第一篇：描寫下雪天的作文

描寫下雪天的作文2篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的描寫下雪天的作文，希望對大家有所幫助。

下課鈴一響，我們就從信息教室里沖了出來。一看，哇！好多雪啊！雪罩住了世界，把整個世界都變成了銀白色的。

我想下樓去玩個痛快，因為好長時間不下雪了。雖然才等了短短的幾個月，但對我來說就是幾年??！可我馬上打消了這個念頭，因為眼看馬上就上課了，只好戀戀不舍的回到教室里。

放學了，我迫不及待地沖出教室，只見媽媽在樓梯口等我，我迷惑不解地問媽媽：“你怎么來學校里了？”媽媽不慌不忙地說：“打傘的人太多，我怕找不到你啊，所以進來找你了。”

下到樓下，我一下子沖上白地毯”——操場上。抓起雪就亂扔。

本來還是雨點伴著雪下的，現在卻變成了只下雪更冷了?？晌疫€是手套也不戴就扒雪準備堆雪人，可是雪太薄了，做不成雪人，我只好弄雪球滾著玩了。

天上的雪花像一個個小精靈，活潑可愛的發出銀色的光芒，像是怕找不著好朋友。有的大一點的雪花，像一個個棉花糖，讓人抓住就想吃。有的雪花展示舞姿之前，都是拉住手再跳的，像是怕沒有朋友的鼓勵，就不敢獨自跳舞。

我玩了一會，媽媽一看表，驚訝的說：“呀！五點半了，我們回去吧！”我只好依依不舍地離開了操場。

我喜歡下雪，雪給我帶來了無盡的歡樂。

前天早上，我起床向外望去，天陰沉沉的，是我產生了錯覺，是不是現在還是晚上，還是今天鬧鐘壞了，我想今天一定要下雪了！上學路上，爸爸開車送我去學校。

第二節課下課，天空飄起了米粒大小的雪花，雪越下越大，像天女散花，像紛紛揚揚的柳絮，像無數只翩翩起舞的白蝴蝶。

放學時，雪還在下著，地上積滿了厚厚的雪，踩上去發出"咯吱、咯吱"的響聲，爸爸的車開得像蝸牛一樣的慢，還打著滑，我看見有的人在清雪，有的人頂著風雪往家里走。

第二天，太陽公公露出了笑臉，雪爺爺也不下了，萬里江山變成了粉妝玉砌的童話世界，房屋、馬路、樹木、山川……都覆蓋一層厚厚的雪。

上學路上，我看到有的人打雪仗、有的堆雪球球、還有的人梆了一個大大的'奶油蛋糕，我家門口上的松樹多像圣誕樹??！馬路上的雪像一條被子，來往的行人留下了一串串小腳印，像被子上的花紋。

校園里，操場像一個大大的面包，經過老師們的辛苦，終于清出了幾條小路。下課了，同學們有的人玩堆雪人，有的人打滾，有的還在踩腳印，操場上到處都有同學們歡快的笑聲。

俗話說："瑞雪兆豐年"這一定給農民伯伯帶來喜悅，新年快到了，我希望收到一份特殊的禮物吧！

我愛雪，更愛冬天。

第二篇：描寫下雪天的作文

描寫下雪天的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的描寫下雪天的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

下課鈴一響，我們就從信息教室里沖了出來。一看，哇！好多雪啊！雪罩住了世界，把整個世界都變成了銀白色的。

我想下樓去玩個痛快，因為好長時間不下雪了。雖然才等了短短的幾個月，但對我來說就是幾年?。】晌荫R上打消了這個念頭，因為眼看馬上就上課了，只好戀戀不舍的回到教室里。

放學了，我迫不及待地沖出教室，只見媽媽在樓梯口等我，我迷惑不解地問媽媽：“你怎么來學校里了？”媽媽不慌不忙地說：“打傘的人太多，我怕找不到你啊，所以進來找你了?！?/p>

下到樓下，我一下子沖上白地毯”——操場上。抓起雪就亂扔。

本來還是雨點伴著雪下的，現在卻變成了只下雪更冷了?？晌疫€是手套也不戴就扒雪準備堆雪人，可是雪太薄了，做不成雪人，我只好弄雪球滾著玩了。

天上的雪花像一個個小精靈，活潑可愛的發出銀色的光芒，像是怕找不著好朋友。有的大一點的'雪花，像一個個棉花糖，讓人抓住就想吃。有的雪花展示舞姿之前，都是拉住手再跳的，像是怕沒有朋友的鼓勵，就不敢獨自跳舞。

我玩了一會，媽媽一看表，驚訝的說：“呀！五點半了，我們回去吧！”我只好依依不舍地離開了操場。

我喜歡下雪，雪給我帶來了無盡的歡樂。

昨天，下了一場雪，一場非常大的雪。

雪前，天上陰沉沉的，天氣驟然間變的很冷，陰云一塊一塊地在天空移動，還刮了一陣風，給人一種冷颼颼的感覺。

下午大約四點時，雪娃娃來了，于是下起了雪。雪花宛如朵朵白蓮從茫茫天空徐徐降落?？此祜w舞，真是讓人思緒萬千，雪花像一個個穿著銀白紗裙的小 仙女，從天上徐徐降落，雪花落在我的手上，我還沒有看清，它就化成一滴晶瑩透亮的小水珠，睜著眼晴看著我，緊接著，小雪變成了鵝毛一般的大雪，我看見雪紛 紛揚揚，飄飄灑灑，雪花又如一個個微型的小飛船，里面乘坐著一個個俏皮的水精靈，他們操控著飛船鉆進我的脖子里，讓我的脖子冰涼冰涼的，有時還俏皮的鉆進 我的嘴里，讓我覺得特別冰，特別涼，如果仔細一嘗，還會有一點甜。

雪，還像一個個魔術飛毯，落到地上，落到樹上，落到我們的身上，像是一次旅行，有的雪花喜歡灰色，便落在了灰色的瓦片上，有的雪花喜歡藍色，便落在 了藍色的羽絨服上，有的雪花喜歡綠色，便落在了綠色的出租車上，有的卻落在了我的羽絨服上。起風了，雪花馬上成了小雪末，有的打在松樹上，松樹發出莎啦啦 的響聲，有的打在我的身上，讓我覺得癢癢的。

雪花是奇異的，每一朵雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風姿。有的像明亮的小星星，有的像細細的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開的六把小傘···真的是千姿百態，美不勝收。

世界上有不少雪花收集者，用畢生的精力，拍下了數千張雪花的照片，竟未發現一樣的雪花圖案。可見，雪花是千姿百態的。雪紛紛揚揚的下著，它像玉一樣潤，像霧一樣輕。被風刮得在天空中直打轉，它們無拘無束的游蕩著，又像天女散下來的花瓣，紛紛揚揚。

過了一段時間，雪停了，呈現在我們眼前的是一個銀裝素裹的世界，我高興的在雪里打了個滾，啊，真涼啊，讓我忍不住又多打了幾個滾，松樹上蓋了白帽，我們在雪中玩起了打雪仗，因為雪最少有一尺深。

啊，我愛雪那奉獻的精神，因為它給農民伯伯帶來了豐收，給我們帶來了歡樂。

第三篇：下雪天(800字)作文

精選作文:下雪天(800字)作文

又是那年的冬天，又是那年的雪天。清晨，當我慵懶地起床，不經意間往窗外一往，那晶瑩的雪花，突然從天而降，紛紛揚揚，飛舞著，跳躍著，歡笑著，歌唱著，你該是如何的驚喜啊。于是，靜靜地佇立，傾聽落雪的喧鬧；欣賞落雪的舞蹈；沉思落雪的生命。我感嘆了一句：下雪天，真好！

一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好我穿著厚厚的棉襖，來到從林看見雪是大自然的天使，她揮舞著長袖，來到彌漫著純樸味道的鄉村。在鄉村的田野輕歌曼舞。一個草垛、一段土墻、一棵歪柳、一枚蹄印、都是她鐘情的舞臺。她旋轉著，飄舞著，每一片雪花都在跳著一個人的華爾茲，為它伴樂的，是孩子的笑聲，是那林間偶爾傳來的一兩聲清脆的鳥鳴&& 雪落在樹梢，象把枯干的枝條裝點成毛茸茸的玉樹瓊枝，那美麗的景象，如臨仙鏡般美妙。雪落在原野，象給廣闊的原野披上了晶瑩的新妝，那雪白的顏色，如一層層厚厚的棉絮。雪落在江河，象給奔騰的江河撒上了冷凝劑，那千里冰封的景象，如一幅幅優美的畫卷。

孩子們在雪地里釋放著他們的純真。打雪仗，堆雪人，擲雪球&&雪中的游戲是他們童年底色中最美的色彩。自古以來，文人雅士皆愛雪。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。中有柳宗元蕩氣回腸的寂寞，千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。中有邊塞詩人的樂觀與豪放；千里冰封，萬里雪飄中更有偉人的胸襟與氣度。

每當我看見天空下著白嗷嗷的雪時我就禁不住想做一首詩白雪飄飄飄飄落地無蹤影，絲雨綿綿綿綿潤物細無聲。我真的想說一句下雪天，真好！我真希望天天都下雪，天天都可以一邊聽著音樂，一邊欣賞著那白嗷嗷的大雪，看著那孩子們在雪地里打雪仗，堆雪人，擲雪球&&六年級:520asdfghjkl 篇一：小學作文：下雪天,真美!下雪天，真美！

今天下了一場鵝毛大雪。我覺得，下雪天，真美！

下雪天，真美！你看那一片片雪花，紛紛揚揚的落下來。有的雪花像游子投進大地母親的懷抱一樣，在空中一刻也不能停留，就匆匆的落了下來；有的雪花則在空中跳起了“華爾茲”，慢悠悠的落了下來；還有的雪花東飄飄，西飄飄，在空中看起了遠處的美景，一會兒，才慢慢地，依依不舍的落了下來。

下雪天，真美！你看那一個個小孩子的臉上，洋溢著快樂。有的孩子在堆雪人，堆出的雪人好漂亮：黑黑的眼睛，紅紅的嘴巴，手里還拿著一支粉色的塑料花；有的孩子在打雪仗，他們分成幾個戰隊，你打過來，我打過去，雪球打進脖子里，涼颼颼的；還有的孩子在踩雪，一只只小腳丫踩著潔白的雪，發出“咯吱咯吱”的聲音，為下雪天的氣氛增添了音樂，多么美妙?。?/p>

下雪天，真美！你看那一棵棵樹上掛滿了白雪和冰條，亮晶晶的，在陽光的照耀下，映出了五彩斑斕，奪目耀眼的光彩；那一座座房子，仿佛童話中的水晶宮殿，房頂，門前，都是潔白的雪，被雪懷抱著；那一座座高山，成了白色，白雪皚皚，像給大山鋪上了一層棉被，好讓它舒舒服服的睡上一覺??

下雪天，真美！我喜歡銀裝素裹的冬天，喜歡潔白無瑕的冬天，更喜歡充滿歡笑的冬天！

篇二：關于下雪了的作文

關于下雪了的作文

2010年的 2010年的美哉，迷人的雪

清晨，大朵大朵的雪花飄飄灑灑地飛向大地，蝴蝶般的雪花在空中翩翩起舞，她晶瑩如玉，潔白無暇。它是仙女撒向空中的碎玉，是廣寒宮里桂花樹的繽紛落英，它是冬天特有的蝴蝶。她飄悠悠的從天而降，就像一個個身穿白色衣裙的精靈。

看，房屋上堆積著厚厚的白雪，就像雪白的地毯；粗糙的樹枝上落滿了雪，就像一座高大而美麗的白玉珊瑚；馬路上鋪滿了雪，就像一條絲帶伸向遠方；行人的身上也撲上一層薄薄的雪，就像圍上了一層雪白的圍巾。不一會兒，大地便被翩翩起舞的雪籠罩在茫茫白雪之中了?? 我們坐在教室里，望著這窗外的美景，心想：唉，如果這節課我們能出去玩那該多好??！

沒有想到，體育老師張老師竟然同意了。我們就像一群出籠的小鳥，一邊高呼著“老師萬歲，老師萬歲”，一邊你追我趕的走出教室。于是我們男女分成兩組，開始了一場精彩絕倫的“大戰”，雖然說我們是女生，但實力可并不比男生弱。最后男生竟然請到了張老師給他們助威。不過張老師因為體力不支，被我們用雪球打進教室里?? 這冰清玉潔的世界深深地吸引了我，使我久久的沉醉在白雪之中。美哉，迷人的雪！

下雪了

清晨,不知何物飄到我那光滑的手背上,使我感到一股深深的寒意.我從睡夢中冰醒,睜開朦朧的雙眼,打了個哈欠,伸了個懶腰??咦?這是什么東東呀?怎么這么冰涼呀?咦!怎么形狀這么像小雪花呀?怎么化成水啦?該不會是???沒等我想完,腦袋朝窗外一轉, “哇噻!太漂亮呢!”我情不自禁地大叫起來.原來呀,是零零星星的雪花姍姍而至,像飄然起舞的蝴蝶,似隨風飛揚的柳絮,那么純潔無暇,那么晶瑩美麗.可那一個個小精靈,剛吻上大地,就“隱身”了,只留下了點點濕痕?? 過了一會兒,雪花終于不負眾望,把蕭瑟凄冷的大地裝扮得煥然一新:山舞銀蛇,粉妝玉砌,好一派“千樹萬樹梨花開”的美麗景象,樹枝上結滿了亮晶晶的冰條,樹干上掛滿了毛茸茸的“棉花糖”, “哇噻,好可愛哦!” 我自言自語地說,“多么希望它真的是可以吃的棉花糖啊!給我這只‘饞貓’解饞！??” 雪花晶瑩透亮，而且形態不一，似白蓮，似柳絮，似梨花，輕輕盈盈。看著雪花那飄逸的神韻，冰清玉潔的風采，是那樣優美動人，我不禁迷惑了：雪花是仙女撒下的碎玉嗎？還是月宮樹上的落英？或者是嫦娥化妝用的粉霜？哦，不！它只是冬天的使者?！叭鹧┱棕S年”，“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。雪花，應該是冬季贈與人們的厚禮！雪，越下越大，也越堆

越厚。樹枝輕輕一晃，銀條兒隨風飄動。那種境界既使人驚嘆，又讓人驚喜！大家在“雪花雨”中捉迷藏，打雪仗，你追我趕，玩地不亦樂乎。歡呼聲，尖叫聲，響成一片。此時的天空仿佛天女散花，無窮無盡的雪花從天穹深處飄落，如同窈窕的仙女穿著白色的裙子，用優美的舞姿向所有的生物致敬，然后輕柔地覆蓋在房頂上，草尖上，樹葉上，瞬間，萬物的本來面目被入冬以來的

下頁 余下全文篇三：下雪了作文

下雪了

“呼呼呼！”風使勁地吹著，小花小草早已彎了腰，樹葉在寒風中“沙沙”地跳著舞蹈，柳樹姑娘的頭發被吹得十分凌亂。

我站在陽臺上看著滿是愁云的天空，心想，天氣預報說今天有雪，該不會是要下雪了吧？

不一會兒，天空中就飄起了雪白的“棉花糖”。不，這只是個比喻，天空中飄的是雪花，它們在天空中翩翩起舞，一會兒跳到這兒，一會兒蹦到到那兒，玩得可歡了。過了一會兒，我仿佛到了另一個神話般潔白的世界：白色的房子，白色的大樹，白色的小草??過了好一會兒，我才緩過神來?，F在，小區的房頂上蓋著一塊巨大的白色地毯，道路上的汽車也穿上了厚厚的白色棉衣，河邊的小路也鋪上了潔白的地板??整個世界銀裝素裹，?。]有什么不是白色的了!雪停了，外面的世界顯得格外寧靜，小伙伴們紛紛走出家門，在雪地里打雪仗、滾雪球、堆雪人??玩得特別開心。

篇四：關于雪的作文：下雪天的喜悅

關于雪的作文：下雪天的喜悅

當我還沉睡在夢鄉的時候，外婆打電話來說：“我們鄉下雪下得可大了，你們那里在下雪嗎？”我一聽急忙起床拉開厚厚的窗簾向外望去。哇，雪下得可真大啊！鵝毛般的雪花一片一片從空中飄落下來，屋頂上、樹上、草地上一片雪白，連路上開的汽車也仿佛一夜間都穿上了雪白的棉衣。這是我見過的最大的一場雪，我迫不及待地往樓下跑，去感覺一下大雪帶給我的奇妙感覺。雪花像小精靈一樣在空中舞蹈著，輕輕飄到我的臉上，涼絲絲的。媽媽說：“瑞雪兆豐年，今年的莊稼今天一定會有大收成的。媽媽希望你在學習多努力，下學期也會有更大的收獲。”

第四篇：描寫雪天成語

雪景是一個既清純，又浪漫的一種自然景象，不同的雪。依據雪的形態，雪景可分為飄雪、積雪和風雪景觀。下面就是小編整理的描寫雪天成語，一起來看一下吧。

描寫雪天成語:

紛紛揚揚：形容雪、花等多而雜亂地在空中飄舞。

茸茸雪片：必須雪花軟綿。

傲霜斗雪：傲視寒霜，抗擊白雪。形容不畏嚴寒。比喻人身處逆境而不屈服。

原馳蠟象：高原上的丘陵好像許多白象在奔跑。

鵝毛大雪：像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。

飽經霜雪：飽：充分；經：經歷；霜雪：比喻艱難困苦。形容經歷許許多多的艱難困苦。

雪晴美景：雪地上的晴天，很美。

冰天雪地：冰雪覆蓋滿天都是。

雪窖冰天：到處是冰和雪。形容天氣寒冷，也指嚴寒地區。

冰天雪窖：窖：收藏物品的地下室。到處是冰和雪。形容極為寒冷的景象。

冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的雪白。比喻人品質高尚純潔。

迎風冒雪：頂著寒風，冒著大雪。常形容旅途艱辛。

抱怨雪恥：報：報復。雪：洗刷掉。報怨恨，雪恥辱。

云起雪飛：如云興起，如雪飄飛。

輕舞飛揚：形容雪花輕輕飛揚。

大雪封山：大雪封住了山。

大雪盈尺：形容雪堆積的很厚。

玉樹瓊枝：白雪覆蓋的樹。

螢窗雪案：形容刻苦讀書。

報仇雪恨：雪：洗刷掉。報冤仇，除仇恨。

飛鴻印雪：比喻事情經過所留下的痕跡。

大雪茫茫：雪很大，且多。

瑞雪飛舞：吉祥的雪花飛灑漫天。

雪碗冰甌：形容碗、盆器皿雪白干凈。也比喻詩文清雅。

白雪飄揚：形容雪花飛揚。

雪飄如絮：飛散的雪花像柳絮一樣。

雪虐風饕：又是刮風，又是下雪。形容天氣非常寒冷。

冰凍三尺：形容雪多，且厚。

冰雪聰明：比喻人聰明非凡。

銀光耀眼：形容雪花光潔，反射出來的光芒很耀眼。

雪壓冬云：即冬云壓雪，指雪稠云低的樣子。

玉琢銀裝：形容雪覆蓋大地。

玉鱗飛舞：形容雪花紛飛。

大雪紛飛：雪片大量飄落的樣子。形容雪下得大。

銀霜遍地：形容雪鋪了一地。

白雪皚皚：形容雪花堆積了很多。

擔雪塞井：挑雪去填塞水井。比喻徒勞無功。

銀霜滿地：雪花鋪了一地。

銀花珠樹：形容書上堆滿了雪花。

梅雪爭春：形容雪和梅花。

雪白無暇：形容雪花雪白沒有雜質。

玉樹銀花：形容雪覆蓋在樹枝上。

雪兆豐年：指冬天大雪是來年豐收的征兆。

白霜鋪地：形容雪花鋪滿了地面。

風雪交加：風和雪同時襲來。

風雪交加：有風又有雪。

傲雪凌霜：形容不畏霜雪嚴寒，外界條件越艱苦越有精神。比喻經過長期磨練，面對冷酷迫害或打擊毫不示弱、無所畏懼。傲，傲慢、蔑視。

如湯沃雪：湯：熱水；沃：澆。象用熱水澆雪一樣。比喻事情非常容易解決。

瑞雪紛飛：吉祥的雪花飛灑漫天。

白雪陽春：指戰國時代楚國的兩支高雅歌曲。比喻高雅的詩歌和其他的文學藝術。

報仇雪恥：報：報復；仇：仇恨；雪：洗刷，除去；恥：恥辱。報復冤仇，洗刷恥辱。

粉裝玉砌：冰雪覆蓋萬物，像是玉雕的。

晶瑩剔透：形容雪花晶瑩可愛。

冰肌雪腸：比喻身心雪白，沒有污點。

風雪之夜：風雪交加的夜晚。

白雪晶瑩：白雪晶瑩剔透。

玉樹瓊枝：雪掛滿了枝頭。

冰凝雪積：形容冰雪堆積。

雪花飛舞：雪花落下，像跳舞一樣飛揚。

白雪皚皚：皚皚：雪白的樣子，多用來形容霜雪。雪白的積雪銀光耀眼。

冰天雪窯：到處是冰和雪。指嚴寒地區。

鵝毛大雪：形容雪花很大，像鵝毛一樣。

蟬不知雪：知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人見聞不廣。

晶瑩如玉：形容雪白而亮像玉一樣。

銀裝素裹：形容雪花覆蓋著萬物。

雪舞輕揚：形容雪花飛舞。

洪爐點雪：大火爐里放進一點雪，馬上就會融化。比喻對問題領會極快。

銀蝶飛舞：形容雪花飛舞。

雪霧彌漫：帶雪的大霧漫開。

白雪陽春：指高雅的藝術。

程門立雪：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

雪花透亮：形容雪花白透。

雪花飄飄：雪花飄在空中。

冰消雪融：冰雪開始融化。

漫天飛雪：雪飛揚了滿天都是。

冰天雪地：形容冰雪漫天蓋地。

冰封雪飄：冰鋪滿地，雪花飛舞。

萬里雪飄：萬里雪花飄。

風花雪月：原指舊時詩文里經常描寫的自然景物。后比喻堆砌詞藻、內容貧乏空洞的詩文。也指愛情之事或花天酒地的荒淫生活。

銀裝世界：形容雪花堆積了整個世界。

山舞銀蛇：山嶺好像銀白色的蟒蛇在飛舞。

雪意涔涔：雪花不止的下。

白雪飄揚：白色的雪花揚灑在空中。

描寫雪景的文章：

清晨，我還沒從睡夢中完全清醒過來，就模模糊糊地聽到爸爸對媽媽說：“下雪了，還挺大的呢！”一聽到“雪”這個字，我立刻興奮起來，還沒來得及把衣服穿好，就急忙打開窗向外看?？上В爝€沒有亮，看不到什么壯觀的雪景。

因為我拿著班里的鑰匙，吃過早飯，我就早早地出了家門。路上的行人還很少，雪地上只有一些稀稀疏疏的腳印，眼前的路是一片雪白。我走在雪地上，就像走在一塊松軟的白色地毯上，腳下還發出“咯吱，咯吱”的響聲，真好玩！雪花不時地飄到我的臉上，涼涼的，真舒服。空氣是那樣的新鮮，我不覺深深地吸了幾口。抬頭望去，每一盞路燈的光暈下，就是一片飛舞著的雪花，在燈光的照射下，就像是一簇簇從天下撒下來的銀屑，非常美麗。

天漸漸亮了起來，我上了巴士，車后面的玻璃窗因為有些傾斜，上面布滿了銀色的雪沫，看上去就像掛上了一幅雪白的絨簾。車開得很慢，我有幸觀看了車外的雪景。街道、房屋，都籠罩上了一層白茫茫的厚雪，路旁那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條，整個北京城簡直變成了一個粉妝玉石的世界。

因為路滑，行人和騎自行車的人都在小心翼翼地前進，車站上有許多幫助維護秩序的叔叔和阿姨，還有不少人在向馬路中間揚著爐灰渣，為的是讓車輛能安全行駛。

這場雪，雖然給人們帶來了暫時的交通不便，但看得出，每個人的臉上都是喜氣洋洋的，因為，這是今年冬天的第一場瑞雪！

第五篇：下雪天讀后感

讀《愛的教育》有感

《下雪了》讀后感

德潤園小學四年級一班 謝子函

這兩天天氣一直都沉陰著，從昨天傍晚開始天上飄起了白雪。不一會，就給大地披上了白色的晚裝。直到今天早上，街道上，校園里早已變成一個粉裝玉器的銀色世界。飄舞的雪花鋪天蓋地灑向大地。窗臺上，墻角下都擠了厚厚的白雪，同學們看著窗外飄舞的雪花都很興奮，連老師也不由自主地抬起手來只要想著一起打雪仗、堆雪人、滑冰；幾乎每個人都沒心去上課了。

放學鈴聲剛一響，校園早已歡樂一片，大家興奮的追逐著、大鬧著；或使用手抓雪玩；還有七腳八腳的堆起雪球來。前幾天我們這也下雪了，我們可開心了，不到八點小院里到處都是孩子們的歡笑聲。有的在打雪仗還有的堆雪人。我拿起雪球打向媽媽、媽媽拿起雪球打向爸爸，爸爸那起雪球打我，我們一家人在雪地中歡笑著、嬉戲著。真是開心極了。

《夏》讀后感

夏天來臨了，在這個學年最后的日子里一切都顯的那么美好。

和暖的風輕輕的吹著庭院里長滿里繁茂的樹木，在操場上投下那片片陰涼，各種各樣的花爭奇斗艷人們都穿上了夏裝，走在街上，每個人都覺的神清氣爽。

最可愛的要算是我們這些孩子們冬天弄濃密的頭發已經剪短了。

夏天來了，我和伙伴們一起游泳，一起吃冰欺凌，一起玩耍，快樂極了。夏天里我能和同學們一起學習生活真是美妙極了。

《愛的教育》讀后感

寒假中在函函老師的關懷下，和孩子共讀了《愛的教育》這本書，這是一個孩子用日記的形式記錄了一學年10個月的生活。愛該怎樣教育，我們父母的愛怎樣給與我的孩子，孩子怎樣才能感受生活中到處充滿的愛呢。我困惑了。

愛如空氣，每天在我們身邊，因無影無蹤總是被我們忽略，就如父母的每次叮囑與嘮叨。

愛如旅行，每天在我們身邊，因路途遙遠沒有真正的盡頭，就如朋友的每次問候與交集。

愛如熱血，每天在我們身上流淌，因無限循環沒讓我們感受到他的沸騰，就如班級，學校，集體，社會，祖國。

感謝孩子的老師，讓孩子在愛的教育中成長，讓我能進一步思考，也多了與孩子更多交流感受的機會。

謝子函媽媽 黃小鋒

2012年1月30日篇二：下雪天,讀書天

『今日話題』下雪天，讀書天

明清時期的王永彬寫過一本《圍爐夜話》，這本書開篇寫道：寒夜圍爐，田家婦子之樂也。顧篝燈坐對，或默默然無一言，或嘻嘻然言非所宜言，皆無所謂樂，不將虛此良夜乎？余識字農人也。歲晚務閑，家人聚處，相與燒.煨山芋，心有所得，輒述諸口，命兒輩繕寫存之，題曰圍爐夜話。

在冬夜，與家人朋友圍爐喁喁而談，是何其溫暖愜意的情景，竊以為寒冷的冬夜，也正是讀書的好時節，尤其是外面大雪紛揚，整個世界一片純凈寧謐，而身處溫暖爐火旁，翻開一本散發著墨香的書，就像翻開回憶，抑或應約知己。這樣的情懷，是別的時候不會有的。雖然隨著科技和網絡的發展，各樣的電子書已經鋪天蓋地，而可供人們選擇消遣怡情的方式也越來越多，可是一本質感良好、裝幀精美、散發書香的書，在茶香裊裊的冬夜，仍然而且永遠是無可替代的。

近日北方多雪，不妨在這樣的下雪天，讓往日的浮躁沉淀一下，讀一讀我們久違的情懷。今日話題：下雪天，讀書天。聊一聊你喜歡的讀書方式，與書有關的回憶和感懷，以及讀書帶給你的美好和觸動：

圍爐讀書

圍爐讀書，品味人生：飛雪輕敲瓦，爐中撥火花。妙文人間趣，寂寂亦瀟灑。

斗室之中，因了一爐炭火，立刻蓬蓽生輝起來。幾塊櫟炭悠悠地燃著，仿佛一顆顆碩大的紅寶石華光溢彩。映在身上、臉上、手指上，溫溫的、柔柔的。爐中還不是地發出“畢畢剝剝”的淺唱低吟，猶如歲末遠處傳來的炮竹之聲；那種恬淡而喜慶的味兒讓人覺得很滿足。偶爾間，一絲絲若有若無的櫟樹的清香，好似從夢中飄忽而來，在你的鼻尖或心尖劃過。這個時候，外面的天寒地凍、風嘯雪狂已經離你好遠好遠；你全身心感受到的，只是滿室的溫文爾雅。讀書，找一本好書來讀讀。于是，你就慵散地坐在沙發里讀起一本好書來。

晴窗雪夜好讀書

春困秋乏夏打盹，唯有冬季，長夜無央，圍爐品茗，讀書最是相宜。

中學的圖書館是我常去的地方。圖書室設在地下一層，是學校里難得的僻靜地方。諾大的房間里立滿了一人多高的書架，僅從進門處辟出一小塊放辦公桌。

管理圖書的是一位已屆退休年齡的男老師。身材矮小，額發稀疏，一副老花鏡架在鼻頭上，從鏡片上面看人，低頭看書?？傄娝诼耦^整理書目，寫字時頭埋得很低，間或伸長手臂看一眼書稿。

尹維建：冬雪、讀書

每個人的人生都像是一本書，這下半部是要自己好好去寫的。有事、沒事讀讀書，讓自己深刻些；有事、沒事，想想我留給大家的挑戰，就當它們是自己生命之書的下半部的主題、或主題之一好了；有事、沒事品味品味古人的話，也讓自己的生命更有趣味些，點點滴滴寫自己生命之書時，也能踏實些。

冬雪，天冷，正好在家讀讀古書，豈不也有古人之幽情？

陳朝益：教練手記：讀書樂

當讀完一節時，要記得停下來，做個總結。那些是我認同的，那些對我有感動，那些對我有用？如何用？什么時候啟動來應用？要寫在學習筆記或在日記本內，這是我們個人的成長軌跡；要以一個批判的角度來讀書學習，時代在變，學問的角度看法也在變，要多專注在新的論點以及你能同意的部分，這是你個人成長的養分。那些不同意的部分，要問為什么我不同意？再決定是要深度學習呢？還是暫時擺一旁。讀書

喜歡讀書的人，都有讀取好書、獲得知識的快樂感覺，在他們眼中，讀書是件快樂而非勞累的事情，即使夜以繼日地讀書，也并不厭倦、并不煩燥，原因在于他們沉醉于知識的海洋。有些人對書的愛好，達到了手不釋卷的地步，這是內驅力很強的讀書方式，是天生的愛好讀書者，他們享受到了讀書帶來的思想精神上的愉悅。而現實生活工作中，從讀書中得到好處的人就不勝枚舉了，書是直接影響思想行為的工具，要想快樂，就讀對人的思想有啟發、有指導意義的好書，它會讓人有恍如隔世般的欽慕感，有相見恨晚般的負重感，這種精神上的愉悅，是在現實生活和工作中無法找到的，讀書的魅力也在于此，無法言傳，只可意會的欣喜與快樂就跳躍在書本的海洋里。

讀書三樂：樂在讀之 樂在思索 樂在陶醉

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝祆涞囊皇住蹲x書有感》，寥寥數語便道破了讀書的底蘊和美妙，說出了閱讀中那份難以言表的收獲和快樂。我乃凡夫俗子，無他嗜好，惟閑暇捧讀并樂在其中。篇三：下雪觀后感 2015年11月24日，隨著今年第一場雪的到來，漫天遍野的大雪覆蓋著偉志鋼模板廠區道路，給工人們上下班帶來了不便。

清晨6點，偉志鋼模板廠里，叉車的轟鳴聲不斷傳來，原來是偉志人付質檢；為了確保工人們上下班道路通暢，付質檢早早的起床，頂著大雪，冒著嚴寒，投入到道路清雪中。

在這大雪天中，偉志工人們也都從家中趕到，許多員工是徒步走到偉

志鋼模板廠區，沒有因為天氣情況而遲到，工人剛到廠區，還沒等領導發話，便已經加入偉志的清雪大軍中。

在這寒雪天氣里，大家伙兒的工作激情掩蓋了這寒冷漫天遍地的大雪，由于工人們的團結互助，很快結束了這場偉志雪活動。篇四：《天棠街3號》讀后感 《天棠街3號》讀后感

這是一本令人覺得很美好的一本書，它讓你找到了什么是孩子，孩子就是一個擁有童年的的人，孩子，就是一個單純美好的化身，它讓你看到了孩子之間的友誼，是沒有任何雜念的，是干凈的。

郎朗就是一個活潑開朗、對待朋友正義負責的初中生，他的好朋友們都遭到“尻”的欺負、威脅??，但他為了幫助他的好朋友解偉，經常遭到“尻”的責罵和毒打，但他沒有因此而退縮，為了好朋友，無論有多少困難，多少危險，他都要幫助他的好朋友。這才是友誼，不需要為什么，因為他是我的好朋友，就這么簡單。

童年只有一個，我們應該學會如何珍惜，如何去保護它，它是一個人生中最美好，也是最單純的時光，在這同時，我們也應該學會如何珍惜身邊的人，珍惜自己的好朋友，如何對待自己的好朋友。朋友，對一個人來說是多么的重要，也許，沒了朋友，你也不會成為此時此刻的自己，多一個朋友，就是多一條走出去的路。

我們應該像郎朗一樣，他為了朋友，不顧一切，這就是友誼。母愛是偉大的，父愛是偉大的，友誼也是偉大的，它幾乎可以控制一個人，讓一個人擁有了無窮的勇氣和力量??

讓我們去感受友誼，享受友誼，真正體會友誼的價值！篇五：《敬天愛人》讀后感 《敬天愛人》讀后感

高一語文組：劉娜娜

中國有句老話說的是“舉頭三尺有神明”，中國還有一句老話說的是“仁者愛人”。其實這也就是稻盛和夫的“敬天愛人”。

“敬天”，簡單一點說就是敬奉天理；“愛人”，也就是愛我們身邊的人，包括親人，朋友，自己，當然還包括我們的學生。

敬奉天理，這個我們都會注意去做好，因為沒有任何一個人愿意或者說情愿去違背天理。畢竟很多人都信奉中國的老話“善有善報，惡有惡報”。

那么，剩下的我們需要努力去做好的就是“愛人”，愛我們身邊的所有的人。其實讀了《敬天愛人》，我對“愛人”是有很多感觸的，我要愛我的父母，愛我的老公，愛我的孩子，愛我的學生。

作為一名老師，今天我想深入探討的就是“如何更好地愛我們的學生”。自從昌樂二中接管我們的學校，我們就開始接受不同的新理念。校長說會為我們老師創造更好地生活工作環境，讓我們更有成就感，其實，這也就是學校的愛人理念。而作為老師，我們也應該時刻深化我們老師的“愛人”思想。

很早的時候，就聽說過這樣的話：“醫生拯救人的生命”，“教師拯救人的靈魂”。也曾聽到過許多對老師的贊美：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。所以，當我有幸成為一名教師時，如何對孩子獻出自己的愛心，便是我最為關注的事情了。

有位教育家說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不能成其為池塘，沒有愛就沒有教育。”三年多的教師生涯使我深刻的認識到：要做好自己的工作，愛是前提，尊重是基礎。孩子的心是一方凈土，也是最敏感最脆弱的。有時，成人不經意的一名話乃至一個動作，都將會影響孩子的一生。當家長把孩子送到學校，交到老師手中時，同時也是把信任和責任交到了教師的肩上。做教師的要用一顆赤誠的愛心去呵護他們，讓他們在師愛的呵護下茁壯成長。因此，要想做一名合格的老師，首先要做到的就是熱愛學生。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部就在于如何去愛學生?！蹦敲慈绾螑畚覀兊膶W生呢？我認為有這樣的幾個方面：

第一，我們對待學生的愛不能是溺愛。對學生我們不能一切包辦，更不能代替，要多給學生們鍛煉的機會，真正確立學生的主體地位，絕不能越俎代庖，要培養他們獨立自主、堅忍不拔、百折不撓的精神和品質?，F在我們的271生態課堂，就是正視了學生的主體地位，正視了學生的主人地位。所以，在課堂上愛我們的學生，就給他們自主與自由。

第二，深入貫徹二中理念，要把每一個學生都當作是自己的孩子來教。平等地對待所有的學生，不要因學生的容貌、性別、成績、家長的職位、家庭的貧富等差異面左右我們對學生的態度，左右我們對學生的眼神和語氣。我們要特別關愛那些貧困生、后進生、有心理障礙的學生，多給予他們溫暖，不知疲倦地引導、教育、鼓勵和幫助他們。既然學生來到了我們的學校，那么就讓我們幫住孩子把他們的一生變成一個成功而精彩的故事。

第三，多觀察學生，多接觸學生，多了解學生，多換位思考。尊重所有的學生，把他們都當成各具特色的、有待進步的“人”來看待，學會欣賞他們，找出 其閃光點，引導他們走上正確的人生之路。讓他們知道天生我才必有用這個道理。作為老師，你要想到你的一句挖苦一句嘲笑，都有可能帶給學生終生的屈辱；有時你的教鞭打的是他的身體，但傷的卻是孩子的尊嚴。一個教師如果因學生說錯一句話、遲到一次、課上講一次小話、自習課偶爾的一次打鬧、不經意的一次或幾次不交作業、上一次網等等小事而氣急敗壞，甚至體罰孩子，不僅顯得小氣，而更是一種無能的表現。作為老師，在學生犯錯時應該注意處理的方式，要曉之以理，動之以情。愛，并不排除嚴，要做到愛中有嚴，嚴中滲愛，愛得得體，嚴得有度。

第四，我們要用孩子眼中的愛、需要的愛和方式去愛，而不是用成人式的愛去愛學生。現在不少的老師給予學生的是成人式的愛，格式化的愛，是溫室里的愛，是操心過度不給學生多少自主和自由的愛，所有的這些哪是學生需要、甘心接受的愛呢？學生需要的是朋友式的、平等型的，寬容式的，在玩中交流式的愛，所以我盡量都會把課堂建設的融融恰恰的，和和諧諧的。比如，上課的時候給學生播放一首勵志歌曲，或者是朗讀一段哲理性的話，或者是說一個笑話等等。作為老師，我相信只要我每天都用心與學生交流，每天俯下身子，我就一定會聆聽到愛的聲音！相信我們的學生也能夠聆聽到愛的聲音。

這就是愛我們的學生。其實在此之外我對愛自己還有一點小小的見解，那就是：

最壞的人，照樣有人喜歡，最好的人，也有人說壞話。

好壞是相對而言的，討厭你，優點也是缺點，欣賞你，缺點卻是優點，所以，不要小瞧自己；

或許，我們有很多優點，只是沒人發覺而已，遠離討厭你的人，去找那個欣賞你的人，當有人欣賞你時，你就是最優秀的。

所以，不要忙的忘了愛惜自己??！

最后，謝謝學校送給我們的禮物，謝謝大家的聆聽。