家長會教師演講稿1

大家下午好！

好久不見了。首先我代表五（3）班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。我同時代表全體學生感謝各位爸爸媽媽的到來。為什么這么說呢因為我覺得我們的家長會的真正意義可能不在于我們交流些什么，我們的目的在于給孩子鼓勵，在孩子們的心中他不在乎我們家長會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。由于前三個月，我在休產假，因此由羅老師暫時接替了我的班主任和語文教學工作。在這個過程的一些情況，有的爸爸媽媽跟我交流，溝通過，我們學校的老師也和我反映過。所以我想，今天我們要討論，交流的就是在接下來的這些日子里，我們應該怎么做

一，加強班風建設，重振士氣。

抓紀班級常規（紀律，路隊，衛生，）

強班干部隊伍建設

立競爭機制，營造你追我趕的學習氛圍。

下面是我認為家庭教育應該注意的幾個重點，僅供大家參考，如有不妥之處，請多提寶貴意見。

一，注重家長自身的示范作用。

俗話說，“榜樣的力量是無窮的”。心理學研究表明，兒童總是有意無意地模仿他人，從他人身上尋找自己行為的.模式，在這個被稱之為“社會學習”的過程中，父母的影響是巨大的。家長是子女最早也是最經常接觸和模仿的對象，孩子的很多行為，都是模仿父母的結果。從某種意義上說，家庭是世界上最重要的教育場所，家長是最主要的啟蒙者。《三字經》中“養不教，父之過”講的就是這個意思。因此，家長平時要十分注重自己的一言一行動，凡是要求孩子做到的，自己應該首先做到。同時，要努力學習，不斷提高自身的整體素質量，真正為孩子起到良好的導向作用。

二，關心和重視孩子的閑暇教育。

據統計，孩子每年在校外的時間約有170天，閑暇時間孩子應該去哪里應該做什么這就涉及到一個被教育工作者稱為“閑暇教育”的全新課題了。我認為，閑暇教育不僅僅是學校教育的補充和輔助，而應是與學校教育并駕齊驅，相輔相成。

習慣的培養。注意過程性，反復性，方法（不同的孩子注意不同的方法，對自己的孩子有一個充分的估計），多溝通。促進親子情感交流，防止“代溝”的產生等都有非常重要的意義。由于有的家長平時不注意自己的學習與積累，自己的知識結構已經不如孩子了，在孩子心目中已不再占有權威的地位了，可有的家長仍然行使家長的權力，這樣就會導致孩子的反抗心理：要么明著對抗，你說什么他就反駁你什么，交流不起來，家長十分苦惱與傷心；要么說什么都不聽你的，“非暴力不合作”，我行我素，家長什么也插不上手。

多走入大自然，走入社會。增進感情，豐富知識，開闊視野，拓展思維，積累寫作素材，鍛煉與人交往的能力。

另外，在家里家長對學校，對教師的態度也很重要。家長應該多向孩子講述自己小時侯在學校的趣事，向孩子多傳達一些自己對學校美好的向往，美好的記憶的信息，努力培養孩子對學校的情感。由于教師在工作中難免會有一些問題與你的看法想法不一樣，家長心里著急甚至生氣是正常的，你可以和教師交流，溝通。但從教育好孩子的角度出發千萬不可當著孩子的面數落老師的不是，否則不但破壞了老師的威信，以致教師今后很難開展對你孩子甚至對其他孩子的教育工作，而且也使孩子陷入了兩難境地，使孩子心目中的兩類權威發生激烈沖突，讓孩子覺得不知道聽誰的好了，長期下去容易造成孩子人格障礙：在家長面前表現一個樣，在老師面前一個樣的雙重人格。

補充說明：

鼓勵家長開通家校路路通。

最后說一下我班除了小部分學生沒有開通家校路路通外，其余學生家長都能積極參加。這樣不僅能及時與任課教師等進行溝通，而且對于孩子在學校的事你能及時了解。在此，我想提醒大家，如果有什么事，也可通過回短信的方式和我們老師取得聯系。也可打我的小靈通65665323或我們五年級辦公室的電話65133901。有急事可打這個電話，我們辦公室的老師也會轉達的。

再次感謝家長來校活動，希望家長對我們的工作提出批評，建議，望家長能一如既往地支持學校的工作，支持我的工作，愿我們能合作愉快，家校合作，為培養好每一個孩子而努力。

家長會教師演講稿2

第一：

我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的；來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。

第二：

對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次去兒子學校開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。包括這次我們班主任黃老師的發言也是如此，總是指著你們應該怎么管好孩子，你們心里難過，我心里也不好受。所以我不會來指責你們，只是撕開溫情的面紗來把真實情況擺出來。

第三：

你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。

第四：

教師只是一種職業，一個謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎么樣，或不應該怎么樣。有關孩子的教育，你也可能比我更專業，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當耳旁風過去就行了。

第五：

你不想來開家長會，其實我也不想。開一次家長會，可能占用了你休息的時間，甚至是你得請假、調班。所以來是來了，但心里還是不平的。話說回來，其實老師也是不太喜歡開，如果沒有家長會，這個時候我同樣可以輕松自在的看看電視，或者出去散散步，也不用花精力準備講什么話了。家長會開多了，自己也覺得沒多少東西可說的'。老師說得好，你們聽聽就過去了；說得不好，你就會覺得這個老師真沒水平。當老師壓力也大，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。

第六：

家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么

大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。

第七：

語文學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。語文課一周只有七節，我們老師的任務太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導上。這點時間怎么可能包辦一個孩子的一切，更別說48個人了。我常常覺得，我80%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業，一遍遍地改，訂正，再錯再訂正再改。而不是花大量的時間指導他們如何閱讀，如何寫作。例如周末的試卷，絕大多數孩子是應付完成的，根本不用心去做，那回校后我講評的話，又能有多少效果呢？我非常無奈。如果一個學生在家里的時間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在校的那點內容，那他永遠別指望能有多高的語文素養。

第八：

語文的地位越來越高，而某些人的重視是越來越低。中考、高考也在改革，以后語文的比重進一步增大。北京已經開始調整了，中考語文由120增加到150分，高考語文由原來的150分增加到180分；英語由150分降到100分，其中聽力占50%。這一切都顯示，今后的學校教育更側重于實際應用了，更符合當今的國情了。相信浙江執行類似的政策也為期不遠了。另外高考文、理分科也會逐漸消失，以后的學習量越來越大，孩子在小學如此輕松的環境下還不重視語文素養的積累和提高，我真不知道進入初中高中后，學習內容大大增加的情況下孩子們如何對待那么多知識的狂轟亂炸。

第九：

我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。

第十：

我今天一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點想法而已。我就把這點想法直率地說了出來。如果讓你覺得了反感，那都是我的不對；如果能夠引起你的一點思索，那我的目的也算是達到了。

家長會教師演講稿3

各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表所有一年級的老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。在這里我先自我介紹一下：我姓劉，從今天開始就是一年級2班的副班主任，和班主任劉老師配合管理一年級2班，同時也是這個班級的數學老師。

剛才班主任劉老師說了很多，這里我說一些有關于對數學方面的一些要求。下面我就從一年級數學學習方面，家長們如何配合學校的教學對子女進行教育培養，和大家進行交流，懇請大家批評指正。

下面我說一下口算方面的要求。本學期的教學重點是20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法、退位減法的口算。它是多位數計算的基礎，這部分內容學得好不好，扎不扎實，對學生計算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內數的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。

我的目標是通過這一學期的學習要使學生達到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學生必須達到的'最基本要求。比較好的學生要求應更高一些。接下去我們馬上要教學5以內的加減法，要求學生都要熟記，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經常對對口令，筆頭上可以每天出一點口算題讓孩子練習，口頭和筆頭相結合，孩子的口算能力一定會提高很快。

我相信，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會越來越出色。那這里我結合數學的學習對在坐的家長提幾點要求：

1、因為孩子還很小，很多東西還不懂，所以希望家長能教會他們記住家里的電話號碼，住址，父母的電話號碼，這些和數字有關的信息，一方面孩子對數字會更加敏感，另一方面在遇到一些危急的情況也能求救，另外還要會寫自己的名字，會簡單的介紹自己和家人。

2、學具的準備。孩子的學具都是由家長包辦的，要什么學具我們手冊上都有說明，這里不詳細講，有一點要強調的是家長絕對不可以讓孩子帶小刀來學校，因為孩子太小不懂事，以免發生意外！

3、對于剛入學的一年級學生來說，取得優良的成績固然可喜，但是培養良好的學習習慣更為重要，會影響他們的一輩子。就是一點強調一下，現在孩子的近視是一個很嚴重的問題，很大的原因是和他們的讀寫姿勢有關。這一點家長在家一定要關注一下孩子的讀寫姿勢。手冊里有說到三個一，一拳一尺一寸，這里解釋一下這三個一！不要等到孩子近視了就后悔莫及了。離桌子一拳不多說，那一尺指的是眼睛離我們的課本一尺，一尺也就是0.3333米，一寸就是握筆姿勢指尖和筆尖相隔一寸，一寸也就是3。3333厘米，這里和大家前調一下。

4、之前說過一些在家里的練習，家長希望能盡量做到。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。

5、家長每天要檢查孩子的作業情況，檢查的內容包括孩子有沒有按時完成當天的作業，有沒有及時訂正前一天的錯題，如果可以，最好能幫孩子檢查當天的作業情況，包括孩子的書寫是否工整，作業的正確與否。那數學方面就是要求各位家長能每天在孩子的記作業本上簽字，那孩子還不會認字，剛開始就是表示課本的作業，表示練習冊的作業，Pxx表示課本或者練習冊的第幾頁。

6、每個人做事情都有一個高潮和低潮期，孩子也是一樣的。希望家長平時多關心孩子的學習情況和他們的學習情緒，一但發現孩子學習情緒不對，應及時和孩子談心，不要等孩子對那一個學科真的產生厭學的情緒那就為時已晚，尤其是數學，小學一年級的基礎可以說會影響他們一輩子的數學學習

7、希望家長在家盡量表揚孩子，鼓勵孩子，無論孩子是否做對，都不要打罵孩子，這樣只會讓孩子產生厭學的情緒。比如數學的學習，當孩子做錯的時候，鼓勵孩子繼續加油，并幫他們找出錯誤的原因。

重視孩子計算能力的培養。口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。

還有一個要和家長強調的是手抄報問題，由于孩子現在還很小，讓他們獨自出一份開學的手抄報難度太大，所以希望各位家長在家里能幫助孩子完成手抄報的制作，到時候我們會挑選出其中比較好的貼在班級的后版上。希望各位家長的配合。

對班級未來的規劃

在這里讓大家了解一下班級未來的發展方向。低年級爭取能拿到校、區優秀班級，中年級時爭取能拿到市優秀班級，高年級時的奮斗目標是省優秀班級，為了這個共同的目標，希望各位家長鼓勵孩子，配合學校，朝這個方向共同努力！

最后我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我們老師最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。

家長會教師演講稿4

各位家長，下午好!

非常感謝各位在百忙中抽出時間按時參加會議，這是對我們幼兒園工作的關心和支持，我代表小二班的全體老師向各位表示衷心的感謝!

一、小二班的情況

我們班共有30名幼兒,女孩13名，男孩17名。

老師情況介紹:

袁老師馬老師蘇老師

二、近幾天安排

1、開學前一周時間安排(9月5號——9月9號)

下周一時間安排：

上午9：00——11：00

下午15：00——16：30。

下周二：

上午9：00——11：30

下午15：00——16：30，

注：(中午幼兒在園吃午餐)

下周三至周五：

上午8：30——11：30

下午15：00——17：00

幼兒在園除午休外三餐一點。

2、日常活動時間安排

從下周(9月12號)開始所有活動一切正常，孩子在園內就餐，午休，三餐一點。

三、召開家長會的目的

主要是讓家長了解幼兒入園容易出現的一些問題，幼兒園的一日生活和學習內容，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

四、新生入園可能出現的幾種情況

新小班幼兒入園，孩子們在生活習慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會出現不同形式、不同程度的適應困難。

1、早上入園的情緒問題

2、下午放學的情緒問題

3、開始表現很好，接下來會哭鬧。

4、憋大便、喝水少、吃飯難。

5、拒絕玩幼兒園玩具。

6、不參與教師組織活動等種種不適應行為。

如何盡快幫助孩子們度過這一適應期，成為家長們最為關注的問題。做為家長，我們能做的是幫助孩子適應新環境，使孩子輕松度過入園適應期。

五、需要家長認清的幾個問題

1、家長對孩子入園態度的問題(態度堅決)

2、不要拿幼兒園來嚇唬孩子

3、正確對待孩子之間較為正常的摩擦。

4、客觀公正對待孩子的話。

5、有意識的讓孩子熟悉自己的大名。

6、晚上回家多和孩子交流

7、生活自理的問題(吃飯、喝水、入廁穿脫鞋子等)

8、相信老師，給予充分的信任

9、從今天開始我們組成了一個新的小集體，希望大家很快熟悉起來，并且相互支持相互尊重。

六、需要家長配合的幾個方面

1、遵守作息時間，準時接送。在指定地點等待。

2、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。

3、孩子有異常情況送園前要及時告訴我們。

4、杜絕攜帶的物品.(尖銳的、易導致危險的小刀、紐扣等)注意穿合身簡潔的衣服.

5、原則上不送園的幾個情況。

6、注意個人衛生。

7、給幼兒帶到幼兒園的任何東西都寫好名字。

8、班級博客:www.xxx.com

9、班車的問題。

七、開學幼兒需要攜帶的物品

(1) 6張照片后面用圓珠筆寫好名字,下周一就帶來.其余的周三帶即可.

(2)換洗衣褲(主要是褲子)每人兩套

(3)每人帶一個自己喜歡的玩具，不能太小，質量好一點的。

(4)圖書：每人三本，(要求：圖畫大一些鮮艷一些，適合本年齡段幼兒看得，質量好的圖畫書或者繪本)(注意：貼好名字)

(5)幼兒穿的小拖鞋一雙(讓孩子自己認識，在上面寫上名字，做好標記)

(6)上課所需物品：油畫棒、彩筆(真彩12色掀開的蓋子的)手工紙、膠棒、j剪刀`橡皮泥、素描紙、籃球等。(征求家長意見統一買還是自己買)

八、提幾點要求

1、接下來幾天請家長一定密切配合老師的各項安排。(希望表現出良好的精神風貌和素質)

2、配合幼兒園的日常教學工作,需要帶東西或者做東西時請積極配合。

3、以后的`家長會必須是爸爸或者媽媽參加。帶好紙筆。

4、有事情不來幼兒園或者會議不能參加時一定要請假。

5、班里的每一位老師都是孩子的老師,不一定所有的事情都找班主任.

6、把最能找到你的聯系方式留下。

九、幼兒園的課程安排及教育目標

《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園教育的內容是全面的、啟蒙的，劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。

我們園用的是山東省幼兒園教材，里面就包含了數學、科學、藝術、語言、健康這五個領域。除此之外，我們還開設了兩門特色課程，一個是“分享閱讀”，還有就是“情境數學”：我們的課程安排每周都會張貼在班內外邊的“家園聯系欄內”也會傳到我們的博客上。

十、發放各類表格、物品

1、被褥枕頭套一套。(9月12日早上入園時套好帶來)

2、填寫好臨時接送證。

3、新入園幼兒情況調查表。(要求家長如實填寫)

分享

給孩子一個空間讓他自己往前走

給孩子一個條件讓他自己去鍛煉

給孩子一個問題讓他自己找答案

給孩子一個困難讓他自己去解決

給孩子一個自主讓孩子自己去選擇

今天的家長會到此結束，再一次衷心的感謝您的參與，相信在您和我們的共同努力下，我們小二班的每個寶貝兒都會很快適應幼兒園的生活;同時我也堅信:一周或者兩周后的您肯定發出感慨—小二班是我們最好的選擇。

祝各位家長朋友工作順利,家庭幸福!

祝孩子們健康、快樂每一天。

家長會教師演講稿5

各位家長：

你們好！請允許我代表云周中心小學全體師生對各位家長光臨家長會表示熱烈歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。今天的家長會有兩大議程：第一個議程是請我們的陳校長講話。；第二議程就是由各個班主任和任課教師在教室主持家長會。

學校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的延續與升華；而學校教育是家庭教育的指導與深入。通過召開家長會，進一步加強老師與家長之間的.聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了我們的學生你們的子女”，這是我們教育的一個根本出發點和共同點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

校長講話

（主持人語）

一直以來，我們全校的領導和老師都在默默工作，無私奉獻著，他們努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。我們全體師生在學校行政的帶領下，用勤勞和汗水換來了累累碩果。

下面，我們以熱烈的掌聲請校長講話。

結束語：

再次感謝各位家長的光臨，你們的到來就是對我們學校工作的鞭策。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，心貼得更緊！下一議程由各班班主任和任課教師在教室主持！

家長會教師演講稿6

尊敬的各位家長:

感謝你們前來參加這次家長會。

我是一（4）班的語文老師，兼任班主任的工作。一（4）班共有52名學生，其中女生21人，男生31人。從這里可以看出最近的男女生比例已經有點不均衡了，呵呵。不過，我很喜歡男生多的班級，這樣的班級更加的活潑、外向。在我們班現在有哪些班干部呢。我可以為家長們做一次對一個班集體的了解。在小學里有班長、學習委員、小組長。還有就是中隊長，進入一年級，小朋友也成為一名光榮的少先隊員，以后伴隨他們的還有少先隊這個組織，也就是說學校管理學生的主要組織就是大隊部。因此我們班還會有中隊長、小隊長，還有各科課代表，各個委員等。在這里主要是想幫助家長更好的了解孩子學習與成長。可以適當得以此為激勵學生努力學習，或者設為一個目標。這樣的班集體設置應該會持續到學生的高中，甚至是大學。

接下來，我就談談家長比較關心的孩子的考試成績問題。學校一般會有兩次考試，一次是期中測試，還有一次就是期末測試。對于大多數家長來說，孩子的這兩次考試成績就是他們給你們交的結果，或者可以說是交的差。不過，在這里我有兩點建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。

在學校，我們主要是教給學生自我學習的.能力，除了教學知識以外，培養這項能力應該是主要目的。現在所說的終身教育就是指每個人活到老，學到老。那我的建議是什么呢？有的家長可能習慣說：“寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買什么什么？”等等這樣的物質獎勵。其實，從孩子的心理角度來看，他會把結果看的比過程更重要。而忽視了學生的學的重要性。學習的目的不是為了獲得獎勵，而是能夠在學習中獲得知識與自信心。就像我與某位家長曾經交流過：她說，孩子的數學成績似乎不理想，很笨，學得不好。我說：“一是因為這張試卷上面的題目類型學生是第一次接觸，所以難度較大。一年級孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養；二是我認為一張試卷并不能代替這位學生的數學掌握能力，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長也告訴我是算得還不錯。這也是我建議的第二點：請不要用一張試卷去簡易的衡量一個孩子的學習能力與學習成果。畢竟，我們大人考試的時候也未免會有失手的時候，呵呵。

接下來，我再厚此薄彼的繼續與大家交流另一個問題：如何培養一個聽話的孩子。

現在的孩子大多是家里的獨子，幾代同堂，不免多受于寵愛。在我近兩年教學低年級中，也漸漸發現，讓孩子自己動手去做事的家長越來越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告訴學生：“請你們動腦筋，自己做，自己去想”，即使做錯了，我也不會責怪。因為這是他自己做到的，這樣一個主動思考好習慣就值得表揚。當然，大家也許現在還有一個最想要交流的話題就是“我們家長在家里講什么就是不聽，還是老師講得有用，一句話可以頂得上十句話。”呵呵。后來，經過我的觀察，我總結出一句話：欣賞與理解會讓您的孩子更聽話，更出色。

在學校里，老師是學生的向導，所以老師不僅教授他們知識，而且可以在一個群體中確認他們言行的對錯、優秀與一般。所有具有一定的權威性在一個這樣的群體里。那家長如何對孩子有權威性呢？首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應好孩子的事情，應盡可能的兌現你的承諾，這樣你才能獲得孩子對你的信任。當然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。

其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看，家長越是批判、挖苦、責怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們越是會往你期待的相反方向執行。這就是我們平常說得“聽不進去，說了等于白說，還越說越笨”等。孩子如果對你有抵觸不滿或任性表現，可能家長需要思考反省一下了，呵呵。請你們試著用贊賞的眼光去看他們，他們也會變得更茁壯優秀。這是一位特級教師多年的教學心得：“欣賞與理解，讓孩子成長地更優秀！”作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學思想境界。

這就是我今天準備好與大家交流的內容，再次衷心感謝各位家長的到來，以及對我工作的支持，謝謝大家！讓我與大家共同為孩子的優秀成長不斷努力與進步！謝謝！

家長會教師演講稿7

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好！

艷陽高照，熱浪盛人，但我們的家長朋友頂看烈日酷暑，不辭辛勞從四面八方趕到學校參加我們的家長會，首先，請允許我代表華南全體教職工向各位家長朋友的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。在這里我真誠地向各位家長朋友道一聲：你們辛苦了，謝謝你們的到來！

尊敬地各位家長朋友，你們能在萬忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明了你們對自己子女成長十分關注和重視，對學校的興旺發展充滿了期盼，召開這次家長會的目的也正是為了加強學校與家庭之間的溝通和聯系，共同探討教育孩子的對策與方式，同時也請你們對學校各項工作進行檢閱并提出寶貴意見。你們的到來是我們全體華南人的驕傲，是每個孩子由衷的欣慰。華南的教育因有了你們的參與，明天一定會更加美好！

今天，坐在臺上開家長會，本人心中確實十分愧疚，各位都是社會上成功人士，都有自己繁忙的事業，說句實在話，我是沒資格坐在上面，可因為孩子的明天，因為教育的責任，我只好在這里向各位匯報一下學校一個學期來的一些做法及學生的成長情況。

一、嚴管力教，創建管理新模式。

管理是教學的保障，一個學校的辦學水平首先是由管理水平體現的。面對這么多家庭條件比較優裕、尚不能自立、又活蹦亂跳的孩子，怎么進行管理？這既是我們辦學的難題，又是新課題。長期以來，我校始終抓住管理不放松，努力探索管理新模式。

（一）是建隊伍、定職責。

落實管理崗位責任制，構建學校立體管理網絡，形成全方位、全天候、全程跟蹤的管理和服務模式；

（二）是建制度、定規矩。

做到以法治校，依法施教、依法管理；

（三）是抓檢查，搞評估。

建立班級量化評比機制和學生品行評估機制，獎優罰劣。促進制度落實，提升管理水平；

（四）是轉觀念，提水平。

要求全體教職工一定要更新觀念，提升教育管理水平，樹立管理就是服務，管理就是育人，管理就是責任的意識。要求大家在管理中要堅持一個“嚴”字，從嚴治校，從嚴施教；突出一個“愛”字，用“愛心、細心、信心、耐心”去教育每個學生，抓住一個“情”字，以“情感”為主線，“動之以情，曉之以理”落實一個“細”字，從小事細節抓起，達到“春風化雨，潤物無聲”的效果。目前，我校的管理已走向制度化、規范化、科學化。

二、以生為本，開拓德育新思路。

面對五光十色的大千世界，面對光怪陽離的社會大環境，怎樣才能使孩子健康成長？怎樣為孩子的終生發展打基礎，為他們的明天做準備？這是每位家長、每個華南教師和社會各位都十分關注的問題，我校本學期高度重視德育工作，確立了“德育教育，育人為本，先成人后成才“的教育思想。并針對不同年級特點，開展了“學雷鋒、幫助孤寡老人”活動、“棄陋習，爭做文明人”演講比賽活動；“愛祖國、愛學校、孝父母、尊老師”的感恩教育活動；“為汶川地震災區獻愛心”活動，評選“三禮”標兵活動等。正因為我們抓住德育教育這一主線，通過開校會、班會、演講會、辦板報、搞專欄等一系列活動，并實施“每人每天進步一點點”工程，使學生的思想道德面貌上升到一個新境界。

三、質量為先，開創教育工作新局面。

教學工作是學校工作的中心，質量學校工作的生命線，而提高教學質量的關鍵是教師，為此，我們采取以下幾種措施。

（一）是加大教改力度，改革課堂模式，提高課堂效率，每學期舉行公開課、觀摩課、優質課活動，堅持集體備課，教學研究，努力探尋課程改革新模式。

（二）是以教改促學改，變老師教會為學生學會和會學，加強學生學法指導，重在啟智育能。

（三）是因材施教，培優輔差，開展分層教學，狠抓尖子生的拔高和后進行的轉化。

（四）重特長培養，深化素質教育。我們開辦了器樂、舞蹈、武術、電腦、繪畫等多種特長班，提高了學生的綜合素質。

各位家長朋友，當我們看到自己培養的學生一天天在進步，一天天在健康成長時，看到他們聰明伶俐。他們講文明、懂禮貌，他們活潑可愛，我們無不從心眼里感到高興。但是由于社會大環境的影響，他們身上的一些不足和缺點，也讓我們感情以撓頭和憂慮，他們有的聰明卻懶惰玩貪玩，學習不主動、不刻苦，即使到了初三也沒有緊迫感，他們有的伶俐卻學習浮躁、馬虎潦草，不是不會，就是不做，他們活潑卻頑皮好動，靜不下心，穩不住力，大錯不犯，小錯不斷，還有的學生文靜內秀，卻不愿提問，不愿意參加集體活動，也有學生說臟話，不文明現象發生，有的學生在學校表現十分優秀，回到家就變了樣。當然孩子力上看在這些缺點和不足是正常的，但是，不可否認在當今激烈競爭的.外部大環境下，這些缺點如果不及時改正，將嚴重影響孩子的學習和成長。因此，對癥下藥，及時糾正孩子的缺點和不足，應該是學校和家長共同承擔的責任。

家長朋友，對學生的教育，光有學校教育是不完善的，他包括家庭教育，學校教育和社會教育三個方面，家庭是社會的細胞，只有每個細胞能得到健康良性的發展，社會這個大細胞才能發展壯大。孩子是我們的未來，是我們的希望，因此，我倡議對孩子的家庭教育應放在我們家長工作中的重要位置，只有我們家校攜手才能讓每個孩子都健康發展，成為社會棟梁！

回顧一個學年，我們走過的路程，我們清楚的認識到自己的不足，我們的工作離學生、家長、社會的要求和我們的奮斗目標有一定的距離，一個學生沒有教好，對老師來說，可能只有幾十分之一的遺憾，但對這個孩子來說將會導致整個家庭百分之百的失望和遺憾。因此，我們華南的教師不能有半點馬虎，我們將竭盡全力，將華南每位教師滿腔熱情傾注到工作中去，一切為了孩子，為了孩子的一切是我們家校共同的心愿，家長朋友，你們是孩子成長的每一位老師，是孩子的第一責任人和監護人，你們更應關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生的每一步。我們堅信，有了你的支持配合，有我們全校師生的共同努力，一定會為您的孩子打造一片輝煌的未來！

尊敬的家長朋友，請記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的你母。”讓我們家校合作，共創孩子美好的人生。衷心祝愿你的孩子，我們的學生成為大家共同的驕傲！

最后祝各位朋友事事順意，生意興隆，天天開心。

再次感謝大家的支持！

謝謝！

家長會教師演講稿8

親愛的各位家長朋友：

我們的孩子馬上要升入三年級了，他們已經積累了一定的詞匯量，也多少讀了一些課外書籍。并且學習了寫日記。剛開學，我就要求每人買一本日記本，記下自己所看所想，摘抄也行。可是孩子們抱著漂亮的日記本就是不知道寫什么，有家長知道的能寫兩句，沒人指導的干脆空白。有很多家長和我提過關于孩子寫作的問題，我也一直沒有找到特別有效的方法。后來外出學習，聽到有的名師在班里實行輪流寫日記的方法，孩子們很感興趣，效果也很好。受到啟發后，我給孩子準備了一本作文本，取名叫《漂流日記》。今天，我先把初步想法和孩子們講了，他們都很感興趣。

班里共43個孩子，分成八個組。每五人一組，有三個組是六人一組。日記一周輪一遍，一個孩子一周寫一篇。每個孩子寫完后需要家長幫忙批改，并在后面寫上評價語。孩子剛開始正式寫作，所以希望家長盡量多給孩子鼓勵性評價，不要打擊孩子寫作的積極性。您的態度決定了孩子的態度。所以懇請各位家長，認真對待孩子的'漂流日記，讓孩子能感受到爸爸媽媽也在很認真地參與這次活動。

大家都贊同的話，我班的漂流日記（第一期）下周一就要開始它的旅程了。

家長會教師演講稿9

各位家長：

首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持。我想孩子們會更感謝您，為什么這么說呢?我想孩子們不會關心家長會到底是什么內容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子最大的精神鼓勵。

父母是孩子們啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。

作為老師，我們既要關心孩子的學習，又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子，又要在學習上幫助孩子，我們愿意用愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，而有些家長卻認為有老師的教育就行了，老師說的話比自己說的話管用，這是一種極其錯誤的認識。作為父母，不能只關心學生的溫飽冷暖，而不關心學生的心理成長。教育關系孩子的一生，一旦錯失機會，就難以彌補回來了。召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯系，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的'主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

為此，我代表全校教師向各位家長提出一下幾點建議：

一、加強家庭與學校的聯系。經常與班主任、任課老師進行溝通，準確把握孩子是學習動態;關注學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使學生均衡發展。關注學生思想動向，我們要互相配合，把不良的發展勢頭消滅在萌芽狀態。

二、為孩子創設安靜的學習環境。孩子學習時，不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。給孩子必需的物質條件，購買必要的學習用品和復習資料，但不必配置不需要的生活消費品，隨身聽、mp3、mp4等已嚴重影響了學生休息，轉移了學生的注意力，期待你的果斷處理。

三、重視自身的行為和修養，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關系，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態。防止學生產生厭學、逃學情緒。

四、幫助孩子養成良好的作息習慣，督促他們早睡早起，有規律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。

五、做好孩子的作業輔導工作，要經常性的檢查孩子的作業和練習。很多孩子的學習習慣不太好，沒有自律能力，特別是星期天不能按時完成作業和練習。雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個人要詳細的檢查全班的幾十個學生，有時會力不從心。既就是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，所以這就需要家長的督促和檢查。讓學生養成當日事當日畢的好習慣。這一點尤為重要，請各位家長切記。

六、正確的評價孩子的得失。一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優點多，而自己的孩子缺點多，這是因為對自己的孩子很了解，期望較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。

七、抓好子女的安全教育。尤其是校外住宿生和走讀生，除了要確保安全，更要請家長提醒學生遵守紀律和作息時間。當學生未按時回家時，應及時和學校取得聯系，以防安全事故的發生。當遇到災害性天氣時，應按時接送孩子。督促孩子搞好個人衛生，定期為孩子清洗床單被罩。(特別是住宿生)以上幾點尤為重要，請各位家長切記。

有人說：“教師是一種講良心職業”。但是我校教師卻把它作為一種事業。教育好學生就是我們的事業，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學中，我們會平等地對待每一個學生，不讓他受到冷落和歧視;經常與學生交流，讓他們能和老師平等對話;教育學生如何做人,讓他們理解生活的意義;培養學生獨立自主的能力，幫助有特殊困難的學生完成學業;讓學生在校園生活幸福、健康，學習輕松愉快。所以，我們請每一位家長放心，我們絕不會放棄每一位學生，在教他們學習知識同時，我們也教育他們如何做人，關愛他們成長。相信通過我們師生以及各位家長的共同努力，一定能夠為學生創造一個更加和諧的學習和生活氛圍，促進孩子的健康成長。請各位家長放心!

家長會教師演講稿10

各位家長：

下午好！首先真誠的感謝你們能在這百忙之中抽出時間來參加這次家長會。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。借這次家長會，我將為大家簡要介紹一下我班情況及本人對班級的學期設想，對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出寶貴意見，并積極配合班級工作。

一、自我介紹：

和家長們斷斷續續相處有了半個月，但總的來說彼此了解不深，今天就簡單介紹一下自己。我姓劉名靜，畢業后便從事教育事業，至今兩年。我喜歡孩子們天真活潑的性格，也驚嘆孩子們海闊天空的奇思異想，和孩子們共同生活，是一件幸福的事。每個孩子都是一顆初升的太陽，責任心促使我認真的去研究每一個孩子的個性差異，并對癥下藥。愛心讓我無時無刻不牽掛著每一個孩子，在生活中去關心他們。

二、班級情況介紹：

開學已半個月了，孩子們也逐漸適應了寄宿生活，自理能力得到了鍛煉。孩子們基本上已經擺脫了幼兒園的自由狀態，自控能力有了一定的提高。我班男生23人，女生13人，整體來說，學習基礎差距不太大，生活習慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴重。但上課開小差，注意力不集中是我班的一個普遍現象。雖然這是該學段兒童的正常狀態，但我還是會竭力去引導他們，也希望家長們能對孩子進行一定的教育。

三、本學期的基本構想：

針對我班學生的情況以及本學期的教學目標，我設定了本班的學期構想，現在給大家介紹一下，希望家長們能給我提一些建設性的建議。

低年級是習慣培養的重要階段，不管是學習習慣還是生活習慣，孩子的每個第一次，都應該在老師和家長的嚴格指導與監督下得到強化，并形成自身的良好習慣。而在繁瑣的規矩面前，很多孩子都會有排斥心理，進而產生焦慮，抑郁等心理問題。因此，讓好習慣輕松的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的錯誤，犯錯也許正好暴露了孩子的某些問題，正確的分析問題，并提出相應的措施才能真正解決問題的再生。其次，以鼓勵代替批評。每個孩子都有獲得成功體驗的渴望，因而在教學中，我總是以獎代罰，努力發現每個學生每天的小進步，并以非常隆重的形式表揚他，使每個學生都能體會到自己是非常不錯的，在班級中是不可或缺的。如在我班的班干部值日表中，每個孩子都擔任了一定的職務，這不僅僅培養了孩子們的主人翁意識，更增強了孩子的自信心。而星星評比也是把孩子每天的好表現以星星的形式進行體現，最后進行一定的獎勵，使孩子明白,自己每天都在進步。

除了習慣的培養，本學期的學習任務也特別繁重。要求學生在課文的語言環境中認讀460個漢字左右；能借助漢語拼音讀準字音，認識漢字；正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個左右（建議）的簡單漢字。

拼音教學有時確顯枯躁，在平常的教學中，我會盡力使用多媒體教學，以游戲的形式教授新課,提高趣味性。同時，培養學生提前預習，課后復習的學習習慣。通過一課一練，一單元一測試的形式進行知識的鞏固。本學期只有19周的學習時間，除去國慶以及期中考試，授課時間僅僅17周，因此，學生除在學校完成相應的學習任務外，在家里還應該進行相應的復習鞏固。

另外,本學期繼續將安全工作放在首位,培養學生的安全意識。通過在班級中評選安全小衛士，每天進行安全教育，同學之間互相監督，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現象。

四、給家長的幾點建議：

1、幫助學生更好的適應一年級生活。

孩子跨入了小學的校門,已開始了人生的新階段，對于一種新的教學環境多有不適應，特別是寄宿部的孩子，從安逸的家庭生活過渡到艱苦的集體住宿，對每個孩子的能力都提出了嚴格的挑戰。家長們更應該幫助孩子更好的適應一年級寄宿生活。

家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量余地的必須做的.事。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,會和別的小朋友的東西進行區分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,除了將家長的聯系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟班主任和生活老師說。

小學一年級家長會發言稿：托起明天的太陽,

2、為孩子準備好必要的學習與生活用品。

每周回校,家長要為孩子準備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆,以及必要的練習本等文具用品。其中鉛筆最好準備五支，練習本必須是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外買，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購買的文具用品都應簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大,實用、結實就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

每周一是學校升國旗的時間，要求每個學生身穿校服。也請家長們將校服作為每周必帶衣物之一。

3、認真對待《家校聯系手冊》。

為了將孩子每周的在校表現給家長做個匯報，并更好的與家長溝通，我校特地印制了《家校聯系手冊》，每一周對每個學生的課堂表現，作業情況，寄宿情況都有完整的評價。對于第二周需要家長配合的工作以及重要的事項也有詳細的說明。希望家長們能認真閱讀，并根據布置的周末作業，監督孩子認真完成，填寫好孩子在家中的表現。如果您對我們的工作有什么建議或要求，也可以在家校聯系手冊上進行說明。

最后我想對各位家長說，八達小學的每位老師都會認真的對待每一個孩子,我們的一切出發點,都是為孩子的健康成長。但這里畢竟是集體教育，有很多條件不能和家里相比較，如果我們的工作有存在不足的地方，希望家長們能夠體諒，我們將認真聽取你們的意見。

今天的家長會就開到這里，最后再次謝謝大家能參加這次家長會，希望能通過我們之間的交流與合作，讓孩子更加快樂的學習與生活。

家長會教師演講稿11

各位家長：

大家好！感謝大家在百忙之中參加這次會議，現在高三年級已經完成了第一次摸底考試和這個學期的第一次月考，現在離高考時間還有200天不到，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，一起商討孩子們的備考復習策略、學習方法、生活等問題，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考考試中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。

下面跟各位家長匯報一下我們班的整體情況：

一、班級總體情況介紹

1、班級構成本班人數共67人，其中男生42人，女生25人。

2、任課教師本班任課教師教學能力強，教學經驗豐富。語文老師是特級教師，數學老師是一位責任心很強的老師，化學老師是政教副主任，英語老師、物理老師、生物老師都是帶過幾屆高三的學校骨干教師。

3、學習氛圍總體情況學習刻苦勤奮積極團結奮進進步明顯

A、目標明確，刻苦學習，成績優秀的同學，他們早上六點起床，晚上10:30下晚自習期間除了學習還是學習，甚至有些同學晚自習會宿舍后仍然在走廊的路燈下或利用電筒看書。例如于*萍、庾*云、鄒*露、李*、李*虹、姚*名、、蔣*青、楊*理等同學學習非常刻苦，成績也很優秀，大家在一個班集體中不斷的激發自己，不斷的前進，有頑強拼搏的精神。

B、目標明確，學習刻苦，但效果不太明顯的同學，他們都非常努力，成績跟自己預想的相差有點遠，像冼**、虞*娟、林*崎等。這些學生要對他們及時鼓勵，要開導他們多問老師和身邊優秀的同學。

C、滿足現狀，知道自己的目標，知道學習卻不夠努力的同學，這類學生能上二本，努力一下就上一本，或者三本沒問題，努力一點就上二本的。像曾**、李*、張*華等。這類同學溝通起來有些困難，這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，將來也一定能考出優秀的成績。

D、有學習動機，目標不夠明確，學習不夠努力的同學，這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。

4、班上成績總體情況總體成績跟我們的入學成績相比，進步突出。

二、我校高考情況介紹

一本上線率25%左右；二本上線率70%左右；三本上線率90%以上。

三、本班紀律及措施采取及存在問題

21班由于是復習班，剛開學人員變動比較大，學生也來自不同的學校和縣市，學生的心態有些一時半會不能調整過來，自摸底考試結束學習氛圍濃厚很多，學生在教師都能安靜的自習，自習和晚自習都能自覺按照自己的學習目標階段學習，學風良好。

早讀要求7:15分到教室學習（絕大部分同學7：05分之前都到教室），晚讀到教室實行簽到制，要求6:30到教室（大部分同學6點鐘已經在教師安靜學習）

班上存在的問題，有些同學早上上課時間容易睡覺，特別是第一節和第二節課，一部分同學早晨不怎么出操，有少數男同學下午是自習課的時候就睡懶覺，對自己隨意放假的行為不在乎。

四、班主任工作

1、做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的.信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。

2、規范學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。

3、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。

4、幫助學生形成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。

5、積極與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。我的電話是134******75。

五、希望家長

1、調節好他們的心態。

高三學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。

家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。

高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學習施加過多的壓力。家長應做到內緊外松，不防抽點時間帶孩子上街購物，或到公園游玩，調節一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。

高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。

教師和家長都應及時發現高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！

2、多引導，少加壓。

引導他們養成良好習慣（生活習慣，井井有條）、學習習慣、思維習慣，引導他們持之以恒，行百里教半九十，說明很多人經過努力拼搏已經到達成功的邊緣；但就是缺乏最后一點耐心，結果無功而返。

3、多溝通，少埋怨。

多與孩子溝通，講講你的想法、經驗，聽聽孩子的意見。

多與教師溝通，客觀上講家長和學校的接觸與聯系較少，傳統的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學校聯系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的“中間協調人”。如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意采用適當的方式調解，避免過多責備老師，偏向學生或過多責備學生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。

各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以求在以后取的好成績。

家長會教師演講稿12

家庭教育成功的關鍵因素

根據多年的教學經驗以及我所看到的相關材料，下面我從以下幾個方面從在座的各位家長共同探討一下：

一、重視家長的榜樣作用，和孩子一起成長

托爾斯泰說：“在一個家庭里，只有父親能自己教育自己時，在那里才能產生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣，一切有關孩子進行自我教育的談話都將變成空談。”你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你下崗擇業時充滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。 周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發現孩子臉上有輕微的'傷痕：“是不是幼兒園小朋友抓的？”孩子點點頭。媽媽發火了：“你為什么不抓他？這個星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠地抓他！”

無獨有偶，一個小學生因做錯了事，遭到同學的嘲笑。這個學生的父親聽說后，氣沖沖地趕到學校：“打他，打壞了我出醫藥費！”說完，掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。

真是可悲而又可憐。在這種近乎病態的教育環境中長大的孩子，能養成良好的品德嗎？今后能適應社會的要求嗎？對這樣的家長必須猛擊一掌：你們在傷害孩子的心靈，干擾孩子的健康成長！

家長大多是普普通通的，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。這位家長的教育方法雖然不能算是最科學，但他注重從小培養孩子，正確引導、鼓勵，培養孩子做人、做事、成材、成長--這正是家庭教育最需要的。

二、努力創建“學習型家庭”，讓孩子以學為樂

現在，全社會都提倡“創建學習型家庭”。所謂“學習型家庭”，是指在家庭中有濃厚的學習氛圍，家庭成員都能自覺地學習，學習成為家庭生活的重要活動；在家庭中有較豐富的學習材料，能提供給大人和孩子學習，而且能做到學習材料不斷充實，不斷更新；家庭中有固定的學習場所等。

我們認為，要創建“學習型家庭”，必須確保“三優先”：為孩子創造安靜的學習環境優先，在家庭中創造濃厚的學習氣氛優先，增加教育投入優先。

創建“學習型家庭”， 以下幾點必不可少。

首先，要有固定的學習場所。就是要有孩子自己學習的空間。

第二，要有固定的學習時間。要想使孩子成長為愛學習的好孩子，這一點也非常重要。在固定的學習時間內，家長要和孩子一起學習。

家長會教師演講稿13

大家好!首先，請允許我代表四(一)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，四(一)班的明天會更加燦爛!下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報。

現在，大家手中捧著的作文集是我們老師、學生和家長共同努力的結晶。當我提出要求后，我也曾兩次發過短信，要求學生將自己習作中比較優秀的作文打成電子稿發在班級網志或發在我的電子郵箱里，很多學生都認真對待，其中趙迪飛、李勁瀾、孫若宇、白林可、王雨嫣、王佳夕等同學所發的習作超過5篇。在此，我要表揚這些同學，同時，也要感謝這些家長的積極主動。另外，我們孩子作文集今天能在我們家長會召開的時候發到孩子們的手中，與我們家長見面。我覺得我也要非常感謝我們許多家長的大力支持。在此，我也想感謝這些家長：趙迪飛、李勁瀾、孫若宇、錢怡恬、袁洛宜、王雨嫣、王佳夕、許思怡、蘇曉晨、徐儀、江和杉、沈順順、葉姿、郁正飛、南盛峰、裴燁、等同學的家長，是你們幫了很大的忙進行復印。

當我很不好意思向家長感謝時，我們許多家長都說，這點事算不了什么麻煩，這不是張老師你讓我們做事，其實我們都是在關心孩子，你以后有什么事跟我們說好了。”聽到這些，我真的也很感動，我想：我的工作得到了家長的理解和支持。此時，我也感覺相信我們還有兩年多的合作會是快樂的，默契的。我們的孩子也一定能不斷進步。

與孩子一起已經有近一年的時間，我看到了孩子們的點點滴滴的進步。下面我就將孩子們的`情況向大家進行一下匯報。

記得剛接班的時候，有老師跟我們說我們班的孩子總的來說比較膽小，上課氣氛不是最好。這點我確實有感受，我覺得很多孩子在沒有10分把握時不敢舉手，自信心不足。可能到這點情況，我便在自己的教學中采用積極的鼓勵、肯定和表揚，使他們看到自己的希望，在這點上，我覺得我們班錢怡恬、王晨星、葉姿、蘇曉晨、許思怡等同學有一定的進步。

每天課堂上發言比較積極的是：沈贛、沈順順、李勁瀾、張子陽、萬如意、孫云濤、孫若宇、王軼寒、陸琦、陳錦鵬、南盛峰等同學比較積極;趙迪飛、白林可、王雨嫣、仇子威、郁正飛、吳曠哲、蔣經才、施睿昕、竺婕文、張澤嶼等同學非常積極;特別是施睿昕、竺婕文兩個同學尤為積極，課堂上簡直是沒有一次老師提問后是不舉手的，口頭表達能力非常強。如果孩子經常這樣積極思維，不僅理解能力、語言表達能力能得到提高，自己的心理素質同樣能得到提高。

說到作文，現在我覺得總的感覺孩子們的作文大部分同學是有一定的進步的。我覺得這點我們班的學生令我比較滿意的，比較愛看書。特別是住宿學生，養成了較好的習慣，每天早晨，7點25前，都能自覺地看課外書。我們與許多同學可以稱為是小書蟲了，像我們班的孫云濤，平時看他好動，但看起書來，那可是入迷，你叫他都不聽。郁正飛、陳錦鵬活動能力也很強，但看起書來，簡直就把把周圍的一切都拋在腦后。我們許思怡、徐儀也常常遨游于書海中。不過也有個別孩子不太愛看書，我也曾家長個別交流過。能夠看書是好事，但我們也要適當關心和了解現在孩子在看什么書，我們也應該關注一下。

我個人覺得孩子現在接收知識應該是來自語言文字，漫畫書還是少看為好。現在孩子所看的書內容應該廣泛些，科學性的(科幻的)、童話、寓言等故事類的、小說、名著都可以看。當然看名著，我建議孩子可以先看看簡版本，他們可能比較適合，當然這是針對一般孩子來說。從名著中，孩子可以學到很多語言表達的精湛藝術。不過很多孩子現在看書注重的還是瀏覽，大概了解故事情節，很少去體會語言文字，表達方法，針對這一情況，又考慮到孩子現在是四年級了，我主要采取兩種方式：學會在書上寫批注。現在，我要求他們語文書上作批注，就是大到一個句子，小到一個詞語，一個標點，我引導孩子從中體會它所表達的意思。以后我打算請他們自己看統一征訂的報刊雜志時，也能這樣，讓他們在閱讀的同時學會思考。

有了一個思考的過程，孩子們的理解將更加深刻。另外從上學期一開學來，我就引導孩子在閱讀我們共有的《同步拓展閱讀》和《補充閱讀》時，對于文中的一些值得背誦積累的語段進行背誦。我想能夠背誦最起碼要做到熟讀，俗話說：書讀百遍，其義自見。天長日久，肯定會有效果的。再說，積累了豐富的語言，孩子寫起作文來才能文思如泉涌，下筆如有神。我也想提醒各位家長的是，趁現在這個時候，學習任務還不是最重時，讓孩子有空多看些書，進入初中，看書的時間將明顯減少，進入高中更難。

近一年來，我感覺孩子們身上有很多的優點，下面，我就做一下匯報：

1、學習成績優秀穩定的同學有：

白林可、王雨嫣、趙迪飛、仇子威、王佳夕，對自己的要求很高，做任何事情應該說能夠精益求精。

2、本學期有明顯進步的是唐天成、顧昊哲、錢怡恬、劉舸、萬如意、倪嘉俊等。

3、朗讀水平高的有：白林可、葉姿、王雨嫣仇子威、李勁瀾、施睿昕、陳錦鵬、竺婕文、王晨星等同學還是不錯的。

我們班有一批女孩子學習主動性強、肯鉆研，學習成績一直不錯，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認真，而且班級里的很多事情總是搶著做，做得井井有條，儼然是老師的小助手。張澤嶼、唐天成、陳錦鵬、顧昊哲、吳曠哲、蔣經才等一幫男孩子雖然沒有女孩子們乖巧聽話(其實這也是這一時期男孩子正常的天性)，但他們學習時能做到及時收心、學習效率較高，與老師交流直爽、大多能大膽地表達自己的看法。

當老師們指出他們的不足時也能及時地改進;袁洛宜、陸琦、裴燁、江和杉等孩子都不同程度地在各自的薄弱學科上有了進步;今天我要借此機會代表孩子們向我班的老師和家長們表達誠摯的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛勞，謝謝你們!并懇請你們一如既往地關心關愛孩子們的成長，我代表孩子們向你們發出誓言：我們班會越走越好!

家長會教師演講稿14

尊敬的各位家長：

大家好！我是3班、4班的化學老師，姓馮。非常感謝各位家長百忙之中來到學校參加這次家長會，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。相信通過我們家校合作，我們的孩子一定會有更大的進步。

首先、介紹化學學科的特點：

初三化學是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學，拉分大。確實是這樣的，但是臨近中招考試，最后沖刺最能提分的也是這樣的學科，畢竟語數外重在平時的積累，希望家長們一定要引起重視。

其次、介紹化學學習的內容：

上學期，主要學習化學方面的基礎知識，要記憶的概念比較多，有比較濃的文科特點，智力因素對化學學習的'影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學生對于這門課的重視程度不夠，另外就是因為孩子未養成良好的學習習慣。

到下學期的時候，化學規律性的內容相對要增多一些，計算能力的考查增加，綜合性增強，難度增大，容易出現兩級分化的現象。但是我們的孩子通過獨立完成相應的練習和作業，計算能力是可以逐漸培養和提高的。

由于實驗加試占據了一定時間，一模考試后正式進入總復習階段。一模考試前的幾節課對前4年的河南省中招考試化學卷進行考試、講解。

再次、我對學生近期的化學學習情況簡單匯報一下：

3班堅持上課能認真聽講，積極發言、有問題能夠及時詢問老師或參與學生討論的有：XX。上課認真聽講，記錄筆記細致清晰，但對問題的思考性還有提升空間的學生有：XX。上課聽講態度較端正，但作業不能夠獨立完成的學生有：XX。通過上課態度調整，學習效果會有很大的改變的學生有：XX。

4班堅持上課能認真聽講，積極發言、有問題能夠及時詢問老師或參與學生討論的有：XX。上課認真聽講，記錄筆記細致清晰，但對問題的思考性還有提升空間的學生有：XX。上課聽講態度較端正，但起伏太大，作業不能夠獨立完成但只要努力就能有很大進步的學生有：XX。通過上課態度調整，學習效果會有很大的改變的學生有：XX。

作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了我們共同的目標，為了我們的學生、你的孩子更好的發展，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：

1、隔段時間看看孩子的課堂筆記，重視孩子的作業是否及時完成了，是否有訂錯或者講解的筆記。條件允許的情況下最好是每星期能抽查一次孩子的筆記和作業，只有家長對孩子有要求、有檢查督促，孩子才會更重視學習。

2、哪怕是偶爾有聽不懂的，也要鼓勵學生上課認真聽講。有些知識只要認真聽，不想記住都難。不會不能是課堂不聽講的原因，只有聽講才能減輕不會的情況。

3、部分化學知識還是需要記憶，例如試卷的前兩題填空，要求每套試卷的前兩題填空學生必須會背。所以請您抽空費心提醒、抽查孩子的背誦情況。最后一個多月，您其實也抽查不了多少次，說是抽查，哪怕您就是只看一次，只要孩子有壓力了，以孩子的聰明，一定會有顯著的進步！

剛才的幾條建議，僅供家長朋友們參考！歡迎各位家長對我的工作進行指導、監督，我將在以后的工作中進一步改進。如果有家長想個別交流。我的手機號是。謝謝大家！

家長會教師演講稿15

尊敬的各位家長，各位領導；親愛的各位老師：

大家上午好！首先請允許我代表薛坪鎮中學全體教師對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。我是八年級一名普通的數學教師，今天我能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作，我倍感自豪和驕傲。

近年來我校教學管理步步規范，教學成績蒸蒸日上。這是因為有了校領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，讓遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。

有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們課堂教學兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課。我們的老師中，有的帶著病痛仍然堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為與這樣一批優秀教師群體共事的同事，我倍感驕傲和自豪。

各位家長們，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把您們的孩子培養成才。我們每個老師主要是從以下三個方面做好我們的本職工作。

第一：愛心

師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石，他的光輝可以為學生們樹立一面不斷前進的旗幟，為它們指明學海中航行的方向。我們每一位科任教師都是以這樣的方式愛學生的：真心對待，把他們都當做一個個活生生、有個性，既有優點又有缺點的真正的.的人，而不是當作考試和學習的機器。喜歡他們的優點，接納他們的缺點，不以成績為唯一標準左右我們的感情，不歧視他們中的任何一個人，不反感記恨學生。我們對學生是熱情，而不是冷漠；是平等真誠的談心，而不是居高臨下的教訓。在學生困惑的時候幫助他們，在成功的時候鼓勵他們，讓他們不斷前進。不敢說我們多么愛學生，但我敢保證，我們能真誠對待學生，尊重他們，善待他們。我們的愛不是虛華而是真心；不是矯情而是實在；不是鼓吹而是純潔。

二是：責任心

愛是教育的前提，但遠不是教育的全部，而愛升華為責任—對孩子一生負責，這才是教育的真諦。教師的威性首先建立在責任心上。責任是一種使命，責任心是一種使命感。教育的本質是教書育人。我們對教學負責： 深入細致的備好每一節課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，利用課余時間對學生進行輔導，認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。同時我們對學生負責：對一切學生負責，對學生的一切負責。不僅關心學生的學習，也關心學生的生活、健康、品德和習慣。

三是：耐心

如果你想在庸庸碌碌的世界養育卓越非凡的孩子，就要有耐心，永遠以身作則，身先士卒。那么，優秀的品質才能在他們的性格與靈魂中扎根。在學生們的成長的過程中，他們面對的誘惑太多了，他們面對的選擇也太多了，我們需要用耐心來澆筑孩子的成長。給孩子成長的空間和時間，他們一定能帶給我們驚喜和驚奇。我們每一個老師不會因為一個學生暫時學業成績落后，一時的懵懂無知，就忽視了他全面的發展，甚至放棄他們。我們也不會因為學生學習成績的優秀而想當然地認為，這個學生其他方面比較優秀。

當然我們的工作離不開家長朋友們支持，這就更需要你們和我們在以后的日子里，多加強家校聯系，這樣孩子才能更快樂充實，并且成為國家的棟梁之才，各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在學校里健康快樂的成長學習，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。最后感謝各位家長今天的參與!

家長會教師演講稿1

尊敬的各位家長：

你們好!

又是一年桂子飄香時。兩年前的九月我們在這里相識，那時你們的孩子還帶著幼兒園的稚嫩，排隊還需要手攙手，有可能大字也不識幾個的小朋友，到如今會識字會寫字，從abcd逐個認識到音節聲調的認識，從學拼音到學漢字，從鉛筆書寫的一筆一畫到鋼筆的撇捺有鋒，從我們給他講故事到現在暢通無阻的閱讀，從看圖說一句話到提筆寫幾百字作文，兩年來，孩子在不知不覺中完成了無數個轉變，也不經意間從小不點到現在的校園里的小哥哥小姐姐了。而我們，從那時開始，因為你的孩子成為了我們的學生，我們之間也就架起了一座友誼的橋梁。孩子是紐帶，讓我們的學校與你的家庭緊緊相連。如果說孩子走進小學是一個嶄新的起點，那么當孩子進入三年級則是小學階段的重要轉折點，三年級，真的一點兒都不能馬虎。要使孩子順利的完成這個轉折期，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長有力、有用的幫助。所以今天我們又相聚在這里。

看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切都在發生著較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同于低年級的學習了，現在除了基礎知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現。所以，有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，如果說，數學有一條線，牽一發而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。今天我想和各位家長朋友聊聊四個方面的問題，以便于家長更好的了解孩子，了解學習的內容。

一、認識三年級學習內容的變化

首先我們應該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習態度轉變的重要過渡階段。三年級的語文教學，對學生來說，就是一道坎，如果不能努力對待，很可能會使孩子掉隊，甚至越拉越遠。低年級的時候，我們主要是學習一些最基本的知識，比如，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，孩子們都比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績。但是，從三年級開始，就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，比如：“閱讀和作文”，分數占試卷50℅，甚至50℅以上，像作文和閱讀就是我們通常所說的沒有什么標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求：基礎知識必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄。同時，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

三年級開始，學習內容也增加了，不光開始練習寫作文增加了科學、英語兩門科目。寫作如果基礎方面不扎實，就困難了，因為寫作文必須要有語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。另外，學習的難度也加大了，作業量相對多了，學習方法也改變了。在低年級時，孩子是被動的接受學習的，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。進入中年級以后就不是這樣了，孩子應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多的作業等著去完成，如可以預$2老師沒講過的內容，也可以復$2老師已經講過的知識。

因為學習內容的增加改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有著明顯的進步。而一部分同學因為懶惰，怕苦，怕累，成績提高不上去就相對會來說會難一些。可見，三年級是一個兩極分化的階段。如果這一年能保持優秀成績的話，以后幾年的學習會變得更加順利。相反則會變得更困難。所以現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于如何正確幫助他們順利學好這一年。

二、對語文學科要有正確的認識

因為過去應試教育的影響，再加上一二年級孩子接觸的基本都是基礎知識，所以家長朋友可能認為語文無非是寫寫畫畫讀讀背背，其實不然，語文有動人的詩篇、精美的文章;有悅耳的吟誦、激情的演講;有得體的表達，通暢的交流……這些思接千載、視通萬里的內容，賦予它豐富的內涵、快樂的源泉，語文本身就是一條富有詩意和快樂的清溪。

作為三年級語$2老師，我們將把語文打造成一門洋溢著美充滿著快樂的學科，(學生作文中我的大聲)。其實我們希望，通過我們的語文教學，孩子們已經不再把語文只看作一門學科，而是一種生活，是一種無與倫比的快樂。他們在語文中享受著自由，享受著陽光，享受著美，享受著生命的律動，享受著人性的'提升。最終，語文成為永遠陪伴他們的流淌著快樂和詩意的生命之流。

語文教學是快樂的，我們可以帶領學生走進多彩的季節，舉例：春天是什么?沒有形象的感受，不算知道春天，短短一句詩卻讓感受到春天的特點。感受那“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的暖春;欣賞那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏;品味那“梧桐深院鎖清秋”的凄秋;領略那“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”的嚴冬……我們還可以帶領孩子暢游在歡樂的語文知識海洋中，讓孩子們發現，美麗的花朵穿上了“擬人”的外衣后竟然“開心地跳起了舞”，氣勢磅礴的瀑布在我們“夸張”的想象中，竟不知不覺從“九天”落下了……

語文這種學習的過程，就是獲取快樂獲得美的過程。

三、語文學習方面的年級特點以及家長如何配合

針對孩子目前的情況談談語文學習的要求：

語文是一門整協力很強的綜合課程，就課本而言固然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀練習、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學習任務。三年級學生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學習內容由詞句向篇章過渡，學生無論從心理發展還是學習習慣養成等方面都在小學階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。語文學習無論是從深度，還是從廣度上，都遠遠高于低年級，學習要求跨上了一個臺階。有的家長發現自己的孩子成績滑坡了，我想您不必緊張，可以從以下幾個方面進手，幫助孩子跨上學習的臺階：

1.基礎知識不容放過

語文課學的是語文基礎知識，主要培養聽、說、讀、寫的基本能力，假如具備了這種能力，就為以后的學習奠定了基礎，因此，家長輔導孩子學習時要按《教學大綱》要求，以教材為依據，循序漸進的輔導孩子學習，不要隨意進步要求，加重孩子的負擔。假如孩子學有余力，可指導孩子讀些課外書籍，或寫點日記，做點“小作文”等，假如孩子接受能力差，學得較吃力，要多鼓勵，多指點方法。語文的學習就是從字開始，有家長說，孩子以前學過的字現在又不會寫了，我稱這種現象為“字詞回生現象”，如何克服這一題目想象呢?我這里有四個方法：看物想字、讀書認字、寫作練字、字典查字，這些方法不是讓孩子刻意地把握字詞，而是一種潛移默化的影響。幫助孩子糾正錯別字，家長可以從學生語文作業中發現錯別字，引導學生從讀音、字形、意思等方面進行鞏固記憶。

2.閱讀習慣高度重視

低段和中段中課標要求

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應從以下幾個方面著手。

1、培養每天閱讀的習慣。

每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。這一良好習慣的養成，對人的一生將有極大的幫助。

2、培養良好的閱讀衛生習慣。

良好的閱讀衛生習慣有利于孩子身心健康的發展，我們要經常強調閱讀的衛生習慣：如，閱讀時要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養成邊讀書邊做小動作的陋習，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒，吃零食，東張西望等。因為孩子本身的身心特點發展有過程，這一階段的孩子好動、自主性差，所以這一點需要我們有一定的監督措施和獎懲措施，從而更好地強化這一習慣的養成。

3、培養專心閱讀的習慣。

所謂專心，就是身心合一，聚精會神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正;環境要安靜;作息要定時;學習地點要固定;養成默讀的習慣。

4、培養讀書動筆的習慣。

“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。

5、培養邊讀書邊思考的習慣。

閱讀是一項復雜的心智活動過程。從本質上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索;問自己“為什么不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創造性思維。

6、培養帶工具書閱讀的習慣。

我們要著重培養孩子帶工具書閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音后，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當地加以指導，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創造機會強調帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。

7、培養有目的地進行閱讀的習慣。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如：以積累知識為目的，可以精讀;以欣賞為目的，可以朗讀;為了消遣，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的，可以跳讀等

8、培養有序閱讀的習慣。

有序閱讀指閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：

1、書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，暫時不讀時怎么做記號等。教師在課堂上要邊說邊示范，并讓學生做，逐漸習慣成自然。

關鍵一點，我們要從孩子的年齡特征出發，根據具體情況，有的放矢地逐步培養，由小積大，最終使孩子養成良好的閱讀習慣。

閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。

2、三年級學生考核內容更多是以段落為主，除了考查學生把握字、詞、句的情況以外，還要考查學生讀懂詞句的能力，即理解運用語言的能力。升進三年級后，閱讀量加大了，學習難度增加了。有很多家長有這樣的反應，給孩子買了很多有用的書，可他就是不愛讀，偏愛讀動畫書。實在，這是很正常的，在孩子腦中，圖畫書是孩子最喜愛的，這符合孩子的正常生理，而且對于自己沒有嘗到甜頭的東西是不會加以咀嚼的。這時就需要您的引導，在孩子空缺的腦中加進有用的東西，那就是幫助他選擇自己該讀的書，比如在寫詞語時，提醒他這個詞是在哪本書上讀到的?接著表揚他“會讀書，還能記得其中的詞語，真是塊讀書的好料子。”類似這樣的事情不要低5次，讓孩子覺得讀書能得到家長的稱贊，還能把練習題做對，真是一舉兩得。繼續下往，孩子自然而然就會愛上讀書，而且自己會主動選擇適合自己的書往讀。

讀書方法的指導也很重要。往年高考作文滿分得主說：“我讀三國演義都讀了三遍”。可見讀對寫的影響是很大的。進步語文學習水平不僅要重讀寫，也要重聽說。學生的想象力、創造力和交際能力是很強的，我們要善于給予肯定和鼓勵，讓孩子在向書本、向師長學習的同時能夠有自己的想法，不畏書、不畏師。“不動筆墨不讀書”這是一種比較好的方法之一。讀懂一篇課文，首先看課題，想想這篇課文是敘事，還是寫人，寫景、還是狀物的，接著初讀課文，看哪些不熟悉的字和不懂的詞，再進一步讀課文，看看這篇課文有幾個自然段，想想每個自然段講了些什么。最后，說說課文的主要內容，仔細體會文中表達什么感情，想一想作者為什么要寫這篇文章，從而領會文章的思想。在閱讀過程中，圈出一些疑難的生字或輕易寫錯的字;劃出一些寫得比較好的句子或不輕易理解的句子;批上一些疑問、感受和看法;點一些新詞、難懂的詞。這樣讀書才能留下深刻印象。有問批問，有疑點疑，這樣獲得的知識才能有效。

本學期我們年級將會開展讀課外書、抄好好句的語文實踐活動，小學生學語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習慣、對寫話有愛好，廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運用自如。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完后檢查讀懂沒有。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養修改的習慣。讀書、習作既積累語言又鞏固字詞，很有必要。作文是字、詞、句、段、篇的綜合練習，是一個人的思維水平、觀察能力、分析能力和文字表達能力的具體體現，將來參加工作也離不開它。

3、家長輔導孩子學習語文要有堅持性。輔導學習語文要持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網”。想起來抓一陣，工作一忙，家務事一多就丟下不管。還有家長以考分為準，孩子考分高，不聞不問，孩子考分低，才慌了腳手急著抓，時冷時熱是抓不好的。要做到輔導孩子學習語文統籌安排，相互兼顧。有家長以為，我家小孩成績不錯，我很放心;或以為我家小孩成績很差，煩都煩死了，又笨，一點辦法都沒有。其實我們的家長過多得注重了學生的學習成績，分數可以說明題目，但不能代表一切。分數只能作為評介孩子的一個參照孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，可能是習慣不好引起的，，可能是思考題目的方式有題目。可能是臨考心理欠佳。

作為一個家長，我們首先應該明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭、幼兒園到小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。>學校的教育是群體性的，一個老師往往負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力集中在一個孩子身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的上風、作用和地位。一個學生對于我來說只是幾十分之一，但對一個家庭來說卻是百分之百。

有些家長可能覺得自己的教育水平不夠，我說這沒關系，比如河北有個偏僻的山村里一位農婦把她的五個孩子都培養成大學生、博士生。但北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“實在我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報刊雜志上的真實報道說明了培養孩子和父母自身的教育程度是不成比例的

我們教師一定會和家長一起共同努力，用愛心，耐心幫助孩子邁上三年級語文學習的臺階。我相信，只要我們共同努力，所有的孩子都會進步，一定會取得好成績

家長會教師演講稿2

尊敬的各位家長：

大家好！

我是八年級的物理老師，姓王。今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的物理學習問題。

第一，我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學。確實是這樣的，物理是整個中學階段（包括高中）學生們最難搞定的一門學科，但物理又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學科之一，希望家長們一定要引起重視。

第二，我簡單的介紹下初二物理的特點：本學期，主要學習運動、聲、光、質量以及力的基礎知識，與日常生活聯系比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會比較多，與數學幾乎沒什么關聯性，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要注意這一點。就本學期而言，智力因素對物理學習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學生對于這門課的重視程度以及學習習慣；到第二學期的時候，物理規律性的內容相對要增多一些，物理學科的這種理科性質也就開始顯現，難度也會大一些的，到那個時候會比較容易出現分化現象。

第三，我就學習認真的同學進行一下表揚。就平常表現而言，本班的———。———，—————， —————等同學，在課前預習、課上聽講、課下作業的方面表現優異，在此表揚一下。

作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標，為了我的學生、你的孩子更好的發展，最后，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：

1、隔段時間看看孩子的課堂筆記，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的`大量的知識點，同時對學生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長在這方面引起重視；

2、一定要重視孩子的作業是否及時完成了；

3、物理學習過程中會要求學生自行完成一些實驗，我解釋一下，物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，動手能力也是物理能力的一個方面，初三還要考實驗操作，所以如果您的孩子在家長想做些物理小實驗，請配合支持他們。

剛才的幾條建議，僅供各位家長參考，如果大家對于我的教學工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果有家長想了解孩子的物理學習情況，我們也可以個別交流。最后，對大家的到來表示衷心的感謝。祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意。謝謝大家！

家長會教師演講稿3

大家好！

今天，我們相聚在教室里。歡迎大家和我們一起共同關注我們的孩子，關注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝！由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。感謝你們發自內心的對老師的關愛和尊重，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法。在艱辛、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。

我想從以下幾方面來談一談：

一、注重孩子良好習慣的培養。

現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得：在小學階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認真作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢？也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學，他們是程宇、余紫楠、彭琳、余月、吳安其、鄧燁元、李寅峰、常莉晨等，可以說，他們上課就做到了聚精會神，作業是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別認真，舍得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，不過，也有少數學生的表現不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學借這，就是找同學說那，有的同學竟為一點小事，放棄聽課而與同學發生爭執。作業與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

二、營造良好的學習環境，做一個學習型的.家庭。

不是有很多家長說，現在的孩子不愿意看書嗎？那是因為他（她）從小沒有養成愛學習的習慣，他（她）的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

三、注重孩子的品德修養、思想動態。

當今社會之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后果。國家花財力培養了一個高學歷，低素質的人，他沒有正確的人生觀、價值觀，怎能為社會作貢獻呢？也許還會危害社會，培養這樣的人又有何用呢？我們也經常聽到家長說，不成才要成人，有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認為那是瀟灑、是時尚、是前衛、是流行。比如：男孩、女孩都有的現象，衣服敞開不扣；買時髦的衣服，留時髦的發型，戴首飾，玩手機，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認為這不適合小學生。因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學習嗎？有家長反應，有的學生在學校比吃穿，比名牌，甚至比誰的父母官做得大，比誰家有房，有車，比闊氣。他還能用功讀書嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛心，沒有同情心，以自我為中心，受不得半點委屈，聽不得批評，我真擔心，這樣下去，會阻礙他的健康成長。再談談學生的交友，我發現，我們班有幾個不愛學習的孩子總喜歡在一起談論。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導，教他們學會明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀律的優秀學生。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。

各位家長，六年級的孩子，說大不大，說小不小。全國優秀家長王月朋女士在介紹自己的家教經驗時曾經說過，教育孩子，還得用對待孩子的方法：在幫助他們克服缺點的時候，要像吃藥一樣，哄勸、甚至強迫；對待游戲活動，要像吃糖一樣，使他們能有所節制；對待學習，要像吃飯一樣，既是需求又是任務；對于課余安排，要像洗臉刷牙一樣，形成習慣，持之以恒。細細想想，確實是如此。

孩子的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開孩子自身的努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的孩子能完美地完成人生的第一躍，為進入高一級學校學習打下扎實的基礎，讓我們在今后的日子里加強聯系，共同努力吧。

家長會教師演講稿4

各位家長：

你們好！

首先，我代表小班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。

一、班況介紹

下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況。本班共有幼兒26名。獨生子女的人數占一半。經過了解與接觸，我們發現我們班多數幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大；還有些幼兒是第二胎，由父母帶大，他們從小都沒有離開過父母或長輩，入園后依戀情感濃，哭鬧現象多。經過一星期后情緒基本穩定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應。還有經過這幾天，我們還發現大部分幼兒都能大膽的向老師表達自己的意愿，這是我們班小朋友的優點。但是在某些方面也存在不足：①、幼兒的交往方法和能力還需要引導和培養；②、傾聽習慣較差，有些幼兒不能聽懂老師的要求和指令；③、個別幼兒隨意性強，不懂得遵守規則等等。

二、教育教學

這學期我們幼兒園采用了一套新的教材用書，題目是《幼兒體驗、交往、探究課程》一書，這套書的課程包含了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內容，通過游戲、兒歌、歌曲等形式，讓幼兒去玩一玩，學一學。當然小小班目前還是以培養各項常規為主，現在我們就把這些常規的內容告訴家長，希望你們在家時也能這樣要求他們。

（一）常規培養

1、自理能力的培養

自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯里面又有很大的學問，因為里面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴。這些要求現在看起來似乎很簡單，但對于我們的孩子來說是多么的不容易，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益，會變得健健康康，結結實實。

在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。

2、行為習慣方面

(1) 要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒關系。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關系，其實，良好的習慣從小培養，而且有禮節的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛。

(2) 取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來，結束時放回哪里。有時在離園活動中，我們會組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

(3) 團結友愛。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個人吃，好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理，也關心愛護每一位孩子。現在這么多的孩子走到一起來，家里的'優越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨占，要分享。讓孩子學會用語言來與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡單地實施行動，搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小1班一定會變成一個溫馨友愛的班集體。

（二）區角

這個學期我園開展了區域游戲，我們班也開設了以下幾個區角，如娃娃家、小小建筑師、搖一搖、畫一畫、動一動。里面的內容也是按照小小班幼兒年齡特點和按照我們每一周的教學主題來安排的，在以后我們也會按照教學內容來更換區的內容，在這里我們也希望家長能多多幫我們提出些建議。

三、家長配合工作

1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。

2、有一點就是，只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子去幼兒園，不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定，我想你們也不想看到這樣的情況發生吧。如果有事一定要請假。

3、有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。比如：我們的社會課就有分享情感的培養，要求小朋友帶自己最愛的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點點的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。

4、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。

5、每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下。

6、如果中午孩子要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫明服藥的時間，劑量。

7、請您在帶來的物品上做上記號（寫上姓名），便于老師查找。

8、早上幼兒來園的時間為8：00——9：00，請家長讓幼兒吃了早餐再來園，不要把早餐帶到幼兒園來。下午離園的時間為4：00以后。

20xx-9-199、家委會代表家長自行推薦

最后，還是要感謝你們來參加這次家長會，我們的工作,需要各位家長的理解支持與配合,對于我們工作中的疏忽,請與我們及時的指正溝通。如果您還有什么意見或建議想單獨交流，可以直接找我或來電交流，我們歡迎您的寶貴意見。我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。為了孩子的健康成長,快樂成長，相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會開心.讓我們一起努力,一切為了孩子!

好!今天的家長會到此結束，祝我們的每個家庭身體健康、合家歡樂、事事如意

附加: 小小班養成教育細則

9月

生活自理：

1、脫衣服：有脫衣服的愿望和興趣。

2、睡眠：午睡時，能獨立地找到自己的小床，會將脫下的鞋子擺放整齊。

3、進餐：初步懂得各種食物都應該吃的道理。

4、喝水：口渴了會主動告訴老師。

衛生習慣：

1、不揀臟東西吃。

文明習慣：

1、能擺脫對家人的依戀，愿意上幼兒園。

行為習慣：

1、愿意參加各種游戲活動。

10月

生活自理：

1、脫衣服：愿意在老師的幫助下脫好衣服

2、穿脫褲子：初步會辨別褲子的前后

3、穿脫鞋子：在老師的提醒下初步能分清鞋子的左右。

4、盥洗：初步學會卷袖口

5、入廁：有大小便知道要告訴老師。

衛生習慣：

1、不揀臟東西吃。

文明習慣：

1、能擺脫對家人的依戀，愿意上幼兒園。

行為習慣：

1、愿意參加各種游戲活動。

11月

生活自理：

1、脫衣服：愿意在老師的幫助下脫好衣服

2、穿脫褲子：愿意在老師的幫助下學習穿脫褲子。

3、穿脫鞋子：學會穿方便鞋。（無鞋帶）

4、盥洗：在老師的幫助下初步學會正確的洗手方法。（淋濕手——肥皂搓手心、手背——搓洗——流動水沖洗——甩三下——毛巾擦手）

5、入廁：愿意自己脫褲子大小便。

衛生習慣：

1、在老師的提醒下，知道不隨地小便。（尿到身上能及時的告訴老師）

安全保護：

1、進出教室慢慢走，不奔跑，不互相追逐。

文明習慣：

1、在老師的引導下，愿意說禮貌用語（老師早、老師再見）。

行為習慣：

1、知道把掉在地上的玩具揀起來。

交往習慣：

1、初步愿意跟老師交流。

12月

生活自理：

1、穿脫褲子：初步學會自己穿脫褲子。

2、睡眠：在老師的幫助下，愿意安靜入睡。

3、進餐：繼續學習正確使用調羹。

4、喝水：用自己的杯子喝水，基本上不灑出來。

5、入廁：愿意自己脫褲子大小便。

衛生習慣：

1、老師的提醒下，知道餐前便后要洗手。

安全保護：

1、在玩戶外大型玩具時，不做危險動作。

文明習慣：

1、在老師的引導下，愿意說禮貌用語（老師早、老師再見）。

行為習慣：

1、知道把掉在地上的玩具揀起來。

1月

生活自理：

1、脫衣服：愿意在老師的幫助下脫好衣服

2、穿脫褲子：愿意在老師的幫助下學習穿脫褲子。

3、穿脫鞋子：學會穿方便鞋。（無鞋帶）

4、盥洗：在老師的幫助下初步學會正確的洗手方法。（淋濕手——肥皂搓手心、手背——搓洗——流動水沖洗——甩三下——毛巾擦手）

5、入廁：愿意自己脫褲子大小便。

衛生習慣：

1、老師的提醒下，知道餐前便后要洗手。

安全保護：

1、在玩戶外大型玩具時，不做危險動作。

文明習慣：

1、在老師的引導下，愿意說禮貌用語（老師早、老師再見）。

行為習慣：

1、知道把掉在地上的玩具揀起來

一、心理準備。

（一）“狠心”面對孩子的哭鬧。

孩子剛到幼兒園肯定會哭天喊地，家長們看在眼里，疼在心上，一步一回頭地想看看孩子在幼兒園的情況，擔心孩子是否受得了，或者和孩子一起哭。對此家長應該不要怕孩子哭，一定程度上孩子的哭是表面現象，是為了挽留各位家長，如果這時家長也跟著孩子一起哭泣的話，那么就更加影響了孩子的情緒。因此送完孩子后家長要趕緊走，其實家長走后，大部分孩子就停止了哭泣，因為老師會有許多方法平息孩子的情緒。如果因為擔心孩子，送完后又繞了個圈來到操場上，偷偷躲在窗子旁，看自己的孩子有沒有哭，自己倒沒發現，可孩子卻發現了自己，一下子又哭了起來。這時原本安靜的教室又沸騰起來了。

還有些家長因為孩子的哭鬧，間斷的送孩子上幼兒園，以為這樣做會對孩子有利，相反這樣還會更加延長了孩子對幼兒園的適應期，所以家長在開園的兩三個星期里一定要配合老師的要求，“狠心”的面對孩子的哭泣，如果孩子不生病的話，一定要盡量做到堅持讓孩子每天按時上幼兒園，千萬不要因孩子的哭鬧而中斷。

（二）家長在家要給孩子做好心理準備。

家長在家要給孩子多講一些上幼兒園的好處，比如有許多玩具、可以和許多小朋友一塊玩、還可以學習知識等，告訴他“你已經長大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務”。千萬不要說“不聽話就把你送幼兒園，把你全托”等“灰色”語言，這樣會讓孩子感到幼兒園是個可怕的地方，那樣孩子是不愿意去上幼兒園的。

（三）多與班級老師溝通。

現在的家長工作較忙，常常是接完孩子就走，很少與老師溝通，對孩子在幼兒園的表現如何不甚了解，這樣就不利于對孩子的教育。如果家長平時多與老師溝通，對孩子表現好的方面多表揚多鼓勵，表現不好的方面，配合老師一起對孩子進行教育，將有利于孩子更快適應幼兒園的生活。還有些家長把孩子接回家后，常愛問孩子今天老師都教了些什么，學了些什么？由于孩子太小可能一時說不上來，但孩子已經潛移默化地印在了記憶里，可能會在玩玩具時或別的場合不經意地說出來或表現出來。如果家長老問，會給孩子帶來一種心理壓力，這無形中給孩子造成不必要的負擔，久而久之會讓孩子產生一種精神壓力。

在孩子剛開始的適應期間，家長一定不能心軟，不要中間到幼兒園去看望孩子，可以把孩子的一些生活習慣在老師家訪事告訴老師，并為孩子準備好必備的衣物等，但不要過多干涉孩子在幼兒園的生活。孩子剛上幼兒園，心理上一時可能受不了，接孩子時盡可能早一點，接完孩子后對他抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。

二、家長要信任老師，不要把老師“當”惡人。

孩子初次入園的時候，不少家長很不放心自己的孩子，生怕孩子在幼兒園老師會不喜歡他，總覺得老師會對自己的孩子不好，所以有時會經常躲在門外偷聽里面的動靜；在家或工作時想著老師會不會因為孩子哭，而讓孩子一個人待在什么地方；或干脆在接孩子時，當著孩子的面，問老師“今天，老師有沒有對你不好”等等一些不信任老師的作法。我覺得這些都是一些不可取的，一方面會影響自己的孩子，讓孩子覺得幼兒園不是一個好地方，老師不值得信任，不會像媽媽一樣對我，幼兒園不是我的另外一個家。另一方面也會妨礙老師正常工作的開展。

幼兒園老師是從經過專門培訓了的，她們知道如何去安撫在哭鬧中的孩子，如何正確的培養孩子。孩子來到一個新的環境，什么都是陌生的，這時候老師會主動去和孩子親近，跟他們說說話，拉拉他們的小手，摸摸他們的頭。尤其是那些不愛說話的孩子，更是主動地和他們打招呼；孩子哭了，給他們擦擦淚，抱一抱，讓孩子感受到老師給予的愛不會少過自己的父母；孩子冷了，給他們搓一搓，捂一捂，讓暖意從小朋友的心底流出；老師每天都會充分地準備好每一節活動所需的材料，以飽滿的熱情帶領孩子生活、游戲、學習。看到孩子們那一天比一天燦爛的笑臉，老師是最開心最高興的。所以家長一定要相信老師，放心的將孩子交給老師，讓孩子感受更多的愛。

家長會教師演講稿5

尊敬的家長朋友，同學們:

你們好!

我們270班的同學們我都很喜歡，有時對大家可能嚴厲了一點，其實我最享受的是——上課時同學們那種認真的勁兒和專注的態度有時讓我感覺下課鈴聲來得突然，意猶未盡，所以我要對全班繼續講——我們能相聚在這里，共同學習生活三年與其說是上天的安排，倒不如說更是一種緣份。我們要勇于做一個對自己的人生負責任的人!只有用優異的成績才能證明自己，才能感謝父母的養育之恩。

九年級的這一年是關鍵的一年，也應該是收獲的一年，“養兵千日，用在一時”，加之新的招生政策，所以同學們應該調整好心態，不遺余力的搞好學習，機不可失，時不再來!

搞好學習是證明我們自己的最好方式，搞好學習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學習也是增進友誼，加深同學情感的一種最好方式。如果七八年級沒弄懂的知識，我們還可以在全面復習的時候弄明白，搞清楚!

所以我當著你們家長的面要求大家“一切以學習為主，學習為了自己的人生”。這是我想對同學們說的。

就數學而言，成績我們是有的，但問題也是有，我們一起來看大屏幕：

雖然不是很理想，但大部分同學學習數學的熱情高漲，上課的積極性很高，學習上的主動性很強，有著獨立自主的學習能力，有著不怕困難的學習精神。這也是我們從進入初中的第8名而穩居年級前三的堅實力量。在這里我要表揚的是本次獲得A等的12位同學，基本

上大考小考成績穩定，發揮正常，他們是：

這部分同學之所以成績很好，與他們的認真努力的學習是分不開的，大家有目共睹，上課認真專注的是他們，積極思考、舉手參與的是他們，作業提前完成的也是他們，課后積極追問，解決心中疑問還是他們。所以他們成功了!他們的成功在于一種積極向上心態，勇奪第一的豪情，一種堅忍不拔的毅力和永不服輸的的精神。

學習好比逆水行舟，在數學學習方面，更是如此，人生最大的競爭對手就是自己。下面呈現在大家面前的是我們50人的進退情況，數據來源于本學期的兩次考試：進30人，退20人在這里呈現，這里有個現象：A等生可能出現在了退步白榜中，而更多的人在前進，進入進步紅榜中，這也是我的目的——讓全體270班的每一個人明白，你前一段時間學習的狀況是好還是不——是對得起自己還是需要更加努力。

另外我要肯定的是第二層次的.同學，他們是：

這17個同學的特點是，聰明的同學上課不是很專注，上課專注的沒有注意及時解決存在的問題，經常在課堂上與周邊的同學搭話，分開注意力，上課內容聽得不全，有時可能是關鍵的知識點或是特別要注意的地方剛好沒有聽到，總之沒有盡全力，特別要提出劉瑩、劉佳怡和謝偉三位同學，上期的成績不是很好，但在本期兩次考試中均展示出了沖勁，成績全面進步，年級名次也在幾十名幾十名的向前沖，他們不僅上課比以前專注多了，而且主動找題目做，一份耕耘一份收獲!相信這三個同學通過自己的努力會不斷的進步。值得一提的朱中

元，數學成績100分，其數學天份是我們很多B等生都不可小視的，希望你再接再歷。

另外有魯卓晴、謝迎梅，總分分別是我班的第7名和第10名，數學成績卻沒有進入A等，值得反思!

最后還有20名同學，周一波、羅騰、張榕、劉洋、胡逸蘭、謝永珍、文娟、盧貴寶、謝濤、鐘偉、王琦、朱旋潔、曾航、鐘廣義、孫智勇等同學數學成績還有很大的上升空間，只要擺正學習態度，對自己負責，從心理上認識到學習的重要性，主動的參與學習，應該不會是這個樣子。

情況分析到這里，我想說一說我的幾點想法：

第一：我不會感謝家長在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機;你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的;來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大，我希望270班的家長在會后也能很好的交流，至少你手機里應該有5位以上同學家長的電話。 第二：對各位家長的孩子的教育，不是我在求你，而是你的義務。做為父母，請你不要認為孩子送到了學校，交了資料費或開餐費，好像孩子就是老師的了，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，作為家長們如果只是聽聽，而沒有對照自己，那么我想說，算了——我們大多數都來自農村。

第三：你的孩子學習成績好，你孩子學習成績差，我都是一樣的教，所不同的是：學習成績好，最主要的是靠自己，還有部分家長的

督促。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者沒管理好，那么你的基礎為什么不好，你的習慣沒什么不好?這與家家庭密不可分。

第四：有些家長不想來開家長會，其實我也不想。開一次家長會，可能占用了你休息的時間，甚至是你得請假、調班。所以來是來了，但心里還是不平的。話說回來，其實老師也是不太喜歡開，如果沒有家長會，這個時候我同樣可以輕松自在，或者出去散散步，也不用花精力準備講什么話了，這部分家長想過沒有，為什么要開家長會? 第五：家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視;如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩手機，孩子在家里寫作業估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。

第六：數學學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。一周只有五節課，外加4節晚自習，這點時間如果你自己不想學，我估計你就學不得什么，你的成績也就好不到哪里去。我常常覺得，我6%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業，忙著過關，過不了過關的，要求你訂正，再錯再訂正。例如周末的試卷，有一部分孩子是應付完成的，根本沒有用心去做，那到校后我講評的話，又

能有多少效果呢?

后階段根據教育局的進度安排：在本期剩下的時間內要將九年級下冊的所有內容的教學教完，下期將對七至九年級的所有知識點進行復習。下期開學就已經到了3月份，而5月份一中將提前進行招生考試，6月18日全國統一進行中考。從時間上分析，任務重，時間緊，所以課前的預習，課上的認真聽課，課后及時鞏固顯得尤為重要，所以我要什么資料或練習冊，各位家長必須全力配合，喊什么時候要，就得什么時候準備好。不要象上周布置購買《名校課堂》一樣，盡是原因!

最后祝愿同學們，身體健康，學習順利!也祝愿家長朋友們，工作順利，心想事成!謝謝各位!

家長會教師演講稿6

尊敬的各位家長：

大家晚上好！你們能抽出時間來參加今天的家長會，我真是非常感謝，可見你們對孩子的學習是多么重視。各位家長朋友們這么有心，我真是感到非常欣慰。

家長會并不是聽我在做報告，我只不過是向在座的各位家長朋友們匯報孩子從開學到現在在校的情況，以便于我們老師與家長，學校和家庭都能更好地教育孩子，我們的目的就只有一個，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了這個目標，我們才走到一塊兒來。

這學期，為了讓孩子們愛讀書，多讀書，讀好書，我讓每個孩子捐一本到兩本的書，在班里輪流著閱讀，目的是培養學生讀書的習慣，應該說，這個方法不錯，好多學生都喜歡，但是我發現有一個不好的現象：不少學生喜歡看一些垃圾書。什么是垃圾書呢？就是一種小小的漫畫書之類的，里面的`內容沒有意義，這類書日本版的較多，很多內容是不健康的，所以請各位家長多關注一下自己的孩子，自己的孩子愛讀書是好事，但千萬不要看對自己不利的書。另外，我讓學生每一個周讀10篇作文，并把一篇優秀的作文背下來，每周寫1篇周記。這樣做一方面也鍛煉孩子說話、寫話能力，并讓家長在日記本上簽名。這樣做主要的是家、校能起配合作用，共同督促孩子的學習。有些家長做得很好，每個星期下面都有家長的簽名，而有些家長，可能由于工作忙或者還沒有引起重視，連簽個名也懶了。有一些家長平時不關注自己孩子的學習，往往是到了考試時，孩子考得不好了，才想起跟老師這樣說：“老師呀，我的小孩怎么越學越落后了？”你們有沒有想過，平時你關心孩子的學習了沒有？有沒有做到一個禮拜最少有兩次打開自己孩子的作業？有一些家長們有這樣錯誤的想法：孩子學習的事情是老師的事情，跟自己沒有關。當然這是個別現象，我也不是批評這些家長，而是希望家長們要糾正這樣錯誤的想法。有些家長會說：“老師呀，現在小孩子的作業挺深的，我想教他，可是我也不懂呀！”這些情況是有的，家長不懂一點都不奇怪。我們當老師的，每天看教案，在教學的過程中也有不懂的，何況是家長呢？在學習上你沒有做到具體的指導，那你可以在和孩子談心中去了解他呀。四年級的學生，基本上都是在10歲左右這個年齡。我們應該如何去關愛我們的孩子呢？平日里爸爸、媽媽們很忙，而這個時期的孩子正是要定型的時期，我們除了要關心他們的學習外，還要關心他的思想動態！我不知各位家長朋友們悉心關心孩子嗎？你們是否每天利用一點點時間過問孩子在校的學習、生活情況？哪怕是利用飯前或飯后的一點點時間了解也好。你們可以這樣問：“你最喜歡哪位老師？為什么？”“在學校里，你和誰最要好？”“今天在學校里，你最高興的事是什么？”類似這樣的話。我覺得這么做，一可以了解孩子在校的情況，二可以促進孩子與大人之間的感情交流，增加孩子與父母的親情，三可以鍛煉孩子的口語表達能力。但是，我不知道在座的各位家長是否有這樣常與自己的孩子交流？

俗話說，一分耕耘，一分收獲。孩子成績好不好，家長和老師都有責任。我們這個四（2）班，學生人數是73個。老師要面對的是73個孩子，要教育的是73個孩子，73個不同個性的孩子，在一天滿滿當當的學習中，我們語、數兩位老師每人也只能占兩、三節課，或更多些，老師與孩子的交流也旨在于課堂上，孩子的表現如何也只體現在課堂與作業上，而家庭的作業是在于復習鞏固，這就應該由家長朋友們來關心關心了，老師是無法伸手涉及每個孩子在家中的表現了，那只能通過孩子簡單的只言片語來互相了解，促進孩子的學習了。我也只能第二天檢查孩子的作業、背誦，去發現孩子有沒有及時完成作業，但在背誦這項積累知識的作業中，孩子們完成得不是很好，當晚的背誦往往第二天背不熟，或不會背！我也曾經讓學生讓家長在會背的課文上簽個名，目的是想讓家長在家里督促孩子讀書背書。因為僅靠一兩個早讀的時間是遠遠不夠的。

家長會教師演講稿7

作為一年級的數學教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領略數學新教材的風采，了解當前教育改革的動向，成為數學教學改革的加油站。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數學學習問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。下面，我便從數學教材和數學家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關注新課程，實踐新課程。

一、一年級上冊教材介紹

我想各位對孩子的數學書大概已粗粗瀏覽過了，估計大家會說印刷精美多啦，價錢也貴多啦……其實啊，這些還只是表象，那么新教材到底新在何處呢？特別值得我們各位家長關注的又是些什么呢？

1、選材更富童趣，貼近兒童生活

和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經驗為基礎，創設了豐富的人物、情境。過去書中架著眼鏡的嚴肅的教師形象被頗具學者風度的茄子先生和文質彬彬的白菜先生所取代，學生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃、帶著眼鏡的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊教材中，還創設了豐富的故事情境，如森林運動會、猴子撈月亮、小象過生日、白雪公主與七個小矮人等，安排了許多的游戲情節，如：猜數游戲、套圈、拋畫片等。如此種種，都極大的`激發了孩子的學習興趣，為孩子學習數學形成了良好的情感態勢。

2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸

新教材和過去的數學書相比，更注重引導孩子接觸實際，了解生活，感悟數學的作用，更加著力于引導學生應用所學知識解決實際問題，培養學生解決實際問題的能力。如“比較高矮”練習中，出示小朋友推車的畫面，比一比推車者與坐車者的高矮，（通過觀察和結合實際經驗，學生會想到，坐著時和推車的一樣高，站起來就肯定比他高。） “認識0”一課中讓學生說說在哪見過0（溫度計、計算器上、電話號碼等）；“認鐘表”一課利用情景圖讓學生辨認上午10時和晚上10時。如此種種不勝枚舉。

3、開放求知與探索空間，發展解決問題的策略

具體體現在：

（1）取消了原來意義上的“應用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規。不再安排單獨的應用題教學單元，而是結合四則運算的教學合理編排，多以生活場景出現，如圖畫、對話、表格等。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。解題的格式也不再過于格式化，如低年級解決問題不再要寫單位名稱和答語。這是特別提醒大家注意的一個地方。

（2）提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規對孩子思維發展的禁錮。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果、蔬菜），放手讓學生自己去分類。學生有的按顏色分、有的按種類分、有的按內里有無種籽分、有的從能否生食分……處處體現出孩子們那與眾不同的獨到眼光。

因此在平時孩子完成作業時，我們都要善于換個角度想問題，聽聽孩子的解釋，看看孩子的答案是否合理。12

家長會教師演講稿8

尊敬的各位家長，各位領導；親愛的各位老師：

大家上午好！首先請允許我代表薛坪鎮中學全體教師對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。我是八年級一名普通的數學教師，今天我能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作，我倍感自豪和驕傲。

近年來我校教學管理步步規范，教學成績蒸蒸日上。這是因為有了校領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，讓遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。

有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的`彼岸……我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們課堂教學兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課。我們的老師中，有的帶著病痛仍然堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為與這樣一批優秀教師群體共事的同事，我倍感驕傲和自豪。

各位家長們，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把您們的孩子培養成才。我們每個老師主要是從以下三個方面做好我們的本職工作。

第一：愛心

師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石，他的光輝可以為學生們樹立一面不斷前進的旗幟，為它們指明學海中航行的方向。我們每一位科任教師都是以這樣的方式愛學生的：真心對待，把他們都當做一個個活生生、有個性，既有優點又有缺點的真正的的人，而不是當作考試和學習的機器。喜歡他們的優點，接納他們的缺點，不以成績為唯一標準左右我們的感情，不歧視他們中的任何一個人，不反感記恨學生。我們對學生是熱情，而不是冷漠；是平等真誠的談心，而不是居高臨下的教訓。在學生困惑的時候幫助他們，在成功的時候鼓勵他們，讓他們不斷前進。不敢說我們多么愛學生，但我敢保證，我們能真誠對待學生，尊重他們，善待他們。我們的愛不是虛華而是真心；不是矯情而是實在；不是鼓吹而是純潔。

二是：責任心

愛是教育的前提，但遠不是教育的全部，而愛升華為責任—對孩子一生負責，這才是教育的真諦。教師的威性首先建立在責任心上。責任是一種使命，責任心是一種使命感。教育的本質是教書育人。我們對教學負責： 深入細致的備好每一節課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，利用課余時間對學生進行輔導，認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。同時我們對學生負責：對一切學生負責，對學生的一切負責。不僅關心學生的學習，也關心學生的生活、健康、品德和習慣。

三是：耐心

如果你想在庸庸碌碌的世界養育卓越非凡的孩子，就要有耐心，永遠以身作則，身先士卒。那么，優秀的品質才能在他們的性格與靈魂中扎根。在學生們的成長的過程中，他們面對的誘惑太多了，他們面對的選擇也太多了，我們需要用耐心來澆筑孩子的成長。給孩子成長的空間和時間，他們一定能帶給我們驚喜和驚奇。我們每一個老師不會因為一個學生暫時學業成績落后，一時的懵懂無知，就忽視了他全面的發展，甚至放棄他們。我們也不會因為學生學習成績的優秀而想當然地認為，這個學生其他方面比較優秀。

當然我們的工作離不開家長朋友們支持，這就更需要你們和我們在以后的日子里，多加強家校聯系，這樣孩子才能更快樂充實，并且成為國家的棟梁之才，各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在學校里健康快樂的成長學習，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。最后感謝各位家長今天的參與!

家長會教師演講稿9

各位家長：

大家好！首先，請允許我對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作和學校工作的大力支持。孩子入學一晃已經二年了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流關于孩子學習和生活的一些情況，我感到非常高興。在這一年半多的時間里，孩子們在學習和生活習慣上有了很大的變化，我們班級也正向團結互助、勤奮創新的方向發展，不斷進步。下面，我先把我們班的班級特點和目前的學生的一些學習和生活狀態作一個簡單的介紹。

本班共有學生83名，大部分孩子靈活好動，表現欲強，少部分孩子生性不愛講話，沉默寡言。經過一年多的努力，孩子們在各個方面都得到長足的發展。盡管有的孩子成績不夠理想，但他學會了尊重別人，學會了講衛生、懂禮貌。學會了自己的事情自己學著做。克服了上課貪玩的毛病，克服了清早貪睡的毛病，克服了許多在家長的監督下都無法克服的缺點，看到這些進步，作為家長，你們比我這個班主任還要高興。看到這一張張可愛的笑臉，想到他們正在一天天走出幼稚，走向成熟，我心里感到由衷的高興。

學習方面，許多孩子不僅養成了良好的學習習慣，還學會了積極努力，探索新知。韓鉅賓、龍美儀、朱子玉、李沛昕、李孟澤、李昕等許多同學字寫得真棒。任杰、曲書銳、司宇航、王林奇、盧炳達等同學善于思考，有時還能說出令老師都佩服的一番話。姜乃赫、呂旋、郭軒瑞、高雅、趙桐等同學上課聽講特別專心。張藝鷗、包雪珂、樊星等同學堪稱小小播音員，此外，舞蹈、繪畫、歌唱、器樂等方面的小天才數不勝數，這里我就不一一列舉了。學生的學習自覺性也有了很大提高，早晨走進教室，大部分同學已經能夠按照要求讀書或者識字。中午也往往看到他們埋頭寫字的身影，完成作業的.同學都在津津有味的閱讀課外書籍。即便是一些學習成績不夠理想的同學，也有興趣借同學的課外書看。史宇航、雷蕾、姜鑫淼、鄭子玄等同學讀書還特別認真。

衛生方面，許多孩子學會了整理書包，清潔文具盒，養成了飯前便后洗手的好習慣。馬藝萱、郝林、田一然、李浩等同學個人衛生保持的極好，從衣著到學習用品沒有一處不讓人感到賞心悅目。教室里再也看不見隨處可見的字紙，零食袋。即使偶爾有不小心的同學掉下一片廢紙，也總是有好心的同學幫忙撿起來。一些同學還特別愛惜書本，作業本都用完了，還跟新的一樣干凈整齊。輪到值日小組的同學打掃衛生時，組長具體分配好每個人干什么活，并教給他們怎樣去干，讓每個學生都得到鍛煉，許多孩子在家里都是什么都不會干的，但在學校勞動非常積極，而且做得很好。比如高雅、郭品遙、包雪珂小組。小組長認真負責，組員積極肯干，而且能夠互相幫助，值得一提的是姜乃赫、杜潤能主動幫助值日生打掃衛生，很令人欣慰。

行為習慣方面，我經常教導孩子們好習慣終身受益，一定要形成良好的習慣，許多孩子寫字的時候頭特別低，有的孩子作的歪歪扭扭，還有的頭枕在胳膊上，還有的本子斜著放。每當他們寫字的時候，我總是不厭其煩地提醒，幫他們矯正姿勢，目前，絕大部分孩子已經養成了較好的寫字習慣。孩子是好奇的，而現在的學習用品五花八門，種類繁多，孩子不可能樣樣都有。因此，面對別人擁有自己沒有的東西，總想占為己有。這種行為只能稱為是一種占有欲，不能成為盜竊。每當這時，我就要求孩子不拿別人的東西，拿之前先經過別人的同意，借東西要及時歸還，還要說聲謝謝。此外，同學之間已能夠互相團結，互相幫助，尤其在學習上結成一幫一的對子。同桌之間在學習時能互相幫助識字、背課文、過關、檢查作業。

經過一年多的努力，我班形成了良好的班風。孩子們爭做班級的小主人，積極參加班級活動，充分發揮自己特長，為班級爭光，上學期，王越、姜鑫淼、遇春晗等同學在科技大賽中取得了較好的名次。張藝鷗同學參加了故事大王比賽也取得了好的成績。在國慶匯演中，我們班獲得了文藝節目二等獎，板報評比一等獎。看到我們的孩子從一臉的幼稚成長為有文化、懂禮貌的小學生，相信各位的心情跟我一樣驕傲和自豪。

雖然我們這個班每天都在朝著一個團結奮進的目標前進，但是不可避免存在這樣那樣的問題：

一、首先，孩子年齡較小，自我約束能力差，不可能事事都做的那么好。

那就只有請我們各位家長多為孩子著想。督促孩子上學之前和睡覺之前先檢查好紅領巾、文具等是否備齊，幫助孩子削好明天要用的鉛筆，沒有做好的進行及時的補救措施。

二、希望家長能夠輔導、監督孩子完成家庭作業。

經常幫助聽寫生字，監督識字。做好預習復習的工作。至少能每天檢查孩子是否完成家庭作業，并且要保證質量。在課堂上，老師教寫字是一個一個教的，從運筆到站位，都要求一絲不茍。我們的孩子往往是課堂上能按要求寫，可課后呢，家庭作業龍飛鳳舞，難以辨認，這不能不說是家長們對孩子要求不夠嚴造成的。

三、多積累課外知識。

放學后，學生離開了學校，剩下來的時間就在家長身上了。與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。這樣不僅豐富了學生的課余生活，同時也豐富學生的知識內容，還可以促進學生語文能力的提高。

親愛的家長朋友，其實，我們都在做著織網的工作：讓我們用自己的勤勞、智慧與愛心召喚我們的孩子一起織就一張美麗的、放飛希翼的網！這張網，能過濾沉渣污穢，能創造明朗純凈，能留下積極奮發。讓我們共同努力，給孩子一個充實、快樂、健康的童年！再次感謝家長朋友的光臨。

家長會教師演講稿10

尊敬的各位家長：

大家好！

初二地理復習階段是準備會考的最重要環節，從下個星期開始地理新課結束進入總復習，我的復習計劃是這樣的，給孩子們發復習提綱，邊做題邊回顧知識點，重點講解易錯題，考試高頻知識點，之后做單元題，做整冊書的題，做總復習題，做會考真題。現在面臨一個時間緊，任務重，學生重視程度不夠的問題，會考是我們中考的`第一步，也是孩子們參加的第一次大型考試，在此希望各位家長配合我以下幾點工作。

一：檢查一下孩子四本書和地圖冊是否還在，下個星期全部拿回學校。地理復習離不開地圖也離不開書本。現在很多同學書都不見了，前幾天還是班級里面成績不錯的同學都說書早不見了，請各位家長一定要重視。

二：制定學習計劃，書至少要看兩遍，掌握每一遍什么時候看完，第一遍細看知識點，把不會的題問老師問同學弄清楚，第二遍大概看，做到心中有數，胸有成竹。老師講的再多不如他們形成自己的知識，地理的知識點是很清晰地，我們不防周末在家里花一點時間靜下心來和孩子一起完成，做好復習筆記。

三：督促周末作業，復習階段可能每周都要做試卷。

四：監督孩子學習情況，做好鼓勵工作。在復習的后期難免有學習攜帶的時候，需要我們時刻督促，鼓勵。

孩子們考出好成績是家長們的期待也是我的期待，希望我們一起努力。

家長會教師演講稿11

一.開場白及本期總結

各位家長：大家好!歡迎大家來到小桔燈參加家長會，和我一起關注孩子的學習情況。在階梯一這一期的學習中，我主要教了孩子們一些作文審題的方法和構思的方法。審題方法主要教他們拿到一個題目如何把握題目意思，抓住中心詞，從而選擇恰當的材料來寫作。構思方法主要教孩子們如何根據題意來合理組織材料，安排文章結構。總的來說，階梯一是從作文的框架方面來進行教學和訓練的。就好比蓋房子，得先有地基，建好框架，才能進行后邊的工作。咱們的階梯一就是發揮這個作用。通過一學期的學習，孩子們都有了不同程度的提高。這主要體現于孩子們的作文本里，下面我就把作文本和成績冊發下去。

二、發作文本和成績冊，總體分類點評。

三、問題解析

四、閱讀示范課

五、介紹下一期

家長會后還有兩次課階梯一就學完了，那就該升到階梯二了。階梯二主要分為思維方法和觀察方法兩大板塊。

我們都知道，任何方法的使用都是在思維的指導下進行的，咱們階梯一學過的那些方法也是寫作思維的體現，只是孩子們第一次接觸，還有點云里霧里的，這就需要鞏固學習。到了階梯二，咱們就再升一級，從思維的角度帶孩子來感受應該如何構思文章。例如，階一學習了“聯想拓展法”“揭示寓意法”，孩子們都有將思維拓展開來或者將內容寫深刻的意識了，但總有一些干澀，主要是對方法理解還不夠深刻，比如說《春雨》這個題目，咱們階梯一學習“聯想拓展法”以后會有意識地運用該技法了，但寫出來的內容不夠飽滿，大多孩子只會寫寫春雨的作用，會簡單寫寫有春雨品質的人，但就是不會與實際生活聯系，主要就是因為學生剛接觸這些較為抽象的方法，思維還打不開，延伸的廣度和深度還不夠。而階梯二就剛好緊扣階梯一孩子們接觸的這些方法，進一步細化講解“相似”“相反”“相關”等各種聯想方法，幫助孩子們更好地拓展自己的思維，使作文的角度更多樣化，這樣寫出來的作文更能讓人感覺到新穎、獨特。我們知道文學創作關鍵就是“創新”，我們相信每個孩子的創造力，創新能力都是無窮的，只是還沒有找到恰當的方法。我們會通過假設想象，奇幻想象等思維方法，幫助培養孩子的.想象能力，解決作文沒有趣味性這樣的問題。另外，隨著年級的升高，學校作文難度會不斷加大，孩子會慢慢接觸到說明文、議論文這些新的寫作問題，歸納思維，發散思維等思維方法，在幫助他們寫作記敘文的同時，也為寫作議論文等打下基礎。

前兩周我們請家長填寫了一份反饋表，有的家長反映了一個問題，孩子作文不夠具體生動，缺乏感染力，這些都是屬于細節描寫方面的問題。要提高孩子細節描寫的能力，應該是兩條腿走路，一方面，孩子得有材料，需要積累大量的好詞佳句，不然“巧婦難為無米之炊”。第二方面，孩子需要掌握細節描寫的方法，不然，光有面粉、雞蛋，不知道做蛋糕的技巧，也做不出美味的蛋糕。那要寫出細節需經過哪幾個關鍵環節呢?如果現在讓大家描寫一下西瓜藤，大家是不是覺得無從下手。因為，要不是沒見過這東西;要不就是見過了有個大印象，但沒注意觀察，現在想不起來這東西具體什么樣子。所以在寫細節時，觀察就尤為重要。咱們階梯二的教材中就把觀察方法作為主要的教學內容。主要培養孩子們觀察的意識，發現生活中得寫作素材，提高觀察的興趣，掌握觀察技巧。比如“瞬間觀察法”就是通過實驗演示，教孩子在瞬間觀察到那些變化很快的現象，并寫語掌握中。就拿彩虹、暴風雨這些景象來說，因為時間短，變化快，我們往往會忽略它，讓孩子寫他們，也只能用幾句簡單的話描述，通過學習瞬間觀察法，孩子們就知道要調動各個感官，吧看到，聽到，聞到，以及觸摸到的都記錄下來，并變成文字寫于作文中，讓這些精彩瞬間呈現在讀者的面前。此外，還有融情觀察法，移步觀察法等等。

六.教務安排

七.結束語

那么今天的家長會就到這里了，如果個別家長向單獨跟我說說孩子在加靈力的學習情況的，散會后我們單獨溝通，謝謝!

家長會教師演講稿12

尊敬的210班的家長朋友：

很高興能跟各位家長聚在一起說說關于高中語文學習的事情。不瞞各位，在我們老師眼里，我們的孩子可不可愛是不是討人喜歡，基本取決于他學這門課是否認真是否努力。好在通過兩個半月的相處和交流，我認為咱們班這57個孩子絕大多數在語文學習方面態度認真并且比較努力。因此在我看來，10班的這些孩子都很可愛，210班更是個討人喜歡的班級，我也很有信心幫他們把語文成績提高上去。

下面我首先通報一下這次階段性考試語文科目的基本情況。本次考試，我們10班的語文在整個年級里進步最大，但從分數來說，絕大多數的學生比高一期末考試的分數要低。原因有如下四點：1.增加了課外文言文考試內容,占8分，以前只考課內文言文。2.古詩鑒賞選的.是高考的訓練內容，對學生來說難度偏大。3.作文的話題是“追求”，但我們好多學生還沒有真正思考過對他們來說很具有現實意義的這個問題，所以因為沒有真實的情感體驗而導致作文分數偏低。4、背誦還有待大力加強，名言名句填空題得分率還不如成績最差的理科普通班。

具體到57個孩子具體的語文學習情況，我根據和他們兩個半月的相處與溝通做了一個分類，家長們不妨聽聽看：

1、語文成績比較出色的(以月考成績和平時單元測試成績為參考)：程鈺雯、錢琴妍、陸雪峰、張佳琦、朱秉達、吳運凡、曹奕慶、沈鑫悅、袁飛紅、施貝格、邱海敏。

2、本次考試成績不太理想，但有較大潛力可以挖掘的：朱怡婷、鐘靈、陶夢婷、陳舒鈺、帥佳敏、陳婉榕、方淑萍、韋哲、方惠蘭、徐榛、曹杭昱、沈煥、程昱捷、王怡玲。

3、作業完成情況一直優秀的：錢琴妍、吳運凡、曹奕慶、沈鑫悅、袁飛紅、邱海敏、朱怡婷、陶夢婷、陳舒鈺、陳婉榕、方淑萍、韋哲、方惠蘭、徐榛、沈煥、王怡玲、孫莎莎、徐琳、王迪、李子彥、嚴雁鴻、吳杭鋮、鐘思嘉、葉煒、金婕、吳夏曦、林燁。

4、日常書寫達到優秀層級的：陸雪峰、許一磊、沈煥、施貝格、程鈺雯、錢琴妍、韋哲、吳杭鋮、吳夏曦、帥佳敏、吳昊、何易、朱怡婷。

細心的家長可能發現了，我剛才報到的名字中有很多是重復的，語文學習其實就是如此，它是一個水滴石穿繩鋸木斷的過程，字寫好了、上課認真了、作業細心了、我給他們提的學習要求達到了，成績自然就好了。當然我們班里還有些孩子上課總要開小差，作業比較隨便，我給他提的學習要求總是達不到，考試也常常難以及格，但我相信他們的提升空間也是最大的，作為教師我看到了他們身上細微的改變。

另外，我要拜托家長落實的幾件事情：

1、給孩子準備一本100頁以上的的軟抄本用于日常積累。語文高考總分150分，作文占60分，考試時除古文閱讀和詩詞填空20分左右是考課內學的以外，其它課外內容需要學生做好筆記和積累，才能應對考試。

2、一周回家或兩周孩子回家時要求讀半個小時名著，名著對孩子的影響是潛移默化的。有不少家長送孩子補習數學、英語等，但很少有家長重視語文閱讀。而語文其實更像造樓房時的建筑材料沒有詞語，成語，思維等語文方面的積累，要想建成高樓大廈可能性不大。名著里蘊含的智慧、思想、哲理是空洞的說教遠遠比不上的，跟孩子講100個道理，不如讓他讀一本名著。

3、鼓勵孩子將自己的想法或見解及時用書面的形式保留下來，您也可以嘗試和孩子進行書面交流，跟孩子說說怎樣做人和學習的道理。這種書面交流的形式更容易打動孩子，讓他反復咀嚼回味;同時還可以避免產生青春期遇上更年期的沖突。

4、有疑惑一定要及時跟任課老師溝通。我們都只有一個孩子，他的成長和進步是我們目前最重要的工作。希望家長朋友多和我聯系，同時也多提寶貴意見。

家長會教師演講稿13

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？

一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。

當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

二、如何提高學生的學習成績呢？

有的父母見到孩子學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業是什么嗎？

第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經過我的了解，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的`時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養成習慣，你的孩子就將會是最棒的。

2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并互相交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節目，想想你孩子現在的年齡還是很小嗎？

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

第五、抓家校聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。

三、提出建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。

5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光吧！

謝謝大家！

家長會教師演講稿14

尊敬的各位家長：

大家好!

今天，因為孩子我們大家走到了一起，我代表本班其他兩位老師對大家的光臨表示衷心地感謝!我首先自我介紹一下，我姓馬，名永群，是小一班的班主任，我92年幼兒師范畢業，一直工作在淄川實驗幼兒園這塊幼教樂土上，至今已經整整20個年頭。跟我搭檔的是柳琴老師、王建華老師。她們也在這里分別工作了20xx年，積累了豐富的幼兒教育經驗。我們這個三人團隊在一起搭檔已經送走了幾屆畢業生，可以說是一個團結的隊伍，奮進的隊伍。下面就家長最為關心的幾個問題我們分別給家長做一下闡述。

一、王老師介紹怎么樣讓幼兒園盡快的適應幼兒園生活。

二、柳老師介紹如何培養孩子良好飲食習慣。

你們把寶寶送到了我們的幼兒園里來，是我們的榮幸，也是對我們工作的信任。為了寶寶健康快樂地成長，希望我們大家通過努力達成共識，共同促進孩子從家庭的個體生活到幼兒園的集體生活的轉變。下面就一些事項介紹給大家，以便大家了解我們的工作，做到未雨綢繆，幫助我們提高工作質量，讓你們安心、孩子們更開心。

三、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本學期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己吃飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的教學目標是：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具，學會與同伴的分享。

四、新入園孩子容易出現的問題。

1、幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我們認為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。(針對每種情況適當舉例說明)當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒，并且用正確的教育方法來教育自己的孩子。

2、有的孩子剛入園時可能對環境感覺比較新鮮，充滿好奇，不哭不鬧，興致勃勃上幼兒園，新鮮勁過去后，他們就會出現不愿上幼兒園或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。相信經過我們家園共同的努力所有的孩子會很快的適應幼兒園的生活。

3、幼兒入園后，容易生病，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，開學不久進入秋季，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。

五、需要家長配合的工作

1、既然家長能信任我們，把孩子送到幼兒園你的立場就要堅定，不要早晨來到之后纏纏綿綿，拖泥帶水，你越這樣，孩子就會被你的情緒感染，不哭的也會哭了。這么多年我們的經驗就是送下就走，干脆一點，往往這樣的孩子適應的就特別快。不要偷偷來看孩子，以免影響孩子的情緒(舉例說明);

2、經常剪孩子的指甲，以防止孩子無意中傷人;

3、按時接送孩子早7：30后入園，下午3:00離園，接送孩子一定要用接送卡如果讓別人代接請打電話通知老師;如果沒有特殊情況，請盡早來接孩子。因為孩子心理承受能力有限，經過一天的等待，期盼與親人相聚的愿望是迫不及待的。因此，頭幾周，要做到晚送早接，避免產生恐懼感。

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系;

5、請在給孩子穿著方面，在這里大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的;不穿附有細帶的衣褲，尤其是在帽子上有帶子的'衣服;不配戴貴重物品，以免丟失。

如果您的孩子有尿床的現象，請給他們準備一條褲子，并繡好名字帶來幼兒園，以便于老師給孩子更換。

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師，如吃什么過敏胳膊脫臼等等(舉例說明上一屆癲癇病幼兒情況)

7、關于孩子服藥的問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，寫上孩子姓名、用法，在孩子入園時，交給班上老師。

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

六、自由交流。

七、公布教師的電話號碼和本班QQ群號碼xx。請隨時關注我們教室門口的家園共育欄和班級的QQ群，我會把孩子的活動(游戲吃飯睡覺等等)照片不定期的傳送到班級QQ群相冊中，幼兒園的通知或其他的家長須知也會在群上，請家長及時看通知，養成看通知的習慣。

八、根據家長素質情況分組。經驗告訴我們，絕大多數的孩子由于剛上幼兒園，都會有哭鬧、不愿吃東西、想家、想親人等等的行為，所以，我們采取給孩子一定的空間和時間去適應。

每個組選出一名組長，所有的組長組成臨時家長委員會(這是我班本次家長會的一個亮點)因為參與活動是家長溝通幼兒園教育、溝通親子關系的最佳時機，各個組長要充分發揮橋梁、紐帶作用，協助園所組織幼兒、家長積極參與文化活動，如

“六一”兒童節及新年活動等。其次，維護幼兒園形象，提升幼兒園品牌。家長是園所形象的維護者、品牌的宣傳者，家委會應真實、客觀、公正、全面地宣傳、介紹幼兒園教育教學情況，并且要把個別家長的意見或者建議反饋給老師。有的家長可能有些要求或者建議不好意思跟老師們說，你也可以跟你的小組長提，由他們進行傳達也可以。當然我們更希望家長有什么心里話能坦誠的跟老師進行交流，只要是合理的我們能做到的，我們會盡量滿足家長的要求。

學期末我們會根據每個小組的表現，評出先進小組。

結束語：

我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

家長會教師演講稿15

親愛的父母們：

首先，我謹代表四班三位老師，向您表示熱烈的歡迎。感謝您抽出寶貴時間參加這次家長會。我想想。這是大多數孩子的第一次。會議！您的到來也表明您重視并照顧您的孩子。對我們工作的理解和支持正是因為您的信任，理解和支持，我們的工作才能順利進行。在此，我誠摯地對您說：謝謝，真誠地感謝您的支持。同時，我希望您能夠一如既往地繼續關心和支持我們的工作。簡單介紹三位老師的情況。家庭共同教育是幼兒優質教育的可靠保障。為了實現家庭教育，首先是家園經常溝通。雙方就教育觀念和對兒童教育主題的熟悉程度交換意見，以實現相互呼喚;在教育方面，我們經常互相溝通，討論教育對策。有很多方式可以溝通，這是為所有家長舉辦家長論壇的方式之一。今天有這樣一個平臺，允許我們與每個家長討論和討論每個孩子在各個方面的最大發展。今天，我主要談談教育教學中的幾個主題以及兒童自我保健能力的培養。

1.文章中心教育與教學我們的教學分為五個方面：健康，語言，社會，科學和藝術是相互獨立的。它們是獨立的，相互關聯的，相互滲透的。我們每周都有一個主題活動，我們圍繞主題設計活動。每個人都說兩三歲的孩子不知道該學什么。是的，他們現在不明白，但孩子們在任何時候都在學習，我們的一舉一動都記在心里。這個年齡是培養愛好的關鍵階段。家長和老師必須在幼兒園交換更多關于家中孩子真實情況的信息，并及時反饋，以便每個孩子都能在原有的基礎上取得進步！

2.培養自我保健能力

（1）如何著裝，xxx，如何折疊衣服，如何使用小毛巾？在吃東西時要注意什么，如何洗手等，涉及很多內容。例如，我們要求我們的孩子獨立進食，而不是挑食，不要將米飯撒在桌子上，干凈安靜地吃自己的飯菜。記得用白毛巾擦拭嘴巴。

這些要求似乎現在能夠這樣做了，但是如果你能把這些要求帶回冬天，堅持教育孩子，提醒孩子們，我相信通過我們的'共同努力，在不久的將來，每個孩子都可以順便說一句，孩子們將受益于這種良好的飲食習慣，他們將變得健康和健康。

（2）關于上下樓梯。進入公園后的一段路允許孩子們去。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的。每天，我們的三位老師都會帶孩子們到操場上做運動和玩游戲。因此，我們的三位老師每天都會照顧35個孩子上下樓梯。請與您合作。離開公園時，一個接一個地練孩子們一個一個地走樓梯。

（3）上廁所。女孩們通常會很好地上廁所，但男孩褲子的最佳選擇是有松緊帶。最好脫下褲子。當你在家時，父母試著讓孩子們學會抬起褲子。幫助孩子們穿上衣服。一個小小的建議是，每個家長都會為孩子準備一個帶有孩子名字的小包，里面還有一些褲子。

（4）敷料。后來，天氣越來越冷，衣服越來越多。我們的三位老師將幫助孩子們逐一佩戴和拆卸。在小班的最后一個學期，我們讓孩子們在前后區分褲子，然后將它們放在自己身上，然后老師將衣服放入褲子里。讓孩子區分鞋子的左釉并將其磨掉。知道如何將一雙鞋放在一起并將它們放在床邊。不要往東走，一走到西邊，然后在床上起床。在這里，我想讓父母能夠在家里監督他們的孩子，并做自己的事情。孩子們有能力做自己的事情。父母不應低估自己的孩子。只要你讓他走了，也許你剛開始穿衣服，按鈕錯了，只要你能讓他堅持下去。他的小手非常靈巧。不要只是因為你的孩子很小而更換它。你應該知道，在這一組中，每個孩子幾乎都是一樣的，也許是因為你的安排。相反，讓你的孩子以不同的方式成長和發展，所以我想讓父母放手，放手，讓我們的孩子自己嘗試，如果他們錯了，他們可以糾正它。勝利的果實。