第一篇：企業黨員干部2021年學習教育交流發言

企業黨員干部2021年學習教育交流發言

俗話說“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替”。今年是中國共產黨成立100周年，中共中央提出在全黨開展黨史學習教育，這是我黨立足百年歷史新起點，統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。作為一名老黨員干部，我深切感受到，在當前這個關鍵時期，了解、學習我黨的百年奮斗歷史是十分重要和有必要的。根據縣委縣政府及集團黨委的安排部署，這段時間我通過集中學習、自學，深入學習了習近平在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，并且深入研讀習近平總書記的《論中國共產黨史》及《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《中國共產黨簡史》。通過學習，對中國共產黨的百年奮斗史，充滿敬仰、欽佩和感慨。下面，我就近日重點學習的新民主主義革命時期的歷史與大家交流幾點心得感受：

從1840年開始，西方列強通過對中國多次侵略戰爭和其他方法，強迫中國割地、賠款，貪婪地奪取種種特權。英法聯軍火燒圓明園，甲午戰爭北洋艦隊全軍覆沒……所有這些，都給中華民族留下了難以抹去的痛苦記憶，中國人民生活在水深火熱之中，展現在中華民族面前的是一片瀕臨毀滅的悲慘暗淡的前景。從這時起，實現中華民族偉大復興成為全民族最偉大的夢想；爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民幸福，成為中國人民的歷史任務。愛國先驅們為了改變祖國的境遇和命運，前赴后繼、不懈探索，可是由于沒有找到科學的理論、正確的道路和可依靠的社會力量，一次又一次地失敗了。

直到中國共產黨的成立，它從一開始就樹立了堅定的理想信念，堅持以馬克思主義為行動指南，以全心全意為人民服務為宗旨、以民主集中制為根本組織原則，堅持帶領中國人民探索救國救民的道路，一百年來，我們黨從創業之初的50多名黨員發展到如今擁有9100余萬名黨員的世界第一大黨，從弱到強的發展歷程，就是一部艱苦卓絕的奮斗史。特別是新中國成立以來，中國共產黨勇于擔起歷史使命，團結帶領全中國人民實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。艱苦奮斗的光榮傳統深刻寫進了黨的歷史，艱苦奮斗精神在一代代共產黨人中不斷傳承和發揚。“征途漫漫，惟有奮斗”。我們要深刻認識到，進入新時代，開啟新征程，前方依然有無數的“婁山關”“臘子口”，面對這些風險挑戰，艱苦奮斗精神須臾不能忘，要繼續將艱苦奮斗的優良傳統發揚光大，一刻不停地忘我奮斗，才能成就更偉大的事業。

一部崢嶸百年黨史，點燃歷史榮光，學習黨史，增強斗爭本領。篳路藍縷，以啟山林。一百年來，我們黨從建黨之初只有50多名中共黨員到如今擁有9100多萬名黨員的世界第一大黨，從當初積貧積弱的舊中國到如今世界第二大經濟體，從嘉興南湖的小小紅船到“中國號”巍巍巨輪，百年風雨兼程，這是一部艱苦卓絕的奮斗史。崢嶸黨史，銘刻著無數革命先驅為民族獨立和人民解放而奮勇犧牲的斗爭歷程，要深刻認識我們黨以斗爭精神錘煉革命底色，在斗爭中發展壯大，知史愛黨、知史愛國，在與歷史同步伐中感悟革命榮光，在與時代共命運中追尋精神動力。中國特色社會主義進入新時代，面臨國內和國際新發展中產生的新斗爭，黨員干部要認真學習黨史，發揚斗爭精神，堅定斗爭意志，增強斗爭本領，要敢于斗爭，不斷克服前進道路上的重重難關，為實現中華民族偉大復興的中國夢而頑強奮斗。

一部紅色百年黨史，鐫刻紅色記憶，學習黨史，賡續精神血脈。中國共產黨在中華民族災難深重的歷史時刻誕生，從黨創立至今，經受的嚴峻考驗不勝枚舉，多少次在瀕臨絕境之時力挽狂瀾、轉危為安，共產黨人百折不撓、堅韌不拔、勇往直前，通過一代又一代的頑強拼搏、不懈奮斗，讓我們從勝利走向勝利，創造了歷史偉業。黨員干部要深入學習黨史，上好紅色教育“必修課”。在回顧歷史中激活“紅色引擎”，在奮進征程中傳承“紅色基因”，錘煉黨性、淬煉靈魂，讓紅色記憶流淌在豐盈充沛的精神源泉，指引著未來奮進之路。始終以大無畏的奮斗精神、奉獻精神、擔當精神邁進新征程，建功立業新時代。

一部輝煌百年黨史，厚植為民情懷，學習黨史，不忘初心使命。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。百年黨史，創造了令世界矚目的歷史奇跡，實現了全面小康的偉大夢想。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興是中國共產黨人的初心和使命。我們黨來自于人民、根植于人民，以人民為中心的理念深深扎根于內心，凝聚起磅礴的奮進力量。平凡鑄就偉大，英雄來自人民。黨員干部要扎實學習黨史，始終心懷“國之大者”，站穩人民立場，走好群眾路線。發揚“孺子牛”精神，心甘情愿、無私奉獻，始終把人民群眾放在心中最高位置，把人民群眾日益增長的美好生活需要作為奮斗目標，切實增強人民的獲得感、幸福感、安全感，為黨和人民的事業作出更大的貢獻。

百年征程波瀾壯闊，百年大黨風華正茂。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，肩負重大使命的新時代黨員干部，從學習黨史中汲取前行力量，踐行對人民的赤子之心，走好新時代長征路，創造出更加輝煌的未來。

第二篇：黨員干部2021年學習教育交流發言材料

黨員干部2021年學習教育交流發言材料范文

根據黨支部統一安排，近期，我又重溫了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，重新深入學習了習近平總書記關于黨史的重要論述，進一步領會了學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的總體要求，從“三個必須”明確了黨史學習教育開展的重大意義。下面，我從三個方面談一下學習體會。

扎實開展黨史學習教育，需要我們端正態度，明確重大意義。2021年是中國共產黨成立100周年，習近平總書記指出，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。作為一名黨員干部，我們要深刻理解在全黨開展黨史學習教育，是不忘初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求、是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求、是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求，在思想上做到絕對重視，把思想和行動統一到黨中央的決策部署上來，以崇高的政治覺悟、昂揚的精神狀態，高標準高質量完成黨史學習教育各項部署。從黨史百年歷史中汲取奮進的力量，滿懷信心肩負起新時代新使命，以優異成績為黨的百年華誕獻禮。

扎實開展黨史學習教育，需要我們學史明理，堅定理想信念。黨的歷史是最好的教科書，積淀著中國共產黨人在革命和建設中、在改革開放和社會主義現代化建設的偉大進程中形成的一系列理論成果。十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。一百年來，我們不斷豐富和發展中國化的馬克思主，開啟了馬克思主義新境界，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，產生了習近平新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業的發展提供了科學理論的指導。通過黨史學習，我們要深刻領會和把握馬克思主義的真理力量，進一步感悟思想偉力，做馬克思主義的忠誠信奉者、堅定實踐者，增強用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦的政治自覺，我筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。

扎實開展黨史學習教育，需要我們學史力行，做到以知促行。習近平總書記在西藏考察時強調：“學史力行是黨史學習教育的落腳點，要把學史明理、學史增信、學史崇德的成果轉化為改造主觀世界和客觀世界的實際行動。”這就需要我們把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，積極為群眾辦實事解難題。要注重以上率下，領導干部切實發揮示范帶頭作用，把“辦實事”與“察民情”“暖民心”“開新局”貫通起來，發揮“關鍵少數”作用，深入一線用心用情用力為群眾辦實事、辦好事、辦成事；制定下發《“我為群眾辦實事”實踐活動實施方案》，明確目標任務，細化推進舉措；形成工作小組監督指導、牽頭科室統籌推進、業務科室具體實施的責任閉環，加強過程管理、定期調度，高水平推進好實踐活動，推動黨史學習教育走深走實。·

“歷史照亮未來、征途未有窮期”。學習黨史是為了更好走向未來，回顧百年黨史我們已經取得了偉大成就，放眼下一個一百年，我們還有很長的路要走。我們要通過學習黨史，做到知史愛黨、知史憂黨、知史榮黨，用黨的歷史經驗啟迪智慧、砥礪前行，承擔起實現偉大復興的中國夢的歷史重任。

第三篇：黨員干部學習三個白皮書交流發言材料

黨員干部學習三個白皮書交流發言材料

今天上午我們一起集中學習了《新疆的若干歷史問題》、《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權保障》、《新疆的職業技能教育培訓工作》等三個白皮書，這三個白皮書詳細介紹了新疆的歷史、反恐、去極端化斗爭與人權保障、職業技能培訓的相關情況，揭露了恐怖主義與極端主義的真實面目，肯定了新疆反恐怖主義與去極端化斗爭是保障人權的正義之舉。

我們還對《新疆的反恐、去極端化與人權保障》白皮書進行了全面深入的學習，制定了詳細的學習計劃，分別從“新疆是中國領土不可分割的一部分”、“恐怖主義、極端主義在新疆的由來”、“暴力恐怖和宗教極端行為嚴重踐踏人權”、“依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義”、“堅持把預防性反恐放在第一位”、“探索出反恐、去極端化的有益經驗”、“積極參與反恐國際交流與合作”等七個方面引導全體黨員干部認清恐怖主義和極端主義的危害，珍惜現在社會穩定、民族團結、人民生活安定祥和的生活。

通過學習領會使我對于以***為核心的黨中央依法治疆、團結穩疆、長期建疆的治疆方略有了更加深刻的體會，對新疆歷史、文化、民族、宗教等方面思想上進一步提升、認識上更加清晰，對于做好今后的工作，堅定不移的貫徹黨中央治疆方略，落實總目標充滿信心和決心。當前新疆社會和諧穩定，各族人民像石榴籽一樣緊緊團結在一起，我們各民族是一個大家庭，必須維護好這一大家庭的民族大團結、社會穩定和長治久安。

下面我就個人的收獲和感受跟大家一起交流，不足之處，請批評指正。

一、學習感悟認識

1、通過學習“三個白皮書”讓我清楚了解到歷史問題是重大原則問題。運用歷史唯物主義、辯證唯物主義的立場、觀點和方法，正確認識國家、歷史、民族、文化、宗教等問題正確理解新疆歷史的進程和起源。中國是統一的多民族國家，新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員。在漫長的歷史發展進程中，新疆的命運始終與偉大祖國和中華民族的命運緊密相連。然而，一個時期以來，境內外敵對勢力，特別是民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力，為了達到分裂、肢解中國的目的，蓄意歪曲歷史、混淆是非。他們抹殺新疆是中國固有領土，否定新疆自古以來就是多民族聚居、多文化交流、多宗教并存等客觀事實，妄稱新疆為“東突厥斯坦”，鼓噪新疆“獨立”，企圖把新疆各民族和中華民族大家庭、新疆各民族文化和多元一體的中華文化割裂開來。但歷史不容篡改，事實不容否定。新疆是屬于新疆各族人民的，屬于整個中華民族的。堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，構建各民族共有精神家園，是我們新疆各族人民在內的全中國人民的共同責任和追求。

2、人民生活不斷改善，反恐維穩和去極端化工作的群眾基礎更加牢固。一直以來，新疆都是多民族聚居和多種宗教信仰并存的地區，一教或兩教為主、多教并存是新疆宗教格局的歷史特點，交融共存是新疆宗教關系的主流。“三股勢力”否認新疆自古以來多種宗教并存的歷史，鼓吹“維吾爾族歷史上只信仰過伊斯蘭教，沒有信仰過其他宗教”；鼓吹宗教極端思想，頻繁制造暴恐事件，挑戰中國政治制度和法律底線，并利用宗教干預群眾世俗生活。促進新疆地區各種宗教和諧共存，健康有序發展，我們必須堅持馬克思主義宗教觀，正確認識新疆宗教發展演變史，理解和全面貫徹黨的宗教政策和宗教工作基本方針。要牢牢守好民族團結這條生命線，深入開展“民族團結一家親”、民族團結聯誼活動，促進各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，使各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。要堅持去極端化，防范和打擊宗教極端勢力，鏟除暴力恐怖主義的思想基礎，更好地維護宗教和睦和社會和諧，維護和促進新疆的穩定繁榮。

3、在《新疆的職業技能教育培訓工作》白皮書發表后，引發各界積極反響。新疆堅持標本兼治，通過依法設立職業技能教育培訓中心、開展職業技能教育培訓工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發頻發勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權、健康權、發展權等基本權利，取得顯著成效。

白皮書上介紹了教育培訓的內容、學員基本權利保障等方面，發揮了正本清源的作用。一段時間以來，一些西方勢力對新疆教培工作抹黑污蔑。白皮書的發表，對此進行了有力回擊，幫助人們了解真實的新疆。新疆的教培工作，始終堅持以事實為依據，以法律為準繩，堅持不與特定地域、民族、宗教掛鉤，體現了我國依法治疆的精神，也完全符合新疆當前反恐維穩和去極端化工作實際。一些人員受宗教極端主義毒害較深，喪失了對正常生活和法律界限的理性辨識能力。通過對他們采取積極干預措施，解除宗教極端主義的桎梏，可以使他們更好地融入正常的社會生活，得到更好發展。白皮書直面外界關切，講清了新疆開展教培工作的正當性和合法性，并通過舉實例、列數據等客觀方式展示了新疆教培工作的現狀。白皮書的發表對探索反恐、去極端化的“新疆經驗”發揮積極作用，并為世界的反恐、去極端化工作作出重大的貢獻。

二、在學習過程中發現自己存在的問題以及原因

通過學習發現自己對“三個白皮書”理解還不夠深刻，學習形式也比較單一，僅滿足且停留在書面上的學習，還不能緊密結合自身崗位實際，用理論指導實踐，政治領悟能力還需要進一步提高。

（一）思想認識待加強。在收到總書記對新疆穩定工作的重要批示精神及相關文件的時候，只是按照上級的統一指示要求去貫徹執行，沒有結合地區實際深刻領悟總書記的批示精神。在貫徹落實總書記的批示精神方面缺乏創新，缺乏理論指導實踐。對一些政治敏感性、堅定性很強的問題，特別是“三個白皮書”中涉及意識形態領域的復雜斗爭問題，缺乏必要的警惕性和鑒別力，沒有及時認識到問題的嚴重性。

（二）學習方面不透徹。我堅決維護總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，但是在理解和落實上尚有欠缺，在主題教育學習中完整準確的領悟“三個白皮書”實質上沒有下狠功夫，學深悟透還有差距、貫徹落實不夠全面深入，存在淺嘗輒止的現象。在“三個白皮書”的學習方面精力投入還不夠，學習時間不多、組織開展集中研討少、實踐少。領會精髓還不深。對“三個白皮書”僅僅是做了些筆記，記了一些基本內容，對一些理論還沒有完全吃透吃準，沒有完全準確把握蘊含其中的馬克思主義立場、觀點、方法，其中涉及一些黨中央治疆方略領會的還不夠透徹。

（三）主動積極待提高。一是“三個白皮書”頒布印發后，沒有及時自覺主動進行學習，而是被動的等待上級黨委安排學習，政治敏銳性還不足；二是當成任務學習，只把學習“三個白皮書”上升為一項政治任務，沒有當作自己的必修課積極學習；三是對基層學習“三個白皮書”開展指導檢查工作力度不足，對基層學習成效了解掌握不多，督促指導不夠；四是開展群眾工作時，沒有帶著責任去宣傳“三個白皮書”的精神要義，只做到自己勞動力轉移就業的本職工作。

學習《白皮書》不僅是理論上的一次提升，更是心靈上的一次啟迪和洗禮。讓我更加深刻認識到新疆是祖國不可分割的一部分，我們今天的幸福生活來之不易，我們應該更加維護民族團結，為建設更美好的未來而奮斗

第四篇：黨員干部學習三個白皮書交流發言材料1

黨員干部學習三個白皮書交流發言材料

今天上午我們一起集中學習了《新疆的若干歷史問題》、《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權保障》、《新疆的職業技能教育培訓工作》等三個白皮書，這三個白皮書詳細介紹了新疆的歷史、反恐、去極端化斗爭與人權保障、職業技能培訓的相關情況，揭露了恐怖主義與極端主義的真實面目，肯定了新疆反恐怖主義與去極端化斗爭是保障人權的正義之舉。

我們還對《新疆的反恐、去極端化與人權保障》白皮書進行了全面深入的學習，制定了詳細的學習計劃，分別從“新疆是中國領土不可分割的一部分”、“恐怖主義、極端主義在新疆的由來”、“暴力恐怖和宗教極端行為嚴重踐踏人權”、“依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義”、“堅持把預防性反恐放在第一位”、“探索出反恐、去極端化的有益經驗”、“積極參與反恐國際交流與合作”等七個方面引導全體黨員干部認清恐怖主義和極端主義的危害，珍惜現在社會穩定、民族團結、人民生活安定祥和的生活。

通過學習領會使我對于以***為核心的黨中央依法治疆、團結穩疆、長期建疆的治疆方略有了更加深刻的體會，對新疆歷史、文化、民族、宗教等方面思想上進一步提升、認識上更加清晰，對于做好今后的工作，堅定不移的貫徹黨中央治疆方略，落實總目標充滿信心和決心。當前新疆社會和諧穩定，各族人民像石榴籽一樣緊緊團結在一起，我們各民族是一個大家庭，必須維護好這一大家庭的民族大團結、社會穩定和長治久安。下面我就個人的收獲和感受跟大家一起交流，不足之處，請批評指正。

一、學習感悟認識

1、通過學習“三個白皮書”讓我清楚了解到歷史問題是重大原則問題。運用歷史唯物主義、辯證唯物主義的立場、觀點和方法，正確認識國家、歷史、民族、文化、宗教等問題正確理解新疆歷史的進程和起源。中國是統一的多民族國家，新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員。在漫長的歷史發展進程中，新疆的命運始終與偉大祖國和中華民族的命運緊密相連。然而，一個時期以來，境內外敵對勢力，特別是民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力，為了達到分裂、肢解中國的目的，蓄意歪曲歷史、混淆是非。他們抹殺新疆是中國固有領土，否定新疆自古以來就是多民族聚居、多文化交流、多宗教并存等客觀事實，妄稱新疆為“東突厥斯坦”，鼓噪新疆“獨立”，企圖把新疆各民族和中華民族大家庭、新疆各民族文化和多元一體的中華文化割裂開來。但歷史不容篡改，事實不容否定。新疆是屬于新疆各族人民的，屬于整個中華民族的。堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，構建各民族共有精神家園，是我們新疆各族人民在內的全中國人民的共同責任和追求。

2、人民生活不斷改善，反恐維穩和去極端化工作的群眾基礎更加牢固。一直以來，新疆都是多民族聚居和多種宗教信仰并存的地區，一教或兩教為主、多教并存是新疆宗教格局的歷史特點，交融共存是新疆宗教關系的主流。“三股勢力”否認新疆自古以來多種宗教并存的歷史，鼓吹“維吾爾族歷史上只信仰過伊斯蘭教，沒有信仰過其他宗教”；鼓吹宗教極端思想，頻繁制造暴恐事件，挑戰中國政治制度和法律底線，并利用宗教干預群眾世俗生活。促進新疆地區各種宗教和諧共存，健康有序發展，我們必須堅持馬克思主義宗教觀，正確認識新疆宗教發展演變史，理解和全面貫徹黨的宗教政策和宗教工作基本方針。要牢牢守好民族團結這條生命線，深入開展“民族團結一家親”、民族團結聯誼活動，促進各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，使各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。要堅持去極端化，防范和打擊宗教極端勢力，鏟除暴力恐怖主義的思想基礎，更好地維護宗教和睦和社會和諧，維護和促進新疆的穩定繁榮。

3、在《新疆的職業技能教育培訓工作》白皮書發表后，引發各界積極反響。新疆堅持標本兼治，通過依法設立職業技能教育培訓中心、開展職業技能教育培訓工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發頻發勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權、健康權、發展權等基本權利，取得顯著成效。白皮書上介紹了教育培訓的內容、學員基本權利保障等方面，發揮了正本清源的作用。一段時間以來，一些西方勢力對新疆教培工作抹黑污蔑。白皮書的發表，對此進行了有力回擊，幫助人們了解真實的新疆。新疆的教培工作，始終堅持以事實為依據，以法律為準繩，堅持不與特定地域、民族、宗教掛鉤，體現了我國依法治疆的精神，也完全符合新疆當前反恐維穩和去極端化工作實際。一些人員受宗教極端主義毒害較深，喪失了對正常生活和法律界限的理性辨識能力。通過對他們采取積極干預措施，解除宗教極端主義的桎梏，可以使他們更好地融入正常的社會生活，得到更好發展。白皮書直面外界關切，講清了新疆開展教培工作的正當性和合法性，并通過舉實例、列數據等客觀方式展示了新疆教培工作的現狀。白皮書的發表對探索反恐、去極端化的“新疆經驗”發揮積極作用，并為世界的反恐、去極端化工作作出重大的貢獻。

二、在學習過程中發現自己存在的問題以及原因

通過學習發現自己對“三個白皮書”理解還不夠深刻，學習形式也比較單一，僅滿足且停留在書面上的學習，還不能緊密結合自身崗位實際，用理論指導實踐，政治領悟能力還需要進一步提高。

（一）思想認識待加強。在收到總書記對新疆穩定工作的重要批示精神及相關文件的時候，只是按照上級的統一指示要求去貫徹執行，沒有結合地區實際深刻領悟總書記的批示精神。在貫徹落實總書記的批示精神方面缺乏創新，缺乏理論指導實踐。對一些政治敏感性、堅定性很強的問題，特別是“三個白皮書”中涉及意識形態領域的復雜斗爭問題，缺乏必要的警惕性和鑒別力，沒有及時認識到問題的嚴重性。

（二）學習方面不透徹。我堅決維護總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，但是在理解和落實上尚有欠缺，在主題教育學習中完整準確的領悟“三個白皮書”實質上沒有下狠功夫，學深悟透還有差距、貫徹落實不夠全面深入，存在淺嘗輒止的現象。在“三個白皮書”的學習方面精力投入還不夠，學習時間不多、組織開展集中研討少、實踐少。領會精髓還不深。對“三個白皮書”僅僅是做了些筆記，記了一些基本內容，對一些理論還沒有完全吃透吃準，沒有完全準確把握蘊含其中的馬克思主義立場、觀點、方法，其中涉及一些黨中央治疆方略領會的還不夠透徹。

（三）主動積極待提高。一是“三個白皮書”頒布印發后，沒有及時自覺主動進行學習，而是被動的等待上級黨委安排學習，政治敏銳性還不足；二是當成任務學習，只把學習“三個白皮書”上升為一項政治任務，沒有當作自己的必修課積極學習；三是對基層學習

“三個白皮書”開展指導檢查工作力度不足，對基層學習成效了解掌握不多，督促指導不夠；四是開展群眾工作時，沒有帶著責任去宣傳“三個白皮書”的精神要義，只做到自己勞動力轉移就業的本職工作。

學習《白皮書》不僅是理論上的一次提升，更是心靈上的一次啟迪和洗禮。讓我更加深刻認識到新疆是祖國不可分割的一部分，我們今天的幸福生活來之不易，我們應該更加維護民族團結，為建設更美好的未來而奮斗

三、整改措施

（一）加強理論學習，不斷提升自我價值。工作之余，閱讀書籍報刊，提高自己的政治理論水平和道德修養，真正做到與時俱進自身的不斷充電，參加培訓和繼續教育學習。切實增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進政治上的堅定。堅守共產黨人的精神追求，時刻提醒自己，嚴把思想關口，認真踐行“三嚴三實”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要深入基層，聯系群眾，傾聽群眾意見，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

（二）優良工作作風，提高工作效率。在工作中遇到大小問題，不能盲目下決定，要從自身和底層干部層面考慮，尋找出問題的根源，制定合理的解決方案。增強業務能力，提高辦事效率。全面提高自身素質，熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。

思想進一步解放，能夠創造性地工作。增強服務意識和發展的危機感、緊迫感，開拓創新、大膽工作，適應形勢的發展變化。

第五篇：黨員干部學習“三個白皮書”研討交流發言材料

黨員干部學習“三個白皮書”研討交流發言材料

根據第二批“****、****”主題教育先學一步的要求，本人堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，緊緊圍繞總目標，認真學習了《新疆的若干歷史問題》，并緊密聯系個人思想和工作實際，深化認識、查擺問題，找準差距，對標整改，推進工作。

一、學習的體會

“三個白皮書”是以習近平同志為核心的黨中央統籌國際國內兩個工作大局，對新疆工作作出的又一次戰略性謀劃和有力指導，充分體現了黨中央對新疆工作的高度重視、對新疆各族人民的親切關懷。通過學習領會，特別是結合習近平總書記系列重要精神和黨中央治國理政新思想新戰略，以及第二次中央新疆工作座談會精神和中央關于新疆工作會議精神，使我對于以習近平同志為核心的黨中央依法治疆、團結穩疆、長期建疆的治疆方略有了更加深刻的體會，對新疆歷史、文化、民族、宗教等方面思想上進一步提升、認識上更加清晰，對于做好今后的工作，堅定不移的貫徹黨中央治疆方略，落實總目標充滿信心和決心。

（一）新疆是祖國不可分割的一部分。

中國是統一的多民族國家，新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員。在漫長的歷史發展進程中，新疆的命運始終與偉大祖國和中華民族的命運緊密相連。

（二）新疆是多文化并存的地方。

新疆就是一個多元文化并存的地區，它地處亞歐大陸腹地，是中國和印度、伊斯蘭、希臘四大文明的交匯地。長期以來，“三股勢力”大肆渲染錯誤歷史文化觀，惡意夸大文化差異，妄圖割裂新疆各民族文化同中華文化的血脈聯系，挖斷各民族文化生命之根。事實證明，新疆各民族文化始終與中華文化血脈相連，息息相通。新疆各民族文化始終扎根中華文明沃土，在中華文化懷抱中形成發展，是中華文化的組成部分。一些人別有用心地鼓吹維吾爾文化就是伊斯蘭文化，其目的就是要阻止伊斯蘭文化本土化、中國化進程。我們必須堅決抵制文化上的“去中國化”錯誤傾向，遵從歷史，依法堅定推廣通用語言文字，強化國家意識、公民意識和中華文化認同意識，把中華文化作為情感依托、心靈歸宿和精神家園，促進各民族交往交流交融，努力建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業的中國特色社會主義新疆。

（四）新疆的民族宗教。

一直以來，新疆都是多民族聚居和多種宗教信仰并存的地區，一教或兩教為主、多教并存是新疆宗教格局的歷史特點，交融共存是新疆宗教關系的主流。“三股勢力”否認新疆自古以來多種宗教并存的歷史，鼓吹“維吾爾族歷史上只信仰過伊斯蘭教，沒有信仰過其他宗教”；鼓吹宗教極端思想，頻繁制造暴恐事件，挑戰中國政治制度和法律底線，并利用宗教干預群眾世俗生活。促進新疆地區各種宗教和諧共存，健康有序發展，我們必須堅持馬克思主義宗教觀，正確認識新疆宗教發展演變史，理解和全面貫徹黨的宗教政策和宗教工作基本方針。要牢牢守好民族團結這條生命線，深入開展“民族團結一家親”、民族團結聯誼活動，促進各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，使各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。要堅持去極端化，防范和打擊宗教極端勢力，鏟除暴力恐怖主義的思想基礎，更好地維護宗教和睦和社會和諧，維護和促進新疆的穩定繁榮。

二、存在的問題

（一）理解掌握政策理論不足。

在思想上放松了對自己作為一名紀檢監察機關領導干部更應比其他干部嚴格要求的自覺性，今年3月18日《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權保障》白皮書發布，7月21日《新疆的若干歷史問題》白皮書發布，8月16日《新疆的職業技能教育培訓工作》白皮書發布，之后，我只是簡單的通過網絡進行了瀏覽，而沒有深層次的對相關內容進行研讀和解析，造成對相關問題的界定不清。比如，對新疆存在的歷史、民族、文化、宗教等問題認識始終不深入，知其然而不知其所以然，以致對日常遇到的“*****”等不當言論和觀點不能旗幟鮮明、強而有力、有理有據地予以反駁和糾正，沒有完全把理想信念轉化為踐行維護社會穩定和長治久安的實際行動。

（二）民族宗教政策認識不深。

對宗教理論知識掌握甚少，認為統戰宗教工作距離自己甚遠，況且不屬于自己所分管的工作，因此對所涉獵的政策和學習不經常、也沒有主動進行學習和研究，事不關己、高高掛起的表現較為突出。對宗教極端勢力的危害估計仍然不足，缺乏理論和實踐自信。比如，在日常工作和生活中只專注與自己有關的人和事，對三股勢力、宗教極端勢力利用宗教搞滲透破壞活動的警惕性、敏感性和洞察力還不夠高，對群眾開展宗教引導工作的能力弱、主動性差。

（三）維穩措施落實督導不實。

日常開展維穩督導檢查數量較少，總認為經過2016年以來的自治區、市兩級維穩工作常態化督查，各區縣、部門重視程度提高，已經能夠很好的落實各項維穩措施，不會出現什么大的維穩風險和問題隱患。比如，今年以來，市紀委監委把項目實施、脫貧攻堅、、大棚房專項整治等工作作為督導的重點內容，對各單位維穩措施的落實僅在敏感節點進行了專項督導，且發現的問題不多，督導簡單化、形式化、程序化的問題較為突出，督導檢查的震懾效果、社會效果弱化。

（四）結對認親解決困難不細。

在開展“民族團結一家親”活動中，往往是只完成規定動作，要求之外的工作方式方法簡單，一味的視“親戚”為困難人員給予物質上的幫助，沒有去深入了解親戚的所思、所盼；經常以一句“改天再來看你”應付群眾，但實際工作中往往又是以工作忙為由，不去落實，沒有真正做到與群眾交朋友、認親戚。

三、改進措施以及努力方向

一是進一步強化理論學習，筑牢思想根基。

堅持把理論武裝，提高政治素養放在首要位置，樹牢“四個意識”，增強“四個自信”，做到“兩個維護”，切實增強反分裂保穩定的工作能力，在同“三股勢力”和“兩面人”作斗爭這一重大原則問題上，始終做到旗幟鮮明、立場堅定,不斷增強政治意識，用自身努力維護好新疆和諧穩定的局面。

二是始終繃緊反恐維穩這根弦，牢固樹立總目標意識。

在過去的一段時間，全州人民緊緊圍繞自治區黨委關于維穩系列“組合拳”的各項要求，壓實責任、落實措施，確保了昌吉州社會治安形勢整體持續向好，社會大局持續和諧穩定。因此，在日常維穩值班工作中，我們個別干部出現了松懈、倦怠的負面情緒。但我們必須清醒地看到，新疆處于“三期疊加”的態勢沒有根本改變，與“三股勢力”的斗爭是長期的、復雜的、尖銳的，有時甚至是十分激烈的。近年來，我系統也嚴肅查處了幾名長期隱藏在干部隊伍中伺機作亂的“兩面人”。事實證明，敵人就在我們身邊，維穩工作面臨的挑戰依然嚴峻復雜，反恐維穩任務依然艱巨繁重。形勢越是持續向好，各族干部職工越要克服松懈、厭戰思想，總結經驗，再接再厲，始終站在反分裂斗爭第一線，旗幟鮮明，表里如一同分裂分子做堅決斗爭。

三是嚴格落實維穩值班制度，確保機關安全穩定。

按照“門外有隔離、門口有安檢、內部有巡查、視頻全覆蓋”的要求，堅持領導帶班、干部值班制度，對外來人員和車輛要嚴格按照“五步工作法”進行檢查，嚴禁值班期間出現玩手機、脫崗等現象。認真做好交接班登記，按時到崗，嚴禁空崗。同時，全局干部職工要24小時保持電話聯絡暢通，提高防范應對緊急情況的能力，不斷完善應急管理工作。

維護社會穩定責任重大，時不待我，只爭朝夕。在反分裂斗爭中，我個人也一定會堅決貫徹以習近平同志為核心的黨中央確定的治疆方略，以實際行動踐行區州黨委的安排部署，站穩立場，經受考驗，以上率下，積極主動發聲亮劍，表明立場態度，擔負起黨組書記“第一責任人”的職責，堅決肅清宗教極端思想毒瘤，鏟除“三股勢力”生存土壤，為實現新疆社會穩定和長治久安總目標不懈奮斗。