不忘**牢記**黨課講稿：加強作風錘煉推進機關建設

在“不忘**、牢記**”主題教育如火如荼的開展的時刻，市局黨組決定先安排我講一講機關作風建設問題，我想，就是想讓我堅持問題導向，把單位的短板弱項擺出來，針對問題，下一步在主題教育中研究對策，把教育搞的更深入、更徹底，有收獲。說實話，工作快四十年了，頭一次感到壓力山大，就怕講不好、講的不到位，耽誤了市局黨組的工作進程，因為在這方面沒有過多的研究，特別是以黨課的形式來講，這還是第一次，心里沒什么底。講什么呢!我想了想，還得從作風方面講起。“作風”一詞在《辭海》中是這樣定義的：作風是指工作或生活上一貫表現的態度、行為。我個人把作風理解為一個團體或個人做事的風格所體現出來的風氣。再進一步說，作風就是我們用什么樣的態度對待工作和學習，向外部世界展示什么樣的精神狀態和形象。具體說，它包括思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風，我將它們概括為“五風”。作風建設是個老話題，也是各級常強調、經常講的一個話題，在座的各位都能圍繞這個話題給我們講上一堂課，可見內容非常之豐富。今天，我以“加強作風錘煉、推進機關建設”為題，和同志們面對面地交流下關于加強機關作風方面的話題，主要講兩個方面：

第一，講一講當前機關作風建設上存在的問題

受領任務后這半個月，我和部分同志通過兩次調研，到企事業單位進行談話等方式，對機關作風建設上存在的不足進行摸底，可以說，經過幾輪教育，作風建設上有很大起色、很大改觀，這個大家有目共睹。但，大家對加強作風建設還是有很多想法的。綜合調研、座談情況，我將機關作風不足歸納概括為：懶、散、軟、浮、粗、刁、鉆。

一是懶。一是懶學。個別同志，你學習靜不下心、坐不下來、深不進去，在各種對照檢查材料中把“學習不夠”作為常說不改的“光榮優點”，把業務工作“忙”作為不學的托詞，好一點的，雖然學了，也只是應付檢查了事，自己對照下，有沒有?。二是懶思。個別老同志，年齡到杠、提職無望，工作中既不吃苦，更不刻苦、不思考、不深入研究問題。有點該處(科)長自己寫的、自己做的，美名其曰鍛煉下屬，都讓手下人代勞;甚至寧愿跑跑顛顛，也不愿靜下心來寫一個匯報材料，你們在座的各位，有沒有這樣的?三是懶政。工作不思進取，得過且過，不求有功，但求無過，遇事拿不出好辦法，習慣于坐在辦公室“紙上談兵”遙控指揮，寧愿電話下指示，文件傳達上級精神，也不愿去查實情，出實招。各位同仁，對對號、入入座，在你們身上有沒有這“三懶”的怪異現象?

二是散。就是松散，思想松散、工作松散、作風松散、心不在焉，松松垮垮。一是精神不振奮。有的在崗不在狀態，在位不謀公事，“混”字當頭，碌碌無為;和尚撞鐘，得過且過。二是工作不盡責。有的心中不裝事，平時不謀事，遇事還躲事，靠領導催著干工作，有的推一推動一動，抓一抓緊一緊，個別甚至推了要求了也無動于衷。三是制度不堅持。基本的一日生活制度堅持不好，有的遲到早退，想走就走，有時找不到人，電話通了，沒人接，在群眾中的威信較低。

三是軟。就是抓工作無招法、無力度，辦事原則性較差，遇事躲著走。我概括下，有三種表現：一是好好先生。不以為然，不能堅持原則、頂住壓力、秉公辦事，比如，對有悖常理、違反規定的、甚至違犯法律的是事，視而不見，只字不提，甚至裝瘋賣傻，怕得罪人，明哲保身。二是推卸先生(女士)。順其自然，下面報什么用什么，不問其究竟，在遇到矛盾時，上推下卸，樂于當“瓦匠”、“木匠”，不愿當“鐵匠”，處理問題輕描淡寫、避重就輕、息事寧人。三是東郭先生。胸無大志，不學無術，想當然，工作考評經驗憑感覺，脫離實際，針對性不強，干啥啥砸，甚至啥繁瑣點的業務也干不了，更有甚者，什么也不想干、不能干、干不了。

四是浮。不注重調查研究，不深入實際，對情況若明若暗，對問題一知半解。一是職責不清，不知所事。對自己的崗位，不知道該干啥，不該干啥;不熟悉職責，不掌握情況，不了解本職工作，真正是在其位、不謀其政。盯著位置感，有了位置拼命往前沖，沒有位置則靠邊站。現實中，這樣的干部不是沒有，而是大有人在。二是工作不深入，人浮于事。到基層、到企業檢查指導浮光掠影、蜻蜓點水、走馬光華，只注重跑了多少個單位、蹲了多少天、看了多少記錄本、談了多少次話，為應付領導就找基層一些人員實力、建設情況方面的數據，不注重調查研究，向他(她)深層次了解一些情況，若隱若現，看得不真切、掌握的不全面，不能落地有聲。三是落實不到位，應付了事。滿足于充當“收發員、留聲機”“喊話筒、傳聲筒”，工作中還習慣于用老套路、老辦法來解決新情況、新問題，滿足于現狀，以文件落實文件、以會議落實會議的態勢還在不同程度上有所現象。

五是粗。就是辦文辦會辦事粗枝大葉、粗心大意。表現比較突出的：一是上下一般粗。承辦上級來文，不仔細認真閱讀，不緊密結合工作實際，不掌握行業發展現狀，領導問倒情況哼哼唧唧、答不上來，答非所問。二是粗心大意。承辦公文，程序不對、格式不正確，甚至出現一些文理不通和錯情漏字等問題，讓領導和基層充當“校對員”。三是粗枝大葉。有的同志心寬體胖、萬事無憂，腦子不記事、心中不想事，有時領導交辦的工作，領導沒忘記，你先忘記了，結果是石沉大海、杳無音信，當領導詢問工作進展時，一臉茫然。

六是刁。一是刁鉆古怪。“門好進、臉好看、話好聽、事不辦”，這不單存是順口溜，這是極小一部分干部真實寫照，是新“四風”問題的變異，是新的衙門作風，這與全心全意為人民服務的理念不相稱，值得我們警醒。二是口輕舌薄。有的在領導面前信誓旦旦，表忠心，在基層、在企業卻把手中權力無限放大，飛揚跋扈、指鹿為馬，一旦被領導查出來，逼著下屬承擔責任。三是姿態怪異。不講原則、不講良心，不秉公辦事，“熟人朋友抓緊辦、生人一般人拖著辦”的現象，個別時候還是有的。自己不懂，到基層檢察，基層提意見，就打擊報復，上綱上線。下級想向上級反映情況，橫八豎檔，不讓說實情，怕牽連自己，怕暴露自己工作的失職或問題。

七是鉆。一是耍小聰明。動的就是投機取巧的歪心思，打的就是自私牟利的小算盤，暴露的就是人品官德的低下，終究是上不了臺面、經不住大風大浪的考驗、成不了大器，本來就很少的本事，全被自私給埋沒了。聰明反被聰明誤，經常耍小聰明的人，最終將會為自己的小聰明付出沉痛的代價。二是搞小動作。有的不琢磨事，專琢磨人;有的工作自己干不來，別人干時，充當“裁判員”，這不行、那不對，品頭論足，甚至讓同事感到這項工作有你的“參謀”后，根本沒法干，也不敢干。三是辦事武斷。看問題不是從原則上、政策上看，而是到處擺譜，搞個人說了算，聽不得下級意見、聽不進良言相勸，我行我素。多少個警示案例教育告訴我們，“一個人覺得什么事都是自己說了算的時候，你距離違法犯罪就不遠了”。

第二，講一講如何改進作風建設

作風建設是黨政機關建設的魂。一個單位如果風正氣順，就會產生巨大的凝聚力、向心力和戰斗力。反之，則人心渙散、問題不斷。那么，如何做才能不把它當作是“刮一陣風”“下一陣雨”，就要堅持平常的養成，從點滴做起。我個人認為從以下三方面做起。(因為一會xxx局長還要親自講如何加強機關作風建設，在這里，我就簡單點點思路，供大家參考)

一是加強思想改造。作風是受我們的世界觀支配的，只有不斷改造思想，才能防止腐化墮落。要積極克服種七種心理：只為做官、不為做事心理，用好手中權力，為我們這個社會干實事、做好事、解難題;只顧安逸、不求上進心理，坐下來真正學點真本領，干點有利于單位和行業發展的工作。只要組織回報，不講個人付出的心理，多想想組織的培養，少坐井觀天;只要領導滿意，不求基層滿意的心理;只看別人怎樣，不看自己如何的心理;只求無過，不求作為的心理;只圖虛名，不求實效的心理，保持善良之心、平常之心、戒律之心、平等之心、害怕之心、負責之心，從骨子里校正心理偏差，這樣才能讓單位、讓家人省心、放心、安心和開心。

二是加強道德修養。做人要有個基本道德，否則不能稱其為人。大到單位的穩定和諧，小到家庭的安寧幸福，很重要的一條都是要靠道德來維系。道德關過了，什么誘惑都不怕。道德底線守住了，一般不會越過紅線、不會觸碰雷池，即使制度不健全，也不會出現大問題。工作、生活中都要追求高境界，只有追求高境界才能時時處處嚴格要求自己，一步一步提升自己。要注重修官德，做人講人品，做官就得講官德，把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”奉為行事準則。要扛得住誘惑，自己不能放任自己、失控自己、高估自己、僥幸自己。愛斯基摩人把血包裹在刀尖弒殺狼的故事、溫水煮青蛙的故事，我不想重復，總之，切莫因小恩小惠而潰大堤，因貪圖小利而失大節，因一念之差而毀終生。

三是加強行為規范。我覺得要做好三個方面：首先是講話要實事求是。當前兩種傾向要不得，一個是該說的真話不敢說，二是不改說的話隨便說。特別是那些不利于團結的“飛短流長”更是要不得。我們要自覺做到一切從實際出發，敢講反映客觀真實情況的話，敢講自己的想法，不講虛話、講話;其次是辦事要講規矩。規矩是什么，規矩就是政策、就是紀律和規定，我們手里都有黨章黨規和條例，這些內容就是我們要遵守的規矩。我們要清醒的認識到，我們手中的權利是人民群眾給的，不是哪一個人特權，運用權利要公道正派，一視同仁，行使權力一定要如履薄冰，慎之又慎，不可肆意妄為。第三是對己要正確評價，古語講，人貴有自知之明。只有正確認識自己，給自己做出客觀準確的定位，才能保持平和心態，不斷激勵和提高自己，不斷規范自己的行為舉止。

我剛才說了，xxx局長還要親自講如何加強機關作風建設，講具體招法和要求，所以第二部分我沒有展開講，就算是拋磚引玉吧，說的不對的地方，歡迎同志們批評指正。

謝謝大家。