi)了，我們一起看它開(kāi)放，好嗎？“”嗯！“百重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)在和她說(shuō)這句話的時(shí)候，我并沒(méi)有太在意，畢竟親眼看到花開(kāi)的幾率很渺茫。

某然一天，我去給桃樹(shù)澆水，猛地發(fā)現(xiàn)一朵桃花開(kāi)了，驚喜之余，我趕緊打電話給百：“百，桃花開(kāi)了！”“真的嗎？我馬上就來(lái)。”幾分鐘后，她高挑的身影出現(xiàn)在我的'面前，當(dāng)她看見(jiàn)那朵開(kāi)放的桃花時(shí)也很激動(dòng)：“我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)花開(kāi)的過(guò)程，今天，這些花都會(huì)開(kāi)的，我要等他們開(kāi)放。”

夜已深，我和她依舊滿是期待地期待桃花開(kāi)放，可桃花卻不領(lǐng)情，久久不開(kāi)。百有些失望：“太晚了，我先回去了。”“再等等吧！其實(shí)我也不耐煩了。

突然一朵花動(dòng)了一下，不只是風(fēng)吹還是將要開(kāi)放，我和白好生期待地看著她，期待她的開(kāi)放，慢慢地，他好像一瞬間變了一個(gè)樣，花蕊沖破一切阻礙它的花瓣，幾秒后，一朵粉色的桃花便出現(xiàn)在我們的面前。

心中的快樂(lè)是抑制不了的，久久沖淡不去，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，驀地，花就開(kāi)了，是那么美。

春來(lái)了，讓我們一起去聽(tīng)花開(kāi)的聲音，花開(kāi)的那一瞬間，就讓時(shí)間定格在那一刻吧！

初一:冪糯米團(tuán)

傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音

秋風(fēng)吹動(dòng)著孤寂與悲涼，帶著我的思念飄向遠(yuǎn)方。當(dāng)黎明的第一縷陽(yáng)光柔和地灑在大地上的時(shí)候，同那陽(yáng)光一同燦爛的，還有那碎了的心與希望，一片一處地被風(fēng)吹走，那葉紅了幾回？綠了幾回？沒(méi)人知曉。天空中“人”字的大雁召喚著我，那秋葉目送我走向地平線的盡頭。

星期二下午四點(diǎn)有一個(gè)主持人選拔賽。很快，到了下午四點(diǎn)，我與好友懷著緊張而又激動(dòng)的心情，來(lái)到了二樓準(zhǔn)備參賽，看到二樓竟有如此多的人來(lái)參賽。我無(wú)法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動(dòng)出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。我們一個(gè)個(gè)地把名字寫(xiě)上去，我在28號(hào)，好友在我后面。看著前面還有那么多的人，我不安的心終于平息了一下。

我與好友在走廊上，雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。我們貪婪地伴著雨聲練著，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。我們害怕一上臺(tái)會(huì)做錯(cuò)。練的時(shí)候，好友說(shuō)我讀得不錯(cuò)，我的斗志被激了起來(lái)。我望著前面的人越來(lái)越少，看著那些出來(lái)后個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑的同學(xué)，我昂起的斗志澆滅了。

很快就到我了，我踏著堅(jiān)定的步伐，走上講臺(tái)，我的心竟是無(wú)比的平靜，我張開(kāi)嘴巴，開(kāi)始了我的演講，耳邊是我認(rèn)為有此以來(lái)最大聲的聲音，緊接著我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲著。我想快點(diǎn)結(jié)束這讓人感到害怕的講臺(tái)，終于講完了。我疾步走下講臺(tái)，來(lái)到課室后面，緊張的心仍無(wú)法平靜下來(lái)，周圍的空氣升高了好幾度，我的臉好燙，看著好友的演講，我在為她默默打氣。她下來(lái)了，她跟我說(shuō)她上臺(tái)時(shí)候好緊張，我說(shuō)我也是。之后的幾個(gè)我認(rèn)真的去看，我知道我自己肯定是不行的。但我卻不后悔，因?yàn)槲冶M力了。

結(jié)束時(shí)，我問(wèn)了語(yǔ)文老師，我的情況。老師說(shuō)：“聲音有點(diǎn)小，速度也有點(diǎn)快。”我說(shuō)：“我已經(jīng)很大聲了，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么大聲說(shuō)話。”老師說(shuō)：“那說(shuō)明你就已經(jīng)戰(zhàn)勝自己了。”是的，就像剛開(kāi)學(xué)一樣，我上講臺(tái)自我介紹，下來(lái)時(shí)，坐在第二排的同學(xué)都未必聽(tīng)得清。

我并不后悔參加，也不后悔自己沒(méi)能被選，因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^(guò)這個(gè)演講戰(zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了今后在舞臺(tái)上的獨(dú)自表演。

生命是奇特的，給人帶來(lái)喜悅。我們正一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，大自然也在一年一年的更換著新的生命，每個(gè)生命都有美的象征。在我聽(tīng)來(lái)，他們正在努力獲取新生，努力地想要往上攀升，那一聲聲象征著成長(zhǎng)的聲音，是世上最和諧最美妙的旋律。我聽(tīng)見(jiàn)了生命拔節(jié)的生音。

初一:張培彥

春天的聲音

在四季中，我最喜歡春天了，因?yàn)榇禾斓穆曇魷嘏⑷岷汀⑶逍拢茸屓颂兆恚肿屓司穸稊\。 春姑娘穿著美麗的衣裳悄悄來(lái)到大地，一夜間，便發(fā)現(xiàn)到處都有春天的身影，到處都有春天的聲音。不信，你聽(tīng)…… “呼——呼——”春風(fēng)輕輕地，輕輕地，來(lái)到草地上，“呼——呼——”喚醒沉睡的小草，“沙沙沙，沙沙沙”小草們搖晃著身體，東張西望，滿懷著對(duì)春天的希望；花園里，“呼——呼——”睡了一個(gè)冬天的花朵們，“啪啪”個(gè)個(gè)舒展開(kāi)自己的身體，綻開(kāi)了一個(gè)個(gè)甜美的笑容……“呼呼——”春風(fēng)走遍了大地，給大地?fù)Q上了新裝，讓大地變得生機(jī)勃勃。 “叮——咚——叮——咚——”清涼的山泉開(kāi)始彈奏樂(lè)曲，“叮——咚——叮——咚——”一首首歡快的曲子從山泉靈巧的手指間流出。山泉像個(gè)淘氣的孩子，蹦蹦跳跳地離開(kāi)了山媽媽的懷抱，“叮——咚——叮——咚——”地滑向了了山腳下的湖中，你聽(tīng)，它們嬉戲著，多開(kāi)心呀！風(fēng)中仿佛傳出了它們清脆的笑聲哩！ 樹(shù)林里，動(dòng)物們的“大合唱”拉開(kāi)了帷幕！樹(shù)枝上，許多不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱，“啾啾啾啾”；剛蘇醒的熊從樹(shù)洞里走出來(lái)，“嗷——”它打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，開(kāi)始準(zhǔn)備新一年的生活；青蛙迫不及待地從小溪里跳了出來(lái)，“呱！呱！呱！呱！”仿佛在演奏一曲奇妙的歌謠…… 你看，只要你細(xì)心地傾聽(tīng)春天的聲音，用心感受大自然的變化，世界原來(lái)如此美好。

六年級(jí):萌靜音

我最喜歡的聲音

我喜歡小朋友歡快的笑聲，喜歡因?yàn)樗屛腋械接淇臁Ｎ蚁矚g爸爸媽媽的嘮叨聲，因?yàn)檫@是他們?yōu)槲抑氩徘椴蛔越厝俗炖铩疤背鰜?lái)的。我喜歡讀書(shū)的聲音，“沙沙沙，沙沙沙”，小草發(fā)芽了，樹(shù)葉吐綠了，鮮花開(kāi)放了，大地媽媽美極了！

聲音的世界多么奇妙，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？

三年級(jí):我的天空

秋的聲音

聽(tīng)聽(tīng)， 秋的聲音， 松鼠上跳下跳， “刷刷” 是松鼠尋找果實(shí)的歌韻。 聽(tīng)聽(tīng)， 秋的聲音， 秋風(fēng)吹動(dòng)小草， “沙沙” 是和大樹(shù)告別的歌韻。 一片片楓葉落到地上， 撒下一陣暖暖的叮嚀； 一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野， 送來(lái)一片歡快的歌吟。 走進(jìn)秋， 走進(jìn)這遼闊的歌唱廳， 讓你好好的去聽(tīng)秋的聲音。 秋的聲音， 在每一棵大樹(shù)里， 在每一根小草里， 在每一件衣服里， 在每一顆綻放的谷粒里。

陜西西安西一路小學(xué)四年級(jí):焦瑋林

花開(kāi)的聲音

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的，萋萋芳草，我采一束最燦的；漫漫人生，我仿佛聽(tīng)到了什么。那是花開(kāi)的聲音。——題記

一縷余暉照在書(shū)桌上，抹了一層艷麗的胭脂。我呆呆地坐在桌前，望著桌上紋理出神。那群調(diào)皮的孩子高興起來(lái)，我也高興的“喂！我是‘心之花’的管理員靈靈，我在整理文件時(shí)發(fā)。”我好奇的打斷了這個(gè)喋喋不休的小精靈：“‘心之花’是什么，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？”靈靈不高興的瞪了我一眼：“你急什么？聽(tīng)我慢慢說(shuō)么！‘心之花’是所有人心靈的世界，每個(gè)人在一出生就會(huì)填寫(xiě)一份資料，我剛剛整理文件時(shí)發(fā)現(xiàn)你的資料不見(jiàn)了，沒(méi)辦法，只好破例帶你去重填寫(xiě)一份了。”“我該怎么去呢？要去多久，媽媽會(huì)不會(huì)知道呢？”我瞄了一眼外面，壓低聲音問(wèn)。靈靈笑了，頑皮地說(shuō)：“你真煩，實(shí)話告訴你，你和我說(shuō)話別人是聽(tīng)不見(jiàn)的，你去看看所有的時(shí)間都停止了！”“啊！不會(huì)吧？”我小心翼翼的探出頭，真的，秒針不走了，窗外的小鳥(niǎo)停在空中。“現(xiàn)在你閉上眼睛吧！”

我的雙腳離開(kāi)了地面，一陣風(fēng)把我托起，一陣令人心醉的花香撲鼻而來(lái)，我睜開(kāi)雙眼，來(lái)到了一個(gè)百花世界，那里，每一種花，都有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著一些我看不懂的字母。靈靈仿佛看出了我的疑惑，說(shuō)：“每一種花都象征著一種人的品德。”“玫瑰象征勇氣，百合象征美麗，向日葵象征陽(yáng)光，刺蒺藜象征富有……”她喃喃地訴說(shuō)著。我盯著一朵潔白如玉的茉莉花，問(wèn)道：“這種象征什么？”靈靈答道：“是象征善良啊！”“我就選這個(gè)！”我高興的答道。“但我們的規(guī)定必須選擇兩種花的圖像做參考。”我順手一指，說(shuō)：“那就再加上刺蒺藜吧。”靈靈用手在這兩種花上劃了一個(gè)圈，在刺蒺藜上浮現(xiàn)出一位漂亮華貴的女孩，生活在富裕的環(huán)境中，但她非常嬌氣，時(shí)時(shí)需要?jiǎng)e人的照顧及呵護(hù)。而在茉莉花上浮現(xiàn)的是一位美麗善良的女孩，她在清貧的環(huán)境中成長(zhǎng)，但她樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)。

忽然，一陣清風(fēng)拂過(guò)，捎來(lái)了一張淡藍(lán)色的閃著銀光的卡片，上面清楚的記錄著我的姓名，那時(shí)我填寫(xiě)的也是茉莉花。靈靈接過(guò)一看，驚訝的叫了一聲：“這就是你以前的資料。”

我甜甜的笑了，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，善良正在人間傳遞。

薇薇花開(kāi)

聽(tīng)！這是什么聲音？

聽(tīng)！這是什么聲音？原來(lái)是春天來(lái)了。春天是一個(gè)美麗活潑的姑娘，她正邁著輕盈的舞步向我們走來(lái)。聽(tīng)！這是春姑娘的腳步聲，一會(huì)兒是嘩嘩響，一會(huì)喳喳叫，一會(huì)兒是簌簌響，一會(huì)兒又是哈哈笑，一會(huì)兒……

“嘩嘩嘩……”聽(tīng)，這是小河流水的聲音。小河里的水被禁錮了整個(gè)冬天，終于冰雪消融，河水爭(zhēng)先恐后的流向遠(yuǎn)方，匯入大海。“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”多么的動(dòng)聽(tīng)呀！

“唧唧，喳喳”聽(tīng)，這是多么有意思的一場(chǎng)歌唱比賽呀！天氣暖了，小鳥(niǎo)們也都從南方飛?槔戳恕Ｕ?諼蓍芟戮侔煲懷「璩?熱?８髦幟穸寂沙齔稍崩幢熱?梟??“唧唧喳喳”多么的悅耳啊。

“簌簌”這是什莫聲音？?趟吣惆桑?餼褪潛懷莆?“春風(fēng)吹不盡”的小草們。春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草們也紛紛地冒出地面。仔細(xì)聽(tīng)這簌簌的聲音，它在向我們?cè)V說(shuō)著永不放棄，堅(jiān)韌不拔的故事。

“哈哈哈，哈哈哈”，聽(tīng)，這是孩子們的笑聲。這銀鈴般的笑聲多么的好聽(tīng)啊！孩子們?cè)谖堇锉锪艘粋€(gè)冬天，現(xiàn)在終于解放了，與小伙伴們一起玩耍，那么的無(wú)憂無(wú)慮自由自在。讓那些大人們看了都想要回到童年的美好時(shí)光。

……

春姑娘不僅給我們帶來(lái)了生機(jī)勃勃，姹紫嫣紅的景象，還給我們帶來(lái)了很多美妙的聲音。用你的心去傾聽(tīng)吧，你會(huì)聽(tīng)到春姑娘正向我們走來(lái)。

山東聊城莘縣實(shí)驗(yàn)高中高一:羽翼天使魯紅

描寫(xiě)聲音的作文 篇6

今天聲音王國(guó)舉辦了一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，要選出聲音王國(guó)最美的聲音。國(guó)王邀請(qǐng)各種聲音參加，女聲小姐穿著漂亮的晚禮服，男聲先生穿著整齊的西裝，假聲女士穿著穿著兩種不同顏色的衣服，由聲音國(guó)王做主持。

三種聲音一碰到面，女聲小姐就用溫柔的嗓音唱起了一段優(yōu)美的歌曲，那歌聲真美妙，就好比天籟，許多女士先生們聽(tīng)了自愧不如，可是男聲先生非常不服氣。他走上舞臺(tái)，用他那雄渾有力的男高音，唱起了《音樂(lè)之歌》，那聲音似乎響遏行云了，就連國(guó)王也被震撼了，國(guó)王拍手叫好。假聲急忙沖了上去，清了清嗓子，晶亮透明的歌聲吸引了在場(chǎng)全部的觀眾。

這時(shí)候，聲音國(guó)王不知所措了，因?yàn)閲?guó)王覺(jué)得大家的歌聲都非常非常棒，但是它不知道要選誰(shuí)為最美的聲音。觀眾們大聲呼喊著女聲、男聲、假聲的名字，為它們加油打氣。女聲小姐站了出來(lái)說(shuō)：當(dāng)然是選我了，我的聲音是那樣的婉轉(zhuǎn)，優(yōu)美，輕快，選我是做理智的選擇。’女聲的粉絲們大喊著：女聲，女聲，你是最棒的。女聲得意的笑了笑。”男聲也站了出來(lái)說(shuō)：我的聲音能使山巒河流都停下來(lái)，當(dāng)然應(yīng)該是我。’男聲的粉絲喊著：男聲男聲，勢(shì)不可擋。男聲神氣的瞟了女聲與假聲一眼。假聲說(shuō)：哏，有什么了不起了，我可以掌握你們的聲音，我擁有許多聲音，所以我才是最美的。不對(duì)，不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該是我。

舞臺(tái)上，三種聲音吵的不可開(kāi)交，各說(shuō)各的。舞臺(tái)下，女聲，男聲，假聲的粉絲也吵得不可開(kāi)交。聲音國(guó)王也沒(méi)辦法，最后聲音國(guó)王思考了一會(huì)，嚴(yán)肅的走到講臺(tái)前，扯了扯領(lǐng)帶，說(shuō)：由于大家各有各的特色，各有各的不同，各有各的本事，所以，我宣布：聲音王國(guó)最美的聲音就是，我們聲音家族的每一位成員。

國(guó)王說(shuō)完后，全場(chǎng)響起了一陣熱烈的掌聲。

描寫(xiě)聲音的作文 篇7

我們的成長(zhǎng)過(guò)程就像一朵花綻開(kāi)的過(guò)程。

當(dāng)我聽(tīng)到花綻開(kāi)的聲音時(shí)，我會(huì)回憶起童年的往事，童年是最美好的，也是無(wú)憂無(wú)慮的，我玩著我喜歡的玩具，唱著我喜愛(ài)的兒歌。有一次，我和伙伴們玩藏寶游戲，到我藏的時(shí)候，我藏到了一棵大柳樹(shù)的后面，我對(duì)大家說(shuō)：“我藏到了很隱蔽的地方，在大柳樹(shù)……”我馬上想起我說(shuō)漏了，大家馬上取回寶物。你說(shuō)我小時(shí)候多幼稚呀！

當(dāng)我聽(tīng)到花綻開(kāi)的聲音時(shí)，我會(huì)想起現(xiàn)在的我，我已經(jīng)是一名合格的少先隊(duì)員了，我?guī)еr艷的紅領(lǐng)巾，迎著初升的太陽(yáng)，這是我們播種的季節(jié)，為我們的將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，我們每天刻苦學(xué)習(xí)，及時(shí)完成老師布置的作業(yè)……那時(shí)的我們是多么積極向上啊！

當(dāng)我聽(tīng)到花綻開(kāi)的聲音時(shí)，我要建設(shè)我的未來(lái)，讓我的未來(lái)多姿多彩。我長(zhǎng)大要讓祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越美好，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

我守著含苞待放的百合，我似乎能夠聽(tīng)到百合輕輕地呼吸聲，多脆弱的小生靈啊！我小心地呵護(hù)著它，像呵護(hù)一個(gè)惹人愛(ài)憐的孩子。一剎那，它綻放了，發(fā)出柔柔的聲響。我熱淚盈眶。

傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，發(fā)現(xiàn)幸福和美好的所在。

描寫(xiě)聲音的作文 篇8

對(duì)于聽(tīng)這個(gè)詞語(yǔ)，大家都不陌生，但，又有多少人會(huì)聆聽(tīng)、愛(ài)聆聽(tīng)呢？現(xiàn)在，就在我還大家一起去聲音的世界，來(lái)聆聽(tīng)，校園里那純潔、來(lái)于自然的聲音。

從窗外，時(shí)常會(huì)傳來(lái)些許朗朗的讀書(shū)聲。這些讀書(shū)聲時(shí)常會(huì)把我?guī)胪昴翘煺娴恼n堂。那些低年級(jí)的小朋友又在學(xué)什么呢？是在學(xué)《小蝌蚪找媽媽》？還是在讀乘法口訣表呢？我多么想知道。

在我們教室背后，有一個(gè)多媒體教室，藝術(shù)老師會(huì)在多媒體教室里彈鋼琴。“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，叮叮叮當(dāng)當(dāng)。”這樣的聲音時(shí)常會(huì)從后方飄來(lái)，那一個(gè)個(gè)音符都在與老師那輕捷、柔軟的手指尖上跳舞呢！那位老師，一定是一位傾國(guó)傾城的大美女吧！她彈出的琴聲，讓粗壯的大樹(shù)都為之動(dòng)容。我們?cè)谥R(shí)海洋游走的時(shí)候，還能聽(tīng)上一曲音樂(lè)，真是美妙！

現(xiàn)在，聽(tīng)完教學(xué)樓上的聲音交響曲，去聽(tīng)聽(tīng)操場(chǎng)上那自然的聲音吧！““滴嗒，滴嗒”，小雨珠落在雨傘上，“嘩”地一下，從上方滑了下來(lái)，跳到草坪上，綻放出了一個(gè)大大的微笑。聽(tīng)到這么美妙的聲音，小螞蟻們也忍不住了，它們呼朋喚友，一起在一片黃葉上跳舞助興。雨，漸漸大了，一顆顆豆大的雨珠打在樹(shù)上。

“沙啦啦，沙啦啦！”……”

美妙的歌謠再次響起，雨珠伙伴們有次序的一個(gè)個(gè)地掉在葉片上，把樹(shù)當(dāng)成了滑梯，“嘩啦”一聲掉下去了。聲音愈來(lái)愈大，水花越濺越多。

雨，悄悄地停了，雨珠們還不肯回家。現(xiàn)在，在草坪上，還有一個(gè)晶瑩的小露珠在滾動(dòng)呢！

描寫(xiě)聲音的作文 篇9

我喜歡各種美妙的聲音，我但我更喜歡高山流水的聲音。

在陽(yáng)光明媚的春天，聽(tīng)那么一小會(huì)兒高山流水的聲音，會(huì)讓我感到心曠神怡；在炎熱的夏天，聽(tīng)一聽(tīng)高山流水的聲音，會(huì)讓我感到天氣不是那么熱；在樹(shù)葉飄舞的秋天，聽(tīng)一會(huì)兒高山流水的聲音，會(huì)使我聯(lián)想到豐收時(shí)農(nóng)民伯伯臉上那燦爛的笑容；在北風(fēng)呼嘯的冬天，聽(tīng)一會(huì)兒高山流水的聲音，會(huì)讓我暫時(shí)忘記冬日的寒冷。

聽(tīng)，“嘩啦啦”的流水從高山上歡快地流進(jìn)小溪里，那美妙的聲音多像清脆悅耳的鈴鐺啊!又多像一位偉大的音樂(lè)家在歌唱美麗的大自然……

高山流水的聲音讓人陶醉，我喜歡這樣的聲音。

第二篇：描寫(xiě)聲音作文

描寫(xiě)聲音作文匯編六篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)聲音作文6篇，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)聲音作文 篇1

在你生心疲憊時(shí)，在你昏昏欲睡時(shí)，是否嘗試過(guò)打開(kāi)CD，聽(tīng)著《雙截棍》中快節(jié)奏的旋律，開(kāi)始打起十二分精神呢?師傅一有了一種說(shuō)不出的力量了呢?這就是音樂(lè)的神奇之處，它如火一般，點(diǎn)燃你心中的蠟燭，這就是音樂(lè)，如火一般——，你聽(tīng)到了嗎

音樂(lè)如風(fēng)

音樂(lè)，是無(wú)處不在的，在音響里?在CD里?在記憶里?在心里?在音樂(lè)中，每一首歌曲都有它的特色，如春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，帶來(lái)勃勃生機(jī)，如夏天;驕陽(yáng)似火，熱情十足;如秋天，一片美麗的金黃色，有落葉相伴，一點(diǎn)也不單調(diào);如冬天，銀裝素裹，每一個(gè)優(yōu)雅的樂(lè)器，動(dòng)聽(tīng)的曲風(fēng)，都是無(wú)處不在的，這就是音樂(lè)，如風(fēng)一般——你聽(tīng)到了嗎?

音樂(lè)-千姿百態(tài)

音樂(lè)，千姿百態(tài)，如魔法師，每一首曲子都有驚喜;如人生，有高潮的時(shí)候，也有低潮時(shí)候，充滿挫折;如咖啡，只有細(xì)細(xì)品味，才能嘗到甜味。

描寫(xiě)聲音作文 篇2

幾天前，媽媽就告訴我，我被選上杭州網(wǎng)的小記者了，可以和其他小朋友們一起去參加音樂(lè)會(huì)!聽(tīng)到這個(gè)消息我非常開(kāi)心。

8月1日下午，我早早地就吃好了晚飯，和爸爸一起趕往杭州大劇院。||| 走進(jìn)音樂(lè)廳，臺(tái)上坐著很多演奏者，樂(lè)器也是各式各樣：小提琴、中提琴、大提琴、豎琴……臺(tái)下，觀看的人有老人、爸爸、媽媽，更多的是和我一樣的小朋友，大家的都聚精會(huì)神地盯著舞臺(tái)。||| 我們找了個(gè)座位坐了下來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們演奏的是著名音樂(lè)家譚盾的《藏龍臥虎》。“各位觀眾，大家晚上好……”音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，所有人都把耳朵豎起來(lái)了，準(zhǔn)備欣賞這優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，臺(tái)上的人就更帶勁了，指揮員強(qiáng)健有力地指揮著，還有一位大提琴手隨著音樂(lè)動(dòng)情地?fù)u擺著。||| 多么悠揚(yáng)，多么美妙啊!連我都入了迷。這音樂(lè)一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，有時(shí)輕快靈巧，有時(shí)強(qiáng)烈威武，仿佛我的眼前出現(xiàn)了山川河流，出現(xiàn)了撕殺的戰(zhàn)場(chǎng)……|||

描寫(xiě)聲音作文 篇3

世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音是什么？

音樂(lè)家說(shuō)是音樂(lè)，心靈相通，享受人生。

隱士說(shuō)是天籟，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，恬靜怡人。

孤兒說(shuō)是親人的問(wèn)候，無(wú)微不至，溫馨幸福。

走過(guò)20xx校運(yùn)動(dòng)會(huì)的人，會(huì)堅(jiān)定地說(shuō)是選手們的高聲吶喊，是震動(dòng)山河的喧天鐳鼓，是此起彼伏的啦啦隊(duì)口號(hào)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上選手們的激情飛揚(yáng)：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，接力棒在手與手間傳飛。選手們揮汗如雨，仍箭步如飛；圓形跑道上，選手們?cè)缫央p腿酸軟，汗流浹背，但堅(jiān)定的信念支撐他們喊起來(lái)，站起來(lái)，跑起來(lái)，沖向前方的`目的地；鐵餅選手一次次將鐵餅舉起，雖然他們的胳膊早已提出抗議。他們橫眉直視前方，是堅(jiān)信，是追求；跳高健兒們甩開(kāi)了汗衫，光著臂膀，展現(xiàn)著驚人的彈力和不拔的毅力；廣播體操比賽選手標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，整齊的隊(duì)列，是他們起早貪黑苦練的結(jié)晶。他們要通過(guò)勞筋骨的磨煉將自己鍛煉成為德智體美全面發(fā)展的一代新人，讓自己成為華農(nóng)的光榮，國(guó)家的棟梁。

啦啦隊(duì)的激情亦不遜色：院校各部門精心設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，認(rèn)真安排啦啦隊(duì)座位，服裝，飾品。苦練啦啦隊(duì)口號(hào)，動(dòng)作，啦啦操等。他們要以最高漲的情緒迎選手出場(chǎng)，以最宏亮的聲音為選手加油，給予選手最熱烈的祝賀。

我們是激情澎湃的新一代，我們的聲音最朝氣蓬勃，最堅(jiān)定果敢，最無(wú)所畏懼，我們要將校奧運(yùn)的接力棒成功傳下去！

校運(yùn)會(huì)向我們招手，我們張開(kāi)雙臂將其擁抱，我們要以最熱烈的掌聲，最隆重的儀式，最精彩的表現(xiàn)，最撼人的擂鼓迎接校運(yùn)會(huì)，用最獨(dú)特動(dòng)聽(tīng)的聲音奏響校運(yùn)會(huì)樂(lè)章。

描寫(xiě)聲音作文 篇4

事情是這樣的：昨天，蕭然的期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，成績(jī)極不理想，媽媽看到這個(gè)成績(jī)后，就批評(píng)了蕭然，本來(lái)就懊惱的蕭然聽(tīng)到了媽媽的批評(píng)就大聲地說(shuō)了一句：你真煩！這不，現(xiàn)在正在往媽媽公司走去，準(zhǔn)備道歉呢。

小雨密密地下著，并不像平時(shí)那么輕盈，反倒有些沉重，好像在暗示著什么……“阿姨，我媽在里面嗎？”“這不是蕭然嗎，你媽20分鐘以前就走了。快回家吧。”王阿姨好心地提醒道。“謝謝阿姨。”蕭然一臉的垂頭喪氣。

前面發(fā)生了什么事了，怎么這么多人？蕭然疑惑道。走進(jìn)人群中，蕭然驚愕地向后退了一步，眼前的一切使她無(wú)法相信：媽媽倒在地上，身上的血和泥混合在一起。聽(tīng)旁邊的人說(shuō)，由于下雨地滑，一輛出租車疾馳而過(guò)，撞了媽媽。在眾人的幫助下，蕭然的媽媽被送往了醫(yī)院。手術(shù)室內(nèi)，媽媽靜靜地躺著，手術(shù)室外，蕭然和爸爸焦急地等著。窗外的雨依然下著，一滴滴雨滴，就像是蕭然的心血在滴。蕭然默默地望著窗外的雨，腦中浮現(xiàn)過(guò)一幕又一幕：所學(xué)的第一個(gè)字是一個(gè)大大的“人”字，是媽媽教的；第一次與同學(xué)發(fā)生矛盾是媽媽開(kāi)導(dǎo)的；第一次失落是媽媽安慰的；從小到大只要做得出色，哪怕是把碗刷干凈了，媽媽也要用蓋印章的方式（親吻額頭）鼓勵(lì)我……一邊想著，眼淚就像決堤一般涌出來(lái)。蕭然淚水模糊地看著爸爸，他仿佛蒼老了許多，腳下已丟了一堆煙頭。

正在這時(shí)，手術(shù)室的燈亮了，醫(yī)生緩緩地摘下口罩，從他的眼神里，蕭然已經(jīng)知道了答案——媽媽走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們。她走得那樣匆忙，甚至連一個(gè)道歉的機(jī)會(huì)都沒(méi)給蕭然。雨絲毫沒(méi)有停止的意思，反而下得更猛了。也許是雨在哭泣。

走出醫(yī)院大門，一陣?yán)滹L(fēng)迎面撲來(lái)，風(fēng)中的雨絲掃在她的臉上，蕭然突然清醒了，她在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)到：“堅(jiān)強(qiáng)

描寫(xiě)聲音作文 篇5

聲音的種類真是太多了，沙沙、咚咚、嘎嘎、嘩嘩、颯颯……真是各種各樣。

“呼呼呼！”聽(tīng)，這就是北風(fēng)的聲音，它嗚嗚嗚地叫著，枯草落葉，漫天飛揚(yáng)，黃塵蒙蒙，混沌一片，簡(jiǎn)直分辨不出何處是天，何處是地了。發(fā)狂的北風(fēng)怒吼著，撕扯著他所碰到的一切，把枝條上的枯葉一把捋下來(lái)，拋上半空，隨意的玩著，耍著；把電線當(dāng)作口弦，起勁的吹起來(lái)，發(fā)出嚇人的尖哨聲。小貓咪也被風(fēng)吹得睜不開(kāi)眼睛，喵喵地叫著。

不一會(huì)兒，天空中烏云翻滾，雷電交加，剎那間，大雨好像從空中猛一下倒下來(lái)似的，整個(gè)世界變得灰蒙蒙的。雷聲轟轟地響著，大雨向鞭子一樣抽著大地。雨點(diǎn)打在玻璃上啪啪直響，落在地上，綻出了一個(gè)個(gè)小笑臉，雨和著風(fēng)，和著雨主宰了整個(gè)世界。瓢潑似得大雨打在樹(shù)梢上，像是為它們梳理長(zhǎng)發(fā)，校園里幾棵楊柳也增添了幾分嫵媚，雨點(diǎn)調(diào)皮地落在它的樹(shù)枝上，哇！好一件珠紗衣！雨還在嘩嘩地下著，霎那間，門前呈現(xiàn)了一條條縱橫交叉的小溪……過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，雨停了，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地歡唱著，像是和我打招呼，天氣又晴朗了，天邊還出現(xiàn)了一道彩虹，美麗極了，簡(jiǎn)直是一座七彩橋！

聲音！真奇妙！

描寫(xiě)聲音作文 篇6

世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音是什么？

音樂(lè)家說(shuō)是音樂(lè),心靈相通,享受人生..隱士說(shuō)是天籟,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,恬靜怡人.孤兒說(shuō)是親人的問(wèn)候,無(wú)微不至,溫馨幸福.走過(guò)20xx校運(yùn)動(dòng)會(huì)的人,會(huì)堅(jiān)定地說(shuō)是選手們的高聲吶喊,是震動(dòng)山河的喧天鐳鼓,是此起彼伏的啦啦隊(duì)口號(hào).運(yùn)動(dòng)會(huì)上選手們的激情飛揚(yáng):運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,接力棒在手與手間傳飛.選手們揮汗如雨,仍箭步如飛;圓形跑道上,選手們?cè)缫央p腿酸軟,汗流浹背,但堅(jiān)定的信念支撐他們喊起來(lái),站起來(lái),跑起來(lái),沖向前方的目的地;鐵餅選手一次次將鐵餅舉起,雖然他們的胳膊早已提出抗議.他們橫眉直視前方,是堅(jiān)信,是追求;跳高健兒們甩開(kāi)了汗衫,光著臂膀,展現(xiàn)著驚人的彈力和不拔的毅力;廣播體操比賽選手標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,整齊的隊(duì)列,是他們起早貪黑苦練的結(jié)晶.他們要通過(guò)勞筋骨的磨煉將自己鍛煉成為德智體美全面發(fā)展的一代新人,讓自己成為華農(nóng)的光榮,國(guó)家的棟梁.啦啦隊(duì)的激情亦不遜色:院校各部門精心設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),認(rèn)真安排啦啦隊(duì)座位,服裝,飾品.苦練啦啦隊(duì)口號(hào),動(dòng)作,啦啦操等.他們要以最高漲的情緒迎選手出場(chǎng),以最宏亮的聲音為選手加油,給予選手最熱烈的祝賀.我們是激情澎湃的新一代,我們的聲音最朝氣蓬勃,最堅(jiān)定果敢,最無(wú)所畏懼,我們要將校奧運(yùn)的接力棒成功傳下去!

校運(yùn)會(huì)向我們招手,我們張開(kāi)雙臂將其擁抱,我們要以最熱烈的掌聲,最隆重的儀式,最精彩的表現(xiàn),最撼人的擂鼓迎接校運(yùn)會(huì),用最獨(dú)特動(dòng)聽(tīng)的聲音奏響校運(yùn)會(huì)樂(lè)章.

第三篇：描寫(xiě)聲音作文

精選描寫(xiě)聲音作文5篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)聲音作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)聲音作文 篇1

有一個(gè)很美很美的地方，這地方呀，要多好有多好，你肯定沒(méi)去過(guò)，肯定你都不知道的！

這里，平靜湖面上，躺著美麗的睡蓮，胖乎乎的、紅艷艷的睡蓮花兒仰著頭看什么呢？哦！上面有黃黑相間的花蝴蝶飛得正歡呢！綠油油的荷葉撐著大傘，含苞待放的荷花尖尖上，停著一只金黃色的蜻蜓，哈哈，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

哇噻！還有那腿很細(xì)很長(zhǎng)的丹頂鶴正躡手躡腳地在湖邊水草地溜達(dá)呢，還有那錦色的鯉魚(yú)兒正在戲水呢，還有那美麗的鴛鴦?wù)疫@邊游過(guò)來(lái)了，一位老伯伯戴著斗蓬，用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿撐著小船兒，向湖中央駛?cè)ィ恢朗侨ゾW(wǎng)小魚(yú)兒呢，還是到湖的對(duì)面去干什么。

哇噻！湖的岸邊，一枝美麗的紅梅花開(kāi)得正歡兒，花枝條上站著幾只小鳥(niǎo)，在那兒向天唱著美妙的歌兒，好像在舉行前所未有的唱歌比賽。

太美麗了！太美麗了！“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。”明白了吧！這可只是老爸和我在我家飯廳的磁磚墻上貼的畫(huà)呀！哈哈！

描寫(xiě)聲音作文 篇2

在一座小村莊的旁邊，有一個(gè)美麗的小池塘。池水清澈見(jiàn)底，水面不時(shí)漣漪蕩漾，還漂浮著一片片荷葉，荷葉已經(jīng)枯萎了，池塘邊的小草半綠半黃，兩塊石頭立在那兒像兩位軍人在站崗。池塘的上方，有一串長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜藤，纏在細(xì)長(zhǎng)的枝條上，伸到了池塘上方，像搭起了一頂涼篷給池塘遮陽(yáng)。絲瓜垂下來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的，這景象十分幽靜，難怪青蛙在這安家。

貓和青蛙是一對(duì)很要好的朋友，他們常常在一起玩耍，捉迷藏，一起欣賞風(fēng)景。有時(shí)，他們還表演節(jié)目，青蛙拿出了自己的本領(lǐng)，它一跳，那叫驚人；青蛙捉蟲(chóng)子，一下子就捉了好幾只；它還有一個(gè)本領(lǐng)，那就是唱歌。貓看見(jiàn)青蛙有這么多本領(lǐng)，也毫不示弱。貓用尾巴釣魚(yú)，趴著捉老鼠。它還經(jīng)常和青蛙切磋唱歌和其它的技藝。為了給對(duì)方留下好印象，每回貓都要打扮打扮，把毛發(fā)梳理得整整齊齊，刮刮胡子………青蛙也像貓那樣打扮著，在池塘里洗了個(gè)澡，用刷子刷刷白白的肚皮，有時(shí)還撐著一把荷葉傘，嘴里叼著一朵小野花。

今天，貓和青蛙又聚在了一起，青蛙蹲在石頭上，仰著頭，瞪著眼睛，悲傷地望著貓。貓趴在石頭上，伸著頭，豎著一對(duì)小耳朵，睜著圓溜溜的眼睛，深情地看著青蛙。青蛙“呱呱呱”傷心地對(duì)貓說(shuō)：“我要到地下去冬眠了，不能陪你玩耍了。”貓疑惑地問(wèn)：“什么是冬眠呀？”“冬眠就是到地下過(guò)冬天。”突然一陣寒風(fēng)吹來(lái)，青蛙打了個(gè)寒顫，便說(shuō)：“好冷啊。”“喵喵喵”貓依依不舍地說(shuō)：“你去冬眠，可千萬(wàn)別著涼了。”“你也要保重啊！明年春天我們?cè)僖?jiàn)。”說(shuō)完，青蛙就鉆進(jìn)了洞里。

一陣涼風(fēng)吹過(guò)，水面蕩起了一圈一圈的波紋。

描寫(xiě)聲音作文 篇3

人們都有自己喜歡聽(tīng)的各種聲音，金屬撞擊的聲音，撥弦的聲音，甚至還有絲綢撕裂的聲音。然而，在我看來(lái)，這都是沒(méi)有生命的聲音，根本不值一提。我最喜歡的聲音，是貓兒出生后的第一聲咪咪叫，是狗狗雄渾有力的叫聲，還有山羊抑揚(yáng)頓挫的聲音，在我聽(tīng)來(lái)，都是最最悅耳的聲音！

當(dāng)鳥(niǎo)兒破殼而出的時(shí)候，那聲細(xì)弱的鳴聲，就是生命已開(kāi)始的宣言；那貓兒含情脈脈的叫春聲，千調(diào)百轉(zhuǎn)，十分動(dòng)聽(tīng)；當(dāng)有陌生人闖入的時(shí)候，狗狗忠誠(chéng)的叫聲響起，充盈著誓死保衛(wèi)主人的決心與對(duì)主人的忠心，這些，都是有生命的聲音，難道不是最好聽(tīng)的聲音嗎？

聽(tīng)，在那遼闊的原野中，鳥(niǎo)兒在婉轉(zhuǎn)的歌唱，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，悅耳動(dòng)聽(tīng)；聽(tīng)，從庭院處傳來(lái)貓咪撒嬌的叫聲，細(xì)弱可人，讓人沉醉。聽(tīng)，獅吼，虎嘯一起奏響，威風(fēng)凜凜，雄渾威武，扣人心弦。“大海里的歌唱家”座頭鯨的歌聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，就像百靈，黃鶯般悅耳。這些，你總不能說(shuō)不喜歡吧？動(dòng)物也是天然的歌唱家，與人類一樣富有才情，我們又何必迫害這些美麗的“歌唱家”呢？

動(dòng)物的聲音與人類一樣的動(dòng)聽(tīng)，我們應(yīng)該與它們和諧共處，而不是千方百計(jì)的去嫉妒它們。你說(shuō)是吧？

描寫(xiě)聲音作文 篇4

周末的一天，我和爸爸媽媽一起進(jìn)山玩。來(lái)到山腳下，我們準(zhǔn)備徒步登山。

山下流淌著一條小溪，溪水很清澈，緩緩地發(fā)出叮咚叮咚的聲音，就像演奏家彈著溫柔的鋼琴曲。

越往上爬，山上的樹(shù)木越多，郁郁蔥蔥的一眼望不到邊，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙沙的響聲，就像它們?cè)跉g快地歌唱。

當(dāng)我們爬到山腰的時(shí)候，坐在一塊很大的石頭上面休息，周圍很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)草叢中蟋蟀們啾啾的叫聲和樹(shù)枝上不知名的美麗小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫聲，它們好像在開(kāi)演唱會(huì)，又好像在比賽誰(shuí)的聲音更響亮。

我們繼續(xù)向山上爬，拐過(guò)一道彎，映入眼簾的是一面高大的銀白色瀑布，瀑布的水嘩嘩嘩的俯沖下來(lái)，砸到大石塊上，把石頭沖刷成圓圓的。

終于爬到了山頂，哇！好開(kāi)闊的視野啊！四周全是高高低低的山頭。我高興的大聲叫喊著：“啊！大山！我來(lái)啦！”頓時(shí)傳來(lái)陣陣回聲：“我來(lái)啦！我來(lái)啦！我來(lái)啦！”就像這些大山和我對(duì)話一樣。

今天我開(kāi)心極了，我感受到了大自然的美妙，大自然的聲音太動(dòng)聽(tīng)了。

描寫(xiě)聲音作文 篇5

雨后，大地接受了雨水的洗禮，草地受到了雨露的滋潤(rùn)，鮮花的臉頰上還帶著嬌羞的甘露。我響應(yīng)了自然地召喚，迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，走出家門，去聆聽(tīng)自然地聲音。

“河里面咕呱，咕呱……’的`叫聲，那是黑山老妖，他專捉不聽(tīng)話的孩子……”，這個(gè)想法不知道是什么時(shí)間產(chǎn)生的，一定是大人拿青蛙叫來(lái)嚇唬小孩子的吧。可是不知為什么我現(xiàn)在聽(tīng)起這“黑山老妖”的叫聲卻是多了幾分感傷。我解釋不清，我趕忙打消我這個(gè)奇怪的想法。靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)這首優(yōu)美的曲子。靜靜地聽(tīng)著蛙聲窗此起彼伏。天還沒(méi)完全黑，蛙聲漸漸的愈發(fā)清晰，愈發(fā)嘹亮。空氣被蛙聲占據(jù)著。那聲音如波如濤、如歌如樂(lè)，高高低低、抑揚(yáng)頓挫，完全是自然界最原始、最美妙、最和諧的交響曲呀。

一陣聲隱隱傳來(lái)。我睜開(kāi)眼，在不遠(yuǎn)的地方許多“綠衣舞者”伴著青蛙的旋律翩然起舞。她們舞動(dòng)著手中的絲帶，一會(huì)兒在彼此身上輕繞，一會(huì)兒又友好的撫摸著水面。舞動(dòng)著纖細(xì)的身軀。這舞蹈如夢(mèng)如畫(huà)，絲毫不比公孫大娘遜色。真可謂是：舞轉(zhuǎn)回“綠”袖，歌愁斂翠鈿吶！

天色漸晚，我也應(yīng)該回去了。我不忍轉(zhuǎn)身，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)精彩的瞬間。離開(kāi)這里就不是這樣景象了。沒(méi)有了歌伴舞而是一條條水泥馬路。一棟棟建設(shè)著的樓房。沒(méi)有青蛙清脆的演奏聲，只有隆隆的機(jī)械轟鳴聲，車流中即逝的喇叭聲。

晚上，我靜靜地躺在床上，努力地回想著如潮的蛙聲，欣賞那和諧、自在的協(xié)奏與共鳴。那天籟一般的聲音。我卻始終不能回到大自然的懷抱之中。

為什么呢？為什么沒(méi)有人理會(huì)自然地旋律呢？名與利真的如此重要嗎？人生的價(jià)值只是如此嗎？為了名和利，人們紛紛爭(zhēng)爭(zhēng)，勾心斗角，自然不是更加美麗嗎？當(dāng)你置身大自然中，驀然回首過(guò)去，你會(huì)作何感想呢？我不下結(jié)論，相信大家都有答案。

我這時(shí)才知道我為什么會(huì)莫名的平添幾分傷感。因?yàn)槟阄夷X海中的蛙聲，已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去……

第四篇：描寫(xiě)聲音的作文

精選描寫(xiě)聲音的作文三篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)聲音的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)聲音的作文 篇1

生活中，人們會(huì)被一些問(wèn)題所困擾，但是最后還是會(huì)解決。我也一樣被“蜜蜂為什么會(huì)發(fā)出聲音”所困擾，但是我也一樣，把這個(gè)問(wèn)題給解決了。

過(guò)程我這就給你一一道來(lái)吧。

那天，我和姐姐去郊外散步，我聽(tīng)見(jiàn)花叢中發(fā)出了嗡嗡的聲音，走近一看，原來(lái)是一群蜜蜂在采花蜜，我問(wèn)：姐姐，蜜蜂是靠什么發(fā)出的聲音啊？姐姐說(shuō)：可能是靠嘴巴發(fā)出了的。我覺(jué)得姐姐說(shuō)的有道理，因?yàn)楹芏嗟膭?dòng)物都是嘴巴發(fā)出來(lái)的，蜜蜂也可能是，知道了答案的我，興高烈采的跑回了家，問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：你自己上網(wǎng)去查，網(wǎng)上的比較準(zhǔn)確。我查到后，網(wǎng)上的答案和姐姐說(shuō)的不一致，網(wǎng)上的說(shuō)：蜜蜂是靠翅膀振動(dòng)所發(fā)出來(lái)的。我又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：是啊，蜜蜂就是靠翅膀振動(dòng)所發(fā)出來(lái)的，哦，原來(lái)姐姐說(shuō)的是錯(cuò)的，電腦說(shuō)的才是正確的啊。

今天，困擾我的問(wèn)題終于被我解決了！

描寫(xiě)聲音的作文 篇2

清晨早起，我睡眼惺忪走到窗前慢慢拉起窗簾。只覺(jué)得有些明亮，忽然發(fā)現(xiàn)那是銀白，驚人的美麗仿佛不應(yīng)該存在于這個(gè)世界。心底有個(gè)聲音在狂喊：哦！雪，是雪！混沌的腦海一下變的清醒，憂傷和快樂(lè)都似乎變的好遙遠(yuǎn)。無(wú)數(shù)個(gè)亮閃亮閃的雪球球，從天而降，像無(wú)數(shù)個(gè)調(diào)皮的精靈輕輕地敲打著門窗。

我看著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，心中總有一股說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)。小小的雪花呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞；像一個(gè)個(gè)天真的孩子，投向大地母親的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢(mèng)，小心翼翼地問(wèn)：“我的朋友，你從哪里來(lái)？又到哪里去？”雖然聽(tīng)不到它的回答聲，但我早已浮想聯(lián)翩。瞧，我在聆聽(tīng)雪的聲音。

雪不像雨，它不曾山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，也不曾點(diǎn)滴凄清，總是輕輕的.，在靜謐的黑夜，鋪滿整個(gè)大地，雪花，是輕柔的羽絨，就像披著白紗的月牙兒，似搖籃般晃悠悠地降臨在這世界；是剛破繭的蝴蝶，在空中自由的飛舞，那舞步，比芭蕾更輕盈，比華爾茲更優(yōu)雅，就像是一名來(lái)自天外的舞者，舞蹈著一支古老的旋律。盡管沒(méi)用艷麗的服裝，質(zhì)樸也同樣舞出了美麗；盡管沒(méi)有豪放的性格，委婉也同樣舞出了精彩；盡管沒(méi)有快樂(lè)的心情，憂傷也同樣舞出了趣味。雪花薄薄的，俏皮的鉆進(jìn)人的衣領(lǐng)中，讓人感覺(jué)涼絲絲的。雪花有時(shí)落在樹(shù)梢上，將冬天里光禿禿的樹(shù)干點(diǎn)綴；有時(shí)落到草叢，將剛剛露出腦袋的小草襯托的分外可愛(ài)。我看那雪花，玲瓏剔透，潔白如玉，她是天宮的小天將，還是天宮桂樹(shù)落下的玉葉？

這里，飄來(lái)了一群小精靈，都帶著半透明的六角帽，卻各有不同的樣子，一定是心靈手巧的織女剪成，送給大地的賀卡吧！他們現(xiàn)在也許在訴說(shuō)自己傳奇的經(jīng)歷。雪，在我心中留下了一個(gè)甜美的夢(mèng)。

我，在聆聽(tīng)雪的聲音。

描寫(xiě)聲音的作文 篇3

金秋時(shí)節(jié)，大地?fù)Q了一件黃色的外套，是人們豐收的好季節(jié)，在這豐收季節(jié)里，有許許多多的美妙的聲音，這些聲音一定會(huì)令你陶醉！想聽(tīng)嗎？想聽(tīng)就跟我一起走進(jìn)這聲音的大門里吧！

早上起來(lái)聽(tīng)見(jiàn)一種輕快的“唰，唰”聲，原來(lái)是爺爺在裝稻谷發(fā)出的聲音呀。我又聽(tīng)見(jiàn)“茲，茲”的聲音，我到外面一看，呀，是叔叔在曬稻谷呢！下午我來(lái)到鄰居家門前，看見(jiàn)有一位小爺爺在用工具打豆子呢！只聽(tīng)“啪，啪，啪”的聲音，豆子就從豆莢里蹦出來(lái)了，真好玩！真想試一試，可惜人太小了，打不起來(lái)。我又來(lái)到曬芝麻的架子前，開(kāi)始好像沒(méi)什么聲音，當(dāng)我靠近架子仔細(xì)一聽(tīng)，就有“絲，絲”聲，原來(lái)是芝麻寶寶們鬧著要跳出來(lái)的聲音呀！這聲音讓我想起童話中芝麻開(kāi)門的故事……田野里，農(nóng)民們?cè)谑盏咀樱虻緳C(jī)“轟隆，轟隆”地響著，把有稻谷的一頭放進(jìn)打稻機(jī)上稻谷就活蹦亂跳地跑進(jìn)了谷倉(cāng)。

怎么樣？秋天的聲音好聽(tīng)嗎？我只介紹了秋天交響樂(lè)中的一小部分，還有許多美妙的音符等著我們共同去分享呢！

第五篇：描寫(xiě)聲音作文集錦

描寫(xiě)聲音作文集錦15篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫(xiě)聲音作文1

也許你聽(tīng)過(guò)海浪拍擊堤岸，也許你聽(tīng)過(guò)山風(fēng)掠過(guò)林梢，也許你聽(tīng)過(guò)燕語(yǔ)呢喃，也許你聽(tīng)過(guò)雨打芭蕉。。。大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，當(dāng)你聆聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼。。。你的心也一定會(huì)被融入這美好的大自然吧。

其實(shí)在詩(shī)詞歌賦中也有各種各樣大自然美麗的聲音。

早春時(shí)節(jié)，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”，一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲在耳邊繚繞，清新自然，韻味無(wú)窮。

夏天的田園，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”，那是一種多么壯觀多么恢弘的場(chǎng)面啊！此起彼伏的蛙聲交織一片，成為一支氣勢(shì)磅礴的田園交響曲。那是豐收的禮贊！我們跟隨著辛棄疾一起去聆聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的蛙聲，去體驗(yàn)豐收的喜悅。

秋天的江面上，颯颯的秋風(fēng)掠過(guò)，枯萎的梧桐樹(shù)葉在空中飄動(dòng)，“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。”，客游在外的詩(shī)人觸景生情，抑制不住對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。耳邊突然響起那陣陣蕭瑟的秋風(fēng)，眼前浮現(xiàn)出一幅令人心生涼意的畫(huà)面。詩(shī)人借風(fēng)——這種大自然的聲音，抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，寫(xiě)梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。來(lái)到杜甫的的草堂，聽(tīng)見(jiàn)“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。”，我們感受到了秋風(fēng)的猛烈，也體驗(yàn)到了杜甫當(dāng)時(shí)那種處于窮困潦倒，極度窘迫的凄慘狀況，更能體會(huì)他憂國(guó)憂民的心境。

寒冬的的山中，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。”，在寂靜的山谷中傳來(lái)狗叫聲，在人面前呈現(xiàn)出一幅“風(fēng)雪夜歸圖”。

在詩(shī)詞歌賦中游歷祖國(guó)的名山大川，聆聽(tīng)各種大自然的聲音。

游覽三峽，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”，“常有高猿常嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”;

描寫(xiě)聲音作文2

奇異莫測(cè)的大自然中,各種各樣的聲音交織在一起,構(gòu)成一曲美妙絕倫的自然交響曲.在這雄渾壯觀的交響曲中,有一種聲音是我的最愛(ài),他時(shí)如悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)笛聲,時(shí)如驚濤駭浪,這便是雨.小時(shí)候的我是不喜歡雨的,因?yàn)橛曜屛衣?lián)系到了淚,雨似乎會(huì)影響人的心情,每逢下雨,那沉悶的天氣,陰霾的天空,泥濘的土地,令人格外煩躁,每當(dāng)下雨,我便躲在家中睡覺(jué),以躲避那討厭的天氣.現(xiàn)在想想,那是真是好笑.長(zhǎng)大了,我愛(ài)上了雨,雨聲在聽(tīng)覺(jué)上總是一種美感,疏于打梧桐也好,驟雨打荷葉也罷,韻律都清脆可聽(tīng).但我最喜還是夏日的雨.起初,雨不大,叮叮咚咚,好像無(wú)數(shù)珍珠落到玉盤(pán)上.尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂(lè),似乎柔和而又鏗鏘,似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)又逼近.重重輕輕,密密細(xì)細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟.似水柔情,雨仿佛在訴說(shuō)著婉轉(zhuǎn)的心聲.雨越下越大,大得砸在梧桐葉上啪啪作響,房檐上飛流下來(lái)的水嘈嘈切切,清脆悅耳,真可謂“大珠小珠落玉盤(pán)”,使人心曠神怡,偶爾來(lái)陣風(fēng),樹(shù)枝便扭著身軀,葉子呼呼的響,擠出了千萬(wàn)點(diǎn)水珠,飛落而下,與檐下的滴水一唱一和,創(chuàng)作一曲大自然的交響曲.下著下著,雨漸漸小了,雨漸漸恢復(fù)了原來(lái)的樣子,豪邁激越仿佛一去不復(fù)返,雨又回到淅淅瀝瀝的樣子.看著這變幻莫測(cè)的雨,我不禁聯(lián)想了很多.

描寫(xiě)聲音作文3

傾聽(tīng)一種聲音，有心去傾聽(tīng)，滴答的雨聲、狂野的咆哮聲、柔和的樂(lè)曲聲……有心去傾聽(tīng)吧，你會(huì)感覺(jué)到在那一刻突然學(xué)會(huì)了非常多。

那種鳴叫讓我懂得生活就是“采菊東籬下，忽然見(jiàn)南山”的閑適。

放學(xué)以后，與要好的同學(xué)走在操場(chǎng)上，忽然間有一種非常是奇特的聲音從耳邊傳來(lái)，我們順著那個(gè)聲音朝著一顆大樹(shù)走去，走到了大樹(shù)腳下，同伴做了一個(gè)噓的動(dòng)作手指向了樹(shù)葉的方向，我抬起頭，突然明白了這聲音的來(lái)源，原來(lái)那是青翠的鳥(niǎo)鳴聲，我望著身旁小A，他的神情告訴我，他沉浸在了這天籟般的聲音之中，過(guò)了一會(huì)兒，我們便離開(kāi)了，我們不愿意去打擾他們那閑適的生活，但我們會(huì)記住那美好的叫聲。

那陣笑聲讓我明白幸福就是“執(zhí)子之手，與子偕老”的浪漫。

騎著自行車，騎在小區(qū)外的石子路上，在街道轉(zhuǎn)角的地方我又看到了那對(duì)熟悉的身影，一對(duì)年邁的老夫婦手挽手緩緩地走著，兩手之間還系著一根紅繩，雖然離他們還挺遠(yuǎn)的，但我已經(jīng)能依稀見(jiàn)到他們臉上的笑容，車子從他們的身邊的騎過(guò)，耳邊傳來(lái)一陣爽朗而有活力的笑聲，那個(gè)聲音是多么的甜蜜，雖然我并不能聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)一些什么，可是我卻能從那笑聲中感覺(jué)到，他們的`生活是多么的幸福。

那個(gè)聲音告訴我學(xué)習(xí)就“春種一粒粟，秋收千克子”的收獲。

坐在公交車上，依在車窗上，透過(guò)窗，猛然間我看到路旁的玉蘭花開(kāi)了，一種霹靂啪的開(kāi)花聲“灌”進(jìn)了我的耳中，我突然想起幾個(gè)月前這里剛剛?cè)鱿路N子時(shí)的荒蕪，如今卻已開(kāi)出了美麗的花朵，它好似在告訴我：只要努力，不斷生長(zhǎng)，終究會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。那一天我似乎在花開(kāi)中明白了現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)對(duì)于今后的意義，車子駛過(guò)，那片花開(kāi)的聲音卻一直留在我的耳中。

那個(gè)聲音叫美好，那個(gè)聲音叫成長(zhǎng)，是那個(gè)美好的聲音讓你在無(wú)意間又懂得了一些小小的哲理，所以我們一定要用心的去好好傾聽(tīng)。

描寫(xiě)聲音作文4

四季的聲音是奇特的，如果你仔細(xì)聽(tīng)，還能聽(tīng)到蜻蜓飛舞的聲音、花朵盛開(kāi)的聲音、各種植物生長(zhǎng)拔節(jié)的聲音……

春天來(lái)了，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著；小溪水“嘩啦嘩啦”地流淌；瀑布從山崖飛落而下，擊得巖石發(fā)出“嘩嘩”的聲音；蜜蜂“嗡嗡”得叫著，在花叢張采蜜；小青蛙在池塘里“呱呱”得叫著，好像在說(shuō)：“春天終于來(lái)了，我等了好久呀！”

夏天到了，百花盛開(kāi)了，知了在枝頭“知了知了”得叫著，好像在說(shuō)：“夏天到了，好熱啊！”小朋友在水中劃船、游泳，發(fā)出“嘩嘩”的水聲和歡笑聲。雨天，雷聲“轟隆隆”地響過(guò)，雨點(diǎn)打在窗子上發(fā)出“噠噠”的聲音。

秋天來(lái)了，蛐蛐在草叢中“嘟嘟”地叫著；樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音；農(nóng)民伯伯看著豐收的果實(shí)高興地笑著說(shuō)：“太棒啦！又可以賣個(gè)好價(jià)錢。”

冬天，到處都可以聽(tīng)到北風(fēng)“呼呼”的吼叫，雪花飄落發(fā)出“沙沙”的聲音，人們的雙腳踩在雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。

世界上還有許多美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。只要你用心聽(tīng)，你就會(huì)知道我們這個(gè)世界的聲音是多么豐富、美妙！

描寫(xiě)聲音作文5

我調(diào)整了一下思緒，大步向前。

突然，一棵樹(shù)倒在了中間。我被迫停下來(lái)，發(fā)現(xiàn)前面的樹(shù)很茂密，很難通過(guò)。我知道，我不能再往前走了。這時(shí)，周圍突然明亮了許多。我抬起頭，一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙射了進(jìn)來(lái)。“啊！太陽(yáng)出來(lái)了。一定很晚了，我該回家了……”很快，我就轉(zhuǎn)身回家了。

幾個(gè)星期后，我再次來(lái)到這里，但我被眼前的景象嚇壞了。這個(gè)地方已經(jīng)認(rèn)不出來(lái)了：幾棵樹(shù)四腳著地，旁邊是橋墩。幾只鳥(niǎo)在那里嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我看著孤獨(dú)的樹(shù)墩，好像他們?cè)谙蛭铱拊V我們?nèi)祟愃龅摹昂檬隆薄Ｎ宜坪踹€看到一些伐木工人拿著鏈鋸，看著他們周圍的樹(shù)，然后在鏈鋸的轟鳴聲中，一些樹(shù)不情愿地倒了下來(lái).我討厭那些伐木工人，他們讓這只鳥(niǎo)失去了幾個(gè)玩伴，他們讓這只鳥(niǎo)失去了幾把大傘，他們讓我失去了幾個(gè)操場(chǎng)。

那一刻，我沒(méi)有回頭就離開(kāi)了，因?yàn)槲也幌朐倏吹竭@個(gè)爛攤子，真的不想！

從那以后我再也沒(méi)有去過(guò)那里。因?yàn)槲也幌肟吹侥欠N混亂。

今天，我真的受不了這個(gè)無(wú)聊的游戲，所以我又一次站在這個(gè)地方，原本以為還是一片混亂，但眼前的景象讓我開(kāi)心。在這里，古老的生機(jī)勃勃的景象已經(jīng)恢復(fù)，而不是死亡。

我跳入水中，快樂(lè)地享受著一切。我不想失去它，因?yàn)樗o我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè).傾聽(tīng)大自然的聲音有時(shí)是一種享受！

描寫(xiě)聲音作文6

也許你聽(tīng)過(guò)海浪拍擊堤岸，也許你聽(tīng)過(guò)山風(fēng)掠過(guò)林梢，也許你聽(tīng)過(guò)燕語(yǔ)呢喃，也許你聽(tīng)過(guò)雨打芭蕉……傾聽(tīng)大自然的聲音，往往會(huì)引發(fā)我們的無(wú)限遐想。

我經(jīng)常去那一片樹(shù)林，因?yàn)槟抢锏臉?shù)給我留下了很深的印象;那里的葉帶給了我無(wú)限的遐想;那里的根讓我知道了很多……

一天清晨，我漫步在樹(shù)林之中，鋪在地上的枯枝被我踩得“吱吱”作響。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉之間“沙沙”作響，仿佛是在歡迎我的到來(lái)。小鳥(niǎo)們停在枝頭間，一見(jiàn)到我，就“吱吱喳喳”地飛到樹(shù)頂端了。我無(wú)可奈何，只得繼續(xù)前進(jìn)。

走了一會(huì)兒，我倚在一棵大樹(shù)上，看著眼前的這一切，我閉上了眼睛，幻想著這美好的一切。忽然，一聲“吱喳”把我從虛幻中拉回了現(xiàn)實(shí)。我一驚，難道還有其他人。我站了起來(lái)，心“撲通撲通”跳得非常厲害，生怕……

過(guò)了一會(huì)兒，又一聲“吱喳”傳入我的耳朵。我害怕極了，甚至我好像覺(jué)得周圍一下子變暗了許多，枝葉的沙沙作響又給這增添了一份恐怖之色。但是，強(qiáng)烈的好奇心又驅(qū)使著我去一探究竟。我發(fā)現(xiàn)這聲音是從我正前方發(fā)出的，于是我便小心翼翼地走上前去，生怕弄出一點(diǎn)點(diǎn)聲響。我慢慢的挪到一棵樹(shù)的后面，背靠著樹(shù)，小心翼翼地探頭去望。忽然，“喵”得一聲，把我一下子怔住了。“靠，原來(lái)是一只小貓咪，害得我提心吊膽的。”我自言自語(yǔ)道，反而卻把那小貓咪給嚇跑了。我望著它越跑越遠(yuǎn)，哈哈大笑道：“誰(shuí)讓你剛才嚇我的，這就叫做……”“哎呦。”還沒(méi)等我說(shuō)完，就被摔個(gè)仰面朝天……

描寫(xiě)聲音作文7

周末的一天，我和爸爸媽媽一起進(jìn)山玩。來(lái)到山腳下，我們準(zhǔn)備徒步登山。

山下流淌著一條小溪，溪水很清澈，緩緩地發(fā)出叮咚叮咚的聲音，就像演奏家彈著溫柔的鋼琴曲。

越往上爬，山上的樹(shù)木越多，郁郁蔥蔥的一眼望不到邊，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙沙的響聲，就像它們?cè)跉g快地歌唱。

當(dāng)我們爬到山腰的時(shí)候，坐在一塊很大的石頭上面休息，周圍很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)草叢中蟋蟀們啾啾的叫聲和樹(shù)枝上不知名的美麗小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫聲，它們好像在開(kāi)演唱會(huì)，又好像在比賽誰(shuí)的聲音更響亮。

我們繼續(xù)向山上爬，拐過(guò)一道彎，映入眼簾的是一面高大的銀白色瀑布，瀑布的水嘩嘩嘩的俯沖下來(lái)，砸到大石塊上，把石頭沖刷成圓圓的。

終于爬到了山頂，哇！好開(kāi)闊的視野啊！四周全是高高低低的山頭。我高興的大聲叫喊著：“啊！大山！我來(lái)啦！”頓時(shí)傳來(lái)陣陣回聲：“我來(lái)啦！我來(lái)啦！我來(lái)啦！”就像這些大山和我對(duì)話一樣。

今天我開(kāi)心極了，我感受到了大自然的美妙，大自然的聲音太動(dòng)聽(tīng)了。

描寫(xiě)聲音作文8

大自然給予我們的不僅是美麗的畫(huà)面,還有動(dòng)聽(tīng)的聲音.大自然的聲音是豐富多采的,傾聽(tīng)大自然的聲音,生活是如此美妙.“唧唧喳喳”,一只小麻雀飛來(lái)了,它喚醒了冬眠的小動(dòng)物,告訴它們春天來(lái)了,快起床吧;它還告訴農(nóng)民伯伯該耕地了,春天是播種希望的季節(jié).烈日炎炎的夏日,小狗熱的直伸舌頭,發(fā)出“哈哧哈哧”的聲音.“知了,知了!”咦,是誰(shuí)在叫噢,原來(lái)是知了媽媽在教孩子學(xué)唱歌.小知了雖然天生有一個(gè)金嗓子,卻不聽(tīng)媽媽的講解,驕傲的大叫:“知了,知了”,這個(gè)夏天,就在它的吵吵嚷嚷聲中慢慢過(guò)去了.秋姑娘踏著涼爽的微風(fēng)來(lái)了,她和大樹(shù)公公吵了一架,大樹(shù)公公傷心的哭了,眼淚一滴滴飛落下來(lái).那一片片在風(fēng)中飛舞的黃葉仿佛是翩翩起舞的蝴蝶,它們舞累了,最后投入大地的懷抱.小動(dòng)物開(kāi)始貯備過(guò)冬的食物了,農(nóng)民伯伯在田野里忙碌著,“唰唰唰”,鐮刀在稻谷地里揮舞,農(nóng)民伯伯臉上露出了收獲的喜悅.不知什么時(shí)候,雪花飄飄,猶如潔白的天使降落到人間.地上積起了一層厚厚的雪,行人走上面,發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲,我想那一定是降落到人間的天使在哭泣.森林里靜悄悄的,小動(dòng)物們都去睡覺(jué)了.“噓!”讓我們用心去傾聽(tīng)花開(kāi),鳥(niǎo)鳴,風(fēng)起,雪落的聲音吧......

描寫(xiě)聲音作文9

秋天到了，秋風(fēng)娃娃也來(lái)幫忙了。

秋風(fēng)娃娃穿著白色的衣服，拿著五顏六色的衣服，來(lái)到了果園里，扔下了許多衣服。蘋(píng)果這個(gè)胖娃娃，選了大紅的外衣穿上了，剛穿上衣服，成了紅娃娃，樂(lè)得臉蛋紅彤彤的。梨穿上淡黃的連衣裙，成了黃娃娃。樂(lè)得跳起了舞，這一跳，把衣服給撐壞了許多孔，露出了黑點(diǎn)點(diǎn)的皮膚。石榴也穿上了紅大衣，一笑，把紅紅的整齊的牙齒露出來(lái)了。

秋風(fēng)娃娃又來(lái)到了樹(shù)林，她大口氣一吹，楊樹(shù)葉立刻成了黃色的，隨后慢慢地落了下來(lái)。她又大口氣一吹，楓葉變成了紅色的，楓樹(shù)林簡(jiǎn)直像一片火海，嚇得鳥(niǎo)兒們直喊出救命。秋風(fēng)娃娃看到了碧綠的松樹(shù)，高興極了，心想松樹(shù)居然那么堅(jiān)強(qiáng)，于是她對(duì)松樹(shù)又吹了一口，松樹(shù)更加綠了。

秋風(fēng)娃娃來(lái)到了農(nóng)田里，莊稼高興極了！玉米穿上了金黃的衣服。大豆也穿上了黃色的外衣，這不，全身也幾乎金燦燦的。高粱也激動(dòng)得變成了紫紅的臉。

秋風(fēng)娃娃向孩子們吹了一口，孩子們凍得穿上了厚厚的衣服，這下暖和了。

這就是可愛(ài)的秋天，這就是可愛(ài)的秋風(fēng)娃娃！

描寫(xiě)聲音作文10

清晨早起，我睡眼惺忪走到窗前慢慢拉起窗簾。只覺(jué)得有些明亮，忽然發(fā)現(xiàn)那是銀白，驚人的美麗仿佛不應(yīng)該存在于這個(gè)世界。心底有個(gè)聲音在狂喊：哦！雪，是雪！混沌的腦海一下變的清醒，憂傷和快樂(lè)都似乎變的好遙遠(yuǎn)。無(wú)數(shù)個(gè)亮閃亮閃的雪球球，從天而降，像無(wú)數(shù)個(gè)調(diào)皮的精靈輕輕地敲打著門窗。

我看著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，心中總有一股說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)。小小的雪花呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞；像一個(gè)個(gè)天真的孩子，投向大地母親的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢(mèng)，小心翼翼地問(wèn)：“我的朋友，你從哪里來(lái)？又到哪里去？”雖然聽(tīng)不到它的回答聲，但我早已浮想聯(lián)翩。瞧，我在聆聽(tīng)雪的聲音。

雪不像雨，它不曾山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，也不曾點(diǎn)滴凄清，總是輕輕的，在靜謐的黑夜，鋪滿整個(gè)大地，雪花，是輕柔的羽絨，就像披著白紗的月牙兒，似搖籃般晃悠悠地降臨在這世界；是剛破繭的蝴蝶，在空中自由的飛舞，那舞步，比芭蕾更輕盈，比華爾茲更優(yōu)雅，就像是一名來(lái)自天外的舞者，舞蹈著一支古老的旋律。盡管沒(méi)用艷麗的服裝，質(zhì)樸也同樣舞出了美麗；盡管沒(méi)有豪放的性格，委婉也同樣舞出了精彩；盡管沒(méi)有快樂(lè)的心情，憂傷也同樣舞出了趣味。雪花薄薄的，俏皮的鉆進(jìn)人的衣領(lǐng)中，讓人感覺(jué)涼絲絲的。雪花有時(shí)落在樹(shù)梢上，將冬天里光禿禿的樹(shù)干點(diǎn)綴；有時(shí)落到草叢，將剛剛露出腦袋的小草襯托的分外可愛(ài)。我看那雪花，玲瓏剔透，潔白如玉，她是天宮的小天將，還是天宮桂樹(shù)落下的玉葉？

這里，飄來(lái)了一群小精靈，都帶著半透明的六角帽，卻各有不同的樣子，一定是心靈手巧的織女剪成，送給大地的賀卡吧！他們現(xiàn)在也許在訴說(shuō)自己傳奇的經(jīng)歷。雪，在我心中留下了一個(gè)甜美的夢(mèng)。

我，在聆聽(tīng)雪的聲音。

描寫(xiě)聲音作文11

聆聽(tīng)，多么美妙的詞呵，聆聽(tīng)雨聲，更是別有一番意境。

江南春天的雨，細(xì)如牛毛，密密的，輕輕地，像是母親溫暖的撫摸著臉頰；夏天的雨，狂暴短暫，來(lái)得快，去得也快，像是熱情洋溢的舞曲，充滿著夏天的狂熱與激情；秋天的雨，舒適綿長(zhǎng)，淅淅瀝瀝，誰(shuí)也不知道何時(shí)才去，像是老婆婆緩慢地織著布；冬天的雨，冷若冰霜，噼里啪啦，凈往臉上撞，痛痛的，像是怨氣沖天的怒婦。

雨聲，竟是如此多樣，令人難以猜測(cè)，難以捉摸。

聽(tīng)，窗外，已不知不覺(jué)下起了淅瀝小雨，叮咚作響，在演奏著屬于春天的舞曲，柔曼而又充滿了勃勃生機(jī)。

雨中的草，被雨露沾濕了衣裳，晶瑩剔透的雨露，在草兒清脆的葉上活蹦亂跳。

雨中的花，在雨露的洗刷下，更顯得愈發(fā)嬌艷，令人恨不得全神貫注地觀賞它。

雨中的藤蔓，循著春雨輕快的節(jié)奏，伸長(zhǎng)著柔軟的身子，像是要迎接春天的到來(lái)。

雨中的鳥(niǎo)，在蒙蒙細(xì)雨中肆意的飛翔，像是在接受春雨的洗禮。

雨中的人，撐著各式各樣的雨傘，在雨中漫步，細(xì)細(xì)品味著春雨的溫柔。

雨中，一切是那么安詳和諧，沒(méi)有多余的煩躁，只有濃濃的愜意，多一分，嫌太靜，少一分，嫌太吵。

喜歡聆聽(tīng)，喜歡聆聽(tīng)只屬于大自然的雨聲，那種與自然渾然一體的感覺(jué)，令人不舍得忘卻，也許美妙的時(shí)刻總是很短暫，但只要擁有過(guò)，就不曾遺憾了。

描寫(xiě)聲音作文12

大自然的音樂(lè)多么美妙，用心聆聽(tīng)，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

靜謐的初夏來(lái)了，在池塘里，青蛙找來(lái)許多同類，一同在美麗的地方大聲高歌，而荷花荷卻給它提供了一個(gè)美麗的場(chǎng)地，水里的小魚(yú)歡悅地游著，時(shí)不時(shí)跳出水面，在為青蛙們打氣呢。可不知是誰(shuí)家頑皮的小孩子，一拿起石頭，貪玩地丟進(jìn)水里。頓時(shí)，演奏聲嘎然而止。

在一片青綠帶有生機(jī)的樹(shù)林里，畫(huà)眉與喜鵲在樹(shù)林里快活地穿梭著。在青綠的樹(shù)林中，畫(huà)眉與喜鵲的身影十分清晰，兩只小鳥(niǎo)停在一棵樹(shù)上，一同歌唱著。那清脆而又婉轉(zhuǎn)的叫聲帶著一種獨(dú)特的音韻，聽(tīng)著這美妙的自然之聲，我不禁領(lǐng)悟到了大自然那優(yōu)美的身軀，嗅到了那芬芳的清香，還有那忘不了的聲音。大地為他們鼓掌，白云為他倆陪襯，大樹(shù)為他倆提供了位置，畫(huà)眉與喜鵲的自然之聲令大家感受到了快樂(lè)。音樂(lè)不息，快樂(lè)不斷。那聲音令人感覺(jué)清爽，還帶有點(diǎn)滴獨(dú)特異常的清香；是一種優(yōu)美的天簌之音。

用心聆聽(tīng)，大自然真的很美，那自然之聲領(lǐng)著我的每條血管，獨(dú)特音韻牽著我的靈魂

相信吧，用心聆聽(tīng)自然之聲，使人為之一振！

描寫(xiě)聲音作文13

聽(tīng)，遠(yuǎn)方傳來(lái)了隱隱約約的爭(zhēng)吵聲，你知道這是為什么嗎？告訴你，聲音是從遙遠(yuǎn)的聲音王國(guó)傳來(lái)的，聲音王國(guó)本來(lái)很安寧，可各種聲音漸漸的驕傲自大起來(lái)，就這樣，一場(chǎng)糾紛拉開(kāi)了序幕。首先挑起事端的是雷聲，它粗聲粗氣地說(shuō)：“我的聲音洪亮，而且人們最怕我了。”聽(tīng)了雷聲的話，風(fēng)聲立刻發(fā)起反攻：“你對(duì)人類有益還是有害？”雷聲毫不示弱：“我能使發(fā)電站發(fā)電。”風(fēng)聲總是和雷聲針?shù)h相對(duì)，說(shuō)：“別吹牛了，那是水、水蒸氣、太陽(yáng)能等能源做的事，不是你做的了的！”雷聲也不服氣，問(wèn)：“你對(duì)人類有什么益處？”風(fēng)聲得意洋洋的說(shuō)：“我能推動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生電流，再通過(guò)電線傳到千家萬(wàn)戶。我們對(duì)人類是有百利而無(wú)一弊。”雷聲還不甘心，又說(shuō)；“你說(shuō)你們對(duì)人類百利而無(wú)一害，可你們別忘了，海嘯是你們引起的，淹死了許許多多人，多少樹(shù)木被你們刮走了，這些自然災(zāi)害都是你們引起的！”正在雷聲和風(fēng)聲爭(zhēng)論不休的時(shí)候，不知是哪個(gè)聲音喊了一聲：“不要吵了，我比你們都好！”雷聲和風(fēng)聲仔細(xì)一看，原來(lái)是海濤聲。雷聲問(wèn)海濤聲：“你為什么說(shuō)比我們都好？”“我能推動(dòng)燈塔里的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣輪船等船只就不會(huì)在海上迷失航向了。”海濤聲一字一頓的說(shuō)。

雷聲又開(kāi)始發(fā)起語(yǔ)言子彈了，它說(shuō)：“你雖然能讓燈塔發(fā)光，可你別掀翻船只啊。”海濤聲可不會(huì)認(rèn)輸，說(shuō)：“那是因?yàn)楸╋L(fēng)雨激起了海浪，所以船只才會(huì)沉入海底。”在聲音們爭(zhēng)吵的面紅耳赤的時(shí)候，聲音王國(guó)的國(guó)王說(shuō)；“既然你們爭(zhēng)論不出什么，那我讓每天只有一個(gè)聲音上班。”大家都覺(jué)得很奇怪，答應(yīng)了。第一天，雷聲上班，它不停的怒吼著，人類聽(tīng)見(jiàn)了，以為要刮風(fēng)下雨了，紛紛跑回家，誰(shuí)知，風(fēng)平浪靜，一滴雨也沒(méi)下，農(nóng)民罵著雷聲，因?yàn)樗⒄`了播種的好時(shí)機(jī)。

第二天，風(fēng)聲上班，它因?yàn)闆](méi)有雷聲配合，發(fā)揮不出風(fēng)的力量。第三天，海濤聲上班，因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，海面上風(fēng)平浪靜，無(wú)法使燈塔發(fā)光，海面上的船只都迷失了方向。……當(dāng)人們強(qiáng)烈抗議的時(shí)候，聲音王國(guó)的國(guó)王語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“大家從這幾天應(yīng)該明白了一個(gè)道理：我們只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。”從此，聲音王國(guó)恢復(fù)了安寧。

描寫(xiě)聲音作文14

大自然就像一首寫(xiě)不完的曲子，萬(wàn)物皆是它的音符，你，聽(tīng)見(jiàn)大自然的聲音了嗎?——題記

花開(kāi)之聲

它是一朵位于山谷角落里的野百合，它靜靜的等待著春天的來(lái)臨，然后悄然開(kāi)放。

黑夜白晝正不斷地更替著，身旁的小雛菊已開(kāi)放凋落了幾個(gè)輪回，黃黃的小花蕊，六片白色的花瓣輕輕的鑲嵌在周圍，那么嬌嫩又不失可愛(ài)。不遠(yuǎn)處有一簇三葉草，它們聚集在一起，風(fēng)吹日曬也未曾倒下過(guò)，三片心形的葉瓣青翠欲滴，較小而可愛(ài)。它，一朵野百合，還在山谷的角落里，等待著綻放之日。

終于，又是一個(gè)明朗的日子，醒來(lái)的野百合感覺(jué)到有一股強(qiáng)大的爆發(fā)力蘊(yùn)含在花苞里，它努力，一使勁，花苞“嘣”地一聲響，變?yōu)榱艘欢鋴善G欲滴的野百合，淡粉的花瓣，微微彎曲著。它對(duì)著陽(yáng)光微笑起來(lái)，抖了抖自己身上晶瑩的小水珠，一邊驚嘆著大自然賦予自己的美貌。

蘊(yùn)含了一個(gè)春夏秋冬的意念與爆發(fā)力，在這“嘣”的一聲里，釋放了出來(lái)。

傾聽(tīng)花開(kāi)之聲，帶來(lái)明媚希望。

鳥(niǎo)語(yǔ)之聲

描寫(xiě)聲音作文15

歷史，是一個(gè)國(guó)家歷史的沉淀；是一個(gè)國(guó)家文明與發(fā)展的說(shuō)明；是一個(gè)國(guó)家繁榮與傾頹的見(jiàn)證。以史為鑒，吸其精華，棄其糟粕，方能有所進(jìn)步。

諸葛亮曾在《出師表》中說(shuō)，“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也”。可見(jiàn)，一個(gè)帝王對(duì)于人的使用是多么的重要。

唐太宗李世明重用諫臣魏征，并抒發(fā)了“以人為鑒，方能知得失’’的感慨，使大唐出現(xiàn)了“貞觀之治’’的盛世。而同為唐朝國(guó)君的李隆基，開(kāi)元年間重用人才，勵(lì)精圖治，實(shí)現(xiàn)了空前的“開(kāi)元盛世”。天寶年間則因錯(cuò)信安祿山、史思明等人，最終引得安史之亂，使唐朝開(kāi)始走向了下坡路。

“近墨者黑，近朱者赤。”這句話更加適用于當(dāng)代。一個(gè)人朋友圈的好壞對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是有很大影響的，因此，我們要學(xué)會(huì)善交好友，不交損友。

改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力，是強(qiáng)國(guó)之路，一個(gè)國(guó)家要想發(fā)展就要不斷進(jìn)行改革。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)通過(guò)商鞅變法進(jìn)行改革，使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，率先進(jìn)入了封建社會(huì)，為吞并六國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)奠定了條件。世界近代史上，日本通過(guò)明治維新，俄國(guó)通過(guò)1861年改革，推動(dòng)了國(guó)家的進(jìn)步，成為了資本主義國(guó)家，擺脫了淪為半殖民地半封建社會(huì)的命運(yùn)，而中國(guó)卻因?yàn)榇褥蟮阮B固派分子的阻礙，未能進(jìn)行徹底的改革，從實(shí)質(zhì)上淪為了外國(guó)人的朝廷。

步入當(dāng)代，中國(guó)通過(guò)改革開(kāi)放取得了輝煌的成就，在這些成果的見(jiàn)證下，我們更應(yīng)該堅(jiān)定不移地實(shí)施改革開(kāi)放，完善社會(huì)主義制度，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

在努力學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干、提高自身素質(zhì)的過(guò)程中，我們自身也需要不斷進(jìn)行改革，揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找適合自己的進(jìn)步之路。

歷史，帶給了我們無(wú)限的啟發(fā)與感想，其中既包含著成功的經(jīng)驗(yàn)，也包括著失敗的教訓(xùn)。讓我們一起傾聽(tīng)歷史的聲音，正視歷史，面向未來(lái)，共同發(fā)展。