寫材料用典：十圍之木，持千鈞之屋；五寸之鍵，制開闔之門

【例文】“十圍之木，持千鈞之屋；五寸之鍵，制開闔之門。”準確把握實施“四大提升行動”、推進鄉村振興的著力點，做到胸中有數、落實有策、行動有策，通過抓好重點帶動發展全局，我們就一定能在實施“四大提升行動”上取得新突破，把鄉村振興的美好藍圖一步步變為現實。（寧夏日報《扭住關鍵突出重點牢牢把握著力點》）

【典故】出自漢代劉安《淮南子》，十圍之木，持千鈞之屋；五寸之鍵，制開闔之門；豈其才之巨小哉，所居要也。

【釋義】意思是，兩手合圍的木材，能承載千鈞高屋大廈；五寸長短的門閂，能控制大門的開合。這并不是由其材質的大小所決定的，而是與其所處的關鍵地位有關。此以梁木承屋、門閂控門為喻，說明位居要沖與關鍵地位的重要性。

【賞析】我國古人注重從哲學的角度看待問題，以小見大、由此及彼聯系和分析問題，強調要抓住關鍵、抓住要害來解決問題。戰略上的布局與戰術的打法密切相關，解決難點重點需要從方法論上想辦法、下功夫，把握關鍵、劍指要害。毛澤東同志曾指出：“研究任何過程，如果是存在著兩個以上矛盾的復雜過程的話，就要用全力找出它的主要矛盾。抓住了這個主要矛盾，一切問題就迎刃而解了。”抓住重點帶動面上工作，推動事物發展不斷從不平衡到平衡，是唯物辯證法的要求，也是我們黨在革命、建設、改革歷史進程中一貫倡導和堅持的重要方法論。正所謂，“提領而頓，百毛皆順”。重點工作抓住了，就如同抓住了“衣領子”，牽住了“牛鼻子”，就能以重點工作的解決帶動全面工作上臺階、上層次。

【用法】主要適用于年輕干部座談、教育培訓講話，側重于強調抓主抓重的重要意義，教育引導年輕干部注重抓住“下一子而活全局”的重點工作，達到“一子落”、“全局活”的效果。