學校領(lǐng)導學習習近平新時代中國特色社會主義思想主題黨課講稿

習近平新時代中國特色社會主義思想具有強大的解釋力創(chuàng)造力凝聚力感召力。系統(tǒng)闡述了民族復興的深刻內(nèi)涵、歷史方位、實現(xiàn)路徑和戰(zhàn)略步驟，使我們實現(xiàn)了精神上的完全主動、戰(zhàn)略上的完全主動，為全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗提供了行動指南。充分彰顯了馬克思主義的真理力量、科學社會主義的時代價值，集中體現(xiàn)了我們黨的政治意志、政治立場、政治主張，是新時代中國共產(chǎn)黨人的思想旗幟，是指導我們黨推進社會革命和自我革命的強大武器，為發(fā)展馬克思主義作出了中國的原創(chuàng)性貢獻，對中華民族發(fā)展和人類文明進步具有深遠影響。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視新疆工作，多次召開中央政治局常委會會議、中央政治局會議研究新疆工作。特別是總書記親臨新疆考察，召開第二次中央新疆工作座談會，參加十二屆全國人大五次會議新疆代表團審議，從戰(zhàn)略和全局上審視、謀劃、部署新疆工作，確定了社會穩(wěn)定和長治久安的總目標，豐富和發(fā)展了新時代黨的治疆方略，為進一步做好新疆工作指明了前進方向、提供了根本遵循。

通過學習，感受頗深。現(xiàn)結(jié)合個人思想和工作實際，談幾點體會。

一、學習體會

第一全面加強黨的建設、持續(xù)改進作風。全面從嚴治黨永遠在路上，必須保持冷靜清醒和堅韌執(zhí)著，一刻不停歇地推向縱深。最重要的就是要做到以“兩個維護”，即維護總書記核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導為方向，“嚴把三關(guān)”即政治關(guān)、廉潔關(guān)、形象關(guān)，深化運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”等，切實增強全面從嚴治黨的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性、實效性，不斷提高黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力；

第二四個自信”是貫穿在“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局中的精神主線。我國改革開放40年所取得的偉大成就，足以支撐我們的“四個自信”。作為教育工作者，必須在課堂上講清楚中國特色社會主義道路、理論體系、制度、文化為何值得自信，把堅定“四個自信”融入教學育人全過程，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢注入強大精神動力。

第三我們要做好宣傳教育文化工作，維護意識形態(tài)領(lǐng)域安全方面的問題，筑實文化自信的根基。一是筑實認知認同根基，構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系、紅色文化和革命傳統(tǒng)傳承體系、中國特色社會主義先進文化弘揚教育體系；二是筑實創(chuàng)新創(chuàng)造根基，以思想理論、學說體系、文藝作品、文化新業(yè)態(tài)等的精彩紛呈，把文化創(chuàng)新創(chuàng)造中取得的新成果奉獻給世界；三是筑實民眾素質(zhì)根基，把以人民為中心的發(fā)展思想貫穿到文化發(fā)展的全過程，讓文化改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

二、檢視問題

（一）形式方面滿足于一般性的學習。特別是政治理論學習多，業(yè)務學習少;泛泛學的多，認真領(lǐng)會少;學得多用的少。突出表現(xiàn)在：研究探索不夠，理論聯(lián)系實際不夠緊密，缺乏思路。

（二）工作部署多，檢查指導少。存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象，在推進學校工作方面不能結(jié)合實際現(xiàn)狀不斷探索更適合高效的方式方法。

（三）群眾工作缺乏創(chuàng)新，固守傳統(tǒng)的工作方法和手段，總是沿用原有的各種方法制度，不能夠提出新思路和新辦法。

三、反思根源

（一）思想上重視程度仍需提升。忙于學校教育教學各項工作，對于理論知識的學習時間少，學習方式單一。對于所學習的內(nèi)容，多以筆記形式，缺少對學習內(nèi)容的思考理解。

（二）工作上缺少對理論學習知識的思考和理解。多以文件指導建議落實工作，缺乏結(jié)合實際情況的思考和探索，缺少對更高效的方式方法的探索。

（三）創(chuàng)新精神有所欠缺。在處理一些日常事務時，傾向于按照常規(guī)、傳統(tǒng)的方法、流程來，沒有加入過多自己的思考，創(chuàng)新精神還不夠，需要加強會上講話或發(fā)言，特別是開大會時，還是有講空話、套話的情況。

四、整改措施

加強思想認識，認真學習理論知識，通過認真做好筆記，反復閱讀學習，理論聯(lián)系學校及自身實際，記錄學習心得等方式提高學習效率，加深對理論學習的思考和理解。提高自身業(yè)務能力。精減會議，多以實地調(diào)研、座談等形式開展工作，及時了解一線老師的想法，多聽取老師們對學校工作的意見和建議，并合理加以利用。多學習、多探索，轉(zhuǎn)變工作作風，合理進行學校管理工作的創(chuàng)新。

五、努力方向

（一）深入理論研究，扎實理論素養(yǎng)，實事求是，理論聯(lián)系實際，把理論運用到常規(guī)的教研活動中，加強政治思想意識。堅定不移聚焦總目標，堅決維護社會大局穩(wěn)定。始終把維護穩(wěn)定作為壓倒一切的硬任務、重于泰山的政治責任，堅持抓早抓小抓快抓好，運用法律武器、法治思維、法治方式維護穩(wěn)定。

（二）深入一線教師調(diào)研工作的開展情況，走進課堂，貫穿德育教育。多向身邊的優(yōu)秀黨員和同志學習，切實增強責任意識，對自己的工作要有高度的責任感和使命感，力爭各項工作再上一個新臺階。

（三）運用批評和自我批評的武器，認真聽取各方面的批評意見和建議，不斷糾正自己的缺點，取別人之長，補自己之短。提高思想覺悟，做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風上有明顯轉(zhuǎn)變，紀律上有明顯增強。

（四）加強開拓創(chuàng)新精神，善于運用創(chuàng)新思維解決問題。