第一篇：【推薦】校園的時光作文

【推薦】校園的時光作文六篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的校園的時光作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的時光作文 篇1

“耶！”我歡呼起來，因為今天是六一兒童節，所以沒有作業！

對于每一個小孩來說，沒作業就代表自由啦！可惜我們班的人不懂呢，有些人還是愁眉苦臉的，誰叫他們老是欠作業啊！唉，我看他們只能眼睜睜的看著別人去痛快地玩一場了。

嘻嘻，其實，我是有作業做的，只是那份作業我在課堂上就已經偷偷補完了……反正我是逃過了一劫啦！

總算可以過一個快樂的六一啦！

放六一的這一天里，我根本沒有出去玩，就悶在家里，原來興奮的心情又消失了。難道大人們就那么不珍惜我們小孩寶貴的時間嗎？想到這里，作為班長的我都唉聲嘆氣。幸運的是，母親大人批準我玩一天的電腦，我的心情立刻恢復到原點。

上了qq，進了我們班的qq群，看看在線人數列表，為什么只有兩個人在線？林碧和王依然。我立刻發了個抓狂的表情上去。我估計到了一點，其他同學都出去玩了！

這時，林碧對“心碎”了的我說：“我們命苦啊！是不是？”林碧本來就是我的死黨，現在她又這樣一說，我覺得我們兩更配了！我馬上發了個猛點頭的表情給她。群里清清冷冷的，讓人更有一種說不出的孤單。

“王依然在干什么？”我問。“她呀，好幾個小時都沒說話啦！”林碧替我回復。呆了一陣，林依然突然冒出了一句話：“哈哈，你們不知道，我現在有小豬啦！”“啊？”我和林碧幾乎是同時打出了這個字。“你家養了頭豬？是真是假？從哪里買的？”我問了一串問題炮。

王依然發火了，對我們吼道：“你們傻瓜啊！我說的是Q寵啊！””啊？有豬豬了嗎？林碧傻傻的問了一句。“你們也太out了吧？”王依然奸笑著說。“那是你沒把話說清楚啊？嘻嘻，問題還是怪在你身上吧。”我站起身來主持立場。

王依然又開始不說話了。“看來她是真的喜歡豬豬啊！”林碧感嘆道。我沒再理她，進了空間去看看，沒有人更新日志。

今天真是太悲哀了。看來只好下線啦。

校園的時光作文 篇2

隨著快樂暑假的結束，我五年級的學習生活也隨之開始。教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發芽，期望著有朝一日長成參天大樹。

操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包，我和同學們就背著書包，戴著紅領巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。

升旗儀式開始了，同學們列隊操場上，隨著雄偉的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

校園的時光作文 篇3

我的家鄉是有著荷藕之鄉美譽的寶應縣廣洋湖鎮。或許是汲取了周邊湖泊的精華和靈氣，才孕育出這所美麗的學校——廣洋湖鎮中心小學。在這所充滿回憶的小學里，撿拾我藏于心底的記憶。

六年前，和煦的微風領著我踏進這所小學，映入眼簾的，是教學樓后那寧靜的蘑菇亭。蘑菇亭在校園一隅靜靜立著，以嶄新的姿式迎接我們這些懵懂新生的到來。

剛進入小學的我們，那時候對什么都充滿好奇，小樹林、蘑菇亭、操場、基至連走廊，都是我們的天地。校園每一個角落，都有那們歡快的身影和清脆的歡笑。而我，最愛的，仍是那個不會說話，卻深知我心事的蘑菇亭。

春天，萬物復蘇。蘑菇亭的桃花開了，開的是那般爛漫，如果孩子們嬌羞的臉蛋；小草從地下探出腦袋，新奇地望著這生機勃勃的世界。打那時候起，我就愛上這兒——只要有時間，我與伙伴便攜手來到這兒，盡情嬉戲玩耍。

記得有次，我們這此玩“捉迷藏”，那時候正值春季，花啊草啊開得絢爛，極容易藏身。大家要求我來找，我不好拒絕，便答應了他們的要求。待我蒙起眼睛數到“十”后，便在亭里四處穿梭，一心想找到伙伴。耳邊突然響起蜜蜂那“嗡嗡”的叫聲，我拾頭看去，叢中花兒開得實在漂亮，是蜜蜂在花叢中翩翩起舞，那場景如詩如畫，好一個宋代大詞人秦觀筆下的“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”。

我看呆了，心里想著捉兩只蜜蜂回去養著，便擼起衣袖，向蜜蜂撲去，不想撲了空。我仍不甘心，一心一意捉起蜜蜂，將捉迷藏的事給忘了。

小伙伴們等不到我，便紛紛走出藏身地前來找我。原本怒氣沖天前來質問的`小伙伴，在看見我時卻都“吃吃”笑了起來，我不解，直到當中有個女孩子領我去照鏡子，才發現我的鼻尖沾滿黃色，幾片綠葉粘在臉頰旁，如同跳梁小丑般，難怪小伙伴會笑；而此時的蘑菇亭，似乎也被我逗笑，抖落下三兩片綠葉。

我賞了這亭子六年的花開放落，聞得六年的蟲啾鳥鳴，再到蜻蜓立荷角時，我便會離開它。

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒……”我永遠不會忘記我的母校，它教會我知識，教我勇敢，也教我成長！我也忘不了蘑菇亭，它給予我快樂，我只想對這段輕盈的時光道一句：謝謝！

校園的時光作文 篇4

我喜歡早晨迎著金色夢幻的朝陽一路幻想的來到學校。

我喜歡中午坐在樹蔭下讓懶散的陽光在我身上留下一圈圈光斑。

我喜歡下午伴著火紅的太陽看著長長的影子和好朋友們嘻嘻哈哈的回家。

我喜歡早晨學校里朗朗的讀書聲和老師在黑板上吱吱寫字的聲音。

我喜歡中午學校里播放著輕音樂，幾個玩得好很輕松的躲在樹蔭下閑聊的美好時光。

我喜歡下午和好朋友們在嘈雜的大馬路時放肆大笑大吵，引來無數人好奇的目光。

我喜歡早晨課間同學們推推嚷嚷的排隊。然后，極不情愿的去做操。

我喜歡中午快放學時同學們有些迫不及待的樣子和老師從容的笑著說下課的樣子。

我喜歡下午午讀的時候電風扇發出嘎嘎的聲音和課代表扯著嗓子發音時面紅耳赤的模樣。

我喜歡······

我喜歡我的學校，喜歡學校里的一切，更喜歡我們班，喜歡我的同學和老師。

校園的時光作文 篇5

我在學校里度過了五個學期，現在想以前的事，是多么的美好。 清晨，學校的操場上已被大家打掃的干干凈凈。教學樓里傳出朗朗的讀書聲，那聲音是多么的響亮，清脆，使人把煩惱拋到腦后。

上課時，每一位老師仔仔細細的把每一個知識傳授給我們，讓我們變得聰明絕頂。 下課了，我和同學們說說笑笑，玩玩樂樂，多么開心。 中午了，也放學了。清脆的下課鈴響起來了，同學們紛紛收拾好自己的東西立即到門外站好隊伍，走出校門。

下午，校門前擠滿了學生，校門一開，大家沖了進去，好像在賽跑一樣。我走進教室看見同學們拿出練字本等待著練字。練字時間到了，同學們紛紛拿出筆，認認真真的練了起來。

放學了，大家高高興興的跑了回家，很快的寫完了作業，就和小伙伴去玩了。 可是，放假了，大家很難再見到面，所以我們喜歡上學。 我是多么渴望以前的美好時光。

校園的時光作文 篇6

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響起，校園里頓時熱鬧了起來，就像一塊石頭投入水中，激起一圈圈漣漪。同學們三三兩兩地步出教室，有些還在嘰嘰喳喳地熱烈地討論著什么。這時的陽光就像一個頑皮的小精靈，從一個同學的肩膀上跳躍到另一個同學的臉頰上，又慢慢融入到每一個同學的笑容中。

我捧著收上來的作業本，蹬蹬蹬地走上三樓，來到四年級組教師辦公室。透過門上的玻璃窗，我看到兩三個老師正在伏案陳書，而李老師仿佛也在忙碌著什么。我敲了敲門并喊了聲“報告”，聽到老師的“請進”聲后進入辦公室，然后輕輕地走到李老師的辦公桌旁，把作業本整齊地放在桌角上。李老師溫和地對我說：“辛苦了！你趕緊去吃午飯吧！”陽光透過窗欞披灑在辦公桌前，也給老師鍍上了一層溫暖的光環，真是美麗極了！

離開辦公室，我下到一樓，沿著青磚路一直走。左側的操場上，同學們正在追逐著、玩耍著，有些在踢足球，有些在玩單雙杠，還有個年級正在緊張地練習著長繩。只見兩名同學緊緊地握住大繩，一邊喊著“一二一二”，一邊用力地揮動長繩，其他同學一個接一個地，像靈巧的燕子般飛快地躍過長繩。在陽光的照耀下，揮舞的長繩劃出一道道銀弧，而同學們則跳出了最美的“8”字舞。

路過天文臺，右拐一直走下去就是我們的食堂了。我到的比較遲，只見同學們在靠墻的窗口邊有序地排著隊伍，窗口里的叔叔阿姨耐心地給我們一個個打飯。打到飯菜的同學小心翼翼地端著托盤，興高采烈地說著“謝謝”；還在排隊的同學眼巴巴地盯著熱氣騰騰的飯菜，不時地“砸吧砸吧”著嘴巴，那副“饞樣兒”引得叔叔阿姨們會心一笑。午間的陽光灑在一排排飯桌上，讓入冬的食堂倍增溫暖，也讓我們的午餐吃起來分外美味。

吃完午餐，經過圓形小廣場，再沿著回形長廊走，就能到達我們的寢室“仙子小屋”。“小屋”在三樓，我推開門就趕緊跟生活老師“謝媽咪”打招呼：“謝老師，我回來啦！”，謝老師則忙碌著，不停地安頓著陸續回來的同學們。寢室里的同學有的回來拿下物品，有的換下隨身的臟衣服，還有的只是回來看看“謝媽咪”，仿佛只有和謝老師聊幾句，才能在下午更有精神地上課學習。寢室里的陽光暖暖地，“謝媽咪”的笑容美麗而柔和，讓我們感覺仿佛在家里一樣輕松自在。

上課的音樂聲響起，校園里一下子安靜了下來，教室里同學們專注地聽著老師講課，就好像一棵棵小樹苗，在努力汲取著長高長大的養分。美麗的陽光在窗外微微地笑著，仿佛在看著我們一路快樂地成長。

第二篇：小學校園時光作文

小學校園時光作文1

清晨，我推開窗子，聞著新鮮空氣，打了個哈欠，準備上學！

今天是開學第一天，學校的一切都變了，六年級的哥哥姐姐走了，來了一批新的小朋友，一看到那些稚嫩臉龐，就看到了自己一年級的時候！我隨便找了個座子坐了下來，因為比較期待新學期，我第一個來到了班級里。過了一會兒，陸續有人進了班級，我越來越期待新的開始！

第一節課稀里糊涂的上完了，第二節是手工課，我喜歡手工課，因為是第一節手工課，老師讓我們隨便做東西，我正好書包里有超輕黏土，我捏了一個圣誕老人！圣誕老人那慈祥的面孔，讓我想起了我的'爺爺！第二節課也飛快的過去了，下課了，我最好的“哥們兒”馬壯說：“我們去玩拉火車！”我臉上充滿了嫌棄，說：“都這么大了還玩！”但不知為什么，我竟然加入了他們“幼稚”的游戲，課間操的鈴聲想起了，大部分動作我已經忘記了，但隨著領操妹妹，還是可以順下來！

一轉眼，上午的課程全部結束了。有趣的開始！！

小學校園時光作文2

校園是個神奇的地方，她就像一座寶山給進入的人以不同的收獲。也許你在這里找到了閨蜜，也許他找到了朋友，而她找到了人之初懵懵懂懂的愛。

現在我們進入了校園，進入了這座寶山，進寶山而不取，這不是我們的性格，我們要在這短短的幾年里盡量多的挖掘，讓我們的寶山之行收獲滿滿。

有人在山下仰望寶山的美景駐步不前，他的收獲只是對后人講述寶山的美麗，有人在山腳挖掘一棵樹苗回去種植，幾年后他坐在樹下享受蔭涼。

有毅力的'人爬上峭壁摘下了一棵靈芝，也有人登上峰頂挖掘出了人參，還有人揮灑汗水破開巖壁，翹下了一枚鉆石。

這并不是全部，寶山的富庶容許我們更多尋覓，如果你是小說迷，這里也有你想要找到的傳承。

校園時光很短暫，每人只有一次進來的機會，我們要抓住機會，可是機會總是留給準備最充分的人，讓我們成為準備最充分的人去迎接我們多彩的人生!

小學校園時光作文3

從七年級的打鬧嬉戲，到八年級的竊竊私語，再掉九年級的匆匆步履。他見證了我們的成長，也見證了我們的銳變。

到了九年級的我們每天都在教室里一遍遍驗算的各種難題，為了多得一倆分而不懈奮斗著。把說有的汗水都灑在了我們的書本上。及時再累、再困，也要用強大的信念支撐下去。晚上挑燈夜戰，與月為伴。每當累的支撐不下去的時候都會問我自己為什么這么累還有堅持呢？我的'內心告訴我：因為青春就要拼搏、奮斗而不是享樂。

我十分喜歡陳歐的那些代言詞：你只聞到我的香水，卻沒有看到我的汗水。你有你的規則，我有我的選擇。你否定我的現在，我決定我的未來……夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑。當那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮！

我現在還剩下一百都個日日夜夜，無論結局是喜是悲，我必須坦然面對，與其接受的是懊悔流淚，還不如在這100多個日日夜夜里用淚水和汗水，去努力拼搏！

小學校園時光作文4

我喜歡早晨迎著金色夢幻的朝陽一路幻想的來到學校。

我喜歡中午坐在樹蔭下讓懶散的陽光在我身上留下一圈圈光斑。

我喜歡下午伴著火紅的太陽看著長長的影子和好朋友們嘻嘻哈哈的回家。

我喜歡早晨學校里朗朗的'讀書聲和老師在黑板上吱吱寫字的聲音。

我喜歡中午學校里播放著輕音樂，幾個玩得好很輕松的躲在樹蔭下閑聊的美好時光。

我喜歡下午和好朋友們在嘈雜的大馬路時放肆大笑大吵，引來無數人好奇的目光。

我喜歡早晨課間同學們推推嚷嚷的排隊。然后，極不情愿的去做操。

我喜歡中午快放學時同學們有些迫不及待的樣子和老師從容的笑著說下課的樣子。

我喜歡下午午讀的時候電風扇發出嘎嘎的聲音和課代表扯著嗓子發音時面紅耳赤的模樣。

我喜歡······

我喜歡我的學校，喜歡學校里的一切，更喜歡我們班，喜歡我的同學和老師。

第三篇：校園時光

校園時光

青春期的我們，擁有最多的莫過于友誼，最親密的也莫過于朋友，而那就是在校園生活中所培養出來的，現在的我們本應該在田野里狂奔，在滂沱大雨中嚎叫，去欣賞自然，親近自然，擁抱自然。但校園如牢籠一般都將我們捆綁在一起，而就在這捆綁中我收獲了許多，也明白了不少，這都是校園時光所賜給我的。在那我感受到了幸福，快樂，收獲了知識，懂得了什么叫做愛

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，因為它在我快樂的童年回憶里增添了一串串美妙的音符。

讓心靈徜徉在校園的曠野里，讓心靈小憩在校園的綠蔭里。讓心靈在時光沼澤中跋涉；讓心靈在時光黃昏中燦爛。

我喜歡望校園時光的星和月，現又歸來，對窗而坐，與那時的星星對詩；與那時的月光吟唱。飄揚那時的瀟灑浪漫，靜守那時的的孤芳自賞。說文讀書，作畫吟詩，像月宮里的白兔啃食著青青的星星草，忘記孤獨，忘記紛擾，像一首如云似霧的詩繚繞著一座山岫，朦朧著生命的莫測，朦朧著人生的虛幻。

校園晨曲

古浪六中張開升

一朵朵花蕾

含苞怒放

展一身初出塵埃的英姿

在漸漸成長的理想中

迎和煦的融融晨風

一排排課桌

書聲瑯瑯

拿一把開啟智慧的金色鑰匙

在燦爛的晨曦中

將智慧的心靈送向遠方

一摞摞書本

縷縷清香

伸一雙充滿生機的稚嫩小手

在純凈的心田里

蘸暖暖的溫馨播撒陽光

一塊塊黑板

拓展延伸

持一支雕刻靈魂的粉筆

在披星戴月的日子里

將窗前的歲月拉長

一群群小鳥

嘰嘰喳喳地在樹枝上

譜寫華章

第四篇：校園的時光作文

精選校園的時光作文9篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的校園的時光作文9篇，歡迎大家分享。

校園的時光作文 篇1

我在校園度過歡樂時光的地方有很多，比如上體育課的時候，和同學們一起做體育鍛煉。在課間休息的時候，我們會經常做一些有意義的游戲。

現在，我仔細的說一下我們在課間休息的時候玩的游戲：有追逐游戲和一個不知道名字的游戲。我先說一下第二個游戲。

首先，我說一下比賽規則。雙方用剪刀石頭布地方法，看一下誰贏了。兩個人的腳后跟和腳尖是連在一起的。贏的人把腳往后移一個，而另一個人則要劈下去，跟另一個人的腳尖連在一起。如果另一個人贏了，那么贏的人要將腳收回去，讓輸的人劈下去。

這一次比賽的人是徐宇軒和田巧旋的比賽。剛開始，她和徐宇軒一起出了布子。沒一個人的神經都繃得緊緊的。徐宇軒好不容易贏了一局，隨后，徐宇軒不斷的贏，這是他贏了一盤，徐宇軒傻了眼，我立刻上去和徐宇軒一起劈，在我的不懈努力下，終于贏了。

我的快樂時光可不只這么多歐！

校園的時光作文 篇2

我們在學的生活都是多姿多彩的，有哭有笑，在學校里充滿了歡聲笑語和，朗朗的讀書聲。每經過一個考試，我們的心情有歡樂也有悲哀。

在期中考試過去后，各科老師就開始對答案，在對數學答案的時候，我前面的題全部都對了，可是在最后一題的時候，我哭了，因為那道題我明明會，可是卻寫錯了，11分的題啊什么概念，這就意味著我和別人的總分相差十幾分，這個錯題給了我沉重的打擊，就因為這個，然后哭了好大一會兒，連最后一節自習課我都沒有心情去寫作業了。

那天晚上我和我們班的體委還有一些好朋友，一起去找地理老師做功課了，在那兒，那幾個人和我一起在那兒開的，老師的玩笑，我們在那里笑了笑完了完心情自然就好了，一點點。

在一節體育課上我特別的生氣，因為張×那個賤男罵我，罵就罵唄，可是他罵的那叫一個惡心，難聽，放在誰身上都受不了，如果當時體育老師不管或者是不解決的話，我就去了告班主任了，你想一般不氣人的話，我就自己解決了，而半步而且犯不著跟他一般見識，這一件件可惡的事，扎到了心。原本我感覺我對她的厭惡，以及我們之間的仇恨，可以放下了，畢竟過去了那么久。可是他做的這些事實在令人恨，不是我抓住別人的小辮子，不放，而是他的行為不得不讓人痛恨，再說我又何嘗不想放下呢？

在學校的日子不多了，馬上就要放暑假了，這個暑假能不能過好呢？就要看這次全縣聯考的期末考試了，一個考試才是這一學期最重要的最關鍵的一次了，所以這個考試我要給自己一個突破，爭取考到全縣前200名，可能就在別人眼中是一個笑話，但是這是我內心深處的目標，我也會向著這個目標去努力去奮斗，為了不讓我這個七年級留下遺憾，我一定會全力以赴沖刺期末。

期末將至，也就是到了最后的一刻，即使我們再累也不能松懈，為了讓這一學期有點成果，有一個好結果，咬緊牙關一起努力向前吧，加油！

校園的時光作文 篇3

“耶！”我歡呼起來，因為今天是六一兒童節，所以沒有作業！

對于每一個小孩來說，沒作業就代表自由啦！可惜我們班的人不懂呢，有些人還是愁眉苦臉的，誰叫他們老是欠作業啊！唉，我看他們只能眼睜睜的看著別人去痛快地玩一場了。

嘻嘻，其實，我是有作業做的，只是那份作業我在課堂上就已經偷偷補完了……反正我是逃過了一劫啦！

總算可以過一個快樂的六一啦！

放六一的這一天里，我根本沒有出去玩，就悶在家里，原來興奮的心情又消失了。難道大人們就那么不珍惜我們小孩寶貴的時間嗎？想到這里，作為班長的我都唉聲嘆氣。幸運的是，母親大人批準我玩一天的電腦，我的心情立刻恢復到原點。

上了qq，進了我們班的qq群，看看在線人數列表，為什么只有兩個人在線？林碧和王依然。我立刻發了個抓狂的表情上去。我估計到了一點，其他同學都出去玩了！

這時，林碧對“心碎”了的我說：“我們命苦啊！是不是？”林碧本來就是我的死黨，現在她又這樣一說，我覺得我們兩更配了！我馬上發了個猛點頭的表情給她。群里清清冷冷的，讓人更有一種說不出的孤單。

“王依然在干什么？”我問。“她呀，好幾個小時都沒說話啦！”林碧替我回復。呆了一陣，林依然突然冒出了一句話：“哈哈，你們不知道，我現在有小豬啦！”“啊？”我和林碧幾乎是同時打出了這個字。“你家養了頭豬？是真是假？從哪里買的？”我問了一串問題炮。

王依然發火了，對我們吼道：“你們傻瓜啊！我說的是Q寵啊！””啊？有豬豬了嗎？林碧傻傻的問了一句。“你們也太out了吧？”王依然奸笑著說。“那是你沒把話說清楚啊？嘻嘻，問題還是怪在你身上吧。”我站起身來主持立場。

王依然又開始不說話了。“看來她是真的喜歡豬豬啊！”林碧感嘆道。我沒再理她，進了空間去看看，沒有人更新日志。

今天真是太悲哀了。看來只好下線啦。

校園的時光作文 篇4

也許是時間使然，所以每個人都朝著自己想要變成的人而努力，才變得越來越成熟。但在靜下心來慢慢體會那些逝去的時光，你會發現，其實我們已經把最花季的時光獻給了校園青春。所以啊！無論時間過去多久，那些校園生活都會像跑馬燈一樣閃現在腦海中，而我們能做的就是噘起嘴角，露出笑容去慢慢享受。

時光荏苒，用眼角去凝望。當我們背著書包，哼著歌兒，踏著輕快的步伐，走進校園那一刻，就注定了以后的路該如何走。一顆萌芽茁壯成長，過往路人應細心澆灌；夢想遙遠的藍天，那該是雄鷹的翱翔啊！細心品味，時光一直在追趕著我們成長，不要回頭，向前看去，有個你已經在向你招手。此時的我們，青春時光在校園里想一絲不漏珍惜，可時光如流，總會帶一些遺漏，但凝望品咂終究不悔。

時光斑駁，用心去感受。在校園里，朗朗的讀書聲，相互嬉戲的歡笑聲，以及運動場上奔跑的風姿，都不愿浪費時光的饋贈，揮灑著汗水，去迎合每一分每一秒，笑得灑脫如流云。而我也樂在其中，播下一顆種子，在未來的某一天里收獲。被時光藏起來的東西，總需要你細心去尋找才能看見。每一個季節，都應該是享受的時刻，時光不易，用心品嘗。時光結網，竹馬老去，只為下一場青春的雨，心若不老，時光依舊，從此把那段時光妥善保存。

時光如霞，用夢去追逐。在那青澀的學生時代，總有人耐不住心潮暗流的催促。校園里，林幽小徑，石桌椅旁，偷坐著一對羨煞旁人的情侶，只為把自己心中的夢與另外一個人分享。每個人都應把內心的夢當做信仰，揚起風帆，駛向遠方，不管前路多艱難，一定會到達自己理想的彼岸；不過，切莫忘了節令和航向。花在夢里時常開，少年無恙，應向陽而長；霸占時光的偏愛，對于青春也許是摧殘，用夢想去追逐的結果只有悔恨和遺憾。

時光留痕，用手去觸碰。每一次，仿佛剛認識不久的同學兼好友，轉眼就散去。似乎時光總和我們作對，美好的事物總留不住，幸好，舊朋友剛走，新朋友就急不可耐的融入進來，雖然我們無法改變什么。每一個時段的畢業，總會痛苦了一群人，然后帶上彼此給的祝愿，奔向不同的遠方。任時光匆匆流去，總會留下痕跡，那些痛苦的，快樂的，只能擁有自己的回憶，藏在心間，用手去觸摸，嘴角苦澀，余生不悔。

風停雨歇，陽光正好，微風不燥，隨我一起，穿梭在這花季般的校園時光，享受青春的氣息，感受無窮樂趣，從此擁有不悔的記憶。

校園的時光作文 篇5

“叮鈴鈴......”一陣吵鬧的鈴聲過后，被強迫起床！

來到學校，發現黑板上有一排字：第一課生字5字1詞。我心想：我的天，還要有作業！寫完后，我走到組長旁說了一聲：“給”扭頭便走了。組長是我的朋友，她的性格很讓人摸不清，心情說變就變，甚至比翻書還快，我們給她起了一個外號“天氣怪”

下課了，我們又去玩拉火車。“天氣怪”對我說：“老師讓你回去一趟”我到了老師辦公室，老師說：“最近表現可不好啊！放完假糊涂啦？”我低下了頭，心想：一定又是那個“天氣怪”在老師面前說我的壞話。放學后，我問她：“你你你......”她說：“你什么啊！”我說：“你不和我玩了？？”她說：“恩，早就不跟了...”我說：“你的意思是絕交咯？”她說：“我有說嗎？”我又說：“得得得，不想跟你吵！”我跑了出去！但我還是能聽見她在那說：“有病！”

直到晚上我還在想這件事，我真的要是去我的朋友了嗎？

校園的時光作文 篇6

如果說校園是漆黑的'夜空，那么校園生活就是夜空中調皮地眨著眼睛的星星，現在就讓我摘下其中的一兩顆，把其中的故事，細細地講與你聽……

籃球賽·團結

我們抽到了三班，老天！看來形勢不妙，三班不是有學籃球的嗎？誰知我們班隊員是否受過專業訓練，能否比得過三班？時間容不得我多想，裁判的一聲哨響，籃球賽拉開了帷幕。只見我班隊員大有猛虎下山的氣勢，勇敢地沖鋒陷陣。張同學已主動攬下了帶頭喊加油的重任，全班同學都被她帶動了起來，高聲為班級助威。可形勢越來越嚴峻，三班竟頂住壓力，搶先投進了好幾個球！終于，我班隊員拿到了球，得到一個投三分的好機會，只見他托起籃球，深深吸了口氣，不慌不忙地把球投了出去，進了！我們班歡呼起來。只可惜我們最終只進了幾個球，技不如人，我們還是敗給了人家，但我們班同學還是向隊員們豎起了大拇指，盡管他們是那樣自責。

雖然輸了，但我們輸得起，因為我們知道，我們輸的同時，更收獲了一份團結，這才是比賽的真諦！

班會課·鼓勵

“首先咱們有請焦爽同學上臺演講，大家掌聲歡迎！”主持人的聲音十分洪亮。我快步走上講臺，微笑著背起了稿。問題就出在這！一篇稿子怎么也得六七百字，老師卻讓我們背下來，說是如果念稿子會擋住臉，而且只給了我們一天時間！這下好，昨天老師發布完這條命令，我們就忙開了，寫稿的還在奮筆疾書，背稿的還嚷嚷著沒背熟。我還行，提前背了，可今天到了臺上也慘不忍睹，我只能撐著比哭還難看的笑臉，磕磕巴巴地背，忽然又一個字都想不起來了，我尷尬地站在講臺上，低著頭不知所措。這時，不知誰帶頭鼓起了掌，十分熱烈。我猛然抬起頭，誰知那久違的思路竟回來了，我站在臺上滔滔不絕，演講結束，我欠身，鞠躬，頓時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲經久不息，回蕩在校園里……

我至今都忘不了那個鼓掌的場面，我只想說，同學之間互相理解與包容，并適當地鼓勵，才是真正意義上的攜手共進。

在屬于校園的夜空中，代表著校園生活的星星一閃一閃。星河燦爛，我撐著月亮船，慢悠悠地劃著，從這頭，到那頭……

校園的時光作文 篇7

時光，在眨眼的瞬間悄悄的溜走。歲月正如一支離弦的箭，還未摸清它的去向，卻早在一剎那間消失在了你的眼簾。下個學期面臨的就是畢業，這意味著我將離開與我相戀依舊的母校，去踏入一個新的校門。心中的留戀，使我更珍惜在小學的一分一秒，因為我不想離開……

第一次，走進校門和同學打個招呼；第一次擁有了這么多可愛的朋友；第一次得到了老師與同學的鼓勵和肯定……就是他們使我不斷的進步，不斷的成長。在小學的時光里，有歡樂、有哭泣、有悲傷、有感動，經歷了這么多的風雨，但是我相信最后一定會是最美麗的彩虹。

記得，那一次，我第一次失敗了，眼眶中還閃爍著失望的淚光，是誰陪伴在我的身邊，鼓勵我、安慰我？是和我無所不談、和睦相處的同學還有和藹可親的老師，他們給我的動力使我一次次的克服自我，就像溫和的陽光哺育著花朵；那一次，我成功了，歡呼聲回蕩在整個教室，一個又一個熱情的擁抱溫暖著我的心，一句又一句真誠的祝福久久的不能離我遠去……

讓我為此留下最后一次眼淚，接下來我就要用微笑去面對生活，因為我想在這里留下最美好的回憶，而不是傷心和痛苦。我將更加堅強，用陪伴我六年的校訓，用六年來同學和老師給予我的教誨，用……

在我記憶中最美麗的地方——校園，相信它已留下了我的腳印，是你伴我一路成長，我會跟你約定在畢業的時候我留下的是甜美的微笑和優異的成績，過去的回憶我會將它埋在心的成為我人生的一段最美的故事，因為我不想再讓一絲不舍之情使我牽腸掛肚，我要成為一個活潑可愛的女生。

時光一去不復返，然而讓我們流連忘返，無法自拔的還是屬于青澀年代的校園里的時光！

校園的時光作文 篇8

一看到校園的時光這個題目，我就想起了我們在課外活動時做的游戲來，每當到下午第三節課外活動的時候玩的花樣可多啦！什么呼啦圈，老鷹捉小雞，藏捉迷等等都是我們常玩的游戲。

每當的下午第三節下課的鈴聲響起，我們一個個就像離弦的劍似的飛向操場，跟自己的同學做那些愛玩的游戲，校園里總是歡笑聲一片。你看那些丟沙包游戲的同學們正在拍手唱著歌呢！可能是那位同學被捉住了，正罰他唱歌呢！同學們拍手歡笑的場面；你看那，老鷹捉小雞的游戲，一個小同學可能是摔跤正在那里拍打著身上的灰塵呢！不知道什么時候，我身后躲著一個人，我正準備動時，他拽了一下我的衣服，我馬上就明白了，這是他發給我的暗號，意思不讓我再動了，我只好聽他的站在那里沒有再動了，這也是熟定成規的規矩。我不能不守一個規矩，要不同學們會瞧不起我的。

我覺得自己成熟了不少，不再像小時候那么愛玩了，即使有，也明白總得要有個“度”，不能再那么瘋了。今天，剛好一個好朋友帶話了，說是到操場上玩老鷹捉小雞。當我正在考慮是否去不去的時候，他突然來到我的面前，拉著我就往操場上跑，我一面跟著他跑一面說：玩老鷹捉小雞的時間特別長，會耽誤很多時間的！他似乎明白我的意思也就沒有再勉強我了。他其實知道我不陪他玩的理由：是要到電腦室，上網閱讀作文、收藏作文、寫作文、向優習作文網投稿。

現在，我們學校里都裝上了電腦，網上的東西應有盡有，我們可以在網上玩很多新鮮有趣的游戲，比如牌類的、棋類。不過老師不讓玩這些，課余時間我們到電腦室，頂多是在網上查一些題什么的。我就更沒有時間玩了，因為我要利用課外活動的時間給優習作文網寫稿、投稿。現在很少有看到有小朋友們再丟沙包，跳繩了，也許他們在屋里用電腦查題呢？現在同學們很小就會玩電腦了，這也是社會的進步！

校園的時光作文 篇9

以前，每個月的最后一個星期的星期五，學校都會舉辦“家長進課堂”活動，讓家長給大家上課，讓我記憶猶新的一節課就是做壽司的那節課。

班長的媽媽教我們怎么做壽司，大家聽得很認真。我是這樣想的：“不學會做，哪里有的吃？”隨后，班長的媽媽拿出已經準備好的食材給大家演示，先把糯米飯放在海苔的中間，在像刷油漆一樣把糯米飯鋪勻，再像蓋被子一樣，把黃瓜、胡蘿卜、火腿腸切成細細的條蓋在上面，然后用手卷成竹子一樣的長條，再用刀把它切成一塊一塊的厚厚的圓片，壽司就做好了。老師宣布讓我們跟自己的同桌合作做壽司，同學們早就迫不及待了，早就饞得流口水了。大家開始動手，有的同學的壽司海苔漏了，粘不上，有的同學的壽司飯放多了，海苔外面都是飯。有的同學做得很漂亮，看著就吸引人。我和我的同桌做的是三角形的，里面餡放得太少了，原來做壽司也不容易！大家忙的手忙腳亂，我笑你做的丑，你笑我做的難看，雖然大家做的都不算很好看，但大家都玩得不亦樂乎，同學和老師們都吃得很開心、很滿足，因為大家都是第一次做壽司，吃自己做的壽司感覺格外的美味。

多有趣的一次活動呀，讓我們體會到了勞動的快樂！

第五篇：關于校園的時光作文

關于校園的時光作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的校園的時光作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園的時光作文 篇1

今天在同學QQ空間里看到轉載的幾張照片，看著這幾張照片我好奇地想要看看大家現在都過得怎么樣了。那個QQ號的使用者，也許曾經熟悉，也許曾經從未理睬對話，也許曾經無話不談，也許曾一起講著對未來的憧憬，也許從不出現在對方的世界里。曾經熟悉的人陌生著，曾經陌生的人依然陌生著。

意外地在別人空間里找到了我們高一三班的集體合影，那是在縣體育館拍的。照片上很多人我都記得，只是一時想不出他們的名字。在他們之中隱藏的還有我自己，那時的我與現在的我樣貌差別實在太大，以致于自己花了幾分鐘，才找到那時的自己

看著照片，沿著光陰的痕跡，回訪那場埋葬的回憶，我，我們，我們的高一三班。

清晨天剛剛亮，嵐煙升騰，香味彌漫我的一天從一碗米線開始。霧氣慢慢散去，擦去嘴角那紅得發亮的辣椒油，我就該進入學校課堂早讀了。河邊橋對岸，銀白色漆刷的鐵門，托著四個尖角的古亭式房檐。校門上方寫著江城第一中學，幾個閃光的大字。

看院外還寫著校訓，為中華之崛起而讀書，這便是我人生最后一學期讀書的學校。江城一中，江城縣最出名的一所中學，匯集江城各地出類拔萃的學生。

隨著瑯瑯的書聲，在小城響起，熙熙攘攘的人群在大街小巷忙活起來，賣菜的農村人，上班族，家庭主婦。上午九點小城很靜，靜得可以從幾百米外，聽到學校廣播的聲音。眼保健操和一二三四，二二三四的廣播體操，還有星期一的升旗儀式國歌的聲音。只要無雨，只要不放假這個聲音就不會停止。就算放假，還是可以聽到叮鈴鈴的聲響。

綠茵路的草坪，濱河路的涼亭與座椅，廣場的新華書店，都是我高中的絕佳去處。喜歡靜靜地坐在披紅掛白地棕樹下，耷拉著腦袋看書。喜歡在涼亭花團錦簇里，看藍色天空發呆，躺著舒服睡上一覺。

喜歡星期五的下午剛放學，就飛奔跑去新華書店看上幾個小時的書，然后拖著疲憊的身子，背著沉重書包，慢慢去幾百米外的店里，買上幾塊錢一籠的小籠包。

坐在店里，聽著音樂，蔥香肉香的小籠包，蘸酸辣的蘸水，這也是一種奢侈的享受。

星期五的晚上，高三放月假，我還要在學校上課。打開教室明亮的燈光，未回家的同學陸陸續續到教室看書，又一個一個離開，我則會不停地在本子上寫寫劃劃一整晚。

叮鈴鈴的下課鈴響，已是夜里十一點整。

高三女生宿舍空空蕩蕩，只有那電話響個不停。整個一樓，只有我一個人，108大姐姐們回家了，聽說108以前鬧鬼，開著燈，老師敲門，我被迫關上燈。

黑黑漆漆的夜里，黑漆漆的影子，窗外一聲貓叫我嚇得用被子捂住頭，大口喘著粗氣，夜變得凝重深沉。不知是在第幾次翻身，第幾次恐懼中睡著，漫長的夜悄悄過去，天亮了。

中午十一點伴，四節課后我就可以回家玩吃媽媽做的飯了。沿著河邊一路小跑，跨上小橋，走到水庫，聆聽風的聲音，看湖光山色，一陣小憩。

氣喘吁吁地從書包拿出礦泉水，咕咚咕咚喝上幾口，就要繼續趕路，野花爛漫，小狗汪汪，爬過那個山坡，穿過茂密蔥蘢地翠竹林，家近在咫尺，幾步到了。

甄子飯，酸菜炒肉，似是在學校從來沒有吃過這么飽，這一頓能頂學校食堂幾頓飯。吃過飯，到山里與家人一起洼地除草。

一層層碧波在臺地蕩漾，背著背簍，唱著山歌的采茶女隨處可見，云朵靜止不動，好像聽到遠方親人的呼喚。

斜陽落在半山腰，山上的人不約而同，從覆滿雜草的田埂上回家做飯。

鄉村進行曲里，廚房哼唱，小村炊煙裊裊，落日夕陽里，我該返校了。

同桌的姑娘打鬧著，前面的'男孩還幻想著明天打籃球的精彩，老師們在為高考打著算盤，同學們為分班做著準備，班長還在維持著班級秩序，我即將離開。

夜幕降臨，小鎮的夜來了，美麗的噴泉，燈火輝煌。來來往往的人群，跳舞的老人，手牽手的情侶，洋溢著笑臉的一家三口，三五人的燒烤聚會。

高中的第一堂課，英語老師不經自我介紹喊出我的名字。物理第一次考試，我和某同學班里唯一兩人及格的兩個人。

語文期中考試我第一，化學課上我唯一沒有被扣學分。第一次不及格的英語８７，化學５６。

第Ｎ次數學不及格，第Ｎ次聽別人說年級組長表揚我。第一次因為班服事件，學習委員在班會上唱著歌曲流淚，我也第一次跟著落淚。

最后一次離校，最后一次做英語課代表，最后一次與同學在校聚會。第一次聽班主任說一個也不能少，第一次永遠沒有假期的放假，第一次與學校說再見。

這一次再見是永遠，或許會再見，或許再也見不著。最后的校園時光，最后，最后……永遠記得你，記得你們。

記得１０８溫柔的傣家高三姐姐，記得戴著眼鏡永遠微笑的班主任，記得把自己書遞給我的班長，記得同桌的姑娘，鄰桌的小伙，記得你，你們，那些有你們的回憶……

校園的時光作文 篇2

“叮鈴鈴......”一陣吵鬧的鈴聲過后，被強迫起床！

來到學校，發現黑板上有一排字：第一課生字5字1詞。我心想：我的天，還要有作業！寫完后，我走到組長旁說了一聲：“給”扭頭便走了。組長是我的朋友，她的性格很讓人摸不清，心情說變就變，甚至比翻書還快，我們給她起了一個外號“天氣怪”

下課了，我們又去玩拉火車。“天氣怪”對我說：“老師讓你回去一趟”我到了老師辦公室，老師說：“最近表現可不好啊！放完假糊涂啦？”我低下了頭，心想：一定又是那個“天氣怪”在老師面前說我的壞話。放學后，我問她：“你你你......”她說：“你什么啊！”我說：“你不和我玩了？？”她說：“恩，早就不跟了...”我說：“你的意思是絕交咯？”她說：“我有說嗎？”我又說：“得得得，不想跟你吵！”我跑了出去！但我還是能聽見她在那說：“有病！”

直到晚上我還在想這件事，我真的要是去我的朋友了嗎？

校園的時光作文 篇3

升入初中，每個人都開啟了新的生活，享受著屬于自己的美好時光。有人喜歡在校園里細心地觀察；有人喜歡在操場上自由地奔跑；有人喜歡在圖書館安靜地閱讀；有人喜歡在課堂上努力的探索。朋友們，你們的美好時光是什么？我的美好時光呀，都在校園里。

校園的操場上有我的美好時光。下課鈴聲響起，我拿著課本走到操場上開始奔跑，奔跑的時候，我的心情特別的愉快，呼吸著新鮮的空氣，感覺渾身都充滿了力量。跑累了，就拿起課本，躺在一棵大樹底下，開始讀書。秋風陣陣吹過，像是在撫摸著我的臉頰，這樣的感覺實在是太美好了。

校園的圖書館里有我的美好時光。課余時間，我經常去圖書館里看書，走進圖書館里，經常可以看見很多同學在里邊安靜的看書。同班同學看到我后會悄悄的給我打招呼，我也微笑著回應他們，點點頭。走到書架旁，開始尋找，我要看的圖書，找到了，便拿出來走到同學旁邊坐下，一起看書。當讀到精彩的內容，我會抄錄下來，回去后和同學們一起分享交流，這種感覺太美好了。

教室里也有我的美好時光。上課鈴響起，老師走進教室，開始了講課之旅，我用心的傾聽著，老師的聲音那么悅耳動聽，我常常沉迷其中。跟隨著老師的腳步一起遨游在知識的海洋里，課堂上同學們一起討論問題，小組內交流合作，共同解決難題，這種感覺太美好了。

校園里的操場、圖書館和教室里都有令我難忘的美好時光，他們伴隨著我的成長，讓我感受學習和生活的美好！

校園的時光作文 篇4

我在校園度過歡樂時光的地方有很多，比如上體育課的時候，和同學們一起做體育鍛煉。在課間休息的時候，我們會經常做一些有意義的游戲。

現在，我仔細的說一下我們在課間休息的時候玩的游戲：有追逐游戲和一個不知道名字的游戲。我先說一下第二個游戲。

首先，我說一下比賽規則。雙方用剪刀石頭布地方法，看一下誰贏了。兩個人的腳后跟和腳尖是連在一起的。贏的人把腳往后移一個，而另一個人則要劈下去，跟另一個人的腳尖連在一起。如果另一個人贏了，那么贏的人要將腳收回去，讓輸的人劈下去。

這一次比賽的人是徐宇軒和田巧旋的比賽。剛開始，她和徐宇軒一起出了布子。沒一個人的神經都繃得緊緊的。徐宇軒好不容易贏了一局，隨后，徐宇軒不斷的贏，這是他贏了一盤，徐宇軒傻了眼，我立刻上去和徐宇軒一起劈，在我的不懈努力下，終于贏了。

我的快樂時光可不只這么多歐！