第一篇：風的作文錦集

風的作文錦集五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的風的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

20世紀以前一點兒也不發達，20世紀以后卻那么發達。

20世紀以前，人類沒有程控電話，都是用信來傳遞。也沒有電燈、電視、收音機、手機、平板電腦、空調、風扇、暖氣、打火機、筆記本電腦和汽車。20世紀以前的人類，都是用神話中的“千里眼”、“順風耳”和騰云駕霧的神仙來寄托自己的愿望。20世紀的人類，常說：“我要上九天攬月，我要下九洋捉鱉。”

20世紀，科學技術讓人類登上月球，用載人火箭到太空中，例如：神舟一號、天宮一號、神舟五號、神舟十號等等。科學技術還讓人了類入深海，我國蛟龍號已潛入深海。科學技術還讓人類洞察百億光年外的天體。科學技術還讓人類探索原子核世界的奧秘。又制造了彩色電視、程控電話、手機、平板電腦、臺式電腦、打火機、空調、風扇、暖氣、筆記本電腦、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等。一切都是由科學改變的。科學技術讓祖先們的愿望變成現實。現代科學技術在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。

一切都是有科學技術發明的。

都說，“沒有規矩，不成方圓。”，不錯的，一切事物都要有一個規矩。大到國家的國規，小到我家的家規。

在我懂事后，我的父母便立了這樣一個規矩：誠信待人，快樂你我他。

記得在一個酷熱難耐的盛夏，太陽直愣愣地高掛在蔚藍得沒有一絲白云的晴空萬里之下，用它的“熱情”包裹著大地，可這“熱情”似乎太過火了點，一股股熱浪在空中肆意地游動，樹上的知了也經不住這場熱浪的侵襲，叫聲更加得慘烈了。這刺耳的鳴叫更是讓人心煩意亂。

我本該在涼爽的空調房里吹冷氣的，卻因為那“不死不活”的“破”空調害的，不得已坐在了門口。我以45度角悲傷地望著天空的憂傷看了門外3秒鐘，果斷地起身，向媽媽要來錢，買冰棍去嘍！

小賣部里擠滿了人，大多數是來買冰棍的。好不容易搶到了兩根，找了錢，數也沒數，便跨門而出。

有了冰棍，我的煩悶心情一掃而光，哼上了悠閑的小曲兒，心情頗為愉快地點了點錢，咦，怎么多了？這么說，我是賺到了？這個想法讓我激動不已，畢竟，這可是我第一次“賺錢”啊！

我越想越高興，整個人仿佛置身于綿軟的云朵之中，飄飄然起來了。媽媽知道了這件事后，會夸我嗎？會不會再給我買一根冰棍？想著，天上的太陽仿佛都柔和了起來，不那么咄咄逼人了。

回到家，我迫不及待地跟媽媽說了這回事。卻不想，向來以柔柔的微笑示人的媽媽忽然變了臉色。緊接著大發雷霆：“怎么回事？你這是騙人！我怎么教你的？不要做個騙子！”我被媽媽嚇得一頓，淚水慢慢溢出眼眶，喃喃道：“我……我沒有……”“沒有？”媽媽冷哼一聲，偏過頭不再理會我了。我的哭聲越來越大了，媽媽卻擺足了架子，對我的哭聲熟視無睹。怎么回事？媽媽不是最怕我的哭聲的嗎？今天怎么會……

慢慢的，我的嗓子疼了起來，很累，我再也哭不出來了，我怯怯地拉了拉媽媽的衣角，扯著沙啞的嗓子低聲說：“對不起，我錯了，媽媽。”媽媽稍稍緩和了臉色，卻還是冷著一張臉，生硬的對我說：“這句話你不應該對我說。”我點點頭，拿了錢，又跑了出去。

在去的路上，我深深地反省了自己：我不應該因為想要占點小便宜就欺騙他人。

還了錢，那老板豎著大拇指直夸我，說我是一個拾金不昧的好孩子，我的心里甜滋滋的，如果沒有媽媽，我也不會收獲到這種喜悅了吧？

從此，這條家規便被立下了，我的座右銘也變成了：誠信二字。

直到現在，我的家中還蔓延著誠信帶來的美好氛圍之中，我也養成了誠信待人的好習慣。

這便是一個家應有的家風，誠信。一個家的家風可以改變一個人的言行品德，可以改變人的一生。也就是這良好的家風，讓我走上了美好的道路。

良好家風與我同行，伴我成長！

初秋的天氣，早晚涼爽，伴隨看微微的秋風，給人帶來絲絲的寒意，讓人感覺清爽而又舒適。

假日中閑暇無事，便出門走走，領略一下秋日的美景。漫步在林蔭道上，遠離城市的喧囂，一切顯得靜寂，幽雅。道路兩旁的大樹婆娑的枝葉在秋風中輕輕地舞蹈，伴隨著溫柔的秋風奏出的秋的音符，舞出秋的神韻。看那，紅色的蝴蝶在飛舞，黃|色的小鳥在奔跑。那是紅葉舞，黃葉飄。走在林蔭小道上，呼吸著清新的空氣，融入大自然的懷抱，沐浴在秋的氣息。踩著落葉鋪成的地毯，柔軟舒適，欣賞著雙腳奏出的秋天獨有的樂章，溫馨又愜意。

初秋的風似一支七彩的畫筆，走到哪里，哪里就披上秋的盛裝，五光十色的鮮花和著七彩的蝴蝶，迎著豐收的景象。五彩繽紛的鮮花撒滿大地，豐收的果園一派欣欣向榮的景象，金黃|色的稻谷堆滿倉，大地一片喜氣洋洋。

初秋的風似一支催眠曲，披著彩衣的小草姑娘在秋風中，搖啊，唱啊，慢慢地躺在大地媽媽的懷抱里睡著了......

初秋的風似江中漁翁手中的魚網，輕輕地撒在江面上，江水蕩起一層層波浪，泛著閃閃的銀光。伴著輕輕的`漁歌，在江面上自一由地飛揚。

迎著初秋的微風，與大自然緊緊地擁抱，牽著愛人的手，在秋風中漫步，享受這美好的時光。相偎相依，沐浴著愛的芬芳。

以前老師說過：“當一個人開始回憶從前的時候，那么這個人就已經開始老了。”那時候，是初三，我們忙得只能在食堂——教室——寢室三點間穿梭，形成了一個鈍角三角形。只記得老班說這話的時候，56雙眼睛眨巴眨巴的從試卷上依依不舍的移開，許多人望著窗外操場上那孤零零的三棵大樹，這時，我聽見身邊的曉安說：“我沒有時間去回憶。”我吃驚的看著站在他身邊的老班，她的嘴角分明的含著笑，可是為什么她的眼里要帶著一絲憂傷?我搖搖頭，或許是我多心了吧。

那時候我們剛剛結束初二的暑假，進入初三才一個月，秋風卻是非常的不爽。幾個同學了進來，卻也有幾個同學了出去，畢竟，我們的學校不好也不壞。

中考就像是一句緊箍咒，只要老師談起中考，即使再安靜的同學也會變得煩躁起來。

第一次覺得風有點涼的時候，我和土豆還在操場上，站在樹下看初一的新生唧唧喳喳的從身邊走過，他們去了音樂教室，我望著教室里我的同學們飛快的在試卷上飛舞著他們手中的筆，只是有點兒傷感，土豆拍拍我的肩膀，說：“唉，我們顯得如此格格不入，但卻是如此的自然，不是嗎?就像著三棵梧桐樹嘩嘩的飄著葉，而食堂門前的花壇上照樣鮮花怒放。”我點點頭，笑得有寫勉強，踩著滿地的落葉，同著他們在腳底下的呻吟，聽著他們彼此的傾訴，而后面的落葉卻仍然是前仆后繼的掉個不停。

“曉敏走了。”土豆說這話的時候顯得有點兒漫不經心。我只是點點頭，窗外的梧桐葉像一只只飛舞的蝴蝶，前仆后繼的。媽媽說這個星期可能會有冷空氣，要多穿衣服啊!我低頭看了看袋里的衣服，窗外忽然走過了一個人，她的身影想極了土豆。

后來沒有人跟我說：“土豆走了。”我只是一個人坐在差不多掉完了葉的樹下，癡癡的望著天空想著她昨晚說過的話。難怪她會那么反常!她說：“小豬，土豆希望你以后不要再動不動就哭鼻子了，而我，也要好好學習了，到那時，咱倆一起去大連。”我知道大連是她最想去的地方。

我看了一眼腳下的梧桐葉，沒有悲哀。我張開手掌，里面有一張小小的黃葉，上面寫著“化作春泥更護花，讓我們相見大連”。

只是土豆不知道，我喜歡的是天津。“相見大連吧”只是一場美麗的夢。

一陣風吹來，真的是冷了，快冬天了吧，心里想著。便把葉隨著手插進口袋向教室跑去，梧桐終于落下了他最后一批殘葉……

又是一個平凡的夏夜天空中的繁星閃爍伴隨著陣陣蟬鳴，我準備加快自己的步伐回到家中享受著夏日愜意。漸漸地。漸漸地身旁的樹葉開始抖動起來。是風嗎？是風嗎？我不斷地重復著，不斷地重復著好像有人在答應。是風……城市喧囂漸漸離我而去，遠處的車輛聲音漸漸消失，好像整個天地之間只剩下我還有那虛無縹緲的風。

風好像找從我的身上聞到了鄉土氣息，一下就撲了上來和我進行貴族貼面禮。我心中從未有這樣般的喜悅。為什么要開心呢？為什么要開心呢？我就反復的問自己那只是風吧。早晚會消失的可是我又覺得不舍這是為什么，為什么呢？風把我的頭發弄亂，吹動我的衣衫將我帶入他的世界。在傾訴什么嗎？好像有點哭泣是什么讓你哭泣呢？

來自遠方的風啊！你流浪過了嗎？經歷過滄桑了嗎？還是一直孤獨下去，無牽無掛……如同一個流浪的人，失去了遠方的家。我的心猛地一陣翻騰。這不就是我嗎？我閉上雙眼用心聆聽著風的心聲。

我知道，我也明白，你為什么要哭泣，那個地方不會再有了……。失去了……也不會再有了……忘記了……也不會再有了……可是為什么要這樣執著追求呢？

他已經……他已經……已經沒有了……。沒有了……我牽著風的手，上面寫滿了對家鄉的回憶，對家鄉期盼。這有什么用呢？只不過是心中的幻想吧。我努力的忍住淚水不讓它。從我的臉頰上劃落我知道，我知道我一直明白自己永遠還是一個鄉下人。還是一個在農村生活的普普通通的人。其實當一個農村人挺好，為什么要這樣呢？把自己拉進城市每個人的心都被封閉了，只剩下我虛偽面具下的歡聲笑語。風啊！風啊！不要再哭泣了！不要再哭泣了！你還有我呀！還有我這個最后的朋友！

還記得夏天的你，吹拂著我的衣衫，吹拂著小溪的流水，泛起陣陣的漣漪。還記得春天時的你推動了整個油菜花田，金色的海浪波濤洶涌，那是春天的陽光。還記得秋天你坐在那針尖似的麥芒上，那是收獲的希望。你也在笑啊！冬天鄰家小妹在并不厚實的冰面上，擲出銀鈴般的笑聲。你也欣慰的笑了，多可愛！但是為什么要有但是呢？就讓這美夢一直下去吧！

可夢終歸還是夢啊！夢中終有醒來的時候。可又有誰會放棄了又有誰不留戀呢？我的眼角在抽搐，眼睛里泛淚光，看著那郊區河只不過是一潭死水，那個深綠色的小草沾滿了城市的污垢……

是時候該走了。你又要流浪還是想要追尋那遙不可及的故鄉？無所謂了，無所謂。我心中笑著笑的很無奈，很吃力好像有一股溫熱的液體從我的眼睛里流落……

風漸漸停了……

我知道他，已經走了但是心里好像失去了什么？是那個叫做故鄉的地方吧。是的，我失去了故鄉我有什么資格，我有什么能力來挽回呢？躺椅上只剩下孤零零的我和這個被鋼筋水泥充斥著虛偽的盲目的黑暗的世界。人們擁有了物質上最美好的東西可是他們失去了心中最珍貴的東西是最美好的東西無法換回的。我笑著帶著一絲譏諷，看著那些的城里人覺得自己又變回了那個卑微的鄉下人。可我真的覺得快樂。如果那個地方還在話，風可能不再孤獨吧……

第二篇：一年級作文：風

一年級作文：風

風一吹，草兒高興地彎彎腰。風一吹，花兒高興地點點頭。風一吹，葉兒高興地拍拍手。風一吹，小朋友高興地又跳又唱。1

第三篇：風作文高中

關于風作文高中

關于風作文高中1

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”春風吹吹，吹動發絲為她伴舞，吹動柳絲為她搖曳，吹動鮮花為她綻放——春風拂面，輕輕地，輕輕地親吻著你的臉頰，癢酥穌的，不知不覺便泛起了抹抹紅暈。醉了，那么徹底，那么忘我的醉————是風在作祟。

看，春風駕著五彩祥云姍姍而來，渾身散發著縷縷沁人的清香。她化作嬌嫩的草芽，從堅實的大地中鉆了出來：她化作北歸的大雁，從遙遠的天際飛了回來；她化作姑娘身上薄如蟬翼的絲巾從熙攘的人群中款款走來——和煦的春風是春的使者。看，她飛過了山脈大川，留下了絲絲綠意，掠過了大地，留下了陣陣清爽，飄過了翠綠的田野，留下了點點翠光。

春風娓娓講述著纏綿悱惻的絮語。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”那纖細的柳葉，清晰地脈絡，果然出自是春風的妙筆。“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”吹綠了江南的春風，你何時又成為了信使，將游子的鄉愁傳遞。春風啊，你又為何不度玉門關，在羌笛聲中回旋飄蕩。桃花依舊，以燦爛的微笑歡迎著春風，將笑魘如花的美盡情綻放。

春風拂面的季節，依偎在大自然的懷抱中，徜徉在潑墨山水的詩情畫意中，何其灑脫，何其瀟灑。春風的愛撫使“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，更使“春潮帶雨晚來急。”春雨霏霏，在春風的邀請下也來參加這場盛大的春之宴會。于是，春雨在風姑娘的的陪伴下，流星般滑落天際，奏出優美動聽的旋律，靈動的音符隨風飄蕩。顫動的'七彩五線譜斜掛在樹梢上，如姹紫嫣紅的繁花在抖動的枝葉上絢爛著，舞蹈著。不只是哪位情趣高雅的詩人脫口而出“隨風潛入夜，潤物細無聲”的妙語，應和著優揚的樂曲。

春風化雨，春雨戲風。他們嬉鬧著，歡笑著，不知不覺蕩滌了污濁的心靈。同時將純潔的種子撒向大地，使純真無邪的童心在世間開花結果。

春風飄飄，帶著人們的期盼與希望，攜著萬物的祝福飛向了遠方。但那春風拂面的感覺依然很是清晰，依然令人陶醉。

關于風作文高中2

秋風帶著我的心魂，秋風帶著我的情緣，秋風飄零著落葉，秋也不知不覺來到我的身邊，秋風一定知道我的心事。雖然，我沒有秋的那種風情；也許，我沒有秋風那種內涵，但秋風好像更能理解我的心。我時兒在秋風中蕩漾，我時兒在秋風中纏綿，我時兒在秋風里陶醉。秋風在我眼里大度、灑脫、含蓄，秋風在某種意義上好似包容了時間的一切美好。她能使人忘卻世事的困擾，能給孤獨而傷情的人們以撫慰，使人們更加成熟；她能給受挫的人們吹響前進的號角，使人們不再憚于前進路上的坎坷……秋給人感覺就是毫無裝飾，毫不掩蓋，雖有一絲淡淡的愁容，也有一屢淡淡情幽，她讓很多孤獨的人產生“天涯淪落人”的感覺。

秋雨的纏綿就像老朋友的訴說，還像知己的暢談，和諧共鳴就在其中。我喜歡秋雨的纏綿，我喜歡秋雨般的呢喃，我喜歡在秋雨下散步，我喜歡在秋雨中想自己的心事。也許，秋雨給我感覺就是：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，看天空云卷云舒”。秋季是令人相思的季節，秋風的每一次漣漪都會蕩起心中不盡的情感。沐著習習清風放飛夢想；望著絲絲秋雨微笑如歌；嗅著淡淡菊香醉如夢鄉。對秋的那份眷戀有點不能自拔，恨秋不能永駐，愛秋去秋又回。秋也和四季一樣輪回，年華似水，秋終是要走的。有過悲傷，也要送別，就這樣，秋總是悄悄地來，又悄悄地走，我也會讓自己在秋風中坦然、平和。秋的美麗，秋的`動人會讓我成熟，會讓我在今后的日子里，少一些浮躁，多一份沉靜，會讓自己以更理智更純熟的眼光看待世界。但愿秋風能吹干每一個陰暗潮濕的角落，但愿秋雨能蕩滌每一顆平凡渺小的塵埃，但愿秋風的纏綿讓多情的人們盡情地沐浴著秋的溫情，直到永遠。

秋風帶著夢，飄飛在自己的天空；秋風帶著情，盡情在自己的土壤里生根發芽！我喜歡秋天的風，我喜歡秋天的云，我喜歡秋天的天高云淡，我喜歡秋的思念和期待。秋風在我心中也是一種美，一種生命的美！

關于風作文高中3

“過江千尺浪，入竹萬竿斜”，這是燥動的風的杰作，聲勢浩大，蔚為壯觀。然而，我喜歡的是靜靜的微風。“風吹柳花滿店香”，這就是靜靜的微風，于無聲處將馨香悄悄彌漫，毫不張揚。

微風是那么優雅。它填滿花叢的空隙，和婀娜多姿的花枝翩然起舞，如果恰逢月色如水的晚上，情景會更加醉人。它不會把花朵的色彩據為己有，而僅僅是無色透明，隱約的使人忽略了它的存在，同時又將舞伴特有的香氣飄散，才讓細心的觀賞者察覺它真真切切的存在。

微風是那么俏皮。當樹枝向你招手，花草向你點頭時，微風就在你身邊。它從你的臉龐徐徐拂過，輕輕地撥動你的發梢，在袖角在衣領處留下它的蹤跡，你會感覺到似乎有一雙俏皮的手，親昵地撫摸著你。

微風是那么樸實。春天來了，靜靜的它吹過冰凍的水面，小溪便解凍了；吹過高山，高山的雪襖便解下了；吹過樹梢，光禿禿的枝干便冒出新芽。它將花兒的香氣，傳向四方，為花兒引來彩蝶和蜜蜂。它將蒲公英，輕輕地托起、旋轉，又將蒲公英輕輕地放下、扎根。它無悔地年復一年地重復著這些，即使人們把這一切功勞都歸功于陽光和雨露。

靜靜的`微風就是這樣優雅、俏皮、樸實，它從不炫耀自己，只是默默地將美好傳遞。相反有些風和雨結盟，失去了本性，淪為了暴風、臺風，變得不再溫柔和平靜，所到之處一片狼藉。

我常常去公園，微風也是，于是我們便成為了好朋友。從幽深的小徑到別致的亭臺，都有微風相伴，我們一起歡笑一起雀躍，甚至一起發呆。我深深地被它獨特的魅力吸引著，又被它的平凡而高尚的品格折服。

黃昏，太陽細心地收起最后一道金線，很快夜就降臨了，世界從嘈雜緩緩歸于寧靜，明月也漸漸地行至靜謐的夜空的正中。此時，微風靜靜地、靜靜地，從我的心頭掠過，與我的夢交織。

我愿是靜靜的微風……

第四篇：風三年級作文

風三年級作文1

在酷熱的夏天，暖風習習。

在窗明幾凈的教室里，同學們沒有任何心思來聽老師上課，老師也不想上課了，因為天氣太熱了。于是，善解人意的夏風來了，同學和老師又專心的上起課來。

當然夏風也有調皮的時候。

陰涼的葡萄田中，顆顆飽滿的葡萄，使人垂涎三尺。夏風也眼讒了，呼呼的吹著，一兩顆顆紫葡萄掉了下來，這時夏風才明白自己是吃不到葡萄的，但過了一會兒，它又忘了。

夏風啊，六月把你召喚，七月把你歌頌，八月把你送別，我卻把你期望著。

在四種風中，我對你情有獨鐘，看見你一見如故，多么希望你再次來到我的身邊。

風三年級作文2

城市如鋼鐵般堅固，人們困在其中，無法掙脫。當我走過這里時，你感受不到我的存在，或許只有樹葉輕微的擺動，才能讓你憶起我。

曾幾何時，我有多么暢快。輕輕地一動便能使池塘泛起漣漪，草兒泛起波紋；無數的春天，鳥兒隨我回到大地，花兒在我的輕撫下悄然綻放；我將一支支風箏送上天空，換來孩子歡笑，孩子的頭發飛舞，在他們的臉上，是令我心醉的笑容。

現在，草兒不在了，鳥兒飛遠了，你的笑容也消失了。

城市的牢籠抵擋了我的腳步。我再也無法肆意奔跑，再也無法引起你的注意。或許你已經忘記了我……

當我拼盡全力，吹起樹上的枝葉時，我看到了你的一瞥。那神情是多么令我難忘，我知道你在留戀過去的時光。

若你還想回到過去的時光，請到一片不知名的草地上去。我就在那里等你。草地上的花兒將再次為你綻放，風箏將再次為你吹起，我會再次撫摸你的頭發，你的笑容，將是給我的最好回報。

風三年級作文3

初冬的風，攜帶著寒冷，從北方兇兇地刮來。濕潤的空氣，流著眼淚，奔向南方。看著蒙蒙細雨，風得意地說：“哈哈，這些不堪一擊的家伙，這兒是我的天下了！”

風搖晃著樹枝，把樹上的黃葉吹落了，樹葉落到樹根旁，樹根是它們的媽媽。它們為媽媽蓋上了一層厚厚的棉被，怕媽媽被寒風凍傷。

風吹到小河里，河水泛起了波浪，魚兒都驚慌地藏進了溫暖的水底，因為水面太冷了。風看到魚兒們東躲西藏的樣子，更加得意地說：“更冷的日子還在后面呢！”

風吹進了小朋友的衣領里、袖口里，小朋友們凍得縮著脖子，連忙跑回家對媽媽說：“媽媽，我冷，我要加衣服。”風得意地笑了。

風吹到了建筑工地，工地上的機械、樓房巋然不動，風很無奈，就轉了個身，吹向別處。工人們用毛巾擦去臉上的汗珠，迎著風說：“啊，這風真涼快，再大些吧！”風聽了，難過極了，它想：我為啥不能征服他們？

風三年級作文4

秋天的風是一把小扇子。悄悄地，悄悄地，趁你沒有留意，扇走了夏天的火熱，把涼爽帶給了我們。

秋天的風是一位畫家。它把藍色給了天空，藍藍的天空像一片蔚藍的大海。它把黃色給了銀杏樹，銀杏葉就給大地鋪上了一層金黃的地毯。它把紅色給了楓樹，一陣風吹來，楓葉像一只只蝴蝶翩翩起舞。它還把橙紅給了柿子、橘子，紫色給了烏黑發亮的葡萄……秋天真是一幅絢麗多彩的圖畫！

秋天的風是一瓶芬芳撲鼻的香水。香水灑在了玫瑰花里、灑在了桂花里、灑在了喇叭花里、灑在了菊花里……人們聞到秋天的氣味，不由自主地被香味迷住了。

秋天的風是一個消息靈通的小喇叭，告訴大家冬天快要到來了。小烏龜吃的飽飽的，縮進了它堅硬無比的龜殼里。小蛇溜進它舒適的洞里準備冬眠。螞蟻們也拼命地在尋找過冬的糧食。

我喜歡秋天的風，因為它帶給我們涼爽和收獲！

風三年級作文5

今天，風呼呼的刮。到了學校，我去給老師倒垃圾，垃圾好像要沖出塑料袋。我也快被這個調皮的小家伙吹起來了，倒完以后，我迅速地回到教室。在外面的時候，我看見大樹可憐兮兮的拼命搖晃，好像在說：“別刮了！別刮了！我的樹枝快被吹斷了。”大樹的葉子嘩啦啦的往下掉，好像在哇哇大哭。只有堅強的燈柱在微微搖晃。校門的旗幟像停不下來的跑步。地上的冰也被吹得一片一片，害得我在冰上都摔倒了，這都怪風這個像淘氣包一樣的家伙。還有天上的云被它吹得搖搖晃晃。

今天上學，張瑜倩的小黃帽都被吹跑了，她趕緊把帽子撿起來，生怕丟了。風跟我們班的王語萱打了一場頭發戰，風把她的頭發吹得亂七八糟。甚至把人的衣服都吹得飄起來了。還有，街上的宣傳單、垃圾吹得漫天飛舞，姿勢都變了。人要往前走，風跟他開了個玩笑，不讓他往前走，讓他往后走，人們都責怪風，它也是想跟你開個玩笑呀！

風三年級作文6

風有許多種，它們是不一樣的。

春天的風是善良的她給大地披上綠色的地毯，給同岡披上五顏六色的衣裳。她像一支奇妙的畫筆，點綠柳芽，染紅桃花。

夏天的風是頑皮的。炎熱的夏天驕陽似火，烤得大地像個熱蒸籠。人們不論走在哪兒都是汗流浹背，人們是多么希望能有一絲涼風啊！可是，這頑皮的風偏偏和你捉迷藏。即使吹來一陣風，也是熱乎乎的。

秋天的風是迷人的。秋高氣爽。秋天的風顯得涼爽無比，是她把蘋果吹得鮮美紅潤，是她把梨吹得甜脆誘人。是她把桔子吹得酸甜可口。

冬天的風是無情的。讓大地、樹木、房屋披上一層銀裝。如果你出門的時候不把衣服裹緊，冬風都會毫不留情的鉆進你的衣服里，讓你的身體感覺十分寒冷。

四季的風各有各的特點，我們要利用它們造福于人類！

風三年級作文7

西邊天上的滴滴雨水，

變成了輕柔柔的微風；

從北邊飛來的風婆婆，

到了南邊就會停下！

一天中風婆婆做了多少好事：

她把微風往大地上吹，

又把微風獻給了花草；

她看著小鳥在大樹上飛，

盼望它快快長大！

風婆婆快樂的飛舞著！

她又要飛到哪兒？

她要趁人們不注意的時候，

飛向另一個國家。

在別的國家里，

也有自由的鳥兒，

也有美麗的花朵和小草。

我明白，這時，

那兒的鳥兒和花草，

也在夢中想念著她……

風三年級作文8

假如我是風，我會讓大地更美麗。

假如我是風，春天，我會喚醒大地，喚醒小草；讓大地的冰雪融化，讓小草鉆出腦袋。走進花園，處處百花齊放，姹紫嫣紅。走進桃林，桃花們涂上了粉紅粉紅的胭脂。啊！春風吹來，人們心中充滿了溫暖。

假如我是風，夏天，我會給人們送去涼爽，涼風一吹，舒服極了。悶熱的夏天也不再難熬。我好像吹走了炎熱的夏天，吹走了火球似的太陽。

假如我是風，秋天，我把小麥吹得金黃金黃的，把葉子從樹上吹落下來，一片片落葉像蝴蝶一樣在空中“翩翩起舞”。我吹紅了蘋果，吹黃了香蕉，吹開了農民伯伯的笑臉。吹來了一個豐收的'季節！

假如我是風，冬天，我看見小雪花給云杉穿上了雪大衣，云杉暖暖的，小雪花給麥苗蓋上雪被子，被我發現了，便和它們做游戲；我去吹雪大衣，小雪花便飄舞在空中，嗬！真美！我去吹雪被子，雪被子很厚很厚，吹也吹不動。

啊！原來四季可以像畫卷一樣美啊！

風三年級作文9

秋天的風，是一把鑰匙。它悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

秋天的風，是一支水彩筆，可以畫出五顏六色的圖畫。它往銀杏樹上一揮，金黃金黃的葉子紛紛飄落下來。它往楓樹上一涂，楓葉紅紅的，像個害羞的小孩。它往天空一抹，天空變得那么藍，那么高。

秋天的風，藏著非常好吃的味道。雪桃甜甜的，秋月梨水靈靈的，青椒辣辣的，香瓜香香的……

秋天的風，奏著美妙的音樂。秋風吹來小雨滴，“滴滴答答”，小雨滴在彈奏鋼琴曲。大樹發出“唰唰”的聲音，是黃葉和綠葉告別的話音。小鳥“嘰嘰”地唱著，是和小雞告別的歌韻。

秋天的風，吹起了金色的小喇叭。它告訴小朋友們，可以去和螞蚱捉迷藏，和蒼耳大戰。披著綠衣裳的螞蚱，躲在草叢里，眼尖的小朋友才能找到它。蒼耳穿著帶刺的鎧甲，淘氣的小朋友摘了當炸彈，“炸彈”會粘在衣服上，頭發上。

秋天的風是多彩的，香甜的，動聽的，歡樂的！

風三年級作文10

一年四季都有風，人們把春天的風叫和風，夏天的風熏風，秋天的金風，冬天的風叫朔風．雖然它們都有是風，可是它們的脾氣完全不同．

春天萬物復蘇的春天來到．一陣陣春風吹過，喚醒了許多植物．很多

的種子都悄悄地探出頭來，花兒開了草兒綠了．

炎熱的復天到了，天空非常熱，一絲風沒有人們多需要風啊！介是風不知到哪能里去．

秋天到了，人們非常喜悅．一來陣陣涼風吹來非常舒服，二來金風給人們帶來了豐收的喜悅．

隆冬季節，刺骨的寒風刮起來，卷起塵土，吹得人們睜不開眼睛．是朔

風凜洌！

風三年級作文11

秋天來了，秋季的風兒也隨之而來。

風兒來到了果園里，果實們就成熟了，五彩斑斕，熱鬧極了。你看，紅彤彤的蘋果們一個個笑得臉都紅了，像小孩可愛的臉蛋；黃澄澄的梨像一個個葫蘆，亮晶晶的葡萄像一顆顆紫寶石一樣晶瑩剔透。

風兒又來到了田野，田野里的稻子黃了，大豆都飽滿了，就連地里的玉米也蓄起金黃色的胡須了。在莊稼的眼里秋風是一個施肥的老人。

風兒又來到了楓樹林里，楓樹也紅了，像日落映照的云朵一樣紅彤彤的。秋風吹了一口氣，楓葉紛紛飄落下來，像一只只優雅的蝴蝶在空中翩翩起舞。

風兒又來到了花園里，菊花們競相開放，五顏六色，有火紅色的，有白色的，還有是黃色的……好像全在說：“秋風我們誰美？”秋風不理它們，飛過了花園。又到其他地方去了。

果園里的果子，田野里的莊稼，樹林里的楓樹和花園里的菊花都覺得秋風是一位偉大的魔術師。

風三年級作文12

假如，風有顏色，那么春天的風是彩色的。春天的風微微吹動，柳條姐姐輕輕地梳理自己的綠頭發；桃花妹妹醒來了，露出她粉嘟嘟的小臉蛋；梨花姐姐張開她漂亮的白裙，好像今天要去參加舞會；迎春花妹妹睜開她那明亮的雙眼，好像剛剛醒來。

假如，風有顏色，那么夏天的風是紅色的。夏天太陽像個火辣辣的大爐子，他讓小朋友一個個撲通、撲通地下水盡情地游泳；熱的小狗直吐舌頭；熱的知了在樹上狂叫：熱死了，熱死了。

假如，風有顏色，那么，秋天的風是金色的。秋天的稻子、蘋果、梨子都熟了，最迷人的就是那一串串像一顆顆珍珠的葡萄。我能保證，只要你吃了一顆，你一定越來越喜歡吃。

假如，風有顏色，那么冬天是白色的。冬天的雪紛紛揚揚飄落下來，地白了，樹白了，房子也白了；小朋友們，有的打雪仗，有的滾雪球等等－－－－－，她們的笑聲傳得很遠很遠。

要是世界上真的有彩色的風，那該多好啊！

風三年級作文13

安林風是個既淘氣，又愛睡覺的小男孩。

有一天晚上，星星和月亮正眨著眼的時候，安林風已經在房間里開始做夢了，他夢見了他的文具開始說話了。

橡皮站起來說：“小主人老擰我，身上都是傷痕，我討厭主人。”沒等橡皮說完，尺子也爭著說：“你看看我，我的身體都不完整了！我再也不幫主人學習了！嗚嗚……”鉛筆聽了，舉起大拳頭說道：“小主人真是大壞蛋，沒事老咬我！我要反抗！”這時，角落里傳來了嗚嗚的聲音，是誰發出來的呢？文具們一看，原來是圓規啊！它傷心地說道：“我最可憐了，現在都站不起來了，小主人總用我戳桌子，我現在殘廢了……”

大家都嘟囔著，都說要向安林風算賬，安林風嚇得從夢中醒來，立刻去看看自己的文具，也開始暗暗下決心，再也不欺負文具了

風三年級作文14

天空是灰色的。看起來像下雪了。果然如我所料。過了一會兒，雪花飄在空中。

雪花就像一個活著的精靈。看起來好可愛。聽說雪花有六邊形和八邊形。如果你有顯微鏡，你可以很好地觀察它。

他們降落在樹梢和建筑物的陽臺上。阿姨們拿回了掛在外面的衣服。雪花不慌不忙地落在我的手心，很快就變成了水滴。它們也落在我的睫毛上。就像和我說話一樣。

雪中的風景真的很美。雪花會把大地裹在白色的衣服里。他們太可愛了。

我喜歡雪花。

風三年級作文15

昨天在新電視室看到，第14號臺風“云娜”將于12日20時在浙江溫嶺石塘鎮登陸。落地時中心附近最大風力在12級以上。所以電視告訴大家迎接臺風，積極準備。

早上風雨不是很大，到了下午，風漸漸起來，我能聽到室內風呼呼的聲音。我站在窗前，看到外面的雨像大豆一樣傾盆而下。“云娜”猛烈地敲打著我的玻璃，好像要打碎它。水還在往縫里鉆，我趕緊用布堵住。到了晚上，風越刮越大，噼啪作響，才看到外面小房子上的瓦片一個個被吹走了。綠化帶上的樹被吹倒了，有些被連根拔起。我分不清哪個是天，哪個是地。我心里很害怕，怕房子塌了，住小房子的，會不會出事？風什么時候吹？

臺風“云娜”給干燥的土地帶來了濕氣，但也摧毀了我們美麗的家園。我一點都不喜歡你！

第五篇：風高中作文

風高中作文

風高中作文1

太陽光黃焉風在了山端

夜不經意間來啦

一團團黑黑的倩影在我眼前閃現

那般恐怖

我不敢出門

只有在對話框聽田間的蟬蛙聲說明文

那般的悅耳

那般的充滿了音律美

我聽得著了迷的一瞬間

一只螢火蟲掠過

并映在了我的眼中

一霎那間

仿佛夜再黑也不害怕了

便奮起身只追她來到

我一路追一路伸手捉

我被她送到苞米林

苞米林像風輕輕吹的一樣

倒了一地

我還是沒捉住她

我懈氣要離去時

又飛來了

一只更閃耀的螢火蟲

我快速伸手一捉風

她被捉住了

我提心吊膽地攤開手

但見她在我手內心閃熒光

讓我特癡迷

我輕快地跳了起來

但她也是一個單獨的生命

我欲罷不能地放了她

她笑容著

閃著熒光向我眨了一下

她消失了

但她讓我已不怕夜的黑

已不怕田間的黑

讓我敢風在那樣的夜

也能義無反顧

讓我在那樣的晚上

也能奔向田間

讓我搞清楚

即便黑得看不到的晚上

也是有令人能看到的明亮

風高中作文2

奇他在寒風呼嘯的一天誕生在這人世之中，從他出生的那天開始，他就與風有著不解的情緣。成長的路總是坎坷的，在他每次大起大落之時，風不是微微的撫摸著大地，就是瘋狂的肆虐著人間。在風中，他感到了一種神奇的力量，他幻想著自己能隨風飛揚，他希望能了解風的神奇，他喜歡風的無窮力量。電視中放著《風云》，他渴望學到聶風的“風神腿”———那無人能及的輕功；他看到《天龍八部》中段譽的“凌波微步”，想擁有段譽那樣的風之幻影的速度。

在微風和煦的夏日，他遇見了她，他們成為了好朋友；十年之后，她離開了他。在蕭瑟的秋風中，他聽見了陳弈迅的《十年》中的“十年之前，我不認識你，你不屬于我，我們還是一樣，陪在一個陌生人的左右，相遇牽牽手的街口。十年之后，我們是朋友，還可以問候，只是那種問候再也找不到擁抱的理由，情人最后難免淪為朋友。直到和你作了多年朋友，才明白我的眼淚不只是為你而流，也為別人而流。”他的心很痛，很痛。

風高中作文3

風和土是好朋友，不知是什么人在地上播種了一粒花種子，于是，花在土的懷抱里，慢慢地長大著，風每一天都 路過土所居住的地方，并且停下來，給土和花講它所碰到的奇聞怪事，使花對外面的花花世界充滿了幻想，終于有一天，花趁土睡覺時，跟風跑了，風整天帶著花到處游玩，開始花覺得很快樂，后來，花被人們傷害，漸漸地凋謝了，這時才念及土的好處，于是便 日夜想回到原來的地方，終有一天，花被風帶回了故鄉，花這次決定留下來，不走了，土什么也沒說，又默默地為花服務著……

其實，你們應該都明白，花指的是人，土指的是家，風指的是外面的花花世界，其實我們總是很容易被外面的花花世界所吸引，但一受到打擊與挫折時，才會想到家的美好，想到歸家，家總是無私的奉獻著愛，給你光明，給你力量，讓你重新站起來，這就是家，我愛我家。

風高中作文4

風姑娘穿著隱身衣來到了人間，手里還拿著一支五顏六色的彩筆呢！不信，你瞧。風姑娘所到之處都發生了翻天覆地的變化。

春天來臨了，風姑娘忙用綠色的彩筆一揮。頓時，整個大地變綠了，就好像鋪上了一層綠綠的地毯，小草探出了小腦袋，柳枝兒抽出了嫩綠的芽，筍芽兒悄悄地鉆出了地面，她還輕輕地呼喚著沉睡的動物們，動物們都伸伸懶腰，起床了。河水被風姑娘吹得解凍了，又重新唱起歡快地歌曲。

到了夏天，我想風姑娘肯定用了紅色的顏料，要不為什么太陽是紅彤彤的，照得大地通紅通紅的呢！

秋天的時候，應該用了金色的色彩，你看，果園里都結滿了果子，田野里，到處是一片金燦燦的谷穗，秋風一吹，它們都笑彎了腰，就像波浪。

冬天的.時候，風姑娘就用白色的顏料。你看，漫天的雪花飛舞下來，到處是一片潔白，屋頂上，馬路上，樹枝上，整一個是銀白色的世界呀！

我們要感謝風姑娘，給我們帶來了多姿多彩的顏色，讓我們感受到了如此美麗的世界。

風高中作文5

春、夏、秋、冬雖然都有風，但是，每一季節的風是不一樣的。

春天，風把孩子們的鴨絨大衣吹走了，吹來了漂亮的毛衣和好看的皮鞋，我們又能快樂的游玩，把一個個風箏吹上了天。春天的是溫暖的。

夏天，風又把花毛衣和皮鞋變成了時尚的T恤和休閑的涼鞋，夏天的風又悶又熱讓人喘不過氣來，聽見了么？連知了都在說你呢！這個時候你偏偏又讓麥子熟了，農民不得不去讓悶風吹，讓悶日曬。夏天的風是不講理的。

秋天，風是個“魔術師”，他把綠色大地，變成了金黃色，有把片片樹葉吹落在地，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲，把樹木吹得搖頭擺腦，好好玩呀！秋天的風是滑稽的。

冬風，你讓樹木“剃”光了“頭”，比讓草兒染發。雪花一落，風又呼呼亂刮，從來不分青紅皂白。你又讓孩子們穿上了厚厚的鴨絨棉衣和大大的皮鞋，有笨有重。沒有孩子的歡聲，也沒有孩子的笑語。冬風，你是無情的。

這不是大自然神奇的景觀嗎！

風高中作文6

風兒輕輕吹拂過我的臉，好象一絲蛛絲柔情的擦臉而過。風兒，好象猜出了我的心思，就將我的這一切帶走，永遠不再回來，不再回到我的生活中，讓我解脫。

我很不喜歡傷害別人對我的愛慕，因為我怕，怕自己也受到傷害，影響自己的情緒。我希望的是與自己認識的人之間不出現矛盾或傷心。對他來說，我不能恨他，因為我不喜歡恨，在我生活中，沒有一個恨在我的眼前翻滾，我喜歡慣了微笑和善良。他跟我的分手，意味著我們當然是沒有好結果的。我沒怪他的單純，很感謝他對我的暗戀。他曾經告訴我，當初能選擇暗戀我，就不會有這樣的結局。我想這不重要，也不需要銘記。就當做一陣風把這一切吹走。把我心中的戀情吹走。我不想再繼續煩惱下去，這對我很心疼。風啊，請把他對我的一切吹走吧，把他給我的情書吹走吧，把我和他的美好回憶都吹走吧！讓我不再有感覺。

我不再沉默，不再傷心。我想請風兒把一切都還給他，懂了以后再愛吧。我也祝福他，以朋友的方式祝福他快樂，永遠。

風高中作文7

命運的地圖密密麻麻深深淺淺地繪于掌心，然而一旦緊緊握拳，掌紋便在自己手中了。即使路線錯綜復雜，偶時走過迷途的路口，會離失，會潦倒，會懷疑。但人生只要有目標，肩膀便能扛得起未來。

曾癡于看外婆刺繡。花繃上飛針走線，如魚戲水。從下面望去，卻是毫無章法的疙瘩堆砌的亂麻，金紅交織里陡然穿插著黑線，就像被漁網勒緊的金魚，窒息悚然，失去生活全部的光亮。我不由蹙額，顧不得蹲久以致麻木的腿，掙扎著站起身。上面是另一幅光景，給我以強烈的撼動。煌煌旭日落開一地瑰色霞光，斜暉自地平線拋灑而出，天際胭紅。

花繃底面看上去的確很亂，但它每一針、每一線均是為瑰日而繡。循案而刺，終必絢麗。當我們無法看清人生的模樣時，應站起來去掌控它。鐫刻目的地于心上，而后堅韌地，盡著所有的狂熱去奔赴。不遠處有一盞燭燈，雖然火苗很小，但只要目標還在，就永不熄滅。

一旦緊緊握拳，命運便在自己手中了。

風高中作文8

細繩稍不注意就會絞在一起，但水不會。即便給水打上結，也會瞬間化解。是水從不糾結的包容，讓它們終在一路風景一路歌里融集為無際的大海。如同流水，生命也無法倒退，唯一的選擇是前進。

拉爾夫是美越戰爭中幸存的戰士。不同于普通軍人，他身上經硝煙洗禮后的烙印仍鑄著堅毅。那時他們的任務是排雷。邁出一步，便是砰然巨響，緊跟著是無力的倒地聲。而后死寂挾裹著惡寒，甚至呼吸聲也不再起伏。對他們而言，每一步都是整個人生。

他就這樣親眼看著如手足親密的戰友接連倒下。拉爾夫深諳即使戰爭的最終結果是勝利，也無法擁有一場喜悅的慶功宴了。戰友的罹難使前路一片昏黑。可他堅持向黑暗進發著全部熱情，并走到最后。他說，他并不知道自己會不會是下一個倒下的人，死亡的前進已無法轉變為失敗的退縮。死亡無可避免，成功則變得更為可貴。

生命已無法倒退，唯一的選擇是前進。

我愿攜風為騏驥，披霓為羽裳，跨越千山萬壑，向著未知進發，迤邐而來。