教師個人學習工作總結

教師個人學習工作總結1

我有幸成為鹽城市鄉村骨干教師培育站中的一員，通過這幾個月的培訓與學習，使我受益匪淺，讓我對“讓學引思”這一教育理念有了一個更全面、更深刻的認識。

“讓學”就是讓學生親身經歷學習過程，在時間和空間上保證學習活動真實發生和正常展開，“引思”就是引發、引領、引導學生思考，保證學生思維活動的深入進行，養成思考的習慣，提升思維的品質，實現學習者和思想者的統一。

在實施“讓學引思”的課堂教學的.路上，我有這樣的體會：

一、了解學生的想法

比如，針對“疑似學習”的學生，我們上課的時候我們更多的關注他，對他多提問，多一些表揚，讓他獲得成功感，這樣以后上課肯定會認真聽講，針對“學困生”，我們要更多地關心與愛心。

二、尊重學生的認識

在課堂教學中實現學生的主體地位，要做到這一點，就不能用同一把尺子衡量學生，讓學生自己的現在與過去比較找出進步，指出亮點，為學生點燃希望之燈，樹立自信心。從而實現自我教育，以利于學生自我進步。

三、小組合作，共同發展

我覺得“讓學引思”更需要小組合作，在農村教育教學中，尤其需要小組合作，因為鄉村這一塊家庭教育比較薄弱，留守兒童居多，所以更多的學習是在學校，需要學校做這個大家庭來幫助他，所以我認為要想“讓學引思”理念很好地運用到我們的教育教學中，小組合作尤為重要。

教師個人學習工作總結2

20xx年即將結束。回顧今年的工作,我們看到了豐碩成果的喜悅,看到了工作中的艱辛,看到了困難和挫折的惆悵。時光飛逝，無意識地，充滿希望的20xx年即將到來。我在20xx年的工作總結如下：

自覺加強學習，開誠布公，釋疑解惑，不斷理清工作思路，總結工作方法。一方面，在做中學，在做中學，不斷掌握方法，積累經驗。關注工作任務，依靠崗位學習和改進，通過觀察、探索、數據獲取和實踐練習，快速完成任務。另一方面，要求書本和同事們豐富知識，掌握技能。在上級領導和同事的幫助和指導下，我們不斷取得進展，逐步摸清了工作的基本情況，找到了切入點，抓住了工作的重點和難點。熱愛本職工作，兢兢業業，不怕困難，勇挑重擔，在本職崗位上發揮應有的作用。為了把放電技術提高到一個新水平，上級領導專門安排時間外出培訓。在培訓期間，他們了解了自己所處的階段以及需要學習的內容。同時，他們也為自己指明了學習方向，為未來的工作奠定了基礎。培訓結束后，我自學成才，不斷學習，并立即應用到實踐中，取得了顯著成效，提高了工作效率。

主要經驗和收獲是20xx年：

在今年的工作中，完成了許多工作，取得了一些成績。綜上所述，有以下經驗和收獲

1、只有理順崗位，努力掌握基本技能，才能更好地適應工作

2、只有積極融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中保持良好的工作狀態

經過如此緊張有序的一年，我覺得我的工作技能達到了一個新的水平。每一份工作都有一個明確的計劃和步驟，一個行動方向，一個工作目標，一個真正的心底。你基本上是忙而不亂，緊而不散，井然有序，一切都很清楚。你已經從根本上擺脫了你只是努力工作，不知道如何總結經驗的現象。

這樣，我度過了無限忙碌的一年。此外，在工作中，我也明白了與人打交道的道理，以及良好的態度、工作熱情和責任感是多么重要，這使我的思想認識和工作能力有了新的提高和進一步的提高，在日常工作中，我始終要求自己從實際出發，堅持高標準、嚴要求，努力提高效率和質量。

回顧今年的工作，我問自己在很多方面還存在不足。因此，我們應該及時強化工作思路，端正意識，改進工作方法

教師個人學習工作總結

長龍小學

劉紅杰

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的學習工作，為了進一步提高自身素質，更新教育理念，根據學習情況總結如下。

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。本學期認真學習了《中小學教師職業道德規范》，并以其相關要求為準繩，規范自己教育教學行為；把先進的理論帶入到自己的教學工作實踐中去，全面推進素質教育。系統學習了《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等與教育教學相關的法律法規。我們堅持做到：每次學習都記政治理論學習的筆記本，每次學習筆記不少于500字。．每學期撰寫學習心得或經驗材料1篇。

本學期我能記好每次的業務輔導材料，并在教學中得以運用。同時我學習了《語文、數學課程標準》這兩本書，我把此次讀書活動作為更新教師的教育理念，提高個人素質，改變傳統教學模式的切入點。按照“自學為主”的原則，每天讀一點、記一點、懂一點、用一點，將讀書活動深入開展下去，并將先進的教育理念滲透到教學實踐中。

通過讀書，教育觀念得到了徹底的改變。把新的教育理念與課改相結合，不僅把課堂交給了學生，而且激發了學生自主學習的興趣；不僅所有的學生動起來了，而且小組合作學習的模式初步形成了。這樣使枯燥的課堂變得活躍、變得精彩，教學效果尤為明顯。下面是初一年級采用不同模式，兩個學期綜合成績比對，充分說明了教學模式需要改變，課改能提高課堂效果。總之，以上就是本人這一學期的工作總結，在學習中要不斷總結經驗，學以致用，不斷提高自身的綜合素質。

教師讀書工作總結

長龍小學

劉紅杰

有人說：一本好書，能改變一個人的人生。一本好書能對自己的工作、學習、生活提供有益的借鑒。作為一個新時代的人民教師，沒有學習新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣!

一、教師讀書工作總結

本學期，我按照自己的讀書計劃，認真閱讀了《語文課程標準》、《數學課程標準》《專業化視野中的小學班主任》等書籍，每次讀書后記讀書筆記，每月兩次，寫一次心得體會。通過讀書使我對工作、對生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情。每天讀書一小時，我還要持之以恒，相信它會為我帶來豐盈的人生！

二、學生讀書工作總結

閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養我們的心靈。我按照學校讀書月活動方案，精心組織各項活動，使我班的學生有了不同程度的收獲和提高，盤點本次讀書活動，總結如下：

1.創設良好的讀書氛圍。

為調動同學們的積極性，召開了一次有關讀書的主題班會-----我與好書交朋友。介紹本次活動的意義，制定出本班的活動計劃和口號：“我讀書 我快樂 我參與 我收獲”，向學生推薦適合一年級學生閱讀的書目，讓學生感受到讀書的重要性。

2.養成良好的讀書習慣。

對于一年級學生來說，認字少，閱讀能力差，自覺讀書的習慣，包括姿勢，等很多方面都有待提高，因此我與同學們約定課下讀書要和課上讀書姿勢一樣，眼離課本一尺，保護好學生的視力，每天堅持讀書至少30分鐘，一個小故事或一個小片段，體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使濃濃的讀書氛圍充滿整個教室。3.定期不定期的對活動進行總結，開展讀書交流活動。開展背古詩、背三字經、講故事比賽，給學生們以展示的機會，促進讀書活動的進行。

有這樣一段話“閱讀能帶來什么好處？一切都可歸納為一則簡單的兩個層次的公式：你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。”愿每一位學生都能在好書的陪伴下快樂、健康、茁壯的成長。