學習改革開放新時期歷史研討發言一

歷史是最好的教科書，通過學習歷史，我們可以學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。通過專題學習改革開放新時期歷史，深刻領會到發展的道路上從來都不會一帆風順，我們需要摸著石頭過河。因為，我們所走過的道路是前人所沒有走過的，是需要我們開創的暫新的事業。在這條路上，我們也會走彎路。但是，走彎路是為了更好地走好以后的路。在那個歷史時期的共產黨人努力進行探索，打破條條框框，解放思想，勇于進行改革，為國家今日的繁榮昌盛打下堅實的物質基礎和思想基礎。作為后來的我們，要深入學習這段歷史，從中汲取精神財富，要做到解放思想，實事求是。為建設偉大祖國，實現兩個百年奮斗目標，貢獻自己的一份力量。

風雨兼程，砥礪前行。改革開放四十年以來，中國共產黨始終堅持社會主義初級階段的基本路線不動搖，在此前提下，依據國情新變化不斷對經濟基礎和上層建筑進行調整與完善，持續推進改革開放縱深發展。在改革開放之后，中國的經濟實現了跨越式發展，躍居為世界第二大經濟體。憑借經濟總量世界排名第二的身份，改變了世界對我國古老的看法和態度。

——經濟質量顯著提升。通過創新驅動發展，我國經濟以創新、創造、創業聯動模式，實現了再升級。在技術創新引擎推動下，已經擁有更多自主知識產權，并成為全球互聯網應用業態的領先國家。創新經濟的高速發展，使我國經歷了從“觸電”“觸網”到云計算、大數據、人工智能、新基建的巨大變化。

——人民生活水平極大提高。在改革開放后的四十年砥礪奮進中，我們黨充分調動全國各族人民干事創業的熱情和積極性，既把蛋糕做大又把蛋糕合理分配，以此解決了億萬人民群眾的溫飽問題。可以說，國民生活水平由貧窮到溫飽再到整體小康，實現了質的飛躍。

——社會生產力高速發展。如今，社會的主要矛盾已不再是人民日益增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾，而是轉變成為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。這表明生產力的高速發展已改變社會矛盾的層次，基礎性社會矛盾得以破解。

——科學技術日新月異。在1978年全國科學大會上，鄧小平同志提出“科學技術是第一生產力”。此后，我國深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，實施科技創新驅動發展行動計劃，統籌謀劃、加強組織，優化科技事業發展總體布局，不斷打造出具有國家核心競爭力的高科技產品，以前所未有的力量和速度日益接近世界發達國家現有科技水平。在材料學、計算機、通信、制造業等方面，已經領先于世界先進水平。通過成功研制航母、無人機、隱形戰機等，我國已在世界上成為不可忽視的科技大國。

——文化事業繁榮發展。改革開放助力推動思想文化的開放，中國傳統文化、紅色革命文化和社會主義先進文化得到極大繁榮和發展。改革開放四十年來，人民精神層面和文化生活日益豐富充實，社會思想文化包容性與日俱增，國家文化軟實力得以極大提升。中國文化在多元多彩的世界文化大舞臺上傳遞出好聲音，綻放出華麗色彩。

——民生改革闊步前進。國家進行教育改革，全面普及義務教育。不斷加大醫療投入,實施新醫療政策。大力開展新農村建設，施行精準扶貧，徹底改變農村落后面貌。四十年來的民生改革，實現了人民共享改革開放成果，助推人民幸福指數不斷攀升。