第一篇：珍愛生命心得

珍愛生命心得

珍愛生命，遠離毒品

老師今天給我們看了一段視頻，讓我們意識到“毒品”十分可怕，不小心便會落入它的魔掌。多少青少年的美好生活被它葬送，剩下的只有肉體和精神上的折磨。

在視頻中講述了一個大姐姐的親身經歷。當父母知道姐姐吸毒時，父親直接撲通一聲跪下了哀求說：“女兒啊，別吸毒了！”我看到這個情景時，我不禁想流淚，深深的感到毒品的可惡、可怕。辛苦這位大姐姐及時采取措施戒掉了毒品，不然還不知道結果會怎樣呢？毒品會讓吸毒成癮的人不顧一切，為了毒品，甚至會搶劫、殺人??

毒品應當被人們所唾棄。因為它會影響一個人、一個家庭，甚至一個民族。個人成長、家庭幸福乃至民族興亡都可能被萬惡的毒品摧毀，所以我們要禁毒。

作為社會上的一位公民，我們要遠離毒品、珍愛生命，把毒品踢出我們生活的土地，還我們祥和、安寧與幸福。

陳雨露

珍愛生命 遠離毒品

我們的一生，得到過多少呵護？那些歡樂的給予，不求回報的撫育，虔誠的祝福；亦或是痛苦的注視，無限的嘆息。有的我們感受到了，有的如春風隨時光流逝，有的卻如空氣般悄悄地伴隨著我們的一生。故事發生在一個正值青春的、鮮活的生命上。

云云，一個十八歲的女孩。本是一個青春飛揚的年紀，而她卻被毒品折磨著。故事是這樣的，十四歲那年，云云去好朋友家里做客。朋友遞給她一個漂亮的透明玻璃瓶，里面裝著透明液體，說：“這是今年特別流行的飲料，很好喝。”于是云云絲毫沒有猶豫就喝了起來，第一口時，覺得味道很是不錯，接著再喝，就感覺越來越痛苦。最后才知道，這瓶透明液體就是毒品。一發不可收拾，云云每天都要靠著它來維持生命。幸運的是，有這樣的一群愛心人士，幫助云云克服困難，戒掉了毒品。以前活潑開朗的云云又回來了，繼續著她十八歲的年華。

從這個故事中我們可以看到毒品是多么的可怕，它會奪去青少年最美好的時間。所以，在這里我要呼吁同學們以及社會上的公民，一定要珍愛生命，遠離毒品！創造更美好的家園！

程欣怡

第二篇：珍愛生命,感悟人生心得

珍愛生命,感悟人生心得

人活著，就意味著一定的責任和義務，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會。

——佚名

世間萬物，唯有生命最為珍貴，每個人的生命都只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個真正的珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都是不會放棄生的希望的。因為，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，我們應該珍惜，決不能放棄生的希望和抉擇。

沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

“天地不仁，以萬物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰士荊利杰，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……

生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應該讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。”塞涅卡也曾說：“如能善于利用，生命乃悠長。”

是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產……

我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。

每個人的生命都是有價值的。我們能夠做許許多多有益的事。我們能夠為他人帶來歡樂，能夠為他人減輕痛苦，能夠為國家和社會做貢獻。這就是我們生命的價值所在。所以 ,正確認識生命的重要意義，做一個熱愛生活的樂觀主義者。人生十之八九不如意，保持一種積極向上的心態是極為重要的。當明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認；當發現你所承擔的角色有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現的某種小插曲而暗淡生命。你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。

用心做好生命中的每一項工作和事情，正確的看待自己的得與失。生活需要真心演繹，盡全力走好每一步，用心呵斥，生命的道路不會一帆風順，總有酸甜苦辣伴隨。時而冷風撲面，時而遍體麟傷，時而光芒璀燦，時而幸福極致，時而··每滴甘露都會滋潤原野。對待生命歷程的坎坷與逆境，不要灰心，不要悲傷，不要埋怨，不要輕言放棄；同樣，對待取得的成績和成功的喜悅不要驕傲自滿，不要放縱自己，不要不思進取。成功與失敗只是一生中的一種過程，一個拐點，不是最終期望的，最終的目標是追求奮斗目標和實現人生理想！

班級：12園林林業班

姓名：宋邦龍學號：

1204073004

第三篇：珍愛生命之水教育心得

珍愛生命之水教育心得

淄博市淄川區嶺子鎮第一小學

邵旭昌

近年來，隨著水資源被不斷的浪費、破壞，人們逐漸認識到保護水的重要性，節約用水也成為了一種被倡導的行為習慣。2011年由教育部、共青團中央、中國科協提倡并舉行了以“珍愛生命之水”為主題的科學調查體驗活動。

本次活動中，主要以提高在校學生科學素質的高度為目的，深刻認識開展“珍愛生命之水” 青少年科學調查體驗活動的重要意義。積極參加課題研究和實踐活動的開展，通過學習，使我了解了綜合實踐活動課程與其他學科的區別，對“珍愛生命之水”綜合實踐活動在活動準備階段，活動實施階段，活動總結階段具體的操作以及如何對自己的活動方案進行修改提供了參考，也為今后的教學實踐指明了方向。并深深體會到：

一、綜合延伸重組學科知識，有效整合設計活動主題

我們發現自新課程實施以來，很多實驗教材都安排了綜合性的實踐活動，各科教師也嘗試著用新課程的理念來指導學科教學，力圖使學科知識與技能在實踐活動中綜合運用。這種嘗試固然使學科課堂教學煥發出活力，但是由于缺乏協調與整合，學科活動與其他學科活動之間、學科活動與綜合實踐活動之間往往出現重復交叉，致使學生抱怨活動過多，有的學科教學任務難以完成。課程的整合實施將有助于解決在實施新課程中的問題，實現學科課程與綜合實踐活動的有機融合，展現整體課程共同作用于學生的雙贏狀態。如何在學科活動整合的過程中，尋找綜合實踐活動的主題呢?

1、增強學科活動的綜合性和實踐性，延伸成為綜合實踐活動的主題。比如在四年級的《品德與社會》學科中，需要孩子們去了解家鄉水的故事，要解決這個問題，就需要孩子們通過調查、訪問等方式來積累第一手資料。我便決定將這個活動“做大”，演變為一次與學科教學相結合的綜合實踐活動。于是，我與學生共同策劃并制定了綜合實踐活動課題“珍愛生命之水”。這樣就能起到事半功倍的作用。

2、各學科教師溝通，整合各學科活動開發主題。綜合實踐活動與學科整合必須整體規劃、合理調控，才能將這種整合推動向前縱深發展。因此，在學期初，同年級的各科教師有必要坐在一起，溝通一下各科的活動，大致的內容怎樣，目標定位如何，在研討的過程中發現各類活動的重合點，從而將綜合實踐活動的教學與其他學科的教學相結合。

二、在綜合實踐活動實施的過程中，注重方法上的指導

綜合實踐活動是以同一個主題為線索，開展包含多個子課題的一系列活動。如果我們能在這系列活動之前給予學生必要的方法指導，學生掌握了實踐方法，在活動中就會有收獲，這樣，才能保持參與實踐探究的積極性。在綜合實踐活動實施的過程中，我非常注重調查、實驗等方法的指導，經常花上十幾分鐘的時間和學生們一起討論交流了調查、實驗前，調查、實驗中，調查、實驗后要準備的工作和注意事項，學生對怎樣做調查和實驗有了初步的認識，同時也激起了學生想要動手試的欲望。

三、在綜合實踐活動實施的過程中，注重評價的多元化

在綜合實踐活動實施的過程中，注重評價的多元化：既有老師的口頭評價，也有小組間的互相評價，不但有小組活動評價表，師生還共同評出此次活動的實踐之星。我力圖通過師生的努力真正實現評價內容、評價方式的多樣、評價主體的多元，達到促進師生共同發展的目的。

通過開展這次活動，我發現在綜合實踐活動實施的過程中，還存在著許多不足之處：有些細節考慮不夠周全，處理不夠到位。放手不夠，有待繼續改進。

如何指導學生融入小組學習——我打破了他們原來的小組劃分，強調了按研究選題和自由組合方式進行分組，小組內分工角色一定要輪換。但是有兩個小組都是些別的組不要的人集合在一起的，活動中，他們分工不合理，職責不明確。他們有的四處閑逛，有的忙著聊天。當別的組上來匯報時，他們不知道該干什么了，小組中有的成員就開始抱怨別人不合作。整個活動中我都很關注他們，我也不斷地提醒他們，但是效果并不怎么好。

資料如何搜集和積累——資料對于綜合實踐活動課程的開展是至關重要的，資料搜集的過程也是活動主體進行活動的過程。作為教師，要指導學生結合自身的實際情況，快速地找到最為高效的資料收集途徑。但在開展活動的過程中，本人的資料積累有待完善。

研究結論的得出——結題時我們要形成什么樣的結題呢?本人認為本次課題研究和主題活動，要體現因特爾未來來教育的理論與教師教學理念的結合遷移;要體現珍愛生命之水在因特爾未來來教育的理論支撐下的研究成果;要得出自己教與學的思考和經驗。

第四篇：珍愛生命

《珍愛生命，人生精彩》 膠州實驗中學 心理組

教學目標：

1.讓學生懂得生命的可貴，無論何時都不輕言放棄自己或他人的生命的道理。

2.正確面隊死亡，對任何生命都要抱以肯定或尊重的態度。3.正確了解生命的內涵：即生命的意義不在于長短，而是內涵。4.讓學生知道一些常用的求生、救生的方法，知道一些應急電話。教學重點：緊急情況下求生的方法。教學難點： 生命的內涵。

教學方式：討論、交流、師生互動、幻燈片展示等。教學過程：

一、導入：

1.師：人的生命只有一次。如果生命是一束鮮花，珍愛生命，就會使它嬌艷綻放，香氣四溢；如果生命是一條溪流，珍愛生命，就會使它源遠流長，奔流到海；如果生命是一篇華章，珍愛生命，就會使它高低婉轉，清新悅耳；如果生命一只幼雛，珍愛生命，就會使它羽翼豐滿振翅翱翔。

2.欣賞歌曲：《感恩的心》。

二、生命的可貴：大屏幕展示

1.欣賞周大觀的詩歌：《我還有一只腳》。在這首詩中，同學們悟出了什么？————生命的可貴。2.師：在這個世界上，每個生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛，我們更應該珍愛地球上的一切生命形式。當然更應該珍愛我們人類自己的生命。那么我們又應該如何來珍愛自己得生命呢？

1.大屏幕展示：《一個伐木工人的故事》 師：用一句話概括這個故事告訴我們什么？ 生：不輕易放棄生的希望。

師：同學們說的非常好，這個故事告訴我們：無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望，要珍愛自己的生命。2.談談你對羅曼羅蘭說的“人生不售回程票，一旦動身，決不能復返”的理解。

生：生命的可貴表現在它只有一次，人死不能復活。

三、正確面對死亡：

1.讓我們看一看，夏明翰是如何面對死亡的。大屏幕展示：夏明翰的就義詩————“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！”

師：這是中國共產黨黨員夏明翰在被國民黨反動派殺害前,寫的一首氣壯山河的就義詩,一直為人們所傳頌。死亡雖然無情，但正因為它的無情，才顯出生命的寶貴，才使我們進一步理解、體驗生命的本質。

2、思考：假如你的生命還有幾個月的時間，你最想做的事是什么？你最遺憾的事是什么，為什么？（學生感悟階段，教師不需要太多的語言，把活動的空間留給學生，大家可以暢所欲言。）

生：我最遺憾的是我還沒有長大，不能好好報答媽媽……

生：我最想做的事是給媽媽捶捶背，因為媽媽身體不好，為了我她受了好多苦……

生：我最想做的事是給爺爺好吃的，因為爺爺愛我、疼我…

師：大家說的非常好。一個人如何看待死亡，對于能否活得有價值影響很大。

四、讓生命不朽：

（一）齊誦：臧克家的《有的人》。大屏幕展示。讀了這首詩后，說一說：你愿做哪一種人？

師：地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創造了地球上的一個個奇跡。生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命創造的精彩中，人類的生命更具有其獨特的價值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們人類的生命。那么，生命的意義是什么呢？

（二）生命的意義是什么呢？

1、生命因信念而極其頑強、堅韌；

2、戰勝生命絕望的力量在于生命本身；

3、生命因抗爭而尊貴。

師：人的生命不在于長短，而在于對社會的貢獻。許許多多的人，雖然生命已經結束，可他們為社會所做的 貢獻卻讓后人受益無窮。

五、交流：大屏幕展示。

觀看下列人物：愛迪生、畢升、雷鋒、李四光的圖片。說一說為什么直到今天，人們仍然尊敬、贊頌他們。

師：他們雖然離我們而去，但他們永遠活在我們的心中。我們要向他們學習，做一個珍愛生命的中學生。讓我們精彩的人生從這里起航。

六、學習收獲與體會：大屏幕展示。作為學生，我們應該怎樣珍愛生命呢？

七、比一比：在危急時刻你怎樣求生？ A、所在的教室著火了。B、遇到了歹徒。

C、家里的液化氣正在泄露。D、在教室上課時，地震發生了。

（引導：無論發生什么情況，首先要沉著冷靜，不要慌張，采取的方法要科學，同時要記住三個電話：110、119、120、著火地點、對象、類型、范圍、自己的姓名、單位和電話等。珍惜生命，永不放棄生的希望。這是對自己、對親友、對社會負責的表現。因為，每一個生命的誕生都會給很多人帶來快樂和幸福。）

師：每一個生命都是有價值的，所以，我們要肯定生命，尊重生命，敬畏生命。

八、聽錄音：張曉風的《敬畏生命》。

九、結束語：通過這節課，我們明白了這樣的道理：生命是寶貴的，我們要永不放棄生的希望，肯定生命，尊重生命，奉獻人生你的人生才最精彩，我們應該從小事做起，珍愛生命，不懈努力，不斷延伸生命的價值，世界因生命而精彩，生命因奉獻而閃光！掌握一些常用的求生、救生的方法。希望同學們都能珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，不斷延伸生命的價值。希望班集體中因你的存在而精彩！

第五篇：珍愛生命

珍愛生命，遠離毒品

160多年前，英國為了追求高額利潤，摧殘中國人民，向中國大量傾銷鴉片，吸食鴉片的人傾家蕩產死于非命，中國的大量白銀流進了帝國主義資本家的手里。民族英雄林則徐在人民的支持下發動了震驚中外的“虎門銷煙”，英國卻以此為借口于1840年對中國發動了鴉片戰爭。

由于吸食鴉片，中國的老百姓戰斗能力急劇下降，銀財的大量流失再加上清廷的腐敗無能，這場戰爭使中國被迫和侵略者簽訂了第一個喪權辱國的不平等條約——《南京條約》，從此中國一步步淪為帝國主義列強的殖民地。

我們世世代代的中華兒女不應也不能忘記這一屈辱的歷史，這一歷史教訓告誡我們，中國人為了強民富國，必須拒絕毒品，然而如今，社會上仍有一些不法商人將鴉片、大麻、海洛因、搖頭丸、冰毒等種種毒品偷偷運進中國大陸，利用各種卑鄙惡劣的手段誘使人們吸毒。

吸毒者一旦沾上毒品就形成毒癮，一犯毒癮就渾身疼痛，四肢抽搐，口吐白沫甚至不醒人事。再吸毒又緩解，隔不長時間又犯毒癮，如此反復吸毒，成為毒品的奴隸。

吸毒者反復犯復癮，反復吸毒，毒品在人體內破壞消化系統、呼吸系統、心腦血管、奐疫系統致使疾病發生。為了獲得毒品，他們道德淪喪，他們可以變賣家產、出賣靈魂，六親不認，并且為獲得毒品他們鋌而走險走上犯罪道路，吸毒者不僅永遠失去作為一個正常人的生活，還成為祉會治安的隱患，給社會經濟造成嚴重損失。

吸毒，概括起來就是12個字——“毀滅自己，禍及家庭，危害社會。”

因此，我們從小計就應認清毒品對個人、對家庭、對社會的危害，提高防毒意識，遠離不安全場所，提高自身抵御毒品的能力。我們應努力充實自己，只有讓自己強大起來，無論是身體還是精神，不要讓空虛與無聊占據內心，才能活得更好，將來才能在社會上站穩腳跟，有立足之地。

讓我們用社會主義道德風尚和精神文明來約束自己，用知識頭腦武裝自己，遠離毒品，珍愛生命！