關于七一黨史黨課講稿

教學對象:黨員領導干部和廣大黨員;

教學目的:通過教學,使廣大黨員明確新時期黨員、干部加強黨史學習研究,對于提高自身素質、能力,促進科學發展、社會和諧的重要意義,并對如何學好黨史、用好黨史有基本的了解和掌握;

欲知大道,必先為史。注重從黨的歷史和經驗中汲取開拓前進的智慧和力量,是黨的一個優良傳統和政治優勢。黨中央在不同歷史時期對黨史工作都作出一系列重要指示,為黨史工作發展指明了方向。黨先后作出兩個關于歷史問題的決議,對于同一全黨思想、推動黨和人民事業開創新局面起到了重要作用。中共中央專門下發的《關于加強和改進新形式下黨史工作的意見》中指出:“黨史工作是黨的事業的重要組成部分,在黨和國家工作大局中具有不可替代的重要地位和作用?！奔訌婞h史學習和研究,提高黨員、干部的素質和能力,對于堅持科學發展、促進社會和諧、加強黨的建設具有重要意義。

一、深刻認識加強黨史學習和研究的重要意義

披覽前蹤,鑒往開來。當今世界正處在大發展大變革調整時期,我國發展呈現出一系列新的階段性特征,黨推進改革開放和現代化建設的艱巨性復雜性繁重性世所罕見。國內外意識形態領域許多問題涉及黨的歷史,正確認識和對待黨的歷史,關系黨的形象、黨的生命和國家的長治久安。在這樣的大背景下,黨員、干部更要以史為鑒,繼往開來,為科學發展貢獻力量,譜寫新的篇章。

(一)加強黨史學習和研究是提高黨員素質的需要

改革開放以來,黨員、干部隊伍的素質和能力有了很大提高,為現代化建設和黨的建設作出了重要貢獻。同時,我們也要清醒地看到,現在,大多數在職黨員干部和領導干部都是新中國成立后出生的。許多人沒有經歷過新民主主義革命時期的艱苦斗爭,也沒有直接參與新中國成立以后進行的社會主義革命和上世紀五六十年代的大規模社會主義建設,相當一部分人甚至沒有經歷十年“文化大革命”的反面教育,對新中國成立以來我黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗,因此很需要組織和引導他們比較系統地學習黨的整個歷史,接受生動具體的黨性教育和革命傳統教育。

使命源于信仰。黨的歷史不僅同黨的過去相聯系,也同黨的現在和未來相聯系。只有對黨昨天的奮斗有深切了解,才能做好今天的現實工作,承擔起明天的新使命。因此,倍加珍惜黨的歷史,深入研究黨的歷史,認真學習黨的歷史,全面宣傳黨的歷史,是堅定對馬克思主義的信仰,堅持和發展中國特色社會主義道路、堅持和發展中國特色社會主義理論體系的必然要求,是黨員、干部嚴格遵守黨章、發揮模范作用、履行權利義務的必然要求,是建設馬克思主義學習型政黨,加強黨的執政能力建設和先進性建設的必然要求。

鑒往益于開來。由于多種原因,一些黨員、干部對新民主主義革命、社會主義革命和建設時期的黨史、對改革開放和現代化建設新時期的黨史還了解得不夠全面不夠深入;一些黨員、干部對黨的歷史經驗的認識和把握還不夠科學不夠系統;一些黨員、干部對黨史中的一些問題還存在模糊認識。這對黨員、干部的政治素質、黨性原則、理想信念等產生了一定影響。黨員是黨的歷史人物的具體實踐者,黨的干部特別是領導干部是黨的歷史人物的領導者和組織者。對于執政黨的黨員特別是黨員干部而言,只有銘記黨的歷史,才能深刻了解過去、全面把握現在、正確創造未來。這是繼續解放思想、堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧的現實要求;是不斷提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的現實需要;是推進馬克思主義中國化大眾化、建設社會主義核心價值體系的現實需要。

(二)加強黨史學習和研究是提高黨員能力的需要

加強黨史的學習和研究,提高黨員、干部的能力,關鍵是提高黨的執政能力,因此,要總結歷史經驗,科學把握黨的執政能力的構成。黨的執政能力的主體是由黨的干部、廣大黨員和黨的各級組織三個部門構成的,相應地,黨的執政能力的提高也體現為這三個主體的能力的提高。

第一,提高黨的領導干部的能力。歷史經驗表明,對于執政黨而言,領導干部是構成黨的整體要素之一,是黨的政治權力的直接承擔者,提高領導干部的能力是提高黨的整體能力的關鍵。因此,考察黨的執政能力,首先是考察黨的各級領導干部控制和行使國家權力的能力,考察其科學執政、民主執政、依法執政的能力。提高黨的執政能力主要是對各級黨委和領導干部的明確要求,核心在于提高領導干部的執政素質和執政本領。

第二,提高廣大黨員的能力。歷史經驗證明,人民群眾評判黨的執政能力,不僅要看執政者運用權力為人民辦事的本領,而且要通過身邊黨員的言行來評價整個執政黨。因此,不直接掌握國家權力的廣大黨員的能力,同樣是執政能力的重要組成部分。提高黨員的政治素質和各種能力,通過他們把黨的路線方針政策落實到各項實際工作中去,團結和帶領群眾完成黨和國家的任務,是黨的執政能力建設必須關注的重頁頁要方面。

第三,提高黨的各級組織的能力。歷史經驗表明,黨的基層組織是黨執政的組織基礎。黨的整體執政能力并非各級領導干部能力的簡單相加。在實踐中存在這種情況,我們配備到各級重要崗位上的干部,其個體素質和能力都很強,但一旦組成一個班子,就可能出現許多矛盾,不僅影響執政效果,而且影響黨在人民群眾中的形象。其中當然有個人因素,但更重

要的還是制度和體制的因素。要研究整體的各個部分與各個要素的科學配置與有效組合,完善黨的領導制度、體制和機制,才能從整體上加強黨的執政能力建設。

(三)加強黨史學習和研究是推進基層組織建設的需要

歷史經驗證明,黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎,是落實黨的路線方針政策和各項任務的戰斗堡壘。加強黨史的研究宣傳和學習教育,必須堅持圍繞中心、服務大局、總結經驗,拓寬領域、強化功能,不斷加強和鞏固黨的基層組織。

一是擴大基層組織覆蓋面。黨在領導革命、建設和改革的實踐中,高度重視黨的基層組織建設。新形式下黨的基層組織建設,要借鑒歷史經驗,結合新任務和新要求,努力實現黨組織和黨的工作覆蓋全社會。在以地域、單位為主設置基層黨組織的基礎上,按照便于黨員參加活動、黨組織發揮作用的要求,在各類經濟組織、中介組織、新社會組織中建立黨組織,發揮推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

二是推進基層黨組織工作創新。黨的基層組織要借鑒黨的成功經驗,適應新形式新任務的要求,創新活動內容方式,準確把握開展活動、發揮作用的著力點,在擴大黨員參與面、提高時效性上下功夫,增強創造力、凝聚力、戰斗力。結合行業和地區特點,開展創先爭優活動,深化基層黨建工作三級聯創活動,完善“三會一課”制度。

三是推進黨的基層組織黨務公開工作。歷史經驗表明,黨內民主是黨的生命,黨務公開是黨內民主的重要內容。要以落實黨員的知情權、參與權、選舉權、表達權、監督權為重點,不斷提高黨員對黨內事務的參與度;要堅持積極穩妥、注重實效,循序漸進、講求實效,保證公開的時效性和經常性,防止形式主義;要堅持統籌兼顧、改革創新,把黨務公開與政務公開、村務公開、居務公開和辦事公開有機結合、協調運轉。

二、全面把握加強黨史學習和研究的主要任務

2010年7月21日,黨中央在全國黨史工作會議上進一步明確了加強黨史研究宣傳和學習的主要任務;一是深化黨史研究,準確記載和反映黨的歷史;二是組織黨史學習教育,提高廣大黨員、干部的素質和能力;三是擴大黨史宣傳,普及黨史知識。

(一)準確把握黨史學習和研究的主題與主線

近代以來中國人民面臨爭取民族獨立、人民解放和實現國家繁榮富強、人民共同富裕這兩大歷史任務。黨團結帶領全國人民為實現這兩大歷史任務而不懈奮斗,這是中共黨史的主題和主線。中共黨史是黨領導人民進行新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現代化建設并取得偉大勝利的歷史,是黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合,實現馬克思主義中國化,形成、豐富、發展毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系偉大成果的歷史,是黨自覺加強自身建設,保持和發展先進性,經受住各種風險考驗而不斷發展壯大的歷史,這是中共黨史的主流和本質。

艱難困苦,玉汝于成。加強黨史的研究和教育,要把黨的革命史、創業史、奮斗史的學習和研究與中國近代史的教育和研究結合起來。旗幟鮮明地揭示和宣傳中國共產黨在中國的領導地位與核心作用形成的歷史必然性;揭示和宣傳中國人民走上社會主義道路的歷史必然性;揭示和宣傳通過改革開放和社會主義現代化建設實現中華民族偉大復興的歷史必然性;揭示和宣傳黨在革命、建設和改革各個歷史時期領導人民所取得的偉大勝利和光輝成就;揭示和宣傳黨在長期奮斗中積累的寶貴經驗、形成的光榮傳統和優良作風。這是黨史工作者和黨員、干部必須堅持的黨性原則和政治責任。

探索規律,深化認識。加強黨史的研究和教育,要認識和把握黨史發展與黨史研究教育的規律,這是提高黨史工作科學化水平的基點。掌握和運用這些規律,才能從黨的活動中揭示當代中國社會運動的規律。中共黨史既體現了世界政黨發展的普遍規律,又體現了符合國情的馬克思主義政黨發展的特殊規律。把世界政黨發展的普遍規律與中國共產黨發展的特殊規律進行比較分析,既有利于我們深化對中共黨史、世界政黨史的規律性認識,又有利于深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。

(二)科學把握黨史學習和研究的基礎與關鍵

黨史研究是黨史工作的重要基礎和關鍵環節。堅持事實就是,準確記載和反映黨的歷史,是開展黨史宣傳教育的重要基礎;科學總結經驗,正確對待黨在前進道路上經歷的失誤和曲折,警惕歷史虛無主義的影響,是推進黨史學習和教育的關鍵所在。

一要學習研究和總結運用黨領導經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設與應對各種風險和挑戰的歷史經驗,為推動科學發展、促進社會和諧,提供歷史借鑒和啟示。推進中國特色社會主義事業,要充分發揮黨史研究宣傳與學習教育在深入認識和科學把握社會主義現代化規律、促進經濟又好又快發展、發展社會主義政治文明、發展社會主義先進文化、構建社會主義和諧社會進程中的重要作用。

二要學習研究和總結運用黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設和長期執政的實踐經驗,及世界上一些執政黨興衰成敗的歷史經驗,為探索和遵循共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律,保持和發展黨的先進性,鞏固黨的執政地位,加強黨的執政能力建設,提供歷史借鑒和啟示。充分發揮黨史研究宣傳和學習教育在推進黨的建設、提高黨的建設科學化水平方面的重要作用。

三要學習研究和總結運用黨在不同歷史時期科學判斷和全面把握時代主題與國際環境形勢變化,制定和堅持正確的國際戰略方針的歷史經驗,為社會進步和實現中華民族偉大復興,提供歷史借鑒和啟示。充分發揮黨史研究宣傳和學習教育在科學判斷國際形勢,準且把握時代主題,堅持和平發展道路,奉行互利共贏開放戰略等方面的重要作用。

(三)系統把握以黨史學習推動思想建設的任務

堅持把思想建設放在首位,提高全黨的馬克思主義水平,是黨的成功經驗之一。開展黨史的學習和教育是加強思想建設的重要任務,各級黨委要把黨史的學習和教育同建設學習型黨組織相結合,以各級黨員特別是領導干部為重點,加強黨史的學習和教育。黨史宣傳部門要會同有關部門同意規劃,明確要求,創新方式,深入持久有效地推動黨員、干部學習黨史。

第一,各級黨組織要把全面了解和正確認識黨的歷史作為黨員領導干部的重要任務。引導黨員領導干部特別是年輕干部自覺學習黨史、帶頭學習黨史,通過系統培訓、中心組學習和個人自學等多種形式,推動黨員領導干部學習和研究黨的歷史經驗,增強黨性觀念,提高思想政治素質和領導水平。黨校、行政學院、干部學院要把黨史作為重要課程納入教學體系,建立健全黨史教研部門和黨史教育基地,加強黨史人才隊伍建設。

第二,要組織黨員特別是青年黨員學習黨的歷史。黨員要通過黨史學習,著力加深對黨章、黨的理論和路線方針政策的理解,提高為黨和人民事業奮斗終身的自覺性和堅定性,使黨的光榮傳統和優良作風代代相傳。要對入黨積極分子進行黨史的學習培訓,使他們著力了解和掌握黨的基本知識、基本理論、基本綱領、基本路線、基本經驗。

第三,各級各類學校、大專院校要開展與學生接受能力相對應的黨史教育。把黨史作為思想政治課的重要內容,開展形式多樣的黨史知識、光榮傳統和優良作風、英雄模范事跡教育。高等學校要積極發揮黨史研究和教育的重要陣地作用,重視開設黨史專業。科學整合教研力量,加強黨史學科建設,正確處理繼承與創新的關系,推動黨史的研究和教育。