第一篇：學(xué)會(huì)感恩作文（大全）
精選學(xué)會(huì)感恩作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)感恩作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇1生活是一首經(jīng)久不息的歌，當(dāng)你熟悉它的旋律之后，就會(huì)體驗(yàn)到真正的美。在我的生活中，有這樣一曲主旋律，一直縈繞在我的耳畔，那就是感恩。
在我很小的時(shí)候，媽媽就喜歡聽一首歌，后來(lái)才知道，那是《感恩的心》。媽媽說(shuō)，每當(dāng)我聽到這首歌，我就會(huì)手舞足蹈，有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅。我在感恩的旋律里成長(zhǎng)，在感恩的節(jié)奏中蛻變，又怎能不對(duì)這世界充滿感恩之情呢？
我要感恩這個(gè)世界，是這個(gè)奇妙的世界無(wú)償提供給我陽(yáng)光、空氣和水，讓我能夠在自由自在的環(huán)境里健康成長(zhǎng)。我要珍惜每一縷陽(yáng)光，讓它普照到更多的地方；我要珍惜每一片空氣，讓它為更多的人帶來(lái)新鮮和自然；我要珍惜每一滴水，讓它成為這個(gè)藍(lán)色星球上永不缺失的資源。
我要感恩我的國(guó)家，是祖**親為我們這些花朵塑造了一個(gè)優(yōu)雅的大花園，讓我能夠在其中享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。我要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在將來(lái)用自己的學(xué)識(shí)和才干來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。
我要感恩我的家庭，是這個(gè)溫馨的家為我?guī)?lái)歡笑和成長(zhǎng)，讓我在一個(gè)輕松自如的地方逐漸學(xué)會(huì)理解親情。父母之恩、兄弟姐妹之情，總讓人感動(dòng)、讓人難忘。我要善待父母、善待兄弟姐妹，在成長(zhǎng)的道路上，一家人其樂(lè)融融、攜手同行。
我要感恩我的老師，是他們給我汲取知識(shí)的力量，打開了通向知識(shí)殿堂的大門，語(yǔ)文從拼音“aoe”起步，數(shù)學(xué)從“1+1=2”開始，英語(yǔ)從“ABC”開始，讓我在知識(shí)的海洋里不斷地學(xué)習(xí)、探索，讓我感悟到知識(shí)的力量，讓我學(xué)會(huì)做人，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)，立志做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
我要感恩我的同學(xué)，是他們給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，讓我擁有了快樂(lè)的童年和朝陽(yáng)般的少年時(shí)光。我要與他們一起分享我的快樂(lè)，一起迎接明天的太陽(yáng)。
我要感恩我的“小伙伴”，那些小貓、小狗和小烏龜，是他們讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，開始了探索科學(xué)的道路。我要讓他們更好地成長(zhǎng)，不浪費(fèi)每一分每一秒與他們共度的時(shí)光。
要感恩的實(shí)在太多太多，用我的筆，已經(jīng)無(wú)法記錄下這一切。我希望，隨著自己一天天長(zhǎng)大，我對(duì)這些人、事、物的認(rèn)識(shí)更加的完備，更加的生動(dòng)。
同學(xué)們，感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩是世界上最美好的情感。讓我們學(xué)會(huì)感恩，牢記常行感恩之事，常做感恩之人，并且把關(guān)愛(ài)和幸福傳遞給別人，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加幸福。相信世界一定會(huì)因此更加和諧美好！
學(xué)會(huì)感恩作文 篇2“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”每當(dāng)這優(yōu)美的旋律在我的耳畔響起，我總會(huì)在腦海中不由自主地浮現(xiàn)出你——媽媽。媽媽，感謝你十月懷胎，讓我誕生；感謝你給我一雙明亮的眼睛，去看遍世界；感謝你賜予我雙腿，讓我有幸去走遍世界；感謝你給我一對(duì)靈敏的耳朵，讓我聆聽世界……花兒的芬芳離不開雨露的灌溉，青青小草離不開大地的懷抱，而我的成長(zhǎng)離不開您的陪伴。
運(yùn)動(dòng)
媽媽，您還記得嗎？小時(shí)候，我身體素質(zhì)特差，您為了我的健康，決定帶著我每天進(jìn)行晨跑和其他運(yùn)動(dòng)。凌晨六點(diǎn)，在您的“生拉硬拽”下我和您開始了運(yùn)動(dòng)。您在前面跑，我在后面追；有時(shí)候我跑累了，您便在后面“追趕”。就這樣，我們娘倆風(fēng)雨來(lái)雨里去，六年來(lái)，一直堅(jiān)持著運(yùn)動(dòng)。想想，要沒(méi)有您六年來(lái)的堅(jiān)持，怎么會(huì)有我現(xiàn)在強(qiáng)健的體魄呢？
“戀愛(ài)”**
媽媽，您還記得那一次的“戀愛(ài)”**嗎？記得是這樣的：一次，上體育課。因?yàn)轶w育老師突然有事，便讓我們自習(xí)。那時(shí)正值夏天，太陽(yáng)火辣辣地高掛在萬(wàn)里無(wú)云的天空上，見外面如此炎熱，我便想在教師里看書，也涼快些！最后，教師里只剩下我和一位男同學(xué)。只因我們都十分熱愛(ài)為學(xué)，有共同的話題，就津津有味地聊了起來(lái)。其他愛(ài)談八卦的同學(xué)，就說(shuō)我們“有意思”。我是很清白的，所以我更不可能早戀。但對(duì)于他們，解釋沒(méi)有用。不知怎么回事，這件事傳到了你的耳朵里。我想這次一定是“跳進(jìn)黃河也洗不清了”，但沒(méi)想到您的態(tài)度讓我震驚。您堅(jiān)決肯定自己的女兒不會(huì)這樣，還向?qū)W校和老師們澄清。正因?yàn)橛心@份肯定，這場(chǎng)“戀愛(ài)”**很快就平息了。
像空氣一樣的母愛(ài)
媽媽，請(qǐng)?jiān)徟畠旱牟欢?。也許是因?yàn)樵驴技磳?lái)臨，所以我的心情異常煩躁。夜深人靜時(shí)，我還捧著語(yǔ)文書，卻怎么也讀不進(jìn)去。這時(shí)，您推開門，端了一碗熱騰騰的“八寶粥”放到我的書桌上，一邊關(guān)切地說(shuō)：“阿萍，太晚了，明天再讀吧！”我就像一只刺猬，而你就成了我的發(fā)泄對(duì)象?！澳悴灰獰┪?！我明天就要考試了！還吵我！”我一開口，有些尖酸刻薄的話就像炮彈一樣射了出去，您被我扎得遍體鱗傷。您什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地關(guān)上門，我只聽見你一聲輕輕的嘆氣……
媽媽，您的關(guān)懷會(huì)一直陪伴我，不管我今后走到哪里，我的心中一定會(huì)有您，無(wú)論什么時(shí)候，女兒永遠(yuǎn)眷念您！
學(xué)會(huì)感恩作文 篇3我學(xué)會(huì)了感恩我洗完臉，感恩水，她讓我有一張干凈的臉……
吃完早飯，我背起書包，又蹦又跳地到了學(xué)校，又一天與老師開始親密接觸。老師教我們?cè)S許多多的知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)勤勉、愛(ài)國(guó)、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時(shí)候是老師用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷；在我們快樂(lè)的時(shí)候，老師與我們一起分享著快樂(lè)，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高；我感恩老師，她從不要求自己的學(xué)生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學(xué)生做了鮮花還是綠葉，她常對(duì)我們說(shuō)，每個(gè)人都有自己的閃光處，只要你堅(jiān)持不懈地去挖掘，總還是有的。她說(shuō)，鮮花沒(méi)有綠葉的`陪襯也是顯現(xiàn)不了它的美的。盡管她不是一位哲學(xué)家，只是一位平凡的老師，但她一番話，讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我們懂得什么才是真正的生活。
當(dāng)我結(jié)束一天的學(xué)校生活，背著沉沉的書包回家的時(shí)候，是奶奶慈祥的臉迎接我，是爸爸微笑的臉迎接我，是媽媽一桌熱騰騰的飯菜迎接我，我感恩我們這個(gè)美好的家——我的情感驛站，我的安全避風(fēng)港。
感恩可以讓人看到人生美好的一切。讓我們做一個(gè)心存感恩的人，這樣的世界不是很美好嗎？
學(xué)會(huì)感恩作文 篇4情濃意深感恩無(wú)限感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……
當(dāng)你由一個(gè)嬰兒呱呱墜地，媽媽就用深情的目光注視著你，爸爸就用寬大的手掌撫著你，奶奶就用粗糙的手掌牽著你……成長(zhǎng)的每一段時(shí)光不都是生命最美好的嗎？
世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。
曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里，因?yàn)槲覀兪歉改甘中睦锏膶殻辉浄瘢改赴褵o(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，是愛(ài)的延續(xù)。曾記否，你討厭父母的嘮叨，無(wú)意間，你和父母之間產(chǎn)生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。曾記否，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔?？墒强傄鹊阶约菏軅?，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風(fēng)港。我不是詩(shī)人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的詞藻來(lái)贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽的音樂(lè)來(lái)歌贊父母，我只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母。生活中，你為父母做的每一件小事，其實(shí)都是在感恩父母。曾聽說(shuō)一個(gè)非常有趣的故事：一戶家庭的三個(gè)兒女每天必做的事是寫一封感謝信，其中的內(nèi)容確是諸如“昨天爸爸買的匹薩餅真香”，“媽媽給我講了一個(gè)非常有趣的故事”之類的簡(jiǎn)單句，我心頭一震，原來(lái)他們給父母寫信，不是因?yàn)楦改笌土怂麄兌啻蟮拿?，而是記錄下他們幼小的心靈中感覺(jué)到幸福的一點(diǎn)一滴，他們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)美好的事物心存感激。聽了這則小故事，有沒(méi)有觸動(dòng)你的心靈，如果有，從現(xiàn)在起，當(dāng)父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句“謝謝”！當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病時(shí)，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說(shuō)會(huì)話；當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打上一個(gè)電話，捎上一句祝?！L(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛?感謝父母的鞭策/因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K/感謝父母的斥責(zé)/因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩父母。
早就想給您們寫信了，正好借此信與您們溝通一下。
早上起床，空氣中略帶著寒意，桌上已擺著熱氣騰騰的早餐了，其中蘊(yùn)涵了您們深沉的愛(ài)，我是否曾經(jīng)感恩？您們?nèi)蝿谌卧?，每?dāng)我遇到困難時(shí)，您們總在身邊默默地支持我、幫助我，我感恩了嗎？
記得有一次，我發(fā)燒體溫到了40°，還拉肚子。媽媽你背著我去區(qū)醫(yī)院，爸爸跟在后面。到了醫(yī)院，連續(xù)打了三瓶點(diǎn)滴，也不見好轉(zhuǎn)。就坐車到安順的表姑媽家，姑媽拿來(lái)一粒米粒大小的藥給我吃，聽說(shuō)能治腹瀉?？墒浅粤撕筮€是不見好轉(zhuǎn)，媽媽你馬上帶我去婦幼保健院打點(diǎn)滴，來(lái)個(gè)我輸液的是一位實(shí)習(xí)護(hù)士，她怎么也找不到血管，疼得我哭個(gè)不停，媽媽抱著我流淚著，說(shuō)：“換一個(gè)護(hù)士來(lái)！”這時(shí)不知從哪傳來(lái)了一聲，“讓我來(lái)。”原來(lái)是醫(yī)生來(lái)了，一會(huì)兒就弄好了。幾天后，我的病好了，就出院回家了。擁有關(guān)心我的親人，我卻抱怨他們太過(guò)嘮叨。我似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)失意時(shí)，能有人鼓勵(lì)，哪怕只有一句，我也會(huì)感恩；忘記了曾經(jīng)無(wú)助時(shí)，有人關(guān)心，哪怕只有一點(diǎn)，我同樣會(huì)感恩……
您們的愛(ài)猶如大海，而我需要細(xì)細(xì)地體會(huì)，靜靜地聆聽，深深地感恩。在每天以一顆感恩的心去品味生活。
祝您們身體健康！新年快樂(lè)！
您們的兒子：xxx
從古至今，中華民族的傳統(tǒng)美德就是以孝為先，歷史的滾滾長(zhǎng)河中，孝順的事例數(shù)不勝數(shù)，俗語(yǔ)說(shuō)“百善孝為先”講的是做子女的要孝順自己的父母親，孝順長(zhǎng)輩。
有一次偶爾在看一本雜志的時(shí)候，在其中一頁(yè)不起眼的位置看到一篇古代孝順的故事“黃香溫席”讀后甚是感動(dòng)，一個(gè)9歲的小孩，甚至知道如何孝順父母，知道為父母辛苦，知道為父母分憂，這多么讓人感動(dòng)??！
心情久久不能平靜，想到自己的父母，我為他們做的實(shí)在是太少了，還記得父母曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：從呱呱落地的那一刻，你就是我們今生愛(ài)情的結(jié)晶，我們要讓你生活的快樂(lè)，幸福！我笑著說(shuō)，爸媽，你們什么時(shí)候會(huì)講這么肉麻的話了！我一直以為你們對(duì)我的付出是理所當(dāng)然的，是應(yīng)當(dāng)?shù)?，原?lái)這么多年來(lái)我一直忽略了你們的感受，直到讀到這篇文章之后，我才知道我的想法一直都是錯(cuò)的，原諒我幼稚的想法。
生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲傷，當(dāng)我取的優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，是你們?cè)谏磉吂膭?lì)我，不要驕傲，要繼續(xù)努力；在我遇到困難的時(shí)候，你們更在我身邊支持我，使我渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生的坎坷，勇敢的向自己的目標(biāo)追逐，XX年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是別人，正是你們——我最愛(ài)的爸媽！
翻開那一本發(fā)黃的照相冊(cè)，上面是父母那一張張年輕的臉龐，現(xiàn)早已布滿了皺紋，烏黑的發(fā)絲中也夾雜著根根銀絲，那雙雙手上也有了層層的厚繭，那正是父母為我們操心的象征。
那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，XX年來(lái)父母對(duì)我的愛(ài)，我一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，父母的愛(ài)原來(lái)時(shí)時(shí)刻刻都在我的身邊，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；一個(gè)夾菜的動(dòng)作；一段關(guān)心的話語(yǔ)……都體現(xiàn)了父母對(duì)我的愛(ài)，就在那一刻，我明白了，我學(xué)會(huì)了感恩！
學(xué)會(huì)感恩作文 篇5【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力：把握“感恩”話題作文的立意、選材角度，掌握一些寫作技巧，提高寫作能力。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，點(diǎn)撥誘導(dǎo)，在充分理解“感恩”含義的基礎(chǔ)上，寫出真情并有所創(chuàng)新。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：明確感恩的重要性，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)良好的心態(tài)，樹立正確是人生觀、價(jià)值觀。
【教學(xué)重點(diǎn)】
把握立意、選材的角度。
【教學(xué)難點(diǎn)】
寫出真情并能創(chuàng)新。
【教學(xué)方法】
情景陶冶法 點(diǎn)撥法 練習(xí)法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
影音資料 多媒體課件
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)設(shè)想】
唯情能動(dòng)人，唯情才成文。感恩，源于心靈深處的感動(dòng)與真誠(chéng)，源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以，我想通過(guò)大量的音頻、視頻、文字資料，引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。同時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，點(diǎn)撥誘導(dǎo)，幫助學(xué)生立意選材，掌握一些寫作技巧。這樣，在一定程度上給學(xué)生課后作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【教學(xué)過(guò)程】
播放歌曲《感恩的心》，營(yíng)造氛圍。
播放視頻：汶川地震新聞實(shí)錄--敬軍禮的孩子。
學(xué)生自由發(fā)言：這個(gè)孩子為什么要敬禮？看著這幅畫面你想說(shuō)什么？
教師總結(jié)：小小的孩子，忍著巨大的傷痛，也要微笑著以一個(gè)軍禮來(lái)表達(dá)他的感激之情，這就是感恩。我想災(zāi)區(qū)的人們，只要懷著這樣一顆感恩的心，就一定會(huì)化悲痛為力量，重建自己的美好家園。今天我們就以“感恩”為話題做一番感悟，寫一篇習(xí)作（示題）。
播放手語(yǔ)操 “感恩的心”視頻，師生一起做，感受感恩的力量。
1、學(xué)生自由發(fā)言：為什么感恩？感恩誰(shuí)？感恩什么？
教師總結(jié)：父母的呵護(hù)、哺育；老師的指導(dǎo)、教誨；朋友的關(guān)心、提醒；自然的恩賜、賦予；失敗的鞭策、啟迪；（后兩點(diǎn)要適時(shí)引導(dǎo)）……
點(diǎn)撥一：多角度立意，拓寬選材空間，形式上可以鏡頭式組合，小標(biāo)題式串聯(lián)，同時(shí)注意多種表達(dá)方式的運(yùn)用。
2、具體怎樣感恩？舉例說(shuō)明。
教師舉例：如感恩父母，我們可以送水拿藥，好好學(xué)習(xí)，也可以?；丶铱纯?，刷刷筷子洗洗碗，等等。
學(xué)生討論發(fā)言。
點(diǎn)撥二：集中選材，具體地，有詳有略地描述，評(píng)議，正反對(duì)比。
3、投影故事《我要給媽媽洗頭》
老師正在做一次如何感恩父母的調(diào)查。
一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)：“等我長(zhǎng)大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅給他們?！逼渌耐瑢W(xué)露出驚奇和羨慕的目光。
另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。
只有一個(gè)女孩怯怯地說(shuō)：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長(zhǎng)發(fā)飄逸起來(lái)……”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。
“為什么？”老師不解地問(wèn)。
“在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭……對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，洗頭是種幸福！”
教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
學(xué)生討論發(fā)言：小女孩為什么會(huì)獲得雷鳴般的掌聲？
點(diǎn)撥三：感恩來(lái)自心靈深處的真誠(chéng)，不一定要驚天動(dòng)地，所以要注意寫出真情，關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見大，以點(diǎn)代面。
4、投影《千手觀音》圖片，講述邰麗華的故事。
點(diǎn)撥四：縱橫古今，引用故事，借題發(fā)揮，豐富文章內(nèi)容。
1、仿寫
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下心來(lái)領(lǐng)略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。
2、根據(jù)前面的感悟，自主寫一片段。
學(xué)生任選一題，寫好后，可采取教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)等多種方式相互交流評(píng)價(jià)。
在本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以“感恩”為話題，寫一篇600字左右的作文。體裁不屑題目自擬，下一節(jié)課交稿互評(píng)。
有了一顆感動(dòng)的心，你就會(huì)覺(jué)得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們?cè)袆?dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們?cè)袆?dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們?cè)袆?dòng)于羔羊跪乳、烏鳥反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么，請(qǐng)你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
第二篇：學(xué)會(huì)感恩作文
學(xué)會(huì)感恩
曾經(jīng)盛開的薔薇，雖經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著微風(fēng)，還有縷縷暗香飄過(guò)。
———題記上帝也許不公平，對(duì)于某一個(gè)人給予的苦難太多。但另一方面，上帝又很公平，因?yàn)樗o了我們命運(yùn)的恩人。
人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，栽得滿身是傷。還好，一個(gè)好心人施于你一句關(guān)愛(ài)，你從此覺(jué)得不再孤單，因?yàn)橥瑫r(shí)度過(guò)人生的人還很多，你也懂得知恩圖報(bào)，也學(xué)會(huì)了從此要幫助別人。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫馨；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有親情、友誼和愛(ài)情，那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。正因?yàn)槲矣鲆娏死卒h，世界變得如此明亮，我們不再擔(dān)心黑暗中碰得鼻青臉腫，如果我們每個(gè)人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過(guò)難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但授人者施人不回報(bào)，作為一個(gè)受者要做一個(gè)有謙虛之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神，一個(gè)知恩圖報(bào)的信念。因?yàn)樗麄兘o了我們最大的幫助，至少對(duì)于我們接受恩德的人來(lái)說(shuō)是這樣。倘若每個(gè)人都冰著一張臉龐，那么人世間就和地獄差不多，雖然太陽(yáng)還是一天一天地升起。正因?yàn)橛腥耸┒鳎腥藞?bào)恩，我們的生存空間才鳥語(yǔ)花香，饒有情趣。
投之以桃，報(bào)之以李。詮釋著命運(yùn)的方略，洋溢著生命的氣息。一個(gè)和諧的環(huán)境，造就一批命運(yùn)的恩人，讓他們傳播上帝的法旨，將愛(ài)心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學(xué)會(huì)感恩，努力感恩，感謝我們的朋友，感謝我們的父母，以及感謝我們命運(yùn)的恩人，是他們讓我們懂得人間的滄桑，人間的溫暖。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來(lái)，用愛(ài)心串聯(lián)起每一個(gè)角落，將愛(ài)拋向最需要的地方。將被愛(ài)者傳承，讓每一個(gè)苦難的心靈接受愛(ài)心的呼喚，回應(yīng)無(wú)窮的力量。學(xué)會(huì)感恩，將愛(ài)心回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
人生是一場(chǎng)苦旅，它很漫長(zhǎng)，但我們遇見了命運(yùn)的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學(xué)會(huì)感恩，讓感恩的心飛出萬(wàn)里，用感恩的心溫暖整個(gè)世界。
專家點(diǎn)評(píng)
題目是文章的“眼睛”，“眼睛”是否鮮明直接關(guān)乎作文的得分?！皩W(xué)會(huì)感恩”這個(gè)題目擬得好，它表明考生比較深刻地理解了命題人所給的材料，一語(yǔ)中的，要言不煩。
從文章內(nèi)容看，考生的“腹貯”是比較豐厚的。圍繞主題，考生運(yùn)用了不少詞匯和典故，諸如：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”、“投之以桃，報(bào)之以李”、“銜環(huán)結(jié)草”等，不僅用得恰如其分，而且增添了文章的意蘊(yùn)和文采，既凸現(xiàn)了文章的主旨，又展現(xiàn)了考生的功底和才情。
學(xué)會(huì)感恩
很久了，總是聽見周圍有人抱怨，牢騷滿腹；也總會(huì)常常因?yàn)閯e人的一點(diǎn)點(diǎn)小小失誤而心有芥蒂．似乎也習(xí)慣和別人一樣，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)逢年過(guò)節(jié)問(wèn)候員工只是表面工作，籠絡(luò)人心，朋友之間噓寒問(wèn)暖，互相幫助是維護(hù)關(guān)系，減少掣肘等等．我們拋去了幼時(shí)純真的眼神，似乎已看清了世間一切，宛如一個(gè)智者．
當(dāng)我思索這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我才恍然大悟，人之初，性本善，我們所擁有的＂善＂，已經(jīng)被一層一層的習(xí)慣和世故壓在靈魂的最深處
記得曾經(jīng)我在不同場(chǎng)合說(shuō)過(guò)很多關(guān)于感激的話，但現(xiàn)在回想，留在記憶的卻很少很少．究其根源，是因?yàn)樗械母屑な前l(fā)于聲帶，卻不是內(nèi)心．
我也能感知友善，也知道別人對(duì)我的關(guān)愛(ài)與掛念，但我總自私地認(rèn)為家人朋友愛(ài)我是理所當(dāng)然．
我也渴望真誠(chéng)，渴望在鋼筋泥土的叢林中擁有真摯的親情，友情，但我總是疏于關(guān)心別人，疏于學(xué)會(huì)用一顆感恩的心表達(dá)情感．
但現(xiàn)在，越過(guò)世故，越過(guò)冷漠，越過(guò)麻木，我發(fā)現(xiàn)，我的心依然會(huì)感恩！
對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，肯一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放飛我的理想，對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在人生的歷程中實(shí)現(xiàn)自我；對(duì)兄弟姐妹之心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@世上不再孤單，讓我知道有人與我血脈相連；對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在寂寞無(wú)助時(shí)傾訴，依賴，看到希望和陽(yáng)光．
感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份善良延續(xù)下去．
學(xué)會(huì)感恩，讓我漸漸地在平淡麻木的日子里，重新品味生命的甘美和激越！
學(xué)會(huì)感恩，知足惜福．也許我沒(méi)有辦法讓所有的人學(xué)會(huì)感恩，但至少我會(huì)告訴自己，在人生的路上永遠(yuǎn)學(xué)會(huì)心存感恩，讓我也知足的心去珍惜身邊的人，事，物．
06湖南益陽(yáng)中考優(yōu)秀作文：學(xué)會(huì)感恩
落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章，是樹木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。
——題記
感恩之心，既能幸福他人，也會(huì)快樂(lè)自己。學(xué)會(huì)感恩，是為了回報(bào)他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng)；學(xué)會(huì)感恩，是為了用道德的甘露滋潤(rùn)心靈。
生活在幸福的日子里，我的思緒總是飛得很遠(yuǎn)。如果我是紅花，我會(huì)感謝綠葉無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，我還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度；如果我是蜜蜂，我會(huì)感謝花朵慷慨無(wú)私的饋贈(zèng)，我還要感謝它的寬容與仁慈；如果我是大樹，我將感謝太陽(yáng)賦予我生命的能量，感謝大地給我堅(jiān)實(shí)的支撐；如果我是小河，我要感謝上蒼，因?yàn)槟阗n給了我響亮的歌喉和永不疲倦的身軀。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)，對(duì)道義的堅(jiān)守。心中充滿感恩之情，才會(huì)想到回報(bào)，才會(huì)想到奉獻(xiàn)。感恩父母，你就會(huì)承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩伴侶，你才會(huì)“執(zhí)子之手，與子偕老”；感恩朋友，你才會(huì)肝膽相照，患難與共；感恩生活，你才會(huì)熱愛(ài)生活，回報(bào)社會(huì)。
親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你吃著可口飯菜的時(shí)候，你會(huì)感激父母的無(wú)私關(guān)愛(ài)嗎？當(dāng)你坐在舒適的教室里的時(shí)候，你會(huì)感激老師的辛勤栽培嗎？當(dāng)你在舞臺(tái)上取得成功時(shí)，你會(huì)感激朋友們的支持嗎？請(qǐng)不要吝嗇自己的感恩之情，當(dāng)你得到親人或朋友的關(guān)愛(ài)的時(shí)候，你至少可以忠誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝”，報(bào)之以誠(chéng)摯的笑臉；當(dāng)別人需要幫助與支持的時(shí)候，你同樣可以用寬容的心態(tài)伸出自己熱情的雙手。因?yàn)?，心存感恩，才?huì)珍惜擁有，珍惜幸福。
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，能讓所有的渣滓慢慢沉淀；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，那些浮躁不安的思緒也一定會(huì)慢慢消失。
［名師點(diǎn)評(píng)］
這篇滿分作文，有兩大特點(diǎn)最為鮮明。一是善用修辭，語(yǔ)言華美，文章第二段連用四個(gè)假設(shè)句構(gòu)成一組排比，用物我交融的方法寫出了自然萬(wàn)物的感恩之情，讀者會(huì)不由發(fā)出“物猶如此，人何以堪”的感嘆；第三段則是排比中引用詩(shī)詞，音韻和諧，底蘊(yùn)深厚；第四段則連用三問(wèn)，直面生活現(xiàn)狀，發(fā)人深省。二是思想內(nèi)涵豐富，文章由物及人，情感與思想逐層深入，主題深刻。（羅小軍）
學(xué)會(huì)感恩
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感人的樂(lè)章,那是大樹對(duì)養(yǎng)育它的土地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄揚(yáng),描繪著一幅幅感人的畫面,那是流云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
——題記
清晨,鬧鐘喚醒沉睡中的你時(shí),你應(yīng)該感恩鬧鐘盡職盡責(zé)的精神;當(dāng)你騎著自行車上學(xué)去的時(shí)候,你應(yīng)該感恩加班加點(diǎn)工作的工人們;當(dāng)你平安地過(guò)完每一天的時(shí)候,你應(yīng)該感恩有一個(gè)和平的社會(huì)環(huán)境……
感恩,不僅是一種美好的情感,更重要的是對(duì)責(zé)任的承擔(dān),對(duì)道義的堅(jiān)守。如果你有一顆感恩的心,你就會(huì)明白是誰(shuí)給了你生命,是誰(shuí)把你養(yǎng)大成人;你就會(huì)想到回報(bào),想到奉獻(xiàn)。感恩父母起早摸黑為你準(zhǔn)備早餐晚餐,供你上學(xué);感謝老師挑燈夜戰(zhàn)為你批改一張張?jiān)嚲?、一本本作業(yè);感謝朋友在你困難時(shí)伸出友愛(ài)援助之手;感謝生命中出現(xiàn)的荊棘,教會(huì)你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、樂(lè)觀和承受……學(xué)會(huì)了感恩,你才會(huì)尊敬長(zhǎng)者,努力去為他們做點(diǎn)什么;學(xué)會(huì)了感恩,你就會(huì)體貼、關(guān)心親人和朋友,理解他們今天的喜悅、哀愁;學(xué)會(huì)了感恩,你就會(huì)珍惜眼前大好的學(xué)習(xí)時(shí)光,不能白白浪費(fèi);學(xué)會(huì)了感恩,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么地需要和平與友愛(ài),你才會(huì)去熱愛(ài)生活,回報(bào)社會(huì)。
親愛(ài)的朋友,當(dāng)媽媽端上了香噴噴的飯菜時(shí)候,你還挑三揀四,嫌不好吃嗎?當(dāng)老師把自己的畢生所學(xué)、所能、所知、所會(huì),毫不保留地傳授給你,讓你具備了認(rèn)知大千世界、識(shí)別人生社會(huì)的本領(lǐng)的時(shí)候,你看望過(guò)、感激過(guò)老師的辛勤栽培嗎?當(dāng)你處在危困時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除了生活的困頓的時(shí)候,你曾經(jīng)感激過(guò)他們嗎?如果沒(méi)有,請(qǐng)想一想,蜜蜂采完蜜,會(huì)嗡嗡唱著歌道謝;樹枝被清風(fēng)吹得涼爽,會(huì)沙沙響著致謝,難道你不如它們嗎?請(qǐng)不要吝嗇自己的感恩之情,感恩你的父母,是父母給了你生命;感恩你的老師,是老師給了你許多知識(shí);感恩你所讀的學(xué)校,是學(xué)校給了你施展才華的舞臺(tái);感恩你的朋友,是朋友給了你諸多的幫助;感恩豐富多彩的生活,是生活給了你多彩的人生;感恩無(wú)窮的大自然,是大自然給了你生命的源泉……因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了感恩,你才會(huì)擁有一種極為可貴的美德和崇高的境界,你才會(huì)胸懷寬闊,感情豐富,你的人生之路就會(huì)越走越寬廣,你受到的恩惠也將源源不斷。
在水中放一塊小小的明礬,能讓所有的渣滓慢慢沉淀;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,那些浮躁不安的思緒也一定會(huì)慢慢消失。
生命中不謝的花朵
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下新來(lái)領(lǐng)略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是，我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛(ài)。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
感恩是臘梅。每當(dāng)寒風(fēng)凜冽之時(shí)，白花凋殘，惟有臘梅，風(fēng)越大，它便開得越艷。就像，對(duì)于那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人，有些人的感恩之新就像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷?！短忑埌瞬俊防锏氖挿宓陌职质掃h(yuǎn)一輩子都處心積慮地要?dú)⑺滥綐s博，以報(bào)殺妻之仇。可是當(dāng)慕榮博倒在他面前的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)，正是這個(gè)仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒(méi)有了人生目標(biāo)。所以，感恩那些傷害我們的人吧！是他們磨練了我們的心智。感謝那些鞭打我們的吧！是他們強(qiáng)化了我們斗志。感謝那些嘲笑我們的人吧！是他們堅(jiān)強(qiáng)了我們的信念。感恩是臘梅，它告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，還要學(xué)會(huì)感恩我們的“仇人”。
感恩是美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個(gè)人的命運(yùn)都是美麗，但是只有那些跨越了命運(yùn)坎坷的人才能得到這種美。命運(yùn)之神對(duì)霍金，在常人看來(lái)是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說(shuō)，腿不能站。他可仍然感到滿足：能一根能活動(dòng)的手指，一個(gè)能思維的大腦……這些都是霍金面對(duì)命運(yùn)的感恩。感恩是感恩，就是要學(xué)會(huì)感恩帶我們一切親人及“仇人”的命運(yùn)。
生命總是夾雜著歡樂(lè)與痛苦。但是，只要你學(xué)會(huì)感恩帶給你的一切親人以及仇人的命運(yùn)，你的生命就會(huì)在感恩這朵不謝之花的點(diǎn)綴下變得更加美麗。
08年上海中考優(yōu)秀作文《我眼中的色彩》
燭光劃破黑暗，照亮媽媽的臉，媽媽的手有些顫抖，神態(tài)卻專注安祥。她每點(diǎn)亮生日蛋糕上的一根蠟燭，就深看我一眼，像是要用盡她全部的心血。1根、2根……16根!終于，在媽媽的欣慰和希望中，我的面前彌漫開一片燦爛的紅色，我的思緒也隨之飄遠(yuǎn)了……
小的時(shí)候，特喜歡圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽每次干活時(shí)，我就特愛(ài)蹲在旁邊，瞧著媽媽的臉。媽媽一千活臉就會(huì)變紅，特別好看；而我一看到媽媽臉上沁出了汗水，就趕緊用我的小手絹幫媽媽擦，每每這時(shí)，媽媽就會(huì)停下來(lái)，笑著親我一口，這時(shí)，她含笑的臉更紅，真好看。
漸漸長(zhǎng)大了的我。開始接觸外面的世界。外面的世界太精彩，朋友、音樂(lè)、明星、服裝……形形色色，常令我應(yīng)接不暇，于是我不再關(guān)注媽媽。這時(shí)的媽媽，在我頭腦里的印象除了嘮叨，就是“不通情理”。記得有一次，因?yàn)閷W(xué)校里非常流行穿紅色的棉襖，艷艷的，好看極了。望著別人身上的紅棉襖，我心里不禁有些癢癢的。于是回家便跟媽媽說(shuō)：“媽，幫我買件紅色的棉襖吧，別人都有!”媽媽笑了笑說(shuō)：“你那件藍(lán)色的棉襖，不是挺好的嗎!去年才買的。孩子，現(xiàn)在不是追求時(shí)髦的時(shí)候，你現(xiàn)在最重要的是要想著如何把學(xué)習(xí)--”
“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，一天到晚你就只知道用學(xué)習(xí)來(lái)壓我，從不關(guān)心我的想法。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不是挺好的嗎?你就知道給自己買好衣服，你真自私--”
“叭”，巴掌落在我的臉上，火辣辣的。
“你給我出去！”媽媽的臉變得通紅，雙手在不停地顫動(dòng)。
“出去就出去！誰(shuí)稀罕!”我捂著被打得通紅的臉。奪門而出。我心里難受極了，我只是想要一件衣服，這么低的要求媽媽不愿答應(yīng)我，還打我，還將我趕出家門……我覺(jué)得我是世界上最不幸的人了。“我絕不回去”，我暗下決心。可天公偏不作美，待我停下來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，夜，是如此陰森，伸手不見五指；風(fēng)，是如此的刺骨，直往我身上鉆；落葉，是如此的可惡，讓我總以為有人在走動(dòng)；鬼魂的傳說(shuō)，是如此的可怕，總在我頭腦里晃動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好像聽到媽媽在呼喚我，我想應(yīng)又不愿，呼喚聲由遠(yuǎn)而近，又由近而遠(yuǎn)，不久又只有風(fēng)聲和落葉聲了。我又冷又怕，不知怎的，這時(shí)腦子里老是出現(xiàn)媽媽半夜給我蓋被子，雨天給我送傘的情景，腳也不自覺(jué)地往家里挪，剛到門口，門“咔”的一聲便開了，燈光把媽媽紅腫的眼睛傳給了我?！皨?-”我哭著撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽將我緊緊摟住，一股熟悉的暖流涌上心頭，“孩子，媽錯(cuò)了。媽不該那樣待你，更不該打你，媽向你道歉!”“不，媽，是我錯(cuò)了，我不該那樣對(duì)您講話，是我的錯(cuò)!紅棉襖，我不要了”。我哭著說(shuō)。
第二天放學(xué)回家，走進(jìn)房間，一片耀眼的紅閃入我的眼簾。床上，整整齊齊地疊放著一件漂亮的紅綿襖。我愣住了。“孩子，試試看”，媽媽走了進(jìn)來(lái)，臉上充滿了笑容，說(shuō)著，幫我穿上了那件我心儀已久的紅棉襖?！罢线m!”媽媽說(shuō)著，滿臉的滿足。猛然間，我發(fā)現(xiàn)，媽媽臉上的紅潤(rùn)不知何時(shí)已悄然離去了。奇怪J穿上新紅棉襖后，我內(nèi)心竟沒(méi)有一點(diǎn)雀躍之情。不，我不能這樣自私，我要補(bǔ)償媽媽。
這一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，當(dāng)我捧著紅色的榮譽(yù)證書站在媽媽的面前時(shí)，媽媽笑了，笑得那樣燦爛，紅本本映紅了媽媽的臉，還像以前一樣美。
“孩子，快許個(gè)愿吧！”媽媽的聲音把我拉回到現(xiàn)實(shí)。
“是，媽媽”，我邊答應(yīng)，邊偷偷地瞧了媽媽一眼。燭光，映紅了媽媽的笑臉，而淚水，卻模糊了我的雙眼。我趕緊低下頭，閉上眼睛，假裝許起愿來(lái)。許什么愿呢?不知怎的，頭腦里總晃動(dòng)著媽媽紅紅的笑臉，對(duì)，就許一個(gè)愿……
【點(diǎn)評(píng)】
這篇文章構(gòu)思很巧妙。文章以時(shí)間為線索，重點(diǎn)抓住“媽媽”的臉色，展示“我”的成長(zhǎng)歷程，展示母女關(guān)系的變化過(guò)程。正是這樣的構(gòu)思，使紅色擁有了全新的內(nèi)涵，它是年輕美麗的象征，也是幼稚任睦的一代人成長(zhǎng)的標(biāo)志。另外，本文的另一大特色就是小作者善于抓住細(xì)節(jié)來(lái)展示人物特點(diǎn)，如小時(shí)候女兒給“媽媽”擦汗珠，體現(xiàn)的是女兒對(duì)媽媽的愛(ài)；“媽媽”紅腫的眼睛，則表現(xiàn)了一位母親的自責(zé)與對(duì)女兒的擔(dān)心。
中考優(yōu)秀作文10篇及精彩點(diǎn)評(píng)
【題目】
2008上海中考語(yǔ)文作文作文題目為：《我眼中的色彩》
要求：
1、寫一篇600字左右的文章。
2、不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
3、不得抄襲。[考場(chǎng)點(diǎn)擊] 命題意圖：
今年上海的中考作文試題與高考試題有些相似，而且很聰明，這個(gè)題目基本上延續(xù)了這幾年中考一貫風(fēng)格，考察學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注，不要拘泥于小我。這篇作文可以寫學(xué)生平時(shí)生活中的所見所聞，也可以寫抗震救災(zāi)，反映出學(xué)生日常生活的積累。生活的顏色是七彩的，有活力的紅色，充滿生命的綠色，憂郁的藍(lán)色??既可以寫正面的，也可以反映社會(huì)不良現(xiàn)象，表現(xiàn)對(duì)此的批判和否定。
這個(gè)作文題很有抒情意味和生活氣息，對(duì)于花樣年華的孩子來(lái)說(shuō)，可以產(chǎn)生很多的聯(lián)想。這個(gè)色彩可以是實(shí)際，也可以是想象中的。凡是生活中帶有閃光的東西都可以寫，包括校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)的色彩、競(jìng)技場(chǎng)上拼搏的色彩等，可能還有很多考生會(huì)聯(lián)想到抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的色彩，那些救援人員身上所發(fā)散出的中華民族最閃亮的色彩??另外，這篇作文也可以寫一些虛的東西，包括夢(mèng)想，年輕人都有許多夢(mèng)想，這些夢(mèng)想也是五彩斑斕的，色彩的意味就感覺(jué)像個(gè)萬(wàn)花筒！思路解析：
初中畢業(yè)生都是步入人生花季的年齡，他們眼中的世界自然是處處新鮮，充滿色彩的。因此這個(gè)作文題是切合考生，洋溢著青春氣息的，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，擷取任何見聞中閃光的東西都可以寫，而且淡妝濃抹都相宜！
寫家庭的新變化。家庭的裝潢或古樸或現(xiàn)代，家庭的生活，父母的言傳身教與溫馨，甚至生日的歡笑和旅游的放眼，都充滿色彩感。
寫學(xué)校的新生活。學(xué)校在改革的年代，有許多新舉措，開展了各種各樣的活動(dòng)，舉辦了一系列講座，科技節(jié)藝術(shù)節(jié)、讀書周等，以至于同學(xué)之間的友誼花、同窗情、種種趣事、樂(lè)事，真可謂色彩繽紛！
寫社會(huì)的新氣象。上海的發(fā)展日新月異，無(wú)論是浦東浦西，不僅是高樓林立，即使是其中一塊綠地、一尊雕塑，都很有色彩！
這都是實(shí)寫，已經(jīng)有很多內(nèi)容可以充滿抒情或者議論來(lái)寫，而且能夠?qū)懙煤艹錾?；但還可以虛實(shí)結(jié)合，甚至完全虛寫，寫現(xiàn)實(shí)中的少年之夢(mèng)，放飛自己的情懷，或憧憬未來(lái)，或沉醉歷史，或改變現(xiàn)實(shí)——讀書或參觀之中那些充滿色彩的幻覺(jué)！
抗震救災(zāi)也可以寫，那些動(dòng)人事跡和英雄行為，他們的堅(jiān)強(qiáng)、信念和愛(ài)心，無(wú)論哪個(gè)人哪件事都表現(xiàn)出我們國(guó)家和民族最濃最艷的色彩！
但是，這個(gè)題目不要忘“我”，一切色彩都是“我”眼中的。是我的所見（包括所幻）所感，而不是一個(gè)旁觀者的客觀敘述。這些事物都是自己有所感受的，也就是對(duì)題目中 “我”的把握。我們的生活是充滿色彩的、五彩斑斕的??要從“ 我”的眼光，從“ 我”出發(fā)，使“ 我”感動(dòng)，使 “我”心動(dòng)，選取某一個(gè) “色彩”，某一個(gè)感人的事跡、某一個(gè)閃光點(diǎn)。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是我手寫我心，寫出自身的感受、想法。
[優(yōu)秀作文]
一、我眼中的色彩 上海一考生
鮮紅，讓人肅然起敬，因?yàn)樗巧母?，是中華民族精神的代代相傳；金
黃，讓人興奮卓越，因?yàn)樗寝r(nóng)民豐收的象征，是勝利的最高獎(jiǎng)?wù)?；蔥綠，讓人滿懷希望，因?yàn)樗蔷G色的喜悅，是瀕臨絕境的明亮曙光；純白，讓人恬然自得，因?yàn)樗且曇暗臒o(wú)限開拓，是生命的最簡(jiǎn)捷構(gòu)成。
生活在五彩繽紛的大千世界里，我們的眼膜似乎也被粘上了一層又一層的采光，或許這能讓我們的眼光顯得熠熠生輝，可是那層薄薄的眼膜又是否承受得起呢？或許我們已對(duì)城市的燈紅酒綠極度厭惡，但是我卻哀傷了紅與綠。
在那些激情燃燒的歲月里，我最終徹底折服于中國(guó)紅的強(qiáng)大力量，我第一次體會(huì)到奧運(yùn)圣火的圣潔，認(rèn)識(shí)到五星紅旗的莊嚴(yán)和美麗，感受到中華民族的鮮紅的凝聚力。紅色，讓我一生敬畏而驕傲的顏色，你是我的根，是我的動(dòng)力，是我的夢(mèng)與想。我愛(ài)你，美麗的紅。
綠色，永遠(yuǎn)是勝的希望與喜悅。在大地被徹底震撼過(guò)后，器材的生靈被扼殺在殘?jiān)珨啾谥g，在那些灰暗的日子里，是千千萬(wàn)萬(wàn)的人民子弟兵帶去了生命的希望，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。綠色，讓我一生守候與追求的顏色，你是我的魂，是我的力量，是我的方向標(biāo)。我愛(ài)你，清新的綠。
生命本來(lái)就是一張白紙，從最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)開始，你可以華商絢麗的彩虹，或者只是最樸素的素描。而我，將用火熱的鮮紅涂抹，再以清雅的淡綠點(diǎn)綴，最后留一處空白，用以棲息。每個(gè)人的眼光與選擇皆偏差，在我眼中，紅與綠才是生命的主流。
權(quán)威解讀
本文得分57分。紅色是激情燃燒的象征，今年是奧運(yùn)年，紅色也是主色調(diào)，現(xiàn)場(chǎng)該卷的老師都說(shuō)，學(xué)生寫紅色的最多；紅色也是激情奔放的象征，中學(xué)生的世界也是紅色的。另外，作者選擇的色彩是紅黃綠白，多層次展示了作者的世界豐富多彩。本文最大的特色是在色彩的描繪之中富有哲理，在進(jìn)行色彩的描繪時(shí)，結(jié)合自己的體會(huì)產(chǎn)生了獨(dú)特的理解。文章語(yǔ)言流暢，富有韻味。高分啟示 色彩斑斕 韻味無(wú)窮
二、我眼中的色彩
上海一考生
獨(dú)自走在喧囂的街頭，紅綠燈交替閃爍。人行道兩旁，一片綠色，我想“曲徑通幽處”，感受自然界的顏色，腳步匆匆，卻足以將它的美麗與慘敗盡收眼底。
我向往大自然應(yīng)該是白的。因?yàn)榧儍舻陌咨o予萬(wàn)物生存的空間，恣意灑脫的仰起頭，呼吸甜的空氣，我想那是的他們會(huì)感謝大地的眷顧。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”，我愿意創(chuàng)造這一片凈土，將其埋葬，讓它們用頑強(qiáng)的生命力與時(shí)間賽跑，勝者為王。
我們的人生，也不就是如此。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，但只要有好的心態(tài)，有面對(duì)挑戰(zhàn)無(wú)畏的勇氣，勝利就會(huì)站在你這一邊。
我一直往前走，一棵松柏，佇立在泥土里，我輕輕撫摸它的枝葉，依然是光滑艷麗的。
你可曾記得，它的存在也一樣經(jīng)歷了風(fēng)霜雪月的洗禮。是什么讓它絲毫未被動(dòng)搖，我想是堅(jiān)持。
此所謂“堅(jiān)持就是勝利”。
走著走著，我看見前方有一個(gè)小亭，我決定，暫且小歇。
映入眼簾的是一片藍(lán)色，那里有一彎小溪，潺潺流水。這時(shí)候，我想：“藍(lán)色，給人一種想象空間，擁有藍(lán)色暢想的我們，每一分鐘都在幻想，有一天，有一雙翅膀，翱翔在一角天空。自由！
白色，是一種情愫，代表我的期許，綠色，是我的心情，代表我向往堅(jiān)強(qiáng)與自信，那片猶豫的藍(lán)，則告訴我，創(chuàng)新，對(duì)于我們的重要性。
人生的歷程中，挫折在所難免，懵懂的孩子們，請(qǐng)你盡快蘇醒，用雙手去創(chuàng)造一角美麗，讓我們的城市，變成一望無(wú)際的璀璨的晴空！
我眼中的色彩，一路，風(fēng)景獨(dú)好，無(wú)處不在的顏色，告訴我，我，應(yīng)該為它做些什么。
權(quán)威解讀
在城市之中尋找屬于自己的色彩，在競(jìng)爭(zhēng)的世界里尋找屬于自己的田園牧歌式的家園，這樣的立意屬于清新優(yōu)美的，邊走邊思索，構(gòu)成了全文美麗的風(fēng)景，閱卷老師在看到這樣的文章的時(shí)候會(huì)眼前一亮，一股清風(fēng)迎面而來(lái)，在復(fù)議的最后得分時(shí)，給了60分，實(shí)際上，作者如果在最后能夠增加一些亮色，也許本文可以得到滿分，而這是作者自己內(nèi)心的感受，是不能強(qiáng)求的，這是作者的親身所見，只是作者沒(méi)有發(fā)現(xiàn)更美好的所在而已，相信這個(gè)世界會(huì)變得越來(lái)越好。
高分啟示 清新優(yōu)美 邊走邊思
三、我眼中的色彩
上海考生
曾經(jīng)深深地拒絕過(guò)黑暗，因?yàn)樗蝗艄饷靼憬k爛，給予的，只是無(wú)盡的哀 思與希望。
——題記 獨(dú)享黑暗。
不知不覺(jué)之中我愛(ài)上了黑暗。在朋友的紀(jì)念冊(cè)中，我留下了一紙黑暗。我說(shuō)，你就把這片幽靜的黑暗當(dāng)作我吧。
我曾經(jīng)執(zhí)著地欣賞白色，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)白色太純太真，容不下一點(diǎn)雜色，反令人覺(jué)得虛假，就像以前的我。
黑色雖然沒(méi)有紅色的熱情與奔放，黃色的自由與希望，紫色的高貴與淡雅，但它有自己獨(dú)特的美：厚實(shí)與質(zhì)樸。
當(dāng)疲倦的太陽(yáng)匆匆收工之后，我獨(dú)自一人拉上窗簾，獨(dú)享寧?kù)o。
在伸手不見五指的世界里，除了黑暗，我眼中沒(méi)有意思色彩，更加看不到自己的存在。但那不重要，重要的是，我的心在繼續(xù)，我的思想在奔馳。
最好是在黑暗之中泡上一壺黑咖啡，嗅嗅那咖啡的香氣，可以陪伴你一整夜。無(wú)需閉上雙眼，即可憶起過(guò)去的點(diǎn)滴。
看到快樂(lè)肆意的，我可以縱情歡笑；看到悲傷難過(guò)的，我可以放聲痛哭。不用擔(dān)心別人會(huì)窺探到自己真實(shí)的一面，此時(shí)陪伴你的，只有黑暗，天和地是你 唯一的朋友。把你心里最寶貴的東西掏出來(lái)，與地同分，與天共享。不信，你抬頭看看夜空中一閃一閃的小星星吧，它們都在黑暗中擁抱著自己的小秘密呢！
黑暗，讓我學(xué)受，從享受中獲得力量——堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。
當(dāng)室內(nèi)的咖啡香氣逐漸消散，我拉開窗簾，那遠(yuǎn)處的黑暗，將燈火闌珊處的小秘密悄悄送到你的耳邊。
獨(dú)享黑暗，不要以為黑色是悲傷失敗者的基調(diào)，黑暗更是聰明睿智者深思的雙眸。獨(dú)享黑暗，獨(dú)享黑暗的樂(lè)趣，獨(dú)享黑暗的精神，獨(dú)享黑暗的清新。權(quán)威解讀
這是一篇被眾多閱卷老師肯定的佳作，與眾多考生不同的是，作者另辟蹊徑，欣賞的角度出現(xiàn)在“黑暗”這個(gè)詞上，“獨(dú)享黑暗”，確實(shí)與眾不同，作者的體悟很有特色：黑暗中可以獨(dú)享寧?kù)o、延續(xù)思考、縱情歡笑、放聲痛哭等等。這種與眾不同的思維反映了考生思想上的成熟和冷靜，個(gè)性鮮明，當(dāng)然受到了閱卷教師的親睞。因此，本篇作文被判為62分。高分啟示 視角獨(dú)特 另辟蹊徑
四、我眼中的色彩 上海考生
憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。
風(fēng)輕輕拂過(guò)，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚(yáng)起我縷縷青絲時(shí)，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。勤——綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢(mèng)。
夢(mèng)中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅(jiān)定地發(fā)出光。為夢(mèng)，我努力，為夢(mèng)，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問(wèn)的山腳下，我以勤為徑；在知識(shí)的海洋中，我以苦作舟。烈——紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹蕸浦。
荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動(dòng)；水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈；我則用青春的紅，使自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽(yáng)光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。
我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發(fā)表意見，我渴望被人關(guān)注?；顫?，我青春的本色；熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點(diǎn)。郁——藍(lán)色
獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
獨(dú)立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去，欲拂還來(lái)的迷茫與無(wú)奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無(wú)奈，長(zhǎng)輩們偶爾的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。憂郁的藍(lán)，我青春中最無(wú)奈的孤獨(dú)。
世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫卷色彩斑斕，是青春，使我的夢(mèng)想透明，純粹；是青春，使我的心虔誠(chéng)向上。
青春的夢(mèng)想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過(guò)窗欞，我看到了我眼中的色彩——青春。
權(quán)威解讀
本文是被閱卷老師傳閱的一篇文章，清新優(yōu)美的語(yǔ)言是受到推薦的原因，概括起來(lái)主要 有一下幾點(diǎn)：
1、具有哲理意味的色彩意象 在作者的眼中，紅色、綠色、藍(lán)色都有了代表的意蘊(yùn)，分別被賦予勤、烈、郁的哲理含義。
2、視角聯(lián)想與心理描寫結(jié)合 作者在這里抒發(fā)的是憑窗遠(yuǎn)眺的所見所感，對(duì)于觸動(dòng)自己心靈的感覺(jué)及時(shí)抓住，敏銳感知，觸景生情，思緒萬(wàn)千，顯示出作者才情飄逸的特色。
3、既有青春激情又有冷靜思考 本文文采飛揚(yáng)之中充滿青春朝氣，而在這青春的朝氣之中又不失冷靜，仿佛如見其人，一個(gè)成熟的中學(xué)生就站在我們的面前。高分啟示 淡雅精致 語(yǔ)言暢美
五、我眼中的色彩 上?？忌?/p>
白，白得質(zhì)樸，白得純潔，白得令人不忍玷污；白得高雅，白得讓人心弦顫動(dòng)。黑，黑得寂靜，黑得深沉，黑得令人摒除雜念；黑得鎮(zhèn)定，黑得讓人自信堅(jiān)定。
也許由于天性，我喜歡白色，最愛(ài)它給我?guī)?lái)的寧?kù)o的恬淡與質(zhì)樸的高潔。它純潔，天然無(wú)世俗污染，污點(diǎn)在它身上顯露無(wú)遺。的確，我欽佩它的正直，可有時(shí)它卻過(guò)于耀眼，不夠?qū)捜荨?/p>
我不愛(ài)黑色，卻欣賞它的包容。白色只能給人以明亮的視野，而黑色卻能籠罩整個(gè)世界。黑色默默地包容一切，寬容著他人的過(guò)失，它毫無(wú)怨言地襯托著白色的高潔，毫不艷羨人們對(duì)白色的贊美，為一切鋪墊著最合適的底色?？伤蔡聊?。
黑與白永遠(yuǎn)是最合適的搭配，兩種極端的色彩融合在一起，是那么的和諧與自然。黑色吸收了白色多余的光芒，白色激發(fā)了黑色蘊(yùn)藏著的無(wú)盡活力，兩者互相補(bǔ)充，和諧得無(wú)可挑剔。世間萬(wàn)物皆是如此。單一總有缺點(diǎn)，因?yàn)樗鼊?shì)單力孤，無(wú)法彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。而只有從天地萬(wàn)物間吸取精化，才會(huì)組成世上最完美的器物。
由此，我想到了人。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。正如白色，縱然高潔，可是如不顧一切地反射陽(yáng)光以炫耀自己，也會(huì)變得令人生厭。黑色默默無(wú)聞，總是作為陪襯，留在被人遺忘的角落，它內(nèi)蘊(yùn)的活力與激情何日才能得以釋放？人也如此，力爭(zhēng)上游是進(jìn)取，可只顧自己，不給別人施展才能的空間，卻是自私；默默無(wú)聞本無(wú)可厚非，可一味沉默而不去發(fā)揮自己的價(jià)值，就是平庸與懦弱。做人，應(yīng)該做到尺寸恰到好處。
不要總認(rèn)為自己是最完美的，學(xué)學(xué)別人，擁有更多的優(yōu)點(diǎn)又有何不好？如黑白一樣，相互搭配才具有最美的韻味。
做人的原則也正如這黑白之韻，只有集百家之長(zhǎng)，才能成一家之美！權(quán)威解讀
作者是要借寫“色彩”來(lái)表達(dá)自己對(duì)做人原則的深入探討。行文時(shí)，由色彩入筆，既寫黑白兩種色彩各自的優(yōu)點(diǎn)，又寫其不足，以及兩種色彩搭配后的珠聯(lián)璧合，待鋪敘一番后，再水到渠成地說(shuō)出了人“只有集百家之長(zhǎng)，才能成一家之美”的道理。聯(lián)想貼切、自然，主題啟人心智，構(gòu)思也很巧妙。黑與白在別人看來(lái)再平常不過(guò)，可小作者慧心慧眼，對(duì)其進(jìn)行了透辟而辯證的理解。因此，全文讀來(lái)深刻、雋永，具有較濃的哲理色彩和思辨味道。高分啟示 見解獨(dú)到 底蘊(yùn)深厚
六、我眼中的色彩 上海考生
燭光劃破黑暗，照亮媽媽的臉，媽媽的手有些顫抖，神態(tài)卻專注安祥。她每點(diǎn)亮生日蛋糕上的一根蠟燭，就深看我一眼，像是要用盡她全部的心血。1根、2根??16根!終于，在媽媽的欣慰和希望中，我的面前彌漫開一片燦爛的紅色，我的思緒也隨之飄遠(yuǎn)了?? 小的時(shí)候，特喜歡圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽每次干活時(shí)，我就特愛(ài)蹲在旁邊，瞧著媽媽的臉。媽媽一千活臉就會(huì)變紅，特別好看；而我一看到媽媽臉上沁出了汗水，就趕緊用我的小手絹幫媽媽擦，每每這時(shí)，媽媽就會(huì)停下來(lái)，笑著親我一口，這時(shí)，她含笑的臉更紅，真好看。漸漸長(zhǎng)大了的我。開始接觸外面的世界。外面的世界太精彩，朋友、音樂(lè)、明星、服裝??形形色色，常令我應(yīng)接不暇，于是我不再關(guān)注媽媽。這時(shí)的媽媽，在我頭腦里的印象除了嘮叨，就是“不通情理”。記得有一次，因?yàn)閷W(xué)校里非常流行穿紅色的棉襖，艷艷的，好看極了。望著別人身上的紅棉襖，我心里不禁有些癢癢的。于是回家便跟媽媽說(shuō)：“媽，幫我買件紅色的棉襖吧，別人都有!”媽媽笑了笑說(shuō)：“你那件藍(lán)色的棉襖，不是挺好的嗎!去年才買的。孩子，現(xiàn)在不是追求時(shí)髦的時(shí)候，你現(xiàn)在最重要的是要想著如何把學(xué)習(xí)——” “學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，一天到晚你就只知道用學(xué)習(xí)來(lái)壓我，從不關(guān)心我的想法。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不是挺好的嗎?你就知道給自己買好衣服，你真自私——” “叭”，巴掌落在我的臉上，火辣辣的。
“你給我出去！”媽媽的臉變得通紅，雙手在不停地顫動(dòng)。
“出去就出去！誰(shuí)稀罕!”我捂著被打得通紅的臉。奪門而出。我心里難受極了，我只是想要一件衣服，這么低的要求媽媽不愿答應(yīng)我，還打我，還將我趕出家門??我覺(jué)得我是世界上最不幸的人了?！拔医^不回去”，我暗下決心?？商旃蛔髅?，待我停下來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，夜，是如此陰森，伸手不見五指；風(fēng)，是如此的刺骨，直往我身上鉆；落葉，是如此的可惡，讓我總以為有人在走動(dòng)；鬼魂的傳說(shuō)，是如此的可怕，總在我頭腦里晃動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好像聽到媽媽在呼喚我，我想應(yīng)又不愿，呼喚聲由遠(yuǎn)而近，又由近而遠(yuǎn)，不久又只有風(fēng)聲和落葉聲了。我又冷又怕，不知怎的，這時(shí)腦子里老是出現(xiàn)媽媽半夜給我蓋被子，雨天給我送傘的情景，腳也不自覺(jué)地往家里挪，剛到門口，門“咔”的一聲便開了，燈光把媽媽紅腫的眼睛傳給了我?！皨尅蔽铱拗鴵溥M(jìn)媽媽的懷里。媽媽將我緊緊摟住，一股熟悉的暖流涌上心頭，“孩子，媽錯(cuò)了。媽不該那樣待你，更不該打你，媽向你道歉!”“不，媽，是我錯(cuò)了，我不該那樣對(duì)您講話，是我的錯(cuò)!紅棉襖，我不要了”。我哭著說(shuō)。
第二天放學(xué)回家，走進(jìn)房間，一片耀眼的紅閃入我的眼簾。床上，整整齊齊地疊放著一件漂亮的紅綿襖。我愣住了?！昂⒆?，試試看”，媽媽走了進(jìn)來(lái)，臉上充滿了笑容，說(shuō)著，幫我穿上了那件我心儀已久的紅棉襖。“正合適!”媽媽說(shuō)著，滿臉的滿足。猛然間，我發(fā)現(xiàn)，媽媽臉上的紅潤(rùn)不知何時(shí)已悄然離去了。奇怪J穿上新紅棉襖后，我內(nèi)心竟沒(méi)有一點(diǎn)雀躍之情。不，我不能這樣自私，我要補(bǔ)償媽媽。
這一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，當(dāng)我捧著紅色的榮譽(yù)證書站在媽媽的面前時(shí)，媽媽笑了，笑得那樣燦爛，紅本本映紅了媽媽的臉，還像以前一樣美。
“孩子，快許個(gè)愿吧！”媽媽的聲音把我拉回到現(xiàn)實(shí)。
“是，媽媽”，我邊答應(yīng)，邊偷偷地瞧了媽媽一眼。燭光，映紅了媽媽的笑臉，而淚水，卻模糊了我的雙眼。我趕緊低下頭，閉上眼睛，假裝許起愿來(lái)。許什么愿呢?不知怎的，頭腦里總晃動(dòng)著媽媽紅紅的笑臉，對(duì)，就許一個(gè)愿?? 權(quán)威解讀
這篇文章構(gòu)思很巧妙。文章以時(shí)間為線索，重點(diǎn)抓住“媽媽”的臉色，展示“我”的成長(zhǎng)歷程，展示母女關(guān)系的變化過(guò)思，使紅色擁有了全新的內(nèi)涵，它是年輕美麗的象征，也是幼稚任睦的一代人成長(zhǎng)的標(biāo)志。另外，本文的另一大特色就是小作者善于抓住細(xì)節(jié)來(lái)展示人物特點(diǎn)，如小時(shí)候女兒給“媽媽”擦汗珠，體現(xiàn)的是女兒對(duì)媽媽的愛(ài)；“媽媽”紅腫的眼睛，則表現(xiàn)了一位母親的自責(zé)與對(duì)女兒的擔(dān)心。高分啟示 感情真摯 構(gòu)思巧妙
七、我眼中的色彩 上海一考生
人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才 發(fā)現(xiàn)，答案原來(lái)是豐富多彩的。
———小引
夏日的梧桐樹下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你 說(shuō)，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛(ài)的口吻回答說(shuō)：“生命是紫色的，里面有各式各樣 新奇的事，等你長(zhǎng)大后就明白了?！焙⒆铀贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻 盼望著自己早點(diǎn)長(zhǎng)大。
夕陽(yáng)西下，楓葉似火，整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人————老師，提出了同一個(gè)問(wèn)題，老師 稍微沉吟了一下，深情地說(shuō)：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來(lái)了光 明，也帶來(lái)了溫暖?！睂W(xué)生仔細(xì)品味著老師的話，覺(jué)得蘊(yùn)含著深刻的道理。
白雪皚皚，一望無(wú)際。風(fēng)呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地 又灑下來(lái)。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山。苦悶中，他向班長(zhǎng)提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問(wèn)題： “生命是什么顏色的？”班長(zhǎng)知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白 色的，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽(yáng)光照不化它。”兵聽了班長(zhǎng)的話，陷入了沉思。
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地 上。但兵卻帶著他的疑問(wèn)，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。面對(duì)侵略者猖狂的氣焰，兵心里就像燒著一團(tuán)火，他和戰(zhàn)友們摸爬滾打，揮著自己青春的 汗水和生命。直到有一天，無(wú)情的炮火吞沒(méi)了年輕的身軀，奄奄一息的 兵，腦子卻很清醒，二十年來(lái)對(duì)生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會(huì)有 不同的答案。爺爺?shù)拇鸢缸仙耐辛藢?duì)往昔生活的懷念；老師的答案紅 色是自己奉獻(xiàn)精神的象征；班長(zhǎng)的答案白色表明邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長(zhǎng)青 的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個(gè)問(wèn)題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的 那一種吧！
———后記 權(quán)威解讀
作者緊緊把握住了題目的內(nèi)涵，高明之處在于做了恰當(dāng)?shù)难由?，展開了豐富的想象，通過(guò)一個(gè)獨(dú)特“人生旅途”的濃縮闡明了一個(gè)深刻的 哲理。文章構(gòu)思巧妙，“小引”和“后記”既在文章之外，又在文章之 內(nèi)；既是對(duì)文章內(nèi)容的概括，又是對(duì)文章主題的升華，是動(dòng)了一番心思 的；“生命的色彩”像一條紅線把不同的時(shí)空緊緊相連，使各段落既有 跳躍，又自然貫通。語(yǔ)言清新委婉，樸素中透著華美，表現(xiàn)力很強(qiáng)，可 見作者語(yǔ)言功底也是很深厚的。高分啟示 真情實(shí)感 創(chuàng)意出新
八、我眼中的色彩 上海一考生
有人把人生比作是一場(chǎng)游戲，你不是主角；有人把人生看作是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，一切都已經(jīng)過(guò)去；有人把人生當(dāng)作是一張紙，你就是這幅畫的創(chuàng)作者。生活需要色彩。
我不愛(ài)喝咖啡，因?yàn)樗酀欠N感覺(jué)使人內(nèi)心的苦悶也被搗出和這濃濃的咖啡色一起攪拌，因而一口比一口苦。朋友告訴我，可以往里加塊方糖，我于是取來(lái)一塊放入杯中攪拌。方糖晶瑩透亮的白色在濃濃的咖啡色中格外漂亮，我就這樣呆呆地?cái)嚢?，直到那白色與咖啡色溶為一體。
咖啡還是咖啡，卻因一塊方糖而具有一絲絲甜味。生活也正是這樣，灰暗也許籠罩著你，恐懼也許包圍著你，但你需要的只是一抹明艷的色彩——即使是杯水車薪，但足以為生活增添情趣。
再品一口咖啡，我覺(jué)得不那么苦了，雖然咖啡色是我不太喜歡的顏色。我可以從里面看到生活絢麗的色彩。
我開始認(rèn)為這難得的閑暇是一片綠，它裝飾了周圍的景物；認(rèn)為品咖啡是一片藍(lán)，它給了我一份悠然的心情；認(rèn)為生活是一點(diǎn)黃，它昭示著平靜，恬淡。
赤橙黃綠青藍(lán)紫，每一種顏色都那么純、那么美。而彩虹卻比任何一種用單一色彩構(gòu)造出來(lái)的世界更美，因?yàn)樗擅畹貙⑵卟始谝簧?，裝扮出一座絢麗奪目的大橋。
同樣，生活是沒(méi)有單一色彩的，大千世界中總有許多驚奇：萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅乃林中綠衣少女的一抹朱唇，百花爭(zhēng)艷最?yuàn)Z目的是潔白無(wú)瑕的花兒??
沒(méi)有品完一杯咖啡，我卻已遍覽人間色彩。感慨頗多的同時(shí)我已明白了自己的色彩類型。當(dāng)我灰心失望的時(shí)候，我是黑色的，借助于心中火紅的自信，我能重新面對(duì)生活；當(dāng)我喜悅的時(shí)候，我是粉紅的，我的一舉一動(dòng)都散發(fā)一種對(duì)事物的滿足和感激，但前方大道的醒目標(biāo)記使我不迷失方向；當(dāng)我痛苦焦慮時(shí)，我是蒼白色的，我體驗(yàn)著焦慮和痛苦對(duì)身體和精神的摧殘，一根綠色的救命藤條卻拉我走出泥潭。
生活有時(shí)就是枯燥的顏色，但只要有一種異于它的顏色出現(xiàn)，就顯得強(qiáng)烈而刺眼，這時(shí)候你就要抓住它，豐富你的人生色彩。太陽(yáng)光柔和迷人，它卻是由七色混合而成。只要我們不斷為生活添加新色彩，定會(huì)繪出一幅和諧而美妙的人生畫卷。
權(quán)威解讀
文章從喝咖啡的感受談起，選點(diǎn)很小，但卻由此敘寫生活的色彩，論及自己對(duì)生活對(duì)人生的看法，小中見大。咖啡只有一種色彩，它是苦的；加入一塊方糖，色彩豐富了，也就有了甜味。生活也如此。生活有時(shí)很單一，這時(shí)就要選擇豐富的色彩，成就絢麗的人生。全文虛實(shí)結(jié)合，處處體現(xiàn)對(duì)“色彩”的照應(yīng)，聯(lián)想自然。高分啟示 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 感受深刻
第三篇：感恩作文 學(xué)會(huì)感恩
學(xué)會(huì)感恩
上帝也許不公平，對(duì)于某一個(gè)人給予的苦難太多。但另一方面，上帝又很公平，因?yàn)樗o了我們命運(yùn)的恩人。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。
所以這個(gè)世界上，我要感恩的人太多太多了，是他們給予了我生命；給予了我希望；給予了我機(jī)會(huì)；給予了我鼓勵(lì)，這些都讓我沒(méi)齒難忘。
首先，我要感謝我的家人，是爸爸媽媽給了我生命，讓我看到這美麗的世界；是外公外婆照顧我，關(guān)愛(ài)著我，讓我健康成長(zhǎng)。
其次，我還要感謝老師，把一棵小樹苗，慢慢培養(yǎng)成一棵參天大樹。他們無(wú)微不至的培育我，教育我，為我開啟成長(zhǎng)的道路。
最后，我還要感謝同學(xué)，在學(xué)校的時(shí)候，和我最親的就是同學(xué)了。在我沒(méi)帶筆時(shí)，是同學(xué)借給了我；在我考試沒(méi)考好時(shí)，是同學(xué)鼓勵(lì)了我；在我沒(méi)信心時(shí)，是同學(xué)激勵(lì)了我。
總而言之，學(xué)會(huì)感恩他人是最重要的，別人快樂(lè)你才會(huì)快樂(lè)。沒(méi)有感恩，這世界就沒(méi)有愛(ài)；有了感恩，這世界便充滿愛(ài)。
（三臺(tái)縣潼川三小 王君玉
指導(dǎo)老師劉青青）
第四篇：學(xué)會(huì)感恩作文
學(xué)會(huì)感恩作文
學(xué)會(huì)感恩作文 感恩的心感謝與你。題記。在生活中我們需要感恩的人有許許多多，可以是老師，也可以是曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，但最應(yīng)該感恩的應(yīng)該是生我養(yǎng)我的父母，和教育我們的老師。是父母賦予我們生命，是父母無(wú)微不至的關(guān)心我們的成長(zhǎng)，只有父母，幫我插上理想的翅膀，只有父母，為我建起知識(shí)的森林，只有父母，才會(huì)樂(lè)此不疲的悉心照顧我，只有父母，才會(huì)給予我無(wú)微不至的愛(ài)。。。
是父母在我們最困難的時(shí)候出來(lái)維護(hù)我們，我想只有父母，才會(huì)這樣無(wú)所求，無(wú)義務(wù)的奉獻(xiàn)著，我們每個(gè)人，都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。每個(gè)人一生下來(lái)就應(yīng)有一種情懷---感恩，我們?cè)诟卸魃?，感恩親人，感恩生活，感恩社會(huì)……有一件事令我記憶猶新，當(dāng)時(shí)我?guī)缀鯇?duì)自己已經(jīng)沒(méi)有信心了，我像一個(gè)泄了氣的皮球有氣無(wú)力，而就在這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，他拍著我的肩膀說(shuō)，成績(jī)只是次要的，自己只要努力了就行了，聽了這話我感動(dòng)的哭了起來(lái)，爸爸我謝謝您在我對(duì)自己絕望的時(shí)候把我從失望的深淵中拉了回來(lái)，爸爸謝謝你，爸爸媽媽，再一次感謝你們，你們把我?guī)У竭@個(gè)世界，讓我享受到人世間的美好，是你們給予了我一切，爸爸特別是您，每每當(dāng)我被挫折打敗的時(shí)候，都是您用鼓勵(lì)的話語(yǔ)安慰我，用有力的眼神支撐著我，每每當(dāng)我做不成一件事的時(shí)候，爸爸您都會(huì)對(duì)我說(shuō)，再來(lái)一次，而每當(dāng)聽到這些話，我的心就開始振奮起來(lái)，你們將我含辛茹苦的撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我難道不應(yīng)該感恩你們嗎？父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空。如今我也長(zhǎng)大了，上了初中就再也不是一個(gè)什么都不懂的小孩子了，我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)落落大方的大姑娘，爸爸媽媽的功勞可是功不可沒(méi)的呀，如今的我，對(duì)一些事情也有了自己的想法和見解了，感恩不能只是嘴頭上說(shuō)的，還要用到行動(dòng)上，要拿行動(dòng)來(lái)證明。爸爸媽媽再一次感謝你們，每當(dāng)我略有收獲的時(shí)候，你們就會(huì)露出一點(diǎn)微笑，可我知道，在我收獲的背后，卻是你們無(wú)私的付出。教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。老師，祖國(guó)的脊梁，培育著祖國(guó)的棟梁，您就像一支蠟燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的熱和光，您的品格和精神可以用2個(gè)字來(lái)形容，那就是燃燒，不停地燃燒，老師也是功不可沒(méi)的，老師，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個(gè)好人，老師您的聲音常響在耳畔，您的身影在我的眼前不停地浮現(xiàn)，您的教誨駐在我心，您的每一個(gè)關(guān)切的眼神，都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力，我難道不應(yīng)該感恩嗎？現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，用毛主席爺爺?shù)脑捳f(shuō)，就是【用知識(shí)和力量將自己武裝起
來(lái)】，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，來(lái)吧讓我們感恩每一個(gè)給予我們知識(shí)、快樂(lè)……的人吧！讓每個(gè)人的心中都種下一棵感恩的種子，慢慢開出燦爛的花朵來(lái)。
第五篇：學(xué)會(huì)感恩作文
感恩
我依舊感恩(寫讓你感動(dòng)的幾年事情）
過(guò)去的過(guò)去是感動(dòng)，未來(lái)的未來(lái)是感動(dòng)（很明顯的）
藍(lán)色青春，藍(lán)色感恩
淚，是感恩
學(xué)會(huì)感恩
曾經(jīng)盛開的薔薇，雖經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著微風(fēng)，還有縷縷暗香飄過(guò)。
———題記上帝也許不公平，對(duì)于某一個(gè)人給予的苦難太多。但另一方面，上帝又很公平，因?yàn)樗o了我們命運(yùn)的恩人。
人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，栽得滿身是傷。還好，一個(gè)好心人施于你一句關(guān)愛(ài)，你從此覺(jué)得不再孤單，因?yàn)橥瑫r(shí)度過(guò)人生的人還很多，你也懂得知恩圖報(bào)，也學(xué)會(huì)了從此要幫助別人。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫馨；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有親情、友誼和愛(ài)情，那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。正因?yàn)槲矣鲆娏死卒h，世界變得如此明亮，我們不再擔(dān)心黑暗中碰得鼻青臉腫，如果我們每個(gè)人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過(guò)難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但授人者施人不回報(bào)，作為一個(gè)受者要做一個(gè)有謙虛之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神，一個(gè)知恩圖報(bào)的信念。因?yàn)樗麄兘o了我們最大的幫助，至少對(duì)于我們接受恩德的人來(lái)說(shuō)是這樣。倘若每個(gè)人都冰著一張臉龐，那么人世間就和地獄差不多，雖然太陽(yáng)還是一天一天地升起。正因?yàn)橛腥耸┒?，有人?bào)恩，我們的生存空間才鳥語(yǔ)花香，饒有情趣。
投之以桃，報(bào)之以李。詮釋著命運(yùn)的方略，洋溢著生命的氣息。一個(gè)和諧的環(huán)境，造就一批命運(yùn)的恩人，讓他們傳播上帝的法旨，將愛(ài)心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學(xué)會(huì)感恩，努力感恩，感謝我們的朋友，感謝我們的父母，以及感謝我們命運(yùn)的恩人，是他們讓我們懂得人間的滄桑，人間的溫暖。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來(lái)，用愛(ài)心串聯(lián)起每一個(gè)角落，將愛(ài)拋向最需要的地方。將被愛(ài)者傳承，讓每一個(gè)苦難的心靈接受愛(ài)心的呼喚，回應(yīng)無(wú)窮的力量。學(xué)會(huì)感恩，將愛(ài)心回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
人生是一場(chǎng)苦旅，它很漫長(zhǎng)，但我們遇見了命運(yùn)的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學(xué)會(huì)感恩，讓感恩的心飛出萬(wàn)里，用感恩的心溫暖整個(gè)世界。
專家點(diǎn)評(píng)
題目是文章的“眼睛”，“眼睛”是否鮮明直接關(guān)乎作文的得分?！皩W(xué)會(huì)感恩”這個(gè)題目擬得好，它表明考生比較深刻地理解了命題人所給的材料，一語(yǔ)中的，要言不煩。
從文章內(nèi)容看，考生的“腹貯”是比較豐厚的。圍繞主題，考生運(yùn)用了不少詞匯和典故，諸如：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”、“投之以桃，報(bào)之以李”、“銜環(huán)結(jié)草”等，不僅用得恰如其分，而且增添了文章的意蘊(yùn)和文采，既凸現(xiàn)了文章的主旨，又展現(xiàn)了考生的功底和才情。
06湖南益陽(yáng)中考優(yōu)秀作文：學(xué)會(huì)感恩
落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章，是樹木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩?！}記
感恩之心，既能幸福他人，也會(huì)快樂(lè)自己。學(xué)會(huì)感恩，是為了回報(bào)他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng)；學(xué)會(huì)感恩，是為了用道德的甘露滋潤(rùn)心靈。
生活在幸福的日子里，我的思緒總是飛得很遠(yuǎn)。如果我是紅花，我會(huì)感謝綠葉無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，我還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度；如果我是蜜蜂，我會(huì)感謝花朵慷慨無(wú)私的饋贈(zèng)，我還要感謝它的寬容與仁慈；如果我是大樹，我將感謝太陽(yáng)賦予我生命的能量，感謝大地給我堅(jiān)實(shí)的支撐；如果我是小河，我要感謝上蒼，因?yàn)槟阗n給了我響亮的歌喉和永不疲倦的身軀。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)，對(duì)道義的堅(jiān)守。心中充滿感恩之情，才會(huì)想到回報(bào)，才會(huì)想到奉獻(xiàn)。感恩父母，你就會(huì)承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩伴侶，你才會(huì)“執(zhí)子之手，與子偕老”；感恩朋友，你才會(huì)肝膽相照，患難與共；感恩生活，你才會(huì)熱愛(ài)生活，回報(bào)社會(huì)。
親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你吃著可口飯菜的時(shí)候，你會(huì)感激父母的無(wú)私關(guān)愛(ài)嗎？當(dāng)你坐在舒適的教室里的時(shí)候，你會(huì)感激老師的辛勤栽培嗎？當(dāng)你在舞臺(tái)上取得成功
時(shí)，你會(huì)感激朋友們的支持嗎？請(qǐng)不要吝嗇自己的感恩之情，當(dāng)你得到親人或朋友的關(guān)愛(ài)的時(shí)候，你至少可以忠誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝”，報(bào)之以誠(chéng)摯的笑臉；當(dāng)別人需要幫助與支持的時(shí)候，你同樣可以用寬容的心態(tài)伸出自己熱情的雙手。因?yàn)?，心存感恩，才?huì)珍惜擁有，珍惜幸福。
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，能讓所有的渣滓慢慢沉淀；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，那些浮躁不安的思緒也一定會(huì)慢慢消失。
［名師點(diǎn)評(píng)］
這篇滿分作文，有兩大特點(diǎn)最為鮮明。一是善用修辭，語(yǔ)言華美，文章第二段連用四個(gè)假設(shè)句構(gòu)成一組排比，用物我交融的方法寫出了自然萬(wàn)物的感恩之情，讀者會(huì)不由發(fā)出“物猶如此，人何以堪”的感嘆；第三段則是排比中引用詩(shī)詞，音韻和諧，底蘊(yùn)深厚；第四段則連用三問(wèn)，直面生活現(xiàn)狀，發(fā)人深省。二是思想內(nèi)涵豐富，文章由物及人，情感與思想逐層深入，主題深刻。（羅小軍）
生命中不謝的花朵
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下新來(lái)領(lǐng)略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是，我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛(ài)。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
感恩是臘梅。每當(dāng)寒風(fēng)凜冽之時(shí)，白花凋殘，惟有臘梅，風(fēng)越大，它便開得越艷。就像，對(duì)于那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人，有些人的感恩之新就像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷。《天龍八部》里的蕭峰的爸爸蕭遠(yuǎn)一輩子都處心積慮地要?dú)⑺滥綐s博，以報(bào)殺妻之仇?？墒钱?dāng)慕榮博倒在他面前的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)，正是這個(gè)仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒(méi)有了人生目標(biāo)。所以，感恩那些傷害我們的人吧！是他們磨練了我們的心智。感謝那些鞭打我們的吧！是他們強(qiáng)化了我們斗志。感謝那些嘲笑我們的人吧！是他們堅(jiān)強(qiáng)了我們的信念。感恩是臘梅，它告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，還要學(xué)會(huì)感恩我們的“仇人”。
感恩是美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個(gè)人的命運(yùn)都是美麗，但是只有那些跨越了命運(yùn)坎坷的人才能得到這種美。命運(yùn)之神對(duì)霍金，在常人看來(lái)是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說(shuō)，腿不能站。他可仍然感到滿足：能一根能活動(dòng)的手指，一個(gè)能思維的大腦……這些都是霍金面對(duì)命運(yùn)的感恩。感恩是感恩，就是要學(xué)會(huì)感恩帶我們一切親人及“仇人”的命運(yùn)。
生命總是夾雜著歡樂(lè)與痛苦。但是，只要你學(xué)會(huì)感恩帶給你的一切親人以及仇人的命運(yùn)，你的生命就會(huì)在感恩這朵不謝之花的點(diǎn)綴下變得更加美麗。
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