不忘初心獻(xiàn)芳華

砥礪前行敬青春

——讀《做人民滿意教師》有感

安山中學(xué)

陳漢橋

閱讀了《做人民滿意教師》這本書,我感受最深的是書中偉人教育孩子的那種寬容之心。他們的寬容不但給了這些孩子改過自新的機(jī)會,還給他們向上進(jìn)取,勇攀高峰的信心。回想自己的日常教學(xué),批評這種手段用得似乎多了些,深感慚愧。

二十二歲那年，我電大畢業(yè)，成為一名農(nóng)村寄宿制中學(xué)數(shù)學(xué)老師，一干就是二十年，把自己最美好的年華都獻(xiàn)給了三尺講臺。熟識我的人都知道，我做起事來風(fēng)風(fēng)火火、干勁十足，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，但日日一樣，年年如此，一支粉筆，三尺講臺，用自己執(zhí)著的熱忱詮釋著教育的真諦，用堅守與承諾澆灌著滿園桃李，在平凡的崗位上演繹著別樣的精彩青春。那么，我們?nèi)绾巫鲆幻屓嗣駶M意的教師呢？

一、要做一位受歡迎的教師

首先，教師要懂得換位思考。“己所不欲，勿施于人。”在工作的過程中，教師要多站在學(xué)生的角度去思考問題，理解學(xué)生。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師。其次，教師要懂得尊重。尊重是人的一個非常重要的心理需要。蘇霍姆林斯基說：“自尊心是人的心靈里最敏感的角落。”因此，教師一定要尊重學(xué)生的人格。再次，教師要懂得互惠。教師在與學(xué)生交往當(dāng)中應(yīng)該學(xué)會給予，應(yīng)講一點(diǎn)兒奉獻(xiàn)精神。我們提倡奉獻(xiàn)，因為它的背后是回報。學(xué)生會用實際行動回報教師的付出。有一次，一位同學(xué)未完成作業(yè)，教師讓其放學(xué)后補(bǔ)起來。而他卻回家了，教師非常生氣，于是批評了他，而他卻生氣地跟教師頂撞。我知道這件事后，叫他到辦公室。先讓他冷靜下來，然后讓他把事情的詳細(xì)經(jīng)過說出來。他講完后，我讓他聽我講：“首先，你不是第一次沒完成作業(yè)。其次，你留下來，教師必須陪著。你回家媽媽飯已做好，而老師的孩子還等她做飯呢！她圖啥？她是希望你學(xué)習(xí)好。她希望你好的同時是以犧牲自己的時間為代價，而你卻是這樣的態(tài)度，如果換成你，你生氣不？”在聽的過程中，他逐漸認(rèn)識到了自己的錯誤，此時他的頭逐漸低了下來。他想了一會兒說：“如果我是老師我也會生氣。”“那你接下來怎么辦？”這時他很干脆地說：“我向老師道歉。”從那次以后，他都能按時完成作業(yè)，而且成績也不斷上升了。

二、要有崇高的職業(yè)道德

教師的道德是教師的靈魂，教師的工作是神圣的、艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，要有強(qiáng)烈的使命感。中學(xué)生自控能力低，就要付出更多的關(guān)懷和愛，要教師以自身的形象去感染和感化學(xué)生。首先，熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。其次，尊重家長是師德的重要體現(xiàn)。尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用。當(dāng)學(xué)生有不良習(xí)慣或成績不好時，教師切不可以家長作為“發(fā)泄”的對象，而是要積極引導(dǎo)家長參與到學(xué)校教育中來。面對越來越難管理的學(xué)生，我們不能一味地抱怨、叫屈，而應(yīng)用自己的實際行動去教育、感化學(xué)生，因為真正能影響一個人一生的，不是書本知識，而是一份感恩的情懷、一道崇高的信念、一份不滅的追求。

三、要精通業(yè)務(wù)知識

一名合格的教師，不能僅僅是蠟燭，照亮別人，燃燒自己，他還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，讓自己成為一具永遠(yuǎn)燃燒的火把。不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神，還要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識，了解現(xiàn)代化科技知識。當(dāng)今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會，各種新知識、新理論層出不窮，如果不學(xué)習(xí)，必將落后于潮流。如果教師僅依靠自己在學(xué)生時代掌握的知識來應(yīng)付教學(xué)，就很有可能在細(xì)節(jié)方面?zhèn)麇e道、授錯業(yè)。教師在平時的教學(xué)中，要一直重視新知識的學(xué)習(xí)，不論哪一學(xué)科，都不是一門孤立的學(xué)科，需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識。教師要努力通過各種途徑，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的潮流之前。

四、對待學(xué)生要有愛心和耐心

我曾多次因?qū)W生學(xué)習(xí)不好發(fā)脾氣，有時發(fā)完脾氣感覺自己有點(diǎn)過分，但很快又會安慰自己：我是為他們好。可真實的原因也許是宣泄自己的壓抑、不滿；也許想“懲一儆百”而求以后工作簡單；也許是給點(diǎn)刺激以期學(xué)生靈魂之顫抖。其實，每一個孩子對家長來說都是百分之百的希望。因此我們要努力為學(xué)生構(gòu)建和諧課堂，視學(xué)生為朋友，視學(xué)生為伙伴。這樣的課堂，學(xué)生情為所動，教師情為所開。從形式上看，師生不經(jīng)意間快樂地暢游于知識的海洋。學(xué)生的學(xué)習(xí)是潛意識的、自覺的、主動的、快樂的、高效的。無拘無束，平等和諧，在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生又怎能不樂意學(xué)習(xí)？效率又怎能不高？人民又怎能不滿意呢？

當(dāng)好教師難，當(dāng)好中學(xué)教師更難，在今后漫長的教學(xué)生涯中，我會以更加飽滿的精神，更加積極的態(tài)度，努力做一名愛學(xué)生的好教師。做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有“好老師。也許有人會問我，到底是什么讓我二十四年如一日地堅持了這么久?我會毫不猶豫地回答:不忘初心!因為不忘初心，才能讓我奉獻(xiàn)芳華二十四年依然無怨無悔，才能讓我默默耕耘二十四個春秋依然砥礪前行!當(dāng)青春遇上新時代，我們是如此幸運(yùn)，能夠用自己的奮斗見證這個偉大的時代。把我們身上最鮮活的特質(zhì)、最執(zhí)著的態(tài)度、最本真的初心灌注于為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

“面朝大海，春暖花開”是哲人的“詩和遠(yuǎn)方”;“天下興亡、匹夫有責(zé)”是仁人志士的“詩和遠(yuǎn)方”;“不忘初心，立德樹人”是我們新時代教師的“詩和遠(yuǎn)方”。老師們，讓我們謹(jǐn)記習(xí)總書記的殷切期望，擔(dān)負(fù)歷史新使命，手握奮斗接力棒，做一名有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代教師，不忘初心獻(xiàn)芳華，砥礪前行敬青春!