第一篇：“文明禮儀伴我行”主題教育總結

“文明禮儀伴我行”主題教育總結

古人說，“不學禮，無以立”。學校是對學生進行思想道德、文明禮儀、行為規范教育的主要陣地。為此，我校積極參與了全國青少年文明禮儀普及活動，旨在全面提高學生思想道德素養和文明禮儀素養。

為了提高我們三（1）班同學們的文明素質，這個學期，我班開展了關于“文明禮儀伴我行”的主題教育，取得了較好成效。

一、積極動員，全班參與

本次“文明禮儀伴我行”主題教育，全班上下都很重視，班主任武老師在課堂上專門做了動員，提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會，繼承和發揚中華民族優良的傳統，是每一位同學的責任。

二、組織認真，內容豐富

“文明禮儀伴我行”主題教育期間，我班開展了一系列內容豐富的實踐活動。

1、引導同學們發揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，如某某人等，他們利用家里的電腦上網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。

2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。9月1日，全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。

3、加強了教育活動的宣傳。我班某某人在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報，營造了良好的宣傳氛圍。

三、從嚴要求，積極實踐

同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規范。使三（1）班的風氣有了進一步提高。

在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

第二篇：“文明禮儀伴我行”主題教育(精)

“文明禮儀伴我行”主題教育總結

古人說,“不學禮,無以立”。學校是對學生進行思想道德、文 明禮儀、行為規范教育的主要陣地。為此,我校積極參與了全國青少 年文明禮儀普及活動, 旨在全面提高學生思想道德素養和文明禮儀素 養。

為了提高我校學生的文明素質, 這個學期, 在我校開展了關于 “文 明禮儀伴我行”的主題教育,取得了較好成效。

一、積極動員,全班參與

本次“文明禮儀伴我行”主題教育,全校上下都很重視,班 主任老師在課堂上專門做了動員,提出了教育活動的目的、方法、內 容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性,大家認為:我們中 華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,當前我們的祖國正積極 建設文明國家、構建和諧社會,繼承和發揚中華民族優良的傳統,是 每一位同學的責任。

二、組織認真,內容豐富

“文明禮儀伴我行” 主題教育期間, 我校開展了一系列內容 豐富的實踐活動。

1、引導同學們發揮主動性,自己動手收集文明禮儀教育活動資 料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子,如席蘭蘭等,他們利用 家里的電腦上網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料, 在活動時上 講臺讀出來,供全班同學學習。

2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。9月 21日,全班 同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要

求,同學們明確了努力方向。

3、加強了教育活動的宣傳。

三、從嚴要求,積極實踐

同學們不光將教育活動停留在學習上, 而是積極將文明禮儀的要 求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及 課堂秩序等等方面, 都有意識地按文明禮儀的要求做, 進一步規范了 同學們的文明言行,逐步使同學們的言行舉止自然得體,落落大方, 又文明、又規范。使我校的風氣有了進一步提高。

在充分肯定成績的同時,我們也看到,亂扔雜物、粗言野語、亂 摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過 程。希望我校以這次文明禮儀活動為契機, 進一步增強講究文明禮貌 的思想意識, 并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺 行動,形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚,讓文明 禮儀之花香飄校園。

第三篇：“文明禮儀伴我行”主題班會總結

電氣1210班團支部

文 明 禮 儀 主 題 班 會

總

結

班級：12級電氣技術應用專業

電氣1210班

時間：2013年5月16日

“校園文明禮儀”主題班會總結

為了響應團總支組織的“文明禮儀”活動的宣傳工作，我們班開展了一場以“文明禮儀伴我行”為主題的班會活動。

在這次的“文明禮儀伴我行”主題班會中，我班同學都積極發表了自己的觀點，以及自己對文明禮儀知識的認識，遵守紀律，相互交流。同學們對這次班會

都做了充分的準備，使得這次班會主題鮮明、重點突出、氣氛活躍，最后得以圓滿成功。在班會上，同學們帶來的精彩的演講、禮儀介紹等環節使得班會更加絢爛多姿。

同學們也在班會上認識到，文明禮儀絕不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有良好的道德修養，影響著人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的發展。做一個合格的文明人，即是社會的呼喚、時代的需求，也是個人成長的需要。

在班會上，主持人的精彩主持更向我們宣傳了要做一個合格文明的中職生。在學校愛惜公共財產，保持校園清潔衛生，尊敬師長，學會禮待他人。從我做起，從一點一滴的小事做起，努力提高自己的文明修養。班會上精彩的朗誦和手語表演，又向我們宣傳了文明無處不在，時刻圍繞在我們的身邊。

班會中，同學們相互交流，討論了文明禮儀的重要性，討論了生活中應該注意的禮儀問題，在以前的生活中有哪些不足以及有哪些優點，在以后的學習生活中應該再注意些什么問題等等，使得同學們對文明禮儀有了更多的了解和認識。同學們相互交流的同時，也增進了同學之間的友誼、班級的團結，使同學們明白了團結互助，才能積極進步。同學們文明禮貌的交流方式更向我們展現了當代文明中職生的風采。

與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信；公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體；孝敬父母，尊敬師長，樂于助人；乘車購物，座位讓給有困難的人；行車走路，遵守交通規則；保護環境，垃圾廢物不亂仍，綠地草坪不踐踏；愛護公共設施，保護公共資源，遵守公共秩序；社會交往熱情、友好、大方。這都是作為一個文明人應該做到的。

中國是有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、恭謙禮讓、見義勇為的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現了這個民族的氣質和素養。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小兒為之”。文明行為，貴在實踐。文明就寢，文明用語，文明交往，文明集會，文明上網……看上去都是日常學習生活中的小事，真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說大話，多做實事，積極參加各種增進修養的活動，做到舉止得體，言行文明，品德高尚，尊敬師長，禮待他人，以我們的實際行動，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的中職生。

通過這次“文明禮儀伴我行”主題班會，我們認識到了作為一名當代中職生、建設祖國的接班人，我們有責任、有義務弘揚文明的禮儀傳統。只要心里播下這里種子，他就會在我們的精神世界生根、發芽、開花、結果，我們的世界將會更加美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解禮儀的重要性，讓我們把文明的種子灑遍生活的每個角落，讓文明之花處處盛開。

電氣1210班團支部

2013年5月16日

第四篇：文明禮儀伴我行主題班會總結

文明禮儀伴我行主題班會總結

一、班會主題:文明禮儀伴我行

二、時間、地點：

時間：2012年 4月 23日

地點：教學樓2503，市場營銷101班

三、組織人：姜丹

四、參加活動人員：

輔導員張老師及市場營銷101班全體同學

五、缺席人員：無

六、活動主要目的：

1.現今的社會中，許多人不夠重視文明禮儀，無論是在各個角落都存在著不文明語言與行為，而且我市正在創建全國文明城市，為了使人們更加具有一定的文明禮儀素質，我們就要從每個人做起。

2.通過本次活動的參與，使學生發現自身的優缺點，規范自己的行為，努力做一名合格的大學生。

3.讓學生真正懂得：擁有良好的禮儀，有助于獲取他人的理解與尊重，從而使人與人之間形成一種和諧的關系。

七、班會流程：

（一）主持人宣布“文明禮儀伴我行”主題班會開始。

（二）班長講話：

禮儀不是表面是細節，尊重不忍讓是雙贏。中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。中華民族有五千年悠久的歷史, 素有“禮儀之邦”的美稱。她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。

（三）欣賞歌曲

1.主持人講話：

這就是來自內心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

2.播放《歌聲與微笑》

（四）輔導員張老師為本次班會作總結，講述他大學的故事，同學們頗有收獲，在掌聲中結束了這次的班會。

八、活動總結： 這次的主題班會開得比較成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過“文明禮儀伴我行”主題班會，同學們都知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。

市場營銷101班 2012年4月23日

第五篇：“文明禮儀伴我行” 主題教育實施方案

水源中心小學“文明禮儀伴我行”

主題教育實施方案

二、指導思想

以“文明禮儀伴我行”為主題，以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點，著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明素養，使學校成為文明禮儀示范的窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒。

三、活動目標

以“文明禮儀伴我行”為主題，結合學生的年齡特點和身心發展規律，以禮儀常識、行為習慣為重點內容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手，使廣少年兒童學習和牢記文明禮儀常識，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。圍繞雙核心即：知曉與養成，開展系列主題教育。全面提高學生的德育教育水平。具體達成目標：主動問好；不隨地吐痰；不亂扔垃圾；不說臟話；不破壞環境；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規則。

三、活動名稱：“文明禮儀伴我行”主題教育

四、活動主題：“文明禮儀伴我行

校園師生共文明”

五、活動時間：2011年10月至2012年1月

六、參加對象：水源中心小學全體師生

七、活動領導組織機構：

水源中心小學“文明禮儀伴我行”主題教育領導小組： 組

長：覃春雷

副 組 長：韋國廣

岑發友

蒙蘭芬

陸造杰

黃莉芬

韋花調

組

員：各班班主任

八、活動內容

（一）、文明禮儀知識知曉活動

文明禮儀知識的知曉教育是本次活動的兩個核心之一，讓所有學生了解活動的意義和目的，在學習文明禮儀知識的過程中提高認識，（1）文明禮儀知識宣傳教育啟動周，舉辦“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。（全校性集會）在啟動儀式上，由覃春校長致詞、韋國廣副校長作動員講話，學生、教師代表作表態性講話，舉行“文明禮儀伴我行，校園師生共文明”承諾書簽名儀式。

（2）教師為萬世之表，是學生為人處世，待人接物的楷模。教師有無良好的禮儀是決定本次活動能否成功的決定因素之一，為此，學校對全體教師進行教師培訓，由覃春雷校長主講，組織學習新版《中小學教師職業道德規范》，結合學校德育常規工作就文明禮儀方面得相關工作做要求。

（3）在班隊會課、思想品德課上組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《禮儀規教育讀本》等。

（4）通過紅領巾廣播站、學校宣傳欄、班級黑板報、班級手抄報等渠道，宣傳《禮儀規教育讀本》等文明禮儀知識、要求大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明學生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明用語成了校園里最流行的言語。

（二）、學校文明禮儀教育活動

1、體驗教育活動

文明禮儀體驗教育活動，讓學生在體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。（1）“我身邊的不文明行為”調查活動

在班主任老師的指導下學生根據所學的文明禮儀知識設計制作活動調查表，開展下列活動：

A、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為調查對象，進行的調查。B、調查結束后，對調查的結果進行收集、整理。

C、將收集、整理的調查結果進行分析，思考調查活動對自己的啟示和影響，寫出調查報告。

D、將調查結果公布到班級公告欄中，或反饋給自己身邊的被調查者，告知他們要注意文明禮儀行為。（請各班主任選擇好的調查報告5份上交少隊部）。

（2）開展“人走地凈、美化校園”活動周活動。

A、利用班隊會課組織學生學習活動相關要求，教育學生做到不亂扔垃圾、隨手撿起身邊垃圾（課間操后由班主任統一帶隊到各自的公共衛生區保潔），并逐漸養成習慣。

B、組織一次全校性的衛生大掃除活動，由老師共同參與，做到言傳身教。（3）“講文明、懂禮貌”——爭當“文明禮儀之星”活動。

A、學校在充分開展“文明禮儀伴我行”主題教育的基礎上，統一組織學生參加爭當“文明禮儀之星”活動。

B、組織學生根據自己參加活動的實際情況在班級進行申報。C、各班根據收到的學生申報材料進行民主評選。D、每班推薦2名“班級文明禮儀之星”參加學校評選。

E、學校通過考察和個人展示等方法向全校師生征求意見，評選出校級“文明禮儀之星”。

2、在廣大教師中開展以“優化師德、端正師風，樹文明形象”為主題的教育活動。在教師中進行文明禮儀教育是學校開展“文明禮儀伴我行”主題教育中的一項重要內容，將與師德師風建設緊密結合起來，通過開展“優化師德、端正師風，樹文明形象”為主題教育，發揮教師在禮儀活動中的示范作用。

（三）、開展少年兒童文明禮儀主題競賽系列活動

1、“文明禮儀伴我行”征文比賽活動。

主題：“寫好人好事，寫和諧社會”主題征文比賽，寫所見所聞所感，從更高角度認識文明禮儀，增進文明禮儀的深層教育。

時間：2011年11月30日

形式：評選優秀作品，進行張貼展覽。

2、“文明禮儀伴我行”班級演講比賽活動。

主題：講文明，知禮儀，通過主題演講比賽，豐富文明禮儀教育的形式，培養同學們文明禮儀的習慣，展示各班級文明禮儀的風采。

3、“文明禮儀伴我行”書畫比賽活動。

主題：“寫”文明，“畫”禮儀，通過主題書畫比賽，提高同學理解文明禮儀，增強審美的能力和書法繪畫水平。

時間：2011年12月 地點：

形式：評選優秀作品，布置書畫作品展覽。

4、“文明禮儀伴我行”班級知識競賽活動。

主題：“文明禮儀知識我知道”知識競賽活動，激發學生對文明常識的學習，在比賽中宣傳文明禮儀規范。

（四）、集體教育活動

1、“文明禮儀伴我行”教育主題班會 A、班級中隊主題隊會由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加；

B、班級的全體同學結合自己學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會，自由發言；

C、班主任老師確保每位同學都有發言的機會，使學生在交流中不斷成長、進步。

2、文明禮儀教育專題報告會

舉行師德師風專題報告會，全面推進學校師德師風教育的進程。交通安全知識專題報告會，進一步提高我校師生交通安全意識。

3、“文明禮儀伴我行”主題展示匯演

各班主任組織學生根據自己身邊與文明禮儀有關的生活小事創作節目；節目形式可從故事，配樂朗誦、歌唱、快板、小品、舞蹈、課本劇、啞劇等藝術形式著手。

A、學校組織音樂教師、部分教師代表和行政統一對各班的作品進行嚴格篩選；為保障主題聯歡會的順利進行，各班必須有一個節目，且同年級節目的形式應盡量不同，獲獎班級在學期班級考核將予以加分獎勵。

B、各班主任對本班入選出作品進行排練；

C、組織開展主題展示匯演，全體師生觀看。同時舉行隆重的頒獎儀式，將學校的文明禮儀普及教育活動推向高潮。

4、“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動

①利用學校現有的宣傳陣地：學校紅領巾廣播站、班級黑板報、宣傳欄，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展“文明禮儀伴我行”活動的目的、意義、重要性和文明禮儀常識，并根據學校的實際情況制定活動宣傳計劃。宣傳內容可參考《禮儀規教育讀本》活動指導手冊。

宣傳活動“五做到”：

A、出一期“文明禮儀主題”的學校宣傳黑板報； B、出一期“文明禮儀主題”班級宣傳黑板報； C、學生做一份“文明禮儀主題”手抄報；

D、充分利用紅領巾廣播站報道好人好事，及時宣傳學校文明禮儀活動的進程；

（五）預期效果

通過以上一系列的文明禮儀知識的普及以及體驗教育活動，全體師生對文明禮儀知識要有一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。通過這一系列文明禮儀教育活動，進一步鞏固我校省級文明學校成果。并以此活動作為切入點，全面提高我校德育工作的實效性，切實提高我校學生的綜合素質。

（六）、總結表彰階段

學校表彰：根據活動的開展及成果情況，對在活動中表現優秀的班集體和師生個人進行表彰，分別設立個人獎項和集體獎項：

（1）個人獎項：“禮儀之星”，優秀工作者獎、優秀輔導員獎；（2）集體獎項：文明禮儀先進班級（中隊、小隊）。