大班美術教案種子鑲嵌畫1

活動目標：

1、通過秋游觀察，教幼兒用種子進行鑲嵌畫，表現出自己看到的印象最深的物體形象。

2、發現自然材料美，體驗成功的樂趣。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

活動準備：

1、幼兒與家長共同收集不同種類的種子，如黃豆、芝麻、黑豆等。

2、教幼兒課前學習繪畫奶牛、樹葉、菊花等。

3、操作紙、漿糊、勾線筆、棉簽、抹布。

活動過程：

（一）出示種子盒，導入活動，激發幼兒興趣。

1、教師搖盒子，幼兒根據聲音，猜測盒子里是什么？（棋子，種子等）。

2、小朋友想想看種子可以做什么呢？

師小結：小朋友剛才說了種子可以種，做粥等等，今天老師用種子做一個樣特別的東西，你們喊1—2—3把它請出來，好不好？

（二）出示范畫，引導幼兒觀察，討論作畫步驟。

1、小朋友，請你們仔細觀察，看看這幅圖和平時看到的有什么不一樣呢？（平時用蠟筆涂顏色，這幅圖上鑲嵌著各種各樣的種子。）

2、小朋友再來找找看，老師貼上去的種子有什么規律呢？（相鄰的部位貼得顏色不一樣。）

3、小朋友剛才仔細地觀察了老現的圖畫，你們覺得漂亮不漂亮呀？那今天請你們也做一幅畫，用種子把它打扮得漂漂亮亮的。

4、小朋友用勾線筆把你想畫的東西畫好，因為這次要用種子來打扮你的畫，所以小朋友畫得時候要比平時畫得大一點，這樣種子才能貼上去。畫好后，可以按照先貼外面的輪廓，再貼里面部位的順序，用棉簽均勻地涂上漿湖，然后放上你要貼的`種子，用小手輕輕一按，種子就貼上去了，我們用同樣的方法把其它的部位也貼上各種各樣的種子，這樣我們的畫就變得更漂亮了。（師邊講邊示范）

（三）師交帶要求，幼兒操作，師指導。

現在請小朋友想一想秋游時，你看到的印象最深的一樣東西是什么，有的小朋友看到的是秋天的落葉，有的小朋友看到的是奶牛等，今天請你們把它畫下來，然后用桌上的種子把它打扮得既干凈又漂亮。

注意：

1、畫圖時要畫得大一點。

2、涂漿糊時要涂得均勻一點，不能涂得太多。

3、取種子時要相互謙讓。

4、保持畫面干凈。操作完后把棉簽放在空盒子里，把漿糊的蓋子蓋好。現在請小朋友想想自己看到的印象最深的一樣東西是么，想好后就把它畫出來。

（四）、點評。

選2—3幅畫點評：

1、請幼兒介紹自己看到的印象最深的東西。

2、構圖大小是否合理。

3、畫面是否干凈。

4、是否表現出了物體形象。

（五）、結束活動。

請做好的小朋友把你的畫累累地放在后面的科學區時，讓老師和其他同伴一起欣賞，并認識你所用的種子。

活動反思：

在這節課中也有幾點不足之處，需要在以后的課程中多加注意，如：粘貼時不均勻、牢固性不強、還有構圖過大或過小的現象，在今后的學習生活中，我會多讓孩子利用身邊的物品進行各項活動。

大班美術教案種子鑲嵌畫2

目標：

1．能利用種子進行鑲嵌作畫，根據其外形和顏色的特點表現一定的形象。

2．發現自然材料組合的美，體驗成功的`喜悅。

準備：

1．幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

2．各種造型的瓶子，各色油泥。

3．范畫一張。

過程：

1．出示各種各樣的種于，觀察種子的各自特點。

2．欣賞范畫。

提問：

這些小種子們湊在一起，能組成一幅畫嗎?

出示種子鑲嵌畫，引導幼兒觀察、欣賞。

共同討論制作的方法及注意事項。

3．幼兒制作，教師指導。

選擇所需要的種子，分部位進行鑲嵌：先在瓶體上覆蓋一層油泥，再用種子鑲嵌(芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上)，用手輕壓，固定后再繼續鑲嵌其他部分。

鼓勵幼兒大膽想象、制作。

4．作品展覽。

建議：

1．還可以利用紙板或者舊蛋糕盒制作種子粘貼畫。

2．在美工區提供材料，供感興趣的幼兒繼續制作。

評價：

1．能利用種子的外形特征組合不同的圖案。

2．能細致地制作種子鑲嵌畫。

大班美術教案種子鑲嵌畫3

活動目標：

1、能利用種子進行鑲嵌作畫，根據其外形和顏色的特點表現一定的形象。

2、發現自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、幼兒與家長共同收集不同種類的種子（如瓜子、芝麻、花生等）。

2、各種造型的`瓶子，各色油泥。

3、范畫一張。

活動過程：

1、出示各種各樣的種于，觀察種子的各自特點。

2、欣賞范畫。

提問：這些小種子們湊在一起，能組成一幅畫嗎？

出示種子鑲嵌畫，引導幼兒觀察、欣賞。

共同討論制作的方法及注意事項。

3、幼兒制作，教師指導。

選擇所需要的種子，分部位進行鑲嵌：先在瓶體上覆蓋一層油泥，再用種子鑲嵌（芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上），用手輕壓，固定后再繼續鑲嵌其他部分。

鼓勵幼兒大膽想象、制作。

4、作品展覽。

活動建議：

1、還可以利用紙板或者舊蛋糕盒制作種子粘貼畫。

2、在美工區提供材料，供感興趣的幼兒繼續制作。

活動評價：

1、能利用種子的外形特征組合不同的圖案。

2、能細致地制作種子鑲嵌畫。

活動反思：

鼓勵幼兒大膽的表現，游戲情境中培養興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進行美術活動。要讓孩子們的體驗到：美術活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養孩子美術的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關鍵是引導他們在觀察的基礎上學會認真思考，使孩子對事物的認識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進行美術活動創造良好的條件。

大班美術教案種子鑲嵌畫4

生成背景：

在進行主題活動“豆豆王國”中，提供了有關秋天的種子，開展了“分豆豆、豆豆藝術：等活動后，孩子們表現出了濃厚的興趣，但在”豆豆藝術“中，發現所提供的黃豆由于太大，孩子們在粘貼時有些困難，同時，只是單一粘貼相框，對孩子們沒有挑戰性，粘上去以后容易掉下來，影響了作品的質量，這也給粘貼造成困惑，盡管這樣，可孩子們仍是很感興趣。因此，我選擇了較小的豆子“綠豆、赤豆”，還為孩子提供了部分由老師勾畫好的物體輪廓紙，這樣兼顧到了能力差的幼兒，體現了材料的層次性，滿足幼兒的創作愿望。

活動目標：

1、嘗試用綠豆、赤豆，進行種子貼畫。

2、體驗創作的快樂。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

2、背景音樂。

活動過程：

1、欣賞“種子貼畫”范例。

師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細小的部分用另一種豆。

2、教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大。

3、教師提出要求：

（1）可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設計，勾畫時要畫的大一點。

（2）粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。

（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

4、幼兒操作，教師巡回指導。

提醒幼兒粘貼豆子時，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。

5、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

活動反思：

由于原來的“豆豆藝術”是區域化活動，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象；黃豆太大，粘上去后，當作品拿起來時，卻掉了下去，而重新設計、組織的活動，有了較好的效果，當作品貼到柜面上時，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆......真正體驗到了創作帶來的快樂，同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經驗相結合，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估。觀察、了解孩子的需要是一個前提條件，只有通過細心的.觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學習的經驗和方法，從而不斷增強他們的自信心。

原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務對孩子已經不再具有挑戰性了，這就向我們發出信號，提醒我們要調整材料，作出應答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應“關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感的覺察他們的需要，及時以適應的方式應答，形成合作探究式的師幼互動。”

大班美術教案種子鑲嵌畫5

【教材分析】

種子是一種很好的活動材料。在益智區里，幼兒用種子練習分類；在生活區里，幼兒用種子練習筷子夾豆的技能……大小、顏色、種類不同的種子能更好地滿足幼兒想象和創作的興趣。

【活動目標】

1、嘗試用瓜子、芝麻、花生等進行種子貼畫。

2、能根據種子外形和顏色的特點搭配表現出具體形象。

3、培養耐心、細心的性格。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

【活動準備】

1、瓜子、芝麻、花生等幼兒認識的種子每組1份，卡紙幼兒人手1張，膠水、

2、勾線筆、棉簽、抹布等。

3、幼兒提前學畫各種花的輪廓。

4、種子鑲嵌畫范畫1幅。

【活動建議】

1、出示范畫，引導幼兒觀察，討論作畫方法，引起幼兒興趣。

（1）請幼兒觀察范畫并討論：這幅圖和平時看到的`有什么不一樣？畫上用到了哪些種子？

（2）幼兒自由討論如何制作種子鑲嵌畫。

（3）教師和幼兒一起總結作畫的方法：用勾線筆畫好輪廓，提示幼兒要比平時畫得大一點，這樣種子才能貼上去；用棉簽均勻地涂上膠水，然后放上要貼的種子，用手輕輕按一按，提示幼兒可以先貼外面的輪廓，再填滿里面。

2、請幼兒嘗試用種子創作鑲嵌畫。

提出作畫要求：畫圖時要畫得大一點，膠水要涂得適量、均勻，保持畫面干凈衛生。

3、展示幼兒作品，引導幼兒評價同伴的種子鑲嵌畫。

（1）請幼兒欣賞同伴的作品。

（2）自評與互評相結合。請幼兒介紹自己看到的印象最深的東西。例如：

構圖大小是否合理，畫面是否干凈，是否能用不同的種子表現出具體的形象特征。

【活動反思】

在這節課中也有幾點不足之處，需要在以后的課程中多加注意，如：粘貼時不均勻、牢固性不強、還有構圖過大或過小的現象，在今后的學習生活中，我會多讓孩子利用身邊的物品進行各項活動。

大班美術活動教案：種子鑲嵌畫

作者： 來源：《幼兒園綜合教育課程》 上傳時間：2005-08-01

幼兒園大班美術教案：種子鑲嵌畫

目標：

1．能利用種子進行鑲嵌作畫，根據其外形和顏色的特點表現一定的形象。

2．發現自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。

準備：

1．幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

2．各種造型的瓶子，各色油泥。

3．范畫一張。

過程

1．出示各種各樣的種于，觀察種子的各自特點。

2．欣賞范畫。

提問：這些小種子們湊在一起，能組成一幅畫嗎?

出示種子鑲嵌畫，引導幼兒觀察、欣賞。

共同討論制作的方法及注意事項。

3．幼兒制作，教師指導。

選擇所需要的種子，分部位進行鑲嵌：先在瓶體上覆蓋一層油泥，再用種子鑲嵌(芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上)，用手輕壓，固定后再繼續鑲嵌其他部分。

鼓勵幼兒大膽想象、制作。

4．作品展覽。

建議：

1．還可以利用紙板或者舊蛋糕盒制作種子粘貼畫。

2．在美工區提供材料，供感興趣的幼兒繼續制作。

評價：

1．能利用種子的外形特征組合不同的圖案。

2．能細致地制作種子鑲嵌畫。