第一篇：在黨支部“黨章黨規學習月”研討會上的講話

XXX：

大家通過此次“不忘初心、牢記使命”主題教育以及“黨章黨規學習月”活動，又一次全面系統地對黨章黨規盡心了學習，相信在座的每一名黨員都有自己的思考和感悟，今天我們以“學習黨章、叩問初心”為題來討論交流，希望大家都能說出自己最真實、最深刻的感受。XXX：在學習黨章的時候，我首先又誦讀了一遍入黨誓詞。“為什么入黨”這是這是每位黨員在入黨前必須深刻思考、向組織交待清楚的問題，也是我們在黨旗下宣誓入黨的原因，這就是我們每一名黨員自己的初心。只有經常學習黨章、重溫入黨誓詞，才能一直將初心放在心上，時時提醒自己全心全意為人民服務。XXX：只有逐條逐句通讀熟讀《黨章》，才能進一步提升自己尊崇、敬畏、遵守黨章黨規的思想自覺，真正做到學而信、學而行、學而用，才能更加理解共產黨人的初心和使命。XXX：在學習黨章黨規的過程中，我不斷問自己，怎樣才能更好地為人民服務，它要求我不但要有過硬的業務能力，更要有強烈的責任心，在工作中做到盡心盡力盡責，才能不忘初心、不負使命。XXX：寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。共產黨人最需要堅定的信仰，最需要淡薄名利的情懷。學習黨章的時候，我想起那些革命先烈，他們都不計較個人得失，為自己堅定的信仰和讓人民過上好日子的強烈愿望而鞠躬盡瘁、甚至獻出生命，我十分感動。XXX：學黨章，不僅要知其然，更要知其所以然，只有體會了黨章內涵深意，才能體會我們共產黨人的初心和使命，才能用來指導自己的言行，才能為我們的工作提供前進的方向，成為人生導航。XX：守牢初心、踐行使命的前提是我們是一名合格的共產黨員，而其標準就來自《黨章》。《黨章》既是我們前行路上的領航者，更是我們規范自身的標尺，只有時刻以《黨章》規定的一名優秀共產黨員的標準時刻要求自己，才能以更堅定的初心做更多的努力。XXX：從大家的發言可以看出，經過“不忘初心、牢記使命”主題教育，大家的思想認識得到了進一步的提高，希望大家再接再厲，在學中思、在學中坐，以更優良的作風、更昂揚的斗志投入接下來的工作中。

第二篇：學習黨章黨規、系列講話考試題

學習黨章黨規、系列講話考試題（縣級領導、單位鄉鎮一把手）

考試時間：2小時 分值：100分

一、填空題（每空0.5分，共30分）

1、中國共產黨是的先鋒隊，同時是的先鋒隊，是的領導核心。

2、在新世紀新階段，經濟和社會發展的戰略目標是，鞏固和發展已經初步達到的小康水平，到建黨一百年時，；到建國一百年時。

3、中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為的社會主義現代化國家而奮斗。

4、既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運用。

5、對嚴重違犯黨紀的黨組織的紀律處理措施：。

6、黨的上級組織要經常聽取下級組織和黨員群眾的意見，及時解決他們提出的問題。黨的下級組織既要向上級組織請示和報告工作，又要獨立負責地解決自己職責范圍內的問題。上下級組織之間要、和。

7、黨的各級委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬重大問題都要按照、、、的原則。

8、黨的領導主要是、和的領導。

9、構建社會主義和諧社會的總要求：、、、、、的總要求。

10、實現社會主義現代化的宏偉目標要整體推進黨的五大建設： 思想建設、組織建設、、、。

11、黨的干部是黨的事業的骨干，是人民的公仆。黨按照、的原則選拔干部。

12、黨的各級領導干部，無論是由民主選舉產生的，或是由領導機關任命的，他們的職務都不是終身的，都可以或。

13、黨組的任務，主要是負責貫徹執行黨的路線、方針、政策；討論和決定本單位的重大問題；做好；團結黨外干部和群眾，完成黨和國家交給的任務；指導。

14、中國共產黨黨徽為組成的圖案。中國共產黨黨旗為旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。中國共產黨的黨徽黨旗是 的象征和標志。

15、中國共產黨的宗旨是。

16、《黨章》規定：黨的紀律處分有五種：、、、、。其中最重要的處分是。

17、我們黨的最大政治優勢是，黨執政后的最大危險是。

18、黨員如果沒有正當理由，連續六個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，就被認為是。支部大會應當決定把這樣的黨員，并報上級黨組織批準。19、2015年10月12日由中共中央政治局召開會議審議通過：、，自2016年1月1日起施行。

20、主動交代，是指涉嫌違紀的黨員在向有關組織交代自己的問題，或者在交代組織未掌握的問題。

21、妄議中央大政方針，破壞黨的集中統一情節較重的，給予 處分。

22、在干部選拔任用工作中，違反干部選拔任用規定，對直接責任者和領導責任者，情節較輕的，給予處分。23、2016年2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“、，”學習教育方案》。

24、抓好黨風廉政建設和反腐倡廉建設，必須落實兩個責任：即 和。

25、在作風問題上，起決定作用的是，衡量黨性強弱 的根本尺子是二字。

二、單項選擇題（每題1分，共20分）

1、黨的民主集中制基本原則的“四個服從”中，最重要的是（）A、黨員個人服從黨的組織 B、少數服從多數 C、下級組織服從上級組織 D、全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。

2、黨的各級領導機關，除它們派出的代表機關和在非黨組織中的黨組外，都由（）產生。

A、推薦 B、任命 C、選舉 D、委派

3、第一次把黨的誓詞載入《黨章》是在（）。

A、中共一大 B、中共二大 C、中共七大 D、中共十二大

4、下列不屬于黨員必須履行的義務的一項是（）

A、在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

B、堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

C、切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

D、密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

5、民主首先是一種（）

A、個人民主 B、公共民主 C、國家制度 D、法律制度

6、總書記在十八屆中央紀委二次會上指出，改進工作作風，就是要凈化（）

A、政治生態 B、經濟生態 C、法治生態 D、社會生態

7、（）是新形勢下推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的可靠保證。A、思想建設 B、作風建設 C、組織建設 D、法制建設

8、對黨的中央委員會和地方各級委員會的委員、候補委員，給以撤銷黨內職務、留黨察看或開除黨籍的處分，必須由本人所在的委員會全體會議（）的多數決定。

A、二分之一 B、三分之一 C、三分之二 D、全體

9、在紀律集中整飭過程中，不收斂、不收手的；強迫、唆使他人違紀的，應當()處分.A、警告或嚴重警告 B、從重或者加重 C、撤銷黨內職務 D、留黨察看

10、違背社會公序良俗，在公共場所有不當行為，造成不良影響的，給予（）處分。

A、警告或者嚴重警告 B、撤銷黨內職務 C、留黨察看 D、開除黨籍

11、篡改、偽造個人檔案資料的，給予（）處分。

A、警告 B、嚴重警告 C、撤銷黨內職務 D、留黨察看

12、在民主推薦、民主測評、組織考察和黨內選舉中搞拉票、助選等非組織活動的，給予（）處分。

A、警告或者嚴重警告 B、撤銷黨內職務 C、留黨察看 D、開除黨籍

13、加強（）是全面從嚴治黨的治本之策。

A、思想建設 B、組織建設 C、作風建設 D、紀律建設

14、《中國共產黨紀律處分條例》規定，在黨內搞團團伙伙、結黨營私、拉幫結派、培植私人勢力或者通過搞利益交換、為自己營造聲勢等活動撈取政治資本的行為，違反了黨的（）。

A、政治紀律 B、組織紀律 C、工作紀律 D、生活紀律

15、《中國共產黨紀律處分條例》規定，違反個人有關事項報告規定，不報告、不如實報告的行為，違反了黨的（）。

A、政治紀律 B、組織紀律 C、工作紀律 D、生活紀律

16、黨面臨的最大風險和挑戰是來自（）A、脫離群眾 B、精神懈怠

C、黨內的腐敗和不正之風 D、能力不足

17、根據《中國共產黨紀律處分條例》，實施黨紀處分，應當按照規定程序經黨組織集體討論決定，不允許任何個人或者少數人擅自決定和批準。上級黨組織對違犯黨紀的黨組織和黨員作出的處理決定，下級黨組織必須執行。以上表述概括的是下列哪一項原則（）

A、黨員在黨紀面前人人平等原則 B、實事求是原則 C、黨要管黨、從嚴治黨原則 D、民主集中制原則

18、黨的十八大提出建設廉潔政治的重大任務，要求做到（）A、干部清正、黨風清正、政府清廉 B、干部清正、政府清廉、政治清明 C、黨風清正、政府清廉、政治清明 D、干部清正、黨風清正、政治清明

19、干部廉潔自律的關鍵在于（）A、遵紀守法 B、遵章守紀 C、守住底線 D、尚儉戒奢 20、被總書記稱為共產黨人精神上的“鈣”的是（）A、群眾觀念 B、理想信念 C、廉潔意識 D、法治意識

三、判斷題（每題1分，共10分）

1、民主集中制是民主集中上的集中和集中指導下的民主相結合。（）

2、《中國共產黨紀律處分條例》的適用范圍：違犯黨紀應當受到黨紀追究的黨組織和黨員。（）

3、黨的最高領導機關，是黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會。（）

4、撤銷黨內職務處分，是指撤銷受處分黨員由黨內選舉或者組織任命的黨內各種職務。（）

5、黨員受到開除黨籍處分，三年內不得重新入黨。（）

6、對違紀黨員免予處分，應當作出書面結論。（）

7、黨章是最根本的黨內法規，是管黨治黨的總規矩。黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則。（）

8、從嚴治黨，最根本的就是要使全黨各級組織和全體黨員、干部都按照黨內政治生活準則和黨的各項規定辦事。（）

9、嚴明黨的紀律，首要的就是嚴明黨的組織紀律。（）

10、直接責任者，是指在其職責范圍內，對直接主管的工作不履行或者不正確履行職責，對造成的損失或者后果負直接領導責任的黨員領導干部。（）

四、簡答題（每題5分，共20分）

1、入黨誓詞的具體內容是什么？

2、黨員領導干部廉潔自律規范的具體內容是什么？

3、黨的紀律處分工作應當堅持的原則有哪些？

4、黨委的主體責任是什么?

五、論述題（每題10分，共20分）

1、總書記明確指出：“有權就有責，權責要對等。無論是對黨委還是紀委或其他相關職能部門，都要對承擔的黨風廉政建設責任進行簽字背書，做到守土有責。出了問題，就要追究責任。”請你結合總書記上述講話精神，就黨風廉政建設的主體責任問題談談你的認識。

2、談談如何學習貫徹《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，做一名合格黨員。

第三篇：黨章黨規研討材料

黨章黨規研討材料（1）

根據《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距的工作方案》安排，局黨委以中心組學習會、專題讀書班等形式專門組織大家學習了黨章、準則和條例，根據會議安排，下面我結合一段時間學習體會，談幾點認識。

一、要以黨章為綱，一以貫之做到對黨忠誠。黨章中規定的黨員義務第五條就是“維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計”。所以 說忠誠是共產黨人必須具備的優秀品格，是每個黨員入黨宣誓時的莊嚴承諾。對黨忠誠是一個共產黨員的起碼標 準。對黨忠誠，在具體實踐中就是要思想上高度信賴、愛戴、維護核心，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致;工作上要認真履職盡責，認真貫徹落實黨中央和省委決 策部署，把人民群眾關心的問題和利益放在心上，能真正用好人民賦予的權力，創造性地開展工作。

二、要以準則為繩，一以貫之規范自身行為。《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》繼承和發揚了黨的優良傳統和寶貴經驗，著力貫徹以習近平同志為核心的黨中央提出的新理念新思想新戰略，堅持以黨章為根本依據，對新形勢下黨內政治生活作出了系統規范。作為一名共產黨員，我們無論什么職位、從事什么工作，擁有什么樣的權利，時時刻刻都要以《準則》為準繩，按照準則辦事，堅決克服自由主義、分散主義、好人主義、個人主義，徹 底整治黨內政治生活不經常、不認真、不嚴肅，黨內生活庸俗化、隨意化、平淡化等突出問題，凈化政治空氣，營造良好政治生態。

三、要以條例為戒，一以貫之嚴明政治規矩。《中國共產黨紀律處分條例》是關于黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內法規，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，作為黨員干部尤其是領導干部，要時時刻刻 用黨員標準嚴格要求自己，增強組織紀律觀念,自覺做到遵守黨的紀律不動搖,執行黨的紀律不走樣,時刻用黨的紀律 嚴格要求和約束自己，規范我們的言行。我們要正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，在小節上更要時 刻從嚴把握，自覺增強黨性觀念，吃苦在前，享受在后，切實做到自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏 實實干事，堂堂正正做人。

黨章黨規研討材料（2）

在“****、****”主題教育中對照黨章黨規找差距，這是擺在黨員干部面前的一道現實課題，也是黨員干部自我革命的常態化自覺行動。中央主題教育領導小組印發了《方案》，明確了重點，提出了要求。要求黨員干部在主題教育中對照黨章黨規，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決問題。我們每一位黨員干部應該怎么做?我認為，要掌握“學→照→找→改→評→回”六字決，在六個依次遞進的關鍵環節字上動點腦筋、下些功夫，讓主題教育實效更實、好上更好。

一、“學”，就是深學悟透《方案》內容重點，打好基礎前提，確保方向不偏。主要做到三點：一是通讀深學《方案》。我通過《方案》的深入學習思考，明確了對照黨章黨規找差距的總體要求，就是以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決問題。重點就是“三個對照、三個重點查擺”，即對照黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，進行自我檢查，重點查擺這三個方面存在問題，做到與對照習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結合起來，邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，做到每對照一次就提醒一次、扯一次袖子，不斷增強黨的意識、黨員意識、紀律意識，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界。二是掌握查擺重點事項。《方案》明確規定三個查擺重點方面、16項重點查擺內容，即在對照《黨章》方面，重點明確了“5個是否”查擺事項;在對照《準則》方面，重點明確了“6個是否”查擺事項;在對照《條例》方面，重點明確了“5個是否”查擺事項。對這16項重點查擺內容，都要熟練掌握好。三是明確各級責任。從黨員領導干部、領導班子、黨支部和領導班子主要負責人四個方面提出明確要求，分別是:黨員領導干部要認真學習《中國共產黨黨內重要法規匯編》，逐段逐句學習黨章、準則、條例，對照檢視分析，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。各級領導班子要安排專門時間，召開對照黨章黨規找差距專題會議。黨支部要結合“三會一課”，召開專題會議，組織黨員學習、對照黨章、準則、條例，自我檢視問題，自我整改提高。領導班子主要負責同志要帶頭學、帶頭查、帶頭改，以上率下、作出示范，同時督促班子成員和下屬單位領導干部找準問題、解決問題。

二、“照”，就是以黨章黨規為鏡，精準對照16個是否，自我檢視短板弱項。一是以《黨章》為鏡，對照“五個是否”檢視短板弱項。就是圍繞“否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略;是否認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓詞，充分發揮黨員先鋒模范作用;是否按照黨員干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔;是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩;是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。”照鏡子，找差距。二是以《準則》為鏡，對照“六個是否”檢視短板弱項。就是圍繞“是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念;是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩政治立場;是否堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，增強“四個意識”;是否嚴格落實中央八項規定精神，堅決反對“四風”;是否堅持民主集中制原則，堅持正確選人用人導向;是否勇于開展批評和自我批評，保持清正廉潔的政治本色。”照鏡子，找差距。三是以《條例》為鏡，對照“五個是否”檢視短板弱項。就是圍繞“是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執行黨組織決定;是否存在濫用職權、謀取私利等問題;是否存在為黑惡勢力充當“保護傘”，損害群眾利益等問題;是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題;是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味問題。”照鏡子，找差距。

三、“找”，就是深入查擺深挖問題及其根源，逐一分類列出問題清單及其原因。在找差距的過程中，針對《黨章》《準則》《條例》3個重點、16項重點查擺事項，逐一對照梳理，進行精耕細作地查找問題。我對照這16項重點查擺事項，對本單位黨委及其班子成員和轄的黨員干部進行重點查擺，共查擺出了180多個問題。我是這樣對照查擺的。如，在對照黨章找問題時，我逐字逐句地把黨章中相關的內容梳理了一遍，一一對應著“五個是否”重點事項的具體內容來列問題，自我檢視出了可能出現的62個問題。這些問題，大多與我們常規見到的那些年年查年年改的問題不一樣，因為是在深入學習和仔細梳理后形成的。例如，對照黨章重點查擺的“五個是否”中第一個“是否”：“是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略”。在黨章中的相關描述主要集中在總綱部分，全篇均有涉及。總綱中，有黨的性質、黨的宗旨、黨的基本理論、黨的基本路等。對照這些內容，從貫徹落實和引領發展的角度來找問題，列出了5個可能存在的問題：①對黨的基本理論學習不及時，尤其是進入新時代以來黨的理論體系的新發展、新變化學得還不夠深入。②對黨的基本理論、基本路線、基本方略的理解較為孤立，對其內在的關聯性認識不深，對其如何指導實踐、推動工作缺少思路和辦法。③對堅持黨的性質宗旨的理解還不夠透徹，在黨性分析活動中考慮不多、把握不細、對照不深。④對黨的基本路線、基本方略及重大部署與本單位發展方向的關系還缺少宏觀分析，對當前工作的時代內涵認識不夠。⑤在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、樹立“兩個維護”方面，更多地是思想上的要求，還缺少具體可落實的方法。通過采取以上方法，細細地查找問題，才有針對性地把問題和原因找準找實。這樣，把找到的問題及其原因，進行分類列出清單，為下步整改落實打下堅實基礎。

四、“改”，就是針對各類查擺問題，逐一列出整改承諾措施、責任主體和時限，以釘釘子精神整改落實到位。在找準問題及原因的基礎上，結合實際及崗位職責，制定切實可行的整改落實方案，建立健全整改臺帳，實行問題整改落實銷號制度，切實做到整改落實完成一個，銷號一個，確保問題不恢復不反彈。一是整改落實好班子問題。對班子問題，班子成員要主動對號入座，自覺認領。建立健全班子問題清單及臺帳，明確完成節點、時間和責任單位、責任人。二是整改落實好自身問題。逐一列出個人自身問題清單，建立整改落實臺帳，定實整改落實措施和完成時限，做到全部整改落實到位。三是書記當好問題整改落實的表率。作為黨組織書記是主題教育整改落實的第一責任人，既要親自帶頭改、作示范、作表率，又要督促班子成員、同志們和所管轄的單位抓好問題的整改落實。

五、“評”，就是把已經整改完成的事項，在一定范圍內公示于眾，接受監督聽取意見。把對照黨章黨規找差距，已經整改完成的事項，以黨員大會、黨務公開、群眾問政等不同形式進行公示公布，做到整改落實的行不行，先讓群眾來評一評，聽一聽廣大群眾是否滿意。對群眾不滿意的事項，重新限期整改落實到位，直至群眾滿意為止。

六、“回”，就是開展一次“回頭看”活動，查漏項補缺項，曬曬未整改項，建立長效機制。在對照黨章黨規找差距工作基本完成時，組織開展一次對照黨章黨規找差距“回頭看”活動，看一看差距找得精準不精準、整改措施定得實不實;看一看是真整改還是假整改、是實改還是虛改;看一看班子及個人問題是否整改到位;看一看主要負責人是否在整改落實中發揮了較好帶頭示范作用。對漏改或未改的，要限期整改完成;對拒不整改造成不良影響的，要追究相關責任人的責任。要把成功經驗，以制度的形式固化下來，建立對照黨章黨規找差距的長效機制，保障黨章黨規有效落實。

黨章黨規研討材料（3）

在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距，這是擺在黨員干部面前的一道現實課題，也是黨員干 部自我革命的常態化自覺行動。中央主題教育領導小組印發了《方案》，明確了重點，提出了要求。要求黨員干部 在主題教育中對照黨章黨規，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問 題，真刀真槍解決問題。我們每一位黨員干部應該怎么做?我認為，要掌握“學→照→找→改→評→回”六字決，在六個依次遞進的關鍵環節字上動點腦筋、下些功夫，讓主題教育實效更實、好上更好。

一、“學”，就是深學悟透《方案》內容重點，打好基礎前提，確保方向不偏。主要做到三點：一是通讀深學《方案》。我通過《方案》的深入學習思考，明確了對照黨章黨規找差距的總體要求，就是以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決 問題。重點就是“三個對照、三個重點查擺”，即對照黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共 產黨紀律處分條例》，進行自我檢查，重點查擺這三個方面存在問題，做到與對照習近平新時代中國特色社會主義 思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結合起來，邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，做到每對照一次就提醒一次、扯一次袖子，不斷增強黨的意識、黨員意識、紀律意識，不斷提升政治境界、思想境 界、道德境界。二是掌握查擺重點事項。《方案》明確規定三個查擺重點方面、16項重點查擺內容，即在對照 《黨章》方面，重點明確了“5個是否”查擺事項;在對照《準則》方面，重點明確了“6個是否”查擺事項;在對照 《條例》方面，重點明確了“5個是否”查擺事項。對這16項重點查擺內容，都要熟練掌握好。三是明確各級責 任。從黨員領導干部、領導班子、黨支部和領導班子主要負責人四個方面提出明確要求，分別是: 黨員領導干部要 認真學習《中國共產黨黨內重要法規匯編》，逐段逐句學習黨章、準則、條例，對照檢視分析，把自己擺進去、把 職責擺進去、把工作擺進去。各級領導班子要安排專門時間，召開對照黨章黨規找差距專題會議。黨支部要結 合“三會一課”，召開專題會議，組織黨員學習、對照黨章、準則、條例，自我檢視問題，自我整改提高。領導班 子主要負責同志要帶頭學、帶頭查、帶頭改，以上率下、作出示范，同時督促班子成員和下屬單位領導干部找準問題、解決問題。

二、“照”，就是以黨章黨規為鏡，精準對照16個是否，自我檢視短板弱項。一是以《黨章》為鏡，對照“5個是否”檢視短板弱項。就是圍繞“否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理 論、基本路線、基本方略;是否認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓詞，充分發揮黨員先鋒模范作用;是否按照黨員 干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔;是否嚴格遵守黨的組織制 度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩;是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于 做好新形勢下的群眾工作。”照鏡子，找差距。二是以《準則》為鏡，對照“六個是否”檢視短板弱項。就是圍 繞“是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念;是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前 站穩政治立場;是否堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，增強“四個意識”;是否嚴格落實 中央八項規定精神，堅決反對“四風”;是否堅持民主集中制原則，堅持正確選人用人導向;是否勇于開展批評和自 我批評，保持清正廉潔的政治本色。” 照鏡子，找差距。三是以《條例》為鏡，對照“五個是否”檢視短板弱 項。就是圍繞“是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執行黨組織決定;是否存在濫用職權、謀取私利等 問題;是否存在為黑惡勢力充當“保護傘”，損害群眾利益等問題;是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主 義，干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題;是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味問題。”照鏡子，找差距。

三、“找”，就是深入查擺深挖問題及其根源，逐一分類列出問題清單及其原因。在找差距的過程中，針對《黨章》《準則》《條例》3個重點、16項重點查擺事項，逐一對照梳理，進行精耕 細作地查找問題。我對照這16項重點查擺事項，對本單位黨委及其班子成員和轄的黨員干部進行重點查擺，共查 擺出了180多個問題。我是這樣對照查擺的。如，在對照黨章找問題時，我逐字逐句地把黨章中相關的內容梳理了 一遍，一一對應著“五個是否”重點事項的具體內容來列問題，自我檢視出了可能出現的62個問題。這些問題，大多與我們常規見到的那些年年查年年改的問題不一樣，因為是在深入學習和仔細梳理后形成的。例如，對照黨章 重點查擺的“五個是否”中第一個“是否”：“是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方 略”。在黨章中的相關描述主要集中在總綱部分，全篇均有涉及。總綱中，有黨的性質、黨的宗旨、黨的基本理 論、黨的基本路等。對照這些內容，從貫徹落實和引領發展的角度來找問題，列出了5個可能存在的問題：①對黨 的基本理論學習不及時，尤其是進入新時代以來黨的理論體系的新發展、新變化學得還不夠深入。②對黨的基本理 論、基本路線、基本方略的理解較為孤立，對其內在的關聯性認識不深，對其如何指導實踐、推動工作缺少思路和 辦法。③對堅持黨的性質宗旨的理解還不夠透徹，在黨性分析活動中考慮不多、把握不細、對照不深。④對黨的基 本路線、基本方略及重大部署與本單位發展方向的關系還缺少宏觀分析，對當前工作的時代內涵認識不夠。⑤在增 強“四個意識”、堅定“四個自信”、樹立“兩個維護”方面，更多地是思想上的要求，還缺少具體可落實的方法。通過采取以上方法，細細地查找問題，才有針對性地把問題和原因找準找實。這樣，把找到的問題及其原因，進行分類列出清單，為下步整改落實打下堅實基礎。

四、“改”，就是針對各類查擺問題，逐一列出整改承諾措施、責任主體和時限，以釘釘子精神整改落實到位。在找準問題及原因的基礎上，結合實際及崗位職責，制定切實可行的整改落實方案，建立健全整改臺帳，實行 問題整改落實銷號制度，切實做到整改落實完成一個，銷號一個，確保問題不恢復不反彈。一是整改落實好班子問題。對班子問題，班子成員要主動對號入座，自覺認領。建立健全班子問題清單及臺帳，明確完成節點、時間和責任單位、責任人。二是整改落實好自身問題。逐一列出個人自身問題清單，建立整改落實臺帳，定實整改落實措施和完成時限，做到全部整改落實到位。三是書記當好問題整改落實的表率。作為黨組織書記是主題教育整改落實的第一責任人，既要親自帶頭改、作示范、作表率，又要督促班子成員、同志們和所管轄的單位抓好問題的整改落實。

五、“評”，就是把已經整改完成的事項，在一定范圍內公示于眾，接受監督聽取意見。把對照黨章黨規找差距，已經整改完成的事項，以黨員大會、黨務公開、群眾問政等不同形式進行公示公布，做到整改落實的行不行，先讓群眾來評一評，聽一聽廣大群眾是否滿意。對群眾不滿意的事項，重新限期整改落實到位，直至群眾滿意為止。

六、“回”，就是開展一次“回頭看”活動，查漏項補缺項，曬曬未整改項，建立長效機制。在對照黨章黨規找差距工作基本完成時，組織開展一次對照黨章黨規找差距“回頭看”活動，看一看差距找得 精準不精準、整改措施定得實不實;看一看是真整改還是假整改、是實改還是虛改;看一看班子及個人問題是否整改 到位;看一看主要負責人是否在整改落實中發揮了較好帶頭示范作用。對漏改或未改的，要限期整改完成;對拒不整 改造成不良影響的，要追究相關責任人的責任。要把成功經驗，以制度的形式固化下來，建立對照黨章黨規找差距的長效機制，保障黨章黨規有效落實。

第四篇：在學習黨章座談會上的講話

同志們：

剛才，大家結合各自工作實際，圍繞學習貫徹黨章的重要性、加強黨的執政能力建設和先進性建設、促進各項工作談了學習體會，都談得很好，有很多經驗和建議值得學習借鑒。接下來晏平書記還要作重要講話，大家要認真貫徹落實。黨章作為黨的根本大法，學習好、貫徹好、維護好黨章是搞好黨的建設的一項重要基礎性工作，是黨建工作的一個永恒主題。下面，我就如何通過學習貫徹黨章，加強黨的基層組織建設與大家作一交流探討。

一、按照黨章精神和要求夯實黨執政的組織基礎

黨章指出，黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。“基礎不牢，地動山搖”。我縣基層黨組織整體是好的，但也存在一些問題，比如：一些黨組織戰斗力、凝聚力不強，農村黨員老齡化問題嚴重，有的黨員黨性不強等等。這些問題需要我們各級黨組織在學習貫徹黨章中研究解決。當前，黨的基層組織建設的重點是要加強機關黨組織和農村黨組織建設。上周，我們專門就加強機關黨組織建設召開了培訓會，在這里，我重點談一下當前怎樣結合學習黨章進一步加強農村基層黨組織建設，夯實新農村建設組織基礎。農村基層黨組織建設涉及面廣，新農村建設任務繁重，農村基層黨組織建設是黨建工作的基礎工程。我認為，加強黨的農村基層組織建設，重點是要抓好“五個環節”工作：

一是抓教育，切實提高村社黨員干部思想覺悟和“四帶”能力。要進一步加強村社黨員干部的政治、思想、理論建設，不斷探索新形勢下符合農村實際，加強村社黨員干部黨性教育的有效途徑，使他們的言行始終與上級黨組織保持高度一致。要進一步探索形成實用有效的村社黨員干部培訓機制，對村社黨員干部加強市場經濟知識和農技培訓，增強“四帶”能力，真正在農村工作中做到帶頭致富，帶領群眾共同致富，帶頭搞好精神文明建設，帶頭遵紀守法、維護社會穩定。二是抓班子，切實增強村社黨員干部戰斗力。要及時調整配強村社班子，特別是要選準配強村黨支部書記；要健全激勵機制，促進村社黨員干部“想干事，會干事，干成事”；要堅決克服圖形式，走過場，落實好鄉鎮機關干部到村任職工作；要著眼于村級班子的長遠建設，做好在青年農民中培養后備干部和在優秀青年農民中發展黨員工作。當前，重點是要探索建立社干部選育用管機制，在社一級抓好“雙向培養”工作，下功夫解決好社干部中黨員比例低、年齡老化等問題。三是抓作風，密切黨群干群關系。各級黨組織要在學習貫徹黨章過程中進一步落實縣委提出的做群眾工作“十要十不要”要求，組織農村黨員干部開展做示范，傳經驗，帶致富，當模范，幫扶貧困戶和特困黨員等活動，密切黨群干群關系。各村社每年要扎扎實實抓好幾件與群眾生產生活密切相關的好事實事，用實際行動增強黨組織的凝聚力。四是抓機制，促進村社干部管理科學化、規范化。我認為要健全干部運行機制，對村社干部在目標考核、選拔任用、評議審計等方面實行規范化管理，完善和落實工作制度和工作程序；要健全監督約束機制，結合創建全省村民自治模范縣活動，進一步落實村務公開、財務管理、民主治村等規章制度，規范村干部的行為，促進基層民主建設；要健全考評機制，堅持和完善以干部目標責任管理、定期考核等為基本內容的考評管理制度，量化考核尺度；要健全激勵機制，落實好市、縣關于提高村社干部待遇的有關政策，進一步激發村社干部積極性。五是抓載體，搭建黨組織和黨員發揮作用平臺。要結合農村實際，多開展一些服務群眾，發展農村經濟的主題實踐活動，暢通黨組織和黨員發揮作用途徑。如深入開展“五個好村黨支部”創建活動、黨員電教致富活動，結合新農村建設開展“建設新農村，黨員當先鋒”活動，為無職黨員定崗定責、分片包戶做好群眾工作等，通過實踐活動努力提高黨員素質。原創文章，盡在網絡www.tmdps.cn網。

二、按照黨章精神和要求把各級領導班子建設成為堅強領導核心

黨章明確要求，要加強各級領導班子建設，從組織上保證黨的基本路線和基本綱領的貫徹落實。各級黨組織貫徹落實黨章的這一精神和要求，主要是要做到“四個注重”，建設“五型”班子，切實加強干部隊伍建設。一是要注重提高素質。各鄉鎮和縣級部門領導班子要以理論武裝為首要任務，深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習胡錦濤同志關于樹立和落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設、樹立社會主義榮辱觀等一系列重要論述，不斷提高科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、協調利益關系的能力、應對復雜局面的能力和總攬全局的能力。二是要注重改進作風。從先進性教育活動群眾測評情況看，個別領導班子在作風建設上確實還存在一些問題。各級領導班子要在學習貫徹黨章中進一步改進作風，主動深入群眾、了解群眾、關心群眾、服務群眾，切實為群眾辦實事、解難事、做好事；牢記“兩個務必”，堅持求真務實，做到說實話、辦實事、求實效，不搞“花架子”。三是要注重增強團結。切實增強貫徹民主集中制的自覺性，嚴格執行民主集中制的各項規定。進一步完善黨內情況通報制度、情況反映制度、重大決策征求意見制度，把民主集中制貫徹到黨內生活的各個方面和工作運行的各個環節。不斷提高領導班子解決自身問題的能力，增強領導班子的整體合力，從而把各級領導班子建設成為學習型班子、實干型班子、創新型班子、團結型班子和廉政型班子。

三、按照黨章精神和要求不斷加強黨員隊伍建設

黨章對黨員的標準與條件、黨員的權利與義務、黨員的發展與管理都作了明確規定。認真貫徹黨章精神和要求，必須建立健全黨員教育管理各項制度，切實做好黨員的發展、教育和管理工作。在黨員發展方面，要健全入黨積極分子培養教育、預備黨員接收、預備黨員管理教育考察、預備黨員轉正等制度；在黨員教育方面，要健全黨委中心組學習、黨員干部上黨課、黨員學習培訓、學習情況通報、學習考核等制度。在黨員管理方面，要健全組織生活會、民主評議黨員、激勵表彰、處置不合格黨員等制度。在保障黨員權利方面，要健全黨內民主參與、黨內關心服務、黨務公開、黨員權利保障等制度。

各級黨組織要在學習貫徹維護黨章中提高黨員隊伍整體素質。一方面，要引導廣大黨員聯系實際學習黨章。要引導黨員以服務群眾為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，帶頭文明生產、文明服務和文明競爭，展現良好的精神風貌；立足崗位，強化學習，努力提高貫徹執行政策的能力、開拓創新的能力和依法辦事的能力，增強做好實際工作的本領；積極投身崗位實踐，做腳踏實地的實干家和開拓者，勇當崗位創業的自強人，創造一流工作業績，力爭在工作創新上取得新突破，在崗位業績上取得新成效，充分發揮示范、骨干和帶頭作用。另一方面，要加強監督維護黨章權威。進一步完善黨員評議和督查制度，通過經常性的監督檢查，把黨員的具體行為與黨規黨法的規定直接對照，符合規定要求的就肯定和鼓勵，不符合規定要求的就批評和糾正，促使黨員反思和自省，使黨員按照黨章黨紀的要求來改造主觀世界，把思想和行為提高到黨章黨紀所要求的水平上來。同時，對違章和違紀行為加大懲處力度，使黨員在思想上引起震動和反響，增強黨員的黨章觀念，維護黨章黨紀的權威性和嚴肅性，確保黨章成為全黨共同遵守的行為準則。

第五篇：學習黨章黨規心得體會

學習黨章黨規心得體會

學習黨章黨規是“兩學一做”的重要內容，保持堅強政治定力，堅持全面從嚴治黨、依規治黨，健全法規制度，強化黨內監督，把紀律挺在前面，持之以恒落實中央八項規定精神，著力解決群眾身邊的不正之風和腐敗問題，對每一名黨員來說，新黨章給我們提出了更高要求，學習新黨章，踐進新黨章是我們不可推卸的責任和義務。

習近平同志在中央政治局第一次集體學習會議上強調：在各級黨組織的全部活動中，都要堅持引導廣大黨員、干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章、自覺加強黨性修養，增強黨的意識，宗旨意識，執政意識，大局意識，責任意識，切實做到為黨分憂，為國盡責，為民奉獻。遵照習總書記的講話精神，作為退休老黨員應以什么樣的姿態投入到學習貫徹新黨章的活動中來呢?我認為應從以下幾個方面下功夫。

一、認真學習貫徹黨章，嚴格遵守黨紀黨規，要真正認識學習的重要性和必要性

黨章集中表達了我們黨的理論基礎和政治主張，集中體現了我們黨的整體意志和共同理想，為全黨統一思想、統一行動、加強黨性修養提供了根本標準，為從嚴治黨提供了根本依據。只有把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好，才能凝聚起全黨同志的意志和力量為實現黨的理想和目標而共同奮斗，黨才能有很強的創造力、凝聚力、戰斗力，才能鞏固黨的執政地位，保持黨的先進性，黨才能始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。反復閱讀黨章，原原本本地學、逐字逐句地學、反反復復地學，才能讀懂弄通，直至牢記。黨章內容豐富，字字句句含意深刻，如果只是溜一眼、看一遍，淺嘗輒止，走馬觀花，囫圇吞棗，印象不深，是很難學到手的。

二、自覺遵守黨章，是最高的行為規范

黨章是黨的最高行為規范，是全體黨員必須遵守的基本準則。當前在部分黨員身上以至于高層領導干部身上發生的許多出軌現象，糾其原因，歸根結底就是沒有自覺遵守黨章。我認為，作為一名黨員，無論職位高低，年齡大小，應該從自省、自警、自勵的角度出發，自覺遵守黨章。自省，雖不一定做到“吾日三省吾身”，但應經常反思，查找自己的思想和行為，看有沒有與黨章要求不一致的地方，找出自身不足，從而不斷提高完善自己;自警，當身邊警鐘不時敲響的時候，不能以為自己只是一名普通黨員，事不關己，高高掛起，管不了許多，更不能亂發牢騷，怨天尤人，甚至喪失信念。

三、認真學習貫徹黨章，嚴格遵守黨紀黨規，要充分體現在嚴格執行黨的組織紀律上。

切實貫徹黨章，這是履行黨章不可缺少的環節。為了切實貫徹黨章，需要留心以下幾點。一是一致性。是說黨章所規定的黨的最終目標與十八大所提的歷史性階段目標是一致的。二是長期性，實現黨的最終目標和階段性目標都是一個長期奮斗的過程，不可能一蹴而就。三是普遍性。不論職務高低、黨齡長短、職業差別，都要參與學習貫徹;四是針對性。不同崗位的黨員，著眼點應有所側重。黨的事就是每個黨員自己的事，黨員要與領導干部同頻共振，形成上下一條心，不利黨的話不說，不利黨的事不做，做一個貫徹黨章的宣傳員、監督員，從思想和行動上展示共產黨人的先進性，尚能如此也就夠了。

四、認真學習貫徹黨章，嚴格遵守黨紀黨規，要充分體現在廉潔自律上。

黨章是我們最根本的黨規黨法，維護黨章就是要維護黨章的權威。黨員責無旁貸，態度必須堅決，認識不能模糊。現實的行動就是要履行好黨章所規定的黨員義務，同時使用好黨員權利，做到令行禁止。對違背黨章規定的現象，不可視而不見，聽之任之，應挺身而出，勇于做一個黨章的捍衛者，使黨內法規制度真正成為共同遵守的行為準則。通過認真學習，我對我們黨的宗旨，組織制度，黨的紀律，理想目標，指導思想，基本要求，黨員的權利和義務有了更新的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產黨員先進性的崇高責任感。