團委書記、扶貧干部五四青年節先進個人事跡材料

xx，男，漢族，xx人，19xx年x月生，20xx年x月加入中國共產黨，20xx年x月參加工作，現任xx鎮項目辦副主任、綜治秘書，共青團xx縣第xx屆委員會委員。自參加工作以來，該同志以黨性為后盾，以政治責任感為動力，勤奮工作，默默奉獻，出色的完成各項工作任務。

他，是一名優秀的計生專干。剛出校門就走上計生崗位的他，能夠及時地轉變角色，始終以專業的態度投身到工作中，從最基礎最簡單的工作干起，任勞任怨，通過一年的學習鍛煉，他儼然成為鎮計生辦一名不可或缺的中堅力量，得到了領導和同事們的一致好評。在20xx年度，他獲得xx縣計劃生育先進工作者榮譽稱號。

他，是一名活躍的團委書記。積極動員全鎮青年團員定期開展志愿服務活動，先后組織開展了“慶元旦摜蛋賽”、“籃球友誼賽”、“爭當綠水青山和金山銀山有機統一的排頭兵演講比賽”等活動，豐富活躍了青年文化生活，陶冶了青年的道德情操。他所在的xx鎮團委榮獲20xx年度池州市“五四紅旗團工委”榮譽稱號。

他，是一名精干的扶貧工作者。經過4個多月的學習和摸索實踐，他從一個“門外漢”成為扶貧工作業務骨干，用較短的時間成功地完成角色轉變。加班成了他家常便飯，為了較好的完成臨時任務，他主動加班，從未抱怨過，始終默默地堅守在工作崗位上，得到了各方面的普遍好評。

與時俱進，讓團隊之花綻放

——五四青年節先進個人事跡材料(6)(學校團支部書記)

我叫xx，xx鎮初級中學團支部負責人，xx初中體育教師兼初三3班的班主任。自20xx年起負責學校共青團工作，我深知中學的共青團工作至關重要，開展的好對學生的道德水平和全面素質的提高有極大的幫助，開展不好就會成為學生的“額外作業”，為了搞好團的工作，20xx年度我做了以下工作。

一、開展實踐活動，發揮引領作用

在文明城市復檢活動中，校團支部主動承擔“思想道德建設”方面的活動任務。主持建立了學校“紅領巾廣播站”，要求全體團員每兩周至少投一次稿，周一至周五中午12點半擇優播放稿件，結果體校學生的熱情都被調動起來，投稿人從團員擴大到了全校學生。現在每天中午飯后聽校園廣播已經成為xx初中必不可少的“文化大餐”了。

以“我的節日”活動為載體，加強學生德育建設。20xx年度，在學校團支部的領導下，我們開展了“清明節灑掃活動、學雷鋒日、黨的生日朗讀活動動、迎國慶書畫大賽等活動。學生的愛國熱情在活動中得到提高，特別是學雷鋒日活動動開展以后，好人好事在學校蔚然成風，學生精神面貌煥然一新。

二、創新工作方法，服務中心工作

做為中學的團干部，我深知自已肩負任務的重要性。要想抓好的團隊工作必須先從思想政治上入手，因為共青團工作涉及到三個年級，7個教學班，往往會同學校其它工作發生沖突。為了更好地突出共青團工作，我組織全體團員通過各種學習、實踐活動讓他們樹立了崇尚理想和遠大志向，并立志為民族爭光，從小打好思想基礎，時刻準備為黨、為人民、為社會主義和共產主義事業貢獻力量，并努力培養了他們優良的道德品質，即以集體主義為核心的社會主義道德，努力做到心中有他人、心中有學校、心中有集體、心中有家鄉、心中有祖國。要求各班團員要爭當班級“五星少年”、“學習標兵”，到目前為止，共發展新團員x人，其中各班的“五星少年”都是共青團員。同時，在每學期初，還對活動中涌現出來的優秀團員進行表彰，增強了他們學習工作的積極性，更好地推動了學校團隊工作的有效開展。

三、立足本職工作，書寫無悔青春

做好團隊工作的同時，我積極參加學校教研活動，多次代表學校外出進行學科交流研討，所代體育學科成為學校拳頭學科。我牽頭制訂了《xx初中學生綜合素質評價方案》，并把學生的日常考評與“五星少年”評定結和起來，形成了一整套完整的學生德育評價制度，并參加了xx市德育主任論壇交流，獲得好評。我會在今后的工作中不斷學習和進步，帶領xx初中團支部取得更好的成績。