第一篇：公文的語言與邏輯，看似深奧其實簡單！大全

公文作為一種應用文體，有其自身的特點，這些特點是與散文及其他文體的比較而言?！吧⑽闹厣耥崳闹剡壿??！边@句話高度概括了散文和公文的區別，也點明了對公文的基本要求，就是語言的邏輯嚴密性。

一、公文語言要符合形式邏輯的基本要求

公文寫作，既要符合辯證邏輯，也不能違反形式邏輯。通常，說公文寫作的指導理論是邏輯學，一般是指形式邏輯學。

概念、判斷、推理是形式邏輯的三大基本要素。公文寫作的每一個環節都涉及到三大基本要素，每一篇公文都需要嚴格遵循邏輯學的基本規范。

(一)要正確運用概念。概念是人們對事物本質的認識。辨析概念是邏輯思維中判斷與推理的基礎，也是公文寫作的基礎。如果對概念的認識不清，那么與這個概念有關的的語言都會變得混亂模糊，判斷與推理就難以進行，或者產生錯誤的結論。因此，公文寫作必須正確運用概念，注意概念的內涵和外延，注意概念之間的邏輯關系，理清概念之間是并列、包含、交叉還是重合關系。

1.概念的內涵要準確。

例：市委、市政府把“百萬農戶致富工程”作為農業農村工作的重要環節……。

---對“百萬農戶致富工程”的理解錯誤，或者是對“環節”的理解錯誤。

例：……推動糧食事業又好又快發展。

---對“事業”的理解錯誤。注意“事業”與產業和企業的區別。

例：我市是快速發展的中等城市。

---對中等城市的內涵理解錯誤。

2.注意概念的外延和大小。概念有大小之分，對于多個概念，首先要搞清概念之間的種屬關系，明確哪個大、哪個小，不能把關系弄混淆。

例：從現在情況看，現代農業主要是設施農業。

----外延過窄。

例：市政府高度重視少年兒童的成長，采取一系列措施，加快了中小學、職業技術學校和大學教育的發展。

-----“少年兒童”的外延過寬。

3.頓號連接的概念，原則上是并列關系。把包含關系、交叉關系處理成并列關系，造成邏輯混亂，是常見的毛病。（數量要適當，完全列舉的除外。）

例：要把社會保障、綜治信訪、農業生產、人居建設、計劃生育服務、合作醫療、民政救濟等事項，統一納入服務中心集中辦理。

----概念不當并列，從是否并列的角度講，此句中的“農業生產、人居建設”兩個概念與其他概念不并列；從概念的內涵上講，“農業生產”和“人居建設”都有人在野外、室外活動的意思，不可能納入服務中心辦理。

例：狠抓行政提速、服務提質、工作提效……

---“行政”、“服務”兩個概念與“工作”概念是包含與被包含或交叉關系，不能以頓號連接。

例：今年以來，我市以加快推進環衛基礎設施建設，建立健全“戶集、村收、鄉運、縣處理”的一條龍保潔體系，優化縣鄉環境質量為重點，持續加大縣鄉環境衛生工作力度，各項工作穩步推進。

----此句為“以”字句，涉及對概念構成的理解。有重點，就有整體，整體必然大于重點。但此句中，“優化縣鄉環境質量”不是“縣鄉環境衛生工作”的組成部分。

4.概念反映著分析問題、認識問題的思路和角度，體現著解決問題的方式方法。

以“產業結構”為例，它表達的是分析產業構成及其相互之間關系的思維方法。你正確地運用“產業結構”這一概念，就意味著你有了對國民經濟的結構分析方法。

5.概念是理論創新的基礎。所有的理論都是圍繞著某個概念或概念群創建起來的。

中國人對概念的辨析意識普遍不強。

由于我們都沒有精確辨析概念的意識，往往許多概念都被用濫、用錯。

6.概念的創新是語言發展的主要內容。

語言的發展表現為概念的新陳代謝。漢語的新陳代謝，除了部分自我創新外，主要依靠大量吸收外來詞，同時淘汰長期不用的詞匯。外來詞的主要來源是日本。日本漢語對中國的影響，除了固定的詞匯外，它的構詞法也深深地影響著中國現代漢語。

如：前綴構詞法

1、超……：超強，超豪華，超爽，超動人；

2、準……：準新娘，準新郎，準媽媽，準爸爸；

3、真……：真英雄，真好漢，真男兒；

后綴構詞法

1、……化：多元化、大眾化、電氣化、革命化……；

2、……炎：氣管炎、關節炎、胃炎、腸炎……；

3、……力：生產力、消費力、想象力、勞動力、記憶力……

（二）要正確運用判斷

判斷是思維的基本形式。所謂判斷，就是對思維對象有所肯定或有所否定。

1.公文語言中，判斷句所占比例非常高。寫作中，通常，判斷句的錯誤是對所判斷對象的性質定位不準確。

例：優先發展重點鎮，是發展縣域經濟的新平臺和突破點，是促進城鎮化健康持續發展的重要舉措。

例：勞動模范是一種無形資產，不僅可以帶來社會效益，而且能夠創造經濟效益。

----此兩例都是偷換概念。前例是偷換詞性；后者中，第一句是把“勞動模范”概念內涵限定為“榮譽稱號”,第二句卻把“勞動模范”限定為“勞動者”。

如：農業面源污染（防治）是生態建設的薄弱環節。

---判斷的主項與謂項性質要相同。

我們習慣于作簡單判斷而不習慣、不擅長對判斷作論證，所以有“論而不證”之說。中國古代的經典著作，都是直接作結論，沒有條理分明的推理。這種不對結論作推理證明的習慣，減低了我們的判斷和說理能力。公文寫作中，布置工作、對下提要求部分內容，大部分人都不會感到太困難；但第一部分，闡述道理、分析形勢、提出觀點部分，大部分人都容易出問題。

簡單判斷容易出現錯誤，重要原因還在于簡單判斷往往會更多地受情感因素的影響。

（三）要正確運用推理

1.推理是由一個或幾個已知的判斷推出一個新的判斷的思維形式。任何一個推理都包含已知判斷、新的判斷和一定的推理形式。

推理有兩種方式：歸納和演繹。此兩種思維方式在公文寫作中都要運用到。其中歸納的運用尤其多。

歸納對寫作而言，有兩個意思：一是歸攏并使材料有條理。二是由一系列具體的事實概括出一般結論。

2.歸納不足的問題在公文寫作中比較常見。一般表現為只有數據和各種原始材料但沒有結論，或者有結論但都是抄襲了別人的，沒有針對性，讓讀者看了得不到任何啟發。

推理的語言形式為表示因果關系的復句或具有因果關系的句群。

“因為……所以……”、“由于……因而……”、“因此”、“由此可見”、“之所以……是因為……”等句子都是推理句。常見錯誤是因果倒置、自相矛盾、推不出等。

舉推理有問題的句子：

例：縣區政府的主要負責人是……領導小組的組長，組織部長是……領導小組的重要成員，由此可見……工作的特殊性。

---因果倒置。

例：我們在市、縣信訪部門加掛了群眾工作部的牌子，鄉鎮、街道設立了群眾工作站，村居設立了群眾工作室，這充分表明了我們的群眾工作理念得到了轉變……。

---推不出

如：我市正處于跨越趕超、加快發展的關鍵階段，因此，今后一個時期，經濟社會發展對環境容量的需求和依賴程度將進一步加大。

----所省略的大前提（經濟社會發展越快，對環境的依賴程度越大）錯誤。

（四）要正確處理句子和不同層次內容的邏輯關系

常見的邏輯關系有因果關系、并列關系、交叉關系、對立關系、先后關系、大小關系、上下關系等等。

從一篇領導講話稿的布局謀篇來說，首先要考慮的是幾部分內容之間，是并列關系？包含關系？交叉關系？如果是并列關系的內容，要放到同一級別、不同題目之下；如果是重合關系的內容，“小概念”的內容要放到“大概念”之中；如果是交叉關系，那就要進行拆分，理清頭緒。

講話稿三部分內容，第一部分，是“認識”，第二部分是“措施”，第三部分是“組織領導”或“責任”，這三部分是并列關系，所以放到同一級別的三個題目之中。

1.有一種常見自相矛盾，就是成績部分與問題不足部分矛盾，以至于產生問題和不足部分否定了成績部分的后果。

從具體句子來看。

如：這種問題總體上在我市不存在，但在某些干部和機關人員身上不同程度地表現出來，有的還比較突出。

---自相矛盾。

能不能準確地發現別人語言上的自相矛盾，最能反映人的邏輯思維能力。不能判斷別人語言中的矛盾，就可能受忽悠。

如：繁榮的商貿物流業推動形成了規模巨大的人流、物流、資金流和信息流。

--因果關系不成立。

再如：要嚴格落實建設程序和標準，確保工程質量，讓群眾住得放心、安心、舒心。

----確保工程質量，是“住得是否安心、舒心”的必要條件，而不是充分條件，因此，“舒心”是狗尾續貂。

再如：為認真貫徹落實市委市政府關于進一步加強調研工作的意見精神，促進農村中小學布局更加合理……

---前后不是相關關系，顯得突兀。

2.要正確處理“措施”與“結果”之間的關系。某項措施之后，所銜接的“結果”或“效果”，一般地，要求是直接的、對應的“結果”或“效果”，而不是間接的、不對應的。

如：購買不滿五年的不準上市，滿五年上市轉讓的，要補足土地收益等相關價款，確保真正需要幫助的困難家庭受益。

----前面的措施并不能必然“確保真正需要幫助的困難家庭受益”，行為與結果無直接因果關系。

再如：各級要切實把推進商標戰略的實施放在突出位置，加強引導，搞好服務，全面提升我市經濟發展的質量和水平。

---實施商標戰略，是提升我市經濟發展的質量和水平的重大舉措，但“搞好服務”與“提升我市經濟發展的質量和水平”之間沒有直接的因果關系。全句的落腳點應該放到商標工作本身。

再如：要加大輿論監督力度，發揮好新聞媒體的監督效應，確保群眾反映的問題件件落到實處。

---媒體監督得好，并不一定使群眾反映的問題落到實處。所以，充分且必要條件不成立。

再如：鞏固四級群眾工作網絡，健全群眾工作基礎設施和保障體系，豐富載體、夯實基礎，促進信訪問題在一線在基層得到化解。

---最后一句與前面句子銜接有問題，行為與結果缺乏直接的因果關系。

現實中存在大量邏輯關系錯誤的例子。如：

犯罪與愛國一點兒關系都沒有！

---矛盾關系錯為不相關關系。

例：各縣以戶外廣告專項整治為抓手，突出做好隊伍、機制和方法三篇文章，以戶外廣告整治帶動了城鄉環境整治的深入開展。

----“戶外廣告專項整治”不是“三篇文章”的抓手。

例：以優質高效農產品的種養加為主要技術，以推進一鄉一業、一村一品為抓手，強化技能培訓。

---在“以……為抓手”句型中，“抓手”要小，后面的內容要大?！巴七M一鄉一業、一村一品”，不是“強化技能培訓”的抓手。另外，把“種養加”理解為“技術”，是對概念的性質理解錯誤。

3.如何處理前后關系是個常見問題。先說哪個概念，后說哪個概念，或者，先說那句，后說那句，那個層次在前，那個層次在后，是寫作中比較常見的問題。

一般的，在處理前后關系時，要先虛后實，先上后下，先大后小……。

例如：“按照“保住一頭、啟動一頭、規范一頭”的要求，以“建民心工程、讓百姓安居”為目標……”

----此句中，應當“目標”在前，“要求”在后。

再如：提高企業商標注冊、運用、保護和管理能力，發揮商標在轉變經濟發展方式、調整經濟結構、加快縣域經濟發展的作用，加快培育一批市場美譽度高、競爭力強的商標，為全市經濟又好又快發展做出貢獻。

---“發揮商標在轉變經濟發展方式、調整經濟結構、加快縣域經濟發展的作用”一句，應當放在“加快培育一批市場美譽度高、競爭力強的商標”之后。

如：農村中小學布局調整是指從各地的自然和經濟社會條件出發，將分散的中小學適當集中起來，重新進行區域內的網店布局和規劃。

----語序錯誤，前后顛倒，其實也是因果顛倒

如：以創建國家園林城市為目標，抓住兩型社會建設改革試點的機遇，……

----上下或大小顛倒。

（五）要正確認識公文語言的模糊性

1.語言要符合邏輯，是原則性的要求。并不是所有的語言都必須符合邏輯，公文語言也有一定的模糊性、相對性，許多違反邏輯規則的語言并不是錯的。

如:“生前友好”、“救火”等詞語，“衣服沾上泥了”（與“泥巴沾到墻上了”相對講。）、“心里想”等句子，就是例子。

“金錢如糞土”“朋友值千金”--兩句經常放在一起講，雖然從邏輯上分析，會推出“朋友如糞土”的荒唐結論。但是這兩句話更多地是用于表達情感而非邏輯，所以兩句放在一起，應當忽略其邏輯上的模糊性。

公文語言與數學思維。公文寫作的許多技巧，與做數學題的方式方法有相通之處。如：代數中有提取公因式、合并同類項，在公文寫作中，對材料進行刪、減、調整，都要運用同樣的處理方法。

如：要集中建設行政審批、行政處罰、行政征收等行政權力網絡運行系統，實現行政權力的網上運行、網上辦理、網上反饋。

---改為：要集中建設審批、處罰、征收等行政網絡運行系統，實現行政權力的網上運行。

二、公文語言要符合語言學的基本規范

語言的規范性，是指公文要符合語言學的基本要求。

1、從語音學看公文語言。由于部分公文特別是領導講話稿需要用口語表達，因此在寫作時就需要考慮發音問題。這意味著：公文語言要有美感、有力度，過于拗口的、不適宜口語表達的句子，不能出現在講話稿中。

如：要切實落實實質性措施，確保工作實效。

再如：我市是十二個縣區的人口和地域大市。

講稿必須便于口語表達，方便尋找句子的重音。人在朗讀的時候，需要不斷地尋找重音，或者是邏輯重音，或者是感情重音，以便聽起來抑揚頓挫，如果句子太拗口，念起來別扭，斷句不易，常會念破句子，不容易確定重音，聽起來沒有美感。

如：“某某縣生活垃圾中轉站工程將于3月底前完工并與市生活垃圾填埋場簽訂有關協議，將縣城及周邊鄉鎮生活垃圾全部運往市生活垃圾填埋場進行無害化處理。”

需要注意的是，領導講話中，常會涉及到規范性公文的題目，題目都很長。有的同志把文件題目有書名號完整地引用上，甚至連續引用兩個以上的文件題目，這都是不合適的。

如：這次下發的《關于加強和改進新形勢下工商聯工作的意見》同1991年中央下發的《中共中央批轉中央統戰部《關于工商聯若干問題的請示》的通知》相比，無論在理論上還是在實踐上，都有重大突破。

--句子過長。特別要注意有書名號引用的內容，往往不便于口讀，應壓縮。

有些長句子，為便于朗讀，需要適當斷句，甚至在句子結構要求上不需要斷句的地方斷句。

如：政府機關干部、特別是領導干部及其家屬、身邊工作人員，不能以任何形式干預、操縱工程招投標活動。

----注意下劃線逗號。

*為了使增強語言美感，讀起來鏗鏘有力，相鄰句子通常結構統一。特別是連續兩句以上的動賓結構短句，如：深化改革開放，拓寬發展空間。

2、從語法學看公文語言。漢語語法學是中國人模仿了西方語言的語法建立起來的。最早的漢語語法是《馬氏文通》。相比西方語言的語法，漢語語法比較簡單，西方語言的語法中的許多規范，漢語語法沒有建立起來。如時態、語態方面的規范，詞性的規定相對簡單。動詞，漢語對瞬間動詞、延續動詞的規定沒有西方語言那么清晰而嚴格。

*注意虛詞的運用。

“我們將以這次會議的召開為契機，……”其中，“的”字可以省略。

有的不能省略。“……給我們提供了難得的學習機會……”“了”和“的”都不能省略。

*通常，如果二級以下標題有“要”字，正文開頭不要用“要”。如：要提高工作效能。要深入開展效能提升年活動，優化業務流程……?！吧钊搿鼻暗摹耙弊挚蓜h除。

再如：由于歷史和經濟基礎等方面的原因，……。此處“的”字可以省略。

*注意代詞的運用，特別是指示代詞。

如：我們在這里舉行慈善廣場奠基儀式。這是我市慈善事業發展的里程碑，也是我市重要的地標建筑之一。

--此句中，“這”所指不明,造成“指代歧義”。

*注意動詞的運用。漢語動詞不像英語動詞那樣復雜，沒有時態、情態，也不受主語單復數影響，但公文寫作中，動詞的運用仍然是出錯誤比較多的詞類。

如：今天，我們召開這次會議，主要是貫徹落實中央……會議精神，肯定成績，重視問題，落實措施，推動縣域經濟又好又快發展。

---此句中，“肯定”和“重視”都是表狀況或態度的動詞，其中“肯定”可以認為是瞬間動詞，而表達會議內容的此處動詞應當是延續性的、表行為的。此兩句需要改為“總結成績，分析問題”。后面的“落實措施”需要改為“研究制定具體措施”，因為“落實”是一個長期的、會后過程。

*嚴格地講，每個完整的子句都有一個動詞?！霸凇奔瓤梢援攧釉~，也可以當介詞，但有些情況下，它只能是介詞，如果當動詞使用，會造成句子沒有動詞。

如：臨沂已經在一個新的起點上了。

*要注意動詞與“被動”詞的搭配。

如：在說到我市近幾年經濟社會發展很快時，說：

外地客商對我市尊重有加、信任有加。

*要注意名詞與形容詞的搭配。

如：……存在保護力度不夠嚴的問題。

再如：……開采加工水平粗放。

*注意介詞的運用。

介詞其實是一類虛詞，多數情況下其前不能有形容詞，不能以形容詞限制或修飾介詞。

如：認真按照市委的部署要求，……。

（“嚴格按照……”句型除外）

如：立足規范抓整治，……

---“立足”既有動詞性，也有介詞性。此句改為“著眼規范抓整治"更合適。

重視辨析長句子。特別要重視主、從結構的長句子。有時因為句子太長，會造成結構缺失或扭曲。特別是“以”字句、“把”字句和“通過……”、“按照……”、“在……正確領導下，”等句型，經常會出現結構問題。

如：

（1）要把教師隊伍建設作為教育事業發展的關鍵環節，加強教師隊伍建設，維護教師合法權益。

---從句不能與主句重復。

（2）要及時掌握危險分子針對世博會、亞運會和我市重要會議、重大賽事策劃、組織、實施暴力恐怖活動的情報，……。

---句子太長、詞匯羅列太多。

（3）發展優質高效農業，打造更多特色產業和產品，是農民名副其實的搖錢樹。

---主語模糊。

（4）要把教師隊伍建設作為教育事業發展的關鍵環節，加強教師隊伍建設，維護教師合法權益。

---從句不能與主句重復。

（5）我市以“兩型社會”建設改革為機遇，統籌推進生態建設，取得明顯成效。

---主句中的概念不能是從句中概念的一部分。應當該為：抓住省政府確定我市為全省“兩型社會”建設改革試點城市的機遇，……。

（6）我市相繼開展了打擊添加非食用物質和食品添加劑、含瘦肉精、塑化劑等有害物質食品、農村及校園周邊

食品、地溝油及餐廚廢棄物以及節日性、季節性食品的一系列專項行動。

----句子結構不全、缺項，動賓搭配不合理，概念不當并列。

*公文要求句子簡潔，句子結構上不多、不少、不扭曲。句子意思完整、沒有歧義；句子結構不缺項，主、謂、賓、補、定、狀，該有的都有。

如：……以與人民群眾生活密切相關的食品為重點

----下劃線部分多余，句子不簡潔。

如：我市是“吃飯型”財政。（不當省略，主語缺失）

*重復，是公文的大忌。重復造成文字不簡潔，最常見的情況，一是同一概念不斷重復，二是不同層次語義交叉。

前者如：持續加大縣鄉環境衛生工作力度，各項工作穩步推進。----這兩句有兩個不合適：前句中的“縣鄉環境衛生工作”的內涵事實上與后句中“各項工作”的內涵沒有區別；兩句重復了“工作”倆字。

再如：大力實施項目帶動發展戰略，堅持把項目建設作為擴大內需、拉動增長的主導力量，以項目聚集生產要素，以項目帶動投入增加，以項目增創發展優勢。千方百計增項目，加大招商引資力度，全力招引基地型、龍頭型項目。

----此段八句話，重復了六個“項目”。

再如：大力開展農民專業合作社“示范社建設行動”，每縣區重點培育20-40家不同類型的專業合作社示范社，推動合作組織由松散型合作向緊密型合作轉變，……。（合作、專業合作社概念太多。）

如：我市裝備制造業通過加快結構調整，轉變增長方式，行業經濟有了跨越式發展……。

---主語重復。

*要注意，同一概念不能在同一句子、相鄰和相近的句子中連續出現；同一詞匯不能在同一句子中連續出現。

如:加強以政務服務中心為主要載體的政務服務體系建設。

---“政務服務”不能在同一句子中出現。

“和”字不能出現在同一句子中。

如：把思想和行動統一到黨中央、國務院和省委、省政府的決策部署上來。

有的情況下，句子可以適當省略。如：興業銀行落戶臨沂，是興業銀行濟南支行落實“內涵提升和外延擴張聯動”發展戰略的重要舉措?！芭d業銀行濟南支行”可以省略。這里，嚴格地講，“落實”一詞之前，應當有主語（濟南支行），但，此處顯然省略更好。

什么時候可以省略，什么時候不能省略，要認真把握。

沒有主語，有時是祈使句，這是語法允許的；有時是無主句，通常是語法不允許的。

關于一段之中的層次問題。

理清層次。部署措施不能與達到的目標攪渾在一起。一般地，幾個層次的措施表述完了，才可以表述目標或效果。

我們可以把層次劃分為議論性、敘述性和要求性層次。一段內，如果同時有議論性、敘述性和要求性層次，一般地，要先敘述，再議論，最后提要求。注意，提要求的層次，要盡可能放最后提出來。

如:每一段落，層次不能太多，一般不超過四個；每一大部分，段落不能太多。以免顯得羅嗦、雜亂。特別是開頭的“帽”部分，一般兩三個層次就可以。如果層次太多，會顯得“皮厚”。

在領導講話稿中，第一部分，總結成績、分析問題和形勢，應當把提要求的內容放到一處，不能兩次提要求。

第二和第三部分，領導在對某項工作提要求時，某一段中，一個完整的層次，通常有措施、有目標或效果，這里注意，目標或效果的文字，要與本層次措施對稱。中間層次，表完措施之后,一定不能有表達總目標的文字。

起草領導講話稿不僅要考慮語句通順、文字沒有簡潔，還要考慮多方面因素。

看聽眾，對下屬有對下屬講話的語氣；對外來客人，如果是省外客人，致歡迎辭要介紹臨沂歷史、區位、資源等概況，對本省客人，就沒有必要介紹這些內容了。

對上級匯報，主要內容是工作成績、問題和下步打算，一般不能發表太多的議論，不能寫成調查與思考。

看講話者身份。市長講話有市長講話的內容，市委書記講話有市委書記講話的內容，縣長講話有縣長講話的內容。有的同志在為市長起草的講話稿中，出現“沂南金礦擴建工程的實施，對沂南縣經濟發展將起到巨大的推動作用?！边@樣的句子，此為講話角度有問題。

看環境?？紤]講話者是站著講話還是坐著講話，天氣是晴朗還是陰天?！敖裉欤柟饷髅摹边@樣的句子一般要慎重運用。

要把公文語言與散文、詩歌語言區別開來。詩歌、散文可以不考慮邏輯規范，如：《中華民謠》的歌詞：朝花夕拾杯中酒，寂寞的人而在風雨之后，醉人的笑容你有沒有，大雁飛過菊花插滿頭……，基本看不出前后的邏輯性。

看講話涉及的工作性質。有的講話是針對非常具體某項工作，那么就不要太多地上綱上線，講稿的框架也不要三大段。

注意標題的層級。

層次序號采用:一、(一)、1、(1)。其中，一級標題內容更豐富，通常兩句以上；二級及以下標題通常簡潔一些。同層級標題的句式、結構一般都相同。

要把握好“文以意為主”原則，抓住材料的根本內容，精心提煉，準確表達思想內涵，意、辭兼顧，擬出意深辭新的標題。

要盡力避免“通用標題”，如下面：

一、充分肯定成績，分析存在問題，切實增強責任感和緊迫感

二、突出重點，落實措施，全面完成目標任務

三、加強領導，落實責任，形成齊抓共管合力。

第二篇：“小邏輯” 當代藝術的語言編碼與話語表述

展覽時間：2014-09-14至2014-11-13

展覽地點：北京芳草地畫廊

時值僑福芳草地兩周年慶，芳草地畫廊如期舉辦2014年芳草地藝術節，本屆藝術節于2014年9月14日在芳草地畫廊（僑福芳草地）和芳草地畫廊798（798藝術區）同時開幕。

作為一個哲學概念，“小邏輯”來源于黑格爾。借助“小邏輯”的觀念，我們力圖強調的是，今天當代藝術的特點之一，正在于它比以往更注重語言的內部邏輯，及其觀念生成時所依托的藝術史上下文。盡管直到20世紀80年代中期，中國的當代藝術才開始出現觀念藝術，但在過去三十多年的發展中，圍繞語言、修辭、敘事的建構所呈現出發展軌跡，及其所達到的思想高度，同樣有其獨特的價值。

本次展覽將有40位藝術家參加，作品的形態包括架上繪畫、裝置、雕塑等。雖然作品在主題上各有差異，但它們也有一些共同點，都比較重視個人的創作方法論，對既有的視覺圖像、視覺文化資源進行開拓性的使用，均強調作品在新的視覺機制與觀看效果中產生意義。

第三篇：現代公文寫作與處理：公文要素之公文語言

現代公文寫作與處理：公文要素之公文語言

一、公文語言的特點

（一）準確性

要使公文語言做到準確無誤，要注意以下幾點：.概念準確，避免歧義。.措詞得體，防止誤用。.把握分寸，褒貶適當。.前后照應，杜絕矛盾。.細心檢查，排除錯漏。

（二）簡潔性

要做到公文語言的簡潔，主要有以下幾點：.開門見山，直陳其事，不要兜圈子，玩文字游戲，說空話、套話。.使用規范化公文用語。.使用規范化簡稱。.多用陳述句、祈使句，少用描寫句、疑問句或感嘆句。.慎用多義詞，避免使用容易產生歧義的詞語。

（三）莊重性

具體說來要注意幾下幾點：.注重客觀性。.使用書面語。.使用專用語。

（四）規范性

要注意以下幾個方面：.要使用規范的文字，不寫錯別字，不用不規范的簡化字。.要使用規范的詞語，尤其是具有特定含義的專用詞語。不生造詞語。不用半文半白、生捏硬拼的詞語。.要正確使用標點符號。.要按國家標準使用漢字數字和阿拉伯數字。

二、公文語言的詞匯

(一)稱謂語

稱與對方有關的事物常用“你”，如“你省”、“你部”。如是平行文則宜用敬辭“貴”，如“貴部”、“貴局”、“貴市”、“貴會”、“貴社”、“貴公司”、“貴單位”等。

稱與自己有關的事物常用“我”、“本”，如“我省”、“我部”、“我局”、“本公司”、“本會”等。

公文中間接稱呼有關的人或單位常用“該”，如“該同志”、“該人”、“該地區”、“該單位”等。

(二)起首語

對下級機關或人民團體來文有所批復時，起首常用“關于《……的報告》收悉”、“關于……的電文已悉”等。

《通知》常用“為了……”開頭。

(三)承啟語

在公文的緣由表述完畢后，常用“為此，特作如下通知”、“特此命令你們”等領起下文。

(四)結尾語

是各類公文正式結尾時表收束、強調、祈請等的用語，可用“以上各項，望各地遵照執行”、“請結合本地區、本部門實際情況，認真貫徹執行”、“是否有當，請予批復”、“當否，請批示”、“請予審批”、“以上報告如無不妥，請批轉各地、各有關部門執行”。

三、公文用詞的特殊性

所謂公文用詞的特殊性，是指公文有一套較常用的專用詞語，這些詞語用起來能體現公文的嚴肅性和準確性。

開頭用語有：“按照”、“為了”、“根據”、“鑒于”、“依照”、“據查”、“關于”、“報告悉”、“電悉”、“奉”、“查”、“前奉”、“據”、“……報稱”、“……電稱”、“制定”、“特派”、“任命”、“茲聘”、“派”、“驚悉”、“閱悉”、“謹悉”等。

結尾用語有：“望”、“請”、“特此函告”、“為盼”、“是否可行”、“當否”、“請批示”、“祈請批復”、“盼回復”、“望遵照執行”、“特此通知”、“請批轉……執行”、“特此布告”、“此復”、”此致”、謹呈”、“謹報告”、“特此電陳”、“此令”、“此批”、“此布”、“此令”、“為荷”等。

過渡用語有：“為此”、“為此……特……”、“對比……”、“為……”、“結合……”等。

稱謂用語有：“貴省”、“貴局”、“該地區”、“我市”、“我縣”、“本鎮”等。

表時間的模糊詞語有：“最近”、“近期”、“適當時候”、“現在”、“將來”、“曾經”、“同時”、“有時”、“一直”等。、，表范圍的模糊詞語有：“有關”、“各部門”、“鄉(縣、市、省)內外”、“國內外”、“左右”、“上下”等。

表條件的模糊詞語有：“在可能的情況下”、“在……情況下”、“在……基礎上”、“符合一定條件”、“在特殊情況下”等。

表數量的模糊詞語有：“許多”、“多數”、“廣大”、“某些”、“有此”，“一些”、“個別”、“部分”等。

表程度的模糊詞語有：“很”、“一般”、“更加”、“進一步”、“基本上”、“顯著”、“一定……”、“較”等。

表頻率的模糊詞語有：“經常”、“不斷”、“有時”、“反復”、“再三”、“多次”、“偶爾”等。

四、公文寫作常用詞語

在長期的公文寫作實踐中，由于行文關系和處理程序的需要，公文逐漸形成了一套常用的專用詞語。

五、公文語言的表達方式

在公文寫作中，常用的表達方式主要有三種，即敘述、議論和說明。

（一）敘述

敘述是一種敘說、介紹人物經歷和事物發展過程的表述方式。敘述常用兩種人稱（也就是立足點的問題），一種是主觀的第一人稱，另一種是客觀的第三人稱；但具體到一篇公文中，通常只用一個人稱，主觀或客觀，不能主客觀混用。敘述按時間順序可以分為順敘、倒敘、插敘、補敘和分敘，常用的敘述方式只有順序、倒序和插敘。

1.順敘

所謂順敘，就是按照事情發展的順序來敘述，從發生、高潮到結局一脈相承；層次段落和事物發展過程基本一致。

2.倒敘

所謂倒敘，就是把事件的結局或最突出、精彩、富有吸引力的文段，提到前面敘述，然后再從事件的開頭順敘下來的表達方式。

3.插敘

所謂插敘，就是在原來的敘述進程中，暫時中斷一下，插入另一段敘述，插敘完后再接著原先敘述的線索繼續進行下去。

4.補敘和分敘

所謂補敘，就是整個事件進程敘述完了之后，再補充交代一下個別地方的表達方式。所謂分敘，就是對同一時間內發生在不同地方或單位的事件，先敘述一件再敘述另一件的表達方式。這兩種方式在公文中都用得不多。

敘述的基本要求：一是語言要概括。二是交代要明白。三是詳略要得當。

（二）議論

議論是闡明事理、發表見解、表明觀點的一種表達方式，它的主要目的是以理服人。議論的特點是運用概念、判斷、推理的思維手段來議事論理，在許多情況下，它與敘述常被結合起來使用，此即所謂的夾敘夾議。

1.議論的三要素

議論有三個要素：論點、論據和論證。一般而言，這三個要素都是不可缺少的。

論點就是公文作者的觀點、主張和看法，是論據所要證明的對象。論點回答的“是什么”的問題，因此，論點必須明確、鮮明、深刻和具有針對性。論點有中心論點和分論點之分。

論據是議論中所使用的材料，用來證明論點的理由和依據。論據回答的是“為什么”的問題，因此，論據必須可靠、充實和典型。論據分為事實論據和理論論據。

論證是用論據來證實論點正確的過程。論證要回答的是“怎么樣”的問題，因此，論證要求以理服人、有的放矢，有嚴密的邏輯性，做到無可辯駁。

論點、論據和論證是公文“議論”中不可分割的三個因素，它們分別回答了“是什么”、“為什么”和“怎么樣”的問題。它們之間的關系是：論點是主題和統帥，論據是支柱和基礎，論證是方法，也是論點和論據之間的邏輯聯系。

2.議論的方法

公文中議論的方法也就是論證的方法，論證主要是指立論。一般說來，公文中常用的議論方法有例證法、引證法、比照法和因果推論法。

例證法就是以事實為論據，通過列舉事實來證明論點的一種方法。

引證法就是以觀念材料為論據，通過引用經典論著、科學定理、格言成語等來證明論點的一種方法。

比照法就是把相同或相反屬性的事物和一個事物的不同側面列舉出來，經過對照或比較得出自己觀點的議論方法。

因果推論法就是由原因推導結果，或反過來由結果推導原因的論證方法。

議論常與敘述緊密結合在一起，表現為“夾敘夾議”的方式。夾敘夾議就是一邊擺事實，一邊講道理。運用這種方式要請注意兩個問題，其一，敘述要真實、典型，議論要中肯、精辟；其二，事實與道理要和諧一致，防止出現事大理小或事小理大的錯位現象。

（三）說明

所謂說明，就是用簡練的語言對事物的狀態、性質、特征、成因、關系、結構等進行解釋的表達方式。它常用來解說事物和闡明事理，是公文寫作中最核心的表達方式，常與敘述和議論結合在一起使用。

說明的方法非常多，常用的包括定義說明、舉例說明、比較說明、分類說明、數字說明、引證說明、解釋說明。

1.定義說明

所謂定義說明，就是用簡明扼要的語言揭示事物的本質屬性，從而給人以一個明確的概念。

2.舉例說明

所謂舉例說明，就是通過列舉事例來揭示諸種事物的共同特征。

3.比較說明

所謂比較說明，就是通過對不同事物的相互比較來揭示諸種事物的內在聯系與區別。

4.分類說明

所謂分類說明，就是把被說明的事物，按照一個統一的標準劃分為若干類別，然后逐類加以說明。

5.數字說明

所謂數字說明，就是運用數字和數據，從數量上對事物的情況和特征加以說明。

6.引證說明

所謂引證說明，就是運用權威性的材料來說明事物。

7.解釋說明

所謂解釋說明，就是對事物或事理的某一方面加以解說，也稱詮釋說明。

第四篇：機關五四青年節演講稿與機關公文應講究語言文采

機關五四青年節演講稿

稅務系統五四青年節演講稿

在我心里，五月四日不是一個普通的日子，而是代表中國青年的節日。它總是很自然讓我回想起

“五四”運動，回想起中國的青年為了祖國和人民的命運而作的斗爭;現在的人都愛用“情結”二字，聽起來好像一種迷戀，一種懷舊。其實總有一些東西是不老的、永恒的，比如“五四”精神。我理解的“五四”精神是自由、民主、愛國，是銳意進取，這些在任何時代都是應該繼承和發揚的。彈指間灰飛煙滅，歷史的車輪在泥濘的土路上留下了長長的車轍。那個世界的悲慘與悲涼，那個時代的黑暗與殘酷，那個社會的風雨飄搖，似乎都已經隨著那車輪遠去了。開端也罷，“分水嶺也罷，革命也好，斗爭也好，過去的值得紀念，但是更重要的該是留存下來的一種精神，一種“五四”所帶來的英勇與堅強、果敢與奮進、熱忱與理想、不屈與抗爭的精神。這種精神不該隨風而逝，不該只凝固在那一個時代，不該只是用來紀念。

轉眼間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月里，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態向世人展示著自己，然而，人們不會忘記那劃時代民族救國的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救國旗幟，開創民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會忘記革命戰爭的峰火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今日，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。

為了秉承民族精神，高舉“五四”火炬，作為一名共和國的稅務人，弘揚“五四”精神，做好一名真正的稅務人在新時代下顯得如此重要。嶄新的世紀大門已為我們開啟。每個人都渴望祖國建設的步伐不斷邁進。我們，一群為國聚財的稅務官，一群共和國的收稅人，更要繼承“五四”精神，加強道德建設，加強自身修養，才能對得起這身海藍的稅服，對得起頭頂的國徵，才能自豪地說一聲，我是一名真正的稅務人。

做一名真正的稅務人，我們就要赤誠。對國家赤誠，對人民赤誠。如果把祖國比作母親，稅收就是母親身上的血脈。那么我們——共和國的收稅人，就是為偉大母親獻血的孩子，我們就要永遠對母親懷有一顆赤子之心。今日，我們稅務人面對著各種以高科技為背景的經濟挑戰，這就要求我們以聰慧的大腦、廣博的知識、睿智的心靈和火一般的激情去為祖國譜下華彩樂章!真正的稅務人，便是那巍巍國魂下永不變心、永不褪色的赤誠!

做一名真正的稅務人，我們就要敬業。弘揚“五四”精神不只是口號，而是一種行動。社會日新月異，不進則退。隨著加入wto后，要求我們掌握更多更新的稅務知識。敬業就是要我們熱愛稅收，踏實肯干，不斷學習，不斷進取。身穿稅服，心系稅務。前面收稅的道路盡管很崎嶇，需要在烈日下我們頂著酷暑下鄉，需要在暴風雨中我們迎著狂風深入企業。但是，為了共和國的稅收，我們無怨無悔。真正的稅務人，便是那不怕苦不怕累日益進取的敬業精神。

展望未來，我們將在“五四”精神的指導下，追求卓越、奮力拼搏、有效執行、不斷超越自我。

我們堅信，有“五四”清泉的滋養、有“五四”清風的沐浴，我們一流的**地稅人，一定會讓**地稅更加輝煌!

我的演講完畢，謝謝各位。

機關公文應講究語言文采

提起機關公文，不少擬寫者厭倦，認為沒寫頭；更多的閱讀者皺眉，認為沒看頭。這倒使我想起1942年毛澤東同志在延安干部會上所作的《反對黨八股》的講演中列舉的黨八被的罪狀。其中的“空話連篇，言之無物”、“語言無味，象個癟三”、“甲乙丙丁，開中藥鋪”，倒是言中了我們當今公文中的一個十分嚴重，卻又末被充分認識的問題。這就是缺少文采，甚至根本沒有文采，成了當今公文的一個通病。

為什么55年前毛澤東同志指出的問題，今天重又出現呢?這有多方面的原因：

一是歷史的原因。古人寫文章是很講究文采的，孔子說；“言之無文，行而不遠”，這是十分中肯的意見。一部《論語》，不但是孔子和他的弟子的思想和學問體現，其語言的精煉、優美、含蓄，也是古代文章的典范。后世的學者也都很注重文章的文采，人們所以愛讀司馬遷的《史記》，不只是為了了解歷史，還常常是出于欣賞文章的文采。至于諸葛亮的《出師表》、陳琳的《為袁紹檄豫州文》等雖屬公文，也是很有文采的。但是，自從文學與其他學科顯著地分途以來，有些非文學作品的作者對于文章，特別是對公文的文采便有所忽視。宋代以后，甚至有“作文害道”之說。清代某些主張經世致用的學者，更有輕視文采的傾向。到了本世紀40年代則有“黨八股”的出現。以上可以說是歷史的原因。

二是認識上的原因。不少人對公文語言必須莊重、樸實的要求作了片面的理解，以為莊重就不能抒發情感，樸實就不能使用華麗的詞句。于是公文語言在運用上便越來越枯燥乏味，在表情達意上便越來越平淡浮淺，好似患了“貧血”病和營養不良癥。又有不少人認為公文屬于應用文，又不是文學作品，只要通俗、明白、易懂就行了，要什么文采?于是不少公文便只有抽象的道理，缺少具體的形象;便只有一二三四的敘述，沒有生動鮮明的論證。這就是毛澤東同志所說的那種“不生動，不形象，使人看了頭痛”的文章。還有一些人則死守著公文的既定框框和固有程式，不敢超越雷池一步。所以，如今雖說誰都認為毛澤東的文稿很有文采，也常以他的《湖南農民運動考察報告》作為范文?？梢钦l真的象毛澤東那樣撰寫調查報告，恐怕十個有十個要以“不合規范，沒有章法”被“斃”掉。而我們經常接觸到的一些調查報告，雖然是既合規范，又有章法，卻是沒了生氣，沒了個性，形式呆板，語言枯燥，不要說群眾不愿意看，就連自己讀起來也味同嚼蠟。

三是作者的原因。領導懶于動筆是其一。領導在辦文上如何使用秘書，毛澤東同志對此講得最多，最尖

銳，也最深刻。他歷來主張領導自己動手，不要秘書代勞。可是現在又有多少領導親自動手寫文章呢7有的同

志原本是寫文章的，文筆也不錯，但一當了領導就“馬放南山，刀槍入庫”了。如今，大領導不寫，小領導也不寫，甚至不寫文章的辦公室主任也大有人在。曹操、王安石等古代將相的文章為什么很有文采，毛澤東、鄧小平等老一輩無產階級革命家的文章為什么很有文采，原因盡管是多方面的，但自己動手，不要秘書代勞，是一個重要原因。領導著一個方面的工作，甚至是領導著一項偉大事業的領導干部，其嘔心瀝血的辛勞，其屢經挫折的感慨，其運籌帷幄的靈感，其百戰百勝的激情，絕非秘書所能感受，更非秘書所能寫出。唯有領導親自動筆，才能情感洋溢，異彩紛呈。缺乏真情實感是其二。公文雖屬受命之作，但若沒有真摯的情懷，實際的感受，也是不可能寫出文采的，更不可能以這樣的文章去感染、感動他人。如《轉發××××通知的通知的通知》之類的“接力”文;既無新內容，也無新舉措，更無新精神，年年如此的“季節”文；照顧方方面面，大段摘抄引證，不能不發的“應景”文。還有一些要求下級令行禁止的公文，需要深入調查研究才能寫好的公文，本人卻不令行禁止，自己從不下去，又讓秘書閉門造車，又怎能寫出文采呢?素質太差勉為其難是其三。多數機關工作人員，包括秘書原)中吸取營養，充實寫作功底。

三要端正寫作態度。以高度的責任感、愛憎分明的激情、勤奮踏實的精神從事公文寫作，敬業愛崗而淡泊

名利，做到反復推敲，字斟句酌。

四要開展優秀公文評選，把有無文采作為評定優秀公文的重要標準，改變重公文格式，輕公文文采的傾問。

五要提倡領導親自撰寫公文和提拔一批秀才擔任領導，把寫作能力作為選拔領導干部的重要標準，把親自擬寫文章作為考核領導干部的重要內容。

六要建立主筆責任制，據棄一人寫一部分的，拼湊材料的寫作方法。提倡由主筆人擬定思路，一氣呵成，其他人只負責提供素材的寫作辦法。

第五篇：文件傳輸協議的簡單設計與實現(c語言.

文件傳輸協議的簡單設計與實現(c語言,VC6.0)使用Socket進行Client/Server程序設計的一般連接過程是這樣的：Server端Listen(監聽)某個端口是否有連接請求，Client端向Server端發出Connect(連接)請求，Server端向Client端發回Accept（接受）消息。一個連接就建立起來了。Server端和Client端都可以通過Send，Write等方法與對方通信。

對于一個功能齊全的Socket，都要包含以下基本結構，其工作過程包含以下四個基本的步驟：

（1）創建Socket；

（2）打開連接到Socket的輸入/出流；

（3）按照一定的協議對Socket進行讀/寫操作；

（4）關閉Socket.第三步是程序員用來調用Socket和實現程序功能的關鍵步驟，其他三步在各種程序中基本相同。

/****************client.c****************/ #include #include #include #pragma comment(lib,“ws2_32.lib”)#define DEFAULT_PORT 2302 #define DEFAULT_BUFFER 2048 #define DEFAULT_MESSAGE “This is a test of the emergency broadcasting system” char szServerip[128], // Server to connect to szMessage[1024];// Message to send to sever int iPort = DEFAULT_PORT;// Port on server to connect to

//DWORD dwCount = DEFAULT_COUNT;// Number of times to send message BOOL bSendOnly = FALSE;// Send data only;don't receive int dirfun();int getfun();int putfun();int pwdfun();int cdfun();int mdfun();int delfun();int usafun();

void usage(){ printf(“usage: client [-p:x] [-s:IP] [-n:x] [-o]nn”);printf(“-p:x Remote port to send ton”);printf(“-s:IP Server's IP address or hostnamen”);printf(“-n:x Number of times to send messagen”);printf(“-o Send messages only;don't receiven”);ExitProcess(1);} void ValidateArgs(int argc, char **argv){ int i;

for(i = 1;i < argc;i++){ if((argv[i][0] == '-')||(argv[i][0] == '/')){ switch(tolower(argv[i][1])){ case 'p': // Remote port

if(strlen(argv[i])> 3)iPort = atoi(&argv[i][3]);break;case 's': // Server

if(strlen(argv[i])> 3)strcpy(szServerip, &argv[i][3]);break;case 'n': // Number of times to send message

if(strlen(argv[i])> 3)//dwCount = atol(&argv[i][3]);

break;case 'o': // Only send message;don't receive

bSendOnly = TRUE;break;default: usage();break;} } } } int main(int argc, char **argv){ WSADATA wsd;SOCKET sClient;char szBuffer[DEFAULT_BUFFER];int ret;//unsigned int i;

//int j;

struct sockaddr_in server;struct hostent *host = NULL;char choice[5],choice2[40];// Parse the command line and load Winsock

//

argv[1]=“-s:127.0.0.1”;strcpy(szServerip, &argv[1][3]);//ValidateArgs(argc, argv);if(WSAStartup(MAKEWORD(2,2), &wsd)!= 0){ printf(“Failed to load Winsock library!n”);return 1;} //strcpy(szMessage, DEFAULT_MESSAGE);

//

// Create the socket, and attempt to connect to the server

//

sClient = socket(AF_INET, SOCK_STREAM, IPPROTO_TCP);if(sClient == INVALID_SOCKET){ printf(“socket()failed: %dn”, WSAGetLastError());return 1;} server.sin_family = AF_INET;server.sin_port = htons(iPort);printf(“server.sin_port=%un”,server.sin_port);server.sin_addr.s_addr = inet_addr(szServerip);//

// If the supplied server address wasn't in the form

// “aaa.bbb.ccc.ddd” it's a hostname, so try to resolve it

//

if(server.sin_addr.s_addr == INADDR_NONE){ host = gethostbyname(szServerip);if(host == NULL){ printf(“Unable to resolve server: %sn”, szServerip);return 1;} CopyMemory(&server.sin_addr, host->h_addr_list[0], host->h_length);} if(connect(sClient,(struct sockaddr *)&server, sizeof(server))== SOCKET_ERROR){ printf(“connect()failed: %dn”, WSAGetLastError());return 1;} //顯示接通信息

//

//

//for(j=0;j<2;j++)

//

{

ret = recv(sClient, szBuffer, DEFAULT_BUFFER, 0);if(ret == 0)// Graceful close

return 0;else if(ret == SOCKET_ERROR){ printf(“recv()failed: %dn”, WSAGetLastError());return 0;} szBuffer[ret] = '