第一篇：領導干部在智慧校園建設創(chuàng)新論壇上的講話

領導干部在智慧校園建設創(chuàng)新論壇上的講話

大家好！繼昨天我們成功舉辦智慧教學觀摩活動，今天上午我們又在這里隆重舉行智慧校園建設創(chuàng)新論壇，目的是進一步促進信息技術與學科教學深度融合，交流智慧校園建設經(jīng)驗，加快推動教育技術在教學中的應用推廣。在此，我謹代表市教育局向由XX所帶領的XX實驗學校團隊以及各位來賓表示熱烈的歡迎，向為推進智慧校園建設作出貢獻的教育工作者表示衷心的感謝！

教育信息化是教育現(xiàn)代化的基本內涵和顯著特征，是信息時代教育改革發(fā)展的必由之路。教育部發(fā)布的《教育信息化2.0行動計劃》，指出到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。在這種背景下舉辦這次活動，共同探討智慧課堂、智慧教育熱點，意義非凡。

借今天論壇召開之際，我講三點意見：

一、認清形勢，進一步增強緊迫感和使命感

近年來，我市教育信息化建設取得重要進展，信息化裝備持續(xù)加大投入，連續(xù)召開了X市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”峰會、科技創(chuàng)新教育推進會，與XX等5家企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展了一系列卓有成效的技術應用培訓，投入上千萬資金建成教研合作平臺、云圖書館、教育局公共服務平臺等互聯(lián)網(wǎng)+信息平臺。但是，應該清醒地看到，與先進地市相比，我市存在較大差距，存在不平衡不充分的矛盾，還存在一些誤區(qū)，主要表現(xiàn)在：一是認識上的誤區(qū)。許多部門和學校還看不到教育信息化對教育發(fā)展的革命性影響，看不到教育信息化的優(yōu)勢，站位不高，視野不寬。二是實踐上的偏差。存在重硬件、輕應用兩張皮現(xiàn)象。三是行動上遲緩。“信息孤島”現(xiàn)象還普遍存在，優(yōu)質教育資源開發(fā)、利用力度相對不足，技術與教學深度融合實踐不足。這些問題的存在，嚴重影響我市教育信息化升級換檔。當前，人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術迅猛發(fā)展，深刻影響人類的思維、生產(chǎn)、生活和學習方式，改變人才需求和教育形態(tài)。教育的信息化作為整個社會向信息化轉變的一個縮影，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)成為不可逆轉的時代潮流。教育信息化是促進教育公平、提升教育質量的有效手段，更是我市打造美好教育、推動X教育跨越式高水平發(fā)展的有效載體。我們要強化責任擔當，自覺增強推進教育信息化工作的緊迫感和使命感。

二、全面推廣，著力加強教育服務平臺建設

教育信息化的基礎在平臺建設，重點在全面推廣應用。一是抓統(tǒng)籌。要統(tǒng)籌做好教育信息化頂層設計，鼓勵差異發(fā)展，努力創(chuàng)成特色，形成全市教育部門協(xié)同、上下聯(lián)動的良好格局。在加快教育資源整合、推進集約化建設、整體提升全市教育信息化建設效益的同時，明確不同區(qū)域、不同學校的教育信息化建設重點，分層指導、分類推進、分步實施。二是抓基礎。要按照“教育信息化2.0行動計劃”要求，加大教育信息化建設投入，加快基礎網(wǎng)絡環(huán)境建設，高標準建設安全智能校園無線網(wǎng)絡，積極推進移動學習終端建設，建設一批以人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、3D打印等新型裝備為支撐的中小學創(chuàng)新型實驗室和適應選課走班、滿足個性化學習需求的學科教室。三是抓試點。以點帶面，整體推進，重點抓好X個國家試點單位、X所省級試點學校的引領示范作用，加強對X所市級智慧校園試點校、X個區(qū)域試點的頂層設計，其他數(shù)字校園要創(chuàng)先爭優(yōu)，打造個性特色。鼓勵各地各校因地制宜、先行先試，開展創(chuàng)新教育、智慧校園、基于一卡通的智慧管理、技術與教育教學融合應用等試點。

三、融合創(chuàng)新，全面提升教育信息化應用水平

教育信息化的落腳點應該放在深度融合、創(chuàng)新應用上來。一方面，要推進創(chuàng)新應用。要發(fā)揮技術優(yōu)勢，變革傳統(tǒng)教學模式，推進新技術與教育教學的深度融合，真正實現(xiàn)從融合應用階段邁入創(chuàng)新發(fā)展階段。緊密聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這一時代特征，著眼于解決教育熱點難點問題，深度推進信息技術在教育教學與管理過程中的實踐應用，實現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段不斷創(chuàng)新。教科研、技術中心部門要打開思路，校長們要主動適應“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新常態(tài)，堅持融合創(chuàng)新，提高教育質量，促進學生全面而有個性的發(fā)展。另一方面，要提升信息素養(yǎng)。繼續(xù)加大教育信息化各項培訓工作，以局長、校長信息化領導力培訓作為推動信息化發(fā)展的關鍵力量，加快培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)的局長和校長隊伍、能夠應用信息技術的教師隊伍、具有研發(fā)能力的骨干隊伍和網(wǎng)絡管理員專業(yè)技術隊伍。全市各級教育行政部門的廣大干部要借助現(xiàn)代科技手段，廣泛學習新科技知識，提升信息素養(yǎng)，把握人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等科技發(fā)展對教育的革命性影響。

未來已來。讓我們以實現(xiàn)教育信息化2.0為契機，共創(chuàng)教育信息化新局面，為X教育跨越式高水平發(fā)展貢獻力量。

最后，祝本次論壇峰會取得圓滿成功，祝大家身體健康、萬事如意、闔家幸福！

第二篇：在互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新論壇上的講話

在公司“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新”論壇上的講話

同志們：

大家上午好！

今天，我們在這里召開公司成立以來的首次“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新”論壇，非常必要、非常及時。今年是“十三五”的開局之年，公司發(fā)展進入新時期，面對發(fā)展新常態(tài)新任務新要求，各項支撐企業(yè)改革發(fā)展的重點工作，如何謀篇，怎樣開局，將直接影響企業(yè)未來一段時期的發(fā)展態(tài)勢。

前段時期，我們通過總結“十二五”信息化發(fā)展成績，充分認識其在推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，以及戰(zhàn)略目標實現(xiàn)上的重要支撐作用。隨著改革縱深推進，如何進一步利用信息化推動創(chuàng)新發(fā)展，成為全面深化改革的必答題。為此，我們啟動了“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新”論壇。經(jīng)過近半年的醞釀與準備，我們的“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新”論壇如期而至，更邀請了信息化方面的專家。在此，我謹代表公司兩級班子，感謝*************對此次論壇的大力支持。對這次論壇的成果，我和大家一樣都非常的期待。

下面，我們就推進信息化工作談幾點個人看法：

國內外信息化發(fā)展態(tài)勢要求我們搶抓機遇、乘勢而上。當前，在全球范圍內掀起的新一輪產(chǎn)業(yè)升級與技術革命，美國稱“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”，德國則提出工業(yè)“4.0”，為迎接未來制造業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)，我國積極應對并制定了數(shù)字化網(wǎng)絡、智能化制造為主線的《中國制造2025》規(guī)劃。《國防科技工業(yè)“十三五”固定資產(chǎn)投資規(guī)劃方案建議》中指出，要以建設數(shù)字工業(yè)為方向，全面推進信息化建設。

總部完成了《“十三五”數(shù)字化規(guī)劃》，提出了“*******”的中長期規(guī)劃，確立了到2020年實現(xiàn)“****”，2025年實現(xiàn)“******”，2030年實現(xiàn)“******”的戰(zhàn)略目標構想。

我們對標國內先進企業(yè)，按照總部“十三五”戰(zhàn)略規(guī)劃思路，結合公司實際完成了《公司信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的編制工作，提出了公司信息化“二階段、三步走”的發(fā)展思路，確立了到2020年實現(xiàn)“****”，到2025年實現(xiàn)“****”的戰(zhàn)略目標。

“十三五”時期，我們將圍繞產(chǎn)品研發(fā)與制造創(chuàng)新能力不足、生產(chǎn)組織能力不強、車間加工能力偏弱三大瓶頸問題，利用信息化技術平臺，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和高效利用；圍繞****核心能力提升，充分發(fā)揮信息化技術在科技創(chuàng)新、核心能力建設上的驅動作用，并運用杠桿進行資源的迭加和放大，再利用資本市場擴大市值，推動產(chǎn)業(yè)做大做強做優(yōu)，堅持以創(chuàng)新為引領，把全面深化改革引向深入。

公司信息化發(fā)展現(xiàn)狀要求我們突出重點、攻堅克難。在“十二五”期間，公司順利完成了總部每年下達的信息化目標和信息化重大項目建設。2014年，公司信息化建設達到總部A級水平，信息化水平顯著提升。我們利用綜合技術改造項目，完成了網(wǎng)絡升級改造；產(chǎn)品研發(fā)實現(xiàn)了全三維設計，伺服仿真平臺應用效果顯著；完善了產(chǎn)品工藝數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)了所有產(chǎn)品工藝數(shù)據(jù)的集中管理；提升了以標準成本、全面預算、集中核算為核心的財務信息化體系、供應鏈管理的信息化建設。

我們也要看到，少數(shù)員工、個別領導思想僵化，不愿打破常規(guī)，不喜變革創(chuàng)新，主動思考、推進信息化的氛圍不濃；科研與制造體系信息化整體水平不高，技術和產(chǎn)品開發(fā)信息化應用層次

較低；“信息化專業(yè)技術及復合型人才缺乏”，信息化整體發(fā)展水平與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展不匹配等等問題。

我們可以確定的是，在企業(yè)未來發(fā)展道路上，****產(chǎn)業(yè)是我們根本，****產(chǎn)業(yè)是我們的核心。而恰恰我們根本和核心產(chǎn)業(yè)，在信息化應用上差距明顯。面對這些問題，我們必須圍繞“十三五”時期信息化建設總體目標，堅持問題導向和戰(zhàn)略導向，利用好公司內外相關資源，采取針對性舉措，加快資源整合，通過信息技術提升公司的管控能力和生產(chǎn)制造水平，努力建設現(xiàn)代化、數(shù)字化的科技創(chuàng)新型企業(yè)。

全面推進公司戰(zhàn)略要求我們立足實際、精準發(fā)力。思想是行為的先導。我們要進一步轉變觀念，統(tǒng)一認識，充分發(fā)揮信息化在要素配置中的集成與優(yōu)化作用，建立線上線下相結合的新載體，加快科技創(chuàng)新資源整合，完善專業(yè)化、網(wǎng)絡化服務體系，適應“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢的發(fā)展。

我們堅持把改革的針對性與問題的導向性相結合，將今年確定為“深化改革年”，制定了改革總體方案，并把信息化建設作為精準改革的重點工作之一，這正是我們適應形勢發(fā)展，統(tǒng)一思想認識后的精準發(fā)力。

我們要從以此論壇為契機，加快信息化建設與應用，結合公司實際現(xiàn)狀，把集中統(tǒng)一、業(yè)務驅動作為信息化建設的根本方針，以提高公司核心競爭力和經(jīng)濟效益為信息化的根本目標，以“數(shù)字化”為紐帶、以解決公司創(chuàng)新能力建設為中心、以“數(shù)字化制造”核心，強化數(shù)字研發(fā)和數(shù)字制造基礎能力、加快生產(chǎn)資源整合，優(yōu)化管理流程，提高管理效率，實現(xiàn)“數(shù)字**”的信息化戰(zhàn)略目標。

同志們，信息化建設是公司在未來發(fā)展過程中，一項非常重要工作，希望公司兩級班子要給予充分的重視。特別是，我們各個單位的“一把手”，自己首先要對信息化有一個深刻的、正確的理解，要意識到它給我們企業(yè)的管理所帶來的實質性的利益。同時，我們還要看到信息化建設是一項系統(tǒng)工程，既要認識其建設的長期性，又要著力內外協(xié)調，整體聯(lián)動，形成合力。

我們相信，通過三到五年的努力，基本完成信息化的新跨越，信息化建設達到國內先進水平。在整個公司范圍內，通過“數(shù)字化”改造，實現(xiàn)“數(shù)字化”管理、“數(shù)字化”設計與制造的目標，為實現(xiàn)且企業(yè)戰(zhàn)略目標、完成企業(yè)從傳統(tǒng)企業(yè)向現(xiàn)代化企業(yè)轉變提供有力的推動作用。

預祝本屆“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新”論壇取得圓滿成功。

第三篇：在青年管理創(chuàng)新論壇上的講話1

在***公司青年管理創(chuàng)新論壇上的講話

同志們：

在2013年即將畫上句號之際，公司黨委組織的這次青

年論壇活動，充分展示了公司青年人拼搏進取的銳氣、奮發(fā)有為的朝氣，展示了我們公司青年扎根一線、奉獻事業(yè)的情懷，特別是剛才做交流的十幾篇論文，我認為都很貼近實際、貼近工作需要，作者的思維也很縝密、有很強的邏輯性和針對性，通過你們我感到，我們公司的青年群體是一個富有激情、充滿智慧、對事業(yè)高度負責，具有較強敬業(yè)精神的群體，在這里我向獲得優(yōu)秀論文獎的青年同志們表示衷心的祝賀！

下面，我就公司青年骨干人才培養(yǎng)工作講幾點意見：

一、對青年骨干人才要突出動態(tài)管理

去年的這個時候，公司啟動了第一批青年骨干人才的選拔培養(yǎng)工作，通過層層推薦考察，黨委確定了首批36名青年骨干進行了掛職鍛煉，采取月度總結、季度述職、崗位鍛煉加集中培訓的方式，加強培養(yǎng)鍛煉，各部門也給它們壓擔子、派任務，總體說來完成的還不錯，但是也有一些不到位的地方，還要進一步揚長補短，讓青年人加快成熟。當然，青年人才的選拔培養(yǎng)是一項長期工程，人才隊伍也是處于一種動態(tài)的管理之中，能進能出、有來有往，經(jīng)過考核認為合

1格的我們就考慮提拔使用，認為有待改善的我們加強培養(yǎng)，對那些思想不上進、作用不突出、工作成績不明顯、碌碌無為的所謂青年骨干，我看該讓賢就讓賢，補充一些新鮮血液，形成長江后浪推前浪的良性競爭機制，在制度層面讓青年人才有緊迫感、危機感。年底前到明年的一月份，公司黨委將啟動第二批青年骨干人才的選拔培養(yǎng)工作，這次選拔培養(yǎng)要注意吸收借鑒第一次的經(jīng)驗教訓，注意用工作的實際成效證明自己，不只看你說的、更要看你做的。

二、作風建設要從青年抓起

近一段時期，中央、集團和我們公司都認真深入地開展了黨的群眾路線教育實踐活動，中心要義就是聚焦作風建設，我認為抓作風建設要從青年抓起，一是要領導做表率，青年人的學習能力強、可塑性強，有樣學樣，我們領導干部要注意用優(yōu)良的作風來帶動、影響和鞭策青年，自覺地在作風、能力素質上樹立學習的榜樣，讓青年人服氣；二是青年職工自身要有培養(yǎng)自己優(yōu)良作風的意識，也要自覺地對照“四風”問題查查自己身上有沒有蛛絲馬跡，特別是青年黨員，看看是否在工作中發(fā)揮了模范帶頭作用，工作作風過不過硬，再談是不是發(fā)揮了骨干作用的問題。

三、青年骨干要做踐行企業(yè)文化的生力軍

今年公司的企業(yè)文化體系建設取得了較為扎實的成果，接下來就需要加大宣貫力度，現(xiàn)在公司大部分是青年員工，是踐行企業(yè)文化的絕對力量，可以說沒有青年人的身體力行，企業(yè)文化的落地就是一紙空談，青年骨干本身的年齡優(yōu)勢、智力優(yōu)勢要在企業(yè)文化的貫徹執(zhí)行中展現(xiàn)出來，掛職鍛煉的干部要作出表率，時時處處以企業(yè)文化的理念規(guī)范和要求自己，自己做到了才能影響和帶動別人。

四、加強學習、敢于創(chuàng)新

最近集團公司在大力開展學**的活動，我們與**的生產(chǎn)領域不同、企業(yè)性質不同，但是都是由高知識、高技能的青年人組成的這一點是相同的，我建議大家都好好看看黨委下發(fā)的《****》，認真地閱讀、深入地思考，對照對照自己的差距，特別是樹立一種敢于創(chuàng)新的意識，但是前提是要加強學習，把現(xiàn)有的規(guī)章制度學懂、吃透、執(zhí)行好，再來談創(chuàng)新，腳踏實地地深入學習調研、實實拍拍地干成幾件事情再來談創(chuàng)新，如果只知道怨天尤人、人云亦云，不從實際出發(fā)、從自身做起，這樣的創(chuàng)新只能是空談誤企，也貽誤大好青春。同志們，青年朋友們，毛主席說過，這世界是你們的也是我們的，但歸根到底是你們的。同樣，公司的發(fā)展歸根到底是能給廣大青年員工帶來實惠、帶來機會。公司發(fā)展正需要大量的骨干關鍵人才的支撐，你們今天的奮斗，是成就公司未來的基石，也只有靠長期的艱苦奮斗，才能成就**員工幸福生活，我們的夢在心中，路在腳下，希望大家扎實走好每一步，摒棄浮躁、從小事做起，把工作做到極致，用汗水

和熱血譜寫無怨無悔的青春。

第四篇：在班主任論壇上的講話

在班主任論壇上的講話

段愛民

各位領導，各位老師:

很榮幸站在這里發(fā)言。我發(fā)言的題目是“困惑與辦法”。我?guī)У?204班，曾有不少困惑，有的問題一直在困擾著我。

一.做不完的交流貼不完的心。

現(xiàn)在的1204班，是分科后的文科班，也是傳說中的好班。但只是個傳說。高一下學期分科時時按期末考試成績分班，而成績極不真實。80個人一個考場，就是在教室里考，誰抄的兇，誰的分數(shù)就高。因此我這個班。窗戶打開清新空氣進來，同時蒼蠅蚊子也涌進來。麻煩也就來了。尤其是來自楊氏班上的20多個學生。分數(shù)高，人心齊，威力大。他們進班后的一件事就是在全班同學面前炫耀，是如何的群策群力，使原班主任難堪的。把原班主任氣的哭，是如何斗敗原班主任的。他們說男人的眼淚是最珍貴的，得到也是幸運的，也是更開心的。聲稱原班主任太嫩，要看看老男人的眼淚，只有斗垮班主任，他們才會有“自由的天空”。原一班的同學向我報告這一情況。我要求原一班，一要主動與我聯(lián)系，二要主動與新進班的同學搞好關系，三要凡事有理，潛心學習。四要不準生氣，沉著讓誰都不知底細，已讓我走進他們的心理，了解他們的真實心里贏得時間。那時我除上課外，其余的時間，全區(qū)找新進班的學生聊天。第九天時，他們終于說出真心話，他們一直對分快慢班不滿意。仇視他們的原班主任也是這個原因。第十天召開小組會議，在會上我說，社會上仇富，你仇快，因而發(fā)誓斗垮我，請問，你們現(xiàn)在去什么班？是否也正在被仇視。，當時有零星的掌聲。我知道我可以走進他們，但事實上，以何發(fā)軍為骨干的人還是離我千里之外，我試著有意的親近他們，培養(yǎng)主人感，讓他們感到這個集體的溫暖。兩個月后，就有好轉。

二，收不完的手機，禁不完的煙。

俗話說，有一個什么樣的班主任，就有一個什么樣的班集體。我不抽煙23個男生有12個人抽煙，我不喝酒有7個男生喝酒。.我去班會上要求大家討論。喝酒有什么害處？結果，他們什么都知道，費錢傷身，并當著大家的面打保證，戒煙。并要求當晚把煙交出來。我們一起到垃圾站銷毀，盡管如此現(xiàn)在班上還有兩個偶爾抽只是沒有抓住現(xiàn)行。

手機問題是個頭疼的是，每次交手機時都是30來個自覺的人主動教，其余的人都說沒帶，于是。我規(guī)定凡是自覺主動交的，每周日大掃除時發(fā)給他們，不交的沒收后直到6月3日前晚上發(fā)。晚課的時候收，每天我都重復這個規(guī)定。又有10余人，后來被沒收的手機54部最多的一人4部。手機收的差不多了。有的心理不服氣，在一次收假充生活費時，他交來400元假錢，當時我說我賠。第五天搜查管制刀具時，在一個同學的箱子里又搜出兩張100元的假幣。當我把他叫到辦公室把假幣放到他面前時，他什么都不解釋，只求我別報警并表示馬上聯(lián)系家長，說明情況，讓他父親把錢賠出來。當晚我占用晚課，討論我和學生是什么關系？是不是要像社會上的那樣？大家交生活費是不是該寫上姓名？寫上姓名意味著什么？

沒想到，過后有一個學生主動找到我說出他的計劃。讓我賠手機的騙局計劃。并承諾把班上還有手機的人員名單給我讓我去查。我說這樣不好，有告密嫌疑。我說認為，手機該收還是不該收。收手機對學生來說是好事還是壞事？他的回答是，該收，收是好事，我說那不如你去做工作，叫他們主動交來，我按主動交來對待。這樣我班上以基本沒有手機。

三，費不盡的心思，達不到的標。

我們的班的科任教師都是曾經(jīng)在高考創(chuàng)造過輝煌成績的老師而我們班的學生，絕大多數(shù)沒有達到目標，他們只要能上高職高專二，就滿足了。盡管老師們費盡心思，想盡方法，而他們不思進取，因此老師們受累了，而效果又不好，自從定目標之日起。沒有任何一位老師在任何一次考試中達標過。因此委屈老師們了。但是也應看到未來，畢竟只有幾個月時間了。冬天到了，春天還會遠嗎？

謝謝大家

2014.10.12

第五篇：在班主任論壇上的講話

在“我是這樣抓班級文化建設”班主任論壇上的講話

王海峰

（2015年12月3日）

尊敬的各位領導、班主任：

大家下午好!為了進一步提高班主任業(yè)務素質，強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，增強班級工作經(jīng)驗交流，互相學習，共同提高。今天我們在這里召開題為“我是這樣抓班級文化建設”班主任工作論壇。

班級作為學校教育教學最基本的活動單位，如何開展班級文化建設，我講下面幾個方面的問題：

一、充分認識班級文化建設與班主任的關系

人們常說，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，一個班主任喜歡讀書，那么他的班級的學生也會在潛移默化中受到影響而愛上讀書，一個班主任喜歡體育運動，那么他的班級的學生也自然而然地多了些體育活動。班主任的個性和特色，往往就是這個班級的個性和特色。班級文化是一個班級的“班魂”，是由班主任組織建立起來的。它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到一個班集體學生的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。要做好班級文化建設，應注意以下幾個方面：

首先，作為班主任要有文化的修養(yǎng)與品位，要從理性上懂得班級文化的內涵。其次，班主任在班級文化的建設過程中要始終做到以身作則，起好帶領帶動的作用。再次，要形成一種班級文化制度，并且要建立一種評價機制，形成正確的輿論導向，起到鼓勵、批評、監(jiān)督的作用。另外，在班級精神文化的建設中，班主任應把學生擺在主體的位置，滿足學生發(fā)展的需要。任何班級都有形成積極班級精神的可能，任何學生都有通過教育獲得積極發(fā)展的需要。班主任要充分調動學生的積極性，組織開展豐富多彩的班級教育活動，充實學生的學習生活，豐富學生的精神世界。如組織開展豐富多彩的主題班會活動、各種文體競賽活動、社會實踐活動。

二、對照班級文化建設的外在表現(xiàn)，檢驗班級文化建設的成果 ①、班級精神面貌好。重點看早操時學生的精神狀態(tài)、看課堂上學生的眼神和表情、看集體活動中的積極性、看自習時間和午間等課余時間的自覺性；看班級事務中學生的自主性、看大多數(shù)同學之間的協(xié)調性和和諧性。

②、班級日常管理好。紀律好，衛(wèi)生好，秩序好；桌椅書本整齊，黑板講臺整潔；桌椅、講臺、墻壁無畫跡；各科作業(yè)能按時交齊。

③、班級文化內容全。有班級的班徽、口號、目標、班訓、班規(guī)；有學科天地、班級宣傳陣地；有其他能調動學生激情的特色欄目等。

④、班級文化形式新。文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學生喜歡，可持續(xù)發(fā)展。

三、掌握班級文化建設的具體措施

1、靜態(tài)文化建設。幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學生觸景生情，因美生愛，能提高班級凝聚力。健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛學習，進而形成健康向上的班風。主要措施：①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標語。

②整理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

③在醒目位置張貼班訓。要求能夠體現(xiàn)班級特色和個性。④“宣傳欄”和“特色欄”的設計。一般在教室前后墻壁兩邊，設計力求內容豐富，風格活潑，彰顯個性和特色。

⑤在班級設立“讀書角”。放置一些中學生讀物、報紙和雜志等。⑥學生作品展。定期征集作文、美術、書法、手工等作品，在班上展示。

2、動態(tài)文化建設。

措施主要有：①課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學生熱愛學習，經(jīng)常參與文化活動。

②開好每周的主題班會。按學校的要求，根據(jù)班級實際情況開好主題班會。

③充分利用好讀書時間。一是讀書讀報，選擇時事時文，勵志文章等；二是小結當日班級情況，要求使用普通話讀報和小結，并由值日學生作讀書和班級情況評論。開展相關活動。

④開展專題性的教育活動。利用節(jié)日、紀念日，或者與時事相聯(lián)系。

四、班級文化建設中應該注意的原則

第一，要形成體系。就是要在堅持大原則、大方向的前提下，既不蜻蜓點水，也不斷章取義，既不好高騖遠，也不急功近利，要形成完整的、科學的、能夠可持續(xù)的、具有自身特點的思路目標體系，并能持之以恒地抓下去。

第二，要彰顯風格。特色是班級文化的生命。每一個班級都應該是富有個性的班級，具有獨特文化的班級。在推進學校文化建設工作中，各班一定要緊扣實際，善于創(chuàng)新，突出多樣化、個性化，避免“千班一面”，形成“一班一品”的文化特色。

第三，要注重結合。班級文化建設不是孤立的建設活動，而是各類教育教學活動的集合。在工作中，要自覺做到“三個結合”：要和班級日常管理相結合，要和學校重大活動相結合，要和專題教育相結合。

五、班級文化建設中存在的四大問題

1、班級文化意識淡薄、認識片面。班主任往往只關心學生的課程考核成績，而忽視甚至漠視學生素質的均衡發(fā)展，一些班主任由于對班級文化內涵缺少系統(tǒng)的認識，在進行班級文化建設時，把更多的目光放在“班級學風”的塑造上，導致了班級文化的“營養(yǎng)不良”。同時，片面地強調學習，不僅造成了一部分學生學習中“事倍而功半”的現(xiàn)象，也使班級文化的建設受到了局限。

2、班級物質文化滯后。班級物質文化主要包括班級的教育環(huán)境布置、班級規(guī)劃以及班級衛(wèi)生狀況等。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置。

3、班級觀念文化形成缺乏有效載體。班級觀念文化，是在班級成員（教師和學生）相互的學習生活相交往活動中逐漸形成的思想意識、價值觀念。這里的交往活動除了正常的課內教學活動外還需要更多的課外活動作為載體來為班級觀念文化的形成起推動作用。

4、班級文化個性的缺失。時代呼喚有個性的新人，民族需要有個性的發(fā)展，教育是為了讓學生的個性得到積極發(fā)展。個性，是不斷創(chuàng)新和改革的產(chǎn)物。可是在班級文化建設中，我們很多班級中找不到“個性文化”，除了學校對這項工作的忽視外，還因為教師缺少創(chuàng)新和改革的意識，更缺少為此思索的空間。或許，這也是其他學校班級文化建設中同樣遇到的問題，亟待我們解決。

班級文化就像春天的陽光，它使每位同學感到溫馨、溫暖、快樂，使班級井然有序、一枝獨秀、充滿生機，使學校充滿文化氛圍、文化底蘊、育人特色。我相信只要我們每一位班主任都能做個有心人，共同來關注班級文化建設，班級文化一定能在學校教育中有效地發(fā)揮它的作用。