大學生家庭實踐報告1

此次調研旨在了解當地大學生家庭經濟情況，從而進一步反映出當地經濟狀況的發展，在此次社會實踐調查當中，本人采訪了相關單位部門以及主要的采訪對象——當地的大學生。此次調查歷時3天（網上調查除外），從8月22日到8月24日，喜逢盛夏，欽城小鎮夏意正濃，卻未減本人此次調查實踐活動的熱情與興致。原本計劃采訪欽州市各個縣區教育局的，但由于有些部門路途遙遠，以及人力、物力有限，加之電話又聯系不上，因而在數據方面科學性不是很高，但仍不失為一種了解大學生家庭經濟狀況的手段與方法，本次活動當中采用了直接面對面訪談，調查表抽樣調查、網上隨機抽樣調查等多方面的方法，以盡可能做到公正、嚴謹與科學并存。此次調查表明：當地大學生家庭經濟負擔總體上講是良好的，但仍存在少數學生需要國家的大力幫助。

隨著中國改革開放30多年來的社會進步，體現在政治、經濟、文化等各個方面上。特別是最近幾年，我國政府在教育事業這塊更是加大了投資力度，諸如生源地貸款、高校助學貸款、國家助學金等各種各樣的政策陸續出臺，使廣大學子圓了大學夢。在此種情況下，為了響應國家的號召，遂開展了題為“關于欽州市大學生家庭經濟負擔調查”的報告活動。此次活動，本人把地點放在了廣西壯族自治區欽州市——生我養我的地方——這個邊陲小城市上。廣西，西部大開發戰略中舉足輕重的省區，但也因為是處于西部落后地區，國家的一系列政策的出臺到實施總是最后在這里。比如生源地貸款，也是先在別的地方試驗之后才在這幾年里搬到廣西來。這也是國家的一貫政策，在此本人也不便多加評論。

再談及調查地點之前，我們不得不提及一下欽州市的地理環境。欽州市位于北部灣海面不遠處，擁有欽州港這一大港，與防城港、北海港成三角形圍繞著首府南寧，應該說區位地理優勢是十分明顯的，但為何至今仍是一個落后的小城市？也許我們可以從教育這個層面去了解。欽州市所管轄的地區內唯有一所二本的學院，而且就區內排名來看也是差強人意的。可以說市里就教育這一塊辦得還不夠好，還未能引進更強大的師資力量，從而培養出屬于我們欽州人自己的人才。當今社會，科技是第一生產力，這是不容置疑的事實乃至真理，但“生產”科技的主體卻是人才，而并非是技術本身。沒有足夠的人才作為基礎，就算是引進更多的資金也未必是件好事。適逢其會，在欽州市欽南區大番坡鎮至欽州港沿海一帶，據說有天津的投資開發商來此投資，準備打造一個全新的濱海新城。但外來的始終是外來的，其主要的目的還是利益至上，在打造濱海新城項目上不會更多地考慮當地老百姓的利益，這也許就是引進“外資”的弊病吧。

在調查之前，本人猜想：欽州市大學生家庭經濟負擔總體情況應該是不錯的，縱使有極其貧苦的也是有數的幾個。為何會作出如此猜測，歸其原因，在前面也有提及。在地理位置上可以說欽州市依山傍水。俗話說的好，靠山吃山，靠水吃水，欽州也的確是這樣的一個城市。在海，養起了魚蝦、蠔柱（一種水產養殖，蠔，就是牡蠣）；在山，種起了甘蔗荔枝。這可不比百色河池那邊滿山的石頭，可以說欽州人是比較富裕的。而且能上完高中讀大學的人，家里特別貧困的不多才是。但預測與調查的結果還是有些出入的。

在市教育局本人了解到這兩年市里考上大專以上的人數差不多，大概有18000人左右，本科以上10000左右。除去回高中復讀的，當地大學生應該有15000左右。而本人說調查的不過數十份而已，從統計學原理上講，是十分缺乏科學性與嚴謹性的。因此，若是調查結果與當地的情況不符或者有所出入，還望相關部門諒解。在市教育局，我從資助辦陳老師那里了解到，縣以下地區學校貧困生檔案表的建檔率大概在34％左右；而在市里高中的建檔率只有16％左右。從這個數據可以看出，就算是在一個小城市里，其家庭經濟狀況也是大不相同的，而且能在市里就讀的學生一般家庭經濟條件都比較好。而在城鄉地區就讀的家庭經濟情況相對來說就比較差了。這一點從欽南區教育局衛老師那里可以得到佐證。

因為本人也是辦理生源地貸款學生當中的一個，所以在暑假去欽南區教育局辦理相關手續時順帶咨詢了解了一些內容事項，當中我了解到了部分公開的資料。比如說去年放貸人數大約有1200人左右，而截至訪問當天，今年放貸的人數也有了900多人；而后我在與黃老師聊天當中又了解到與去年相比，今年的放貸人數大大增多，據說有望突破1500之多。這只是南區教育局這邊的放貸情況，在欽北區、靈山縣以及浦北縣等地的教育局放貸情況則稍微少之。1500，看似很多（占有10％左右），但是在其他市里面，僅一個縣的放貸人數就遠超XX人之數。為何會有如此大的差異？是我們教育局宣傳工作做得不好，還是我們市里的學生經濟條件更好？一時還難以下絕倫，但從今年這1500人當中我們可以看出，教育局的宣傳工作還是很有成效的，這是值得肯定的。在這次交流當中，有一件事情一直然我難以釋懷。交談中黃老師告訴我，她說在辦理發放貸款手續過程當中遇到些讓她感到難受甚至心酸的事情。黃老師說經常有學生（家長）打電話來詢問，“我（們）可以貸款嗎？不用什么抵押的吧？我（們）家沒房沒錢……”，從這可以看出他們對國家助學貸款的不相信，又夾帶著些許驚喜與彷徨……不過中的來說此次訪談我還是了解了欽州市大學生家庭經濟負擔的一個概況，盡管不盡詳實。那就是大部分學生的家庭經濟還是小康的，但不排除有貧困乃至十分貧困的學生，這一點又可以從另外一個活動當中得到證實。

“情系欽州——xx愛心助學活動”是由欽州市資助工作組主辦、市教育局承辦、欽州市廣播電臺和金茂房產公司協辦的一個圓貧困學子大學夢的愛心活動。盡管資助的學生每年不過10人左右，但他們都是成績優良的學生，其家庭情況在欽州市大學生當中也是少有的困難的。從這個活動當中我們可以看出，當地大學生家庭經濟負擔也是頗為嚴峻的。

除了以上所了解的情況以外，本人還自行開展了一個網上調查和到當地大學抽樣調查的'活動。在這幾十份調查表當中，我將其進行了分門別類：一類是小康水平以上的，一類是溫飽狀態以下的。其中小康水平以上的占有37.8％左右，溫飽狀態的占有62.2％。這與高中貧困生建檔率的數據有相當大的出入。這說明在62.2％的這部分學生當中仍有部分學生是沒有建檔的，也就是說有大概30％左右的學生處于既不小康也不貧困的水平上。這樣一來，3種經濟水平的學生的比例基本上是1：1：1的情況，若真是如此，則真的是十分嚴重的事情了。但為何本人開頭還說當地大學生經濟負擔還良好呢？這得從調查表各個選項當中去分析。

首先要說的是在調查表的最后一題是這樣的：

“您覺得自己家庭經濟情況怎么樣？

a. 溫飽狀態 b.小康水平c.富裕充足 d.其他

在這37.8％的學生當中絕大部分是自己選的這個選項，我也分析過了，是合理的；但有個別的則是分析過后本人選上去的。那62.2％的學生亦是如此。比如說有這么一張調查表，情況大概是這樣的：

1.省內大學生 2.每年專業費XX～3000 3.伙食600以上 4.鄉鎮 5.穩定 6.3個 7.3500以上 8.20％～50％ 9.有貸款 10.有做兼職 11.增加社會經驗 12.溫飽狀態（調查表附后）

有幾個選項設計的不夠合理，比如3和7（可能跟自己從小生活在農村有關），但這位同學最后卻選了溫飽狀態，我不認同，就把他分配到小康那一類了。

同樣的，在分析那30％的貧困生時，也是令人哭笑不得的。明明生活還可以，偏偏就選了溫飽；還有的同學選擇了其他，不過就是沒有同學選c，這又是一種什么現象呢？我想大概跟國情、歷史文化有關吧。

綜合以上各個環節的數據分析，可以看出欽州市大學生家庭經濟負擔還是比較小的。在建檔的學生當中也只是相對貧困，也達到溫飽狀態了，有的還趨向于小康了。從中可以看出欽州市的經濟水平還是有發展前景的（由于本人不是專業的經濟分析師，具體講解就不必了）。

最后要說的是，在此次調查報告中我的感受。

首先說明，這是本人第一次參加社會暑期實踐活動，加之是個人全程獨立完成，不周全處還望廣大師生、朋友諒解和斧正。此次活動當中有夏日有暴雨，各個地方來回往返，累是難免的，苦是必須的，但樂也融融其中。況且，這也是諒解家鄉情況的一種方式，何樂而不為呢？遺憾的是沒有體會到團隊合作精神，也許下一次活動當中是該組個隊，一起行動了。畢竟現在的社會對于團隊合作精神的要求越來越高，單槍匹馬逞英雄的牛仔時代不知流逝在多少年華以前而一去不復返了。在活動中我對于待人接物一事也有所收獲。以前很少做到的現在都可以做到了。比如說以前很少說謝謝、麻煩等客套詞的，而且完事之后扭頭就走，招呼也不打一個。但在火種中，在學院我會給參與調查的同學道個謝謝，說聲麻煩。對于長者，也用了您來稱呼。總之這次實踐讓我距離社會更近一步，離真實跟更真更實。

此外，針對實踐活動遇到的問題，我想提出自己的一些不成熟的看法。

比如在宣傳國家助學貸款這件事上，僅僅是在學校宣傳還不夠，我覺得可以在暑假安排學生進行走村入戶宣傳活動，最起碼村里的學生可以在村子里大力宣傳一下。這樣一屆一屆的傳下去，必然會貫穿十里八鄉、千家萬戶的。對于學生也是一種鍛煉和考驗，我覺得是可行的（如果學校組織學生參加活動，多加這一項也未必不好）而且不必拘泥于高三的學生，畢竟什么都要從“小”抓起啊！

大學生家庭實踐報告2

又是一個漫長的暑假??對于時下的大學生，一個百般無聊的假期是痛苦的，沒有作業的壓力，沒有家長的嘮叨，沒有老師的叮囑，更沒有同學的陪伴。于是電腦、電視成了我們打發時間的唯一方式，而我們，變成了真正意義上的宅男宅女。今年暑假學校給我們布置了實踐作業,說真的我們現在的學生把精力全都放在了學習上，卻不注重于培養自己的“自理”、“自立”能力，而“做家務”是提高我們“自理”、“自立”能力的最佳方法之一。

我們大多都是獨生子女，倍受父母的疼愛，在家中養尊處優，不用做這個、不讓干那個；上學時，天天只顧著學,放假時，心里只有玩了。培養孩子的'“自理”、“自立”能力就成為了比學習成績更為重要的“當務之急”。媽媽告訴我們她們那個時代的不容易與艱辛。那時生活條件不好，人人都有干不完的活，即便是學生，上完學之后還要上割草喂豬，到地里干活，說到這里，我看著她那歷經滄桑的臉，更能讓我體會到以前的她有多么的辛苦；她感嘆為什么現在生活好了，孩子卻越來越不懂事了！什么事都不干，什么家務都不幫著做，整天寫完作業就是玩電腦，看電視??

暑假放假在家中，我也沒有什么安排；由于父母每天都在外面忙碌，家里的事就沒有人做了。本來還有婆婆爺爺在家的，但是不幸運的是，就在我剛要到家的時候，婆婆發生了意外，手被摔斷了。家務就真正的無人問津了。放假回到家里，去看望婆婆，給他們送飯也就是我的事情了。要送飯還得要人煮啊。這個也是我了。

每天清晨，洗漱好了以后就幫著家里做一些家務，沒事時就出去和同學閑耍兩下。幸好平時看我老媽在家忙活，耳濡目染了些，做起來才不至于太生疏。每天拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認認真真仔仔細細地掃一遍，其實我也曾經草草的進行過，后果是一會拖地會拖出很多灰塵，都黏在地板上，很難打掃，得不償失，所以，為了之后可以跟輕松，只能先努力嘍；接下來，便是拖地，拖地時，必須彎著腰，而長時間的彎腰拖地讓我感到很疲憊，這時才體會到父母的艱辛。干完了所有的活，我都累得不輕，但看著被我打掃得一塵不染的屋子，有種莫名的自豪和成就感涌上心頭，做家務勞動確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕臟，不怕累的精神。我們也不知不覺的減輕了一點點父母的負擔，父母下班回家就可以看見一個干凈的家，一種很清新的感覺，減輕疲勞感。

由于老媽要晚上七點多才能到家，所以，家里的午飯和晚飯也就我全權包辦。一般，上午打掃完衛生后，我會看看家里有什么菜；有時家里沒有菜了就去自家的菜園摘點回來，準備好當天吃的菜；也要多一點第二天早上要吃的話就不用再去摘了。有時覺得有必要，就到菜市場去逛逛買買菜；在家自家弄幾個菜出來。做好午飯之后，等待媽媽的回家，吃下我煮的飯菜。午飯后把家里收拾好了以后，剩下的時間就是我享受一人呆在家里的自由時間，我可以上上網，看看電視，聽聽歌??待到夕陽西下，我便又開始做飯了，淘米、洗菜、切菜、配菜，在這將近兩個月的時間里，雖不能說已練得爐火純青，也可稱得上小有所成，等到老媽他們回來，便能享受夠我的勞動成果了，雖然廚藝可能不怎么樣，但只要心意在那，這一桌菜肴便是美味佳肴。

勞動是生活幸福的源泉。當你坐在書桌前，苦于課業的壓力，心情煩亂是，想想你的母親，她不僅要兼顧工作和家務，還要照顧你的衣食住行，再好的保姆也不至于此，而她還是不計回報得為你付出，面對你的不理解，她也只是一笑而過；當你穿著整潔漂亮的衣服，吃著香甜可口的飯菜，住著寬敞舒適的樓房還在埋怨生活的枯燥時，想想你的母親，工作和家庭，兩點一線式的生活，她也曾有過抱怨，但她不曾放下自己的責任。所以，當你有空時，請你想想你的父母，她們的生活需要關懷。我們也體會到了父母的不容易與艱辛，他們上了一天的班，回到家里就很累了，還要做家務，真的是很辛苦。

通過這次實踐活動提高了我們的“自理”、“自立”的能力；讓我們體會到了父母的艱辛。雖然這次實踐活動已經結束，但它對我們的深遠影響永遠都不會結束。

大學生家庭實踐報告3

一、實踐地點：當地某農村

二、實踐時間：XX年二月十四至十八日

三、實踐目的：本次實踐主要是慰問困難家庭，關心孤寡留守家庭，并通過此活動感受社會主義經濟發展，農村生活水平不斷提高。

四、實踐內容：今年的寒假里，我和鄰居的兩個高中生組織了一個慰問困難家庭的實踐活動，到村里和隔壁村的一共三戶較困難的家庭慰問。在家休息了幾天，想到了寒假社會實踐和論文，就和鄰居家的兩個高中生商量開展一個社會實踐活動，過一個有意義的寒假。

我們的活動時間為 月25日到3 日。我們先和村委會聯系，說明我們的活動，沒想到得到村委會大力支持。我們村的情況我們比較了解，主要是兩戶留守家庭，隔壁村雖不是很了解，不過隔壁村的經過村長介紹，找到一家較困難的，那是一位孤寡老人。

確定目標后我們開始準備慰問活動。我們每人負責一戶家庭，經過村長介紹，先探訪一下，了解情況，確定我們要準備什么。我負責的是我們村的一戶家庭。那是一個老人奶奶帶著兩個小孩，孩子的父親因病過世，母親外出打工，留下老人帶著兩個小孩，家里日常生活比較困難。所以在27號去的時候，我帶了一些生活用品和一些文具。要過年了，我們幫忙大掃除。平時只有老人家和兩個小孩，所以挺臟的`。不過我們都是在農村長大的，所以幫忙干這些不會覺得臟或累。大掃除后吃完午飯，我們就陪老奶奶聊天。雖然平時聽過一些老奶奶家的事，但聽老奶奶說起感覺很不一樣。在聊天中，我們知道老奶奶的媳婦每個月都會把省吃儉用的幾百元錢回來，這個過年聽說留年可以有多些獎金就沒回來了。老奶奶還和我們聊起了她們年輕的事，記述了過去艱苦的生活，要我們珍惜今天的生活，好好學習。讓我想起了我奶奶以前也經常講起這些事，講起她們年輕時為了生存，吃樹根、香蕉樹根、粗糠等等，老奶奶還給我們講了以前革命年代的事，唱以前的紅歌，告訴我們很多我們從沒有了解過的事。就像老奶奶說的，我們今天的生活太幸福了，改革開放讓我們過上了好日子，黨和國家關心老百姓，農村不斷發展，不再擔心吃不飽穿不暖的事了。我們也和老奶奶講講城市的生活，外面的世界，老奶奶聽得笑呵呵。我們還決定，有空就經常來看看，陪陪老人、輔導一下小朋友，春節一定要過來拜年。老奶奶笑著說她泡好茶等我們!

五、實踐結果：為了獲得更好的生活，父母不得與子女家人分開，一些家里只留下老人與小孩，日常一些勞動都沒法做，更重要的是一家人分開，對孩子老人的關心不夠，對孩子的成長不利。村委會可以定期安排人員探訪，關心老人小孩的生活。促進街坊居友好相處，互相幫助，及時調解鄰里矛盾。

六、實踐總結或體會：這次的實踐活動成功開展，順利結束。在這次活動中，我們了解了更多過去老一輩的生活，這讓我們更加珍惜今天的幸福生活，過去連溫飽問題都難以解決，現在，我們不再擔憂，物質生活水平不斷提高，精神生活也不斷得到重視不斷豐富。是黨和國家帶給我們美好的生活，黨的領導，社會主義新農村建設，使我們農村生活水平不斷提高。

就像老爺爺唱的“沒有共產黨就沒有新中國”，我們要好好學習，愛黨愛國家愛人民，為國家發展貢獻自己的一份力。這次活動，不僅提高了我們的實踐能力，培養我們尊老愛幼的優良品德，而且開闊我們的視野，拉近了與老一輩的距離，讓我們進一步了解生活，珍惜今天美好生活，好好學習，努力工作，為社會主義新社會發展貢獻自己的一份力量。

中央廣播電視大學

畢業論文（設計）評審表

題 目

陜西廣播電視大學開放教育學院

姓 名 學 號 專 業 教育層次 指導教師

畢業設計評審表

附：示范文本

目 錄

一、引言??????????????????????????????1

二、婦女權益保護的現狀???????????????????????2

三、現行的法律觀點?????????????????????????4

四、筆者觀點????????????????????????????5

五、思考??????????????????????????????7 對保護婦女合法權益的思考和建議------× × ×

內容摘要：當今社會，婦女在各行業、各領域所做出的貢獻都是不可磨滅的。但是婦女的社會地位和家庭地位不容樂觀，當婦女的合法權益受到侵害時，卻不知如何拿起法律武器，維護自身的合法權益。無論從法治角度還是從社會角度，加強對婦女權益保護的研究以使制定婦女平等權益法律制度更為完善具有緊迫的現實意義。

關鍵詞：保護 婦女 合法權益 思考 建議

當今社會，飛速發展，而一切發展都離不開人類的智慧，縱觀人類發展史，婦女在各行業、各領域所做出的貢獻都是不可磨滅的。但是婦女的社會地位和家庭地位不容樂觀，當婦女的合法權益受到侵害時，卻不知如何拿起法律武器，維護自身的合法權益。

一、引言

對婦女權益的侵害在經濟體制改革、對外開發的今天已不能再予以漠視，綜觀歷史沿革和我國的人權發展趨勢，如何解決女性權益受侵害的問題不僅成為社會學、歷史學的課題，更是法學應當直面的課題，因為婦女權益受侵害現象不僅影響了社會穩定問題，侵害本身也是對法律精神的背離。中華人民共和國公民在法律面前一律平等，國家尊重和保障人權。法律的保障是真正實現婦女地位平等和公平的不可或缺的手段，“要使事物合乎正義（公正），必須有毫無偏私的權衡；法律恰恰正是這樣一個中道的權衡”。不僅如此，以法律作為公平的權衡是人們能夠也愿意接受的，因為“誰都認為法律是最優良的統治者，法律能盡其本旨做出最適合的判斷”。無論從法治角

度還是從社會角度，加強對婦女權益保護的研究以使制定婦女平等權益法律制度更為完善具有緊迫的現實意義。

二、婦女權益保護的現狀 在1992年4月3日通過的《婦女權益保障法》中認為婦女權益是指婦女在政治、經濟、文化、社會和家庭生活等方面享有與男子平等的權利，其中還包括了婦女的特殊權益。該條明確了婦女權益保護的內容與方向，是我國針對女性歧視、虐待現象所概括形成的。目前，我國婦女權益受侵害的主要表現有以下幾個方面：

1、家庭暴力 1998年某省婦聯開始關注針對女性的家庭暴力狀況，通過信訪統計顯示，1998年家庭暴力案件401件，占信訪總數的0.7﹪；1999年家庭暴力案件607件，占信訪總數的11.1﹪；2000年家庭暴力案件1069件，占信訪總數的18.8﹪；2002年家庭暴力案件1053件，占信訪總數的15.7﹪；2003年家庭暴力案件917件，占信訪總數的13.3﹪。以上數據，觸目驚心，但也從此中可以發現，在各地發生的家庭暴力案件中針對婦女的家庭暴力占了主要位置，不僅給婦女帶來了極大的身心傷害，而且也成為了社會不安定因素之一。在我國首次出現“家庭暴力”這概念是在《婚姻法》修正案 第三條，該條規定“禁止家庭暴力”，《最高人民法院關于適用〈中華人民共和國婚姻法〉若干問題的解釋》

（一）第一條對家庭暴力的范疇做了表述，家庭暴力是指行為人以毆打、捆綁、殘害、強行限制人身自由或者其他手段，給其家庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果的行為。從這一規定中，我國法律對家庭暴利有著嚴格的界定，認為它的表現形式主要包括了身體暴力、精神暴力和性暴力三類。但是，對精神暴力、性暴力等不作為、相對隱私的行為卻并沒有明文規定。一般而言，家庭暴力大多發生在文化層次較低、家中處強勢地位的成員身上，如丈夫對妻子、父母對子篇二：社會實踐報告范文

外語系學生

社會實踐調查報告

學 年 2012—2013 學 期 第二學期

姓 名 李曉敏

學 號 20090151513 專 業 英語教育

班 級 200901515 報告題目 不一樣的夏天

（一）實踐活動說明

一、指導思想： 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立“八榮八恥”榮辱觀和科學發展觀，踐行十七大精神，把社會實踐提到一個更高的思想高度。通過開展豐富生動的社會實踐活動，促使廣大同學不斷的提高自身的綜合素質，提高就業、創業能力，同時提升廣大同學自身的

修養，踐行我院“學貫中西，德藝雙馨”的校訓精神,為今后的學習和生活打下堅實而有力

的基礎。

二、調查內容

各位同學要根據自己專業特色和個人特長，本著“走出去，學做社會人，學做社會事”的心態和決心，在鍛煉自己的同時為社會經濟、精神文明建設做出青少年大學生的貢獻。

以下的活動形式僅供參考： 1．職業人物訪談及調查。

選擇你感興趣的行業，或將來打算要去工作的行業，聯系相關人員（最好是中層或中層

以上級別的管理人員），可以通過電話采訪、網上或現場問卷、面對面交談等方式進行訪談。

了解當前行業企業對人才的需求及行業發展現狀等，以期獲取相關的市場、行業等方面的訊

息，增強同學們對社會、企業等的了解。2．對社會熱點問題進行調研。

如基礎教育、社會信任（誠信）、農村農業農民（三農問題）、網絡文化、食品安全、環境、經濟發展方式、交通、鄉土文化，“小悅悅”事件、房價、物價上漲、大學生專業選 擇與就業情況研究等熱點問題等。同學們可以自己選擇有意義的主題進行調研。3．進行志愿服務。

利用假期，通過社會愛心募捐、支教、義務勞動等方式，為老人院的老人、殘疾人、留 守兒童、困難家庭進行慰問及送溫暖活動等。4．企業實習、兼職

可以通過親朋好友介紹，或者到人才市場應聘，進入到企業單位實習、兼職，通過學習

技術、管理等實踐，積累工作經驗。5．感恩父母。

主動向父母匯報學業情況，幫忙家務，分擔家庭事務，做好子女應盡義務及家庭責任。

三、活動要求：

1．每位同學都要參與社會實踐活動，并認真撰實踐報告并整理相關材料。2．在寒暑假社會實踐活動期間，按照就近就便的原則選擇實踐活動方式及場所，根據實際

情況選擇個人或團隊實踐形式。在開展社會實踐活動的過程中，注意人身財產安全，并遵守

國家的法律法規和各地的有關管理規定，做到遵紀守法，文明實踐。同時，要注意維護學校

的聲譽和大學生的良好形象。

3、高度重視和大膽深入開展社會實踐活動，主動開拓工作思路和參與實踐活動，做有作為

的大學生。

四、撰寫社會實踐調查報告要求及上交時間： 1．應注重親身實踐，重視數據、材料的分析。內容必須包括實踐地點、時間、單位、實踐

過程、遇到的問題、收獲、實踐心得。杜絕網上直接下載或照抄有關部門、單位資料，調查

過程中盡量拍攝照片以增加實踐的真實性。2．撰寫實踐報告，以客觀數據為基礎，通過對實踐過程的分析得出結論，重視理論思考和

總結。實踐報告字數原則上在2000字以上。3.認真填寫《廣東外語藝術職業學院外語系學生社會實踐調查報告》電子版，保存電子版并

自行打印紙質版，如有照片、調查問卷、表格等請附在“附件”里面一并打印。4.請將社會實踐報告紙質版于2013年9月2日晚上8點前交到各年級學習部。各年級

學習部于5日晚8點前將本年級社會實踐報告交到系學習部。

四、社會實踐成績評定：

外語系將根據實際情況進行“社會實踐先進個人”、“ 社會實踐先進團支部”、“優秀社

會實踐調查報告”、“優秀社會實踐活動新聞圖片”等評選。評選標準、范圍、程序、表彰方

式等事項由系根據上報的實踐報告決定，具體事項另行通知。

（二）實踐目的及計劃表

實踐目的：通過實習，了解一個學校以外的世界,為我們明年進入社會工作打好基礎，做好準備。進入鎮政府實習，了解政府部門的運作情況以及工作模式，在實踐的過程中找出自己的不足和差距，并增強交際能力，擴大交際圈，在與不同人的交往中，傾聽不同人的故事，了解在職場上打拼的人的奮斗經歷。

工作計劃： 8月1日——8月2日：崗前學習。8月5日——8月28日：正式實習。8月29日：街道辦實習分享會。8月30日：實習結束。

（二）實踐過程記錄

第一次：

實踐時間： 8月1日-8月2日 實踐地點： 廣州市白云區同和街道辦事處

實踐方式： 崗前學習

證明人及聯系方式：

許燕

37376672 實踐內容： 了解城管科的日常工作內容以及我即將負責的工作，包括整理文件，協助辦理

餐飲許可證、公租房以及房產證等。

第二次：

實踐時間： 8月5日-8月9日 實踐地點：廣州市白云區同和街道辦事處

實踐方式：正式實習

證明人及聯系方式：

許燕

37376672 實踐內容： __整理文件，協助辦理餐飲許可證、公租房以及房產證，撰寫新聞稿及簡訊等。

第三次：

實踐時間：8月12日-8月29日 實踐地點： _廣州市白云區同和街道辦事處 實踐方式：正式實習

證明人及聯系方式：

許燕

37376672 實踐內容： __整理文件，協助辦理餐飲許可證、公租房以及房產證，撰寫新聞稿及簡訊等。

第四次：

實踐時間： 8月30日_ 實踐地點：__廣州市白云區同和街道辦事處

實踐方式： 經驗分享

證明人及聯系方式：

許燕

37376672 實踐內容： 參加街道辦的實習分享會，與一起實習的伙伴們分享實習期間的收獲和感悟，分別總結自己再實習期間的優點及不足之處。

（三）實踐報告

題

目：

不一樣的夏天 作

者：

李曉敏 摘要： 這個暑假，我參加了廣州市展翅計劃，被分配到廣州市同和街道辦事處城市管理科實習。主要工作就是在辦公室整理文件，輔助辦理餐飲許可證、公租房以及房產證之類的。其實這次實習我最大的收獲，不是技能的習得，不是做事的方法，也不是人際交往的技巧，而是心態的轉變，一種不同的學習觀。實習結束后，我只想好好珍惜最后一年的大學時光，珍惜最后能夠心無旁騖的學習機會，讓自己掌握更多的知識，為明年進入社會做好最充分的準備。關鍵詞： 城管科 實習辦證 政府工作

收獲：

其實這次實習我最大的收獲，不是技能的習得，不是做事的方法，也不是人際交往的技巧，而是心態的轉變，一種不同的學習觀。我們科室的燕姐，一邊工作還一邊在學習，她報了好幾個學習班，晚上周 末都回去上課。她告訴我，她很后悔學生時期沒有努力學習，到了工

作以后就開始后悔了，因為社會殘酷的競爭，她才明白能力的知識和

能力的重要性。她告訴我，一定要趁在校學習的時光多學點東西，否則到時出了社會，想學就難了。以前的我，總是不遺余力地找兼職，希望能多了解社會，能夠提前適應社會的節奏，但現在，我只想好好

珍惜最后一年的大學時光，珍惜最后能夠心無旁騖的學習機會，讓自

己掌握更多的知識，為明年進入社會做好最充分的準備。正文：白駒過隙，一切不過轉瞬之間。學生時代的最后一個暑假，馬上就要畫上句號了。正當我收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆

一個多月假期里多了一份沉甸甸的充實? 對于這最后一個暑假，我其實早有計劃，那就是找一份真正意義 上的實習，為明年的就業做準備，而不是以前假期里所做的服務員或

是銷售員抑或是家教這些工作。然而在這個史上最難的就業季里，我卻頻頻碰壁。就在我快絕望的時候，突然看到了“展翅計劃”這個活動，于是就抱著試一試的心態注冊，然后選了三個比較心儀的崗位。

幾天后我收到信息，說我在第一輪匹配成功，錄取到同和街道辦事處

實習。

8月1日，我就正式上崗了，我被分配到城市管理科。乍一聽感篇三：暑假調查農村家庭相關情況社會實踐報告 2013暑假社會實踐報告

內容摘要： 7月10 日我的暑假生活就開始了。一個短暫的暑假，一個炎熱的夏日，一份執著的心情，帶給我不一樣的而又難忘的暑假時光，體驗著汗水的咸與甜，收獲著成長的果實，感受著生活生命。社會是一所大學，通過參加社會實踐可以使我們提高自己的實踐能力充實自己。因此今年暑假，我決定做一些與以往不同的實踐工作。深入田間，體驗了農村生活，并且對所在農村經濟進行了調查。通過實地了解和調查，我初步了解了本鄉的經濟狀況和農民的生活狀況，感受到了農民生活的艱辛，學會了將暑期實踐活動與理論學習相結合。在短短的半個月里，自己的實踐能力以及處理其他方面事情的能力得到了很大的鍛煉與提升。

實踐過程：

第一章 開篇語：

農民，這個特殊的稱謂，從它的誕生之日起就注定與土地結下了深厚的情誼。踏過了春的精致，夏的美麗，秋的富饒，冬的圣潔，轉眼間，今年的暑假已經到來。火熱的暑假,我們暫時告別了那溫馨的母校，帶著大學生特有的蓬勃朝氣，踏入了另一所更大的學校——社會!為了讓自己有一個快樂而充實的暑假，因此，我們深入了田間地頭，體驗了農村生活。這段經歷是一筆可貴的精神財富，它使我們收獲了意志的堅定和成長的成熟化。通過社會實踐活動，對生活更加增添了一份熱愛，對自己也多了一份自信。帶著興奮、好奇、愉悅的心

情，我的假期開始了。這次社會實踐對于我是一次相當難得的體驗，不僅有機會與農民伯伯和阿姨面對面促膝談心，了解農村的勤勞與智慧、真善美，更可貴的是真真實實的走進了田間，體驗一下田間生活的艱辛。我準備好了!第二章 活動日程安排：

暑期社會實踐從七月二十五日開始，八月十日結束的。在短短的將近半個月里，頂著炎炎烈日，但并沒放松調查和深入田間體驗農村生活。現將調查情況和深入田間地頭體驗農村生活情況總結如下：

1、調查農村家庭相關情況： 每天我拿著筆和紙對我們鄉村家庭的經濟情況進行了調查，用了十二天時間調查了二十四戶村民的生活狀況和經濟收入情況。叔叔阿姨、大伯大媽對我們都是很熱情的接待我，又是切瓜，又是倒水的，感覺好高興，好親切!在實踐的十二天里，幾乎每天都會有人留吃飯，吃西瓜啊，十足的農村氣息。剛開始時和他們閑聊，然后再慢慢引入話題，向他們還介紹了本次活動的目的和意義。鄉里人的熱情和積極配合感動著烈日下，村頭邊，田地間的我們，正是這份感動讓我們在這艱難的調研道路上堅持了下來，整日的辛苦，又算得了什么!

2、深入田間體驗田間生活：

在暑期社會實踐將近半個月里，有五天時間我深入田間，就是倆農民干農活，像模像樣，認認真真的，當然也很辛苦，流著汗的干啊，笑啊!割稻打稻，掰玉米，摘西瓜，除田里和地里的野草等等。在深入田間時，由于我們鄉里有許多人家是種兩季稻子，也看到了在炎炎夏 日下農民阿姨和農民伯伯插秧的情景，雙腳深陷于黃泥之中，烈日下有黑的脊梁，面朝黃土背朝天，有那么虔誠的以之為樂，何等超然!走在田間彎彎曲曲的小道，看著綠盈盈的秧苗一排一排棉花和整齊的玉米，聽著田里干活的吆喝聲，聞著田間的泥土香摻雜著玉米的甜膩，旁邊擦肩而過的是炎炎烈日下被拉長的身影，扁擔還在肩上顛簸，承載著他們對生活充滿希望。好一派天然物我圖啊!深入田間時，我也進行了田間的探訪。叔叔阿姨大伯大媽剛開始還都很驚訝的，畢竟現在大學生很少到田間干活的。于是我就把深入田間的目的告訴了他們，他們也很感動，慢慢的，我就和他們開心的聊起來了，說說今年的莊稼怎么樣，收成會有多好??在聊天過程中，我也了解到今年的莊稼由于天氣也受了點影響，但總的來說，情況還好，收入還算穩定。畢竟付出總是有回報的，從他們的忙碌中，我讀著付出與收獲，艱辛與甜蜜。

3、體驗田間小結： 實踐過程中，幾多汗水，幾多歡笑，幾多收獲，幾多留戀，幾多成長!農村很美很純很靜很凈很甜??一片片整齊的農田泛/著莊稼的綠，棉花的純白，玉米的甘甜，一陣鄉風吹來，說不盡的涼爽，從心底融入其中感受的不僅僅是農村，更是一種生活生命的凈化。鄉村如旗，閃著新時代的光輝，宛如鮮艷的黨旗，如火如荼，那里有最勤勞的人民，充滿著智慧與堅強;那里有人間最真最純的鄉土情;那里有最充實的付出和最實在的收獲;那里有最簡單純樸的幸福和滿足!作為當代大學生，身負歷史和時代的使命，更應該具備而我們傳承了數千

年的精華品質。這次的實踐讓我零距離的接觸了真正的生活，小事看大，學到的不僅僅是農村生活，更是一種社會生活，做事如種田，踏踏實實做好每一步，汗水的付出才有收獲!調查結果分析：

以前和現在的生活水平有很大改善。走訪過程中，我調查了每個家庭以前和現在的生活水平的對比和感受，每家都說以前經濟很困難，就住房來說，底層是石子，1米以上都是土磚蓋的，簡陋的兩三間房子就得擠上一家老小，冬冷夏熱也沒辦法。家庭條件好點的少數家里用磚頭蓋的一層平房，會有一臺14寸的黑白電視。近幾年有了大幅度改善，樓房也都蓋起來了，家家戶戶吃飽穿暖，家家都有電視，想什么時候吃點肉就買新鮮的，還有好多裝了空調。他們感慨之余教導我要好好珍惜現在來之不易的生活和教育，以前的孩子最多念個初中就得回家種田，一輩子就靠那幾畝地了。現在的我們九年免費義務教育、大學設備條件都很齊全，吃穿不用愁，更應該好好學習啊!實踐心得：

雖然這次的社會實踐只有短短的半個月時間，但這次社會實踐對于我是一次相當難得的體驗，不僅有機會與農民伯伯和阿姨面對面促膝談心，了解農村的勤勞與智慧、真善美，更可貴的是真真實實的走進了田間，體驗一下田間生活的艱辛。還是讓我學會了很多道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課

堂，在那片廣闊的天地里，人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!第一，我覺得我是很幸運的。因為我有自己的夢想，能夠坐在舒適安靜的校園里追求自己的知識。

第二，在短短的半個月時間里使我認識到，沒有文化，農田里干活，是很勞累的。他們是偉大的。

第三，讓我認識到不管做什么事只要你能有一顆堅定的心，多么艱苦多么困難只要你永遠不放棄，終有一天會實現的。

第四，在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

第五，要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自篇四：社會實踐報告范文

2010年暑假調查報告

系部名稱： 專業： 姓名： 學號: 實踐單位：實踐時間： 2010 年07月15日 —— 2010 年08月29日 共 45天

一、調查方案的基本內容調查目的：

1、隨著改革開放的深入，農村基礎設施的建設的有條不紊的進行，怎樣去認識和看待農村出現的新變化和農民的新的精神需求？如何正確處理新形勢下各種關系？帶著這些問題，主要是讓人們能夠更加詳細了解農村的新的變化及其對于在新的新的形式下農民對精神上的滿足與需要的情況，所以我利用這個暑假在自己的家鄉開展了個人的實踐調查報告的活動，以便更好的了解自己的家鄉。

2、調查時間：2010年07月15日至2010年08月29日

3、調查地點：

4、采取方法：上門訪談調查調查對象：小村現住居民。但由于時間以及各種客觀原因，本次只調查了約十幾戶住戶。集中采集了他們對于點的看法，主要采取談話的方式進行。并且隨行帶好筆記本記錄相關信息。在這次的調查過程中我獲得了很多有益知識。同時也讓我學會了獨立的思考和親自實踐。

二、調查結果分析（具體情況如下）

（一）在家鄉調查出來家鄉新變及其精神文化需求等相關的問題在家鄉變化中較大較好的方面：

1、從家鄉的上門的探訪的過程中我了解到當下家鄉的新變化和周圍的鄰居的精神世界的變化，這些變化的獲取的方式也日益成多元化的方式發展。這些改變不僅使鄉鄰們獲得精神享受的同時，而且在經歷這些過程中他們得到了更多的信息。

3、農民要求加強基礎設施建設的呼聲很高，積極性也高。一是家鄉旅游資源的開發。蜀中第一軍事要塞,的開發帶動了家鄉的經濟發展和寨子有一段的距離，但是隨著旅游資源的開發，各種情況都隨之發生著改變，外來旅游者的所帶的文化沖擊及其適應旅游資源開發過程中的需要，由此使得家鄉的經濟和家鄉人民的精神需求日益增長。二是家鄉人民的生活水平提高了，對于原來滿足溫飽問題需要向精神需

求高一級層次轉變。三是依傍小城鎮建設的東風，大力鼓勵農村經濟作物的種植。特別是314公路省道的建設，促使家鄉到縣城的距離大大的縮短，方便了農村經濟作物（蔬菜、土產品）的出售。

4、通過以上的家鄉的新變化的展示情況說明：國家在實施三農政策的時候，農村的經濟情況有很大的轉變，在滿足基本的物質需求的同時，人們的精神需求也日益的增長。這些新的變化是十分的可喜的，讓我看到的家鄉新時代的新面貌。在基本的農林為主要的經濟收入的同時，其他的經濟收入方式也在發生改變，由小見大，從本人家鄉看其他的地方，這些變化也存在。

（二）、在家鄉調查出來新的變化和精神文化需求等相關的問題中存在的不好的方面：

1、各家的家的經濟情況發展部平衡，收入差距問題明顯的存在。由于這種收入差距，以及農村孩子上學的需求，促使家庭開支的增加。在我調查的家鄉外出青壯年打工多是如此。事例如，張家，現如今就只有年老的婆婆和爺爺在家里務農，兩孫子和一孫女就在外地讀書。他們的父母就在云南打工，由此來支持孩子們的學雜費用和家庭開支。不僅如此，我家我周圍大多數都是這樣。

2、外部原因也存在。在農村的務農收入受天氣等自然因素的影響較大。而且，在家里一年到頭的收入，隨著這消費水平的日益提高，賣出的糧食收入很少。難以滿足家里的支出。在這一方面這個只能滿足一個農村家庭的基本的物質需求。由此可以看出，雖然在接受精神文化需求方式多元化的今天，人們對于精神需求的投入還是十分的少。

農村的少數小樂團建設的步伐依舊是步履維艱的。另外一方面，對于農業生產的投資的增加，事例如,彭友學一家，在和其談話中我了解到，今年他們對于玉米、水稻所需的種子化肥投入就是一筆相當大的費用，而今年廣安的洪水的影響，造成農作物的產量減產。由此可見“農民靠天吃飯’’的局限使糧食產量明顯減產了。

3、外出人員的增加。由于外出打工人員長期在外，很多的土地荒蕪，亦然造成農業糧食產量的總體減產。不僅如此，外出人員多數是年輕夫婦，造成農村留守兒童的增加，農民子女的教育問題矛盾日益的凸顯。

4、三農政策的實施有一定時間段問題。國家惠農政策的實踐，難免會有時間差，由此促使各地經濟發展是不平衡的。比如我們農林鄉八村就分為各個的小組（1—13），各個小組的發展狀況就存在差異，例如村村通公路的建設，其他村小組的公路在2008—2009年就修好了，而5組的公路在2010年5月才完成。

5、由于收入差距的不平衡，家庭收入不多。人們對于當今時代的精神需求雖然很大，但是投入的比例卻很少，大多數家庭收入都用于子女的教育費用上了。而且各種在城市中的娛樂設施的建設，在農村幾乎是很少的。盡管農村人對于基礎建設的呼聲高，但是資金的缺乏。雖然有少數的小樂團的組建，但是他們對于基本的法律常識認識很少，商業運作的手段也不高，加之從業人員的素質也不高，由此可以知道，農村的精神文明建設還有一段很長的路要走。

6、通過對于家鄉新變化和精神上需求的存在不好的一面的調查說明：

當下農村的基礎設施的建設還需要加大政府的力度加以調節，鼓勵農村的農業生產，加大宣傳力度。農民自身也要提高素質，爭取做新型社會主義農村從業人員。在從事農業生產的過程中要做到合理利用土地，以增加糧食的生產。

三、通過這篇在自己家鄉的調查報告的實踐活動，我有如下的幾點感受：

1、在實踐中我了解到家鄉這些年新的變化和家鄉人民現階段的精神需求，在物質生活能滿足溫飽問題的今天，家鄉人民加強了對于精神需求的投資，雖然很少，但至少是一種社會進步的體現和人的本質的需要。在調查實踐的過程中要親自操作，并且要在上門調查的過程中提前準備好自己所需要談及的問題，做到咋談話過程中不遺漏相關聯的關鍵性問題的回答。在走訪后，要及時總結相關的零散的資料，以便更好的收集和處理調查報告的內容和目的，在另外的一方面，占有豐富的材料，真實而又準確的反應調查的結果，解決調查報告所提出的問題。

2、在實踐的過程中，使我明確了家鄉新的變化，而且從中獲益匪淺，讓我更加直觀的了解到我美麗的家鄉，是實踐帶領著我的成長，而且在親自實踐的過程中領略著實踐調查的快樂，在談話中，領略來自家鄉人的獨特的一面。不僅如此，我還懂得了親自實踐的重要性，正如一句老話所言“理論來自于實踐，實踐是理論更趨于成熟。”相信這次的實踐活動會給我以后的學習和工作帶來很大的啟迪。

3、農村基礎設施的建設的任務任重而道遠。在我們社會主義建設的篇五：社會實踐報告書寫格式及范文

社會實踐報告書寫格式及范文 1 社會實踐論文格式與寫作方法詳解

內容導讀

社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節，是學生將所學知識應用于社會的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。...一、社會實踐論文撰寫的內容與要求

一份完整的社會實踐論文應由以下部分組成： 1.論文題目

論文題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。2．學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

論文需配摘要，摘要應反映論文的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括： a)“摘要”字樣； b)摘要正文； c)關鍵詞； d)中圖分類號。4．正文

正文是實踐論文的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數一般控制在5000字以內。5．結束語 結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。6．謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。7．參考文獻 8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐論文的附錄中。

二、撰寫社會實踐實踐論文的準備與主要步驟

實踐論文的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂論文提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下： 1.收集資料

資料是撰寫實踐論文的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得；從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。2.擬訂論文提綱

擬訂論文提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據論文主題的需要擬訂該文結構框架和體系。學生在起草論文提綱后，可請指導教師審閱修改。3.起草

論文提綱確定后，可以動手撰寫實踐論文的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。4.修改、定稿

論文初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。

三、社會實踐論文的寫作細則 1.書寫

實踐論文要用學校規定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水）或用計算機打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格），目錄（“二號”“黑體”居中）內容（“小四號”“宋體”），摘要（“四號”“黑體”“加粗”）：內容（“四號”“仿宋”），關鍵詞（“四號”“黑體”“加粗”），正文內容（“四號”“宋體”）。實踐論文文中漢字必須使用國家正式公布過的規范字。

社會實踐報告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調查報

告”的體例和寫法。我個人認為，“社會實踐報告”應該有以下幾部分：

標題：可以是公文式標題，即《關于??的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大

課堂，實踐長真知識》。

前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現將此次實踐活動的有關

情況報告于下從而過渡到正文。

正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性

思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認 識，對組織社會實踐活動評價。

結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。

落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結語”、“落

款”等字，而要寫標題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。

社會調查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細致地調查研究，然后把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發展的規律，向人們提供經驗教訓和改進辦法，為有關部門提供決策依據，為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。

調查報告的特點體現為：(1)真實性：

它的真實性就是要以事實為根據，不僅報告中涉及的人物、事件要真實，就是事件發生的時間、地點、背景、過程、原因和結果也必須真實。(2)客觀性：

客觀性，指客觀地反映事實，忠于事實，不帶有調查者的主觀隨意性。不能對客觀事實隨意引申，或不切實際地渲染。(3)針對性：

社會調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會實踐中的具體問題，回答廣大群眾關心的問題，解決“面”上迫切需要解決的問題。

（4）、實效性：

（5）、評價性：

一般來說，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。

社會調查是課堂教學的沿續和補充。