第一篇：觀看《榜樣》觀后心得111

觀看《榜樣》觀后心得

佃莊鎮河頭小學

倪利丹

近日，在學校精心組織下，全體黨觀看了《榜樣》專題節目，觀看影片我被深深觸動了。

“榜樣”專題節目以“不忘初心，繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分今年表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，生動詮釋中國共產黨人堅定信念、忠誠擔當的精神風采，是開展“兩學一做”學習教育的生動教材。節目從“信念、堅守、作為、奉獻、責任、擔當、創新”等幾個方面介紹了羅官章等榜樣的事跡，彰顯了共產黨員在平凡的生活中不平凡的事跡。

“榜樣的力量是無窮的”，就像“奉獻老師”支月英一樣，中國共產黨員在生活中的任何崗位上都有著默默奉獻的人存在。“身教重于言教”，在實際生活中作為一名共產黨員應該積極無怨的為身邊的群眾做貢獻。就像節目中說的一樣“每一個誓言都能看到你的初心，每一道掌紋都有一個動人的故事，偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領”。現實生活中我們需要榜樣來給我們精神動力，也需要堅定的追隨他們的腳步。

在收看完專題節目后，我感覺到，榜樣們只是億萬普通人當中平凡的一員，但他們又是偉岸的，他們是十三億國人的驕傲，是民族的脊梁。他們不忘初心、樂于奉獻，開拓進取的精神深深地感染著我們。

我們作為中國人而感到自豪，同時作為中國共產黨黨員而深感責任重大，不禁油然而生的敬意產生了向他們學習的沖動，廣大干部職工紛紛表示也想成為他們那樣的人——崗位可以平凡，但不能甘于平庸，將平凡做到極致，同樣可以干出令人囑目的成績，同樣可以成為周圍人的榜樣。

第二篇：觀看《榜樣》心得

觀看《榜樣2》心得體會

近期黨小組活動組織觀看了電視專題片《榜樣2》，這不由得使我想起《榜樣1》在電視臺播出時，看到一個個鮮活的黨員榜樣，所帶給我內心的震撼和感動。

《榜樣》中的每一個樸實的故事，主人公們都用他們的實際行動，踐行了作為一名共產黨員應有的吃苦精神、高尚覺悟、實干敢擔當的帶頭作用！他們像一面旗幟一樣指引著前方，像燈塔一樣照亮腳下的路，就因為有這樣一群敢犧牲、肯奉獻的先鋒榜樣，我們才能更加勇敢的朝著共同奮進的目標，勇往直前！

影片中在講述為工作獻出生命的廖俊波書記時，他妻子的一席話不禁讓我深深感動，她說?女兒說爸爸欠她一個‘再見’?，現在想起，仍能濕潤眼眶。試問自己，在工作中是不是可以時時刻刻以?俊波精神?為榜樣，清清白白做人，干干凈凈做事，這樣的榜樣，怎能讓我不為之?不忘初心，繼續前進?！向上攀登的路遠比一路下破走的不易，只有堅定信念，堅定信仰，才能一路沖破各種艱難與險阻，最終達到頂峰！?榜樣?是什么？不是光看到別人有多好，而更應該是自己還有哪些地方可以繼續努力，不斷完善自己！作為一名黨員，更是應該如此！

觀每一個鮮活的榜樣事跡發現，雖然他們面臨的環境不同、從事的工作不同，但他們同樣具有堅定的理想信念、扎實的作風、一心為民的高尚情懷，這些都是每一個共產黨員必須具備的品質。?民之難即黨之憂，黨之憂即我之責?。共產黨員的信仰是馬克思主義，黨的宗旨是全心全意為人民服務，是執政為民，立黨為公。這種信仰，不僅是對共產主義事業的無限忠誠，還包含對生命、對責任的一種敬畏，一種如履薄冰的責任心態。我會牢記入黨誓詞，不忘宗旨意識，向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己。

黨員，不是個體，而是一群有著共同信仰的集體，我們應該用一生的執著，共同守護共產黨人的精神高地。學習榜樣，貴在知行合一，重在身體力行。作為一名年輕的基層黨員，我將學習榜樣作為?兩學一做?的重要學習內容，主動向榜樣看齊，不斷檢查自省，做到批評與自我批評，敢于創新，時刻改進方法，彌補不足，力爭從身邊做起，從小事做起，做一名全心全意為群眾服務的黨員，更要做一名?四講四有?的合格黨員，為建成全面小康社會、實現?中國夢?作出自己的貢獻。

作為一名黨員干部，我要向榜樣學習。榜樣給我力量、給我勇氣、更加給了我動力，在今后的工作中我將始終做到履職盡責，堅定信仰，堅持黨的領導不動搖，傳承和發揚優秀共產黨員的精神品質，堅守崗位、努力學習、加強創新，以服務群眾和擔當作為使命，不忘初心，繼續前進。

第三篇：觀看.榜樣心得

觀看《榜樣》心得體會

沙壩小學

肖蓮

2017年10月13日，我們學校的幾個黨員教師在學校觀看了電視劇《榜樣》，他們的敬業精神是我們學習的楷模。在以后的教育職業生涯中，我將在這些先進人物的先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。教師是一個崗位、一種職業，但更是一種責任。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。觀看《榜樣》后有感而發，下面談幾點我的心得體會。

一、立足本質，擁有一顆真誠的愛心

通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

我們應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習榜樣的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

四、與時俱進，開拓創新

教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。學習榜樣使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優秀教師的理解，做像榜樣那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。

《榜樣》的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業中。

第四篇：觀看《榜樣》心得

觀看《榜樣》學習心得體會

為推進“兩學一做”學習教育深入開展，擴大全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織評選表彰成效，營造團結鼓勵、弘揚正氣的濃厚氛圍，中央組織部、中央電視臺聯合錄制了反應全國“兩學一做”專題節目《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，生動詮釋了中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采。該節目用故事講道理，把黨的崇高理想和先進典型模范事跡結合在一起，具有較強的思想性、藝術性，既展現一代又一代共產黨人“不忘初心”的執著堅守，又緊貼時代要求，彰顯當代共產黨人“繼續前進”的昂揚風貌，是開展黨員教育的生動教材。

世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”共產黨作為對未知的探索者、前行的引路者，就需要一往無前的氣魄直面各種困難、各種挑戰。

中國共產黨的宗旨是為人民服務，群眾的基本利益能否得到保障、群眾的合理訴求能否得到滿足、群眾的有效建議能否得以落實等，都是衡量黨員同志能否心懷群眾、擔當作為的重要標志。只有加強與群眾的直面溝通，面對責任不逃避，面對難題不膽怯，解決實際問題，讓群眾少碰壁、少走彎路，才是對群眾負責任。

恪守初心，不負使命。《榜樣》用其鮮活的故事向我們傳遞著信念、奉獻、堅守、責任、作為、擔當和創新，我們共產黨人要堅定信仰，堅持黨的領導不動搖，傳承和發揚優秀共產黨員的精神品質，堅守平凡的崗位，努力學習、加強創新，以服務群眾和擔當作為為使命，不忘初心，繼續前進。

第五篇：觀看專題片《榜樣》觀后看

觀看專題片《榜樣》觀后感

大莊子學區 席正斌

《榜樣》該節目以“不忘初心，繼續前進”為主題，以“榜樣看齊，做合格黨員”為主線，邀請部分今年表彰的全國優秀共產黨員，優秀黨務工作者，先進基層黨組織代表到場，通過典型訪談，老黨員現場講述先進事跡等形式生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念，為民實干擔當，勤勉敬業奉獻的精神風采，是開展黨員教育的生動教材。要求全黨永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。特別強調：一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。

教育人要以“踐行教育精神永遠在路上”的精神，“不忘初心，繼續前進”，始終銘記教師的定位和要求，努力適應社會發展新形勢、迎接教育工作新任務、執行黨和政府新要求、順應人民群眾新期盼，以更高的使命擔當和更高的事業追求獻身教育，為打造教育強國奠定堅實基礎。

第一，不忘初心，就要有傳承歷史的擔當。韓愈《師說》有言：師者，傳道授業解惑也。作為教師，首要任務是傳道。什么是道?就是國家和民族的厚重歷史、優秀文化、意識形態。教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身，負有傳承歷史、開啟未來的神圣使命，任何時候、任何場合都必須做到政治立場堅定，具備與教師身份相符合的意識和覺悟，旗幟鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作斗爭，無論在任何場合，尤其是課堂上，絕不允許散布違背黨的重大方針的厥詞，絕不允許發表有損黨和國家形象的言論，絕不允許向學生傳遞腐朽思想。中央電視臺原主持人畢福劍，在私人聚會場合抵毀黨和國家領導人的形象，其教訓不可謂不深刻。尤其是在國際形勢紛繁復雜的當今時代，更要站在講政治的高度，時刻牢記自己的特殊身份和神圣責任，做到耳聰目明，大力弘揚社會主義核心價值觀，向學生傳遞正能量，將中華民族的優秀文化和社會主義“四個自信”根植于學生頭腦，培養出理想信念堅定的高素質人才。并通過“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會，使中華民族的悠久歷史和燦爛文化薪火相傳，入腦入心。

第二，不忘初心，就要有為人師表的形象。教師就是學生的榜樣，一舉手一投足、一言一行作用于學生心靈，對塑造學生的性格和品質都將產生直接影響。教師如果行為不端，至少會造成三個方面的影響，一是影響自己的圣潔形象，二是影響學生的健康成長甚至“三觀”的形成，三是影響國家教育整體形象。因此，大家要站在對國家負責、對未來負責、對自己負責的高度，自覺規范一言一行，以實際行動樹立人民教師光輝形象。一要做政治堅定的表率。在事關國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生;二要做教書育人的楷模。以身作則、行為世范，引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。三要做修身立德的榜樣。自覺培養和塑造健康高雅的愛好，自覺抵制不文明行為，遠離賭博、毒品、酒駕等違紀違法行為，以良好的師風影響班風、端正校風，用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生。

第三，不忘初心，就要有立德樹人的使命。教師是立教之本、興教之源。孔子曰，以身立教，為人師表，就是說，教師不僅要教好書，更要育好人，這是廣大教師的天職。因此，教師不是“教書匠”，而是“工程師”，要始終堅持立德樹人。堅持立德樹人，就要教育學生守法明禮。大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規則、遵守校規校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養成重修養、明禮儀、講文明、守規則的良好習慣。堅持立德樹人，就要培育學生科學精神。要堅持以現代文化為引領，大力傳播現代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端。堅持立德樹人，就要鍛造學生意志品質。要著力培養學生懷揣夢想、堅守夢想、追逐夢想的良好品質，始終把熱愛祖國、忠于祖國、報效祖國作為自己的畢生追求，以實現中華民族偉大復興的“中國夢”為己任，做胸懷遠大志向的時代先鋒。

第四，不忘初心，就要有業精于勤的素養。國家、社會、家長可能記不住一所學校的校長，但一定知道有名氣的教師，魏書生、竇桂梅、李鎮西等家喻戶曉的全國名師，都是從業以后勤于鉆研、善于鉆研，從一位普通教師成長起來的。要想成為教育行家，甚至教育專家，首先，要做到學無止境。要樹立終身學習理念，時刻保持知識恐慌、能力恐慌的危機感，堅持不懈地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，改進教學方法和手段，增強教書育人的本領，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣開啟學生的智慧之門。其次，要注重學術研究。教育科研，是推動教育發展，促進教育改革的重要手段，也是教師成長、成才的重要途徑，學術研究的精髓在于從實踐中提煉，又作用于實踐，促進教學、提高效率。每一位教師，都應該把教育教學的問題當課題，把教學研究當作一種學習、一種引領，不斷解決課程實施中、課堂教學中、課改實踐中出現的各種問題，通過總結反思、梳理提煉，多出成果。再次，要堅持聚焦課堂。課堂是提高質量的主陣地，廣大教師要牢固樹立“成功教育在課堂、個人價值在課堂”的教育理念，把功夫用在課前，充分備課;把精力用在課內，把成效用在課外，全身心聚焦課堂，做到因材施教、分類施教，善于激發學生的學習興趣，培養學生的創新精神，著力打造有效課堂、高效課堂、卓越課堂，有效提高教育質量。