第一篇：黨員民主生活會自我批評材料

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

大家好！

“理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，批評與自我批評”是中國共產(chǎn)黨的三大作風，有無認真的批評與自我批評是無產(chǎn)階級政黨區(qū)別于其它政黨的顯著標志之一，我們黨之所以能夠從弱小走向強大，從幼稚走向成熟，從挫折和失敗中，不斷振作起來，始終走在時代前列，重要原因是敢于公開承認錯誤，善于及時糾正錯誤，敢于拿出批評與自我批評的武器，開展積極健康的黨內(nèi)斗爭，作為一名黨員，必須要學會開展認真批評與自我批評，把它作為加強黨性修養(yǎng)的有效武器和成長進步的重要階梯。

本次組織黨員民主生活會開展批評與自我批評活動，是我市聯(lián)社積極響應(yīng)黨的號召、提高黨員自身修養(yǎng)和進一步促進黨員隊伍建設(shè)的重要舉措，是全年目標任務(wù)圓滿完成的重要推動力。本人自1999年7月加入中國共產(chǎn)黨，作為一名黨員，我在思想上嚴格要求自己，能夠充分認識開展批評與自我批評的重要性，因此，我本著改造自我，提高自我，完善自我的目的，以敢于亮丑的勇氣和決心對聯(lián)社存在的一些問題和自己的缺點與不足進行全面剖析和充分暴露，懇請同志們監(jiān)督和批評指正。

1、學風方面。一是學習不夠積極主動，理論學習還不夠深入。在長期的工作實踐中，作為一名黨員領(lǐng)導干部，我深深體會到，要做到堅定理想、牢記黨的宗旨、廉潔自律，必須堅持學習，筑牢根基。自己平時雖然能夠堅持利用業(yè)余時間，學習作風建設(shè)方面的相關(guān)規(guī)定，并努力落實到實際工作中。但由于日常事務(wù)性工作較多，有時還存在著以工作代替學習，或?qū)W習采取適用主義態(tài)度，需要時就多學點，不需要時則很少主動學習的情況，一些理論知識學的不深，學的不透。二是業(yè)務(wù)學習還不全面，聯(lián)系實際還不緊密，針對性不夠。在學習目的上不是力求全面發(fā)展，而是側(cè)重于分管工作有關(guān)的內(nèi)容，只滿足于了解掌握與分管工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，學習的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性。三是理論聯(lián)系實際不夠，運用理論指導實際工作的能力還不能完全適應(yīng)新形勢下工作的需要。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。

2、思想作風方面。一是家長制“一言堂”作風依然存在。黨內(nèi)民主發(fā)揚得充分不充分，同領(lǐng)導干部的作風關(guān)系極大，一些領(lǐng)導干部在貫徹民主集中制方面存在著比較突出的問題。有的不虛心聽取各方面意見，靠拍腦袋作決策；有的不注意發(fā)揮大家的作用，習慣于獨往獨來、包辦代替；有的無視組織原則和程序，擅自決定重大事項，把自己凌駕于組織之上；有的唯我獨尊，作風霸道，這些現(xiàn)象的消極影響和后果不可低估，不僅影響聯(lián)社正常發(fā)展，而且對干部自身也有害。二是與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得還不是十分牢固。在具體工作中思路還不夠?qū)挘瑢h的方針政策的掌握還不夠靈活，運用上還不夠大膽。有時候在困難和問題面前，工作還不夠果斷；思想觀念還不夠新，對新的工作方式和工作方法探索還不夠。三是由于有時與分管部門或包片信用社負責人協(xié)調(diào)溝通不夠或忙于其他工作，致使個別問題未得到及時處理，在得知個別同志對一些日常事務(wù)越級向領(lǐng)導匯報后，產(chǎn)生不良情緒，對一些工作不抓不管，不能積極主動的做好領(lǐng)導參謀。四是制度執(zhí)行不力。“頭不正，根不順”，現(xiàn)在聯(lián)社制度執(zhí)行不力，工作中等、靠、推諉等問題嚴重，忙的忙死，閑的閑死，“燈下黑，是非滿天飛”等現(xiàn)象現(xiàn)象嚴重制約著聯(lián)社發(fā)展。

3、領(lǐng)導作風方面。一是滿足于干好份內(nèi)的工作，對自己分管的工作關(guān)注的多,對其他工作的關(guān)心、關(guān)注比較少；二是對部門抓中心工作要求比較多，對如何轉(zhuǎn)變工作作風的部署和檢查比較少；三是工作方式方法還需進一步改進。江山易改、本性難移，因為自己性子比較直，在工作上堅持原則，處理事情剛正不阿，有些事情處理不夠圓滑，話語不夠委婉，得罪了不少領(lǐng)導和同志。比如：發(fā)現(xiàn)有些決策執(zhí)行不力時，對同志們的批評比較嚴厲，尤其對一些比較熟的同志，批評起來有時過于嚴厲，挫傷了一些同志的積極性，使有的工作很被動。

4、工作作風方面。一是服務(wù)觀念不強，工作積極性不如以前。也許是體制改革的原因，但更重要的應(yīng)該是自身的原因，不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發(fā)，來認識自我，來改造自我，而強調(diào)客觀世界對自己的影響，強調(diào)其不可改變性，存在一種畏懼心理和無力回天的意識，從而在工作中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)和當一天和尚敲一天鐘的思想。二是為基層辦實事不夠多。在工作中，有些問題一時解決不了，也沒有做深入的解釋工作，沒有做到事事有交代，件件有落實。三是工作干的多，向領(lǐng)導匯報的少。參加信用社工作20年來，對待工作始終如一，時時刻刻把單位當成自己的家，把單位的事當自己的事，致使對有些事情的處理未及時向領(lǐng)導做匯報，認為自己就能夠處理好，沒有必要大小事情都要向領(lǐng)導匯報，麻煩領(lǐng)導。四是工作布置多，親自檢查少。有時候滿足于會議開了，文件下了，工作部署了，在督促落實的過程，習慣于坐陣指揮，工作方法不夠細致。今后我將力爭做到解決問題及時一點，慮事周詳一點，把職工的困難想的多一點，工作做的細一點，一方面要抓好信貸管理工作，另一方面還要抓好包片社的不良降控、任務(wù)完成和內(nèi)控管理情況，克服浮在上面、指手劃腳的家長作風。

當然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這些方面，還會有許多我個人沒有覺察出的缺點，需要在與大家的進一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進，希望大家給予中懇的批評。

存在問題的根源：

1、放松了學習。xxx同志曾經(jīng)指出：我們的口號應(yīng)該始終是學習、學習、再學習。而自己這幾年在學習方面放松了，由于工作節(jié)奏比較緊張，平時僅僅滿足于市聯(lián)社組織的定期學習。反思過去，感到整天忙于工作，而有計劃地攻讀理論原著少，理論功底不扎實，滿足于看文件、看報紙、看電視來理解黨的方針政策。此外，學習中理論聯(lián)系實際工作不夠，在改造客觀世界的同時不注意改造自己的主觀世界。由于對學習抓的不緊，特別是對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習不系統(tǒng)、不深入，導致了自己在思想、工作方法等方面不能更好的適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，因而對遇到的一些現(xiàn)實和具體的工作事務(wù)，就不能很好地去指導。

2、對世界觀的改造有所弱化。實事表明，信念上的模糊，工作上的畏難情緒，作風上的不扎實，都與放松世界觀的改造有直接關(guān)系。自己總認為份內(nèi)工作搞好就行；有些工作“怕”字當頭，怕抓工作太主動了會越權(quán)，影響班子之間的關(guān)系；怕批評人多了影響同志之間的關(guān)系。這種從自身考慮出發(fā)，患得患失的精神狀態(tài)，與黨委對自己的要求和期望相差甚遠。

3、進取精神不強。滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新精神。由于年齡問題和自身的懶惰思想，對新形勢下分管工作出現(xiàn)的新情況、新問題調(diào)查了解不夠、提出的解決辦法不夠，缺乏必要的進取精神，凡事憑經(jīng)驗解決的多，憑理論探索、科學知識指導的少。

今后努力的方向和整改措施：

1、加強學習，提高素質(zhì)，增強工作能力。努力提高思想水平和工作水平。學習是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，也是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。我將以這次民主生活會為新起點，嚴格按照市聯(lián)社的安排，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯(lián)系實際，深入學習科學發(fā)展觀，善于從實踐中觀察和處理問題，做政治上的明白人。同時，認真學習社會主義市場經(jīng)濟知識、現(xiàn)代科技、管理、法律等方面的知識，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，著眼于解決實際問題，把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領(lǐng)導工作的本領(lǐng)，做一名學習型、知識型、實干型相統(tǒng)一的管理干部。

2、提高黨性修養(yǎng)，增強宗旨觀念。在改造客觀世界的同時，不斷改造自己的主觀世界，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨意識，觀察問題，思考問題，處理問題，強化事業(yè)心和責任感，在做好本職工作的同時，協(xié)助領(lǐng)導打擊一切不良習氣和拉幫結(jié)派勢頭。

3、努力改進作風。一是將牢固樹立服務(wù)意識，經(jīng)常深入基層、深入員工，尤其要注意到困難多、條件較差、員工反映問題集中的地方去，下基層認真聽取基層的意見，對于基層反映的問題要認真研究，及時解決。二是結(jié)合實際搞好溝通協(xié)調(diào)工作，確保管理環(huán)節(jié)銜接、人員之間關(guān)系和諧。一個單位要發(fā)展，前提是上下要團結(jié)一心，全員共謀事業(yè)。只有上下一心，眾人一力，才可能使我們的各項工作健康發(fā)展。三是繼續(xù)保持自己敢于硬碰硬的工作作風。俗話說：當官不為民做主，不如回家買紅薯，在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持自己的原則，不因怕領(lǐng)導或其他同志穿小鞋而喪失自己一貫的原則，對一些不良習氣敢于直面對質(zhì)，不分上下。

4、模范遵守紀律，嚴于律己。管住自己，就一定能管住別人，這是我一向的觀點。威信是自己樹立起來的，不是別人吹出來的，廉政是自己做出來的，不是別人寫出來的。對照胡錦濤總書記在中紀委七次會議上倡導的八個方面的良好風氣，我將注意防微杜漸，努力改造自己的主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，落實黨員領(lǐng)導干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，切實管好自己，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，保持黨員干部勤政廉潔的良好形象。時刻檢點自己工作生活的方方面面，做到臺上和臺下一個樣，工作時間和業(yè)余時間一個樣，有監(jiān)督和沒有監(jiān)督一個樣，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。

總之，今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。

第二篇：高校教師黨員民主生活會自我批評

總書記教師節(jié)前的講話中提出了“三個牢固樹立”是對新時期人民教師的根本要求。第一，牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，做青少年健康成長的指導者和引路人；第二，牢固樹立終身學習理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學質(zhì)量；第三，牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。對照習總書記的要求，通過民主生活會能切實改變我作為一名一線黨員教師的工作作風，提高使命感和責任意識，使我自己始終保持振奮的精神和良好的作風。現(xiàn)將存在的問題及今后的打算匯報如下：

一是作為基礎(chǔ)課老師，在教書育人方面的認識高度不夠，認為學生的思想，心理問題，有輔導員負責，不愿意額外地費心思去教育引導。認為只要完成教學任務(wù)，不讓督導挑出上課的毛病就行了。

二是進取心不夠強，沒有時刻堅持高標準嚴格要求自己；自認為自己已教課多年，對教學內(nèi)容很熟悉，不愿花費更多的業(yè)余時間備課。在教學方面缺乏反思，存在應(yīng)付的想法。對教學總結(jié)不夠，很少撰寫教學論文。科研工作拖沓，沒能按時結(jié)題。

三是 對青年教師的培養(yǎng)工作做的不夠好，與他們關(guān)心、交流不夠，不能主動談心，認為他們?nèi)绻袉栴}會來找我，很少去主動指導。認為自己的教學任務(wù)已經(jīng)夠多了，就不愿意再去聽他們的課了。

四是群眾意識不強，調(diào)查研究做的不好，比較主觀，工作方法簡單，缺乏耐心，有時還會對同事態(tài)度不好，忽視了他們的實際困難。

沒有拿一個黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己，有時還錯誤地認為黨內(nèi)的紀律太嚴格，有些不盡人情，把自己混同于一般老百姓。在今后的工作和生活中，我決心要認真貫徹科學發(fā)展觀，貫徹習總書記的講話精神，以此次民主生活會為契機，切實改善教風，提高教學質(zhì)量。下面我將從五個方面加強作風建設(shè)：

一是堅持用科學理論武裝頭腦，努力學習政治理論和科學知識，不斷提高自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。堅持解放思想，實事求是，與時俱進的思想路線和優(yōu)良作風，切實加強黨性鍛煉，轉(zhuǎn)變思想作風，克服個人主義，用自己的模范行動影響和帶動自己身邊的人；

二是在學風建設(shè)上，大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，增強黨性，提高素質(zhì)，少參加那些無謂的交際應(yīng)酬，多擠出時間學習本領(lǐng)，充實自己，提升境界，筑牢思想防線；

三是在工作作風建設(shè)上，堅持黨的群眾路線，密切聯(lián)系群眾，樹立正確的政績觀、權(quán)力觀和利益觀，強化宗旨意識，當好人民公仆；

四是在領(lǐng)導作風建設(shè)上，堅持民主集中制原則，在班子內(nèi)部充分發(fā)揚民主，堅持正確集中，自覺接受組織、黨員和群眾的監(jiān)督；

五是在生活作風建設(shè)上，努力培養(yǎng)自己良好的生活作風與健康的生活情趣，增強自我抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫能力，慎重檢點自己生活方方面面，不在新的社會環(huán)境下迷失自己，始終保持共產(chǎn)黨員的本色。

今后，我要把總書記的要求貫穿于教育教學的全過程，滲透到學

生學習生活的各個環(huán)節(jié)，做到全員育人、全程育人、全方位育人。要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

第三篇：黨員民主生活會自我批評材料

黨員民主生活會自我批評材料

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

大家好！

“理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，批評與自我批評”是中國共產(chǎn)黨的三大作風，有無認真的批評與自我批評是無產(chǎn)階級政黨區(qū)別于其它政黨的顯著標志之一，我們黨之所以能夠從弱小走向強大，從幼稚走向成熟，從挫折和失敗中，不斷振作起

來，始終走在時代前列，重要原因是敢于公開承認錯誤，善于及時糾正錯誤，敢于拿出批評與自我批評的武器，開展積極健康的黨內(nèi)斗爭，作為一名黨員，必須要學會開展認真批評與自我批評，把它作為加強黨性修養(yǎng)的有效武器和成長進步的重要階梯。

本次組織黨員民主生活會開展批評與自我批評活動，是我市聯(lián)社積極響應(yīng)黨的號召、提高黨員自身修養(yǎng)和進一步促進黨員隊伍建設(shè)的重要舉措，是全年目標任務(wù)圓滿完成的重要推動力。本人自1999年7月加入中國共產(chǎn)黨，作為一名黨員，我在思想上嚴格要求自己，能夠充分認識開展批評與自我批評的重要性，因此，我本著改造自我，提高自我，完善自我的目的，以敢于亮丑的勇氣和決心對聯(lián)社存在的一些問題和自己的缺點與不足進行全面剖析和充分暴露，懇請同志們監(jiān)督和批評指正。

1、學風方面。一是學習不夠積極主動，理論學習還不夠深入。在長期的工作實踐中，作為一名黨員領(lǐng)導干部，我深深體會到，要做到堅定理想、牢記黨的宗旨、廉潔自律，必須堅持學習，筑牢根基。自己平時雖然能夠堅持利用業(yè)余時間，學習作風建設(shè)方面的相關(guān)規(guī)定，并努力落實到實際工作中。但由于日常事務(wù)性工作較多，有時還存在著以工作代替學習，或?qū)W習采取適用主義態(tài)度，需要時就多學點，不需要時則很少主動學習的情況，一些理論知識學的不深，學的不透。二是業(yè)務(wù)學習還不全面，聯(lián)系實際還不緊密，針對性不夠。在學習目的上不是力求全面發(fā)展，而是側(cè)重于分管工作有關(guān)的內(nèi)容，只滿足于了解掌握與分管工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，學習的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性。三是理論聯(lián)系實際不夠，運用理論指導實際工作的能力還不能完全適應(yīng)新形勢下工作的需要。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。

2、思想作風方面。一是家長制“一言堂”作風依然存在。黨內(nèi)民主發(fā)揚得充分不充分，同領(lǐng)導干部的作風關(guān)系極大，一些領(lǐng)導干部在貫徹民主集中制方面存在著比較突出的問題。有的不虛心聽取各方面意見，靠拍腦袋作決策；有的不注意發(fā)揮大家的作用，習慣于獨往獨來、包辦代替；有的無視組織原則和程序，擅自決定重大事項，把自己凌駕于組織之上；有的唯我獨尊，作風霸道，這些現(xiàn)象的消極影響和后果不可低估，不僅影響聯(lián)社正常發(fā)展，而且對干部自身也有害。二是與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得還不是十分牢固。在具體工作中思路還不夠?qū)挘瑢h的方針政策的掌握還不夠靈活，運用上還不夠大膽。有時候在困難和問題面前，工作還不夠果斷；思想觀念還不夠新，對新的工作方式和工作方法探索還不夠。三是由于有時與分管部門或包片信用社負責人協(xié)調(diào)溝通不夠或忙于其他工作，致使個別問題未得到及時處理，在得知個別同志對一些日常事務(wù)越級向領(lǐng)導匯報后，產(chǎn)生不良情緒，對一些工作不抓不管，不能積極主動的做好領(lǐng)導參謀。四是制度執(zhí)行不力。“頭不正，根不順”，現(xiàn)在聯(lián)社制度執(zhí)行不力，工作中等、靠、推諉等問題嚴重，忙的忙死，閑的閑死，“燈下黑，是非滿天飛”等現(xiàn)象現(xiàn)象嚴重制約著聯(lián)社發(fā)展。

3、領(lǐng)導作風方面。一是滿足于干好份內(nèi)的工作，對自己分管的工作關(guān)注的多,對其他工作的關(guān)心、關(guān)注比較少；二是對部門抓中心工作要求比較多，對如何轉(zhuǎn)變工作作風的部署和檢查比較少；三是工作方式方法還需進一步改進。江山易改、本性難移，因為自己性子比較直，在工作上堅持原則，處理事情剛正不阿，有些事情處理不夠圓滑，話語不夠委婉，得罪了不少領(lǐng)導和同志。比如：發(fā)現(xiàn)有些決策執(zhí)行不力時，對同志們的批評比較嚴厲，尤其對一些比較熟的同志，批評起來有時過于嚴厲，挫傷了一些同志的積極性，使有的工作很被動。

4、工作作風方面。一是服務(wù)觀念不強，工作積極性不如以前。也許是體制改革的原因，但更重要的應(yīng)該是自身的原因，不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發(fā)，來認識自我，來改造自我，而強調(diào)客觀世界對自己的影響，強調(diào)其不可改變性，存在一種畏懼心理和無力回天的意識，從而在工作中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)和當一天和尚敲一天鐘的思想。二是為基層辦實事不夠多。在工作中，有些問題一時解決不了，也沒有做深入的解釋工作，沒有做到事事有交代，件件有落實。三是工作干的多，向領(lǐng)導匯報的少。參加信用社工作20年來，對待工作始終如一，時時刻刻把單位當成自己的家，把單位的事當自己的事，致使對有些事情的處理未及時向領(lǐng)導做匯報，認為自己就能夠處理好，沒有必要大小事情都要向領(lǐng)導匯報，麻煩領(lǐng)導。四是工作布

置多，親自檢查少。有時候滿足于會議開了，文件下了，工作部署了，在督促落實的過程，習慣于坐陣指揮，工作方法不夠細致。今后我將力爭做到解決問題及時一點，慮事周詳一點，把職工的困難想的多一點，工作做的細一點，一方面要抓好信貸管理工作，另一方面還要抓好包片社的不良降控、任務(wù)完成和內(nèi)控管理情況，克服浮在上面、指手劃腳的家長作風。

當

然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這些方面，還會有許多我個人沒有覺察出的缺點，需要在與大家的進一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進，希望大家給予中懇的批評。

存在問題的根源 ：

1、放松了學習。江澤民同志曾經(jīng)指出：我們的口號應(yīng)該始終是學習、學習、再學習。而自己這幾年在學習方面放松了，由于工作節(jié)奏比較緊張，平時僅僅滿足于市聯(lián)社組織的定期學習。反思過去，感到整天忙于工作，而有計劃地攻讀理論原著少，理論功底不扎實，滿足于看文件、看報紙、看電視來理解黨的方針政策。此外，學習中理論聯(lián)系實際工作不夠，在改造客觀世界的同時不注意改造自己的主觀世界。由于對學習抓的不緊，特別是對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習不系統(tǒng)、不深入，導致了自己在思想、工作方法等方面不能更好的適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，因而對遇到的一些現(xiàn)實和具體的工作事務(wù)，就不能很好地去指導。

2、對世界觀的改造有所弱化。實事表明，信念上的模糊，工作上的畏難情緒，作風上的不扎實，都與放松世界觀的改造有直接關(guān)系。自己總認為份內(nèi)工作搞好就行；有些工作“怕”字當頭，怕抓工作太主動了會越權(quán)，影響班子之間的關(guān)系；怕批評人多了影響同志之間的關(guān)系。這種從自身考慮出發(fā)，患得患失的精神狀態(tài)，與黨委對自己的要求和期望相差甚遠。

3、進取精神不強。滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新精神。由于年齡問題和自身的懶惰思想，對新形勢下分管工作出現(xiàn)的新情況、新問題調(diào)查了解不夠、提出的解決辦法不夠，缺乏必要的進取精神，凡事憑經(jīng)驗解決的多，憑理論探索、科學知識指導的少。

今后努力的方向和整改措施：

1、加強學習，提高素質(zhì)，增強工作能力。努力提高思想水平和工作水平。學習是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，也是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。我將以這次民主生活會為新起點，嚴格按照市聯(lián)社的安排，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯(lián)系實際，深入學習科學發(fā)展觀，善于從實踐中觀察和處理問題，做政治上的明白人。同時，認真學習社會主義市場經(jīng)濟知識、現(xiàn)代科技、管理、法律等方面的知識，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，著眼于解決實際問題，把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領(lǐng)導工作的本領(lǐng)，做一名學習型、知識型、實干型相統(tǒng)一的管理干部。

2、提高黨性修養(yǎng)，增強宗旨觀念。在改造客觀世界的同時，不斷改造自己的主觀世界，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨意識，觀察問題，思考問題，處理問題，強化事業(yè)心和責任感，在做好本職工作的同時，協(xié)助領(lǐng)導打擊一切不良習氣和拉幫結(jié)派勢頭。

3、努力改進作風。一是將牢固樹立服務(wù)意識，經(jīng)常深入基層、深入員工，尤其要注意到困難多、條件較差、員工反映問題集中的地方去，下基層認真聽取基層的意見，對于基層反映的問題要認真研究，及時解決。二是結(jié)合實際搞好溝通協(xié)調(diào)工作，確保管理環(huán)節(jié)銜接、人員之間關(guān)系和諧。一個單位要發(fā)展，前提是上下要團結(jié)一心，全員共謀事業(yè)。只有上下一心，眾人一力，才可能使我們的各項工作健康發(fā)展。三是繼續(xù)保持自己敢于硬碰硬的工作作風。俗話說：當官不為民做主，不如回家買紅薯，在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持自己的原則，不因怕領(lǐng)導或其他同志穿小鞋而喪失自己一貫的原則，對一些不良習氣敢于直面對質(zhì)，不分上下。

4、模范遵守紀律，嚴于律己。管住自己，就一定能管住別人，這是我一向的觀點。威信是自己樹立起來的，不是別人吹出來的，廉政是自己做出來的，不是別人寫出來的。對照胡錦濤總書記在中紀委七次會議上倡導的八個方面的良好風氣，我將注意防微杜漸，努力改造自己的主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，落實黨員領(lǐng)導干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，切實管好自己，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，保持黨員干部勤政廉潔的良好形象。時刻檢點自己工作生活的方方面面，做到臺上和臺下一個樣，工作時間和業(yè)余時間一個樣，有監(jiān)督和沒有監(jiān)督一個樣，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。

總之，今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。

第四篇：高校教師黨員民主生活會自我批評

民主生活會自我批評材料 總書記教師節(jié)前的講話中提出了“三個牢固樹立”是對新時期人民教師的根本要求。第一，牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，做青少年健康成長的指導者和引路人；第二，牢固樹立終身學習理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學質(zhì)量；第三，牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。對照習總書記的要求，通過民主生活會能切實改變我作為一名一線黨員教師的工作作風，提高使命感和責任意識，使我自己始終保持振奮的精神和良好的作風。現(xiàn)將存在的問題及今后的打算匯報如下：

一是作為基礎(chǔ)課老師，在教書育人方面的認識高度不夠，認為學生的思想，心理問題，有輔導員負責，不愿意額外地費心思去教育引導。認為只要完成教學任務(wù)，不讓督導挑出上課的毛病就行了。

二是進取心不夠強，沒有時刻堅持高標準嚴格要求自己；自認為自己已教課多年，對教學內(nèi)容很熟悉，不愿花費更多的業(yè)余時間備課。在教學方面缺乏反思，存在應(yīng)付的想法。對教學總結(jié)不夠，很少撰寫教學論文。科研工作拖沓，沒能按時結(jié)題。

三是 對青年教師的培養(yǎng)工作做的不夠好，與他們關(guān)心、交流不夠，不能主動談心，認為他們?nèi)绻袉栴}會來找我，很少去主動指導。認為自己的教學任務(wù)已經(jīng)夠多了，就不愿意再去聽他們的課了。

四是群眾意識不強，調(diào)查研究做的不好，比較主觀，工作方法簡單，缺乏耐心，有時還會對同事態(tài)度不好，忽視了他們的實際困難。

以上作風建設(shè)中存在的問題主要是因為自己平時學習太少，沒有拿一個黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己，有時還錯誤地認為黨內(nèi)的紀律太嚴格，有些不盡人情，把自己混同于一般老百姓。在今后的工作和生活中，我決心要認真貫徹科學發(fā)展觀，貫徹習總書記的講話精神，以此次民主生活會為契機，切實改善教風，提高教學質(zhì)量。下面我將從五個方面加強作風建設(shè)：

一是堅持用科學理論武裝頭腦，努力學習政治理論和科學知識，不斷提高自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。堅持解放思想，實事求是，與時俱進的思想路線和優(yōu)良作風，切實加強黨性鍛煉，轉(zhuǎn)變思想作風，克服個人主義，用自己的模范行動影響和帶動自己身邊的人；

二是在學風建設(shè)上，大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，增強黨性，提高素質(zhì)，少參加那些無謂的交際應(yīng)酬，多擠出時間學習本領(lǐng)，充實自己，提升境界，筑牢思想防線；

三是在工作作風建設(shè)上，堅持黨的群眾路線，密切聯(lián)系群眾，樹立正確的政績觀、權(quán)力觀和利益觀，強化宗旨意識，當好人民公仆；

四是在領(lǐng)導作風建設(shè)上，堅持民主集中制原則，在班子內(nèi)部充分發(fā)揚民主，堅持正確集中，自覺接受組織、黨員和群眾的監(jiān)督；

五是在生活作風建設(shè)上，努力培養(yǎng)自己良好的生活作風與健康的生活情趣，增強自我抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫能力，慎重檢點自己生活方方面面，不在新的社會環(huán)境下迷失自己，始終保持共產(chǎn)黨員的本色。

今后，我要把總書記的要求貫穿于教育教學的全過程，滲透到學

生學習生活的各個環(huán)節(jié)，做到全員育人、全程育人、全方位育人。要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

第五篇：2016年黨員民主生活會自我批評

自我批評

各位領(lǐng)導、黨員同志們：

作為一名剛加入這個集體的新人，過去的幾個月在黨組織的正確領(lǐng)導下，我通過不斷學習、對標檢查，思想和認識有了新提高，增強了努力做好本職工作的責任感和使命感。但是離領(lǐng)導和同志們的要求還有一定差距，我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，剖析問題根源，我深刻認識到自身存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。希望領(lǐng)導和同志們批評指正：

1、由于接觸工作的時間不長，對業(yè)務(wù)知識還不算很了解，以至于平時工作效率不高。雖然能及時完成領(lǐng)導交代的任務(wù)，但是沒有充分的時間去學習更多業(yè)務(wù)知識。對新知識，新技術(shù)并沒有沉下心認真的學習理論，對東西一知半解。

2、對自己要求不夠嚴格，工作不夠扎實，存在急于求進的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做的更好。工作時不夠成熟、穩(wěn)重，做事風風火火不認真、不細致。

3、對政治理論學習不夠，心存僥幸意識。認為只要跟著黨組織學習，積極干好本職工作就夠了。沒有將加強自我學習提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度。

今后我要在工作之余，加強業(yè)務(wù)學習，努力開拓創(chuàng)新，將自己所學的知識更好的運用到工作之中。不斷創(chuàng)新工作方法，配合領(lǐng)導做好工作，充分發(fā)揮好自己的積極性、主動新、創(chuàng)造性，嚴格要求自己，時刻反省自己。主動承當組織上交給的任務(wù)，謹記“吃苦在前、享樂在后”，牢記自己的身份和使命，時刻以一名黨員的標準來約束自己的一言一行。