第一篇：學習《習近平談治國理政(第三卷)》專題黨課講稿

學習《習近平談治國理政(第三卷)》專題黨課講稿

同志們：

前不久，《習近平談治國理政(第三卷)》發行了，這部書生動記錄了黨的十九大以來以習近平同志為核心的黨中央，著眼中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，不忘初心、牢記使命，統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，團結帶領全黨全軍全國各族人民推動黨和國家各項事業取得新的重大進展的偉大實踐，集中展示了馬克思主義中國化的最新成果，充分體現了我們黨為推動構建人類命運共同體貢獻的智慧方案，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。公司黨委也第一時間把這本書發放到各位支部書記的手中，大家也都有了相關的學習計劃，希望大家能夠帶領本支部的黨員干部認真閱讀，讀懂吃透。

我們已經養成了一個習慣，就是每個月都要到黨建活動室，共同學習，共同進步。對于我們來說學習是一個永恒的話題，只有進行時沒有過去時。所以，今天我們談學習。

大家讀了這本書的，應該有印象，在書中習近平總書記講過這樣一個故事：一天，一個小伙子在家里奮筆疾書，媽媽在外面喊著說：“你吃粽子要加紅糖水，吃了嗎?”他說：“吃了吃了，甜極了。”結果老太太進門一看，這個小伙子埋頭寫書，嘴上全是黑墨水。結果吃錯了，他旁邊一碗紅糖水，他沒喝，把那個墨水給喝了。但是他渾然不覺啊，還說，“可甜了可甜了”。這人是誰呢?就是陳望道，他當時在浙江義烏的家里，在翻譯一本書，他在一邊學習原文本，一邊翻譯。于是由此就說了一句話：真理的味道非常甜。這本書就是《共產黨宣言》的首個中文全譯本。《習近平談治國理政(第三卷)》中，兩次提到《共產黨宣言》，這本書記載了我們共產黨人最早的初心，讓我們黨的最初締造者搭建了一個用信仰支撐起的世界觀，指引著我們走向勝利。這本書帶來的是信仰的力量，我們共產黨人所具備的摧枯拉朽的強大的力量，而這種不竭的力量之源，就是靠我們不斷學習，不斷思考，從而形成越來越科學、越來越正確的方法論。這也是我們這些年來學習《習近平談治國理政》系列叢書、開展“不忘初心，牢記使命”主題教育的目的。因此，關于學習，我向大家分享三個觀點。

要主動學習，自我革命。

這些年我們反復講、反復強調學習的重要性，而且現在的學習已經不是開辦幾次培訓班那么簡單的了，而是眼不離書，手不棄筆的堅持。今年以來我們也要求各支部開展過多次學習，從學習年初黨建會、工作會精神、年中閱讀《華為帶隊伍》和《清單革命》，到現在我們開始學習《習近平談治國理政(第三卷)》，公司頻繁地向大家布置學習任務，就是為了營造一個學習型企業的氛圍，讓大家在這種氛圍中主動學習，自我突破。

學習要有蕩滌思想的深度。我們組織學習《習近平談治國理政(第三卷)》，是為了讓大家在閱讀的時候，學習書中的思考問題、解決問題的思路，提升我們的格局和見識。如果學習沒有提升思想的作用，那么這樣的學習是不到位的。我國近代組織開展的洋務運動，學著當時西方國家造槍炮、造軍艦、轟轟烈烈幾十年，到頭來北洋水師還是讓侵略者打敗，沒有扭轉國家的命運。其原因就是當時的國家統治者沒有發現封建主義思想才是讓國家停滯不前，無法進步的根本原因。我們常說，講問題要深挖思想根源，同樣學習也是要觸及思想根源的，今年我們企業做出了很多改變，我們著力打造“四型總部”、打造“最強大腦”，因為公司總部作為公司的思想中樞、神經中樞，只有這里足夠先進才能下好“提質增效”這一盤棋。所以，學習不能機械地學，要思考，學會思考比學會知識本身更重要。愛因斯坦說：“學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。”前一陣子公司開展了中層干部年中考核，每名中層干部都寫了一道論述題，我會挑選一部分來看，因為從這道題就能看到每個人的思考能力，有一些同志確實是認真思考了，而且是一直在思考，提出的一些觀點很有見地，這些寫得不錯之后也會安排通過內刊或者微信公眾號刊登出來，讓大家都學習一下，找找差距。

學習要有敢于進步的沖勁。“敢于進步”強調一個“敢”字，是在新思想、新知識、新辦法面前敢于學習的魄力。我們黨在成立早期，處在一個思想碰撞非常激烈的時代，誰都說不好哪個黨派能夠取得勝利。而我們的老一輩革命家，正是讀到了《共產黨宣言》、看到了俄國的十月革命，并且拿出了強大的魄力，開展自己的革命。我們現在來看，當時的革命家高瞻遠矚，敢于革命，取得了今天的成功。金一南將曾經總結了我們黨在革命初期的經驗時說：1927年“八一”南昌起義我們黨有了自己的隊伍，當時共有22500人，兩月以后剩下不到2000人;9月9日秋收起義，5000人，二十天以后剩下不到1000人。他講：“黨的隊伍不是從勝利走向勝利而是從失敗走向成功、在絕處逢生逐漸壯大的”。大家想想，如果我們黨在一次失敗后就放棄，那么也就沒有我們今天這樣的生活了。所以，我們企業和大家各自的發展也是一樣，不論什么時候心中的這份氣魄和勇氣都是要有的。

第二篇：黨課講稿：《習近平談治國理政》第三卷專題黨課材料

黨課講稿：《習近平談治國理政》第三卷專題黨課材料

近日，由中央宣傳部會同中央黨史和文獻研究院、中國外文局編輯的《習近平談治國理政》第三卷中英文版出版發行。該書收入了習近平總書記在2017年10月18日至2020年1月13日期間的報告、講話、談話、演講、批示、指示、賀信等92篇，分為19個專題，生動記錄了黨的十九大以來以習近平同志為核心的黨中央，統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，團結帶領全黨全國各族人民推動黨和國家各項事業取得新的重大進展的偉大實踐，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的權威著作。作為一名黨員干部，當前，要把學習《習近平談治國理政》第三卷作為一項重要的政治任務，通過學原文、讀原著、悟原理，把握本義、領會要義，學出覺悟、學出信仰、學出擔當，切實用習近平新時代中國特色社會主義思想統一思想、武裝頭腦、指導實踐、推動工作。結合一段時間以來的研讀，我就習近平總書記治國理政思想，淺談幾點自己的理解。

一、關于習近平總書記治國理政思想的科學內涵

(一)習近平談治國理政思想形成的時代背景。黨的十九大報告強調“我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需求同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。”習近平總書記在把握“三個沒有變”基本國情的基礎上，進一步提出了“三個前所未有”的時代坐標，強調“我們前所未有地靠近世界舞臺中心，前所未有地接近實現中華民族偉大復興的目標，前所未有地具有實現這個目標的能力和信心”。“三個沒有變”，意味著當前我國總體上仍然處于社會主義初級階段，這是當代中國最大的客觀實際;

“三個前所未有”，標志著當代中國所處的社會主義初級階段，是正處在從中低端水平向中高端水平邁進的爬坡過坎發展階段，這是當代中國發展的階段性特點。從國內看，我國發展重要戰略機遇期的重大判斷沒有改變。我國物質基礎雄厚、人力資本豐富、市場空間廣闊、發展潛力巨大，經濟長期向好基本面沒有改變。但是，隨著世情國情不斷變化，戰略機遇期的內涵已發生深刻變化，正在由原來加快發展速度的機遇轉變為加快經濟發展方式轉變的機遇，正在由原來規模快速擴張的機遇轉變為提高發展質量和效益的機遇。從國際看，當今世界正在發生深刻而復雜的變化，和平與發展仍然是時代主題。我國發展具有相對穩定的外部環境。求和平、謀發展、促合作已經成為不可阻擋的時代潮流，對當代中國的發展既提供了難得的機遇，同時也提出了嚴峻的挑戰。從黨內看，以習近平同志為核心的黨中央牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，以作風建設為突破口，思想、組織、制度和反腐倡廉等各項建設全面推進，打出一套治黨管黨“組合拳”，開辟了黨的建設新境界。

(二)習近平談治國理政思想反映的時代要求。一是解決當代中國社會主要矛盾提出的時代要求。我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。這個美好生活需要，已經不只是要穩定解決溫飽問題和物質文化需要，還包括要滿足人們在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面日益增長的要求。以更好推動人的全面發展、社會全面進步。這是百年來革命先驅者們所描繪過的民族和人類的理想，也是在五星紅旗下成長起來的有知識、有理想、有道德、有正義感的幾代中國人的強烈期盼。二是改革發展穩定的實踐提出的時代要求。我國改革開放經過30多年的實踐，現在已經進入攻堅期和深水區，需要解決的都是難啃的硬骨頭。解決這些難啃的硬骨頭，必須是全面的、系統的改革和改進，是各個領域改革和改進的聯動和集成。在新形勢下處理好改革發展穩定的關系，使三者有機統一起來，關鍵是正確處理各種利益關系，真正做到“把改善人民生活作為正確處理改革發展穩定關系的結合點”。三是適應經濟發展新常態的時代要求。新常態下，我國經濟發展表現出速度變化、結構優化、動力轉換三大特點。新常態將給中國經濟帶來很多機遇，但也面臨很多挑戰，必須銳意改革、大膽創新，必須解放思想、實事求是、與時俱進，按照創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，擴大有效供給，提高供給結構適應性和靈活性，提高全要素生產率。

(三)習近平談治國理政思想開創的新境界。黨的十九大以來，習近平總書記深刻總結我國和世界各國國家治理的經驗教訓，集中而系統地闡述了我國國家治理面臨的一系列重大理論和實踐問題，提出了一系列新思想新觀點新論斷，把馬克思主義中國化提高到新境界、新水平。一是對中國特色社會主義規律的深刻揭示。黨的十八大以來，習近平總書記對探索和把握中國特色社會主義規律的新發展，集中體現為他對世界社會主義五百年的論述以及對中國特色社會主義形成和發展規律的揭示。此外，習近平談治國理政思想體系還形成了對“三大規律”即共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的新認識，這也是在規律范疇內對當代中國馬克思主義的新發展。二是提出并破解國家治理體系和治理能力現代化這個重大課題。黨的十八大以來，習近平總書記在總結新中國成立以來，尤其是改革開放以來的實踐經驗和汲取其他社會主義國家興衰成敗經驗教訓的基礎上，提出了我國全面深化改革總目標是完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化。習近平談治國理政思想中提出的實現國家治理體系和治理能力現代化是對“什么是社會主義國家治理體系，怎樣治理社會主義社會”的科學回答，無疑是對中國特色社會主義理論體系的豐富和發展。三是提升并踐行以人為本的執政理念。習近平談治國理政思想鮮明體現了以人為本的民生理念。黨的十八大以來，習近平總書記系列重要講話中闡發的以人為本執政理念，科學闡述了我國經濟社會發展的目標設計和價值取向。

二、關于習近平談治國理政思想的基本框架和主要內容

(一)根本主題。堅持和發展中國特色社會主義是習近平談治國理政思想的主題和主線。

(二)新目標。習近平總書記指出，我們黨和國家的戰略目標，就是實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢。“我們的責任，就是要團結帶領全黨全國各族人民，接過歷史的接力棒，繼續為實現中華民族偉大復興而努力奮斗，使中華民族更加堅強有力地自立于世界民族之林，為人類作出新的更大的貢獻。”“為了實現中國夢，我們確立了‘兩個一百年’奮斗目標。”就是到2020年實現國內生產總值和城鄉居民人均收入比2010年翻一番，全面建成小康社會;

到本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興。以“兩個一百年”奮斗目標的確立為標志，黨的十八大之后中國的一系列戰略和努力都有了明確的方向。

(三)新戰略。十九大以來，在指導新實踐、解決新問題的過程中，以習近平同志為核心的黨中央提出并形成了“四個全面”戰略布局，確立了新形勢下黨和國家各項工作的戰略目標和戰略舉措，勾勒出我國未來發展的藍圖愿景，是我們黨治國理政方略與時俱進的新創造。“四個全面”戰略布局中，全面建成小康社會是戰略目標，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是三大戰略舉措。這一戰略布局，把全面建成小康社會這一奮斗目標、全面深化改革這一發展動力、全面依法治國這一重要保障、全面從嚴治黨這一政治保證有機聯系、科學統籌起來，明確了新形勢下治國理政的總方略、總框架。

(四)新理念。黨的十八屆五中全會提出“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，這是新形勢下指導中國特色社會主義建設的行動指南。它們是一個相互貫通、相互促進、密不可分的有機整體。其中，創新發展注重的是解決發展動力問題;

協調發展注重的是解決發展不平衡問題;

綠色發展注重的是解決人與自然和諧問題;

開放發展注重的是解決發展內外聯動問題;

共享發展注重的是解決社會公平正義問題。習近平總書記強調，創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，集中體現了“十三五”乃至更長時期我國的發展思路、發展方向、發展著力點，是管全局、管根本、管長遠的導向。要充分認識堅持創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展、共享發展，是關系我國發展全局的一場深刻變革，充分認識貫徹落實新的發展理念的艱巨性、復雜性、長期性，不斷增強貫徹落實新的發展理念的自覺性、主動性、創造性，把思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央的決策部署上來，用新的發展理念規劃發展、引領發展、推進發展。

三、關于習近平談治國理政思想的品格特征和根本要求

(一)哲學方法論：六大思維方式。深入學習習近平總書記系列重要講話，我們可以領略到，習近平總書記在治國理政過程中善于正確把握發展規律，主動適應環境變化，有效破解各種難題，這得益于他深厚的歷史底蘊、博大的文化精神、高遠的思想境界和科學的思維方法。戰略思維。戰略思維是善于從全局高度把握事物發展總體趨勢和方向的思維方法，體現了思考問題的高度、理論研究的深度、知識視野的廣度和觀察世界的時間跨度。從“戰略部署”高度考慮我們黨的奮斗目標及其實現，考慮黨和國家事業的發展，從頂層設計和整體謀劃通盤考慮全面深化改革，體現了習近平總書記思考和分析問題時高瞻遠矚的戰略思維。辯證思維。辯證思維是唯物辯證法在思維中的反映，聯系、發展的觀點是辯證思維的基本觀點。習近平總書記的辯證思維主要體現在三個方面：一是求實的精神，二是辯證的方法，三是協調的觀念。創新思維。創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案。習近平總書記充分認識到創新的重要作用，指出惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝。他一方面強調科技創新，另一方面強調理念和制度創新。④法治思維。法治思維崇尚法治、尊重法律，要求將法律作為判斷是非和處理事務的準繩。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，法治是治國理政的基本方式;

凡屬重大改革都要于法有據，才能做到百姓心安、國泰民安。要堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，不斷開創依法治國新局面。⑤歷史思維。重視學習和總結運用歷史經驗，善于從歷史規律中尋找前進的方向和道路，是我們黨的一個重要法寶。十八大以來，習近平總書記在不同場合闡述治國理政新理念時都體現了對歷史思維的學習和運用。當前，國內外環境變化更加深刻，全面深化改革的任務更加繁重，更需要我們善于從把握歷史規律中尋找正確方向，善于用歷史的思維去分析問題、解決問題、推動發展。⑥底線思維。底線思維即凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果，做到有備無患、遇事不慌，把握主動權。習近平總書記的底線思維主要體現在風險防范意識和堅守原則意識兩個方面。

(二)執政理念：為民、擔當、發展。十八大以來黨中央在治國理政各領域形成的豐富理念，集中概括起來就是“為民”“擔當”“發展”。其中，為民是核心價值理念，擔當是政治責任理念，發展是第一要務理念。為民集中體現為“為人民服務”。習近平總書記明確把“為人民服務”擺在執政理念的首要位置，表明為民是我們黨治國理政的核心價值理念。以習近平同志為核心的黨中央始終站在最廣大人民的立場上，緊緊圍繞最廣大人民的根本利益治國理政，把為民理念轉化為黨的路線方針和政策，融入執政目標、執政方略、執政體制、執政方式等所有構成治國理政活動的要素之中。擔當集中體現為“擔當起該擔當的責任”。以習近平同志為核心的黨中央，以打鐵要靠自身硬的豪氣和膽氣，勇敢擔當起治國理政的歷史使命，面對大是大非敢于亮劍，面對突出矛盾敢于迎難而上，面對嚴峻危機敢于挺身而出，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭，體現了敢于擔當、善于擔當的可貴品格，為全體黨員干部樹立了擔當的表率。發展集中體現為“創新、協調、綠色、開放、共享”。通過怎樣的發展來強國富民，是治國理政的第一要務。發展理念，具體體現為創新、協調、綠色、開放、共享這五大理念。習近平總書記強調：“這五大發展理念，是‘十三五’乃至更長時期我國發展思路、發展方向、發展著力點的集中體現，也是改革開放30多年來我國發展經驗的集中體現，反映出我們黨對我國發展規律的新認識。”

(三)根本要求：全面從嚴治黨。黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導和奮力推進下，全面從嚴治黨，從實踐探索到理論創新、從思想建黨到制度治黨、從重點反腐到全面建設，形成了一系列完整的管黨治黨建黨新理論。“全面”就是管全黨、治全黨，“嚴”就是真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。以習近平同志為核心的黨中央，以高昂而扎實的工作姿態，在全黨上下開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育，即將開展“不忘初心、牢記使命”教育活動。這幾年治國理政的經驗表明，只要敢于從領導干部抓起，敢于堅持原則，并一以貫之，我們黨就一定能保持自己隊伍的純潔性，就一定能獲得人民群眾的信任，保持黨同人民群眾的血肉聯系。這是黨員隊伍和干部隊伍建設的寶貴經驗。

(四)基礎工程：培育和踐行社會主義核心價值觀。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝神聚氣、強基固本的基礎工程，作出了一系列重要部署，在理論和實踐上都邁出了新步伐、達到了新高度。習近平總書記指出，培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化，不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新;

必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它;

要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活的方方面面。鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，需要我們大力加強社會主義核心價值觀宣傳教育，用社會主義核心價值觀引領社會思潮、凝聚社會共識。

四、關于習近平談治國理政思想的“生態文明觀”

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視生態文明建設，將美麗中國建設納入國家發展大計，上升為國家意志。《習近平談治國理政》第一卷第八專題“建設生態文明”收錄了“為建設美麗中國創造更好生態條件”“努力走向社會主義生態文明新時代”“為子孫后代留下天藍、地綠、水清的生產生活環境”等三篇重要文獻。《習近平談治國理政》第二卷第十一專題“建設美麗中國”，收錄了“推進生態文明建設，改革我國環保管理體制”“保護生態環境應該而且必須成為發展的題中應有之義”“樹立‘綠水青山就是金山銀山’的強烈意識”“推動形成綠色發展方式和生活方式”“弘揚塞罕壩精神”等五篇重要文獻。這八篇重要文獻作為習近平生態文明思想的重要組成內容，為美麗中國建設指明了道路方向，為加強社會主義生態文明建設提供了根本遵循。

(一)深刻理解和把握綠水青山就是金山銀山的重要發展理念，堅定不移走生態優先、綠色發展道路。面對環境和發展之間的矛盾，總書記創造性地提出了綠水青山就是金山銀山的科學理念，要求通過大力發展生態農業、生態工業、生態旅游等方式，實現產業生態化和生態產業化的統一，將自然生態優勢轉化為經濟社會優勢，從而為我們走出一條人與自然和諧共生的現代化道路指明了方向。這里，綠水青山是指環境、自然價值和生態效益，金山銀山是指發展、經濟價值和經濟效益。十八大以來，我們黨提出綠色發展理念，核心是人與自然的和諧共生，基本要求是：一方面，發展必須與自然要素過度消耗“脫鉤”，通過降低資源消耗、減輕環境污染、放緩生態退化等方式實現發展;

另一方面，發展必須與生態化原則“掛鉤”，要通過遵循清潔、低碳、循環的原則來實現發展。這樣，綠色發展就成為綠水青山轉化為金山銀山的現實抓手和切實途徑。從總體上看，綠水青山就是金山銀山的科學理念，在承認和尊重自然規律的前提下，指明了環境和發展統一的原則和路徑。因此，在新時代，我們必須按照這一理念，堅持節約優先、保護優先、修復優先的生態優先原則，加快形成生態化的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式，努力走出一條人與自然和諧共生的綠色發展道路。

(二)深刻理解把握良好生態環境是最普惠民生福祉的宗旨精神，著力解決損害群眾健康的突出環境問題。針對生態中心主義和人類中心主義的抽象爭論，從馬克思主義立場和黨的全心全意為人民服務的宗旨出發，順應人民群眾從“求溫飽”到“求環保”的熱切期待，總書記創造性地提出，良好生態環境是最公平的公共產品，是最普惠的民生福祉。黨的十九大報告將生態環境需要看作人民群眾美好生活需要的重要組成部分，要求提供更多優質生態產品以滿足人民日益增長的優美生態環境需要。在全國生態環境保護大會上，習近平同志強調，生態環境是關系黨的使命宗旨的重大政治問題，也是關系民生的重大社會問題，必須堅持生態惠民、生態利民、生態為民。其實，對人的生存和發展來說，金山銀山固然重要，但綠水青山是人民幸福生活的基本保障和內在要求，是金山銀山不能代替的。這樣，就明確了社會主義生態文明建設的政治立場和價值取向，劃清了社會主義生態文明和綠色資本主義的界限。因此，在新時代，我們要積極回應人民群眾所想、所盼、所急，重點解決損害群眾健康的突出環境問題，切實做好生態環境保護工作，不斷滿足人民群眾日益增長的優美生態環境需要，依法切實保護人民群眾的生態環境權益。

(三)深刻理解和把握山水林田湖草是生命共同體的系統思想，提高生態環境保護工作的科學性、有效性。針對生態環境治理中各自為政、散兵游勇的弊端，在推進生態文明領域國家治理體系和治理能力現代化的過程中，總書記運用系統思維創造性地提出，人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹，山水林田湖是一個生命共同體，必須對山水林田湖進行統一保護、統一修復。在這里，他用“命脈”科學描述了“人—田—水—山—土—樹”之間的生態依賴和物質循環關系，用“生命共同體”科學揭示了自然要素之間、自然要素和社會要素之間通過物質變換構成的生態系統的性質和面貌。他在黨的十九大報告進一步提出，要統籌山水林田湖草系統治理，突出“草”在全球生態系統中的基礎地位;

他還提出“人與自然是生命共同體”的科學理念，明確人與自然之間的關系是通過物質變換而構成的有機系統、生態系統，豐富和發展了馬克思主義的人化自然觀、系統自然觀和生態自然觀。這樣，生命共同體的科學理念就為社會主義生態文明建設奠定了科學的世界觀和方法論的基礎。在新時代，我們要遵循生命共同體的科學理念，將系統思維、生態思維提升和納入到辯證思維當中，要統籌兼顧、整體施策、多措并舉，動員和組織人民群眾，按照自然、社會和人類有機統一的系統工程的方式方法推進生態文明建設。

第三篇：學習《習近平談治國理政》第三卷研討發言

學習《習近平談治國理政》第三卷研討發言

古人講，治天下者先治己，治己者先治心。治心養性，一個直接、有效的方法就是學習。在新的時代條件下，領導干部要不斷提高自己、完善自己，經受住各種考驗，就要堅持在學習中堅定理想信念、提高政治素養、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在讀書學習中把握人生道理、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求。理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。

落實常態化疫情防控要求、統籌推進重點工作按時保質完成，是我們當前必須正視的重大現實問題。學好用好《習近平談治國理政》第三卷，就是以緊跟緊隨推動真學真信，把感性認識上升為理性認識，以理論自覺增強內化轉化的思想自覺和行動自覺，要做到堅持學思踐悟、學通弄懂、學以致用，真正用創新理論和先進思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把學習所得切切實實轉化為提升工作水平、推動治理能力的強大動力。下面，結合學習感悟，與大家交流幾點學習心得。

一、提高思想自覺，進一步筑牢政治根基、提升改革底氣

《習近平談治國理政》第三卷與第一、二卷一脈相承、有機統一，是全面系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想的最新權威著作，是新時代中國共產黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，我們要把學習貫徹《習近平談治國理政》第三卷，與第一卷、第二卷有機結合起來，與學習貫徹習近平總書記視察山西重要講話重要指示精神系統學、一體學，與學習貫徹“三篇光輝文獻”緊密結合起來，與貫徹落實省委“四為四高兩同步”總體思路和要求結合起來貫通學、深入學，做到融會貫通、學深悟透，把握精神實質和思想內涵，真正轉化為精神力量，變為行動指南。

一是要深學深悟，學出絕對忠誠。

《習近平談治國理政》第三卷集中體現了馬克思主義中國化的最新成果，蘊含著博大精深的中華智慧，閃耀著與時俱進的思想光芒，具有高度的戰略性、前瞻性和很強的針對性、指導性，為我們應對新形勢、新變化、新挑戰指明了前進方向、提供了根本遵循。近年來山西之所以發生重大變化、實現重大轉折、邁上實現“四為四高兩同步”新征程，根本在于以習近平同志為核心的黨中央堅強領導、根本在于有習近平總書記領航掌舵，我們要切實把思想行動統一到《習近平談治國理政》第三卷所蘊含的創新理論上來，要堅持原原本本學、融會貫通學、聯系實際學，全面系統領會其精神實質，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實沿著習近平總書記指引的金光大道奮勇前進。

二是要對標對表，學出堅定信念。

《習近平談治國理政》第三卷，視野宏闊、思想深邃，為我們做好機構編制工作提供了根本遵循、指明了前進方向、注入了強大動力。學習好貫徹好《習近平談治國理政》第三卷，就要主動從政治責任、政治要求和政治標準上對標對表，從中堅定政治方向、汲取政治營養，做到學思用貫通、知信行統一。要勇于扛起推進治理體系和治理能力現代化走在前列這一重大政治責任，堅決貫徹黨對機構編制工作的集中統一領導，落實編辦歸口組織部管理的工作要求，全面貫徹落實黨中央和省市委對機構編制工作的決策部署，從更高站位、更高層次、更高標準上扎實做好機構改革“后半篇”文章，統籌推進好各項重點改革任務。

三是要篤信篤行，學出使命擔當。

《習近平談治國理政》第三卷，充分展現了黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央對習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富和發展。彰顯了旗幟鮮明講政治的根本要求、推動高質量發展的戰略定力、推進生態文明建設的責任擔當、決戰脫貧攻堅的必勝信念、以人民為中心的堅定立場、勇于自我革命的鮮明品格。抓好學習貫徹，就要深入掌握其中蘊含的豐富的方法論，找準和機構編制工作的切入點和結合點，學以致用、學用結合，將核心要義和思想精髓真正貫徹到工作中、落實到崗位上、體現在行動上，轉化為推動改革發展的強大動力，轉化為造福群眾的務實舉措，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的責任擔當，履行好配置黨的執政資源的職責使命。

二、突出學深悟透，進一步強化理論武裝、提升思想認識

學習《習近平談治國理政》第三卷，要內化于心、外化于行，必須把握正確的學習方法。在長期的革命、建設和改革中，我們黨在學習理論方面，形成了許多優良傳統，積累了豐富經驗，總結出許多有效方法，這些對學習《習近平談治國理政》第三卷仍然具有深刻啟迪。

一是要主動真學。

學習《習近平談治國理政》第三卷，在參加大課輔導、專題學習之余，我們還要積極發揚“擠”和“鉆”的精神。特別是面對千頭萬緒的繁重任務，巨大的工作壓力，和突出的工學矛盾，真正克服“忙得很”“看不懂”的思想認知障礙，用“擠”來對付忙，用“鉆”來解決讀不懂的問題。任何時候，“工作太忙”絕不是放松學習的理由。習近平總書記指出，“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”在新時代，“擠”“鉆”仍然是真學方法。我們要進一步轉變工作作風，少一點無謂的應酬、少一點形式主義的東西，沉下心來，持之以恒。

二是要全面系統學。

習近平新時代中國特色社會主義思想是一個博大精深、系統完備、邏輯嚴密、內在統一的科學體系。首先，我們學習《習近平談治國理政》第三卷就要全面學，要與統攬“四個偉大”，統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，全面貫徹新發展理念的偉大實踐結合起來，不能零敲碎打、斷章取義。其次，《習近平談治國理政》第三卷，作為習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富與發展，與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀一脈相承，因此，學習《習近平談治國理政》第三卷，要與學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀貫通起來，追本溯源、準確理解、完整把握。

三是要準確把握精髓要義。

《習近平談治國理政》第三卷內容豐富、博大精深，抓好學習就要堅持讀原著、學原文、悟原理，要原原本本、原汁原味地學，認認真真逐篇研讀、深入領會，把厚書讀薄，把精髓抓準、抓牢，真正學出堅定信仰、學出本領才干、學出責任擔當、學出為民情懷、學出清正廉潔，推動《習近平談治國理政》學習宣傳貫徹工作落到實處、取得實效。

三、堅持知行合一，進一步提升能力水平、推動工作落實

學習的目的在于運用，運用對學習產生直接推動力。毛澤東在《實踐論》中指出：“如果有了正確的理論，只是把它空談一陣，束之高閣，并不實行，那么，這種理論再好也是沒有意義的。”學習《習近平談治國理政》第三卷，我們要把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，帶著工作中的問題，有針對性地學習、思考、應用。要把學習貫徹重要講話重要指示精神融入到機構編制各項工作，堅持問題導向、結果導向，切實解決好當前制約服務改革發展大局的各種體制機制手難點問題，做到見人、見事、見政策、見效果，推動學習貫徹轉化為做好機構編制各方面工作的具體行動。

一是要轉化為持續完善黨政機構職能體系，助力高質量轉型發展的具體行動。

《習近平談治國理政》第三卷第三專題《完善和發展我國國家制度和治理體系》中強調，當今世界正經歷百年未有之大變局，我國正處在實現中華民族偉大復興關鍵時期。要戰勝前進道路上的各種風險挑戰，順利實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須在完善和發展我國國家制度和治理體系上下更大功夫，更好把我國制度優勢轉化為國家治理效能。作為機構編制系統工作人員，我們肩負著構建現代化治理體系的光榮使命，就要注重在學習中強本領，不斷提高運用馬克思主義立場觀點方法分析解決問題的能力，堅定服務轉型不動搖，聚焦創新不散光，深化改革不懼難，進一步以機構改革新成效為助力轉型發展貢獻機構編制力量。要緊緊圍繞中心服務大局，突出優化協同高效原則，加強黨政機構職能統籌，推動理順歸口領導、歸口管理的工作機制，持續健全機構職能體系，做好機構改革“后半篇文章”，鞏固深化機構改革成果，確保“物理整合”與“化學融合”有機統一；要加強對各部門“三定”規定貫徹落實情況的跟蹤調研和分析研判，及時研究解決部門運行中遇到的新情況新問題。

二是要轉化為突出精準對接民生需求，扎實做好保障和改善民生工作的具體行動。

洋溢在《習近平談治國理政》第三卷92篇著述字里行間的是對馬克思主義的堅定信仰，是對社會主義和共產主義的堅定信念，是對中國人民、中華民族的深沉熱愛，體現著領袖為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的使命感、責任感，也無不體現著大國領袖一以貫之的人民立場、真摯深厚的為民情懷。我們要搞好學習踐行就要堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，牢固樹立以人民為中心的機構編制工作導向，圍繞人民群眾所盼所急所憂，找準背后的體制機制癥結，通過體制調整、職能配置、機構設置、編制配備，提出解民憂紓民困暖民心的體制機制改革方案，推動重大民生工程、民心工程，解決好改善民生的深層次、根本性問題，實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益，不斷增強群眾獲得感幸福感安全感。

三是要轉化為宣傳貫徹落實《條例》，推進機構編制法定化的具體行動。

法治是治國理政的重要手段和基本方略，習近平總書記法治思想處處透射著他的治國理政思想，在幾次審議《條例》時，都強調編制就是法制，要用法治思維和法治方式維護機構編制的嚴肅性、權威性。《條例》的頒布實施，是推進機構編制工作法定化的重要舉措，是加快實現國家治理體系和治理能力現代化的重要制度成果。推進機構編制法定化，就要繼續推行“送《條例》上門、宣傳《條例》到家”的經驗做法，推動各級黨委（黨組）把學習宣傳條例作為一項重要工作，納入理論學習中心組學習、納入干部教育培訓、納入黨校課堂，通過形式多樣的學習活動，推動《條例》學習落地落實，不斷提高運用《條例》做好機構編制工作的能力和水平。推進機構編制法定化，還要在全面把握新時代機構編制工作必須遵循的政治原則、工作導向、基本規律、科學方法，在貫徹執行《條例》上把住關口，當好“守門員”，進一步強化機構編制剛性約束，不打折扣、有禁必止，為服務全市經濟社會發展保駕護航。

學好《習近平談治國理政》第三卷，深入領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系，深刻體悟這一思想彰顯和貫穿的科學思想方法，需要我們全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學，研究破解矛盾問題，對標抓好貫徹落實，切實做到學、思、用貫通，知、信、行統一。在學習中查找問題，在領悟中深化認識，在實踐中整改提升，堅定不移沿著總書記指引的方向奮勇前進，為奮力譜寫新時代中國特色社會主義作出貢獻。

第四篇：學習《習近平談治國理政》第三卷實施方案

學習《習近平談治國理政》第三卷實施方案

習近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代中國共產黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，為實現中華民族偉大復興提供了行動指南。黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導思想并寫入黨章，十三屆全國人大一次會議把這一重要思想載入憲法，實現了黨和國家指導思想的與時俱進。

《習近平談治國理政》第三卷的出版發行，對于推動XX單位廣大黨員、干部和群眾學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，系統掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”;對于在當前復雜形勢下，通過增進對中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的認識和理解，更好地推進XXXX(本單位發展目標)具有重要意義。

一、學習內容

《習近平談治國理政》第三卷收入了習近平總書記在2017年10月18日至2020年1月13日期間的報告、講話、談話、演講、批示、指示、賀信等92篇，分為19個專題，是學習的主教材。各級黨組織和廣大黨員要把《習近平談治國理政》第三卷與第一卷、第二卷作為一個整體，全面系統學、深入思考學、聯系實際學，深刻理解其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求。

二、學習方式

1.全面自學。各級黨員領導干部和廣大黨員要堅持讀原著、學原文、悟原理，逐章逐節、逐字逐句學習《習近平談治國理政》第三卷的全部內容，要根據本單位整體學習計劃編制個人學習計劃，各單位黨委負責黨員領導干部學習計劃的審查，各基層黨支部負責本支部全體黨員學習計劃的審查，確保內容對得上、進度跟得上。作為保證自學效果的主要手段，要以支部為單位，為每一名黨員建立學習檔案、定期評選學習體會和學習筆記，確保在集中學習前，相關篇目全部自學到位，在研討交流前，自學效果切實掌握到位。

2.黨委理論學習中心組學習。在全面深入自學的基礎上，對第三卷19個專題中的8個以黨委理論學習中心組學習的方式開展學習。一是《譜寫新時代中國特色社會主義新篇章》，擬于2020年9月開展學習;二是《堅持和加強黨的全面領導》，擬于2020年10月開展學習;三是《完善和發展我國國家制度和治理體系》，擬于2020年11月開展學習;四是《堅持以人民為中心》擬于2020年12月開展學習;五是《推動全面深化改革實現新突破》，擬于2021年3月開展學習;六是《增強憂患意識，防范化解風險挑戰》，擬于2021年4月開展學習;七是《推動經濟高質量發展》，擬于2021年5月開展學習;八是《不忘初心、牢記使命，把黨的自我革命推向深入》，擬于2021年6月開展學習。如有臨時性重要學習任務，可根據具體內容選擇調整上述專題，統籌結合開展學習。

3.專題研討會。組織黨委班子成員和基層黨組織書記代表、優秀黨員代表，召開專題研討會，進一步深化學習成果。重點分以下三個專題開展研討。

專題一(2020年10月)：中國共產黨為什么“能”。重點學習研討中國共產黨在遠大理想追求、科學理論引領、選賢任能機制、嚴明紀律規矩、自我革命精神、強大領導能力等方面的優秀特質，結合中國共產黨帶領中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍和創造的“中國奇跡”，結合本單位發展歷程，對如何在當前不確定性因素加劇、發展環境愈發復雜的情況下持續實現高質量發展提出具體思路和措施建議。

專題二(2021年3月)：馬克思主義為什么“行”。重點學習研討馬克思主義的科學本性、人民本性、實踐本性和創新本性，學習研討馬克思主義的命運與中國共產黨命運、中國人民命運、中華民族命運的緊密關聯性，重點聚焦馬克思主義思想方法和工作方法對本單位發展的指導意義，充分運用馬克思主義思想方法和工作方法對本單位編制“十四五”發展規劃提出具體可行的意見。

專題三(2021年5月)：中國特色社會主義為什么“好”。重點學習研討中國特色社會主義在開辟民族復興正確道路、煥發科學社會主義生機活力、造福最廣大人民群眾方面的生動實踐、偉大成就、獨特魅力和巨大優越性。要充分結合黨的十九屆四中全會精神，深刻理解中國道路所蘊含的中國智慧、中國方案，認真分析本單位戰略發展目標、制度機制流程的科學性與實踐性，對本單位進一步優化調整、提質增效提出具體可行的意見。

每一個專題研討結束后15個工作日內，各單位黨委要形成研討報告，參加研討的同志要完善個人發言提綱，研討報告與發言提綱發XXXX(部門)，作為以習近平新時代中國特色社會主義思想推動實踐、指導工作的研究依據。

第五篇：《習近平談治國理政》第三卷研討發言

《習近平談治國理政》第三卷研討發言

《習近平談治國理政》第三卷，與第一、第二卷一脈相承、有機統一，集中展示了馬克思主義中國化的最新成果。作為一名黨員干部，必須深刻領悟這一思想精髓的精神特質、價值追求和實踐要求，自覺增進政治認同、思想認同、情感認同，把思想的力量變成內心的強大正能量。

一、學出堅定不移的信仰信念

習近平新時代中國特色社會主義思想充滿著對共產主義、社會主義的堅定信仰，充滿著“革命理想高于天”的豪邁情懷。十九屆黨中央上任僅一個星期，習近平總書記就帶領中央政治局常委專程來到上海和嘉興，瞻仰中共一大會址和南湖紅船，追尋我們黨的根脈，深情闡釋“紅船精神”，并重溫入黨誓詞，強調“共產黨人的初心永遠不能改變”，要求每個黨員“牢記入黨誓詞，經常加以對照，堅定不移，終身不渝”。我們學習習近平新時代中國特色社會主義思想，就是要掌握蘊含其中的馬克思主義立場觀點方法，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩?思想之舵。

二、學出以民為本的人民立場

習近平新時代中國特色社會主義思想始終突出“依靠誰、為了誰、我是誰”這個根本問題，貫穿著鮮明的人民立場，體現了真摯的為民情懷。習近平總書記在講話中強調最多的是人民群眾，比如講，“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”“要與群眾一起過、一起干”“必須始終把人民利益擺在至高無上的地位”。事實上，習近平總書記最牽掛的始終是人民群眾，每次到地方調研最為關心的是百姓吃得怎么樣、住得怎么樣、生活幸福不幸福、臉上有沒有笑容。我們學習習近平新時代中國特色社會主義思想，就是要堅持以人民為中心，把人民群眾的小事當作自己的大事，從人民群眾關心的事情做起，帶領人民創造美好生活。

三、學出科學系統的工作方法

習近平新時代中國特色社會主義思想既講是什么、怎么看，又講怎么辦、怎么干；既部署“過河”的任務，又解決“橋和船”的問題，蘊含著科學的思想方法和工作方法。在戰略上，從“兩個一百年”奮斗目標的藍圖描繪，到“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局、新發展理念的頂層設計，再到“十四個堅持”“三大攻堅戰”的重要部署，構建出習近平新時代中國特色社會主義思想的宏偉格局。在戰術上，強調底線思維，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果；強調問題導向，堅持抓重點、補短板、強弱項；強調精準施策，在城市工作上要注重精明增長、精細管理，在脫貧攻堅上要落實“六個精準”；強調創新發展，指出“發展是第一要務，人才是第一資源，創新是第一動力”；強調科學統籌，要求“十個指頭彈鋼琴”，等等。這些科學方法論，極具現實性、針對性、指導性。我們學習習近平新時代中國特色社會主義思想，就是要熟練掌握運用，不斷增強工作的科學性、預見性、創造性。

四、學出奮發有為的擔當精神

習近平新時代中國特色社會主義思想的根本出發點都源于對黨、對國家、對人民、對事業勇于負責的使命情懷和責任擔當。習近平總書記深刻指出：“擔使命，就是要牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命，勇于擔當負責，積極主動作為”。習近平總書記當年從梁家河回到北京后毅然放棄安穩的生活，主動要求下到縣里，為基層老百姓做實事。當時，他對身邊的工作人員說“只想著過舒適的生活，是平庸的追求。我是準備入‘苦海’的。”今天我們回過頭來看，習近平總書記在?30?多年前，就已經有了把自己的一生奉獻給國家和人民，“以身許國”的家國擔當。我們學習習近平新時代中國特色社會主義思想，就是要牢記總書記的叮嚀教誨，身體力行、勇擔使命、奮發有為地做好各項工作。我的發言完畢，謝謝大家。