第一篇：區教育局2021年中小學幼兒園招生工作實施方案

區教育局2021年中小學幼兒園招生工作實施方案

為切實保障全區適齡兒童少年正常接受教育的權利，根據市教育局《關于x年x市義務教育階段學校招生工作的指導意見》、《關于印發〈x年x市初中畢業學業考試和高中階段招生工作實施方案〉的通知》等的精神，結合我區實際，制定本方案。

一、指導思想、工作原則和主要任務

（一）指導思想。

以《義務教育法》、《民辦教育促進法》等為指針，以科學發展觀為統攬，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治教、依法辦學，扎實推進素質教育，遵循義務教育的公益性、普惠性、均衡性原則，努力滿足人民群眾“好上學、上好學”的需求，保障每一位適齡兒童少年平等接受教育的機會，充分發揮教育在我區“大發展、大建設、大環境”中的作用，努力促進經濟社會又好又快發展。

（二）工作原則。

1.屬地管理原則。根據“義務教育實行國務院領導，省、x區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣（區）級人民政府為主管理的體制”等的精神，全區中小學、幼兒園招生工作由區教育局統一組織實施。

2.公開、公平、公正的原則。建立健全招生工作公示、告知、誠信和社會監督等制度。要通過多種形式和途徑，及時向社會公布招生信息，為學生、家長和社會提供咨詢、指導服務。

3.“兩個統一”的原則。義務教育階段學校招生實行“兩個統一”的原則，即適齡兒童少年戶籍與父母（或其他法定監護人）戶籍一致，并單獨立戶；適齡兒童少年及父母（或其他法定監護人）的戶籍地址與實際居住地址相一致。對婚后無住房一直隨父母或岳父母三代同住一處的家庭，其第三代適齡兒童少年中可照顧1名在實際居住地的學區學校入學。因其他情況造成戶籍地址與實際居住地址不一致的適齡兒童少年，須在實際居住地就近入學。

4.“劃片、就近、免試”的原則。要科學合理地劃分學區，既要100%覆蓋本區，又要做到學校之間學區不交叉，確保我區所有適齡兒童少年都有明確的學區；同時，要采取有效措施，努力實現我區符合規定的適齡兒童少年都按學區入學的目標。所有義務教育階段招生學校，不得采取任何形式的考試（測試）錄取新生。

5.服務和支持區域經濟建設的原則。根據全市“大發展、大建設、大環境”的要求，對我區符合大建設拆遷政策的被拆遷戶子女和符合招商引資政策的投資者子女（憑相關證明材料），由區教育局根據實際情況，相對就近安排到學額允許的學校就讀，與學區內適齡兒童少年享受同等入學政策。

（三）主要任務。

根據《關于x年x市義務教育階段學校招生工作的指導意見》的要求，精心組織實施我區x年中小學、幼兒園招生工作，確保適齡兒童少年按時入學（因身體狀況需延緩入學的除外），確保具有特長的小學畢業生，殘疾兒童少年、進城務工農民隨遷子女、區域內大建設被拆遷戶子女、境外人士子女、投資者子女和享受政策照顧的高層次人才子女、烈士子女等按相關規定接受義務教育，確保貧困家庭、弱勢群體及少數民族適齡兒童少年正常接受義務教育，確保民辦學校和職業中專、技工學校平穩有序招生，以圓滿完成今年我區中小學、幼兒園的招生工作。

二、招生辦法

（一）幼兒園招生。

年齡在3周歲以上（20xx年8月31日前出生）的適齡兒童，由家長持“三證”（戶口簿或家長身份證、經疫苗接種地點查驗蓋章的兒童預防接種證、入園健康證），攜其子女于7月1日—2日到居住地附近有辦學資質的幼兒園報名。因特殊情況未辦理報名手續的，于7月10日—11日辦理補報名手續。7月12日—13日，幼兒園發放《入園通知書》。

（二）小學招生。

1.報名時間。統一報名時間為7月1日—2日。凡戶籍在我區，年滿6周歲（20xx年8月31日前出生），有學習能力的適齡兒童，不分性別、民族，均應接受九年義務教育，由其父母（或其他法定監護人）憑相關材料，到學區學校辦理入學報名手續。因身體狀況需延緩入學的，由其父母（或其他法定監護人）提出申請，報區教育局審批（延緩入學期滿，應及時入學）。因特殊情況未辦理報名手續的，于7月10日—11日到學區學校辦理補報名手續。

小學適齡兒童辦理入學報名手續，須出具以下材料：

（1）父母（或其他法定監護人）身份證；

（2）戶口簿；

（3）房產證；

（4）兒童出生醫學證明；

（5）兒童預防接種證（須經疫苗接種地點查驗蓋章）；

（6）學前教育報告單。

2.學區調整。

（1）由于裕溪路高架橋建設，本著安全的原則，裕溪路沿線x市興集小學、裕興小學、螺崗小學、隆崗小學學區，仍執行x年學區調整方案。

（2）園上園小區配套小學（位于包公大道，建校規模36個班）于今年秋季開始招生，其學區范圍：東至x縣，西至當涂路，南至包公大道、勤勞社區、劉大郢社區，北至三合社區。今年秋季開學前，x市勤勞小學、三合小學、油坊小學和河東小學，整體遷入園上園小區配套小學。

（3）琥珀名城小區配套學校（位于龍崗開發區，建校規模48個班）小學部于今年秋季開始招生，其學區范圍：東至順祥路、合寧鐵路，西至牡丹路、新站區、二十埠河，南至長江東路，北至臨泉東路、三合社區。

（4）調整x市郎溪路小學學區。其調整后的學區范圍：東至牡丹路，西至新站區，南至臨泉東路，北至合寧鐵路、包公大道。

（5）調整x市大店小學學區。其調整后的學區范圍：大店社區，王崗社區部分（以順祥路為界）。

（6）調整x市馬崗實驗小學學區。其調整后的學區范圍：東至順祥路，西至朱小郢，南至大興鎮，北至長江東路。

另外，今年秋季開學前，x市三十埠小學整體遷入x市三十埠中學原校址，其學區范圍不變。

（三）初中招生。

1.報名時間。凡本區小學，以校為單位，于6月21日—25日，到區招生辦公室（設在區教育局）統一辦理小學升初中報名手續。在外區就讀回本區的小學畢業生報名時間為6月26日—27日，須攜帶所就讀學校畢業證明、房產證、戶口簿及1張1寸半身脫帽照片，到區招生辦公室辦理報名手續。因特殊情況逾期未辦理報名的小學畢業生，可于7月3日—4日到x少兒藝術學校進行補報名。

各小學應將今年招生政策及相關具體要求，及時告知每位畢業生家長，并認真指導填寫報名登記表。每位畢業生交1張1寸半身脫帽照片。

小學畢業生辦理升學報名手續，須出具以下材料：

（1）父母（或其他法定監護人）身份證；

（2）戶口簿；

（3）房產證；

（4）小學完成證書（或學籍證明）。

2.學區調整。

（1）琥珀名城小區配套學校中學部于今年秋季開始招生，其學區范圍：東至順祥路、板橋河（包括九獅水岸小區），南至大興鎮，西至新站區，北至合寧鐵路、包公大道。

（2）今年秋季開學前，x市三十埠中學整體遷入琥珀名城小區配套學校中學部。

（3）順祥路、板橋河（不包括九獅水岸小區）以東區域，劃入x市龍崗中學學區。

（4）為充分發揮優質教育資源優勢，促進x工業園片區教育均衡發展，本著就近入學的原則，將x市第三十八中學新海分校學區，調整為x市方橋中心小學學區與x市勤勞小學、河東小學、三合小學、油坊小學4校現學區之和。

（四）其它招生。

1.初中特長生招生。

初中特長生招收區內具有相關基礎的小學畢業生。今年，我區只招收體育、科技創新、計算機類特長生，不再招收英語、藝術類特長生。招收體育特長生的學校，須是經省市教育、體育行政主管部門批準的體育專項特色學校和體育傳統項目學校。申請招收特長生的學校，須經區教育局審核，并報市教育局核準。區教育局要從特色歷史、特色成果、師資條件、設施設備等方面，對招收特長生的學校進行嚴格審核。具有相關特長的小學畢業生，在本人自愿并書面申請的基礎上，由畢業學校推薦，經區教育局審核，安排到我區招收初中特長生的學校就讀。相關學校招收初中特長生的計劃、條件等信息，應及時向社會公布；同時，招收的初中特長生名單及符合條件等情況，須在畢業學校和錄取學校張榜公示。

學校不得以招收初中特長生為名，對學生進行學科類內容的考試（測試）和收費。初中特長生招收比例，原則上不得超過錄取學校招生總計劃的5%。

2.民辦學校招生。

在我區進行義務教育階段招生的民辦學校，須是經區及以上教育行政部門批準設立的學校。區教育局對民辦學校招生工作進行全程監管。

在區教育局的指導下，xxx學校、xxx藝術學校、xxx中學、xxx眾望初級中學、x興國實驗學校、x高升學校等6所學校實行自主招生。凡自愿到民辦學校就讀的適齡兒童少年，可到上述學校報名。

區內民辦學校的自主招生辦法、招生廣告及招生簡章等，須經區教育局審核同意后向社會公布并實施。各民辦學校要認真按照《民辦教育促進法》及各級教育行政部門的有關規定，自覺維護招生秩序和紀律。

各民辦學校要嚴格執行區教育局審定的招生計劃。民辦學校的招生，不得進行與入學掛鉤的考試（測試）。當報名人數超過招生計劃時，學校應在區教育局及公證部門等的監督下，采取電腦派位等方式錄取新生。

各民辦學校報名時間為6月12日—13日，6月17日—18日向被錄取學生發放《入學通知書》，并將所錄取的學生名單報區教育局備案。未被民辦學校錄取的學生，回其原學區學校就讀。

3.適齡殘疾兒童少年入學。

切實保障盲、聾啞、弱智等殘疾適齡兒童少年接受義務教育的權利。盲、聾啞兒童少年在x特殊教育中心就讀，弱智兒童少年在x市x路第四小學特教班就讀。各校不得拒絕接收具有接受普通教育學習能力的三類殘疾兒童少年隨班就讀。

4.進城務工農民隨遷子女入學。

根據市政府辦公廳《轉發市教育局關于做好在x市務工就業農民子女義務教育工作意見（試行）的通知》精神，今年我區確定14所定點學校接收進城務工農民隨遷子女入學。其中：7所定點初中學校為x市行知學校（中學部）、慶平希望學校（中學部）、裕溪路學校（中學部）、第二十四中學、第三十九中學、第四十中學和第四十一中學；7所定點小學為x市廬東學校、常勝小學、x新村小學、勝利路小學、裕興小學、東風小學和郎溪路小學。

為進一步適應x市推進“大發展、大建設、大環境”和建設現代化濱湖大城市的發展需要，簡化手續，積極為我區務工農民隨遷子女入學提供更加便捷的服務，今年秋季，我區務工農民隨遷子女入學只須提供以下材料：

（1）在我區經商或務工證明。經商人員出示工商執照，務工人員出示與用人單位簽定的勞動合同，并在我區經商或務工1年以上；

（2）暫住證。適齡兒童少年父母（或其他法定監護人）在我區的有效暫住證，并已暫住1年以上；

（3）適齡兒童少年父母（或其他法定監護人）的戶口簿和身份證。

在7月至8月的規定時間內，具備上述條件的務工農民隨遷子女，由其父母（或其他法定監護人）向區教育局提出書面申請，由區教育局統籌安排到定點學校就讀。

5.投資者子女入學。

x年以來，在我區投資達到以下規模的投資者子女，憑市、區招商局證明材料，在其實際居住地的學區學校入學：投資額100萬元以上的高新技術產業和農業項目，投資額500萬元以上的加工制造業、現代服務業和文教衛體等社會事業項目，投資額1000萬元以上的城市基礎設施等其他三產類項目。

6.職業中專、技工學校招生。

今年，x市化工職業技術學校、x市化學工業技工學校繼續在全省招收應、歷屆初、高中畢業生，實行免試（推薦注冊）入學和復試錄取的辦法。報考者可憑畢業證（或相關有效學歷證明）、身份證（或戶籍證明）和2張1寸半身脫帽照片，于9月30日前到學校報名。x市化工職業技術學校設置化工工藝、機電、微機應用、機電一體化、焊接、電子與信息技術、工業分析與檢查等專業。x市化學工業技工學校設置機電、焊接、化工工藝、數控等專業。

三、照顧政策

適齡兒童少年，有下列情況之一的，憑相關證明材料，可與本區適齡兒童少年享受同等的義務教育入學政策。

（一）適齡兒童少年父母中的一方戶口不在我市市區，適齡兒童少年戶口隨另一方在本區并實際居住；

（二）適齡兒童少年父母離異，其子女戶籍隨法定監護人在本區并實際居住；

（三）適齡兒童少年父母為現役軍人（含武警）及公派出國人員，其子女戶籍隨祖父母、外祖父母在本區并實際居住；

（四）在我市的現役軍人（含武警）子女，在本區實際居住；

（五）烈士子女；

（六）符合市委組織部、市教育局、市人事局《關于x市高層次人才子女就學問題的意見》中確定的高層次人才范圍的子女。

四、開展對口共建工作

為實現全區義務教育均衡發展，搭建校際間溝通、交流平臺，發揮名校優勢，挖掘辦學潛力，提升整體辦學質量和水平，根據區教育局《關于印發x區中小學共建班工作實施方案的通知》精神，今年我區繼續推進學校共建、城鄉“1+1”共同體工作。其中：x市xx小學與x市xx小學，x市xx小學與x市xx中心小學，x市x路第二小學與x市xx希望學校小學部分別結成對口共建學校。今年秋季，x市xx小學、xx中心小學、xx希望學校小學部，繼續分別設立1—2個對口共建班；x市第三十八中學、第五十五中學分別與x市第四十一中學、第四十中學結成對口共建學校。今年秋季，x市第四十中學、第四十一中學繼續分別設立1—2個對口共建班。

為充分發揮我區優質教育資源的輻射引領作用，進一步推進區域義務教育均衡發展，鼓勵有條件的優質教育資源學校組建教育集團，積極探索區域內“名校+弱校”、“名校+新校”、“名校+農校”、“名校+民校”的集團化辦學模式。

為強化共建效果，支教學校應派教師到被支教學校進行包班，被支教學校也可派教師到支教學校進行學習交流。積極嘗試建立區域“骨干教師聯盟”，探索骨干教師走教制模式改革，充分發揮骨干教師在推進區域義務教育均衡發展、提高教育教學質量中的作用。

五、組織領導

為積極、平穩、有序地做好今年我區中小學、幼兒園招生工作，成立x年區中小學幼兒園招生工作領導小組。

組 長：xxx（區政府副區長）

副組長：xxx（區教育局黨委副書記、局長）

領導小組辦公室設在區教育局，xxx任辦公室主任，xxx、xxx任辦公室副主任。

同時，成立區中小學幼兒園招生工作監察小組。

組 長：xxx（區教育局黨委書記）

副組長：xxx（區教育局黨委副書記、紀委書記）

監察小組辦公室設在區教育局組宣人事科，xxx任辦公室主任。區招生工作監察小組負責與區域各招生學校簽訂《規范招生行為承諾書》，努力維護招生紀律，規范招生秩序。另外，各招生學校也要相應成立招生工作領導小組，對外公布服務電話，接受咨詢、監督等。

六、工作紀律

（一）招生工作政策性強，社會關注度高，區教育局和區域各招生學校要把招生工作作為教育為人民服務的重要窗口，嚴肅招生紀律，維護教育形象。招生工作人員要認真對待工作，熱情對待群眾，耐心接待來訪，不推諉、不扯皮，勤政廉潔，切實提高工作效率和服務水平。

（二）要堅決維護招生計劃的嚴肅性，各招生學校須嚴格按市教育局審核批準的招生計劃進行招生，不得擅自擴大招生規模。凡在未經批準情況下，擅自擴大招生規模的，對超出計劃招收的學生將不予建立學籍檔案，同時追究相關責任人的責任。

（三）為切實體現教育的公平、公正，杜絕不正之風，鞏固我區義務教育均衡發展成果，努力構建和諧教育，今年我區將繼續嚴格禁止義務教育階段公辦中小學校招收跨區擇校的學生，同時區教育局應根據區域內學校布局和義務教育均衡發展狀況，嚴格控制跨學區擇校行為。今年，我區跨學區擇校生比例嚴格控制在5%以下，并實行責任追究制。對要求擇校的小學適齡兒童和小學畢業生，可引導其到民辦學校就讀。

要遵循教育規律，關心少年兒童的身心健康，科學安排區域義務教育階段學校招生計劃，嚴格控制班額，小學、初中每班學額均控制在50人以內，最多不得突破54人。

初中學校錄取新生，不得以文化課考試的方式進行選拔或分班。義務教育階段學校，均不得按學生成績分“快慢班”、“重點班”和“分層次班”。

（四）加強學籍管理。今年秋季，我區義務教育階段學校要按照省教育廳關于學籍管理的統一規定，為新生注冊學籍，并采用電子學籍管理系統建立學生電子學籍檔案（9月20日前，報至區教育局）。

七、有關要求

（一）強化政府行為。區政府重視并加強對x年全區中小學、幼兒園招生工作的領導和監督，區教育局和區域各招生學校要精心組織、規范操作，顧全大局、服從領導，依法有序做好招生工作。

（二）加強招生宣傳。招生工作是社會關注的熱點，政策性強，涉及面廣，要通過報紙、廣播、電視、網絡等媒體以及學校宣傳欄、家長會等多種形式，有計劃、有重點地開展招生政策宣傳，增強招生工作透明度。同時，要積極通過多種渠道，及時與學生家長進行溝通，爭取他們的配合和支持，引導學生和家長理智對待擇校行為，妥善解決招生工作中出現的各種問題。

本方案未盡事宜，由區中小學幼兒園招生工作領導小組辦公室負責解釋。

第二篇：幼兒園招生工作實施方案

幼兒園招生工作實施方案

各縣區教育局(社會事業局)，安師大附幼：

為進一步貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(國發〔2010〕41號)以及《蕪湖市關于加快學前教育發展的若干意見》(蕪政〔2011〕38號)等文件精神，現就2011年幼兒園招生工作提出如下意見，請遵照執行。

一、招生對象

2008年8月31日之前出生、身體健康的幼兒。其中：小班為2008年8月31日之前出生的幼兒;中班為2007年8月31日之前出生的幼兒;大班為2006年8月31日之前出生的幼兒。

二、招生時間

幼兒園招生報名時間為2011年6月21日至30日(各幼兒園亦可在此期間確定具體報名時間并對外公布)。7月1日至7月4日發放新生入園通知單。幼兒園應根據學齡前幼兒生理和心理特征，做好新生入園的準備工作，努力消除幼兒對幼兒園環境的陌生感。8月23日前，幼兒園要安排教師對新生進行家庭聯系或走訪，填寫《家園聯系冊》。8月25日至28日進行新生入園適應性訓練，確保幼兒順利進入幼兒園生活。

三、班級學額

幼兒園班級學額執行《幼兒園工作規程》標準。即：小班25人;中班30人;大班35人。不得隨意擴大班級學額。

四、報名辦法

由家長帶領適齡幼兒持戶口及幼兒體檢接種卡到幼兒園報名、登記。

報名時幼兒園不得采用任何形式對幼兒進行測試或變相測試。

五、招生要求

1、各縣區教育局要統籌區域內的學前教育資源，指導轄區內的幼兒園按照有關規定制定好幼兒園招生工作方案，各幼兒園要做好招生的宣傳和協調工作。

2、各縣區教育行政部門應根據《蕪湖市普惠性幼兒園管理辦法(試行)》的精神，制定本地區普惠性幼兒園實施細則，確定本地區普惠性幼兒園名單，會同物價、財政部門核準收費標準，并及時向社會公布。

3、適齡兒童入園前應接受醫療衛生機構的健康檢查，合格后方可入園。

4、根據市物價局、財政局、教育局《關于核定公辦幼兒園保育教育費收費標準的通知》(蕪價行費〔2009〕65號)等文件規定，我市幼兒園按學期收取保育教育費，向幼兒提供伙食的，可代收伙食費。除保育教育費、伙食費外，幼兒園不得在正常的開園時間(工作日7∶30～16∶30)內以開辦實驗班、特色班和興趣班等為由，另外收取費用，也不得以培養專長為由，變相辦班收費。不得收取與入園掛鉤的捐資助學費、贊助費、支教費等。

公辦幼兒園保育教育費標準按幼兒園類別由市物價、教育、財政部門核準;民辦幼兒園保育教育費標準，由幼兒園根據辦園成本合理確定，報當地物價、教育部門備案，并向社會公示后執行;普惠性幼兒園實行政府指導價、收費許可制度，其保育教育費收費標準由物價、教育、財政部門按照合理分攤的原則確定。幼兒園收費實行公示制度，接受社會監督。

5、各縣區教育局(社會事業局)要依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》(試行)、《幼兒園工作規程》、《安徽省中小學辦學行為規范》(安徽省教育廳教基〔2009〕11號)等文件精神，進一步加強幼兒園招生工作管理，規范辦學行為。社會力量舉辦的幼兒園須持縣區教育行政部門頒發的辦園許可證等有效證件進行招生，否則為非法辦學行為。對未經許可擅自招生的，由縣區政府牽頭，綜治、公安、教育、工商、民政等職能部門聯合執法，依法予以取締。

六、具體招生工作日程

1、日-10日各縣區教育行政部門制定本地區普惠性幼兒園實施細則，開展普惠性幼兒園的申報和審核工作。

2、1日-20日確定本地區普惠性幼兒園名單和收費標準，并及時向社會公布，同時做好宣傳。

3、6月21日-7月4日幼兒園招生。

4、8月23日前，教師對新生進行家庭聯系或走訪。

5、8月25日-28日新生入園適應性訓練。

第三篇：2021年幼兒園招生工作實施方案

2021年幼兒園招生工作實施方案

為確保我市xxxx年幼兒園招生工作公開、公正、規范、有序開展，結合我市實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以國家法律法規及自治區有關文件精神為依據，以構建面向適齡兒童的、就近接受學前教育服務體系為目標，以規范招生工作、切實維持適齡兒童利益為原則，把幼兒園的招生工作做好、做實，讓人民群眾滿意。

二、工作原則

做好疫情期間幼兒園招生工作，堅持因地制宜、公開透明、維護公平、就近入園、方便接送的原則，公辦民辦并舉、多渠道接納，做到規范招生、規范收費、規范管理，充分滿足群眾需求，努力提高群眾滿意度。

（一）信息公開，操作公正。

堅持公開、公正、公平的招生原則，主動向社會公開招生信息。

（二）就近入園，免試入園。

各幼兒園要遵循就近入園的原則招收輻射范圍內的適齡兒童，不允許用未取得專用校車準載許可證的車輛和非專用校車接送幼兒。在招生過程中除了進行健康檢查外，不得對入園兒童和家長進行測試和變相測試：不得以開設特長班、特色班、實驗班等形式變相遴選生源；不得組織任何形式的測試或考試，不得以所謂的測試成績選拔和錄取幼兒。

（三）規范管理，嚴格監督。

各幼兒園必須優先滿足規定地段內符合條件的適齡兒童的入園需求；必須嚴格根據相關政策組織招生工作，并接受有關部門和社會監督。

三、招生對象

幼兒園適齡幼兒一般為x周歲至x周歲。

公辦幼兒園：招收x月xx日（含）前年滿三周歲的有本轄區戶籍的幼兒；有本轄區相關居住證明的進城務工人員隨遷子女及建檔立卡貧困家庭子女、外商子女；有條件的幼兒園要接收有接受學前教育能力的殘疾適齡兒童、福利機構監護的適齡兒童以及五保供養適齡兒童。優先錄取符合條件的教職工子女及現役軍人子女、烈士子女、公安英模和因工犧牲傷殘警察子女。

民辦幼兒園：除了公辦幼兒園的招生條件外，允許有條件的幼兒園招收托班生（x.x—x周歲的幼兒）。年檢不合格、未取得辦學許可證的幼兒園不得招生。

四、招生辦法

（一）明確招生地段。

優化招生結構，努力擴大公辦幼兒園、普惠性幼兒園招生規模。公辦幼兒園實行服務區招生辦法，民辦幼兒園按相對就近的原則自主招生。

公辦幼兒園服務范圍劃分為：

（二）公開招生信息。

教育行政部門向社會公布幼兒園的招生辦法和報名時間，并在當地媒體和教育網站公布教育行政部門和各幼兒園的招生服務電話，主動為幼兒家長提供咨詢服務和幫助。各幼兒園要根據《xxxx年xx市幼兒園招生工作實施方案》的要求，認真合理編制本園的招生計劃，制定招生方案和招生簡章。招生簡章內容應實事求是，要與法律法規、國家政策和教育行政部門有關規定一致，不得做誤導群眾的宣傳和虛假承諾。幼兒園招生簡章應當包含辦園性質、地址、法定代表人、幼兒園批準文件、辦園基本條件、計劃招生人數、已備案收費項目及收費標準、招生服務指引、招生時間、招生范圍、招生咨詢電話等信息。招生簡章要提前在本園公告欄粘貼宣傳，有條件的幼兒園可在本園網站發布公告，招生簡章公布xx個工作日后方能接受報名。正式招生時間和招生形式由幼兒園自行制定。各幼兒園正式招生前x天要將招生簡章向教育局報備。

（三）規范招生程序。

1.明確招生時段。各幼兒園新學期招生時段原則為x月—x月，具體招生時間由各幼兒園根據實際情況制定公布。未按時期完成招生計劃的幼兒園可延長招生時間。

2.控制好招生規模。幼兒園招生規模要與辦園條件相適應，保障幼兒學習活動正常開展。鼓勵有條件的公辦幼兒園擴大招生規模。

3精心組織招生工作。招生過程中，各幼兒園須認真核查幼兒出生證、戶籍證、房產證、居住證等相關證件，仔細登記幼兒實際出生年月、家庭住址、戶籍所在地、父母姓名、聯系電話等信息，確保幼兒的報名信息真實、完整。

4.積極推進陽光招生。各幼兒園招生不得采取“先到先得”的方法，應以公布的入園條件為準，凡在幼兒園公布的招生時段報名，都不存在先后順序，要杜絕排隊、占坑現象。招生過程要公平公正透明，杜絕有償招生行為。

5.規范招生流程。幼兒園要按照便民、高效的原則進一步簡化招生入學辦理手續和證明事項，優化招生工作流程。按照疫情防控工作要求做好招生組織工作，避免人員聚集，確保招生各環節安全有序。靈活采取網上報名、非接觸式（通過提交掃描件、郵寄、幼兒園門口投遞資料等方式）提交材料、電話核驗或分散驗證等形式組織報名，避免因招生工作導致人員聚集。

7招錄結果告知。對招收的幼兒，各幼兒園應及時向家長發送入園通知。對未予招收的幼兒，幼兒園應當向家長說明未予招收的原因，做好解釋工作，并對幼兒入園的其他途徑予以指引。

8.建立信息管理制度。新生入園時，各幼兒園要做好在園兒童的信息采集工作。招生結束后，幼兒園要好幼兒入園信息采集工作，x月x日前將公辦幼兒園、附設幼兒園（班）、普惠性民辦幼兒園以及其他民辦幼兒園有關信息數據及時錄入全國學校（機構）代碼管理信息系統。并及時將新入園幼兒信息錄入全國學前教育管理信息系統。

五、運轉保障

（一）加大資金投入。

進一步加大財政投入力度，多渠道積極籌措經費，切實保障增加公辦幼兒園學位和普惠性民辦學位所需經費。

（二）配齊配足教師，開展教師培訓。

各幼兒園要切實做好幼兒園教職人員需求測算及招聘工作。幼兒園要嚴格按照國家和區相關規定配足配齊教職工，原則上要做到每班“兩教一保”。幼兒園要依托學校、有資質的學前教育培訓機構，對新上崗的園長、教師、保育員開展崗前培訓。

六、招生監管

（一）加強過程管理，增強服務意識。

各幼兒園要增強法制觀念、政策意識和服務意識，熱情、耐心、細致地向家長做好政策解讀工作，按照有關規定接收幼兒，妥善處理招生過程中出現的問題，維護正常招生秩序。

（二）堅持幼兒園收費公示制度，接受社會監督。

公辦幼兒園要認真貫徹落實國家和區有關幼兒園收費及管理辦法，規范收費。多元普惠幼兒園要按約定的價格進行收費。民辦幼兒園的收費要依照辦園成本核算收費標準，收費項目為保育教育費、住宿費（僅限寄宿制幼兒園）、服務性收費和代收費。幼兒園要嚴格履行收費公示政策的各項要求，將收費公示納入園務公開范圍，通過公示欄等形式，向社會公示收費項目、收費標準、收費依據、監督電話等相關內容。

（三）加強幼兒園招生工作的監督和檢查。

教育行政部門將加強對幼兒園招生行為的監督，主動向社會公布咨詢和監督電話，接受家長的咨詢和舉報，將幼兒園招生工作情況與學前教育獎補、多元普惠幼兒園審核及評優評先相結合。凡未經許可設立或不具備舉辦幼兒園基本條件的一律禁止招生。對違法違規招生的幼兒園，一經查實，要嚴肅處理。違反規定造成不良社會影響的，依法依規予以查處。

第四篇：2013幼兒園招生工作實施方案

2013云山鎮幼兒園招生工作實施方案

為依法保障云山鎮幼兒園適齡兒童接受教育的權利，根據青島市《關于進一步規范幼兒園招生工作的通知》（青教通字〔2013〕20號）要求，為進一步規范幼兒園招生工作，按照市教體局《關于2013年平度市幼兒園教育階段招生工作的指導意見》的文件精神，結合本鎮實際，特制定云山鎮招生工作實施方案。

一、指導思想

認真貫徹《平度市幼兒園招生工作實施方案》，堅持依法辦園，依法招生，規范管理，確保轄區內適齡期兒童就近入園，確保轄區內3周歲——6周歲幼兒的入園率達100%。不斷改善辦園條件，努力辦群眾滿意的健康優質的幼兒教育。

二、領導小組

為進一步加強對招生工作的領導，確保招生工作穩妥、有序、規范順利地進行，經研究，決定成立云山鎮幼兒園招生領導小組，名單如下：

組長：劉美娟

副組長：張麗張艷紅

組員： 彭太芝 金紅 姜紅 李建紅 張瑞杰

三、招生計劃

全鎮計劃招收435名

四、招生原則

1、信息公開，操作公正。堅持公開、公正、公平的招生原則，主動向社會公開招生信息。

2、就近入園、免試入園。幼兒園招生工作遵循“相對就近，免試入園”的原則。幼兒園必須優先滿足規定地段內符合條件的適齡兒童的入園需求。

3、規范管理，嚴格監督。幼兒園嚴格根據招生政策及幼兒園辦班規模，實行依據條件依次招生的原則，并接受有關部門監督。

五、招生對象

幼兒園招收身體健康（無慢性傳染病）,可正常參加集體活動的3-6周歲幼兒入園。小班招生對象為當年2009年9月1日至2009年8月31日期間出生，身體健康（無慢性傳染病）、智力正常、可正常參加集體活動的適齡兒童，可到戶口所在的幼兒園報名。

六、招生辦法

1、幼兒園根據招生要求認真組織招生工作。

2、在招生過程中認真核查幼兒出生證、戶籍證、預防接種證、居住證、幼兒健康證等相關證件，仔細登記幼兒實際出生年月、家庭住址、戶籍所在地、父母姓名、聯系電話等，確保幼兒的報名信息真實、完整。

七、招生準備：

l、招生工作的相關表格：新生登記表、編號、入園須知、錄取通知書等

2、填寫張貼招生簡章、宣傳到位。

八、具體分工：

1、組長、副組長：負責審證、咨詢

2、組員：負責登記等

九、招生小組人員工作要求：

1、堅持公開、公平、公正原則、嚴格把關，不徇私情。注意態度，對家長的態度要謙和，耐心細致地做好解說工作，杜絕與家長發生爭執。

2、新生登記表由驗證人員驗審后發放，并由招生小組人員親自填寫。

招生實施方案

云山鎮中心幼兒園

2013-5-6

第五篇：區教育局群眾路線 實施方案

蔡教黨字[2014]3號

關于在全區教育系統深入開展黨的群眾路線

教育實踐活動的實施方案

根據中央《關于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導意見》（中辦發[2014]4號）精神和省市區委統一部署，區教育局黨委決定，從今年2月份開始，用八個月左右時間，深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。現提出如下實施方案。

一、開展教育實踐活動的指導思想、目標要求和基本原則

（一）指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和總書記一系列講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，以局領導班子、領導干部和各中小學校領導班子、領導干部為重點，切實加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，把貫徹落實中央八項規 定、省委六條意見、市委十一條禁令、區委《關于改進工作作風、密切聯系群眾的實施細則》和局黨委有關規定作為切入點，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決師生群眾反映強烈的突出問題，不斷提高做好新形勢下師生群眾工作的能力，充分發揮黨組織密切聯系師生群眾的政治優勢，為加快實現教育現代化、建設教育強區提供堅強的組織保證。

（二）目標要求

黨的群眾路線教育實踐活動在全區教育系統全體黨員中開展，重點抓好局領導班子、領導干部和各中小學校領導班子、黨員干部，主要任務是落實為民務實清廉要求，教育引導黨員、干部樹立群眾觀點，弘揚優良作風，解決突出問題，保持清廉本色，使黨員、干部思想進一步提高，群眾觀點更加牢固；作風進一步轉變，真抓實干更加自覺；黨群干群關系進一步密切，服務師生群眾更加主動；為民務實清廉形象進一步樹立，紀律要求更加嚴格；基層黨組織戰斗堡壘作用進一步發揮，基層基礎更加夯實；關系師生群眾切身利益的問題得到進一步解決，活動效果更加明顯。

黨的群眾路線教育實踐活動全過程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。“照鏡子”，主要是學習和對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距。“正衣冠”，主要是按照為民務實清廉的要求，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現在做起，端正行為，維護良好形象。“洗洗澡”，主要是以整風精神開展批評和自我批評，深入分析出現形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題。“治治病”，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風和突出問題進行專項治理。

（三）基本原則

為確保教育實踐活動健康開展，在活動中要著重把握以下基本原則。

一是堅持正面教育為主。加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，加強黨性黨風黨紀教育和道德品行教育，引導黨員、干部堅定理想信念，增強公仆意識，講黨性、重品行、作表率，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人精神追求。

二是堅持批評與自我批評。開展積極健康的思想斗爭，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺點、修正錯誤，真正讓黨員、干部思想受到教育、作風得到改進、行為更加規范。

三是堅持開門搞活動。請師生群眾參與，讓師生群眾評判，受師生群眾監督，努力在解決作風不實、不正和行為不廉上取得實效，在提高師生群眾工作能力、密切黨群干群關系、全心全意為人民服務上取得實效。

四是堅持領導帶頭。充分發揮黨員領導干部的示范帶動作用，上級帶下級、主要領導帶班子成員、領導干部帶一般干部，干部帶黨員，一級抓一級、層層抓落實。

二、開展教育實踐活動要重點解決的突出問題

（一）著力解決“四風”突出問題

在反對形式主義方面，重點解決學風不正、不求甚解，教風不實、嘩眾取寵，文件材料、疲于應付，檢查評比、實效不明等問題，教育引導黨員干部切實改進學風教風校風，真正把心思用在干事業上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上，樹立追趕式、跨越式發展理念，不斷創新教學管理模式，穩步提升教育教學質量。

在反對官僚主義方面，重點解決思想認識不夠，解決群眾意識不強，在師生群眾利益上不維護、不作為；深入基層不夠，身在基層不了解學校、面對師生不服務師生；擔當精神不夠，工作拈輕怕重、不敢作為、不敢批評等問題，教育引導黨員干部深入學校、深入課堂、深入師生，虛心向師生群眾學習，真心對師生群眾負責，熱心為師生群眾服務，誠心接受師生群眾監督。

在反對享樂主義方面，重點解決精神懈怠、不思進取，安于現狀、樂于享受，紀律松懈、庸懶疲沓等問題，教育引導黨員干部愛崗敬業、立德樹人，在名利待遇上不計較、不攀比、不失衡，在能力水平上不自滿、不懈怠、不停滯，始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態。

在反對奢靡之風方面，重點解決艱苦奮斗精神弱化、勤儉節約意識不強；公務活動追求規格，講究場面；某些剛性制度執行不夠等問題，用責任、效能和服務的思想理念去統一和提升思想認識，教育引導黨員干部嚴格自律、克己奉公，永葆勤儉節約、艱苦奮斗的本色。

局領導班子和領導干部重點解決教育發展中存在的站位不高、眼界不寬、規劃不全；科學民主決策意識不夠強，收集、聽取、跟蹤民意不全面，深入基層、深入學校調查了解不投入；群眾觀念不強，維護群眾利益做得還不夠；創新 意識不強，存在著用會議貫徹會議、以文件落實文件，結合實際抓落實不夠；改革創新銳氣不足，工作激情有所減退，在體制機制創新方面力度不大、效果不明顯，缺乏“釘釘子”的精神；艱苦創業精神有所減退，勤儉節約意識有所淡化；黨風廉政建設責任制落實不夠，極個別黨員干部存在違紀違規等問題。局機關和直屬單位重點解決干部隊伍庸懶散拖、相互推諉；作風漂浮、落實不力，底數不清、情況不明；不愿擔當、不敢擔當；服務不主動、不作為、慢作為，“中梗阻”；不遵守上班紀律，上網聊天、玩游戲、炒股、逛淘寶、看電影，出入“酒局牌局”等問題。中小學校領導班子和黨員干部重點解決疏遠師生，“身在學校沉不下去，面對師生不了解師生”；責任心不強，精神不振，得過且過；進取意識不強，不敢擔當；工作不安心、不專心，在位不在崗；工作方法簡單，欺上瞞下，報喜不報憂；全局意識不強，對違紀違規現象約束不嚴、制止不力等問題。

（二）著力解決關系師生群眾切身利益的問題 解決師生群眾教育方面問題。堅持為民利民便民，本著盡力而為、量力而行的原則，切實落實教育政策，解決師生群眾在教育方面的基本需求，暢通師生群眾訴求表達渠道，加強與師生群眾真誠溝通，做好矛盾糾紛排查化解工作，讓師生群眾得到更多實惠。

解決損害師生群眾利益問題。著力解決學校管理、教育質量、校園安全等方面存在的損害師生群眾利益問題。重點解決黨員干部法紀意識淡薄，惠民政策落實不到位，教育教學管理不善，教育資源分配不均等問題，讓師生群眾增強安全感，提高滿意度，切身感受社會公平正義。

（三）著力解決聯系服務師生群眾“最后一公里”問題 堅持抓基層、打基礎，全力創建省級基層黨建工作示范基層黨組織，不斷提升基層黨組織建設水平，努力把基層黨組織打造成推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的堅強戰斗堡壘。

健全組織領導體系，強化基層黨組織領導核心作用。建設守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織書記隊伍，建強基層黨組織領導班子。全面加強服務型黨組織建設，加強和改進便民利民服務工作，深化“五個中心”建設，強化服務師生群眾功能。充分組織和發動師生群眾，廣泛教育和引領師生群眾，緊密聯系和依靠師生群眾，著力解決中小學校黨組織、黨員干部離師生群眾“一步之遙”的問題。加強民主管理制度建設，保障和落實黨員群眾民主權利，提高學校社會治理能力，保證師生群眾話有地方說、事有地方辦，困難有人幫、問題有人管。

三、開展教育實踐活動的方法步驟

（一）學習教育、聽取意見

1、結合實際抓好學習教育。引導黨員干部對照中央部署學習，統一思想，明確要求；對照群眾路線學習，站穩群眾立場，樹立群眾觀點；對照“四風”問題組織學習，使查擺問題有的放矢；對照治庸問責中反映的問題和師生群眾的意見學習，增強解決問題的自覺性；對照先進典型學習，提高自我標準，增強黨性修養。深入學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章、黨的十八大及十八屆三中全會精神，學習總書記一系列重要講話精神，學習黨的光輝歷史和優良傳統，學習黨內法規法紀；學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動領導干部學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》三本 學習材料及有關群眾路線資料；學習《武漢市領導干部職業道德學習讀本》以及反腐倡廉、治庸問責警示教育讀本等有關材料。

在全區教育系統深入開展“推動蔡甸教育科學發展”大討論活動，圍繞群眾路線的時代內涵、推動蔡甸教育科學發展以及“四風”問題的具體表現及危害、健全作風建設長效機制等主題開展討論。舉辦為民務實清廉系列講座，邀請專家學者、先進典型作專題輔導。圍繞馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線，圍繞發揚黨的優良傳統和作風，圍繞為民務實清廉的標準等，深入研究，廣泛討論。局黨委中心組帶頭學習、帶頭討論，各中小學校要制定具體學習計劃和方案，切實抓好黨員的學習教育工作。

2、直接到師生群眾中聽取意見。緊緊圍繞領導班子和領導干部在作風建設方面，特別是“四風”方面存在的突出問題，緊緊圍繞師生群眾反映強烈的突出問題，采取多種方式聽取意見。到學校去，在管理中找問題，查工作安排和落實上的差距，深入最一線、教育“神經”最末梢，聽取學校負責人、黨支部、教育工作者的意見建議。到師生中去，面對面聽取意見，查師生感情和作風上的差距，到服務對象和受益師生中了解情況，查找問題。到矛盾和問題最多的地方去，查師生群眾立場和方法上的差距，現場聽意見、找問題。聽取意見，廣泛采取調研座談、普遍走訪、問卷調查、開設意見箱、開通專線、網上郵箱等形式，緊緊圍繞領導班子和領導干部在作風建設方面、特別是“四風”方面存在的突出問題，緊緊圍繞師生群眾反映強烈的突出問題，廣泛聽取黨員干部職工、學生和家長、“兩代表一委員”以及民主黨派和無黨派人士的意見建議。逐條分析，分類歸納，不加修飾，做 到原汁原味。把“面對面”與“背靠背”結合起來，把“個別聽”與“集體談”結合起來，把“走進群眾聽”與“組織群眾評”結合起來，全方位、多層次、廣覆蓋聽取意見建議。

3、邊學邊查邊改。把學習教育與查擺問題結合起來、與解決問題結合起來、與建章立制結合起來。對學習教育、聽取意見過程中查找出的問題，能改的馬上改。活動一開始，就針對師生群眾反映強烈的突出問題，確定專項整治重點，同步開展整改和專項整治。要針對“四風”問題，立規矩、建制度，對已有制度進行梳理，適用的堅持，不適用的廢止，需要完善的盡快完善，嚴格執行，令行禁止。

在全區教育系統集中開展深化“課內比教學、課外訪萬家”活動，突出“三比三訪”：比技能、比業績、比服務，訪學生家長、訪全體老師、訪全體學生。開展“創優質均衡教育，辦人民滿意學校”活動，突出“三抓三促”：抓經費保障，促布局優化；抓隊伍建設，促專業發展；抓校園文化，促內涵特色。開展“弘揚育人新風，爭做師德楷模”活動，突出“三立三要”：立德、立言、立行，要尊重群眾、要聯系群眾、要服務群眾。以上專題教育實踐活動，要貫穿教育實踐活動始終，要制定方案，細化措施，突出實效，力戒形式主義，不做表面文章，做到“不虛”；著力解決突出問題，做到“不空”；緊緊圍繞為民務實清廉，做到“不偏”。

（二）查擺問題、開展批評

1、找準突出問題。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議，深入查擺“四風”問題具體表現，注重從關系師生群眾切身利益的問題中查找“四風”問題。對收集查找的問題，黨組織集體“會診”，做到工作上的問題向“四風”聚焦、籠統的問題向班子聚焦、班子的問題向個人聚焦、具體的表現形式向思想根源聚焦，真正把自己擺進去，把問題找出來。嚴格對照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》以及有關規定進行檢查。

2、深入剖析問題。領導班子及成員對征求到的意見建議和查擺出來的突出問題認真梳理分析，匯總形成征求意見情況報告。涉及領導班子的，向全體成員通報；涉及班子成員個人的，由黨組織主要負責同志向本人反饋。督導組向黨組織主要負責同志和班子成員通報掌握的班子建設情況和存在的突出問題。對反映問題較多的班子成員，會同黨組織主要負責同志進行談話提醒；對其他班子成員進行個別談話提醒。

3、撰寫對照檢查材料。每個班子及其成員都要對照為民務實清廉要求撰寫對照檢查材料，深刻分析問題原因，剖析思想根源，明確努力方向，提出整改措施。對照檢查材料一般包括四個部分：班子或個人作風建設基本情況、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進措施等，重點放在后三個部分。對照檢查材料要緊扣主題，開門見山，突出重點，正視矛盾和問題，講真話、講實話、講心里話；要認真思考、正面回應師生群眾所提意見，提出實實在在、明確具體、便于實施的整改措施。督導組對領導班子及其成員的對照檢查材料進行認真審閱，對聯系實際不夠、問題找得不準、剖析根源不透、整改方向不明的，要責其認真修改。村小黨支部可不撰寫對照檢查材料，但要根據征求的意見，條目式列出對照檢查的主要問題。

4、開好專題民主生活會和組織生活會。專題民主生活會前，黨組織主要負責同志與班子成員逐一談心，班子成員之間互相談心，開誠布公，把問題談開，把思想談通，把意 見談透，把道理談明，把問題解決在會前。認真制定領導班子專題民主生活會專項方案，充分體現會前征求意見、相互交心談心情況，并報督導組審批。各中小學校黨組織要切實負起責任，主要負責同志帶頭查擺問題，帶頭進行黨性分析和自我剖析，帶頭開展批評與自我批評。班子成員之間既要開展深刻的自我批評，又要進行誠懇地相互批評。批評和自我批評開門見山，直截了當，點要害、抓關鍵，不穿靴戴帽，不避重就輕，不繞彎子。村小黨支部召開專題組織生活會，對黨員進行民主評議，每名黨員要針對存在的問題提出改進措施和辦法。

5、做好評價反饋。領導班子民主生活會后，督導組要會同中小學校黨組織主要負責同志對班子成員的對照檢查材料、開展批評和自我批評情況進行評價，并采取適當形式反饋。民主生活會情況和班子成員的對照檢查材料，要在一定范圍內通報。對領導班子和黨員領導干部查擺問題、對照檢查情況，可邀請“兩代表一委員”、黨員群眾代表等，采取適當方式進行民主評議。

（三）整改落實、建章立制

1、研究制定整改方案。各中小學校領導班子要在對照檢查材料基礎上，制定整改方案。要針對領導班子“四風”問題產生的根源制定強基固本的措施辦法；結合實際研究制定“四風”突出問題專項整治重點；圍繞工作職能職責確定整改措施。整改方案要有明確的路線圖、任務書和時間表，實行一把手負責制，切實做到及時整改、逐項落實。整改任務書和時間表，要向群眾公示；整改方案和結果，也要在一定范圍內公布。領導班子和成員個人分別制定整改措施，領導班子整改方案和個人整改措施必須對師生群眾反映強烈的 突出問題及督導組反饋的問題做出回應，黨組織主要負責同志主持召開會議研究整改方案，認真審閱領導班子成員整改措施。村小和非公組織可列出問題清單，明確整改措施。

2、深入推進專項整治。在反對形式主義方面，要對各類會議、文件、簡報、節慶、評比表彰活動進行認真梳理，根據工作需要精簡合并，集中治理文山會海，堅決取消一切沒有實質內容、沒有實際作用的會議、活動和文件。在反對官僚主義方面，要對領導干部的勤政情況進行監督檢查，進一步優化工作流程，堅決整治推諉扯皮、辦事效率低下問題，專項治理消極應付、不作為、亂作為，門難進、臉難看、事難辦以及侵害師生群眾利益的問題。在反對享樂主義方面，要對領導干部落實有關工作和生活待遇規定的情況進行專項檢查，進一步規范和落實公務接待有關規定，認真清退違規占用的辦公用房和配備車輛，不得超編制、超標準配備公務用車。在反對奢靡之風方面，繼續清理檢查“小金庫”，全面檢查“三公”經費使用情況，堅決制止鋪張浪費行為，嚴禁公款大吃大喝，嚴禁以各種名義公款互相宴請和安排高消費娛樂活動，嚴禁借開會、調研、考察、檢查、培訓等名義變相旅游。各中小學校還要結合實際，有針對性地開展專項整治。

按照“一個項目、一份責任，一個專班、一個流程，一個監督、一個制度”的要求，把領導班子整改方案和專項整治方案細化為一個一個的具體項目，建立項目庫，落實整改項目責任制。下猛藥、出重拳，一項一項整治。每個整改項目都要建立工作專班，明確責任領導、責任科室，制定具體的工作流程、工作步驟和工作規范，明確項目推進的路線圖、任務書和時間表，加強跟蹤督辦，推動整改落實。

3、深化治庸問責。把治庸問責打造成落實群眾路線、改進干部作風的長效化工作平臺。扎實開展突出問題承諾整改督查，拓展深化民評民議優化發展環境活動，集中查找和解決以義務教育擇校亂收費、教輔材料過多過濫、服務性收費和代收費不規范、公辦在職教師在培訓機構兼職等問題，提高治庸問責的群眾參與率和滿意度。強化正風肅紀。把加強領導班子建設和嚴格教育管理干部貫穿于整改落實過程中，對庸懶散軟的領導班子進行整頓；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的干部，進行組織調整；對存在一般性作風問題的干部，立足于教育提高，促其改進；對重大違紀違規問題，及時移交局紀委監察室或有關方面嚴肅查處；對長期不起作用甚至起負作用、長期不參加黨內活動、不完成黨交辦任務的黨員，進行嚴肅教育，不合格的要嚴肅黨紀、給予組織處理。

4、加強制度建設。按照于法周延、于事簡便的原則，圍繞解決“四風”方面突出問題，建立健全行得通、指導力強、能長期管用的制度規定，防止簡單照搬照抄，重復建設制度。認真總結教育實踐中的好經驗好做法，完善黨員干部直接聯系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度，建立健全體現師生群眾意愿的科學民主決策機制，建立健全厲行節約、制止浪費制度，完善會議、培訓、活動經費管理辦法，建立健全公務支出、公款消費方面的審計制度等，推動改進工作作風、密切聯系群眾常態化長效化。強化制度執行，提高黨員干部依法依章依紀辦事意識，加強對執行制度情況的督促檢查，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度等問題。

四、強化分類分級指導

根據區委的統一部署，全區教育實踐活動參加范圍為教育系統全體黨員，包括黨的關系在街鄉鎮的125個學校基層黨組織和2400余名黨員，范圍廣、數量大，與師生群眾聯系直接，涉及的矛盾和問題具體復雜，任務艱巨，要堅持從實際出發，分類指導。

（一）堅持有序推進。全區教育系統教育實踐活動大體安排8個月時間，2014年9月基本完成。具體到每所中小學校，開展教育實踐活動的時間一般不少于3個月。全區教育系統教育實踐活動采取逐次開展、整體聯動的辦法，區教育局機關先行一步，示范引領全系統教育實踐活動開展。街鄉鎮教育總支、直屬學校（單位）以及街鄉鎮中小學依次推進。

（二）加強分類指導。區管領導班子和領導干部要緊緊扭住解決“四風”問題不走神、不散光，在找準和解決突出問題上下功夫、見實效。各中小學校要突出服務師生群眾這個著力點，運用“比訪”活動、結對幫扶等有效載體，在直接聯系服務師生群眾中受教育、轉作風。離退休干部、職工中的黨員、非公組織的黨員、流動黨員等，可在堅持基本要求的前提下，采取小型、業余、分散的方式靈活開展活動。離退休干部和職工中的黨員，參加原學校（單位）的教育實踐活動；聘用、借用人員中的中共黨員，在聘用、借用的學校（單位）參加教育實踐活動；流動黨員的教育學習實踐活動由流入地黨組織負責，流出地黨組織協助。

五、組織領導和有關要求

（一）落實領導責任。區教育局成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，負責全區教育系統教育實踐活動的組織、協調和督促工作。建立領導干部聯系點，領導干部定期深入聯系點了解情況、聽取意見、解決問題、督導檢查，為 聯系單位辦1-2件實事好事，積極參加聯系點領導班子和所在支部活動，以身示范，作出表率。各中小學校都成立相應的領導小組和工作專班，加強教育實踐活動的組織領導，主要負責同志承擔起第一責任人的職責，把教育實踐活動牢牢抓在手上。

（二）注重創新實效。各中小學校既要認真落實局黨委統一部署，堅持教育實踐活動的基本環節不能少、不變通，把“規定動作”做到位；又要結合實際，靈活安排各個環節工作，探索教育實踐活動的有效形式和載體，使“自選動作”有特色，增強教育實踐活動的吸引力、針對性和實效性。各中小學校結合自身實際，開展1-2項特色主題實踐活動，解決一批關系師生群眾切身利益的突出問題，使活動真正成為民心工程、滿意工程。

（三）嚴格督導把關。區教育局成立8個督導組，采取點面結合的方式，加大對各中小學校教育實踐活動的督導力度。督導組參加督導單位的動員會，審閱活動實施方案、對照檢查材料、整改方案等，全程參與專題民主生活會，督促抓好每個環節各項工作落實，對重點對象、重點要求、重點環節緊盯不放，該提醒的提醒，該糾正的糾正，該返工的返工，該重來的重來。

（四）營造濃厚氛圍。充分運用傳統媒體和新興媒體，最大限度發揮《蔡甸教育信息網》、《教育簡訊》及學校宣傳欄、櫥窗、板報等陣地和平臺作用，堅持正面教育與警示教育相結合，選樹一批黨員干部和廣大師生看得見、學得到、具有廣泛群眾基礎的身邊典型，同時加大反面典型曝光力度，發揮警示和震懾作用，促進教育實踐活動深入開展。

（五）堅持統籌兼顧。把開展教育實踐活動與學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神相結合，與學習貫徹總書記一系列重要講話和視察湖北武漢時的重要講話精神相結合，與推動蔡甸教育優質、均衡、特色、和諧發展相結合，與深入開展“萬名干部進萬村惠萬民”活動相結合，與加強教育管理，提高教學質量相結合，與強化黨員、干部履職盡責相結合，切實做到兩手抓、兩促進。

黨的群眾路線教育實踐活動結束后，各中小學校黨組織要向區教育局黨委書面報告活動開展情況。

中共蔡甸區教育局委員會

2014年2月17日