英語教師實習收獲總結

英語教師實習收獲總結1

近期開頭線上聽課，目前主要聽的是英語課。每天都會依據所聽課班級的課表，按時進入釘釘群內的直播，聽相老師的英語課。在聽課的過程中，會同時進行記錄。主要會登記老師的教學目標、教學重難點、教學過程以及老師應用的教學法，在講課過程中老師應用的例子，對一些小問題的處理方式。

在聽課過程中，會發覺現實中的課堂與自己想象中的課堂還是有很大差距的。原來我以為整個講課過程會一帆風順，同學們會樂觀主動的回答問題，課堂的學習氛圍很好。但現實中，在講課的過程中會有許多小插曲，甚至有可能因此轉變自己的教學方案。尤其是網絡授課，每天都會有許多的不確定因素。因此，我們肯定要學會變通，依據實際狀況調整自己的教學設，更好的適應課堂。其次，許多時候，在課上會消失冷場的現象。消失這種狀況可能是由于大家沒有仔細聽講，跟不上老師的節奏，但有的時候也可能是同學沒有反應過來，不知道正確的答案應當是什么。所以以后消失冷場時，我們可以嘗試著更改自己的提問方式，更加明確問題，或者給出一個范例，讓同學知道我們想要的是什么。

在老師的課上，她總是能簡潔直接的抓住重點，告知同學們哪里是重點，哪些學問點是必需要把握的.。同時還會給出特殊經典的練習題關心同學們進行學問鞏固。這些與老師平日里的積累，教學閱歷的累積是密不行分的。為了克服這一點，我們更應當多聽課，像優秀的老師學習，在聽課的過程中學習并更多的了解我們將要面對的同學，了解他們的特點，才能更好的開展教學活動。

作為實習生的我們，不論是在閱歷方面還是在教學的精確度上都是欠缺的。我也常常看自己的試講視頻，每次觀看都會發覺其中的不足，尤其是在和老師們的講課視頻進行對比之后，會發覺許多的問題。這些問題都是需要我們漸漸解決的。我們需要不斷的學習來彌補不足，漸漸的豐富自己的教學技能。

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xx月6日，我校迎來了優秀實習生的賽講活動。我作為英語組的評委，和史立婷老師一起參加了這次講評活動。高校生們帶著他們的熱忱與活力給我們奉獻上了七節精彩的課堂。這也使我感受頗多。

1.發音標準，教態自然。一節勝利的英語課，首先要使同學們喜愛上你的課，覺得課有所學。這就要求老師在舉手投足間表現出一種大度和自然。

2.小組活動氣氛活躍，同學參加度高。高校生們熱忱有活力，運用各式各樣的'活動形式及嘉獎方式來激起孩子們的競爭意識，是孩子們努力參加到課堂中來，樂觀表現。

3.激趣訓練形式多樣。老師的基本功扎實，用歌曲、畫畫、嬉戲等形式導入或訓練，是孩子們能夠在學中玩，玩中學，真正的寓教于樂。

4.創設情境教學，將英語運用到生活中來。在教授howdoyoufeel一課時，老師創設不憐憫境來導入不同心情，同時讓孩子們用肢體語言表示，充分展現了其掌控課堂的力量。

5.但是總體來說，實習生教學閱歷不豐富，教學過程規律性不強，重難點不明。這就需要在備課過程中，有這充分的預備以及足夠的材料。

6.其次，在小組活動的組織過程中示范不夠。孩子們在還沒有明白活動方法時，就開頭活動，顯得有些混亂，而且會耗費老師較多的時間去補充和說明。

7.課堂語言不夠干練。一個簡潔的學問點，或許一個肢體語言和幾句簡潔的表達同學就可以明白，卻使用了大量漢語解釋，反而顯得重復啰嗦。

當然，這些毛病可能我們也有。在以后的教學活動中，我們不僅要努力思考自己的教學方法，還應多參加這類型的聽課評課活動，在對比中求進步。

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活動雖然只有短短兩天時間，而對于我們卻是眼界的開闊，是專業理論水平的提升，是對英語教學更深刻的理解。我們共聽了四節不同風格的中學英語課，聽了專家和省教研員的精彩點評，并樂觀參與了互動活動，我們覺得在教育教學方面收獲許多。下面就談談我們的感受體會：

一、課堂必需調動同學樂觀性，讓同學真正成為課堂的仆人。

這是新課標的重要特點，也是素養教育的要求。我們想每個老師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全根據自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮同學的詳細狀況。上課的老師能注意同學力量的培育，注意主體參加，這幾堂課教學中互動模式多樣，激起了同學們對（英語學習）的愛好，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。尤其是來自濟南東方雙語學校的黃偉老師，青島平安其次學校的老師的課，她們能夠充分考慮同學的'年齡特征，有效調動同學的樂觀性，讓我們受益匪淺。另外同學樂觀性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。她們在每個教學環節中對同學的要求清晰明確，難易適中。我們深刻熟悉到：在課堂上，只有同學清晰的知道自己應當干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難同學就會無從下手，太簡單又不用沒意義，這都會打擊同學學習的樂觀性。

二、課堂活動的形式與教學內容親密相關，活動要為內容服務。

新課程標準提倡通過表演、（唱歌）、嬉戲、競賽和（故事）等活動來激發同學（學習英語）的愛好、培育他們初步用英語進行聽、說、讀和寫的力量。任何活動的設計都應是圍繞同學獲得語言學問和語言技能而設計的，而不是講究形式。

三、課堂活動的設計必需面對全體的同學，要讓每個同學都有學習任務可參加。

課程標準提出，英語課程活動的設計要面對全體的同學，使每個同學的英語學習都能得到進展。但是每個同學在英語學習上所表現出的愛好、天分和力量以及（學習方法）都是不同的，他們對英語的需求也是不同，在學習成果上的體現也不同。

四、課堂教學活動的設計突出真實化，生活化。

課程標準提出：“活動要以同學的生活閱歷和愛好為動身點，內容和方式盡量真實;并樂觀促進英語學科間和其他學科間的相互滲透和聯系，使同學的思維和（想象力），審美情趣和創新精神等綜合素養得到進展。”因此，老師們盡量設計的課堂教學活動貼近同學的實際生活，以撞擊出同學靈感的火花，使同學的思維空間得到進展。把活動的設計扯進了同學的生活中，同學的留意力自然就會長久。“上一堂好課，不簡單呀!

老師可是需要經過層層的‘打磨’，才能達到醇香濃郁啊!”坐在我們旁邊的一位老前輩同行說。是啊，或許正是有了這層層的“打磨”，才有了這回味無窮的上課技巧，也才有老師的專業成長。通過這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的課堂更完善?怎樣讓同學喜愛上英語課?怎樣培育同學的聽說讀寫力量?信任通過今后的不斷努力，我們肯定能拉近與這些名師的距離，不斷進步!

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在這段時間里，我學到了許多在課堂里學不到的東西。通過聽課將平日在課堂上所學的理論學問與老師們的應用相結合，不斷豐富自己關于英語教學方面的不足。

在英語教學中，老師要面對全體同學綻開教學，同學們的基礎也就參差不齊，上課的時候也會消失許多問題。比如說當老師提出問題同學答不上的時候，老師該怎么辦呢?發脾氣是解決不了問題的。往往在消失這種狀況的時候，我們要更加留意自己的引導方式并適當地簡化自己的問題。此外，我們更應當鼓舞同學，鼓舞他們樂觀的參加課堂。發揮同學的學習自主性，可以調動他們的學習愛好。從課堂的`實際狀況來看，同學們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些活動要吸引同學們，進而對學問點的進一步鞏固。

英語對于同學們來說，是一種全新的語言，學習起來難免會遇到許多困難。因此，假如想教好英語就必需讓同學們對英語感愛好。所以在課程活動的選擇，設計方面，我們應當選取適合本班同學的。并且讓同學們意識到，學習英語是一件需要堅持的事情，雖然可能現在給沒有成效，但是只要堅持下去，就肯定會有所收獲。

在英語課堂中，我們需要不斷摸索適合本班同學的學習方法，因材施教，鼓舞式教學，讓同學們敢于表達。在教學過程中，不斷的學習，更新自己的學問。更多的了解同學們的愛好，營造良好的學習氛圍。

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教師頂崗實習收獲總結

來

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K J.cOm 3 教師頂崗實習收獲總結

頂崗實習是大學期間很必不可少的鍛煉機會，是一個理論與實踐的結合的機會，能夠培養大學生教學能力和班級管理能力，這對于我們師范生來說是十分重要的，因此我十分珍惜這次難得的機會，好好的鍛煉自己的教師職業技能，學習與其他老師，其他同學相處，積累教學經驗，為將來走上教師崗位打下好基礎。

在近五個月的實習期間，讓我嘗到作為一名教師的酸甜苦辣的生活，也更讓我體會到當一名教師的責任。作為一名實習教師，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，關心愛護學校的學生，努力做好班主任及教學的每一項工作；遵守學校的規章制度，與實習學校的老師和睦相處，在工作中遇到的問題及時向他們請教，虛心聽取他們的指導意見，積極參加學校的活動，工作認真，按時完成各項任務。在實習期間，我抓住機會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的正式工作。在實習期間各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大2

更多精彩范文點擊主頁搜索 的成長。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和教學工作。下面我主要從教學和班主任工作兩個方面談談這段實習期間的心得體會。

一、教學方面

1、聽課

為了更好地備課上課，聽別的老師的課是不可缺少的，實習期間的聽課不僅是聽老師講課的內容，而且是要聽指導老師講課的教學方法，講課思路；學習指導老師的教學經驗和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。王老師是一位經驗豐富的老教師，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，使得絕大多數學生都能喜歡去聽課做筆記思考等。在聽王老師的課與課后與王老師的交流中，我學到了許多課本上學不到的知識，從學生上課的狀態中，讓我學習到許多東西。聽不同老師的課，做好詳細記錄，及時進行分析總結，從聽課中提高自身教學水平。

2、備課

備課工作也是必不可缺少的環節。為了備好課，我不斷地查找資料，根據別的老師上課內容和學生的實際情況準備好自己上課的內容。備課很復雜，不僅僅要聯系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。并且準備一些課外知識，提高教學的趣味性，備完每節課后，我都把教案交給指導老師修改，征求他們的意見和建議，在他們的指導下，我會再次整理教案，直到3

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指導指導老師滿意為止，才可以上講臺講課。為了上好每節課，備課這環節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發揮出更加好的效果。

3、上課

剛開始上課我有點緊張，當自己站在講臺上的時候，看到臺下的學生，心理有點害怕，講課的效果不太好，對講課方法、教學思路、課堂紀律的管理方面的經驗不太掌握，并且時間的把握上也出現了很大問題，但在指導老師指導和鼓勵下，逐漸熟悉并順其自然去講課。了解學生的學習情況，在課堂上必須注意學生的反應，分析原因，從而改進自己的教學方法和確定教學內容。經過多次的磨練，現在的我已經能夠駕馭課堂，上課重難點突出，語言流暢，幽默風趣，充分調動學生積極性，課堂氣氛活躍，上課效果好，王老師說可以勝任一名生物老師l。但是我知道我仍然有些方面多得不夠好，比如板書字，板書結構還需要提高。

二、班主任工作

1、在工作準備方面

學校領導安排我當初二十一班的副班主任，感謝學校的信任，這是一個實驗班，剛開始我感到任務重大，畢竟我沒有經驗，也不了解整個班級的情況，但這是我鍛煉的好機會，不可錯過。為了更好地管理班級，我與正班主任齊老師學習，了解班級情況。在管理班級的過程中遇到的問題我總向齊老師請教，吸取經驗。為了增進對學生的了解，我在上課的過程中抓住機會和他們接觸交流，我能較快的熟悉和掌握學生的情況，在盯班的過程中，通過關心他們的4

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學習、生活情況，慢慢深入了接學生各方面的情況，多與學生交流，彼此了解，加深師生感情，這有利于我日后管理班級，做好班主任工作。

2、在班級管理方面

管理班級是班主任的重要任務，由于不了解學生的原因，剛開始我感到管理學生很困難，在不斷地吸取經驗，采取合適的方法，工作順利多了。每天安排時間到班里巡視，觀察學生的狀況，督促他們做好衛生工作洞察班內的學生情緒，班容班貌，了解學生每日的上課是否遲到和早退。雖然管理班級的工作很難，但只要真心努力去做，多付出一些時間，就能做得好。

3、在班會，家長會方面

為了促進學生發展，也聽從年級組的安排，我組織開展了，比如愛護公共物品，假期安全等一系列主題班會。并且有幸開展了一次家長會，有九成的家長參與了這次的家長會，我首先分析了期中及月考成績，表揚了優秀同學，勉勵了一些同學.之后講了一些現在家庭教育中的弊病，說了一些有效的家庭教育的方法。這次的家長會我感覺對我的感觸非常大。也讓我升華了自己的教學技能。

通過這次實習，讓我了解到教師的偉大，教師工作的神圣，并且強化了自己的教師技能，最重要的是讓我堅定了畢業后成為一名老師的決心，這才是頂崗實習最偉大的意義所在。來

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