帶手機高中生檢討書1

尊敬的老師：

您好！

我是高中xx班的一名學生，我叫xx，在上課的時候因為玩手機被老師發現，被沒收了手機，也被老師批評了一番，我在此作出檢討。

這次上課上的是xx課，我深知這門課的重要性，只要這門課學好了，在考試中就能占到很大的優勢，可是這門課的知識比較難懂，而且需要記住許多的知識點。可我的學習底子較差，很多知識點無法記完全，久而久之，我在這門課就逐漸的掉了隊，所以在老師講課時，我就越來越感覺像在聽天書了，這就導致我在上課時無法集中注意力，一直想著做點其它打發時間的'事。

特別是現在手機很流行，很多學生都有了自己的手機，不少學生都帶手機到了學校，在下課的時候玩玩手機。我看到這個情況后，我也心癢癢的，也把手機帶到了學校，想著下課的時候能玩玩手機。我在課間時，很多時候都是在打游戲，到最后甚至在上課的時候也在玩。

我知道上課玩手機是非常不對的，不僅僅是對老師的不尊重，也影響了自己和同學的學習，更會給同學帶來不好的影響，可我還是沒能克制住自己，趁老師不注意我的時候偷偷在玩手機。因為我玩手機太入迷了，一直低著頭，這引起了老師的注意，當老師走到我面前時，我都沒能反應過來，當老師一把拿過我的手機時，我的心都被揪住了，我這時才嚴重意識到了我的錯誤。

老師當眾沒收了我的手機，還對我進行了嚴厲的批評。當老師和同學都在看我時，我感到非常羞愧，因為我讓老師和同學們失望了，因為不僅僅是打斷了老師的上課，也是耽誤了這么多同學的學習時間，我真的是后悔不已，這讓我下定決心再也不帶手機到學校了。

我會勇于向家里承認我的錯誤，并讓我的父母拿回手機嚴加看管，我也不會再拿手機到學校了，我只會在家里或者外面出行時使用手機，在學校我要全心全力投入學習，即使學的不好也要努力學，做到迎難而上。

最后，希望老師能給我一次改過自新的機會，我已經深刻意識到了上課玩手機的錯誤了，從今往后，請老師和各位同學監督我，我一定好好學習，給我的老師和班級爭光！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

帶手機高中生檢討書2

尊敬的老師：

您好！

對不起，您的差學生xx又給您添麻煩了。對于此次上課期間玩手機的行為，嚴重地影響了課堂紀律，這樣的不良作風極其嚴重。在此我對您表示深深地歉意與懺悔。

自己這段時間面壁思過，思考此次我上課期間玩手機的行為。我發現這是由于我的無知和天真導致的，為什么我不能成為一個好孩子？為什么上課不專心？為什么還嚴重到上課玩起了手機？

首先，我的無知和天真導致的導致我這樣不及后果的犯這樣的錯誤。然而無知和天真不能成為甩脫錯誤的借口，而無知和天真不正也是一種不足與缺點嗎。所以對此錯誤，我不想說什么借口，我真的錯了，而且是很嚴重地做錯了。

作為這個時代學生，我們是幸福的，在學校接受教育本是一件幸福的事，自己的學校有優秀的教學設施與環境優美的校園，課堂環境也很好。而我竟然沒有好好珍惜如此珍貴的教學機會。

另一方面，作為一個高中生理應遵守《高中生日常行為規范》，知道在校期間什么事該做，什么事不該做。而教師課堂更比在校期間更加重要，教師課堂學習是在校學習的核心關鍵，不容許絲毫懈怠與敷衍。

此外，作為一名高中生，肩負時代重托，需要好好學習。不說遠的，就是我這樣上課玩手機不好好學習，我也對不起生我養我的父母。可能我當初不懂事以為自己家境好，其實錯了，大錯特錯。父母賺錢其實也并非我們想的這么輕松，回顧父母的早期，他們年輕時候那是多么的不容易。而驕奢忘舊，只會讓我陷入痛苦地境地。尊敬的老師，您是我的恩師，此次錯誤多虧你的提醒，我此等的錯誤犯下，自己也感覺很慚愧，也覺得對不起你。

說說我針對錯誤的改正措施：

第一，我今后要學會控制自己。雖然在我們的生活學習有這么多為什么，但我不能陷入停滯，這樣的玩手機的大錯誤我一定堅決改正！我會將玩手機牢牢地鎖在家中柜子，等到學習有所改善的'時候再拿出，并且也只是周末業余時間使用。

第二，針對此次錯誤，我要想將這份檢討書公開在教室黑板報里。這樣時刻警醒自己，不再犯錯。

第三，我也要向自己的父母坦白，跟他們道歉，并且今后加倍努力學習，彌補今日的過錯。

最好我還想寫一點錯誤感悟：我知道錯誤是難免的，人的一生成長過程是最會犯錯的時期，這段時間只要我們以正確、樂觀和積極的態度面對錯誤，分析錯誤，最大可能地避免錯誤，這樣我們的成長過程才會為我們今后人生的發展奠定堅實基礎。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

帶手機高中生檢討書3

尊敬的老師：

您好！

我是xx，是在是非常羞愧，我帶手機到學校來，做不好這些，讓您失望了，作為一名高中學生我一直都希望自己能夠做好自己，不能說自己是一名優秀的高中學生，但是不讓您操心是很有必要做好的，現在我明明知道學校是不允許帶手機的，我這次還是帶了過來，這是對學校規定的蔑視，我需要深刻的檢討自己，今天在工作的時候我還是做的不好，在這個過程當中我也會更加努力，未來時間會有很多，當然我也是希望能夠把細節上面的東西做好，我身為一名高中學生我也會繼續努力的去做好這些，工作學習都是自己的事情，我在學校的表現讓您失望了，我做的實在是不好，這次帶手機來學校我會深刻反省自己的。

回顧事情經過，我是在放假的時候帶手機來到學校的，當然在這個過程當中我會繼續努力做好本職工作，我相信未來還會有更多的.事情在等著我，我也希望自己能夠把細節上面的東西做好，這對我來講是非常有必要的，放假在家里的時候我經常都會玩手機，對于網絡我總是控制不住自己，作為一名高中學生我深刻的懂得這個道理，我認為一定要好好的端正自己的心態，未來時間很長，這些細節的事情都是我要注意的，我總是希望讓自己能夠有一個好的狀態去完善好這些，現在我真的是做的不好，在家里玩手機沉迷手機，放假就是短短一天時間，我就對手機產生了依賴，這件事情讓您失望了。

我把手機偷偷帶到了學校，我本來就是不想拿出來，但是我控制不住自己，我的自制能力太差了，明明知道學校是不允許帶手機的，我那個時候還帶來了，來到學校之后我沒有堅持多久就在玩手機了，這幾天以來我每天都在玩手機，我以前還在僥幸的告訴自己，我不會為被手機耽誤，這種行為您一直在告誡我們，一定不要帶手機來到學校，現在我實在是讓您失望了，雖然說這些細節上面還有很多東西等著我去完善，但是更多的還是有一個過程，今天我的行為讓您失望了，也給班上帶了個頭，我們班上學習氣氛本來一直就非常不錯，這是我的問題，我讓這種氣氛變的不一樣了，帶手機來學校影響的是自己，有時候間接的會影響同學，現在我實在感覺壓力很大，我一定會反省好的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

帶手機高中生檢討書4

尊敬的老師：

您好！

老師，我感到非常的抱歉。我辜負了老師對我的信任，我在寢室應該要好好休息的，而不是爭分奪秒的抓緊時間玩手機。我知道錯了，請老師原諒我，我以后再也不會玩手機了，等到我高考完，再談玩手機的事。

因為玩手機，我從高一一進來的六百多名下降到一千二百多名，退步了很多，我很羞愧。我從小學一直到初中都是老師眼里品學兼優的好學生，但在上高中之后的第一次月考成績下降的這么快，辜負我自己之前那么多年的學習。

當寢室的其他同學回到宿舍之后，都是在刷牙洗臉，所有事情都做完之后，就一邊看書一邊等著熄燈。但是我確是從回到寢室就開始玩手機，直到快要熄燈的時候才匆匆忙忙的跑去刷牙洗臉，上床之后繼續玩一會手機才會睡覺。不要看熄燈之前這一點點時間看不了什么書，但日積月累下來，我就會比別人落后一大截。如果每天抓住這個時間背成語，三年就能夠記住一千多個成語，語文的那一個跟成語有關的題就不會扣分。不要看一題就只有幾分，但你跟別人的差距那是很多個幾分堆積起來的。

老師說，在高考的時候，全國的高考生的成績放在一起排名，幾分可能就是幾萬人甚至十幾萬人的差距了。大學報考的時候，就是把所有報考這個學校和專業的人放在一起排名，很有可能你就只差一分就能進入理想的'學校，甚至你跟被錄取的人分數一樣，只是你排在后面，就沒有被錄取。所以以后我會抓緊熄燈之前的幾分鐘，背個成語、詞語或者文言文的一個字的所有注釋，還有物理、數學的公式和化學的方程式。

我知道，高中是關鍵的時候，我卻因為玩手機而分心，這是很不應該的。因為我知道我自己沒有很好的自制力，我有時候會玩手機玩到很晚，導致第二天很沒有精神，注意力不集中，上課還會打瞌睡，很影響學習。但是我又控制不住自己，還好老師及時的批評了我，讓我醒悟過來。還好現在還不算晚，我才高一，高中階段才剛剛開始，我還有機會。在以后，我會努力學習，追趕上同學們的進步，爭取回到一開始的名次，讓我父母放心。

我保證，在高中三年，我絕對不會再玩手機，我會把手機交給老師保管。如果我需要給爸爸媽媽打電話，就去辦公室找老師。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

帶手機高中生檢討書5

尊敬的老師：

您好！

我很抱歉我作為一名高中的學生卻沒有做到我應該做到的事情，反而在熄燈之后玩起了手機，而不是選擇好好的休息。我想做出了這樣事情的我不算是一個合格的高中學生，一個合格的高中學生是一定不會這樣做的，而是會在熄燈之后好好的休息，讓自己第二天有一個良好的精神去面對繁重的學習任務。學習對于我這樣的一個學生來說是最重要的，我們來到學校最初的目的也就是為了學習，而不是因為做別的事情而影響自己的學業。而熄燈之后還玩手機這樣的一個行為不僅僅是會讓自己的精神不差從而影響第二天的學習情況。如果長此以往更是會讓我自己的身體變差，長時間的熬夜會讓一個人的身體越來越差，眼睛的視力也是會越來越低。這些我作為一個即將年滿十八歲的人都是應該清楚的，也是應該管好自己的行為的，但是我卻沒有做到，反而選擇了放縱自己，這讓我感覺無地自容。如果能夠讓我重新選擇一次的話我一定是不會做出這樣的行為，而是放下手機，抵抗住手機帶來的誘惑沉沉的睡去。

這件事情說起來也都是我自己的問題，雖然父母放心我，也同意我帶手機來學校，但他們的初衷肯定也是希望我是利用手機來好好學習，以及用來在有什么事情的時候能夠及時找到他們溝通。而我卻辜負了他們的期望，把手機的本質給忘記了，反而玩上了我作為一個學生不該玩的游戲。在我這個年紀最重要的就是積累自身的文化底蘊，而不是去把精力花在哪些于學習無關的.東西。但我卻是完全沒有抵抗住游戲的誘惑，被游戲帶來的短暫快樂沖昏了大腦從而在這次犯下了這樣的錯誤。我想這都是我自己的錯誤，我每每想起來自己真的犯下了這樣的錯誤都是十分的愧疚。這次也多虧老師發現了我的問題，如果沒有老師及時發現并制止了我的問題，我想我是肯定不會醒悟過來的，從而在每天晚上都玩手機，甚至可能做出來在課堂上玩手機的行為，那樣的話我就不僅僅是影響了自己的學習，更是給班上的其他同學帶來了很大的困擾。我現在只希望老師您能夠給我一個機會讓我去改正自己的錯誤，我以后一定是不會在這么做了的，一定做一個好好學習，聽從老師父母話的好學生，好孩子。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

帶手機高中生檢討書6

尊敬的班主任老師：

您好！

在今天x老師的xx課上，我因為沒能管理好自己的欲望，居然在課堂上拿出了手機！并且還厚顏無知的在課桌下開始玩了起來，這實在是讓人慚愧。對我在課堂上居然犯下了這樣的錯誤，嚴重的違反了班級的紀律，給同學們造成了非常不好的影響！我真的感到萬分的慚愧！因為我一個人，僅僅只為了我！老師被迫打斷了課堂，全班的同學們被迫暫停了學習！雖然短短幾分鐘您就解決了問題并對我進行了批評，但是每個人都耗費了這幾分鐘，這對全班同學來，到底造成了多么嚴重的損失呢？我實在是無法估算，這不僅僅是數學的問題，課堂的氣氛一旦被打破，之后就算繼續講課，所得到的收獲是不能想比的！這次卻應為我一個人造成了這樣的事情，實在是非常對不起！

之后老師也對我進行了批評，老師越是批評，我越是了解我所犯下的錯誤，而越是了解錯誤，我就越是知道自己錯在哪里，知道自己造成了多少的影響！同時，在不斷的自我檢討中，我也明白了，自己犯下這次錯誤的主要原因不僅僅是貪玩。自己在學習中的困難，自己在上課時的不專注！這些都多多少少的對我現在的情況造成了一些影響。想要改變我錯誤，僅僅是抑制自己不去玩手機不是長久的.辦法，錯誤的根源沒有改變，我的錯誤遲早還會出現，即使不再玩手機，我也可能子啊上課的時候繼續走神！

在對自己進行了不斷的總結之后，我對自己的問題的解決方法進行了詳細的總結。

首先，自己作為一名高中生，卻沒有認識到自己在學習上的任務！沒有注意到上課的時間對我們高中生是多么的寶貴！這是最基本的，也是最重要的問題！只有明白了我究竟是在為什么學習，明白自己的目標，這樣才不會在學習中走錯路！

其次，自己要明白，自己不是一個人，我們現在是一個集體！在xxx班上，我們一起學習，一起休息！我這樣的放肆行為，造成的影響不僅僅是個人的，在其他同學那里，也會不斷的造成影響！而這時絕對不被允許的！我要認識到我們是集體，自己能不能為班級爭光是另一回事，但是自己絕對不能給班級抹黑，不能拖班級的后腿！

最后，就是我對老師的尊重。自己犯下這樣的事情，辜負了老師的付出！實在是對不起！但是我知道，自己犯下這樣的錯誤，都是自己沒能找到前進的路。在今后的學習中，我一定會一步步改正自己，再次走上努力學習的道路！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

帶手機高中生檢討書7

尊敬的校領導、老師：

信息化時代的到來，讓溝通“零距離”，也讓這股強勁的風刮進了校園。在學校的調查中得出40%的學生認為，只要家庭條件允許，不論需要與否，都理應配備手機；19%的學生認為，手機僅僅為了滿足個人虛榮心，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無需擁有手機。由此可見，學校方面和很多社會人士所注重的——學生使用手機的用途，還是有待商討。

一、當前中學生帶手機上學的原因分析

當前，為什么有那么多比例的中學生帶手機上學呢？作者以為，主要基于以下幾個原因：

其一，便于家庭的溝通。帶手機可方便學生與家長隨時溝通，有什么緊急的事能夠第一時間取得聯系，也便于家長更好監督孩子。而且現今高中生大多是寄宿制，多少會有些想念自己的父母，帶手機有利于緩解思念。

其二，能即時了解外界信息。在封閉的寄宿制學校里，社會實事和最新新聞都無法接收，不利于學生與外界的交流，但有了手機，能夠隨時與外界保持聯系，注重動態的社會新聞，真正做到與時俱進。

其三，手機能夠作為學習的載體。手機手機的大容量能夠存

很多的英語和大量詩詞歌賦，還可存海量名著之類，有利于奠基學生的基礎知識，培養學生對閱讀的樂趣。

二、當前中學生帶手機上學的不利因素

雖然中學生帶手機上學有一定的好處，但同時它也是一把“雙刃劍”，其不利因素也是顯而易見的：

第一、影響學習。這也是學校和家長最為注重的一點，有些學生沉迷于手機上網、游戲、小說，不但費時費力，還會影響聽課效率，無心學業。

第二，手機中有很多不健康的成分。據調查約有79%的學生說他們用來實行“文字調情”。有74%的學生每周發送10多條信息，44%的學生發送20多條信息。手機短信有很大一部分充斥了黃色、暴力、淫穢、齷齪的信息。這些不健康的信息在同學之間傳播，不利于學生的成長，心里素質的培養。

第三、導致了作弊現象。現在作弊被抓到的同學大多是手機作弊，手機的短信群發功能導致一人答案能夠一次多發。有老師抓到一考試用手機作弊的同學，連帶的順藤摸瓜十多名學生，如不即時制止和加以準確引導，會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。

現有方法得出的數據顯然低估了輻射對人體組織的影響。塞巴斯蒂安說：“既然電磁場的強度較預期大，對健康的影響也會相對應要大。我們估計，電磁輻射的危害會持續累積，在10至20xx年后，很可能出現更多因使用手機而導致的病癥個案。”

三、準確引導中學生上學帶手機的'構想

（一），政府制訂相對應的法律法規。政府應該對中學生帶手機這種現象保持高度的重視，畢竟現在的中學生將是將來的社會中堅力量，要予以注重。

（二）教育局出臺規定。教育局的相關部門出臺相對應的規定能夠更好的配合學校和家長，防患于未然。

（三）社會輿論與媒體的協作。這有助于社會各界保持良好的統一，引導學生走向準確的思想

（四）學校方面可做的幾點：

1、強化制度，增強管理。沒有規矩，不成方圓。學校應該對校規實行完善，但不是加重扣分制度，而是細化這些條例，使這些條例不只存有于力度方面，而是更具有針對性。要嚴格執行校規條例，要落實這些制度，堅持這些規定。

2、注重宣傳，搭建平臺。展開講座，雖然感覺沒什么效果，但一些有力的、一些有說服力的講話還是能起到一些很大的作用的。展開主題班會，有意識地讓同學們討論交流手機的利弊，由點到線、再到面這個方法并不但僅在對外開放的時候才有效果的，在宣傳思想的時候，這個方法照樣管用。實行文章征集活動，這可能對于形成良好的、不帶手機的校紀校風也有一定效果。

3、校家溝通，形成共識。在手機的問題上，光學校這個方面是沒有用的，這需要學校和家長的共同配合。讓家長理解到自己孩子帶手機的危害，從根源上避免帶手機的問題。

4、方法靈活，提升實效。理論聯系實際，并不是每個同學都適用的，總有一些同學頑固不化，扣分、老師教育都沒用，這時候，需要相近一些要好的同學實行友情提示以及勸誡。

（五）學生自律水平培養。嚴格遵守校紀校規，遵守考場紀律是學生必須要做到的。而且，學生能夠對自己的所做所為實行觀察與自省，養成準確使用手機，妥善對待手機使用的好習慣。

XXX

XX月XX日

帶手機高中生檢討書8

尊敬的老師：

您好！

這一次我感到很羞愧，我違反了學校的紀律，也違反了我們的班規，私自把手機帶進了校園，并且還在上課的時候拿了出來。雖然我沒有玩，但我已經影響到了班級的上課紀律，如果其他的同學看見了，也會讓他們分心，更是給我們的班級造成了不良的影響，所以不管怎么講，這一次都是我的錯，而我也應該站出來，去承擔這個責任和錯誤，以此來警戒今后的自己，也告訴同學們不要對我這樣的行為模仿，這是不正確的。

前不久我們才很開心的迎來了開學，但在開學不久后我就帶手機進了校園，被學校領導和老師批評了，現在想起來，是因為自己的'愚昧無知而讓我掉進了這個沼澤當中。也是因為自己的一意孤行而讓一些同學和老師都受到了影響，這一點是最不應該的，也是我最應該著重反思的。所以我這次也反思了自己很久，更是想清楚了很多的事情。

這次開學原本已不易，而我還要生出一些這樣的事情來，簡直是在挑戰自己的底線，也是在挑戰老師對我的忍耐。做人，要自知，而我卻對自己沒有一個明確的概念這是最不應該的。所以往后的學習時間里，我會認清自己，也會常常反省自己，不再去做這樣的事情，讓自己處于水深火熱之中，我想請老師再相信我一次，也請同學們再寬容我一次，我一定會在未來的每一天都表現好，不讓大家失望的。

面對這次把手機帶進校園的事，我也總結出了一些結論。一是我現在還是一個學生，首先我最應該放在心上是學習而不是其他的事情，手機這個東西更是應該要遠離。手機雖然看起來是一個很方便的工具，但是也能將我們青少年帶入歧途，這一點不容小覷的。二是我應該看清現狀，砥礪前行。如今我已經是一名高二的學生了，再過一年我就高三了，過完高三我就要高考了，時間很緊迫，而我還渾然不知，盡情的浪費時間。如果我再繼續下去，我可能會讓將來的自己后悔。所以就算是為了自己的未來，我也應該好好的拼一把了，只是這次我希望老師可以再寬恕我這一次，我會好好的珍惜，并且讓自己得到改變和提升，不會辜負您的諒解和鼓勵的。請您原諒我一次！謝謝！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

帶手機高中生檢討書9

尊敬的老師：

您好！

今天我范了嚴重的錯誤，帶手機進學校，班主任發現了，并及時地對我進行了指出和糾正。

現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是上學期間我利用這寶貴的學習時間來玩手機，真是極其不該。這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使老師對我產生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個班這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在這學習的關鍵時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，違法了班規，破壞了班紀。

我的`這一行為，對不起老師，對不起學校，對不起家長。如果自己平時能像其他同學一樣，向班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提升標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提升對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在班內爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

帶手機高中生檢討書10

尊敬的老師：

您好！

首先致以我誠懇的歉意。由于昨天晚自習，玩手機被值班老板沒收。經過一晚上的.面壁思過及反省。我深刻的認識到了，我所犯下的錯。

第一、我不該在上課時間公然玩手機。這樣即影響了同學，又給值班老師的工作帶來困擾。

第二、做為班干部沒有起帶頭作用，反而知法犯法。

第三、事后沒有及時向老師道歉、并認錯。

這幾點我都深深的反思過，并嚴重的認識到自己所犯下的錯。但所謂知錯能改、善莫大焉。請老師給我一次機會。我保證：以后不會在上課期間公然玩手機、做與課堂無關的事、認真學習、尊重老師、團結同學。并請老師及全班同學一起監督我。

最后、我真知錯了。老師您大人有大量，就把手機還給我們兩個吧。一次收兩架，您拿了也沒用，又不太好。對吧？謝謝

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

帶手機高中生檢討書11

尊敬的老師：

您好！

我是xxx。今天我懷著無比沉重的心情對昨天上晚自習時玩手機的事情做出了深刻的懺悔，事情的經過是這樣的！我在xx月xx日晚自習沒有認真復習，做作業。在教室玩手機，后來我認識了自己所犯的錯誤嚴重性和后果性！對于上課玩手機這種不良的行為我已經有了明確并且深刻的認識，以及再也不在上課的時候玩手機的決心。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很深刻。

錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候玩手機，這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全沒有考慮到這樣做是不正確的。

作為一名當代高中生，一名正在接受教育的人并且即將成為從事教師行業的我來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。其實當時我懷著一種老師不會發現的僥幸心理，所以才釀成了現在的后果。晚自習是讓學生復習一天的.學習的課，不論是什么原因在上課的時候玩手機都是很不對的，違背了做學生的原則。魯迅先生說過：“不友善的幫助就是惡意的傷害。

我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。”作一名高中生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不玩手機，而我卻在上課的時候玩手機了，辜負了老師對我們一次又一次的期望。經過這么多個小時的深刻反思我已經認識到這件事情的嚴重性，老師教育我們也是希望我們在以后的道路上能走得更好、走的更遠。所以我今后要謹遵老師的教誨，充分領會并理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。

一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。總之，我為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，今后絕不犯類似的錯誤。

我已經意識到我必須對自己的人生負責，對社會負責，增強自己的控制力，不斷自我約束。做好課堂上應作的每件事，遵守課堂紀律，不辜負老師對我們的期望。放縱是件很容易的事情，對誘惑說不，擔負責任才是最困難的事，我愿意借此事給自己提出挑戰，從而達到不斷的完善。

最后謝謝大家愿意接受并查看我的情況說明。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

帶手機高中生檢討書12

尊敬的班主任老師：

您好！

我是xxx，很抱歉需要讓您在休息的時間還抽出一點空閑來看我的這份檢討書，我也知道現在的我，是一個違反了學校、班級兩邊規則的“違反者”。您不愿意對我多說也是正常的，畢竟無論是學校領導，還是您，都已經在臺上千叮萬囑的不知道說了多少遍：“學校學生嚴謹攜帶和使用手機！”這句話我相信在學校的大家都已經早就聽到耳朵起繭子了，可是我卻沒能和其他同學一樣將這句話牢牢的記在心里，只是讓它在我的耳邊徘徊。

就在昨天，當同學們都吃完晚飯在教室里學習的時候，我卻趁著沒有老師，偷偷的拿出了自己私帶進學校的手機，打開游戲就一直沉迷于其中，甚至在自習課開始的時候，都沒能停下手來！當然這樣的情況也不可能一直持續。我們都知道，x老師是我們學校里出了名的火眼金睛，作為檢查老師的他，只要出去巡視一番，總會有一番“收獲”。我就是在昨天晚自習的時候被x老師給抓住了。

在手機被收繳了一會后，我先后經歷了傷心、后怕、后悔幾個心理狀態，傷心是一開始為手機被收繳而傷心，后怕是想到您會收到通知，在之后不知道該怎么面對您而后怕。但是，在我稍微冷靜后，我拿起書本一會，卻又感到了非常的'后悔！因為在這段時間一直玩手機，上課的時候都沒能好好的聽講，這些新學的知識，我看著是既眼熟有陌生，甚至連那些我在以前非常熟悉的題目上，我都需要想一會才能做出來。到了現在我才驚醒，我到底在這段時間干了什么啊！

在晚上回去后，我又想了想自己的問題。我意識到，我玩手機，還被x老師繳獲，作為班主任的您臉上無光是肯定的。而且您已近對著我們就手機這個話題說了千百遍，班上大部分的同學都已經不再帶手機了，但是我這個“釘子戶”卻還依然犯下事情，您生氣也是應該的。

這次的事情后，我也了解了手機在現在真正給我們帶來的只是打擾我們的學習，擾亂我們的學習氣氛，甚至還會波及到周圍其他的同學！我們現在是高中生，可是我卻忘記了我還有高考這個目標，在跑到半路上的時候，居然被手機吸引了過去！但是現在我已經醒悟，我知道這次的錯誤都是因為我的意志力不強，沒有好好的將老師的話聽進腦海。我想要改正，我想要在學習的路上追回來！我希望向老師認錯，希望老師能原諒我這一次。對不起！我一定不會再犯了！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

帶手機高中生檢討書13

尊敬的老師：

您好！

我在晚自習的時候，沒有認真的去把作業做好，好好的復習課本的知識，而是把手機拿出來玩，老師之前就說過了手機不能帶很多次了，不要把手機帶到學校里面來玩，可是我卻是沒有聽，還在晚自習的時間去玩手機，我這樣是不對的，我要檢討。

經過反思，我知道學校的規定，并不是不近人情的，畢竟手機的誘惑真的太多了，一玩根本就很難停下來，我就是那樣，自從拿了手機到學校之后，我老想著玩手機，無論是上課的時候，或者其他的時間，總是伸手想拿出手機來看看，這次晚自習，我做作業做到一半，就有些走神了，然后拿出手機，開始玩了起來，玩著玩著，都沒發現老師已經到了我的身邊，而我的手機也是被沒收了，當時我還覺得老師怎么多管閑事呢，我玩會手機而已，等會我還是會做作業的，但是我現在想想，可能不會，如果沒被老師發現，我可能一直玩到晚自習結束，那樣的話，我作業也是做不完的。

而且玩手機也是耽擱了時間，不但自己的作業完成不好，而且也是影響我平時的學習，如果長期這樣子把心思都放在手機上面的話，我的成績也是會變得很差的，老師也是不希望我們在高中這個重要的階段沒學好，那么以后也是會很后悔的，所以才不準我們把手機帶過來玩的，我這次帶手機來玩，晚自習的時候，做作業的心思都沒有了，只想著玩，本來作業就是要讓我們鞏固白天學到的，如果連作業都沒做好，我浪費的時間以后很難補回來了。

高中的`時間不多，大家都是在努力的學習，而我卻還想著玩，我被老師批評后，我也是很懊惱怎么就把手機帶來了，現在被沒收了我也是沒有其他的想法，我知道我這個想玩的心思必須要掐滅掉，而是要把心思都用到學習上去，在上課的時候認真去聽，好好的在晚自習復習，完成作業，平時的時候不能老想著玩，珍惜為數不多的時間，大家都在努力，那么我更是要去努力。

老師，我現在也是知道錯誤了，意識到自己學習松懈，這是不對的，在以后的日子里，我一定不會再帶手機來學校玩了，而是要認真的把之前學習不好的知識好好的補上來，爭取在考試中能有所進步，不再是現在這個樣子。也是要麻煩老師幫我來保管手機了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

帶手機高中生檢討書14

尊敬的老師：

您好！我是xx班的xx同學，我是班上比較差的一名學生，學習學習不行，能力能力不行。真是干啥啥不行啊，就會給老師的麻煩，對于此次在上課時間玩手機的行為，嚴重影響到了課堂紀律，在這我對您表示深深的歉意與懺悔。由于我貪玩，上課不認真聽講，私下玩手機，被您發現，對班級造成不良影響，對您的教學也產生了不良影響，影響了您的情緒。我知道您對我們是真心真意的，您為我們學習不惜身體，嗓子講痛了也從來不哼一聲。我們的作業一本不剩的全部批閱了，可是我們還不懂事的惹您生氣，我知道您很辛苦。這一次，我上課玩手機被您發現后拿走，我徹底失望了，我腦子里已經開始想怎么接受處分接受班主任的罵。

經過這件事之后，我開始發現你是多么的不易，我開始痛恨我以前那種行為，就從那一刻感受，我發誓我要改變自己，菜也不錯，令你討厭和煩惱的差生。此外我作為一名高中生，上課不好好學習，竟總想著玩手機。我對不起我的父母，可能當時是因為我不懂事，以為我自己的家境很好，其實是大錯特錯了，父母賺錢也不易，他們賺這些辛苦錢是為了讓我有更好的環境，讓我安心的去學習。不再會有生活上的負擔，在此我想對我的父母說一聲抱歉，辜負他們的期望了。說說我針對錯誤的改正措施：

第一，我今后要學會控制自己。雖然在我們的生活學習有這么多為什么，但我不能陷入停滯，這樣的玩手機的大錯誤我一定堅決改正！等到學習有所改善的.時候再拿出，并且也只是周末業余時間使用。望老師同學們監督我，我也會極力改正。

第二，針對此次錯誤，我要想將這份檢討書公開在教室黑板報里。這樣時刻警醒自己，不再犯錯。

第三，我也要向自己的父母坦白，跟他們道歉，并且今后加倍努力學習，彌補今日的過錯。懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好，我還會幫父母，做一些力所能及的事，讓他們不再那么辛苦，我會努力的把學習成績提上來，爭做一名守紀的好學生，我會讓您看到全新的我！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

帶手機高中生檢討書15

尊敬的xx老師：

您好！

我在您的課上不僅沒有認真聽講，還在下面樂呵呵的玩著手機，不僅僅是對我自己學習成績的影響，也是對周圍認真學習氛圍的一種打擊。在高中這個學習中最關鍵的時期里，我的行為就更加顯得惡劣了。

我們每一個人都是從小就開始學習，經歷九年教育才最終走到了今天，這九年里我們每個人都付出了太多的汗水和心血，只為了在接下來的高考中能夠考出一個好成績，能夠在未來憑借學習找到一個好的工作，為家庭分憂，為國家效力，成為祖國的棟梁之才。

可是，我卻在國家越來越發達的科技之中迷失了自己的信念。現代社會上，各種各樣的誘惑層出不窮，越來越精美的游戲，越來越豐富多彩的活動，越來越惹人注目的視頻……

這種種東西，讓本就意志不堅定的我逐漸淪陷，生活中也越來越離不開那一部小小的手機。一開始還只是放在家里，放學回去完成作業以后再看一看，玩一玩。隨后逐漸過分，到現在我居然已經將手機帶到了學校，在課堂上都無法控制住自己學習，反而拿出手機偷偷地玩了起來。

從小我的父母家人就教育我，要我好好讀書，將來成材。老一輩的爺爺奶奶們也常常跟我講他們過去的苦日子，告訴我讀書是唯一的出路，只有讀書才能夠明智，只有讀書才能夠跟上現在這樣發展快速的社會，只有讀書才能夠有機會為國家的發展做出推動貢獻。

我也一度發誓以后要好好學習，在長大后成為一名科學家，發明出好多好多的`東西，受到大家的尊敬。現在雖然我已經不在這么想了，但是對于學習和知識的渴望卻沒有太多消減，我依舊是想要用一個好成績來證明自己的。

但是，在我被您沒收了手機之后，我才驚恐的發現我居然已經被腐蝕掉了那么多的學習意志，實在是對不起老師和家人的教導，也對不起曾經挑燈夜讀，拼命學習想要將知識充滿大腦的我。

我向您道歉，并且對于您沒收我手機這一情況沒有任何怨言，反而還要謝謝您的舉動讓我醒悟了過來。我會在以后的學習中將過去的學習態度重新找回來，重新建立起更強的意志力，保證不會再正確的道路上被周圍的風景迷惑而止步不前。我相信我能夠憑借著努力找回曾經的我，在學習的道路上奮勇拼搏，考上我向往已久的高等學府！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生上學帶手機的檢討書

尊敬的老師：

我現在非常的后悔，后悔我當時為什么會想著上學的時候還要帶，后面還在里面偷玩了手機，以致于被老師您看見了。現在回想起來我當時的做法，我都無法原諒我自己。關于學生應不應該帶手機來學校，學校是有過明確規定的：原則上不允許，一經發現就收繳手機。在我們這個學期的開學典禮上面，校長還著重強調了三次，可以帶老人機來學校，不準帶智能機，即使是住宿的學生真的要帶的話，上學的時候也需要放在老師您這里，周末放假的時候才能夠來拿。這一點，我是記得很清楚的。還有就是我們上一學期的語文課，我們班還專門開展過一次“高中生應不應該帶手機進校園”的演講比賽，當時是作為正方的“不應該帶手機進校園”獲得勝利的，最可笑的是……我自己當時就是支持不帶上手機進校園的一方里面的，所以說高中生上學帶手機的危害我是知道的很清楚的，可是我今天居然還是犯了這一個錯誤，我真的是“知法犯法”啊。所以說，我現在的心情真的是復雜到了極點，有帶手機進學校的后悔，有被老師發現收繳手機的害怕，也有自己明知不應該卻做了的愧疚，還有怕被同學們嘲笑明知故犯虛偽的尷尬……

盡管我現在的心情很是矛盾，但是有一點我是很明確的——我錯了錯事，我違反了學校不準帶手機來學校的紀律，我是必須要承認自己的錯誤，認真檢討自己的行為的。前面就說過我，我之前是參加過“高中生應不應該帶手機進校園”演講比賽的，所以這個的危害我是十分清楚了解的，當時還是我自己去搜集去尋找辯詞的：我帶手機來學校，首先就是違反了學校不準上學帶手機的規定，是要被收繳手機挨批評寫檢討的；其次就是帶手機上學會自己學習的注意里，讓自己不能夠集中精神在聽課、學習上面，非常容易影響到自己的課程學習降低考試分數；再一個就是這樣子做會起個不好的頭，帶壞班上的學生，導致他們模仿也帶手機來學校，這不僅是影響他們學習，還是對班級學習氛圍的影響是對學校規矩的破壞，導致他們也有可能收到影響；還有一個就是我明知帶手機是不對的卻還是做了，這會讓我陷入不誠實不守信的陷阱之中，影響自己的信譽，這會讓老師失望讓家長蒙羞。

我作為一名高二的學生，前面就是學業水平考試的挑戰，還有一個更大的“攔路虎”高考在等著我，我還不知道好好學習的重要性，我真的是太過于愚蠢了所以我現在就是后悔我當時的做法。所以，在這里，我認真檢討自己，我向每一位道歉。老師收繳了我的手機，我也能夠接受，周末的時候我會讓父母給我寫一份保證不帶手機來學校的保證書給老師，然后我領回手機之后就交給我爸媽，之后再也不會在上學期間帶手機了，我覺得電話手表也不錯，基本的打電話收短信功能也夠了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日