第一篇：童年作文錦集

精選童年作文錦集九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的童年作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童年作文 篇1

童年是一個話匣子，里面裝滿了我們自己的故事。你可以把它“封閉”起來，也可以把它打開，讓大家都分享一下。那么，今天我就打開話匣子，來共享一下這個令我難以忘懷的故事吧。

事情發生在我6歲的那年夏天，知了叫得特別響，我閑著沒事干，便來到正在為六年級畢業考而做準備的表姐那里。我一會兒看看她寫字，一會兒又翻翻她的鉛筆盒，可舌頭始終沒忍住，便你一言、我一語地和表姐聊了起來。真是不巧不成書，這時表姐的媽媽（也就是我的姨媽）走過來，向來對我和藹可親的姨媽突然對我大發雷霆，大聲吼叫到：“莉莉，你沒事干到別出玩去，別來打擾你表姐，要是她準備不好，考不上初中，我全怪你！”沒想到這個玩笑竟讓我感到自己的自尊心受到了極度的傷害。

我一氣之下，沖進房間，將門反鎖，躲進被子里。我的這一舉動竟無人知曉。我在被子里悶了一段時間，只聽見媽媽在問二姨：“看見莉莉去哪了嗎？”二姨的聲音有點緊張：“沒看見，不會是……要不再找找看……說不定在其他地方玩呢！”媽媽一聽二姨的話這么不肯定也慌了起來，大聲喊我的名字，我雖然聽見媽媽在叫我，可我卻不知怎的沒有回答。不一會兒，全村的人都投入到找我的行動中來，但我怕挨罵，只能躺在床上裝睡。直到有一位叔叔拿來棒子將門扭轉開，大家這才找到我，他們問我為什么不回答，我只能說自己在睡覺，沒聽見。

這樣我“走丟”了，又被“找到”了。

話匣子，是永遠也講不完的，它屬于自己的一生，因為每個人都有自己的童年，所以每個人都有自己的話匣子。

童年作文 篇2

童年的生活是豐富多彩的，童年的滋味令人回味無窮，童年里流淌著純真和甜美，總會使人難以忘懷，有時酸、有時甜、有時苦、有時辣4歲那年夏天的一件事，我至今歷歷在目，一想起便會哈哈大笑不停。

都說六月的天，孩子的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，轉眼間就下起了傾盆大雨。一顆顆豆大的雨珠，劈頭蓋臉地從天空中砸下來，天氣異常的沉悶，悶得叫人喘不過來。除了院子里那棵高大挺拔的銀杏樹依然挺直腰板，周圍的花花草草都耷拉著腦袋，一副副沒精打采的樣子。倒是田里的青蛙挺高興，“ 呱呱”地叫個不停，叫得讓人心里發煩。

夏雨驟然而作，嘎然而止，來得粗獷、豪爽。不一會兒雨就停了，可把我高興壞了，想想在家里沒事可做、無聊的情景，我就忍不住唉聲嘆氣。我連忙拿著一個大氣球，到院子拋氣球玩兒。氣球上畫著一只高昂的大公雞，好不神氣!把氣球往天上一拋，它就會輕飄飄地飛到半空，然后慢慢地落下來，十分有趣。突然，這個漂亮的氣球正好落在了院子里積起的小水潭里。唉!真倒霉，氣球上沾滿了一大片泥水，這可怎么辦呢

我靈機一動，想起用火爐肯定把泥水烤干，但夏天哪里有火爐呢我又想起哥哥以前把紙放進火爐燃燒，對!就用這個方法!我找來一個

打火機和一張紙，我用打火機把紙點著，然后小心翼翼地將氣球，慢慢靠近點著。我不禁為自己的聰明而沾沾自喜，還想起等一會又可以玩氣球的快樂情景。正當我沉浸在自己的幻想時，氣球“啪”地一聲變成了碎片，剛才那無比美好的遐想也成了碎片，化為了泡影。我的眼淚奪眶而出

已是晚上7：00了，媽媽終于回來了，我連忙向媽媽講述今天發生的事。媽媽聽后，等得前俯后仰，指著我說：“你這個傻丫頭，盡干傻事!”我真是丈二和尚—摸不清頭腦，然后媽媽告訴我氣球不能用火烤，濕衣服、濕鞋可以用火烤。接著又給我做了實驗，我才恍然大悟，終于明白了，感覺自己做得事，是多么可笑。

隨著歲月的流逝，這已是心中一個讓我細細回味的音符了。每當想起這件事，我都忍不住笑出聲來。

童年作文 篇3

童年的回憶是美好的，也是有趣的。其中有一件糗事至今讓我都記憶猶新，每當想起這件事，我都會笑得前仰后合。

那年，我剛滿六歲，那天晚上媽媽看我頭發長了，就帶我去小區周邊的理發店剪頭發。當時我面對著鏡子，看著理發師拿著銀亮的剪刀在我頭上不停地揮舞著，時而上，時而下，時而梳，時而理，還不時發出“咔嚓、咔嚓”的聲音。看到這一幕，我覺得非常好玩。理完發后，回到家，坐在床上，也拿出自己心愛的小鏡子，架在窗前，學著理發師的樣子，用梳子梳理幾下，然后用剪刀在劉海上面“咔嚓、咔嚓”了幾下，心想：我要剪西之魔女型的。不一會兒，我的“美”發剪好了，一層層頭發落滿了枕頭，我也沒怎么在意過，照了照鏡子，感覺非常滿意，便倒頭就睡。

第二天早晨，奶奶催我起床，一掀被子，就看見滿枕頭都是細頭發，有點驚奇，把爸爸叫過來，問道：“你看，滿枕頭都是頭發，舒婷會不會毛發脫落呀？”爸爸說道：“以前沒有出現這種現象，不可能會這樣呀。”媽媽走過來，說：“昨晚，去剪過頭發，是不是那理發師沒把頭發清理干凈。”我被他們的對話驚了，理直氣壯地說：“是我剪的。”媽媽說：“你是不是在說夢話，昨晚是理發師剪的。”“是我剪的。”我指了指桌上的梳子、鏡子和小剪刀，這就是我的鐵證。他們看了我的“美”發，愣了一下，一齊哈哈大笑起來。我有些不解，問道；“不是挺好看的嗎？”奶奶笑得合不攏嘴說：“剪得七零八亂的，這叫好看嗎？簡直是個小妖精。”

親，聽了這件糗事，有沒有笑得肚子疼啊？我都要笑死了，哈哈哈哈……

童年作文 篇4

發白的走廊，哭聲的回蕩，瘦弱的人群中出現了我格外蒼白小臉，我伸出皮包骨頭的小手，眼睛眨巴眨巴的，細細長長的針，就在那一眨眼間沖近了我的皮膚，鮮血一個盡往上冒，突然，眼角閃著刺眼的光……

快樂好似就是一個個泡泡，一點立破。它們飛向空中慢慢遠去。留下人間的苦，讓我獨自扛著。從小體弱多病的我，少不了天天跑入我的“家”，慢慢的我已和病魔成了好朋友，形影不離，天天不是咳嗽就是咳嗽，當紅衣阿姨都快成為我的家人時，我巴不得讓阿姨打針打猛點兒，有時還情不自禁各針頭招手，看著右邊胖嘟嘟的小朋友，眼淚排著隊急著往下掉，我倒好，嘴角上揚60°，“呵呵”笑了起來。每當我的小手就要抓著入口即化的小糖時，我是多么入迷，但那夢永遠在那想不到的無邊。病魔你為何纏著我死死的不放，讓我的眼前不在是那白色的走廊，成為萬物的知心，讓我的心混入泥土，讓我的笑容美如花朵。

小小的身驅還是如此無助，我一次次磨去淚水，但好似那流出淚水的口子止不上，流出了我心中對病魔的痛恨，我的眼中好似冒著火心，一路走來，我受過的苦只有我自己知道，都說童年如飛舞的蒲公英，落到世界各地，帶去說不完的快樂，我的叫童年嗎？

微風輕撫耳邊，病魔帶來的苦也慢慢的，無聲的走遠了，留下獨自走向未來瘦弱的我。

我的童年是流出的鮮血，是苦澀的苦瓜，是盡不起傷害的泡沫，而我成了無能的嫩葉。

童年的我，病魔身處在的童年。

眼淚靜靜的流下。

童年作文 篇5

童年好像一個調味盤，有苦的有甜的，有咸的有酸的，還有辣的，我的童年有許多的味道，想知道嗎？那就和我一起來看看吧。

一天，天氣非常炎熱，媽媽給我買了一個折疊扇。我的這把扇子和普通的扇子不一樣，它是用紙做的，上面畫了一朵美麗的荷花，荷葉飄在水上像一個碧綠的大圓盤，荷葉上有一根又粗又長的莖，就像一根根小木棍。荷花的花瓣里有一點粉，雨滴狀的花瓣層層疊疊，花瓣里有一個小蓮蓬，就像人們喝紅酒的小酒杯。正因為上面有朵花，我才對這把扇子愛不釋手。妹妹正好來我家玩，看到了我的扇子，她一把奪過去就撕成了兩半，就像我的心被撕碎了一樣，我傷心極了。我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來，可是妹妹卻笑著跑到了一邊，這就是我童年里的甜味、酸味。

一天，班上一名同學的筆不見了，大家都幫他來找筆。這時一名同學對我說：“你剛才去過他的座位，是不是你偷的？”“不是我！”那位同學繼續又說：“我明明看見你去了他的座位，肯定就是你偷的。”我急了，更加大聲地說：“不是我，就不是我！”那個同學振振有詞：“哼，你肯定就是不想說實話。”同學們都在下面議論紛紛。我的臉瞬間火辣辣的，心里感覺很委屈，我想哭也哭不出來，喉嚨里好像被什么東西堵住了，鼻子也酸酸的，最后那位筆不見了的同學在班里找到了他的筆，同學們知道錯怪了我，于是都來給我道歉，我的心情也好多了。

這就是我童年里的苦味、辣味。

童年作文 篇6

每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里都是"小王子""小公主"，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說——《童年》。

它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。高爾基小名叫阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。

外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

書中的一個故事讓我記憶深刻，其中還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。小學生作文

高爾基在小的時候就非常喜歡數學。在一節數學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是："1+2+3+4+……+100=？"這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。我們要向高爾基學習，孔子說得好："見賢思其焉。"

而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過："想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。

"美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。生命匆匆的交錯，它再短也盛開過生命如此的美好，有些苦一定要經歷過，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！

童年作文 篇7

童年是一朵芳香四溢的荷花，它的中心充滿了荷花全部的香氣，而它的中心是一個五彩斑斕的寶盒里面裝滿了糖果，每一個糖果都是一個讓你永生難忘的小秘密，酸甜苦辣五味俱全。回味起來，每一個小秘密都像一顆散發著光芒的珍珠，連在一起，光彩亮麗，閃現在我記憶的長河里。

小時候，我常常望著天空沉思，看著可愛的鳥兒們給來飛去，渴望自己是一只小鳥，在空中飛翔，羨慕小鳥的無憂無慮。心里不停地在回向：我為社么不能和小鳥一樣，在白云中穿梭在藍天里翱翔呢？

這個問題我在一年級就開始了行動。那一天，我嫉妒的朝麻雀扔了石子，它便撲扇著翅膀飛走了。麻雀這行動讓我有了想法，我學著麻雀，手臂上下使勁地擺動，但我還是在原地，一點沒動。于是我跨上樓梯從上面蹦下，到空中奮力幾扇，但屁股還是成了黃土地爸爸的杰作。我拿著大扇子照原方法飛行，雖然覺得好像在空中定身似的，但還是沒能飛起來。于是我想到了直升機的螺旋，在空中繞了九九八十一圈頭也大了九九八十一圈，可就是飛不起來，還弄得我直想吐，分不清東南西北一副狼狽不堪的樣子，爸爸看了仰面大笑。媽媽親切的詢問我，我把我要學飛的想法一字不差地講了一遍，媽媽笑著和我說了些悄悄話，我全明白了，也跟爸爸笑了起來。

我時常去摸摸這童年的荷花，聞聞她那沁人心脾的童年之花的芳香。拿出飽和中一顆糖果和小伙伴一起回味說出一個秘密和別人一起分享……

童年時候的故事真有趣，回味起來無窮無盡。

童年作文 篇8

中午，雪化了——化得那么快啊，驚鴻一瞥，即飄然而去。

一個小女孩兒見我走來，連忙團了兩個雪球，俏皮地砸向我。我不躲，不閃，微笑著任雪球在胸前開了花兒。她隨即抱住我：“校長，我給你說，早上我們做的小雪貓，不見了……”

幸好，我們的整個上午都毫不吝惜地送給了孩子們，趁著雪正美的時候。我們可以高調地宣稱，加斯頓小學的'小學生一定是鄭州市玩雪玩得最為酣暢淋漓的孩子。為什么這么自信？一來我們認為下雪天就該玩，絕不可辜負了大自然的恩賜——語文課數學課英語課樂高課書法課……都可以擇日再上，而雪可是不等人的，孩子們內心的向往更是不可壓抑的。二來我們的老師都是童心未泯的大孩子，他們也想玩，也愛玩，也會玩，自然是孩子們的知心玩伴，可以任性到一起喲。三來我們的孩子少啊，人均面積大，人均擁有的雪自然也多，你們幾千個孩子擠滿校園像下餃子，我們卻盡可以伸胳膊動腿兒、隨意發揮！最后一個原因，則是因為我們的學校所在地是鄭州市空氣質量最好的，也是頗為清凈的，雪也比任何一所市區學校保存得好，隨便打滾都沒有問題！

但是，雪畢竟化了。就在我們的孩子心滿意足地坐下來或趴下來，涂抹著雪天玩耍的快樂時，白色在消失，黑色在顯現……

童年，不就像雪嗎？

多么純，多么美，多么開心，又去得多么快……

最近，接待了好幾位有意向給孩子轉學過來的家長。他們所表達的中心意思，是意識到了孩子的不快樂。其中有兩位孩子的童言無忌給了我們深深的震撼。一個是小男孩，說“我真是生不如死啊”。另一個是小女孩兒，不光說自己的“人生很悲慘”，而且還給媽媽出數學題：100—18=？她說，自己的童年可能只有十八年吧，然后就長大了，可她現在就已經覺得這個童年沒有什么指望了……

孩子說得對。

面對不少為孩子今后能不能上什么好中學、好大學……而在此刻糾結的家長，我就不能不為孩子感到痛苦。

誰說孩子只有在今天“勇挑重擔”，將來才能“力爭一流”？誰說要想獲得“成功”，就必須犧牲時間、犧牲玩耍、犧牲個性？誰說學習比健康重要、搬運知識比發展思維重要？

關于這一點，王媛老師打了一個生動的比方。她說，一棵小樹在生長的最初階段，自然是需要保護的，這時別說是狂風暴雨了，哪怕只是一點超出它承受能力的幾個頑童的搖晃，就能讓它發育不良甚至早早夭折。而等到它長到了一定程度呢，樹根扎穩了，樹干長粗了，站在太陽和大地之間，無懼風雨。

童年，是生命的根。

我們既不能過度保護，又不能施加不應當的壓力，更不能拿傷害當成愛。

孩子在這生命的最初所得到的一切，都將使其在未來的歲月中汲取力量。他曾經被愛過，也懂得怎樣去愛，他相信正能量，他懂得辨別，懂得選擇。

不，不要拿“反正大家都這樣”來作為借口——你，有你的準則吧？你，不希望自己的孩子淪為平庸吧？

早上，大梅老師故意逗孩子們：“注意觀察啊，雪地里，可能還會有小動物的腳印呢！”

于是，孩子們真的貓著腰瞪大了眼睛，找啊，找啊，找。

而大梅老師呢，趁大家不注意，在雪地里用拳頭制作了一個小圖案：“快看啊，快看啊！”

孩子們又一窩蜂地跑過來：“怎么了，怎么了？”

大梅老師故意表示詫異：“怎么會有小孩子的腳印？”

大家也很奇怪：“是啊、是啊，怎么會有小孩子的腳印？這小孩子怎么光著腳？他不冷么？”

哈！

孩子，我們愿你就這樣一任天真！

童年就像雪，化得那么快。

你我怎忍心，傷他那么深……

童年作文 篇9

童年是最純真的回憶，是一段五彩繽紛的錄像帶。它令人向往，也將我領進了最美好的宮殿。

我愛我的童年，它猶如我嘴里最甜的奶糖，融化在嘴里，甜意溢進心脾。

“童年，是夢中的真；是真中的夢，是回憶時·····”小小的一句話，記憶著美好的童年。

春，賦予童年的希望；夏，揮動著童年的活力；秋，吹散了童年的悲傷；冬，凝結了童年的淚水。不管何時，無論何地。我們都享受著童年帶來的快樂。

即使奶糖融化了，它的甜也會住進我們心里。

童年是短暫的，隨著時間的流逝，它在蒸發。我想我應該珍惜童年的時光，緊握童年的節拍，讓剩余的甜回蕩在口中。

含在口中的奶糖，只有慢慢品味其中的甜意，才能感受其中的美好。這就是童年，我們要學會去發現其中的奧秘。所以，我想把童年比作奶糖。

你們覺得自己的童年像什么呢？

第二篇：童年 作文

童年

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經六年級。在這11年來，我經歷了多少風吹雨打，又受過多少春雨的滋潤，看到多少悲歡離合的場面，聽過多少人們的歡笑與哭泣聲。快樂的童年一下子就過去了，那是多么幸福的一段時光啊！3歲那年，媽媽送我到幼兒園，與別的小朋友一樣，我哭鬧著不肯上幼兒園。幾天之后，我漸漸喜歡上了幼兒園——那里有小伙伴們一起玩，有老師教同學們“1.2.3”，有好玩的玩具，有美味的食物······大班時，我便認識了好多字。上學時，我看見幼兒園門口有雜志《東方娃娃》，便被它絢麗的封面所吸引，不置可否地愛上了它。從此，我越來越喜歡看書了。

6歲那年，媽媽又送我到了小學。因為已經大了，所以我開開心心地背著小書包找到了班級，在一個座位上興奮地坐下來，滿懷期待地看著這個教室——大大的黑板，許許多多張桌椅，寬大的講臺······在這里，我認識了好多朋友，學會了好多知識，懂得了好多做人的道理。不知為什么，我特別爭強好勝，每次默寫都是100分，甚至會加了一個五角星。三四年級時，我穿過那些一二年級的小朋友身邊，都有一種強烈的感覺——我長大了！

童年時，我們擁有許多——天真無邪、活潑可愛、濃濃的親情······但那時不懂事，不懂得珍惜。我又一次想起了一句話——“失去了，才知道珍惜。”的確，童年的好東西很多，要我們慢慢回憶，再明白眼前事物的珍貴。

第三篇：童年作文

作文復習一

童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠難忘的回憶！請你選擇童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情實感。（體裁不限）教學目標：

１、感受童年生活的純真、美好，激發對生活的熱愛。２、學會記事，要把事情經過表達清楚，內容具體、中心明確，體現個性化。

教學過程：

（一）1、同學們，我們每個人都有美好的童年，你看，童年是那會飛的夢，是那一串串悅耳的風鈴，是那一朵朵飄舞的雪花；童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠難忘的回憶！、、、、、、今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來，好嗎？比一比，看誰說的事情有趣。

2、習作要求：

①寫一件關于童年的事。②這件事情體現出童年的歡樂、有趣等等。③要把事情的經過寫清楚，寫出自己的真實感受。

3、圍繞“童年是歡樂的、有趣的”這個中心，記童年的一件趣事。

4、理解“趣”。

同學們，你覺得哪些事是趣事？要求：（1）學生大膽想象，大膽發言。

（二）、理清思路。

1、說說自己的童年趣事？

2、確定自己最想寫的內容，把思路理清。（在習作時，想想自己最想寫的一件事情是什么。如何把事情的前因后果寫完整，寫清楚。要運用平時積累的語言材料，寫出自己心里的有新鮮感的語句）

3、寫童年趣事要把事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經

過、結果寫清楚。事情的經過要詳細寫，特別是有趣有意義的地方作為重點來寫。

4、自由擬題。

1、自主擬題，根據自己選定的習作內容，嘗試個性化擬題。(例：《難忘的──》、《留在我記憶深處的》、《童年趣事》、、、、、、)。2.總結點撥寫法：如寫《難忘的——》題目，學生們可采用倒敘方法。可借助一條線索將它引出，它可以是一句話、一首歌、一件日常用品、一幅照片等，引出一段生活經歷的回憶，寫出自己的一片真情。

范文：

童年趣事

童年是五彩繽紛的，許多趣事也常在童年發生。在我的記憶中，就有這么一件。

有一次，我喉嚨干得直冒煙，我跑到商店，一下子買了兩根冰棍，我吃著一根，手里拿著一根。過了一會兒，準確地說，連半晌功夫都沒有，我覺得冰棍太涼了，我的手快被凍僵了。我想出了一個辦法：把沒來得及吃的那一根放進了口袋里。我沾沾自喜，以為自己很聰明。可是沒過多久，冰棍開始在我的口袋“搞惡作劇”----時不時地要碰一下我的大腿，唉！我“英明”的辦法一點一點“落“進了下水道。

放進口袋不行，手一直拿著又太涼。于是我不停地換手拿冰棍。這一招還真靈，不一會兒，我就出汗了。由于不停地換手，我的冰棍還差點兒掉到地上。特別是當我打開第二根冰棍的包裝時，我更苦惱了，冰棍象壞了的水管，不停地流到我手上，我氣急敗壞，一心想快點吃完，狼吞虎咽?..，手終于不再冷了。

那時我才五歲,現在我九歲了,四年過去了,我依然記得清清楚楚。

童年趣事

童年像一本書，記載著我童年很多的趣事，今天我就寫其中一件事，與大家分享。

有一天下午，我看見爸爸種的玫瑰花，那玫瑰花的香氣芬芳撲鼻，還開淡雅的花蕾呢！顏色多種多樣，有紅的、白的、黃的、藍的、粉的??真漂亮呀！

這時，我感覺聞不到玫瑰花的香氣了，心想：怎么玫瑰花不香了？于是，我看見媽媽的化妝間里有幾瓶不同香味的香水，我挑了一瓶香水，便把香水倒進花盆里，可我沒想到：葉子變黃變卷了，花也枯萎了。我大驚失色，就在這時候爸爸回來了，看見玫瑰花死了，好奇地問：“欣雨，怎么玫瑰花死了呢？”我只好把放香水的過程告訴了爸爸，爸爸聽了，摸了摸我的頭說：“孩子，如果花不香了就自然會好起來的呀！”我又問：“爸爸，那花死了怎么辦呢？”爸爸說：“沒關系，花死了，但你卻得到了許多知識呀！”

我的童年趣事有趣吧！如果你也有什么童年有趣的事情，也來寫一些吧！來和大家一起分享吧！

第四篇：作文童年

童.年

對我來說，年，是回憶里在漫漫雪夜里媽媽煮的濃濃的黏黏的白糖年糕。

將它輕輕捧在手上，那熱騰騰的煙霧慢慢暈開，染紅了我的笑臉。小小地咬上一口，甜味就像從心底涌上來融化在齒頰之間。要是再啜上湯水，仿佛能嗅到春的氣息。在綿長的冬季里，那白糖年糕就是我快樂的源泉。坐在窗邊看著紛紛揚揚的雪花，聽著春節聯歡晚會的倒計時，吃著白糖年糕。我的童年也飛奔而去。

當零點的鐘聲吵醒世人，五彩的花火照亮天空，我覺得它濃黏的香味同時溢了出來，浸潤了世界。

年，是我嘗到的最美味最動人的那碗永遠留在心底的愛的白糖年糕。

第五篇：童年作文

那年那月那日

諸城市石橋子鎮初中 蔡春花手機：***Email:caichunhuacai 當歲月默默劃深額際，當生命的河床停止了喧囂與躁動，我用生命去傾聽滄桑歲月的低吟淺唱??年近四旬，不經意間，生命之舟已劃出了好遠，而童年卻猶如昨日，尚在眼前??

不記得何時就有了記憶，只記得貧窮的記憶中不乏天真稚氣、歡聲笑語——

七十年代末的歲月里，填飽肚子是家人為之奮斗的目標：父母的影子只會在夕陽不見了蹤跡，月亮唱起了主角時候方會在家中顯現。這對于我們這群拖著鼻涕，四處亂竄的頑童來說可謂是天賜良機。春暖花開的日子，我們呼吸著新鮮泥土的氣息的，吮吸著空氣中飄散的陣陣梧桐花的甜味，迎著微風細草，心靈輕松的承載不了一絲烏云。手提竹筐如出籠之鳥，唧唧喳喳奔向草長鶯飛的田野，捉云雀，捕蚱蜢，早已把父母囑托之事拋諸腦后了。直到羊倌吆喝著羊群，烏鴉呱呱的叫著，太陽也一不小心被路邊的老樹捉住掛在樹杈上動彈不得，憋紅的腮幫子映紅了我們的臉蛋時，才赫然記起竹筐還空空如也。于是，急揮鋤頭，不管是不是要割的野草，紛紛收歸入筐，眼看著太陽與我們捉起了迷藏，只剩余暉斜掛在天際，遠處傳來父母焦急的吆喝聲了。無奈，只得重操舊技：筐底插木棒，上面蓋青草。回家自然免不了一頓責罰。

太陽溫柔的灑在布滿灰塵的土炕上，揉揉惺忪的雙眼，呆呆的望著屋頂熏得烏黑的報紙。昨晚被打的情景恍惚在眼前。莫不是做夢了吧？起身時屁股的疼痛及時提醒了被打的真實。“茴香面那，茴香面，走的坐的過來看??”遠處小販的叫賣聲讓我猛的記起——集，今天大集！一個鯉魚打挺，翻身下炕。忘記了父母的責罵，忘記了看家護院的任務，更忘記了屁股上的疼痛。匆匆忙忙捎帶上幾個玉米餅子，直沖集市。

一路跌跌撞撞好不容易趕到了我的“老據點”——南灣說書場。聽書的人早到了很多了，我一邊氣喘吁吁的尋著好位置一邊在心里埋怨著爹媽耽誤了自己聽書。

說是“書場”實則是我們村南一個大河邊上的一塊斜坡空地。由于那兒地勢不平再加上石頭土堆遍地，所以賣菜呀，賣布等買賣不適合。這倒為說書人提供了天然的場地（不用安排桌椅板凳）。說書人一般是盲人。他們往往一襲青色長袍，左手拿兩片布滿歲月滄桑的已磨得锃亮的半月形銅片，右持烏黑發亮的小木槌，面前擺一小鼓，拖著說書人特有的唱腔“書接上回，話說那打虎英雄??”講到精彩處戛然而止，一個半大小徒兒端起銅盤走向聽眾。我知道要收錢了，這才記起肚子還在唱著“空城計”，把那幾個在口袋里早已揉搓碎了的玉米餅子拿出來狼吞虎咽的填入肚中（小孩子是不要錢的）。聽眾大多是清一色的老頭兒，他們聽書趕集兩不誤：趕完集，捎帶著買好的蔥蒜等家中必用品趕到書場，或坐或站津津有味的品著書段，興致到來之際還會隨著說書人哼唱幾句。坐在大青石的我這時就會聞著他們一鍋又一鍋的旱煙香味，看熱鬧似的看著臺上臺下的精彩互動。那場景回想起來，至今都覺著是一場聽覺盛宴！

有時，碰上父親賣了糧食或者小雞仔心情好時，就會路過說書場帶上我到綽號“黑燕子”的老人的老湯鍋去改善一下生活（在那貧窮年代，那是極度奢侈的，對我來說不啻于過大年）。足有1.8米高的老人，一頂與臉龐一樣泛著油光的小氈帽半扣在腦袋上，腰間永遠別著那一桿黑桿子銅煙嘴的煙袋。一看見我爺倆，就會滿臉堆笑的用沙啞的聲調喊著“屋里坐那，老哥您！”于是我就迫不及待的奔上那油光泛亮的長桌子，隨即兩大灰陶碗熱氣騰騰的羊肉老湯在我熱切目光的注視下“隆重登場”了。口水直流的我來不及用筷子，“跐溜”一口燙的呲牙咧嘴，末了還忘不了嘖嘖的品著香味。肉多了買不起，可是老湯是盡著喝的，于是你一碗我一碗，爺倆是喝的肚子滾圓，大汗淋漓，不亦樂乎！

春去夏至，隨著麥香味，我的四處撒野無人管制的閑散生活結束了。帶著妹妹走進了有著千年銀杏樹的村學堂。那悠揚動聽的老銅鐘，向我們訴說著時間的遠逝??孩子們像尊敬師長一樣尊敬著這口老鐘。每每羨慕被老師叫去敲鐘的大個子同學，也常常恨自己的個兒怎么就不像院中的梧桐一樣轉眼間就能與白云耳語了。淘氣的二栓子總會早早跑到老師未到校前，偷偷墊上石頭輕輕敲一下“鐺??”那綿長的鐘聲霎時陶醉了鐘下面一群拖著鞋子留著鼻涕的頑童。這時的二栓子再也不會因考了鴨蛋而被伙伴們訕笑了??

院中的梧桐樹吹氣似的長著，我再也不能一把摟住爬上去了??梧桐花開了又謝，我也由一個瘋丫頭變成了一個規規矩矩的小姑娘了。童年生活漸漸的在我的人生舞臺上謝幕了。可不管時光如何逝去，也不管歲月如何滄桑，你，我的童年，那童年里的一石一草都是我一生的珍寶！我曾經不止一次的在睡夢中與你牽手，訴說著自己的思念??

作者簡介：

蔡春花，女，諸城市石橋子鎮中心初中的一名語文教師。1973年8出生于相州六村。1990年入讀諸城師范。1993年7月在相州初中任教后調入石橋子初中至今。從教近二十年來，在工作上兢兢業業。也因本人的突出表現，曾多次榮獲鎮、市級優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號；撰寫的多篇論文曾獲市各種不同的獎勵。十幾年如一日，在三尺講臺上筆耕舌耘，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。