第一篇：校長在2022屆高三教師工作會議上的講話

校長在2022屆高三教師工作會議上的講話范文

各位教師：

上午好！

今天，XX市第六十五中學2022屆高三備考正式拉開了帷幕。祝賀大家光榮地成為2022屆高三教師團隊中的一員。學校把這一歷史重擔交付給了我們，這既是一份責任，也是一份榮耀。我們將帶著這份責任與榮耀陪伴600多位莘莘學子度過這一學年，度過300多個日日夜夜，幫助他們實現“十年寒窗夢”。

良好的開端是成功的一半。今天，我們在這里謀劃新學年備考工作，主要任務是：明確目標、傳承經驗、創新做法，尋找到一條適合2022屆高考備考的最優道路。

我校所擬定的高考目標是與辦學思想高度切合的教育選擇，即，教育，為了每一個人的充分發展（源于“人人成人，人人成才”）。也就是說，目標要滿足每一位學生充分發展的需要，有助于每一位學生實現最大升學的需要，有助于每一位學生把最大可能變為確定現實的需要。從學校層面來說，就是把各條上線目標設到頂格，設到極限。這既是社會、政府對學校的要求，也是學生本人、家長對學校的期待，各層面、各方面的目標是高度統一的。

簡而言之，在學校辦學思想的統領下，在學校價值追求的指引下，我校的總體目標就是，每一位學生實現最大可能高層次的升學。

建立在對目標的理解與明確的基礎上，科學道路（策略）的選擇理應基于學校經驗的傳承與做法的創新?！靶胁挥蓮健保ā墩撜Z》），我認為，高考備考是素質教育的重要環節，也是落實立德樹人的關鍵環節。因此，好的備考并無捷徑可走，也無小道可抄，必須遵循教育與人的發展這兩個根本規律，必須切合備考應考規律。基于學校經驗，基于新高考的要求，我認為，這一學年，我們必須始終堅持：帶好每一個班，上好每一節課，關愛每一位學生。

“帶好每一個班”，要充分發揮好班集體的力量。集體的力量，來源于集體精神的塑造。每一個班應有學生認可且具有自我約束的班規，發揮自我教育的作用，真正的教育是自我教育，班規不只是一種規章制度，更是一種精氣神；每一個班應有共同為之奮斗的班級目標，激勵每一位學生不斷挑戰自我；每一個班應有積極向上的文化和良好的精神風貌，引領學生把關注點始終集中在學習備考上。這些需盡快重建，應在第一周完成。

“帶好每一個班”，需要每一位教師協同引領、共同參與，充分發揮“全員育人、全程育人、全方位育人”疊加效應。教師以自身的卓越引領學生走向卓越。

“帶好每一個班”，需要每一位家長的理解與支持，充分發揮家校共育的向心力作用。班主任要善于向家長借力，多與家長溝通，多聽取家長的意見，多把自己的想法及時告知家長，常與家長探討備考。我們要始終牢記：家長才是學生的第一教師，家長始終是學生成長路上的最重要他人。

“帶好每一個班”，需培育同伴靈魂人物。同伴效應，是我校三年來創造的好經驗，培育的同伴靈魂人物具有良好的人格（君子品格）和超強的感召力。如，2019屆的XX（班主任XX），激勵了整個年級；20XX屆的XX（班主任XX），帶動了一個宿舍——“507”成為了卓越的代名詞，X個人，X人上了重點，X人接近重點；2021屆的XX（班主任X），賦予了2021屆舍我其誰的XX中精神。近年來，很多大學涌現出來的學霸班級、學霸宿舍，其事跡常見諸報端，這些都是同伴效應的實踐樣本。

“上好每一節課”，是落實素質教育與立德樹人的主要陣地，也是實現高品質備考的根本。

“上好每一節課”，教師要自覺成為一個研究型教師。研究型教師，首先，要從黨中央國務院重要文件上尋找研究的方向、價值與主要內容，要從哲學意義上進行追問。如，從“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”的高度，思考“為什么考、考什么、怎么考”的高考改革，思考“為什么教、教什么、怎么教”的課堂變革，從而充分理解新時代“高考指揮棒的積極正向作用”。其次，要研究學科與自我的關系，學生與自我的關系，學科與學生的關系。不認識自我，怎么認識學生?又怎能認識學科呢?“而好老師則在教學中將自我、學科與學生融為一體?！保ā督虒W勇氣：漫步教師心靈》第44頁）

“關愛每一位學生”，是教育發生的邏輯起點，也是備考的邏輯起點。沒有愛，就沒有教育；沒有愛，就不可能有真正的備考。教師，作為學生的人生導師，既是學生的學業導師，也是生活導師?！爱斈銗垡粋€人的時候，這個世界都是可愛的?！保ㄜ娐迷~作家XX，新華社，2021.08.01）當你愛每一個學生的時候，這個班級，這個學校都是可愛的，包括你自己。“少者懷之”（《論語》），你愛學生，學生也會愛你，會永遠記得你感念你！

第二篇：校長在2022屆畢業典禮上的講話

校長在2022屆畢業典禮上的講話

親愛的同學們，老師們，同志們：

一年一度畢業季，正是桃李芬芳時。今天，是*的重要日子，是2022屆畢業生惜別師友、離開母校、奔向遠方、擁抱夢想的喜慶時刻。首先，我謹代表學校，向圓滿完成學業的*名優秀學子表示衷心的祝賀和美好的祝福！向一直以來潛心培育你們的德教雙馨的老師們表示崇高的敬意！向自始至終給予你們無限溫暖和鼎力支持的家長們表示誠摯的感謝！

偶然間看到這樣一個問題：“如何評價‘大學才四年，疫情占三年’這句話？”我想大部分同學無疑都會感到沉重、傷感、無奈、無語。對你們來說，疫情已成為不可磨滅的人生烙印，與新冠病毒堅定不移地抗爭，也為你們的青春增添了特殊的意義和深層的內涵。從

2019

年全球突發新冠肺炎到今天，你們在疫情中度過了大半大學時光。大家是否還記得2018年9月開學典禮時不用戴口罩、不用保持距離，安靜地坐在廣場上大學第一課的情景？是否還記得，剛入校時立下的“走遍*”的Flag？今年3月以來，你們要么因疫情不能及時返校，要么返校后被實行封閉式管理，教學也從線下轉到線上。原本快節奏的生活被變慢，給你們留出更多個人時間，靜下心來思考生活與學習。在校黨委領導下，在干部教工的全程陪伴和暖心呵護下，校內畢業生放下了生活上的擔心，化解了精神上的焦慮，或拿起放置在桌前“難啃”的書，或認真鉆研某一項難題，這也許就是特殊時期給予的“饋贈”，讓我們在遠離浮躁中加快成熟，在思索未來中頑強成長。

面對持續發酵的疫情，你們像古代賢者一樣，“安危不貳其志,險易不革其心”，一邊抗疫，一邊學習，堅決服從學校安排，從

月

15日第1

位通過答辯的同學開始，3480

名學子陸續完成學位論文答辯。你們當中，206

人考上研究生，其中不乏“雙一流”高校。在完成學業的同時，大家積極投身抗疫，以文學院*等同學為代表的校內畢業生主動擔任樓層長，幫助協調各樓層工作，維持核酸檢測秩序；以政史學院*等同學為代表的校外畢業生變身“大白”，成為家鄉社區抗疫志愿者，生動詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，將*師范學院這個品牌“擦拭”得明亮奪目。當畢業季“遇上”疫情，校內外師院學子團結一心的品質體現得淋漓盡致，校外畢業生幫助安撫校內學生的心理情緒，校內畢業生則幫同學們郵寄行李、打印資料，充分展示了師院學子的精神風貌與責任擔當。作為老師，我們都為你們感到自豪！

時間的年輪見證著你們的成長。四年來，你們坐在致遠亭下暢談理想，讓青春的身影與靜心湖合成一道風景；你們學在“七館一園”，沐浴著“赤橙黃綠青藍紫”的春暉成長，求知的腳印走遍校園的熱土。正是這一個個堅實的腳印，踩實了你們四年的求學奮進之路。作為老師，我們都為你們感到驕傲！

因為疫情，我們采取現場加線上的方式讓所有同學參加典禮。尚在校外的學子們，請你們不要難過，盡管不能為你正冠撥蘇，甚至師生來不及道一聲再見，正是這些遺憾與不舍，讓你們對母校、老師和同學有了更深的依戀與牽掛。每年這個師生話別的夏日，我的心里像大家一樣百味雜陳，很難平靜。踏出校門，正

逢烈日酷暑，你們卻不得不上馬闖江湖，仗劍走天涯。臨行前，希望你們能記住母校的囑托，帶上師長的祝福：

希望你們永葆家國情懷，做堅定的愛國者。富有家國情懷是中華文化的重要特征。習近平總書記在北京大學師生座談會上指出：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本?！卑倌昵?，陳獨秀的次子陳喬年走上刑場時高呼：“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘的幸福吧！”如今，從“嫦娥”攬月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游、“慧眼”觀黑洞，到“神十三”航天員首次太空徑向交會對接、成功返回地球，這些無不體現深厚的家國情懷。親愛的同學們，希望你們厚植愛國主義情懷，緊跟祖國前進的腳步，始終銘記“明德博學

知行日新”的校訓，秉承“孜孜以求、團結奉獻、精益求精、敢于勝利”的師院精神，不忘畢業誓詞，在國家坐標中明辨個體責任，在忠誠擔當中展現個人作為，用昂揚向上的行動彰顯愛國情、強國志、報國行。

希望你們永懷勵志之情，做不懈的奮斗者。習近平總書記在給“00

后”滑雪運動員蘇翊鳴回信中指出，“新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代?！笨倳浽凇拔逅摹鼻跋疾熘袊嗣翊髮W時再次寄語青年，要“牢記黨的教誨，立志民族復興，不負韶華，不負時代，不負人民，在青春的賽道上奮力奔跑”。這既是對新時代中國青年的高度肯定，更是對同學們堅持不懈砥礪奮進的勉勵鞭策。雖然現在的年

輕人嘴上說著“躺平”，但我知道，你們背地里非常努力。有時累了，說兩句喪氣話，找個地方哭一場，跟幾個朋友吐吐槽，第二天繼續出發，這是一個青年人自我修復的正常狀態。親愛的同學們，時代的接力棒傳到你們手里，希望你們能牢記總書記的教誨，在這偉大時代，以

實現中華民族偉大復興為己任，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，在青春的賽道上奮力跑出最好成績。正如總書記在慶祝共青團成立

周年大會上的講話中提到“青年之于黨和國家而言，最值得

愛護、最值得期待。你們猶如大地上茁壯成長的小樹，總有

一天會長成參天大樹，撐起一片天。”

希望你們永存求真之心，做明理的學習者。周恩來總理在萬馬齊喑的年代，立志要“為中華之崛起而讀書”，即便在革命斗爭中，仍克服艱難險阻、勤學不輟，避免了陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，為新中國的成立與建設作出了巨大貢獻?！岸探庪y汲深井之水，淺水難負載重之舟”。同學們，要想成為“脊梁”，就要立可為之志、學可用之知，練過硬本領。即使你們的人生目標和職業選擇不同，不管你們是選擇成為《親愛的小孩》中偉大的母親方一諾，畢業后結婚生子；還是《我的解放日志》中的社畜廉美貞，時常被工作毒打；亦或是《重生之門》中的羅堅，成為國家公務人員……都希望你們在未來崗位上能有一顆求真之心，永遠保持“人間清醒”，拒絕“終點線”心態，讓知識拯救你的emo，讓“肥油咔咔掉”的同時也能讓“知識咔咔長”，立足崗位，勤學苦練，終身學習，永遠進步。

希望你們永遠知行合一，做勇敢的實干者。星光不問趕路人，時光不負奮斗者，榮光屬于實干家。習近平總書記曾告誡同學們“社會最需要、最歡迎有實干精神、能解決實際問題的人，而最不歡迎夸夸其談、眼高手低的‘客里空’。”

光有成才的愿望還遠遠不夠，還必須要深入實際，向實踐學習，甘當“小學生”，在火熱的社會生活中鍛煉成長。相信你們能面對第四次工業革命帶來的挑戰，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，拒絕“躺平”，不當“韭菜”，不在該努力的時候選擇安逸，也不在最好的年華選擇懈怠。走出校門，每個人都是師院的代言人。你們的形象，就是大學的形象；你們的作為，就是母校的作為；你們的成績，就是師院的成績。愿你們在青春的洪流中昂揚奮進，努力活出屬于自己的“限量版人生”！

四年前，你們來自五湖四海，在金桂飄香的金秋相聚獅城；四年后，又在花滿校園的仲夏離別*。你們跟好友的聊天從等“咱們開學”到“等你結婚”；從去年想象自己坐在觀眾席聽著離別贈言和好友相擁而泣，到今天坐在屏幕前靜靜細數過往；從打開購物

app，到刪除默認地址，最后合上行李箱……歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗。相信大家聚是一團火，可抱團協作；散是滿天星，能各自偉大。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。靜心湖畔一別，你們就要鮮衣怒馬奔赴前程，接下來你們要自己摸索、自己探求，愿你們在顛沛流離后，仍舊知道回家的路；愿你們經過百般磨煉后，仍舊能翩翩起舞；愿你們永遠年輕，永遠熱淚盈眶，永遠仰天長笑；愿你們“躍入人海，各有風雨燦爛”；愿你們踔厲奮發，譜寫事業的成功之歌；揮灑青春，描繪人生的美麗畫卷！

謝謝！

第三篇：校長在市教師教育工作會議上的講話

文章標題：校長在市教師教育工作會議上的講話

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過去的一年中，在上級教育行政部門和我市教育局正確領導以及各單位大力支持下，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實教育部《2003——2007年教育振興行動計劃》和“全國教師網聯”計劃，組織實施了以“新課程、新理念、新技術和師德教育”為重點的中小學教師全員培訓、中小學校長和其他培訓，開展了包括高師本科、電大開放教育、研究生進修班等形式的學歷提升教育，取得了顯著成效，有力地推進了我市教育健康、持續地發展。為了貫徹教育部“十一五”規劃，順利完成今年的教師教育工作，決定召開2006教師教育工作會議，對2005年教師教育工作進行總結，對2006年教師教育工作進行安排部署。

下面，我就我市教師教育工作講三點意見。

一、以“三新一德”教育為重點，精心實施中小學教師教育

（一）非學歷培訓

根據教育部《關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》，以終身學習思想為指導，以教師專業發展為目標，以實施網聯計劃為載體，我校組織開展了以“新課程、新理念、新技術和師德教育”為重點的中小學教師全員素質提高培訓。

1、認真開展師德培訓。為了全面提高中小學教師職業道德水平，我們對全市中小學教師進行了以職業道德為核心的師德教育全員培訓。師德教育開展地有聲有色、生動活潑，使我市教師職業道德水平顯著提高。同時，為貫徹教育局“自2005年開始對全市3000名班主任進行新一輪培訓，每年培訓1/3”的要求，我們利用暑假時間，采取送教下鄉、分片設點、就近培訓的形式，舉辦了七期小學班主任培訓班，培訓教師1240名，重點解讀了《未成年人思想道德建設的若干意見》、《轉變后進生的方法》、《心理健康教育》等學科內容，還聘請了四名省、市級優秀班主任做了經驗介紹，提高了班主任思想道德素質和適應新課程要求的班級管理能力。

2、扎實開展教師創新能力培訓。根據XXX教育局《關于中小學教師繼續教育2005學年教學安排的通知》“從2005年秋季開始，用3年左右時間，對專任教師及教學管理人員開展創新能力培訓”的要求，我們以《成為富有創新能力的教師》為教材，以當前中小學教師實踐為基礎，針對一個學科或一組學科領域教師必備的思維創新、教學方法創新、教學應用創新進行了創新能力全員培訓。培訓中我們緊密結合新課程實施過程中大量典型的教學創新案例，具體介紹了如何有效地開展創新思維、突破思維障礙，發現創新點，提出創新思路，創造性地解決學科教學中遇到的各類問題。

3、積極開展信息技術培訓。為提高我市中小學教師教育技術應用能力，我校對全市6000多名專任教師進行了《傳統與現代信息技術應用課程》骨干教師培訓及校本培訓。適時組織了以多媒體課件制作、網絡技術、教師教學好幫手等為內容的非微機教師培訓，培訓教師300名。采取參與、互動、研討的形式，組織舉辦了中學微機教師培訓班，參訓教師28人。在高職中、國辦初中開展的現代教育技術校本培訓中，各校領導高度重視，積極組織，尤其是市一中制定了明確的獎懲政策（20，-40），極大地調動了參訓教師的積極性。各學校在組織管理工作中，做到了有計劃、有安排、有考勤、有總結，較好地完成了教育技術的培訓工作。

在此基礎上，我們還先后開展了新教師培訓（130人），適時組織學科教師、骨干教師參加省、市級培訓。為配合省幼教現場會的召開，落實省“普及三年幼兒教育”要求，我們組織開展全市幼兒園長及教師開展了不同內容、不同形式的培訓。

（二）校長培訓

根據省干訓“十五”規劃，為落實市教育局《關于加強校長隊伍建設管理的意見》和《中小學校長管理規定》，建設一支專業化的校長隊伍，推進“名校長工程”。2005年，我校先后組織了有110人參加的中小學校長現代信息技術培訓班、205人參加的石家莊市中小學校長任職資格培訓班、170人參加的小學校長培訓班、362人參加的中小學校長提高培訓視頻會議等。通過多種形式的培訓，極大地提高了全市中小學校長現代教育技術水平、教育教學研究和管理能力，促進了校長隊伍整體素質的提高。

（三）學歷教育

近幾年來，經過全體教育工作者的努力和多種激勵政策，全市有5000多人次在我校參加了學歷進修。去年，我們仍把提高中小學教師學歷層次作為教師繼續教育的重要內容。目前，我市小學教師?？坡?5，初中教師本科率32，高中教師本科率76.7，研究生達標率8，要實現到2010年小學教師具有?？埔陨蠈W歷的教師達到85以上，初中教師本科率達到85以上，高中教師學歷達標率達到90以上，具有研究生學位或研究生課程結業的比例達到20以上的目標，我市的學歷培訓任務還非常艱巨。

根據這一現狀，我校于2005年對全市中小學教師學歷狀況進行了徹底普查，并召開了學歷提升教育專題會議。在教育局大

力支持下，組織全市400多名教師參加了本科函授學習；在研究生課程進修班教管、中文、政教、數學、英語等五個專業的基礎上，又有50人參加了心理專業研究生課程進修班，使研究生課程進修班達到近300人規模。在其他縣市電大瀕臨倒閉、生源枯竭的形勢下，我市電大各類畢業生已達3600余人，電大開放教育專、本科在冊學員達到418人，僅2005年就招生133人，電視中專招生132人。

XX、XX本科達標率沒有問題，而研究生比例卻達不到要求，XX、XX、XXXX差距較大。XX、XX、XXXX應該率先培養具有碩士學位的研究生，其他高中也要有計劃，著手培養。

“初中教師本科達標率達到85”，這就要求40歲以下的教師全部進修本科，國辦初中達標問題不大，廉州鎮、開發區也有可能，其他鄉鎮有很大難度?，F在達到“教育強鎮”規定的“初中教師本科率45”的，只有廉州鎮、開發區，其他鄉鎮都不達標，興安鎮、西關鎮初中教師本科率30以上，邱頭鎮、南孟鎮、賈市莊鎮、梅花鎮卻在20以下。

“小學教師?？坡蔬_到85”，大部分鄉鎮問題不大，但個別鄉鎮任務艱巨，如賈市莊鎮、張家莊鎮小學教師?？坡手挥?0左右?，F在，小學教師學歷培訓應該根據“小學教師本科化”方向定位，今后，小學教師的學歷主體將是本科化，但現在我市小學教師的本科率還很低，只有10多一點，10個鄉鎮低于10，7個鄉鎮低于5。

（四）經驗和問題

綜觀2005年的全員培訓和學歷教育工作，有以下成功經驗：

1、單位領導重視與否，是保證教師教育的重要因素。從全員培訓和學歷教育的實踐中可以看出，凡是領導帶頭參加的單位，學員的出勤率就高，聽課秩序和培訓效果就好，凡是領導帶頭報名參加學歷提升教育的單位，該單位進修人數就多。XX、XX中、XX中、XX小學、XX鎮、XX鎮中心校等單位，中心校長、業務校長除組織好本單位教師按時參加培訓外，不少校長還自始至終地參加，起到了很好的帶頭和表率作用。這些單位各種培訓的出勤率均在90％以上，甚至達到98％，而有些單位的出勤率不足70％。

2、組織好繼續教育延伸學習，是促進教師教育順利開展的重要環節。每次集中培訓后，我們都要安排一定的延伸學習任務，從我們掌握的情況看，凡是教育教學水平較高，教師隊伍建設抓得緊的學校，完成繼續教育及其他工作任務都很及時。XXX、XX、XX中心校，XX學校、XX小學等單位，在這方面做得比較好，使他們的教育教學工作進入到了一個良性運行狀態。

3、健全的繼續教育組織機構和專任管理，是保證繼續教育順利開展的基礎。全員培訓涉及面廣，需要認真抓好培訓的每一個環節。西關、增村、梅花、南營等中心校，每次都按要求落實培訓安排，提前落實培訓場地及后勤服務工作，保證了培訓的時間、秩序和培訓質量。

當然，在各種培訓工作中，也存在一些問題：①個別單位領導對繼續教育工作認識不足、重視不夠，工作力度不大、措施不到位，甚至個別單位的領導，從來不參加繼續教育培訓的組織管理，出面組織培訓的中層干部缺乏號召力，極個別單位甚至中層領導也不出面組織。這些問題直接影響到了本單位全員培訓的出勤率和培訓效果，也將會影響到本單位教育的可持續發展。②畢業班主課教師出勤率低，部分單位對教師重使用，輕培養得問題比較突出。這種急功近利的做法，對教師的可持續發展是非常不利的。③學歷提升教育發展不平衡。個別單位的領導不支持教師進修，甚至設置障礙，致使本單位教師學歷達標成了一個沉重的包袱。

二．明確教師教育工作思路，推進教師教育工作健康深入開展

當前，全面推進素質教育和基礎教育課程改革對中小學教師的素質提出了新的更高的要求。高水平的教師隊伍是優質教育資源的核心要素，是教育事業發展的關鍵所在，辦好讓人民滿意的教育越來越取決于建設一支高素質專業化的教師隊伍。但是，目前我市中小學教師隊伍總體上還不能適應新時期教育改革發展的需要，存在著基本素質差、業務能力低、甚至個別教師不能勝任教學工作的狀況。因此，全面提高廣大教師的業務素質和師德水平，是當前中小學教師隊伍建設的一項緊迫任務。

二00四年九月，教育部頒發了《關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》，明確提出了以推進教師網聯計劃為抓手，啟動實施新一輪中小學教師全員培訓。要求今后五年內（2005—2009年）按照面向全員、突出骨干、傾斜農村的方針，組織實施以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點的新一輪中小學教師全員培訓。組織優秀教師高層次研修和骨干教師培訓，不斷提高廣大中小學教師實施素質教育的能力水平，促進教師隊伍整體素質顯著提高。根據上述要求，結合我市實際，今年教師教育主要開展以下四項工作。

（一）、以提高教師創新能力為抓手，以師德教育為載體組織好全員培訓。首先，對全市7000名中小學教師開展以《成為有創新能力的教師》的集中培訓。培訓著力提高廣大中小學教師在準確把握新課程教材內涵基礎上，如何啟發學生，開拓學生的創新思維，從而有意識地培養中小學生的創新能力。其次，暑假對中小學教師進行文明禮儀等行為規范方面的師德培訓，解決教師隊伍中存在的語言粗俗、行為隨意、自身形象不佳的問題。第三，組織專業造詣較深的師資，分學科進行，抓好廣大中小學教師本專業課程的專業知識學習輔導。全員培訓大致分三次進行，全年培訓時間不少于48學時，并隨時進行考試。在基層學校設點，各單位要做好組織管理工作，確保參訓人數在95％以上。

（二）、實施函授本科和研究生進修班學歷提高培訓。今年的學歷教育一是抓好440名函授本科學員的進修學習，對學員的上站情況進行嚴格管理，對未取得入學資格的300名學員認真搞好考前輔導，努力提高過關率。二是對剩余的心理等三個專業研究生進修班學員抓好上站學習，各單位領導要對本單位學員的進修學習支持和鼓勵，敦促這些學員堅持下來，學有所獲，圓滿畢業。三是進行奧鵬教育招生工作，所謂奧鵬是經教育部批準，我國多所名牌大學開設的遠程教育，主要利用互聯網、多媒體進行學習，強調利用現代教育技術進行自學，它的優點是方便、快捷，堅持下來后可獲名牌大學畢業證書。各單位要做好宣傳發動工作，報名地點在我校電大處。

在此，就支持和鼓勵教師進行研究生進修的問題，講一點看法。我們市有十一所高職中，其中有兩所省級示范性高中，一所國家級職教中心，研究生結業的人數已達300人，但只是課程進修班的，不是實際上的研究生畢業，無論從建設“教育強市、教育名市”、創建名校還是從可持續發展的角度講，應該把培養本校的研究生學歷提上議事日程，啟動這項工作。當然，其中的教師畢業后的去留問題及學費問題有待各校研究制訂切實可行的方案，目前教育部出臺農村教育碩士培訓計劃，委托北師大等名校實施這項工作，如果我市有一定人數報名，我們可以聯系，爭取在我市開辦一個班。

（三）、開展校本培訓，做好初中及國辦小學、幼兒教師現代教育技術培訓。各學校要推進學習型組織建設，加強校本培訓是現階段教師培訓的有效途徑。學習教師發展學校經驗，要積極創造條件，建立和完善校本培訓制度?，F代教育技術培訓是新時期教師教育的一項重要內容，去年教育局出臺了《2005—2007年現代教育技術全員培訓計劃》，提出了各級教師經過培訓應該達到的技術要求。明確規定2006年培訓對象包括：國辦小學教師、幼兒教師、農村初中教師，共涉及近3000名教師，這樣人數眾多的培訓，單靠我校的力量難以完成，需要充分發揮校本培訓的功能。一方面，我校對上屬學校培訓師資進行統一的培訓，形成培訓的目的、要求、內容一致。培訓活動開始后，我校派專業教師到學校進行跟蹤視導，并在年底做好抽測考試，據其成績確定該校是否完成了培訓任務。上述學校要以校長作為第一責任人，制訂本校的培訓計劃和培訓相關規定。充分利用雙休日、暑假等時間對50歲以下的教師進行培訓，把50課時作為培訓的底線，確保參訓教師達到相應運用現代教育技術能力。

（四）、深化校長培訓工作，切實提高廣大校長的管理水平。從九十年代以來，我市對校長的培訓工作做到了持之以恒，每年暑假舉辦3—5天的培訓班成了慣例。我校也根據上級要求對全市的小學校長進行相應培訓，近兩年，我校還承擔石市各縣的新任校長的資格培訓，特別是去年的利用視頻進行培訓把培訓工作推到一個新高度，由于我們工作到位，加之廣大校長的積極配合，培訓工作均收到了滿意的效果，可以說，我市校長隊伍的穩定發展、學校管理水平的提高，其培訓工作是功不可沒。但是面對發展變化了的教育形勢，我們的校長培訓工作急需改進和加強。一是在堅持集體培訓的同時，進行分散的以學校為單位自學及交流活動，我校向各位校長推薦有價值的學校管理方面的書目，并充分利用城域網進行輔導，校長搞好個人自學。二是培訓內容上有意識地向學科知識方面延伸，校長是管理者，如果沒有一定的文化修養，不熟知一兩科專業課，跟不上新課程知識更新的要求，校長很難有長久的立足之地。當然，暑假的校長培訓還要精心謀劃，聘請高水平師資，進一步做好培訓工作。

今年的教師教育工作面臨著時間要求緊，培訓任務重，培訓內容新等許多問題，需要我們各位領導引起高度重視，充分認識教師教育的必要性和重要性，切實把教師教育作為教師隊伍建設的永恒主題，列入學校班子的議事日程，作為我們每位校長工作中的重中之重。要率先垂范，帶頭參加培訓學習；要抓好落實，為廣大教師的培訓學習提供一個寬松和諧的環境；要進一步加大對廣大教師培訓學習的經費投入，確保本校的教師教育工作有一個新發展，上一個新臺階。

三、構建大培訓格局，努力提高培訓質量

近幾年來，隨著素質教育的實施，新課程改革的推進，教師教育工作面臨著新的發展機遇，只靠教師進修學校進行單一的培訓已無法完成新時期教師教育的重任。為此教育部提出：大力推進縣級教師培訓機構的改革與建設，構建多功能的區域教師學習與資源中心。其功能定位是縣級教師培訓機構承擔著教師培訓的組織、協調、指導、管理和服務等功能。要求各地要積極推進縣級教師進修學校與縣級教科研、電教、電大工作站等相關機構的資源整合和合作，優化資源配置，形成合力，構建“多功能、大服務”，上掛高等教育機構，下聯中小學校的縣級教師學習與資源中心，并且提出省級教育行政部門要將縣級教師培訓機構的改革與建設作為基礎教育和教師培訓工作評估的重要內容。另外，教育部制訂了示范性縣級教師培訓機構建設標準。去年，我校被石市教育局推薦，通過了省廳的評估驗收，已經上報教育部?，F正準備迎接國家的評估驗收，若通過我校將成為國家級示范性教師教育培訓機構。

近兩年來，我校在教育局的領導下，在業務活動中積極加強了與局業務科室的聯系，形成合力，開展教師教育工作，與教研室合作開展送課下鄉，與電教站結合，進行現代教育技術的培訓。今年將進行實質的整合，從而進一步推進工作的開展。

開展教師教育，做好培訓工作，就要造就一支素質優良授課水平高的師資隊伍。為此，我們好中選優，挑選了67名業務水平高，教學經驗豐富的教師為兼職教師。同時，我們注重培養自己的師資隊伍，挑選了六名骨干教師，給他們分課題、壓擔子，實行專項備課，集體交流、相互取長補短，形成較為成熟的教案，并在實際培訓中不斷充實，使培訓工作受到了基層教師的好評。為搞好高中教師學科培訓，我們不惜花大價錢從石市等名校請名師講授，確保了培訓質量。今年的培訓工作，我們將汲取去年的成功經驗，精心選拔師資，充實培訓內容，改進培訓方式，充分利用“人網”“天網”“地網”等相關教師教育資源，進一步提高培訓質量。

我校是全市中小學教師學習與資源中心，是培訓基地，近兩年我們將注重加強學校的硬件建設，投資300萬元，興建了學員公寓，為教師培訓食宿提供方便，硬化了校園，新上了一個多媒體微機室，近期打算上幾個多媒體，滿足教師培訓需要。

教育局對我校在工作上給予大力支持，資金上給予積極扶持，因投資較大，學校資金上仍有不小缺口。因此，按有關政策，今年繼續收中小學教師繼續教育費，這項工作直接涉及到廣大教師的經濟利益。希望各單位領導向廣大教師講明政策，做好工作。按時如數把培訓費收取上來，工作中有什么問題要及時聯系，一定要保證此項工作平穩順利進行。另外，需要向校長說明的是我校組織的培訓就不再收取培訓費了，為教師培訓提供價廉物美的食宿。還注重培訓中心下移，多把培訓點設在基層學校，盡量減輕教師的負擔。

同志們，2006年的教師教育工作我們進行了初步安排，一會兒馬局長還要做進一步部署，希望各位校長根據馬局長的講話精神，認真落實今天會議的各項安排，扎實提高兩支隊伍素質，為全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，為建設教育強市、教育名市，打造教育強鎮、教育名校做出積極的貢獻。

謝謝大家！

《校長在市教師教育工作會議上的講話》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀校長在市教師教育工作會議上的講話。

第四篇：校長在高三畢業典禮上的講話

尊敬的各位家長，老師們、同學們：

大家好！今天我們在這里隆重舉行長沙一中2005屆高中畢業典禮，首先，請允許我代表學校黨總支、校行政、全體師生員工，對成功完成高中學業的645名高三同學們表示熱烈的祝賀！為同學們的成長傾注了熱情和智慧的所有任課教師、職員工人、家長同志們表示衷心的感謝！

有人說，青春是一本太倉促的書，是的，同學們，三年一千多頁就這樣匆匆翻過，我們還沒來得及將你們每個人的面容牢記，還沒來得及走進你們每個人的心靈，畢業歌的歌聲就要響起。但是，回首間，一些生動的細節、一些精彩的片斷如此清晰地刻寫在我們的記憶中。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅忍不拔的意志；你們渴望優異的成績，但你們知道更重要的是培養自我成長的能力；你們2191.cn有著自身優秀的個體素質，但你們追求的境界始終是并肩前行；你們追求著自己的每一點進步，不斷將自我與集體、國家的責任連在一起；你們踏踏實實走著生活的每一天，心中都有著渴望偉大，追求超越的信念。同學們，三年中，當你們對這片校園從憧憬到走進，從陌生到熟悉的時候，你們也在心中建立著另一座校園，一座用百年一中豐厚的底蘊和你們的青春激情構筑的精神校園。你們不同尋常的經歷和不同尋常的精神，也將成為一道獨一無二的亮麗風景定格在百年一中的第一百零八年的歷史上。同學們，讓我們用熱烈的掌聲為自己這真實的三年，這美麗的三年喝彩吧！

同學們，當現實的校園在你們眼中漸漸成為遠去的風景時，我希望一中精神的校園在你們的心中永存，并伴隨你們的人生旅途不斷成長。

我有如下三年希望：

我希望，你們精神的校園里撒滿思想的陽光。人之所以為人，是精神的成熟為他舉行了成年禮。哲人說，“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西；但是是一根能思想的蘆葦。思想成就了人的偉大?！弊叱鲋袑W校園的象牙塔，紛紛擾擾的世界，有時也許會讓我們迷茫；林林總總的人生，可能會讓我們時常面對選擇，惟有清醒的頭腦，獨立的思想能夠指引著我們人生正確的航向。

我希望，你們精神的校園里責任的大樹茁壯成長。人世間有各種各樣的責任，其他的責任都可以分擔或轉讓，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫不能依靠別人。一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由此出發，自學地選擇和承擔起對他人、對社會的責任，才可能自覺地實現人生的價值。

我希望，你們精神的校園里愛與寬窄的鮮花處處開放。冰心老人說，“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將人生的長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可灑，卻不是悲涼?！蓖瑢W們，即將在我們面前展開的漫漫人生征途，并非全程都是陽光普照的通衢大道，會有荊棘和坎坷，冷雨和冰霜。對以天下為己任的一中人來說，我們可能會面臨著更多的困難和苦痛。對自己保留一份愛與寬容；讓自己的身心多一點健康明朗，讓自己的生活多一點快樂從容；對他人奉獻一份愛與寬容，你的胸懷因此比天空還寬闊，你的世界也會因此而更美麗。

同學們，就要告別了，我想起一位在一中生活了六年的同學留給母校的贈言，他說，“在眾多太出色優秀的一中人中，我是平凡的一個，但我是獨一無二的那一個。總有一天，一中會以我為榮，就像這么多年來，我以一中為榮一樣！”我相信，這個同學的話語，這也是你們645名同學共同的心聲。

同學們，還有八天，你們就要走進高考考場，你們有理由相信，你們是廣西最優秀的學子，你們是一中最突出的學生，你們會向黨和人民、向母校和家長交上一份滿意的答卷，實現自己的人生理想，母校祝福你們，母校期待著你們！

2005年5月28日

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第五篇：校長在高三畢業典禮上的講話

告別母校 讓房中精神的校園在心中永存

-------在2010同屆高三畢業典禮上的講話

楊華軍

尊敬的各位家長，老師們、同學們：

大家好！今天我們在這里隆重舉行房山高級中學2010屆高中畢業典禮，首先，請允許我代表學校黨總支、校行政、全體師生員工，對成功完成高中學業的986名高三同學表示熱烈的祝賀！為同學們的成長傾注了熱情和智慧的所有任課教師、職員工人、家長同志們表示衷心的感謝！

有人說，青春是一本太倉促的書，是的，同學們，三年一千多頁就這樣匆匆翻過，我們還沒來得及將你們每個人的面容牢記，還沒來得及走進你們每個人的心靈，畢業的歌聲就要響起。但是，回首間，一些生動的細節、一些精彩的片斷如此清晰地刻寫在我們的記憶中。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅忍不拔的意志；你們渴望優異的成績，但你們知道更重要的是培養自我成長的能力；你們有著自身優秀的個體素質，但你們追求的境界始終是并肩前行；你們追求著自己的每一點進步，不斷將自我與集體、國家的責任連在一起；你們踏踏實實走著生活的每一天，心中都有著渴望偉大，追求超越的信念。同學們，三年中，當你們對這片校園從憧憬到走進，從陌生到熟悉的時候，你們也在心中建立著另一座校園，一座用房中豐厚的底

蘊和你們的青春激情構筑的精神校園。你們不同尋常的經歷和不同尋常的精神，也將成為一道獨一無二的亮麗風景定格在房中的第五十五年的歷史上。同學們，讓我們用熱烈的掌聲為自己這真實的三年，這美麗的三年喝彩吧！

同學們，當現實的校園在你們眼中漸漸成為遠去的風景時，我希望房中精神的校園在你們的心中永存，并伴隨你們的人生旅途不斷成長。

我有如下三點希望：

我希望，你們精神的校園里撒滿思想的陽光。人之所以為人，是精神的成熟為他舉行了成年禮。哲人說，“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西；但是是一根能思想的蘆葦。思想成就了人的偉大。”走出中學校園的象牙塔，紛紛擾擾的世界，有時也許會讓我們迷茫；林林總總的人生，可能會讓我們時常面對選擇，惟有清醒的頭腦，獨立的思想能夠指引著我們人生正確的航向。

我希望，你們精神的校園里責任的大樹茁壯成長。人世間有各種各樣的責任，其他的責任都可以分擔或轉讓，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫不能依靠別人。一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由此出發，自學地選擇和承擔起對他人、對社會的責任，才

可能自覺地實現人生的價值。

我希望，你們精神的校園里愛與寬窄的鮮花處處開放。冰心老人說，“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將人生的長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可灑，卻不是悲涼?！蓖瑢W們，即將在我們面前展開的漫漫人生征途，并非全程都是陽光普照的通衢大道，會有荊棘和坎坷，冷雨和冰霜。對以天下為己任的一中人來說，我們可能會面臨著更多的困難和苦痛。對自己保留一份愛與寬容；讓自己的身心多一點健康明朗，讓自己的生活多一點快樂從容；對他人奉獻一份愛與寬容，你的胸懷因此比天空還寬闊，你的世界也會因此而更美麗。

同學們，就要告別了，我想起一位在一中生活了六年的同學留給母校的贈言，他說，“在眾多太出色優秀的一中人中，我是平凡的一個，但我是獨一無二的那一個。總有一天，一中會以我為榮，就像這么多年來，我以一中為榮一樣！”我相信，這個同學的話語，這也是你們986名同學共同的心聲。

同學們，還有五天，你們就要走進高考考場，你們有理由相信，你們是東海最優秀的學子，你們是房中最突出的學生，你們會向黨和人民、向母校和家長交上一份滿意的答卷，實現自己的人生理想，母校祝福你們，母校期待著你們！