第一篇：環保實踐心得

寒假社會實踐心得與體會

——海洋環保實踐心得

12級廣告1班 王燕群 3126601008

對于2014年年初的冬天，我只能說這個冬天不太冷！因為在這個冬天，我的第一次社會實踐，我為這個村做的一點點貢獻，帶來的暖情溫意逼退了這一冬季的寒冷。

可能是生活在這個村子二十多年的緣故，對這個村子的所有一切都感到理所當然，一直都在以一種未長大學生的身份和視角去漠視這個生我養我的環境，因此，真的很感謝學院給我們的實踐作業，讓我真正地意識到自己也是這個村的一份子，應該為這個村變得更加美好而做點貢獻，在加強海洋環境建設的同時也要加強公民的環保思想建設，讓每個村民都有一種屬于珩海村的歸屬感。

我的家鄉是珩海村，福建省泉州市的一個小小的自然村。顧名思義，出生在海邊，在海邊長大，以海為生。然而，大多數村民在索取了海給予他們的財富的同時卻忘記回報，于是，在海面上總能看到漂浮的塑料罐和包裝紙。針對這個情況的日益嚴重，村長也采取了措施，建立了一個環保小隊，當然是有付工資的小隊，去處理這些經濟學上叫做有害物品的垃圾。我大半個寒假的下午都是和這群有愛的環保小隊一起的，完成了我的第一次寒假社會實踐。

本次社會實踐從2014年1月12日開始，至2014年1月27日全部結束，全程共持續十五天。實踐期間，我主要是和環保小隊的大叔大嬸們一起清理海岸線的垃圾以及海中的漂浮垃圾。當然，我也發揮了我廣告學專業的特長設計并制作了一些簡單的海報，并與村委會協商，取得同意后在貼在村里的公布欄里面。同時，也和村長商量，在海邊和村里面立一些提醒環保的牌子和橫幅等等。活動過后，我及時與村委會方面進行溝通與交流，反饋實踐成果，交換活動心得。

通過本次社會實踐，我對于海洋環境保護有了更深刻的認識。

首先，要進行海洋的環境保護，就必須要讓公民有環境保護的思想概念。很多人認為，環境保護是件沒有太大意義的事情，認為人們有權利追求他們應得的幸福，而對于以犧牲環境為代價則看做同樣的理所應當。之所以人們會產生這種想法，是因為他們并沒有用發展的眼光看待問題。世界是不斷變換發展的，而地球則是人類生存發展的根本。若是我們將發展的基石連根拔起，又從何談發展？

其次，海洋的環境保護問題其實就在你我的身邊，你隨意在海邊扔掉的一個食品包裝袋都可能成為海洋風景中的一個煞風景的墨點，你隨手撿起一個易拉罐，就為這美妙的風景多添了增色的一筆。問題總是一點一點不經意累積而成的，解決問題也要很長的時間，也有可能造成難以彌補的損失。因此，請保護你身邊的每一寸還沒被污染的凈土，可能它下一秒也會不見。

最后，海洋環境保護，甚至是整個大的環境保護并不是停留在嘴巴上的泛泛而談，而是需要每個人真正付諸行動的一項偉大工程，每個人都可以是這個工程的建設者。環保并不需要你有多么強壯的身體，多么淵博的學問，只需要你有一顆熱愛環保的心。如果你才高八斗，學富五車，卻對環境保護只是紙上談兵，不留一滴汗水，那也是于事無補。思想加行動才是上上之策，思想驅使行動，行動帶動思想，如果才能真正切實到每個問題的點上去，才能更好的解決問題。

總之，在這一次社會實踐中，我獲得了很多經驗和思想覺悟，以及對一個家鄉的歸依感和責任感。每個人都需要感恩，感謝大自然，感謝身邊的每一個人。在索取物質，索取財富的同時，也要感恩，也要回報，也要愛它。希望大學，乃至社會，能夠多有一些這樣有意義的社會實踐，即使它很小，但是也能像石子一樣泛起水面的波瀾。

第二篇：環保實踐心得

環保社會實踐心得體會 化生系暑期社會實踐總結報告 院團委號召貫徹執行中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯發出的“關于組織開展全國大中專學生志愿者暑期文化、科技、衛生?三下鄉?社會實踐活動的通知”。為了響應上級機關和院團委的號召，也為了使學生更好的投身社會實踐，在實踐中鍛煉自己，充實自己，我系積極組織學生開展各種暑期社會實踐活動。

本次社會實踐我系共收到兩個年級的暑期社會實踐報告344篇，學生社會實踐參與度達到了92.5%！針對報告，我們積極組織分團委成員仔細閱讀，并對其進行篩選，選出一些優秀的文章以待表彰，同時也對所有文章進行了分類比較。同學們參與社會實踐的基地很廣泛，最“熱門”的地方是基層農村，各地的市區、鄉鎮也是首選，還有各類飯館、工廠、公司、水利局等等各種地方，都留下了我系同學進行社會實踐的足跡！

絕大部分同學都能就近選擇地點進行時間或長或短的社會實踐活動，將實踐中的所見所聞所感，特別是所學記錄下來。可以看出，通過各式的實踐活動，同學們都得到了成長鍛煉，也學到了很多書本上沒有的知識。還有些同學利用暑假時間去打

工，不但給自己積攢了一些物質財富，還使自己得到了實實在在的鍛煉，他們的感受自然別有一番風味。而另外一小部分同學雖然沒有去那些正式的工作崗位進行社會實踐活動，但是他們仍然能夠仔細觀察、深入思考，認真寫出報告。有人寫當地的經濟發展狀況，教育狀況，也有人寫人民生活水平狀況，環境狀況等等，都能很好的表現自己的見解以及看法！

我系主要組織了7支社會實踐小分隊，其中突出的是“關注留守兒童”實踐小分隊以及“飄動的紅絲帶”實踐小分隊，04級環境科學專業的同學更是結合自身所學知識組織小分隊前去參觀了自來水廠，獲得了很大收獲！我系暑期實踐活動的情況大致可以概括為三大活動版塊:

一、由系領導和老師組織的社會實踐活動版塊

1、“關注留守學生”社會實踐小分隊

為了能更好的關注留守學生，服務青少年學生的成長、成才，并促進我院大學生綜合素質的提高，在我校團委的精心組織下，我系于7月6日組織了8名志愿者 赴沙灣區葫蘆鎮開展“關注留守學生”社會實踐。7月7日下午，校團委張科書記、化生系林天興助理、親自到學校看望參加社會實踐的學生，并且與葫蘆鎮領導交換了意見，對參加社會實踐的學生提出了要求。該分隊成員分工合作，團結協助：充分考慮了我們的專業優勢，對化學、生物、數學等專業進行了有機的整合，便于教學活動的開展。進村入戶、樂此不疲：對留守學生的關注，他們從各方面獲得相關信息，便于對留守兒童進行管理。在農老師、趙老師的帶領下，對留守學生進行了小范圍的家訪，受到了家長和學生的歡迎。認真敬業、樂于奉獻：為了上好一堂課，該分隊隊員備好每一課，為了體現我系的特色，我們在開設數、理、語、外的同時，還開設了生物課程，主要對一些簡單而有趣的植物及其現象進行講解，充分調動同學們的積極性。定點結對，長期幫扶：為了讓本次活動變得更有意義，他們對留守學生中需要特別關注的群體進行了結對，決定通過長期的幫扶來讓這些孩子們度過學習和生活上的難關。

該社會實踐小分隊得到了葫蘆鎮黨委和政府的高度重視和支持。留守學生在這短短的一周里在心理上和認知能力上確實較以前有了明顯的提高，他們的動手能力以及實際操作能力也都得到了加強。我系學生也加深了對黨的路線、方針、政策以及留守學生和農村教育情況的了解，進一步肯定了政府加大農村教育力度的成果。在活動中，大家表現出了非凡的創造精神、奉獻精神和團隊精神。今后我系還將繼續深入農村，深入基層，關注留守學生，關注老百姓關注的事。

2、“飄動的紅絲帶”社會實踐小分隊

為了加強艾滋病的預防知識宣傳，讓廣大市民進一步了解艾滋病防治知識，在樂山市市中區團委和樂山市艾滋病預防控制中心的大力支持下，我系組建了“青春紅絲帶”青年志愿者社會實踐小分隊，在適時深入社區的同時，也進一步加強我校學生的實踐能力，讓他們對艾滋病更新認識，對社會有更全新的了解。

為此，“青春紅絲帶”實踐小分隊全體組員分別于7月6日—13日先后來到樂山市市中區和沙灣縣水口鎮大街上，義務為群眾宣傳艾滋病的預防知識。他們先通過和樂山市艾滋病綜合防治示范區管理辦公室和市中區疾病預防控制中心聯系，獲得了一些預防艾滋病的海報和相關宣傳單以及調查表，通過展出海報、分發宣傳單以及口頭解說等形式來達到宣傳效果！

通過活動，同學們學到了很多知識，也認識到了國家在普及艾滋病防治知識方面的空缺。今年7月份國家衛生部到樂山市調研艾滋病預防工作后時，該實踐小分隊在丁敏娜老師帶領下就開展的活動做完詳細匯報后，獲得了在場專家和領導的高度

認可。今后我系將把這個小分隊一直堅持下去，在提高大學生實踐能力的同時也為普及艾滋病預防知識貢獻一份力量！

二、由各班級自我組織的社會實踐活動版塊

1、“建設社會主義新農村”實踐小分隊

身為大學生也要關注國家的事情，為了能夠更好的了解社會主義新農村，我系領導組織04級環科1班的同學于2006年7月5日前往車子鎮漁龍村進行采訪、調查。同學們到了該村后通過走訪、了解，獲悉了不少農民對于新農村建設政策的看法。這次的實踐調查活動進行得十分順利，村民們對當前的生活條件、國家政策等都比較滿意，但同時我們也看到了該村存在貧富差距，受教育程度不夠，科技知識貧乏，所以要發展物質基礎，改善農民生存狀態。建設的核心是提高農民整體文化素質，健全村民自治制度。篇二：低碳環保社會的實踐心得

低碳環保社會實踐心得 隨著我國市場經濟體制的建立和完善，越來越多的公司和企業取得了長足的發展，但是在經濟突飛猛進發展的同時，我們周圍的環境也遭到了污染或破壞：浮沉天氣、水土流失，森林失火??近期，環境保護問題日益成為當今社會的熱點，國家環保模范城市、衛生城市、宜居城市，一系列的圍繞環境保護為核心的評比活動彰顯了國家對環境保護的重視。

圍繞著當今環境保護的熱點問題，我們低碳環保綠色行暑期實踐小組在我市金川開發區進行環保知識宣傳，探究如何走好環保與經濟共進的策略關系到的長遠發展。我們此次實踐通過向居民發放關于環保的問卷調查初步了解市民的環保意識，接著發放環保倡議書，并向居民介紹環保節能小知識。在廣場進行環保行為藝術展示及宣傳板和海報宣傳讓市民在一個相對幽默輕松的環境中了解環境保護的重要性，最后我們通過和小學生玩游戲的方式培養小學生的環境保護意識。通過此次活動我們讓更多的人了解了環境保護的必要性，讓更多的人走進了環保，同時也提升了自己的課外實踐能力。

經過此次實踐活動，可以看出我們的低碳環保意識還有待提高。我們總是這樣形容地球為我們的“母親”，但是日益惡化的環境正在威脅著我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，但是人們的過度的浪費，已經使這些“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請愛護我們的環境，因為“只有一個地球”！也許現在我們感受不到環境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關，但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應該去哪里生活呢？難道要伴隨著適合人類生存的環境而永遠的消亡嗎？針對低碳環保的問題，暑期實踐。不僅僅是為了完成實踐報告，更希望可以借此來了解人類生存的環境到底如何，借以警示愚昧的人類。環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳排放量過大，大氣污染衍生出的環境效應。這種由環境污染衍生的環境效應具有滯后性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地

步。當然，環境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等，嚴重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。目前在全球范圍內都不同程度地出現了大氣污染問題，隨著經濟和貿易的全球化，環境污染也日益呈現國際化趨勢，近年來出現的危險廢物越境轉移問題就是這方面的突出表現。環境污染的防治 每一個環境污染的實例，可以說都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。為了保護生態環境，為了維護人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環境污染。為了做好環境污染的防治工作，我們每一個公民必須努力增強環境意識：一方面要清醒地認識到人類在開發和利用自然資源的過程中，往往對生態環境造成污染和破壞；另一方面要把這種認識轉變為自己的實際行動，以“保護環境，人人有責”的態度積極參加各項環境保護活動，自覺培養保護環境的道德風尚。

這次活動還讓我認識到： “團隊精神、共同合作”在工作中的重要性。每個人對每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。前期準備工作在整個過程中的重要性。“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。因為你的活動因為參與的人很少，你就肯定會手忙腳亂的。我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結果怎樣都是成功的。

社會實踐活動保護環境心得體會

這個暑假，我參加了學校組織的社會實踐保護環境活動，雖然這幾天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這幾天的實踐，使我有了些關于保護環境的心得體會。

社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到，當今社會保護環境的重要性，和如今環境問題的嚴重程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。也知道了保護環境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的了解如今環境問題在我縣的嚴重性。通過調查也了解了許多，我縣目前許多耕地被占用，改造成工業園區，破壞了原有的生態環境，加重的環境污染。同時在占用耕地導致了大量農民的失業。等嚴重問題。同時也意思到發展經濟不能以破壞環境為代價，當今的政府官員應該要深刻意識到這點，同時也要注意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調查過程中發現工業園區周圍環境存在嚴重問題缺少嚴格的監管，農民的失業導致了農民生活水平的降低，無事可做，隨著消費水平的不斷提高占用耕地那點微薄的補助已經不能改善農民的生活水平。在調查中也體會到了除保護環境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不容易。

在我們親自上街打掃衛生，分發環保傳單時。發現雖然有些人對 環保，對低碳并不陌生。可是他們在生活中卻往往不知從何入手，因而并未采取什么切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子。或許我們的環保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。

我們的調查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應該愛護與保護松溪，這幾天的活動，是我們學校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動篇四：環保活動心得

暑期環保實踐心得 白駒過隙，日月如梭，回顧第一年的大學生活之旅，似乎是一個新的開始，也是一個過去的結束，是面對新的人生、新的生活的開始，是對高中生活的結束。大學的生活真的可以讓人很豐富多彩，也可以讓人很枯燥無味。也許一切就在于自己如何去面對，如何去把握！總的來說自己在這一年里學到了許多以往不曾接觸到的東西，從陌生到熟悉。每一天都在不斷地充實著自己的生活。眼瞧著就是暑假了，當然，學校在暑假里還是給我們分配了一些任務，例如這次的社會實踐。

由于這次的社會實踐主題不限，所以給了我們很多選擇的余地，我想學校這樣的決定還是很明智的，因為這不但可以對于活動有更廣泛的空間，而且可以充分體現我們活動的特色和創造力。

經過的同學們討論后，我們決定從環保的角度出發，因為城市的經濟發展迅速，但其發展的背后，往往卻帶來了環境破壞的沉重代價：空氣的污染，工業和生活污水的排放，白色垃圾的污染，氣溫的上升，每年大量生物的滅絕等，每一個問題都有可能導致我們人類的消亡，發展固然重要，然而，這一系列的問題不得不等待著我們去反思。那么，我們作為當代青年，當代的大學生，要做什么呢？該做什么呢？是啊，我們要做什么呢？于是，同學們便決定做一項宣傳環保的活動，也許有的人會說，深圳這么大，中國這么大，世界這么大，你們幾個在校的大學生，就幾股吃奶的勁，做這些又有什么用呢？這個環境不會因你們而改變的。是啊，我們的力量改變不了這一現狀，但我們又豈可做一個旁觀者呢？無論何事都要從自身做起，而且我們堅信只要人們的這種環保意識增強了，環境還是會得到改善的，所以我們沒有放棄這次的環保活動，而是向前邁進著。

這次的活動有好幾個環節：民意調查表訪問、拾垃圾、同學們探討總結等。當我們拿著調查問卷正要訪問路人時，保安人員走了過來，以為我們是在做什么宣傳或是行騙的行為活動，進過一番的解釋后，方才允許了我們的民意調查活動，看來這里的保衛工作還是比較好的，而我們問卷的問題都是關于一些人們對于生活中的環境的常識和見解，例如：您知道世界環境保護日是什么時候嗎？您覺得自己在日常生活中如何避免或減少對生活環境的污染呢？當然，對于這些問題人們各抒己見，對于例子中第二個問題，多數人表示污染是可以避免和減少的，會通過：節約用水，盡量不使用塑料袋，生活用品的有效回收和再利用，不 亂丟垃圾，對公共場所不亂破壞和涂鴉，少開車減少二氧化碳的排放。然而，仍有部分人認為，當今國家正在發展中，造成環境的污染是不可避免的，國家先把經濟搞上去才是最重要的，國家人口太多，沒辦法的。可是眼前垃圾的事實卻告訴我們經濟的發展固然重要，環境的保護也要兼顧啊！

做完調查問卷后，我們便收起了問卷，開始了我們的下一個環節——拾垃圾，“啊，又下雨了”，此時空中又下起了淅淅的小雨，看來，老天今天對我們是特別的“照顧”啊！不過，沒關系的。于是一把把五顏六色的雨傘便被敞了開來，雨中，這也不失為另外的一道風景線啊！但是看到那東倒西歪躺在地上的垃圾，同學們便紛紛彎腰拾起地上的垃圾，按理說公園路旁的垃圾箱也不少啊，但是垃圾箱旁邊的地上躺著的垃圾多的卻讓人無語，還有遠處數不清的垃圾。被雨侵濕的垃圾顯得讓人格外讓人覺得臟和惡心，雖然如此，同學們還是毫無怨言的拾著，雖然是下著小雨，但到紅樹林公園散步的人卻不少，看到我們撐著雨傘在這拾著這些垃圾，對于他們來說可能更多的是可笑，投向我們的更多的是不解的眼光，但此時，一抬頭，便見前面有個小女孩正喝著酸奶看著我們，于是搖著阿姨的手抬頭用她那天真的眼睛望著阿姨說：“媽媽，你看，那些哥哥姐姐在做什么啊？”阿姨微笑著對她說：“寶貝啊，那些哥哥姐姐在拾垃圾啊。”女孩不解的又問道：“為什么哥哥姐姐下雨了還在這里拾垃圾呢？”阿姨答道：“因為，因為為了這個地方更干凈，更美麗啊！”說完，只見女孩放開阿姨的手走到前面不遠處的垃圾箱輕輕地把手中已喝完的酸奶瓶放進了垃圾箱，轉身微笑著對啊姨說：“那我也要做一個愛護環境的好孩子！”阿姨開心地笑了：“寶貝，真乖！”看著母女兩漸漸遠去的背影，我的心里有種說不出的感覺——甜甜的味道，是一種喜悅，是一種欣慰，更多的是看到了一種希望。

雨，終于停了，雖然下過雨，而天氣卻仍想的格外的悶熱，一段時間后，同學們便覺得大汗淋漓了。班長不得不讓我們先休息一會，同學們相互的看著對方似乎有點狼狽樣，情不自禁地笑了起來，“還好剛剛的雨不大，不然我們就是一群落湯雞了”副班長打趣地說，此時又引起了同學們的哄堂大笑。喝過水后，便又向另外一片有垃圾的草地前進了。

看著地上的垃圾一點一點的被我們消滅了，今天的活動也要畫上句號了。望著那片沒有垃圾綠油油的草地，雖然身體有點累，但心情卻覺得格外的舒暢，迎

面拂過的風兒似乎也更清新了，面前那片寬闊的湖面上有好些水鳥在嬉戲，是啊，這才是我們人類和動物都需要的一片美麗而沒有污染的環境啊，讓人不得不貪戀著此刻這篇干凈美麗之地！

美麗的地方誰都向往，美麗的事物誰都想擁有，而我們生活的家園呢?它還是美麗的嗎？它還會美麗嗎？這是留給我們每一個人反思的，也是掌握在我們每一個人手中的。有人說，發展和污染就像得到的越多失去的就越多的道理，但事實告訴我們這只是一個借口，日本很發達，堪稱亞洲四小龍，為什么它的綠化面積卻又達到國土面積得百分之六十以上呢！北歐是發達國家為何卻又會算是環境最好的地方呢！是啊，也有的人說，先發展經濟，經濟上去了，還怕搞不好污染的環境嗎？但人們可又曾想過，就像一個人都死了，他有再多的錢又有何用呢？也許到那時一切已晚矣！有句俗話也說：“前人栽樹，后人乘涼；前人砍樹，后人遭殃。”無私的人往往會選擇前者，自私的人往往會選擇后者。但我相信只要人認識到這種后果的嚴重性，大多數人還是會選擇前者的。

通過這次活動同時也讓我認識到了，環境要得到改善的根本要素，還在于人們素質的提高，而素質的提高重在教育。就像那個可愛的小女孩一樣，在看到我們的紅樹林活動的影響和她的媽媽的教導下，熏陶了自己純真而美麗的心靈。那么，她也會用這種心靈去對待我們的生活，我們的環境。其次，還要加大宣傳的力度吧，政府應該多動員我們人民，做一些環境保護的活動，有楷模作用的人要給予獎勵，最后，我們對一些不遵守環境保護條例的人的方法當然就是加強管理，并給予處罰等。這也是我對管理者的小小建議，而我們作為人民，也作為一個被管理者呢？我們又有哪些義務呢？我們應該積極參與各項保護環境的活動，同時要不斷提高自身的素質。當然，光說不練是假把式，所以重在行動哦！

“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲上天”、“一雙筷子筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”這說明群眾的團結力所在了，所以建造我們美麗的家園，得需我們每個人的力量。為了那片蔚藍的天空，為了那股清新的空氣，為了那些清澈的生命之水，為了那片綠油油的大地，為了我們美麗而不被消亡的家園。那么，親愛的朋友，就讓我們從身邊做起，從點滴做起，共同攜手共創我們美麗的家園吧！

環保活動 篇五：暑假環保宣傳實踐活動個人體會

暑假環保宣傳實踐活動個人體會

環保一直是如今社會關注的問題之一，雖然一直以來國家宣傳力度很大，但是人們的環保意識卻一直不是很強。現在，我們的地球由于人們的肆意破壞已經傷痕累累，泥石流，空氣污染屢見不鮮。日益惡劣的環境提醒我們意識到環境保護已經是我們的燃眉之急，保護地球母親，人人有責！

作為一名當代大學生，我今年暑假隨小組赴北京良鄉開展了環保宣傳活動。

在活動中，我們時刻遵守實踐注意事項，端正工作態度，樹立當代大學生應有的健康形象，展示當代大學生良好的精神風貌，嚴格遵守實踐制度。10日，實踐小組來到良鄉鎮上進行環保宣傳活動，因為大廣場人流量大，因此我們的宣傳地點主要是在幾個廣場上進行。

我們一行7人，統一身穿標有北京理工大學暑假實踐字樣的白色短袖，意在吸引行人注意，讓他們更多地關注我們，關注環保。剛開始在發放傳單時還略顯羞澀，但心里想到這是一個很有意義的活動，還是克服了心里壓力，對來來往往的行人進行宣傳。一個小時后，自己的嗓子眼就不行了，但看到大家都這樣，還是硬撐著弄完了活動。

其實在外實踐都需要一份好心態，因為在過程中你一定會不少挨人家白眼，但你不能生氣，更不能發火乃至當場翻臉。而應該采取委婉的方式去解決你所遇到的事情。

在活動中，我們發現良鄉周圍的某些地方環境較差，這些地方大多集中了商販，他們在做生意的時候沒有意識到自己給周圍環境造成了多么惡劣的影響，缺乏環保意識。還望政府能夠多加管理，維護好街道環境。

低碳環保的生活方式在我國是一項艱巨而長遠的任務，我國國民已經非常習慣于現在的生活方式，積習難返，因此即使很好的宣傳了低碳環保以后，也是需要很長的一段時間的適應，因此在短期內是不可能得以實現的。這就迫使我們必須加強對低碳生活的宣傳力度，盡快讓人們了解低碳生活給我們自身帶來的好處。這樣才能讓低碳環保的生活方式更快的被人們所接受。

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

第三篇：環保實踐感言

環保實踐感言

社會經濟在不斷的發展，我們從社會發展、科技進步中獲得了許多的便利，我們的生活質量好了，我們有更多休閑活動了，我們可以買自己喜歡的東西了。可是現實中存在著一個更大的問題，那就是我們的生活環境已經越來越差了，這是為什么，這都是我們發展經濟產生的負面影響，而很多人并沒有意識到這種影響！

“樹立環境意識，建設綠色家園”“環保靠大家,關系你我他”“追求綠色時尚，擁抱綠色生活”“當環保衛士，做時代公民”??在“環保”成為一個熱點詞匯的今天，環境問題卻沒有因此而得到改善！而在這個暑假，我參加了學校組織的社會實踐保護環境活動，切身的為保護環境貢獻自己的一份力。社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到，當今社會保護環境的重要性，和如今環境問題的嚴重程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。也知道了保護環境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的了解如今環境問題在我縣的嚴重性。

在我們親自上街打掃衛生，向人們宣傳環保知識時，發現雖然有些人對環保，對低碳并不陌生。可是他們在生活中卻往往不知從何入手，因而并未采取什么切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子。或許我們的環保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。

我認為，環保知識的普及要跟上環保觀念的宣傳，環保措施又要跟上環保知識的普及，環環相扣，互相促進才能保證環保事業的蓬勃發展！這需要我們每個人的努力！讓環保成為一種時尚，再逐漸成為一種習慣，成為每天日常生活的一部分，讓“保護環境”不再是警鐘長鳴，而是春風化雨，融進我們每一個人的思想，走進我們每個人的生活，然后形成每個中國人新的、環保型的生活方式?? 我想，這是我們每個人都在期待的一天！

第四篇：環保實踐總結

“生態低碳，節能環保”社會實踐活動總結

一、活動主題：“生態低碳，節能環保”

二、活動目的：增強同學們的環保意識與社會責任感，并向同學們宣傳環保常識，為環境保護做出我們自己的貢獻。

三、活動意義：通過社會實踐，培養學生的參與意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

四、活動時間：2017年10月13日。

五、活動地點：校園周邊、文化站附近

六、活動過程

1、活動前教育。學校在活動前對學生進行了安全、紀律教育，對參加的同學進行了責任分工。其中七年級負責校門口右側街道衛生，八年級負責校門口的前進路衛生，九年級負責文化站周邊衛生

2、學校統一準備手套、塑料袋及其他相關工具。

3、各班級參加人員在各小組長帶領下進行開展活動。

七、活動小結

1、這次活動中，同學們互幫互助、同甘共苦，很好的加強了集體凝聚力。同學們在宣傳環保的同時，也提高了自己對環保的認識。

2、各位小組長協調統一，較好地完成了活動的準備工作，工作經驗值得以后活動借鑒。

3、雖然這次活動開展順利，但也暴露出一些不協調因素。如校內活動人員分散，沒有很好的統籌起來。活動時間短，個別學生活動過程中不認真，愛嬉鬧，以后策劃時要多考慮一下行動的實際可操作性問題。

2017年10月16日

第五篇：環保公益活動實踐

共青團重慶大學委員會

重大團〔2011〕37號

關于組織參加第六批全國大學生環保公益活動小額資助

項目征集的通知

各二級團組織：

為進一步推動我校校園節能減排工作，支持和促進我校學生社團健康發展，同時鼓勵我校學生積極參與環境保護公益活動，促進我校學生成長成才，為建設資源節約型、環境友好型社會做貢獻。現組織參加由中華環境保護基金會“必勝客”舉辦的第六批全國大學生環保公益活動小額資助項目征集。現將相關事宜通知如下：

一、活動背景

小額資助項目是中華環境保護基金會針對全國高校學生社團的資助型項目，由百勝餐飲必勝客捐贈支持。項目自2007年3月啟動以來已成 —1—

功資助了全國31個省（市、自治區）143所高校的172個學生社團開展的環保公益活動項目，產生了良好效果和廣泛影響。

中華環境保護基金會成立于1993年4月，是經國務院批準、環境保護部主管的中國第一個專門從事環境保護事業的國家級基金會。本著“取之于民、用之于民、造福人類”的原則廣泛籌集資全，并將資金用于獎勵在環境保護工作中做出突出貢獻的單位和個人，資助與環境保護有關的活動和項目；具有聯合國經社理事會咨商地位，積極開展環境保護領域對外交流與合作，推動中國環境保護事業發展。

二、資助主題：投身社會實踐共建生態文明

三、資助對象：中國高校團委登記注冊的學生社團以及跨校學生聯合組織、興趣小組。

四、資助項目內容：

所資助項目內容要密切圍繞主題，具有較強實踐性、可操作性，有預期目標和具體項目成果。分為“環保實踐調研活動”、“環保科技應用”、“環保支教行動”、“環保知識科普講座”、“環保設計創意競賽”、“品牌環保公益項目”六個類型。

1、環保調研實踐

資助金額：約4000元/個

資助數量：20個社團（全國）

具體內容：圍繞電子廢棄物回收利用、重金屬污染情況調研，形成調研報告

申報要求：提交調研實施方案

2、環保科技應用

資助金額：約10000元/個

資助數量：20個社團（全國）

具體內容：結合專業知識，開展與生活緊密相關的環保科技研究及應用，最終形成可展示的研究應用成果

申報要求：提交具體實施方案

3、環保支教行動

資助金額：約4000元/個

資助數量：15個社團（全國）

具體內容：在老少邊窮地區中小學、特殊教育學校及弱勢群體子女學校開展有關可持續發展教育行動，不少于2次

申報要求：提交支教行動方案

4、環保知識科普講座

資助金額：約3000元/個

資助數量：10個社團（全國）

具體內容：組織邀請專家就“環保知識在社會生活中的應用”在大學或中學校園開展科普講座，時間不少于1.5小時，參與人數不少于100人 申報要求：提交實施方案

5、環保設計創意競賽

資助金額：約4000元/個

資助數量：15個社團（全國）

具體內容：組織在本校或其他高校開展的可以應用于生活的有關環保設計創意征集競賽活動，要有廣泛參與性，活動后有可展示、可應用的作品 申報要求：提交實施方案

6、品牌環保公益項目

資助金額：約5000元/個

資助數量：20個社團（全國）

具體內容：所在社團已開展并取得良好效果的品牌環保公益項目 申報要求：提交實施方案，以及已實施的影像等證明材料

六、項目申請說明：

1、項目申請時間：2011年9月01日—10月20日

2、項目征集方式：只接收網絡在線項目申請，其他方式無效。項目申報網址：http://gongyi.sohu.com/s2011/xezz/index.shtml

在線項目申請同時將在線申請填寫內容、參賽項目申報書及相關材料電子版發至cqukechuang@126.com，校團委科創部將根據我校參賽情況，給予參賽隊伍相關培訓和輔導。

3、所提交申請書將在線公布，進行投票、評審：

09月01日-10月20日：網上投票、第一輪評審

10月20日-10月31日：專家評審會評審

11月上旬：公布資助名單，確定受資助項目后，簽署資助協議并撥付首筆資助款，按項目計劃書開始執行。

11月21日-11月30日：針對“環保調研實踐”、“環保支教行動”開展有針對性的前期培訓。邀請專業師資對項目執行團隊系統培訓。

詳細通知請登錄：

http:///zhxx/gzdt/201109/t20110902_216910.htm

如有疑問，請聯系重慶大學校團委科創部：董同學：***

共青團重慶大學委員會

學術科技創新部

2011-9-28

主題詞：環保 資助 項目

重慶大學校團委2011年9月30日印發