第一篇：幼兒園安全工作月總結（范文）

新星幼兒園安全工作小結 回顧開學以來的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在本月里，各班針對各班幼兒的實際情況，制定了安全教育計劃，并因地制宜，對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現總結如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。我們依據制定的安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“我們去春游”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的放風箏，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。

四、家園溝通，確保幼兒園外安全。

我們利用家長園地、家園聯系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。

五、開展安全演練。

通過安全演練，讓孩子們能夠掌握一些逃生方法和技巧，真有安全事故發生時，讓孩子們做到不慌不忙！安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。篇二：幼兒園安全月工作總結

幼兒園安全月工作總結

讓的孩子能夠：“高高興興上學，平平安安回家”，“安全，預防為主”的方針，對幼兒交通安全教育管理，《大唐鎮教辦中小學生交通安全宣傳月活動實施意見》，幼兒園特點，性地了交通安全宣傳教育活動，一、全方位管理，幼兒接送安全制度。

幼兒接送安全，幼兒接送制度，由行政人員監督。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人；接送高峰期，行政值班人員在門口巡視，嚴防幼兒冒領或走失；填寫《幼兒家庭情況調查表》，調查幼兒接送車的安全現狀，嚴禁無牌無證的車輛來接送幼兒，幼兒接送途中安全；門衛考核制度，門衛職責，幼兒在園安全。

二、多渠道宣傳，家長的交通安全意識。

都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母遵守規則，那么孩子亦然。我園宣傳窗，以圖文并茂的向家長推廣交通法規常識，；家長學校大課堂，聘請了市交警大隊的周員為家長開設“交通安全”專題講座；家長會向家長了，要求家長遵守的《幼兒園家長接送車輛停放制度》；家園欄和“告家長書”宣傳載體，讓家長教育職責、管理職責、自覺遵守的職責等等。從而家長的道德法制意識，使其從自身，在路上時，常以“自覺遵守交通規則”自誡，為幼兒的榜樣。，我園為接送高峰期園門口的交通安全，在園門口設置了車輛通行標志和車輛停放標志，了家長的交通規則意識。

三、濃厚的教育，幼兒的交通安全意識。

當幼兒坐在家長駕駛的車內或父母騎的自行車上時，家長應因勢利導讓孩子明白怎么乘車，安全帶怎么系，乘車應注意的等交通安全知識。幼兒園則運用生動形象的教學對幼兒交通安全教育。在社會區域游戲中設立交通指揮崗、斑馬線、“小小交通警察”運用簡單的交通手勢，指揮交通，游戲活動使幼兒對交通規則有初淺的印象，幼兒的交通安全意識，交通法律知識，知道違反交

通規則；在班級里創設的教育環境，潛移默化地幼兒，如設立交通安全角，張貼交通安全標志的圖片等，幼兒對交通標識的識別。篇三：幼兒園安全生產月活動總結

扶風縣幼兒園安全生產月活動總結 2013年6月的安全月活動即將結束，在上級領導的關心、指導下，通過全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效，現將本月我園的安全工作總結如下：

一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之重。1.我園每周一召開例會對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感，并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。

2、組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故案例，分析產生事故的原因，進行討論評述。除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。

二、健全安全管理機制，嚴格執行安全防范制度。1.幼兒入園、離園期間，兩名教師站崗防止幼兒摔倒或踩踏，杜絕或減少不安全事故的發生；在幼兒園門口傳達室門衛對外來人員實行嚴格的登記制度。2.各班制定出具有本班特色的“安全”教育宣傳欄，并定期更換宣傳內容，對幼兒和家長進行安全知識教育。離園

時第一件事就是各班老師關閉本班消毒柜、飲水機等電器電源，排除不安全隱患，發現問題及時解決并建立了安全檢查檔案。3.開展安全教育活動，增強幼兒防范意識。安全知識最終轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的，我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。

（1）在活動時經常提示幼兒如：小心觸電、當心危險、上下樓梯不推、擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火、不動插頭開關。（2）開展一系列安全主題教育如：給幼兒介紹交通規則認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識、防火、防觸電、防雷擊、防地震的知識，與陌生人交往的技巧：對幼兒進行飲食衛生方面的教育：不吃三無食品，夏季冷飲不宜多吃，生吃瓜果要洗凈，飯前便后要洗手等。讓幼兒掌握簡單的自救技能，知道危險到來時的自救方法，并學習正確撥打特殊電話號碼：110、120、119。一系列的安全教育活動是幼兒的安全意識明顯的提高，心理素質應變能力明顯加強。4.嚴格執行接送卡制度。每天離園時間各班老師都要見到接送卡才能接走幼兒，無接送卡者，只有做好簽名登記手續方可接孩子。幼兒被從班內接走后在園內玩玩沙、戲水存在一定的不安全隱患。因此教師告知家長，孩子從老師手中 被接走后，應立即離園，不得在園內長時間逗留，并與家長配合把好幼兒“離園”這一環節。使每個孩子安安全全、高高興興地離開幼兒園。

三、關于季節性傳染病的防控措施 1.食堂食品采購、運輸、儲存、加工、留樣符合衛生檢查標準和有關安全。食品購買嚴格所征。留樣有專門留樣機和留樣盒，確保24小時食品留樣，保存食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房，加強了餐具和炊具的消毒工作。2.食堂工作人員，嚴格持證上崗。教職工一年一次體檢，新崗人員嚴格把好體檢關，合格后方可上崗。

3.食堂嚴格執行定期消毒制度，記錄齊全。4.嚴格執行晨、午檢制度，教師對孩子做到一摸二看、三問、四查，做好幼兒帶藥不安全隱患記錄、發現傳染病患兒及時隔離，回家治療，并做好記錄，及時掌握幼兒健康狀態，發現問題及時處理。

5、各班定期用消毒柜、消毒液對幼兒口杯、毛巾及教室進行消毒。

四、其他方面的安全情況

1.一切工作都圍繞確保幼兒園的安全進行。2.幼兒園與老師簽訂了安全責任書，老師與家長簽訂了安全責任書。3.安全制度進一步完善。

借著“安全月”這個平臺，我園通過這么多健康活潑、貼合幼兒特點的活動，把安全這顆種子，播散到幼兒們、老師們、家長們的心里，為幼兒撐起安全的保護傘。

我們將會時刻緊繃安全這根弦，做到“警鐘長鳴、防范在先”。在今后的工作中我們將繼續努力，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長。

扶風縣幼兒園

2013年6月30日篇四：2014年幼兒園安全工作總結 2014年幼兒園安全工作總結

本學年，我園在上級的正確領導和親切關懷指導下，全體教職工齊心協力，團結合作，堅持“預防為主、防治結合、加強教育”的原則，通過安全教育，增強了幼兒自我防護能力。通過齊抓共管，營造了全園教職工關心和支持幼兒園安全工作的局面。

這學期，我們在安全管理上求真，在安全教育上務實，為了使幼兒身心得到更好的發展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，對安全工作總結如下：

一、加強領導，嚴格管理，明確責任，抓好幼兒園安全工作 1.“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領導的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，園長具體負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區域進行安全檢查，待每一環節確認安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全小組人員進行安全巡視，發現問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。2.幼兒園始終堅持“安全第一，預防為主”的方針。這學年，我們主要在安全管理中突出重點，堅持開展安全教育和培訓工作，通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認識到“安全”直接關系到幼兒園的生死存亡，直接關系到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓、學習和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設備、設施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發事故的應急能力，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，各班主任為成員，各成員分清職責，層層簽訂安全目標責任書，明確安全責任，強化安全責任心。每月按時進行例會，并對安全情況總結分析，每月召開安全工作專題研討會，發現隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。4.堅持定期不定期進行安全排查工作：每月，安全管理小組都會在園長的帶領下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每天排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、煤氣灶等的安全狀態，排查滅火設施（滅火器是否過期）及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態情況，排查應急通道是否暢通等，以確保出現緊急情況時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行。

二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識

我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。本學期，我們共進行了一次消防安全演練，一次地震應急演練，通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。

三、加強幼兒園食品衛生工作的規范管理

食品衛生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛生防疫與食品衛生安全工作責任制，將幼兒園衛生防疫、食品衛生安全工作的責任分解落實到具體負責人，做到職責到崗，責任到人。保健老師對食堂的食品衛生加大監管力度，保證食堂各項設施、設備、物品和食物的采購符合安全要求，嚴格把好食品安全質量關，嚴防出現幼兒園食物中毒事故發生，強化廣大教職工的食品衛生安全意識和健康知識，自覺抵制不干凈食品，增強防病能力和公共衛生責任感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進行食品衛生檢查，切實有效地加強食品衛生安全管理，及時排查食品衛生安全隱患，要求庫房嚴把出入庫關，堅持發票索要制度，不進過期、腐爛、變質食物，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。

四、加強門衛管理制度 為加強安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門衛管理門制度。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。嚴格門衛外來人員登記制度，禁止外人入內。

五、做好衛生保健工作，為幼兒創設安全、健康的保教環境 1.保健老師和值班老師堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通 2.平時注意預防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。

3.堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，有異常情況告知家長并及時給予妥善處理。4.把好幼兒入園、離園關。每天，在孩子入園離園的時段，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現象發生。5.嚴格執行衛生安全消毒制度。要求班級老師保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時消毒。每二周，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。通過本學年的努力，我園安全工作取得了一定實效，沒有出現重大安全事故，我們將繼續努力，開拓創新，積極營造安寧、穩定、和諧的幼兒園環境，確保每位幼兒健康平安成長。2014年1月篇五：幼兒園安全宣傳月活動總結

幼兒園安全宣傳月活動總結

為貫徹落實《市人民政府辦公廳切實加強全市校園安全工作的通知》文件要求，在2011年6月1日起至2010年6月30日，我園開展了“安全發展、預防為主”為主題的安全意識和自我防范能力教育活動，確保全體師生的身心健康和生命安全。現將活動情況總結如下：

一、領導重視，組織健全

我園接到市教育局文件及參加鎮組織的安全工作會議后，思想高度重視，為搞好本次宣傳月活動，專門成立了宣傳活動月領導小組，加強組織領導，強化安全責任意識。由園長楊愛霞任組長，業務園長、保教園長、后勤主任任副組長，各部門負責人和門衛、保健老師任成員，具體安排和協調全園安全活動月工作，使本次活動責任分工明確，工作有主管，問題有落實，還明確規定了由負責安全教育宣傳月活動組織及布署，各部門及各年級組長全面協助，全體師生廣泛參與的活動方針。

二、措施有力，安排周密

針對今年“安全教育月”活動主題，我園結合工作實際，進一步健全原有的安全制度，制定詳實的“安全教育宣傳月”活動方案。

1、健全和完善常規安全制度和各類應急預案。進一步完善了每天行政值班巡視制度；門房保安人員工作制度；檔案室和倉庫保管室安全防范制度，尤其對易燃易爆危險物品的保管和使用作出特別嚴格的規定；各部門防火制度，配足配好消防器材，責任到人；幼兒入園、離園管理制度；幼兒食堂各類食品的采購、存放、保潔、核價制度、大型集合集會應急預案、突發事件應急預案等等。

2、制定安全教育宣傳月活動方案。幼兒園領導高度重視“安全教育宣傳月”活動，在的十月初的全體教職工會議上，認真傳達了 文件精神和《市人民政府辦公廳切實加強全市校園安全工作的通知》（武政辦電【2010】3號）文件精神和區教育局下發的各項安全工作文件，隨后成立了本園安全宣傳月活動領導小組，討論制定活動方案。結合6月份幼兒園工作安排和不同年齡幼兒工作的特殊性，在制定方案時，突出兩個特點：一是加強宣傳教育，突出形式的多樣性、深入性，并加大監督管理力度；二是對不同年齡的幼兒，有針對性地安排各類活動。通過宣傳教育和豐富多彩的活動，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增

強自我防范意識，培養幼兒自我防范能力，避免事故發生，確保師生人身和本園財產安全。

3、加大投入，通過人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞。如新聘保安人員2名，設立保安室，配置警棍、辣椒水噴霧劑、防爆鋼叉、防砍手套各2套等安保設備，每天增加安全值班人員3人；對全園基礎設施設備、用電、用氣、用水及消防安全隱患進行大排查，對存在的各類安全隱患及不安全因素逐一整改，在經費相當緊張的情況下，投入2萬余元在操場鋪設橡膠地墊，確保幼兒活動場地的安全。

4、加強食堂衛生監督工作，組織專人對食堂從業人員健康檢查、食堂的食品采購、餐具消毒和食品加工過程等重點環節進行監督。6月初，本園安全宣傳月活動小組領導深入食堂突擊檢查食品衛生，發現問題及時督促整改，落實向供貨方索證制度，并簽定安全責任書，杜絕帶病工作和“三無”產品進入校園，嚴防群體性食品衛生事件的發生。

5、加強對設施安全的檢查。6月中旬，本園安全領導領導小組兩次組織有關人員深入校園各個角落，對全園教育教學、生活設施尤其是教學樓、幼兒寢室安全用電等進行安全大檢查，發現隱患及時整改，并定于本學期暑假對全園教學樓、舊行政樓的用電線路進行重新的更換。

三、加大宣傳力度，豐富活動載體，強化師生安全意識

1、召開班主任工作會，布署落實安全教育宣傳月活動安排，向全體幼兒印發《致家長的一封信》、《珍愛生命 健康成長》學生安全知識簡明讀本近九百份，并要求各班圍繞“關愛生命、關注安全、愛護孩子”為主題，上一節安全知識教育課，普及宣傳安全知識和相關法律，特別是假期幼兒安全知識。

2、根據區教育局文件的要求，在教學樓懸掛“安全教育，從娃娃抓起”的橫幅，在園門口張貼宣傳牌“增強師生防范意識營造校園安全環境”；在幼兒園櫥窗、班級家長園地上以漫畫、照片、圖片文字等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將安全知識普及幼兒；在各個樓梯口設立安全標語，如：“上下樓梯慢慢行”、“游戲不蹦跑”、“相互推搡危險多”等。

3、通過校園廣播站、宣傳欄、網站等陣地，宣傳消防、交通、飲食衛生、疾病預防等方面的安全常識。專門聘請法制副園長來園為全體師生上一堂安全教育課和進行一次專題消防知識講座及消防器材使用培訓，進一步提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

總之，安全重于泰山。只有常抓不懈，始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，才能讓每個幼兒快樂、健康成長、生活。

第二篇：安全工作月總結

安全工作月總結15篇

安全工作月總結1

為抓好安全生產管理工作，強化源頭管理，切實把隱患排查整改作為防范事故發生的重要和手段，把安全工作進一步做好做實、做細，保證我司安全生產工作順利開展，結合上半年工作情況，我司特將安全管理制度的執行情況、交通安全、綜治安全等方面進行了全面自查，現將自查情況逐一。

一、安全體系、安全管理制度、執行情況

公司設有安全委員會及安全領導小組，公司安技部在安委會、安全領導小組領導下負責公司安全生產日常管理工作。公司安技部能嚴格落實安全生產責任制，不斷建立健全安全生產，使公司各項安全管理制度比較完善，部門能按上級有關規定配額足夠的專職安全管理人員負責安全管理工作，安全管理人員能嚴格履行工作職責，抓好安全管理，確保了公司安全生產良好的局面。安全管理制度、執行情況如下：

1、能夠及時學習、貫徹、落實國家、省、市有關安全工作的文件，并有記錄。

2、公司有健全的各項安全制度，管理人員不但熟知和了解，更能嚴格遵守相關的安全制度。

3、公司有安全領導小組，并能定期進行安全檢查、指導、考核。

4、各崗位有明確的崗位責任和要求，安全管理人員層層簽訂了安全工作。

5、有制定相關安全管理實施細則，并有完善的安全基礎工作考核標準。

6、有安全工作會議制度及安全工作會議記錄。

7、有嚴格的執行定期的安全檢查制度。

8、有事故報告制度。

9、有事故調查處理制度。

10、有突發事件的緊急預案和安全預警機制，每半年有定期的安全演練。

二、交通安全情況

1、制訂有交通安全目標管理計劃，并報送集團安技部。每半年有對本單位交通安全工作開展情況進行一次總結，并報送集團安技部。

2、能嚴格做駕駛員檔案工作，駕駛員檔案的建立每人一冊，駕駛員工作、培訓、事故、違章、績效等記錄能及時登錄，檔案的內容真實、完整。

3、能做好行車事故檔案工作，做到詳細記錄一般性以上事故，檔案內容有事發經過、現場圖、原因分析，責任劃分、處理結果等內容，且每宗事故都能單獨裝訂歸檔。

4、處理事故能堅持按“四不放過”的原則，查明原因，吸取教訓，制定整改措施。

5、建立有安全員管理檔案，將安全員的準入、考評和資質納入其中。

6、有定期召開安全工作會議，及時傳達、貫徹上級有關安全生產的方針政策、法規、條例和本公司近期工作要求，部門能每月至少召開一次，并有詳細會議記錄、出席會議人員簽到。

7、能按要求定期做好對安全管理人員、在崗駕駛員、新招駕駛員、違章、肇事駕駛員的安全培訓，能按要求制訂培訓計劃，每次培訓有詳細記錄的內容，每季度培訓有培訓總結、統計、分析。

8、能認真履行安全信息統計報表報告制度，按規定填報有關報表資料并及時報送報表。

9、每季度能有1次安全基礎工作檢查，每月有不少于一次車輛安全技術檢查，并有詳細檢查記錄。

10、能根據公司有關安全活動工作部署，結合上級主管部門的安全活動，開展安全競賽活動。

11、安全管理人事的任免、調動都能經集團安全技術部審核備案，專職安全管理人員持有相關的資質證書。

三、綜治安全

1、能落實執行公司綜治安全管理責任制，安技部負責公司日常綜治安全防范、檢查、整改，、總結，每季度能向公司領導匯報綜治安全工作情況。

2、安技部主持召開安全生產例會，能及時傳達上級會議精神和落實工作布置。

3、與安全直接責任人、與部門專職綜治安全管理人員能層層簽訂目標管理責任書。

4、有制訂應急救援預案并最少演練一次；

5、有開展各種宣傳活動，并定期對員工進行防火防盜、勞動安全等安全技能培訓。

6、能對新員工實行崗前安全培訓并考核合格后方可上崗，有培訓考核記錄并入檔保存。

7、確立防火重點部位并有定期檢查，每月有一次消防設施例檢，每季度有一次自查自改，規定每半年和年終進行一次安全大檢查，發現隱患及時整改。

8、對消防器材與配套設備能落實“三定”管理，防火工作的落實及安全檢查情況有記錄資料并存檔。

9、對每季度能進行1次綜治安全檢查。

10、公司內部已建立安全信息員隊伍檔案，對不安定因素或員工之間發生的矛盾糾紛要做好疏導化解工作，并及時報告上級有關部門。

11、無群體斗毆和集體上訪、罷工罷駛等事件發生。

12、有制訂安全檢查計劃，堅持對重點防護部位進行巡查或例檢。每次安防檢查有被檢查單位、被檢查項目、檢查人員與被檢查單位責任人簽名記錄，并把防火、防盜等安全工作列入單位每季檢查與考評。

13、在安防檢查中發現的不安全隱患能及時整改。

14、對上級機關及集團公司發出的整改通知能按時整改并書面報告整改情況或oa正式行文報告。

15、對安全隱患有整改情況記錄和有關人員簽認的資料存檔。

存在的問題和改進

總之，此次自查我們做到了認真細致，通過自查進一步提高全體員工的安全意識。我們將在今后的工作中更加牢記安全。把安全工作視日常工作的首位，警鐘常鳴，永不放松。

擴展：

自查報告書寫注意事項

（一）明確報告出自何種角度，必須站在鄉政府的高度來寫，行文語氣、敘述方式要適合當地政府的角色。

（二）報告中的文字表述要實事求是，既要肯定成績，又不能虛報浮夸，凡是用數據來說明的事項，數據必須真實準確。

（三）報告撰寫過程中，以上行公文體裁（報告），把握客觀性、陳述性敘述。文字要簡練，避免重復，用語要準確，切忌詞不達意，文字冗長。

（四）作為匯報材料，在會議中領導使用的文稿，可不寫稱謂和落款，正式上報的方向可根據相關要求決定是否添加稱謂和落款以及正、副標題、報告人單位及職務等。

安全工作月總結2

根據《關于印發的通知》(遂市安辦〔XX〕31號)要求，現將我局“安全生產月”活動情況報告如下：

一、工作開展情況

一是全面排查飲用水源保護區及周邊的企業，督促企業加強管理，確保廢水、廢氣處理設施正常運行，危險廢物處置規范，徹底清除環境安全隱患。二是對重點企業開展了環境安全隱患排查，對發現的問題立即組織整改。6月以來，我市共出動環境監察執法人員330余人次，車輛110臺次，檢查企業205家次。三是結合“6.5”世界環境日宣傳活動，開展“安全生產月”宣傳，共組織環保志愿者200余人，發放環保資料3000余份。

二、工作措施

(一)加強領導，加大投入

一是成立了由局長任組長的督查整改工作領導小組，市環境監察執法支隊負責督促指導企業整改落實。二是共投入400余萬元添置設備，修建、完善治理設施。其中，射洪洪達家鑫化工有限公司投入210萬元新增日處理廢水300立方米的氨氮一體化設施一套;四川省興茂石化有限責任公司投資15萬元完成了廠區120平方米的地面硬化處理;新綠洲印染有限公司投資12萬元添置cod在線監控設備一臺;華潤啤酒遂寧有限公司根據清潔生產審核結果，已制定脫硫除塵設施改造方案。

(二)加強宣傳，嚴格審批

一是加大對企業業主環保法律、法規的宣傳力度，提高企業對環境風險防范的認識。二是嚴把項目審批關，嚴格控制環境敏感區的新建項目，對不符合要求的，一律不予審批。對未經環境影響評價，擅自開工建設或未實行“三同時”的建設項目，依法嚴肅查處。截至目前，全市共實施行政處罰55件，罰款44.4萬元。其中，對不規范處置危廢的大英縣興茂石化處罰款3萬元。對治理設施不完善、超標排放的大英縣永佳紙業責令整改。

(三)加強指導，精細管理

針對部分企業在危廢管理、環保審批手續、選址不當等問題，我市指導企業逐一完善。金灣電子、太晶電子已制定危險廢物管理計劃，設置了危險廢物包裝袋標識;大英縣興茂石化、盛馬化工環評手續正按程序報省環保廳審批;船山區青龍丙烯橡膠廠從XX年11月16日停產整改至今，

企業目前正在開展搬遷前期準備工作，所有企業均完成了應急預案修訂完善，并進行了審查、備案。

(四)加強演練，提升應急能力

射洪美青氰胺公司于XX年11月8日開展了“三胺裝置反應器突發燃燒事件”應急演練工作，金灣、太晶、海英三家涉重企業也開展了針對危險廢物轉運的應急演練。并計劃今年7月和11月分別在凱米特化工和川中油氣礦天然氣凈化廠組織開展應急演練，進一步提升企業的應急處置能力。

(五)加強集中式飲用水源地風險防范

市政府已確定麻子灘水庫作為市城區備用水源地，供水管網維修維護工程已全面完成，達到供水及應急水源功能。各縣(區)也已完成飲用水源保護區邊界標志標牌設置，加強水質預警系統建設。

三、下步工作打算

(一)深入開展環境安全隱患排查工作。加大現場監管力度，加強各類污染源監管，建立健全“一企一檔”，切實做到監管的精細化、定量化和科學化，督促企業切實做好環境隱患整改落實，消除環境隱患。

(二)進一步強化環境風險源頭控制。嚴把新建項目審批關，嚴格控制環境敏感區的新建項目，對于新建化工、涉重、涉危等敏感項目，嚴格審查環境影響評價中風險評價環節，廣泛征求公眾意見，對不符合要求的，一律不予審批。

(三)進一步完善突發環境事故應急體系。完善環境污染事故應急預案，加強預案規定各項工作的督促檢查落實，確保應急準備扎實、充分，做到一旦有事，及時、科學、妥善開展應對處置工作。

安全工作月總結3

8-11月份安全辦積極實施上一季度安全委員會會議做出的安全工作計劃安排，集團公司的安全生產工作穩步展開。

一、安全生產企業標準化評審

8月15日-17日安全生產企業標準化評審小組成員積極配合安全評審專家對我公司的《安全生產企業標準化》進行評審。經過公司各部門所有參評同志的努力，集團公司順利通過安全生產標準化二級評審。

8月20日安全辦召開安全評審小組成員會議，針對安全標準化評審過程中專家組提出的整改項及建議我們做了及時的總結并積極聯系相關部門對需整改項進一步進行整改和完善。通過此次安全生產標準化評審，我們安全管理人員的安全管理水平得到了進一步提高，員工的安全意識得到了進一步加強。

二、安全培訓

8月中旬安全辦組織員工進行防汛知識培訓以及應急排防汛實操演習。項目包括防汛知識、防汛流程以及汛期應對的方法，裝沙袋堵漏,對溺水人員施救以及心肺復蘇、控水等搶救過程。通過本次培訓及演習豐富了員工防汛知識，提高了員工的防汛救援及自救能力。

9月14日上午安全辦召開了各部門安全員會議，學習《互聯網安全保護技術措施規定》、《公安部關于修改<消防監督檢查規定>的決定》（公安部令第120號）、《社會消防安全教育培訓規定》（公安部令第109號）文件。通過學習，各部門安全員了解了自己擔負的信息安全責任與義務。

十月底按照區安監局的整改要求，李總楊總（公司法人及分管領導必須持證）參加了區安監局組織的安全管理人員資格培訓，這也是公司安全標準化建設不符合項的整改工作之一。

三、安全文化活動

9月份按照中宣部、國家安監總局有關要求，為更好地宣傳普及職業健康及職業衛生知識，安全辦組織生產一線員工開展了《職業病防治法》知識競賽活動。

9月中旬安全辦接待**電視臺關于安全生產標準化二級達標的專訪，本次專訪是區安監局對我公司安全文化建設及安全管理工作的肯定，也是對我們今后安全管理工作的鞭策。

11月9日-15日安全辦結合國家“119”消防宣傳周開展了以“人人關注消防，生命安全至上”為主題的“消防宣傳周”活動。活動中組織公司一線員工進行消防法規知識考試，組織公司員工收看消防主題電影《人命關天》，組織各部門出一期相關消防安全的電子板報并要求各部門做好“消防宣傳周”活動總結。其中，安全板報能夠按要求及時做好的部門有：技術中心 生產管理部 服務中心、貿易部、運營研究中心 、供應管理部 。

安全宣傳周總結提交部門：品質管理部、部件車間、裝配車間、分公司管理部、技術中心、服務中心

四、應急排管理

每月組織應急排4-6次訓練、拉動工作，經過持續、不斷的訓練，應急排目前已經基本具備了地震、火災、洪水、防暴等應急情況的救援能力。

五、安全檢查及隱患整改

每周安全辦人員對公司進行2-3次安全檢查，安全檢查分定期檢查不定期檢查，全面檢查和專項檢查，檢查過程中主要存在以下問題：

生產區域安全通道被物料擠占，不能保證安全通道暢通；部分工位作業人員不能按規定佩戴勞動防護用品；危化庫領料記錄填寫不規范；男女公寓同時存在違規使用大功率電器沒收、公寓內存放違規刀具以及電器電源不能隨時關閉等情況，截至目前，已處理大功率電器11個，違規刀具34把。

安全辦檢查人員在檢查的同時已對存在安全隱患部門及個人下達了安全隱患整改通知書并及時督促整改。

10-11月份消防專項檢查。查出過期滅火器71具，經多次保養維護目前已不能安全使用，安全辦已將該批滅火器集中放置并打報告申請更換藥劑。查出16只消防應急燈存在故障須更換，已打報告等待批復。

1、安全標準化后續安全隱患整改完成三項,1法人、安全分管領導取得企業安全管理資格證書。

2、空調機房、發電、配電室自動報警安裝、調試、測試進入尾聲，本月結束。

在今后的安全管理工作中，我們安全辦將繼續嚴格按照《安全生產企業標準化》要求對公司安全生產進行管理，加強日常安全檢查、廠區安全監控及巡邏，積極配合相關部門搞好員工安全培訓，努力做好應急排日常訓練工作，進一步推進公司安全文化建設。

安全工作月總結4

一、總體情況

7月份轉瞬即逝，回顧全月的整體安全生產情況，總的來說還是令人滿意地。即沒有出現大的安全生產事故，也沒有出現小的事故，日常生產均能夠安全、平穩、順利的進行，這是內心莫大的安慰。在堅持周安全檢查的同時，認真做好車間日常的安全巡視檢查并進行了日記錄，及時發現問題，及時整改。但是預防安全生產事故是時時刻刻不能放松的事情，新設備的安裝也進行了各種預案，本月25日大連產密煉機到廠，根據安全預案，在吊裝前與吊裝外協人員簽訂了《外協及施工安全協議》及《設備吊裝安全保證書》，在現場密切監督直到所有設備安全的吊裝到水泥平臺上，并保證了人員及設備在次過程中應有的安全，在第二天根據預案采取措施提前在水泥平臺上的周圍焊接了鋼管護欄（利用原有材料及廢棄材料），能夠保證下一步調試安裝人員的基本人身安全。

二、存在的問題

日常巡視檢查中也發現了一些隱患，尤其是員工思想上的。具體體現為對安全操作意識麻痹大意，看似不經意的操作卻埋藏著巨大的安全隱患。典型的例子就是設備車間剛上崗的電焊工李丙華同事，在焊接打磨機底座平臺端面作業時，為了焊接操作的方便，用行車的磁性吊鉤直接斜拉著鋼板打磨機底座，一面在地上另一面斜向上方進行懸空焊接作業，而他的腿和腳就在鋼板的下方。被我現場巡視時及時的發現并迅速制止，并現場進行了批評教育，結合實際簡短的進行了一次安全生產的培訓，指出此種操作發生事故后的嚴重后果。并現場監督、建議采取妥善的措施放置焊接組件，確認完全安全的情況下才允許李丙華繼續作業。

三、整改措施

通過這次偶然事件，對我內心發出了警醒。認識到了其實最大的隱患并不是明面上擺著的和制度規章上寫著的，而是來自人的思想上的與認識上的！我立即決定對全設備車間進行一次系統的車間級安全生產教育培訓，并在13日晚下班后進行了一個小時左右的培訓。其內容是：

1、機械傷害基本知識、機械傷害事故防范。

2、電氣設備安全培訓。

3、勞保用品安全培訓。

采取文字與圖片相結合的方式，讓員工更加直觀的認清并牢記遵章操作帶來的安全和違章操作對自己及他人帶來的嚴重傷害。并且在培訓前聲明，此次培訓任何人任何理由都不許請假，發給每位參加培訓的員工一張學習記錄紙，要求現場認真聽、認真記，培訓完后會進行考試，考試不及格者我會單獨進行一對一培訓，但是對不起，我要占用你工作時間，并且我要收你50元的“培訓費”。

通過這次培訓和考試，看到了可喜的一面，大家都能夠認真的對待這次培訓，并且考試效果也令人滿意，雖說考試難免互相抄襲。但是讓每個員工從內心進行一次安全生產教育的初衷卻達到了。我想，在接下來的幾個月內，對其他車間也進行一次有針對性的安全生產教育培訓，以達到全廠每位員工都能接受一次系統的車間級安全培訓，讓每位員工從思想上重視起來。安全責任無小事，在今后的工作中要更加堅持不懈的進行每日現場巡視、巡查不放松，發現隱患不放過，問題不解決不放過，努力做好安全防范的本職工作。

安全管理員：王 寧

20xx年7月30日

安全工作月總結5

進入五月份以來，我校為全面落實上級領導防災減災工作部署，向廣大師生員工宣傳、普及法治、安全知識，提高他們的法律素養及防災減災意識，根據上級工作部署和我校的實際情況，全面開展“法治安全宣傳月”活動。通過安全月系列活動給師生創造了一個安全的工作學習環境，為教育教學質量的穩步提高創造了條件。現把本月工作總結如下：

一、工作落實情況。

1、加強了學校門衛防范工作，嚴格落實外來人員準入登記制度。

2、進一步加強對學生的安全和法制教育，提高學生安全和法制意識。

3、切實加強學生晨午檢工作。

4、切實加強教室消毒和通風，做好消毒記錄。

5、發現疑似病例，要做好跟蹤。發現確診病例要及時按程序報告。不遲報、瞞報、漏報。

6、圍繞“防災減災日”開展“防災減災宣傳周活動”。

二、具體措施。

1、5月6日，我校召開了人感染禽流感疫情防控專題會議，向各班班主任布置了有關預防手足口病的相關要求。要求切實加強學生晨午檢工作、切實加強教室消毒和通風，做好消毒記錄、發現疑似病例，要做好跟蹤。發現確診病例要及時按程序報告。不得遲報、瞞報、漏報。

2、我校在5月7日對學校校內教室各班級進行了嚴密的搜查，沒有發現管制刀具。

3、5月7日至5月13日為“防災減災宣傳周”。我校根據上級的要求，學校上了一堂防災減災知識教育課。結合安全教育課程，有針對性的開展防雷電、防洪水、防溺水等教育，宣傳防災減災知識；出了一期宣傳欄，宣傳普及防災減災有關法律法規和防災避險、自救互救基本知識。

4、防溺水教育。學校根據季節的變化，制定強有力的措施，有預見性的對學生進行安全教育，嚴禁學生擅自到河邊游泳，防止溺水死亡事故的發生，經過經常性的教育，學生嚴格遵守學校的規章制度。

責任重于泰山，我校將進一步加強安全工作，查漏補缺，把安全工作搞好，為教學服好務。

安全工作月總結6

結合超限超載專項整治，與城管、公安、交通、公路、建設等單位聯合開展了《多方聯動依法治超 ?確保公路安全暢通》的安全宣傳教育活動，并深入各建設工地、公路運輸熱點地段進行了超限超載專項整治，確保公路運輸安全。

按照省市農機局、區安委辦關于20xx年安全生產月活動的通知精神，結合我區農機安全生產工作實際，我局認真組織開展了農機“安全生產月”和“安全生產農機行”活動，通過懸掛橫幅、制作安全宣傳欄、送安全“進校園、進鄉村”及專項整治、隱患排查等形式，共懸掛橫幅及宣傳掛圖5幅，發放宣傳資料200余份、簽訂農機安全承諾書100余份，上農機安全課一次，開展安全檢查5次，排查整治隱患3起，在農機行業掀起了自覺遵守法規、主動排查隱患的良好氛圍。現將有關情況總結如下。

一、利用多種形式開展安全宣傳工作

一是在農機局附近、農機駕駛操作人員集中之地制作、懸掛橫幅，在農機大院內粘貼安全宣傳掛圖。向廣大群眾和農機駕駛操作人員宣傳安全生產知識。

二是組織開展了送農機安全知識下鄉活動。6月1日，組織農機干部深入結對幫扶村小學——西溪南鎮石橋小學開展了“慶六一 農機安全知識進校園”活動。農機執法人員為小學生上了一堂精心準備的農機安全知識宣傳課，教育小朋友們要樹立農機安全意識，“農機安全從小朋友抓起”。并引導同學們簽訂農機安全承諾書，承諾不僅自己要做到，還要提醒家長和周邊的人也要自覺遵守農機安全法律法規，做到安全生產。

安全月期間，農機安全監管人員與農機技術人員，深入田間場院、集貿市場、農機維修網點和農機合作社等場所，通過現場發放農機安全生產知識宣傳畫冊、技術手冊等方式，廣泛宣傳農機法律法規和安全操作使用知識，提高廣大農機使用者的法律意識和安全責任意識。

二、開展農機安全生產宣傳咨詢日活動。

在6月7日，本著務求實效的原則，創新宣傳形式，豐富宣傳內容，在徽州農機大院開展了安全生產宣傳活動，認真開展農機法律法規和農機安全操作使用知識咨詢，教育引導農機手樹立安全發展觀念，堅守安全紅線和法律底線，落實安全生產主體責任。活動中粘貼宣傳掛圖、發放宣傳資料50余套，營造了濃厚的“安全生產月”宣傳氛圍。

三、深入排查農機安全隱患保安全

一是結合農業機械及駕駛操作人員檢審驗、農機購置補貼核實等工作，組織農機安全監管、農機技術人員下沉工作重心，深入一線，認真組織開展農機安全生產大檢查和各類農機技術服務，排查消除安全隱患，保持農機技術狀態良好，預防、減少各類農機事故發生，確保農機安全生產。

二是結合超限超載專項整治，與城管、公安、交通、公路、建設等單位聯合開展了《多方聯動依法治超 確保公路安全暢通》的安全宣傳教育活動，并深入各建設工地、公路運輸熱點地段進行了超限超載專項整治，確保公路運輸安全。

安全工作月總結7

在今年的安全活動月中，我煉鋼廠貫徹主題為“強化安全基礎、推動安全發展”，根據活動目標制定了可行的活動方案，精心組織、全面部署、認真落實、注重實效，各個車間結合本車間崗位實際，根據集團和廠部要求，制定了安全月活動實施方案，認真開展組織形式多樣、內容豐富的安全活動，加大隱患排查治理力度，進一步強化了職工對安全工作重要性的認識，完善了安全管理機制，提高了安全生產的質量水平和防范事故的能力，有效的控制了各類事故的發生，取得了顯著成效，保證了安全生產。20xx年“安全活動月”活動總結如下：

一、高度重視，精心部署。

為確保本次“安全生產月”活動各項工作有效落實，使活動受到最大實效，我廠高度重視，在xx月xx日召開為確保本次“安全生產月”活動的各項工作有效落實，使活動收到最大實效，會上成立了以廠長為組長，副廠長為副組長，各車間正副科長、各科室正副主任為成員的“安全生產月”活動領導小組，負責組織、監督、檢查、協調“安全生產月”活動的全過程，制定出活動內容、方案，做到有組織，有領導，有條不紊地組織開展 “安全生產月”活動。

同時廠部領導對20xx年“安全生產月”提出了具體的工作要求和部署，要求各車間、科室負責人，要廣泛發動全體員工，積極參與各種“安全月”活動，努力提高員工的安全生產意識和安全操作水平。并且要求各車間組織員工召開安全月動員大會，各自成立了“安全生產月”活動領導小組，根據車間安全生產實際，制定出活動內容和實施方案，以保證 “安全生產月”活動的有效開展。

二、廣泛宣傳，注重實效。

為了做好“安全生產月”活動的宣傳工作，廠部于xx月xx日將“安全生產月”活動主題和相關宣傳標語，制成xx條宣傳橫幅，于xx月xx日分別車間的醒目位置， xx月xx日下發安全月活動資料，并及時下發車間進行宣傳、學習。安全月期間以車間為單位開展安全評比活動，范圍包括安全知識競賽試題、呼吸器佩戴比賽，此次活動增強員工的學習興趣和熱情，進而提高員工的安全意識。其中安全知識競賽。

三、積極開展安全知識教育培訓活動，不斷提高員工安全素質

1、組織全員學習本崗位應急預案。

2、每天利用班前會學習一則安全小知識，以提高全員的安全意識，增加安全知識。利用周五例會學習相關的典型事故案例，汲取教訓，防患于未然。

3、組織全員參與的安全知識考試及涉煤氣人員進行空氣呼吸器穿戴比賽，進一步提高了全員安全素質。

四、組織事故演練，提高全員風險防范意識和應急救援能力。

為加強車間員工對突發事故應急處置和員工自救互救能力，在“安全月”活動期間，廠部組織各車間開展了各項事故救援預案演練，通過事故應急救援預案的演練，提高員工的事故防范意識和事故救援與處置能力，提高應急預案的有效性和操作性。

xx月xx日，天車車間成功組織消防應急救援演練，xx日輔助車間組織了煤氣中毒應急演練，xx日冶煉組織了觸電事故演練等通過開展各項演練進一步提高了員工的應急救援能力。

五、開展人人查隱患安全排查治理行動。

活動期間，動員全員查找安全隱患，以車間為單位，全員積極參與，查找安全隱患，不漏一人，不漏一處，橫向到邊，縱向到底，并限期整改，對提出重大隱患的個人給與獎勵，共查找安全隱患400條，現已全部整改，有效防范了安全事故的發生。

總之，今年的“安全生產月”活動，得到了廠部領導和全體員工的大力支持，各車間圍繞“強化安全基礎，推動安全發展”的活動主題，認真開展了一系列的安全活動，增強了員工的安全意識和事故防范與處置能力，進一步夯實了安全基礎管理。我們將以安全月活動為新的起點，嚴格執行各項制度，嚴格遵守安全操作規程，促進安全工作更進一步，為安全生產創造良好的環境。

安全工作月總結8

安全工作一直以來都是我們各項工作的重中之重，安全工作，重于泰山。幼兒的安全，是我們教師最應該關注的。三月份是我們的安全教育月，結合安全教育月，我們班也組織幼兒開展一系列的安全教育活動：

一、結合幼兒的日常表現對幼兒進行安全隨機教育

幼兒的年齡比較小，安全意識比較差，他們不知道什么事情是安全的，是可以做的，哪些事情又是危險的，是不可以做的`。所以，在幼兒的日常活動中，經常會出現一些攃存在安全隱患的事情，比如：坐在椅子上蹺來蹺去、走樓梯時不扶住欄桿還東張西望，站到椅子上等等情況。針對這樣的情況，當我們老師發現以后，就及時地組織幼兒進行討論，分析幼兒的行為，讓大家說說這樣做對不對，應該怎樣?通過這樣的方法，不僅讓出現問題的幼兒知道這樣做是不對的，而且讓所有幼兒都知道什么是對的，什么是不可以做的。從幼兒身邊的具體事例中對幼兒進行安全教育，對幼兒來說，更加形象、直觀，更加容易理解和接受。

二、通過讓幼兒看安全標志增強幼兒的安全意識

結合班級的安全課題研究及安全月的活動，我們在網上查找了一些常見的、幼兒能夠看得懂的安全標志來對幼兒進行安全教育。如：不可以玩火、不能攀爬、禁止從高處往下跳、小心燙傷等等。通過幼兒看形象的標志圖片，以及教師向幼兒的講解，讓幼兒知道一些危險的物品是不可以玩的，危險的事情是不可以做的，進一步提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

三、引導幼兒看一些關于安全教育方面的課件、宣傳片等

直觀、形象的動畫片是幼兒比較喜歡的。因此，在開展安全教育時，我們也采用了多種多樣的方式，看安全課件就是其中的一種方式之一。我們結合安全教育活動，特意尋找了一些關于安全方面的課件，引導幼兒看一看、說一說，通過課件，使幼兒更加清楚哪些事情是可以做的，哪些事情是危險的，不可以做的。另外，結合幼兒園的安全宣傳片的觀看，教師通過向幼兒的講解活動，也讓幼兒更進一步地增強了安全意識。

四、利用家園聯系欄和幼兒成長冊向家長進行安全教育宣傳

除了對幼兒的安全教育和宣傳之外，在開展教育活動時，我們與家長也密切聯系，向家長進行安全教育知識的宣傳。利用幼兒成長冊，向家長宣傳安全知識，并請家長根據幼兒的實際情況，提出一些我們需要進一步加強安全教育和管理的方面。在家園聯系欄中，我們向家長宣傳了一些有關家庭中需要注意的安全問題和安全隱患，讓家長也提高對幼兒的安全教育，通過老師和家長的共同配合，來切實提高幼兒的安全意識。

通過四月的安全教育工作，我們班的幼兒在安全意識方面也有了很大程度的提高，比如：平時上下樓梯時，幼兒都會說“手要扶著欄桿”。當個別幼兒出現有安全隱患的行為時，其他幼兒都會及時的指出來。

安全工作月總結9

沈丹客專四工區“安全生產月”活動按照局、公司統一部署，在項目領導的正確指導下，制定了活動方案和實施計劃，明確了“安全生產月”指導思想和工作目標，著力以普及安全生產知識教育工作中心，突出重點抓好施工現場專項治理整頓，落實各項整改措施。經過一個月的活動，基本達到了預期的效果，現將有關活動情況總結如下：

一、主要做法和取得的成效

1、精心組織，強化領導

為認真開展好這次“安全生產月”活動，四工區按發動宣傳、自查自糾、檢查驗收、總結提高四個階段開展了工作，各項工作環環扣緊，有機結合，制定了 “安全生產月”活動方案，明確了工作目標和措施，并發文至各施工隊伍，組織一次全區安全生產大檢查，進行一次認認真真的“安全生產月”活動總結。

2、認真進行宣傳發動，廣泛開展思想教育工作

今年沈丹四工區“安全生產月”活動緊緊圍繞“安全責任、重在落實”這一活動主題，全工區層層發動，廣泛深入地開展宣傳、教育工作。整個活動期間，四工區項目部充分利用黑板報、宣傳欄、培訓、教育、班前會等多種形式和手段，進行宣傳發動，在全工區內掀起了一個學習安全知識，增強安全意識的熱潮，真正營造了一個“人人講安全，事事講安全，時時講安全，處處防事故”的氛圍，據統計，四工區參加活動的施工隊伍共有6家，張貼宣傳標語20張，張掛條（橫）幅3條，施工隊伍自辦培訓教育班200余人次，召開動員大會4次，班組組織學習12次，活動期間共查出事故隱患20多條。

3、以施工現場管理及安全生產資料檢查為突破口，突出安全專項治理

施工現場和安全生產資料是安全生產監督管理的重點，杜絕現場隱患，提高防范能力是抓好安全工作的根本，所以在這次活動中我們結合專項整治工作，狠抓現場安全制度的落實，排查各種事故苗頭，落實現場防護措施。對專項治理的重點：可能會引發施工坍塌、腳手架傾覆等易造成群死群傷事故的施工現場及拆除作業、吊裝作業、架空作業等施工現場重點防范，重點監控。活動期間，施工隊伍緊緊圍繞工作目標開展工作，取得了明顯的成效，施工現場安全防護水平有了較明顯提高。在整個活動期間，四工區強化監管，活動期間共下發隱患整改通知書4份，做到整改不到位的決不放手，有力地促進了各施工隊伍的安全管理工作。

4、查找問題不走過場，認真總結經驗

查找問題就是要把事故苗頭消滅在萌芽狀態之中，這樣就可避免重大事故發生。活動期間，四工區項目部查出了一批事故隱患和問題，排找出了施工隊伍安全管理的薄弱環節，對查出隱患和問題均按“三定”原則落實整改，對排查出的管理薄弱環節，認真分析原因，制定對策。6月15日，由項目經理郭振武帶隊的安全檢查組隊我工區進行了全面的安全大檢查，檢查組深入到各個施工現場，查閱有關施工現場安全生產資料，對檢查施工現場的方式進行檢查，對每一個工點檢查結束后，根據檢查情況，組織現場意見反饋會，對檢查的情況進行了通報，檢查過程中，檢查組指出了施工現場一些安全隱患問題，如安全生產資料不符合規范、現場防護差、臨時用電較亂等問題，并提出具體的整改要求，要求對檢查出的問題認真整改，并將整改情況及時驗證。

二、存在問題和下一步打算

本次“安全生產月”活動，對增強全員安全生產意識，促進我工區安全生產管理，提高施工現場安全防護水平等方面取得了一些成績。但是，我們也清醒地認識到我工區安全生產管理工作仍然存在著不少問題和薄弱環節：仍有少數企業尤其是企業負責人安全生產意識不強，重生產輕安全，重進度輕防護，重效益輕管理；對事故隱患的整改、安全生產教育培訓、安全生產基礎工作的推進力度還需要進一步加大。

針對安全生產月活動存在的不足以及當前全區安全生產工作中存在的突出問題，我們必須加大管理力度，踏實努力工作，努力提高整體管理水平，并側重抓好以下幾點：

1、鞏固、發展、提高“安全生產月”的成果，為長效生產管理奠定基礎，努力實現全年安全生產目標。

2、進一步加強思想認識的提高，尤其是安全第一責任人的思想認識提高。督促施工單位進一步健全安全組織機構，配齊配強安全專職人員，完善各項安全管理制度，落實安全生產責任制。

3、認真貫徹《建設工程安全生產管理條例》，進一步落實安全生產責任，形成齊抓共管的良好局面。

4、繼續加大安全監督管理，杜絕群死群傷的惡性事故。對于安全管理差的環節，要加大力度進行整頓，整改不到位，面貌不變化，堅決不放手。

5、嚴肅查處安全生產事故。嚴格執行安全生產責任追究制、事故報告制度和事故調查的規定。堅持“四不放過”原則，嚴肅查處發生事故的施工單位；對隱瞞事故不報、謊報或拖延不報的隊伍和個人，按照有關規定嚴肅查處，加重處罰。

“安全生產月”活動已圓滿結束，達到了預期的效果。我工區將繼續鞏固成果，在下半年的工作中，強化安全生產管理，落實各項安全責任制，加強施工現場文明施工和安全監管，爭取實現本的安全生產目標。

安全工作月總結10

在公司的正確領導下，在全體員工的共同努力下，八月份燒結廠安全工作總體平穩，在總結七月份安全工作的收獲及不足下，本月我廠將加強對全員的安全宣傳，強化對安全的教育，切實做好生產、檢修、施工三大現場安全管理工作，使安全工作做到扎實細致。現將七月份安全工作總結如下：

一、開展高溫天氣防暑降溫知識培訓，提升全員的防暑降溫知識

根據燒結廠月度安全培訓要求，8月份我廠開展了“高溫天氣防暑降溫知識培訓”。提前制作了防暑降溫知識培訓課件（PPT），并下發到各車間組織全員進行學習，通過學習培訓有效的提高了全員的防暑降溫知識和安全意識。

二、開展全員思想大討論活動，加強員工的安全意識

七月份我廠安全工作不容樂觀，安全事故頻發、多發，為我廠安全工作敲響了警鐘；事故發生后，我廠認真總結事故教訓開展全員思想大討論活動，讓全體員工參與進來談談自己的感想；并根據自身崗位找出存在的安全隱患提出合理化建議，廠部對于寫的優秀的員工給予了一定的獎勵。

三、召開月度安全、消防工作例會，全面部署當前安全、消防生產工作

8月13日上午，燒結廠組織召開八月份安全、消防工作例會，傳達了公司有關安全、消防有關工作的指示要求，并對七月份我廠的消防、安全生產工作進行了總結，對出現的各類隱患進行了匯總，對8月份的消防、安全重點工作進行了部署。

四、繼續推進安全管理標準化建設，強化班組管理能力

根據公司創建安全管理標準化示范班組要求，我廠積極推進安全管理標準化示范班組建設，8月底，廠部領導對各車間標準化班組進行自評，總體實施效果良好，對于個別車間推進緩慢的廠部要求其加快進度，力爭按公司要求按時按量完成創建。

五、繼續開展隱患排查治理工作，不斷消除現場安全隱患

為抓好當前安全工作，持續保障我廠安全工作穩定。8月25日，廠部開展了月度綜合安全檢查工作，此次檢查共發現各類問題隱患25項，對于查出的問題廠部及時下發安全隱患整改單，并由車間按時將整改結果反饋廠部，確保所有隱患實現閉環管理。

六、加強消防重點部位檢查，排除火災隱患

8月上旬，廠部組織開展了二級防火部位專項檢查，主要對高配室、風機房、中控室等部位的防火巡查、疏散通道、防火門、消防應急設施等情況進行全面排查，共發現各類問題7項；并下發到各責任車間，并已按時完成整改。

安全工作月總結11

在xx年全國安全生產月開始之際，在縣委領導召開相關會議之后，我鄉鎮認真貫徹今年的主題“強化安全基礎，推動安全發展”，就當前鄉鎮的實際情況進行了部署和安排，確保今年的安全生產教育和實踐能夠貫徹到實處。經過檢驗，安全生產工作也取得了一定的成績，得到了上級領導和群眾的認可與肯定，在以后的日常工作生產中我們一定會繼續加強安全生產的學習實踐，現就今年本鄉鎮安全生產月的工作情況總結匯報

一、增強做好安全生產工作的責任感和緊迫感，切實把安全生產工作作為當前壓倒一切的工作來抓。

目前，隨著“安全生產月”的臨近和召開，我鎮高度重視安全生產工作。牢固樹立“強化安全基礎，推動安全發展”的觀念，切實增強緊迫感和政治責任感，以對人民群眾生命財產高度負責的態度，嚴格按照上級安全部署，把安全生產放在各項工作的首位來抓，加強領導，強化措施，堅決遏制各類安全生產事故，特別是重大事故，確保全年安全生產“零事故”目標。

二、落實責任，強化措施

為了安全生產月能夠取得較好的成效，成立了以組長和副組長的安全生產領導小組，實行一般干部包村、村干部包隊，層層落實責任，并逐一簽訂責任狀，監督檢查一切生產活動。

三、排查的范圍和方式

這次檢查排查的范圍是鎮轄區內的全部生產經營單位，重點是高危行業，包括消防安全、危險化學品、輕紡服裝、煙花爆竹、人員密集場所、打擊非法生產經營情況等。排查的治理方式要做到“四個結合”：

一是堅持把隱患排查治理工作與深入各重點行業安全專項整治工作結合起來；

二是堅持與日常安全監管結合起來，消除隱患滋生根源；

三是堅持與安全生產星級企業創建結合起來，加大安全投入，提升企業安全管理水平；

四是堅持與加強應急管理結合起來，完善事故應急救援預案體系，落實隱患治理責任與監控措施，嚴防整治期間發生事故。

四、工作重點

安全生產責任制、安全生產規章制度及操作規程的建立和執行情況。企業主要負責人和分管安全負責人是否認真落實了安全生產責任制，安全第一責任人是否認真履行了職責，安全投入是否有保障；

動火作業、進入受限空間作業、設備檢修作業等特種作業安全管理制度是否得到了嚴格執行。

1、隱患排查治理工作開展情況。企業是否組織本企業管理人員和工程技術人員依據國家法律、法規、規章、標準和本企業的安全操作規程，全面、深入、細致地排查了各個環節的事故隱患。

2、安全生產投入情況。企業的安全費用是否按照規定足額提取并在成本中列支；

3、安全生產培訓教育情況。企業主要負責人和安全管理人員是否經培訓考核；

4、特種作業人員是否經過了考核培訓并持證上崗；

5、企業是否制定安全培訓教育制度并嚴格實施；

6、企業安全培訓教育經費是否能夠保證。

7、應急管理情況。企業是否制定應急預案并進行定期演練；

8、應急救援器材設施是否完備并進行經常性的維護保養；

9、是否建立了專（兼）職應急救援隊伍或與相關應急救援隊伍簽訂協議。

10、打擊非法生產經營情況。

五、檢查結果

我鄉鎮抽調精干力量組成安全檢查小組深入企業，深入現場，扎扎實實，不厭其煩地進行檢查，在檢查中，將按照“誰檢查、誰簽字、誰負責”的制度，做好備案，一旦發生事故，將追究責任人的責任，并公布舉報電話。當前，我們以對人民群眾生命財產高度負責的態度，按照上級的安全部署，認真查找工作中的薄弱環節和存在的問題，并將采取有效措施，狠抓落實，嚴查嚴管，確保不發生安全生產事故。截止到目前，已對11個行政村進行了全面細致認真的排查，沒有發現非法儲存經營和xx爆竹和易制爆化學品的非法活動。對全鎮全部生產經營單位，重點是高危行業，包括消防安全、危險化學品、輕紡服裝、煙花爆竹、人員密集場所進行了徹底檢查發現事故隱患30處并全部整改完畢。

安全工作月總結12

一、治安防范工作

把安全管理放在第一位，了解小區及其周邊的安全動態，做好日常安全管理的實施、檢查和監督工作，確保小區的安全和秩序。與員工建立良好的溝通渠道，提高管理能力，加強與員工的溝通，掌握員工動態，及時采取措施，促進保安隊伍的進一步穩定。為了提高安全意識，安全小組每天組織定期培訓，每周還召開安全工作會議，討論和消除安全隱患。嚴格落實門柱責任，認真檢查搬家、送貨等施工人員和外來人員，通過內部電話和可視對講與業主核實走訪情況。

針對部分業主親友到小區被業主推銷的現象，在隊內設置巡邏崗，對可疑對象進行跟蹤監控，有效保證了轄區內正常的工作生活秩序。加強對可疑物體的監控，除閉路電子監控中心外，每個崗位都配備了對講機，以便及時跟蹤和報告各崗位的工作情況，有效鞏固治安工作。全力配合公司發展需要，加強安全管理，確保現場安全管理有序開展，積極對外樹立安全形象、服務和管理窗口。

二、停車場管理

對新員工進行常識技能培訓有效地保護了社區的利益和安全。認真執行停車場管理規定，引導車輛停放在指定位置并整齊排列。禁止攜帶易燃、易爆、有毒、有害物品的車輛進入現場。不允許其他人員進入現場，并提醒車主離開車輛前關好門窗，帶走車上貴重物品。這一年，安保隊伍維護了停車場的交通秩序，疏導了車流，協調指揮了車輛的進出和停放，禁止車輛停放，確保了停車場的安全和良好秩序。

三、員工培訓

一年來，安保團隊不定期派人員到安保基地進行培訓。雖然因人手不足無法參加技能大賽，但公司還是按照大賽的要求和內容對員工進行了培訓。通過培訓，員工的整體素質得到了有效提高，團隊形象發生了很大變化。新的一年，治安隊將更加努力，團結奮進，逐項落實明年的工作計劃和訓練計劃，堅持把各項治安工作落到實處，使治安隊的各項工作更加扎實。

安全工作月總結13

學校安全工作是一項長期而細致的工作，來不得半點疏漏和馬虎。進入十月份以來，我校不斷加強師生安全教育，對學校建筑、用電線路，各種配置設施和學校周圍安全環境進行了排查，針對存在的問題，能解決的解決立即解決，需協調或整改的進行研究，制定方案，限期解決，給師生創造了一個安全的工作學習環境，為教育教學質量的穩步提高創造了條件。

在排查中，我們發現危及師生人身安全的有：下課學校上下樓梯，雖經常教育，仍有部分學生擁擠或追逐狂奔，這樣有可能造成學生摔傷和踩傷，我們就召開教師會，讓上課的教師下課或上課晚走早到在樓梯口、走廊上維持秩序進行值班，追查教育不守紀學生，效果很好。在平時的工作中，我們也發現：學生在公路上行走，一部分不遵守交通秩序存在有交通隱患，個別學生玩耍不注意安全，就召開班主任會、學生會議進行教育，也收到了良好效果。學校從10月開始，在原有教師晝夜值班、輪流巡視檢查的基礎上，學校安排教師住守在校，加強值班力量。學校進行了一次安全演練，受到了良好的效果。

防范勝于救空，責任重于泰山，我校將進一步加強安全工作，查漏補缺，把安全工作搞好，為教學服好務。

安全工作月總結14

為繼續加強安全生產監管力度，增強員工的安全意識。針對《百日安全整頓》活動結合我廠實際，七月份煉鐵廠安全科對活動方案的成果進行鞏固，本月以加強對現場隱患更改情況、全員安全規程掌握情況、夜班值班情況為重點，現對煉鐵廠安全科七月份安全工作總結如下：

一、重點工作：

1、鞏固《百日安全整頓》活動方案內容。

2、繼續學習落實《20xx年全省冶金行業安全生產深化整治工作方案》；

3、加強員工對“白國周安全管理法”理解和掌握。

4、七月份安全部共對煉鐵廠檢查2次，整改項目15項，安全科立即組織各車間相關人員進行整改，對現場檢查出的整改項目，落實整改措施、整改時間、整改負責人，督促車間整改并現場跟蹤復查；對整改復查中發現的未整改或整改不徹底的檢查項目，進行經濟考核，并以“五落實”表格進行登記，督促車間負責人盡快整改，并跟蹤落實情況。

5、提高全員安全意識、安全技能，組織全員對安全制度、規程進行學習，對涉及到本崗位的安全制度、規程要求員工做到會背、會講、會用，安全科將對全員安全操作規程的背誦情況進行抽查，并做好檢查記錄。要求班前班后會安全活動記錄本（新版）規范記錄，安全科并將實時跟蹤及時糾正不規范填寫的情況。

6、加強反“三違”安全檢查，對違章指揮、違章作業、違反勞動紀律行為，及時加以糾正，以規范全員安全行為為目標，全面檢查員工的安全行為規范、落實各項制度、措施的執行情況，隨時對煉鐵廠區域內進行現場違規、違制的檢查，根據檢查情況對相關人員進行連帶考核，七月份違規違制考核1650元。

7、七月份檢修對2#高爐重力除塵重點關注，檢修前廠部組織召開檢修會，討論檢修安全措施，確保檢修期間的安全，根據檢修計劃對各 區域檢修項目要求車間落實區域負責人，檢修現場指定負責人佩戴“施工督察”袖標，負責該檢修區域內的安全管理工作，安全科根據檢修計劃對各檢修區域進行現場檢查、確認檢修安全措施的落實情況；與外委施工單位簽訂安全協議，對檢修作業人員進行安全教育并考試，對外委檢修項目現場檢查督促其文明施工、規范施工，確保檢修順利進行。

8、防洪防汛

根據公司要求，對防洪防汛物資進行領取和發放，現已將水泵、水帶、電纜發放至各車間，要求車間定點、定責任人，做到專項物資專用，安全科將并不定期對防汛物資的保管情況進行檢查，發現擅自挪用丟失或損壞的，將對責任人進行嚴厲考核。

二、日常工作

1、教育培訓

1）、新員工培訓：

7月份新入廠新員工共計38人，煉鐵廠安全科進行廠級安全教育培訓，全部考試合格，配發工作服到車間、班組進行安全教育，現已教育完畢，職工安全教育檔案已報安全科存檔。

2）、施工單位安全教育培訓：

7月份煉鐵廠新入廠外委施工單位2家，累加培訓外委作業人員12人，主要針對煉鐵廠危險源點及相關作業項目進行培訓，對參加檢修作業的人員進行煉鐵廠安全管理制度的講解，使其了解作業現場的危險因素及管理制度考核辦法。

3）、車間班組安全教育培訓

7月份煉鐵廠各車間組織車間級、班組級安全教育培訓，累計培訓40課時，共計培訓665人，培訓重點內容“白國周安全管理法”、危險源點辨識、煤氣安全知識、雷雨天作業注意事項等內容。

4）貫徹公司文件精神，組織教育培訓。

根據公司《關于對車間主任、班組長進行綜合安全技能培訓》的通知要求，學習落實《20xx年全省冶金行業安全生產深化整治工作方案》，7月份制定車間主任、班組長綜合安全技能培訓計劃，繼續對八項制度、五種記錄、“白國周安全管理法”等內容進行教育再培訓。

4.1車間主任綜合安全技能培訓

7月18日至21日由煉鐵廠安全科組織為期四天車間主任綜合安全技能培訓考試，主要內容包括八項制度、五種記錄、《白國周安全管理方法》及安全基礎知識，應到40人，實到39人，1人因休班未能參加，通過培訓考試使車間主任對公司各項文件的學習程度加深理解，并將學習中的心得體會運用到實際工作中去，使車間的安全管理工作更能科學化、標準化。

4.2班組長綜合安全技能培訓

7月23日至31日由煉鐵廠安全科組織為期八天班組長綜合技能培訓考試，參加人員主要是班組長，現截止到27日，應到115人，實到96人，15人因休班未能參加，由于2#高爐檢修，原定于7月27至31日培訓考試暫時取消，通過培訓使班組長對安全管理制度、安全管理技能等相關知識進一步了解，為班組安全標準化建設奠定了基礎，使其在日常的工作中配合班長、班組安全員完成日常工作任務及認真落實安全措施、積極整改安全隱患，帶領班組成員積極工作，在保證安全的前提下，完成生產任務。

2、安全檢查，隱患整改

1）廠長帶隊檢查

由煉鐵廠副廠長帶隊各職能科室及各車間一把手參加，對煉鐵廠所屬區域現場安全、文明、生產、衛生進行了檢查，檢查期間共計查出安全隱患35項，9項因需要檢修時間修復或因無備件暫時未整改，整改完成率74.3%。

2）例行檢查

煉鐵廠安全科每周四組織車間專兼職安全員進行現場安全檢查，對檢查中出項的安全隱患下發隱患整改通知單，對整改無法進行或缺少備件項目進行跟蹤落實整改，7月份安全科組織2次檢查累計安全隱患整改項目101項，已整改81項，對未整改整改完成率89%。

3）專項檢查

3.1為確保煤氣系統的安全運行，保證人員及設備安全，由安全科組織各煤氣相關崗位參加對廠區內煤氣管道、排水器運行情況進行檢查，發現多個排水器銹蝕嚴重，溢流口被煤氣冷凝水中含有的雜質腐蝕，出現不同程度的堵塞現象，排水器底部排污口法蘭腐蝕嚴重等安全隱患13項，已整改11項，1項因無備件未整改，1項需休風處理，整改完成率84.6%。

4）隱患整改復查情況

針對以往整改項目中存在個別整改項目重復或者瞞報現象，加大檢查力度，對復查中發現的瞞報和多次整改重復項加大處罰力度，共計發現此類項目12項，以每項100元對其責任人進行了經濟考核。

3、反“三違”現場檢查

為鞏固《百日安全整頓》活動方案成果，繼續加大反“三違”的檢查力度，煉鐵廠安全科7月份以現場勞保穿戴檢查、夜班值班情況檢查為重點，共計查出勞動防護用品穿戴不齊全31項，現場對其進行了安全教育；7月15日夜、19日夜兩次對煉鐵廠各崗位夜班值班情況進行了檢查，發現個別員工夜間值班存在精神狀態不佳、不穿戴勞保等違規違制現象，共計21人，共計考核1650元，并給予通報。

4、《安規》抽查

根據《百日安全整頓》活動方案的實施細則中《安全操作規程》檢查、抽查的活動要求，煉鐵廠制定煉鐵廠《安全操作規程》培訓、檢查、考試、考核方案，根據《方案》煉鐵廠安全科每天指派專人到各車間崗位抽查崗位安全操作規程，7月份累加抽查126人，全部熟練，安全科將繼續對加大對崗位安全規程的抽查力度。

三、組織參加公司安全知識競賽

1、根據公司關于舉行安全知識競賽的通知，煉鐵廠組成了一支由廠長、車間主任、安全員、班組長、兼職安全員等10人參加的隊伍代表煉鐵廠參加公司安全知識競賽，并取得了全公司集體第三名的優異成績。

四、欠缺方面

1、現場檢查、定期檢查次數少：對現場檢查次數不夠，查出的安全隱患項目重復項較多，整改率較低，不能做到一勞永逸，動態管理。

2、制度傳達、落實情況：對安全科下發的通知、周報、通報各車間未能及時給予落實到實處，相關制度未能及時的傳達到每一位員工，工作任務不能及時完成，致使安全管理工作被動。

3、安全管理：

新員工入廠較多，但人員流動性較大，而員工適應本崗位工作則需要一個過程，存在一定時間的磨合期，但車間對公司相關制度的落實和傳達不夠及時準確，使得新員工沒有形成一套系統的學習過程，造成各種工作程序中存在欠規范，職工很難養成良好的工作習慣。

現場安全管理車間、班組對安全措施的落實力度不夠，只有口頭上沒有真正的落實到現場工作中，對違規違制現象未能積極制止，甚至違章操作，帶來很大的安全隱患，只能依靠安全科的檢查、督促，沒有將“要我安全”轉變為“我要安全”的思想深入人心；外協施工單位的管理沒有遵循“誰使用、誰管理”的管理理念，安全帽不戴的情況時有發生，對外協施工單位疏于管理致使作業現場施工人員混亂。

4、工作任務執行慢、理由多：對于工作任務重視不夠，信息反饋不及時，整改項目不是想辦法去整改，而是在接到任務時先提困難；現場設備設施管理職責劃分不明確，涉及到兩個車間的整改項目車間之間相互推諉，隱患整改完成率較低，設備備件到貨慢，致使隱患整改項目長期積壓無法整改。

5、現場作業環境：作業現場管理不到位，施工完成、作業完成后現場殘余的雜物、廢品廢件未及時清理為安全埋下事故隱患。

6、人員配備和素質

崗位人員配備不足，缺員嚴重，外出作業很難保證2人以上，作業過程中聯保互保人員無法落到實處，只有書面文字，對作業中出現的違規違制行為不能及時有效的加以制止，使得安全互聯保制度起不到應有的作用，使得安全事故頻發。

在日常檢查中發現個別員工，業務技術素質不高，衣著穿戴欠規范，夜班值班存在精神狀態不佳，對職工素質培訓和勞動紀律還應加強。

五、下月工作計劃

1）繼續加大現場排查力度，落實隱患整改情況，要求整改標準有所提高，將隱患整改落實到實處、落實到人，盡力消除物的不安全狀態和人的不安全行為。

2）認真落實《20xx年全省冶金行業安全生產深化整治工作方案》規范管理制度，建立健全班組管理臺賬、記錄，加強基層管理人員特別是班組長業務培訓。

4）根據公司關于車價主任、班組長綜合技能培訓的通知組織相關人員培訓考試。

5）對公司下發的《班組安全管理制度》的執行情況進行檢查跟蹤，要求車間、班組嚴格執行。

6）提高員工的文化素質，增強員工的安全意識，把“要我安全”的思想轉變為“我要安全”，提高自我防范的意識，減少事故的發生。

7）加強基礎資料管理，完善基礎資料，及時更新臺賬記錄，加大對車間班組基礎資料檢查力度，規范基礎管理。

8）對隱患整改項目進行跟蹤，對各車間整改情況進行復查，對復查中發現未整改或整改不徹底的嚴肅考核，對以各種理由推脫，影響整改進度而被公司考核的將加倍考核。

9）總結經驗，挺高工作效率。對公司下發的各類文件通知，認真按照通知要求合理安排時間和人員完成；要求傳達到每位員工的，采用由廠部到車間再到班組分級傳達，層層管理。

10）加強禁煙區域的管理，對噴煤、TRT、布袋等禁煙區域加大檢查力度，特別加強在此類區域內外委施工人員的管理，對明知故犯的人員給予嚴肅考核。

11）加強員工的人員培訓工作，對新員工及復崗調崗人員嚴格按照公司有關文件要求進行培訓，考試合格后方可上崗；對各崗位以車間為單位每周進行1-2次安全教育知識培訓，增加員工安全知識，提高員工的安全意識。

12）繼續加大各崗位安全操作規程的抽查力度，定期對各崗位安全操作規程的學習及掌握情況進行檢查，根據檢查情況適當的給予獎懲。

13）繼續加大夜班值班情況的檢查力度，發現精神狀態不佳或睡崗的給予通報批評并處以經濟考核。

總結經驗吸取教訓，以欠缺方面為重點，積極想辦法，在實踐中摸索，在總結中完善，加強管理，落實責任，改進工作方法，力爭把我廠的安全管理工作提升到新的高度。

安全工作月總結15

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，在“安全教育活動月”期間，我校把安全工作列入重要議事日程，校長直接抓，分管領導具體抓，各班班主任負責組織實施。以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實，切實保障師生安全，維護學校正常的教育教學秩序，為我校教育事業的順利發展提供了強有力的安全保障。

一、提高認識，加強領導，不斷增強責任感和緊迫感

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，我校認真學習貫徹各級有關安全工作的文件精神，把安全工作作為學校第一要事來抓，班會講安全，校會講安全，堅持做到天天講，“警鐘長鳴”，進一步強化安全工作管理，成立了安全工作領導小組，層層落實安全責任制，確保了一校的安全。

二、加強學校安全教育和管理，扎實做好學校安全工作

（一）大力加強學生安全教育

學校結合本校實際和季節等特點，對學生進行預防傳染病安全、交通安全、消防安全、食品衛生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，切實提高了每一個學生的安全意識和自救自護能力。

（二）切實加強校園常規管理

學校根據學校安全工作的特點切實加強校園管理。

一是上課后立即關好校門，嚴防外來人員無故進入校園，同時對學生上學期間離校進行嚴格管理。

二是加強對校園的值班巡邏，特別是加強了學校周邊和易發時段的巡邏，維護校內正常治安秩序，嚴防犯罪分子伺機破壞。

三是加強對用電線路和配電設施的檢查，嚴防火災事故發生。

（三）進一步完善應急預案，加強應急演練，提高應急處置能力。 學校進一步完善了防范和處置各類突發性事件的應急預案。學校完善細化了各種應急預案及配套措施，規范“第一時間”的應急程序和處置措施，建立健全應對各類突發公共事件的指揮機制、快速反應機制和救援機制。應急預案制定后，學校緊密結合形勢，積極組織全校師生進行了地震逃生演練以及突發事件人群緊急疏散等應急演練，提高學生自救自護的能力。這些活動的開展，大大增強了師生的安全意識，使學生掌握了緊急疏散和自救自護的方法，提高了各類突發事件的應急處理能力。

（四）深入開展學校安全大檢查。

學校對安全工作進行了全面自檢自查，確保縱到底、橫到邊，不留死角，確保各類安全隱患早發現、早整治，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態。對校舍、廁所和校園圍墻進行認真排查。

我校堅持“安全第一，預防為主”方針，我們始終保持“警鐘長鳴、安全重于泰山”的責任意識，確保無安全責任事故發生。

第三篇：幼兒園保育工作月總結

幼兒園保育工作月總結1

幼兒園是一所擁有--個教學班，-多名幼兒，-多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎設施建設，加強內部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內教育和園外教育有機的結合起來，取得了良好的效果。

一、樹立三教聯育意識，形成共同辦校共識

在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現象在幼兒園表現的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發展，首先要提高家長素質，在教育過程中要內外聯手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區的資源，促進孩子的全面發展。

一方面，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學育兒”的意識，樹立不斷開發育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現實意義，在取得家長支持的基礎上，我園于xx年，創辦了第一屆家長學校。

二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制

為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長，校務委員會由幼兒園領導班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作。我們還充分調動不同層次社區力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內立體教育場。

為把我園家長學校創辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯系制度》、《家長學校領導崗位職責》、《家長學校優秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。

三、科學設置教學內容，實施有效辦學目標

幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內容的科學性、全面性、系統性、適用性，開設有思想教育、法制教育、營養衛生教育、安全教育、心理健康教育等內容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發給家長，還根據教育目標整理出《幼兒日常行為規范訓練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標，要求一致的對孩子進行生活衛生習慣、行為習慣、學習習慣的養成教育。我園富有針對性的設置教學課程，凸現了辦學的實效性。

為保證家長學校教學質量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫生、兼職教師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到---、---來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區資源，請交警、兒科醫生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場，咨詢活動----，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。

四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動

傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。

1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現，有針對性的進行護理和教育。

2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪1-----幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環境和家長教育態度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學期幼兒家訪率均達到8----以上。

3、家長園地、家長宣傳專欄、網站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經驗、衛生保健知識的窗口，家長園地的內容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經過精心選擇和整理，提供給家長學習，家長園地的內容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯系的密度和廣度，--年5月，我園籌建起自己的網站，利用網絡輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優勢向家長發布通知，宣傳我園動態，傳授育兒經驗等，并通過和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式。

4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結束進行一次家長匯報活動。從--年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。

5、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶祝活動，給家長提供了一個和孩子同學、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應。

五、及時落實信息反饋，實現家園合作育人

學員群體中蘊涵著豐富的育兒經驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對幼兒園建設和發展的建議，征求他們對合作育人的設想，構建起信息反饋落實制。近年來，我們印發各種家長調查問卷400----份，收集整理出家長意見3----條，合理化建議6----個，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環境的進一步優化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選“好園丁”，五年來，由家長評選出“好園丁”1----，此活動的開展，有效促進了教師服務態度、服務質量進一步提高。

一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家長230----人，結業160----人，評選出優秀家長2----。家長學校的開辦，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優良的育人環境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領導的關懷，有家長和社區人民的支持，我園家長學校會越辦越好。

幼兒園保育工作月總結2

轉眼間又要過了一個月。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思。本月我們結合中班的實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規、團結向上的班集體。回顧本月我班德育工作開展的情況作如下總結：

一、創設良好的物質和精神環境，熏陶幼兒的德育情感。

為了創設與幼兒德育相適應的環境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環境，我們根據每月制定的德育目標，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現能力的機會，讓幼兒成為環境的小主人。其次，重視精神環境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創設良好的精神環境。

二、從培養幼兒為集體服務入手，樹立團結協作的精神。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內向的趙**、施**小朋友現在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地創造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經驗和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的發展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現在幼兒間禮貌行為進步了許多。

四、將德育工作滲透與游戲中。

在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協商解決。以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：

1、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現象。

2、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。

3、個別幼兒在收拾、整理學具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培養的過程，需經過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒園保育工作月總結3

每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。

今年我擔任托一班保育員工作，進入工作狀態后我給自己制定了幾條工作目標，通過4月一個月努力，現完成情況如下：

一、抓好本班衛生，配合環境創設

x月份開學后，我班根據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區域。

二、做好消毒工作，順利度過季節交替

隨著春夏的.季節交替，氣候轉熱幼兒傳染病的高發季節到了.我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情況。

三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒

今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里.為了更好的開展用餐環節，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，并用積極的態度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。

四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合

托班幼兒自我服務能力剛剛開始培養，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與.保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。

五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵

托一班是x月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足.

這月的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對“豐四幼”事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路.

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人！

幼兒園保育工作月總結4

幼兒園堅持以師幼發展為根本，以優質保教為中心，以科學管理為保障，認真落實上級各部門工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素質，規范與發展并舉。圓滿的完成了年初計劃的各項工作，現總結如下：

一、筑起安全防線，嚴格衛生防疫，營造規范和諧校園

1、安全教育活動持續到位

對教師進行持續有效的安全教育培訓，每周一、周五各班有計劃開展集中的安全教育活動，利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習。每月對全體教職工會議結合實例分析安全教育職責，逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全，開展消防演練活動一次。

2、衛生保健工作日漸規范

設立了專職的衛生保健員，學習制定帶量食譜，結合本園實際，完善衛生保健制度，規范衛生保健工作各項工作記錄，完善衛生保健室條件和班級衛生設施，每天按時按要求進行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，幼兒園環境衛生和各項衛生措施受到市衛生保健兒保科科長的好評。

3、一日活動細則有效落實

嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動，增加下午30分鐘戶外活動時間，豐富戶外活動內容，促進了幼兒的身心健康。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、早餐午餐、教學活動、戶外活動、午睡、游戲、衛生、安全等一日活動各環節進行檢查，并做詳細記錄，在檢查過程中發現問題并著手解決問題，確保幼兒一日活動的質量。

二、加強培訓學習，提高保教質量，逐步提升教師素質

1、在各種培訓活動中增長見識

全園積極參加市、縣教育局舉辦的對園長、教師的全方位培訓，更新教育理念，為教師們提供學習和交流的機會。為貫徹落實預防傳染病的有效措施，為保育員老師購置了《保育員工作指南》，帶領全體保育員教師每兩周集體學習一次，共同交流工作經驗。

2、在交流學習活動中提高認識

鼓勵教師利用業余時間自學《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》和各種幼兒教育理論，加強教師的理論素養。人均聽課36節，能認真填寫課后評價和整改建議;業務學習和教研活動采取自學和集中學習相結合的方式，集中學習內容有《3-6歲兒童學習與發展指南》，自學筆記人均完成8篇，內容涉及“幼小銜接”、“家長工作”、“衛生保健”等方面，學習內容與教師工作密切相關，實用性強。完成優秀案例設計144篇。

上學期開展公開課評比活動1次，選出優秀課3節。下學期開展公開課評比活動1次選出優秀課3節。

三、組織好各項集體活動，促進幼兒綜合素質的提高

1、春季親子運動會

大班表演的《加油操》，動作整齊、規范，服裝整齊。中班創編的器械操，音樂節奏明顯，編排動作優美、韻律性強。小班模仿操，基本上能按教師要求，聽口令做動作。游戲活動以歷年篩選出的精品游戲組成，集趣味性、競爭性于一身，在強身健體的同時培養幼兒不怕困難、勇往直前、敢于拼搏的競爭意識和團結協作努力為集體爭光的優良品質，同時，家長孩子共同參與游戲，不僅鍛煉了身體，而且增進了家庭成員之間的感情。存在問題：功不在平時，競技項目搞突擊訓練，訓練強度大，表現為一個字“累”，教師累、幼兒累。

2、童話劇比賽

老師們為每個角色的出場，都設計了背景音樂，小朋友經過各位老師的精心“美化”后，身穿角色的專用服裝，在加上老師們親手制作的道具布置場景，一個個活靈活現的角色登上了舞臺。如大二班的《虎口拔牙》，讓幼兒學會養成良好的衛生習慣;小二班的《有朋友真好》幼兒學會了互相謙讓中華民族的傳統美德;《三只小豬》學會了，多動手、多動腦、愛勞動的習慣。小朋友還表演了經典童話劇《小兔乖乖》、《三只蝴蝶》、《龜兔賽跑》等等

3、慶六一聯歡會

每班完成1個舞蹈排練任務，完成最早的是小二班、大一班。六一聯歡會共演出節目11個。在持續近兩個小時的演出中，一個個精彩的節目應接不暇,大班幼兒表演的《花木蘭》展示了女子不輸于男兒的氣勢;獨具特色的改編版《拉花》在悠揚的樂曲聲中，體現了民俗風情;《環保服裝秀》伴隨著明快的節奏，孩子們身著由可利用的材料制作成的小衣服和小裙子，以自己稚嫩的步伐邁出了時尚與性感,展現了童年的別樣魅力。最后老師表演的蒙族舞蹈《鴻雁》，把慶祝活動推向高潮，也給這次演出畫上了一個圓滿的句號。

四、幼小銜接，全面到位，為入小學打下扎實基礎

充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發幼兒生入小學的愿望。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經驗和小學老師進行入學后家長如何配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。

五、密切家園聯系，利用家長資源，有效形成家園合力

1、在家長協助中完成工作任務

成立并召開幼兒園家長委員會，積極征求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議。共同規劃幼兒園發展的方向，積極探討幼兒園工作改進的策略。如我園調整作息時間、伙食費價格上調、大班幼兒畢業典禮活動方案均經過家長委員會成員討論通過，并達成一致意見。

2、在家長監督中提升保教質量

繼續發揮家長的監督作用，為減少顧慮，利用“意見建議箱”“公共郵箱”讓家長全面客觀評價教師和幼兒園各項工作，不斷規范教育行為，提升幼兒園保教質量和辦園水平。

3、在家長合作中形成教育合力

根據幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。如中大班邀請幼兒家長來園與幼兒共同活動，深受孩子們的喜愛;小班邀請家長觀摩幼兒在園活動，讓家長了解孩子在園的生活，是家長能夠放心地把孩子交給老師，同時也親身體會了教師的工作辛苦。

4、在溝通交流中達成教育共識

利用“家園直通車”向家長公布伙食信息，推薦學習文章，提升家長教育理念。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。運用校訊通及時傳達幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園工作任務與工作動態，請家長給予及時的配合。通過家長會和專題將做對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流，提升教育理念。

回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載著領導家長的期望。我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。

幼兒園保育工作月總結5

一、關注學生成長、呵護孩子健康

孩子們在這個幼年階段，很多時候對自己都是不夠了解的，有時候對自己的行為也沒有一個很好的判斷，所以作為一名幼兒教師，更應該在孩子們的成長上下功夫。幼兒這個階段，我們需要做到的，就是要保證好孩子的身體健康，開開心心來上學，平平安安的回家。這是我們作為教師的基礎工作，也是我對每一位學生的責任，更是在這份事業上的一種成就。因此上半年我在積極做好各項基礎工作，保證好幼兒優良的學習、生活環境，呵護好孩子們的成長和健康。

二、提高個人素養，改善教學方法

通過上半年的工作，我認為自己是需要不斷的去提高自己的職業素養的。雖然上半年自己在表現中也還算不錯，但是我認為自己要更嚴格的去要求自己。所以上半年自己的表現就是為下半年做好的一個基礎，而如何去改善自己的教學方法，則也是自己需要努力的一個方面。我會在接下來的半年里，把這兩個方面也繼續努力去做好，讓自己在這份工作上進步的更快，給孩子們一個更好的生長環境，樹立一些更好的示范。

三、積極溝通家長，協助孩子成長

在教師這份工作中，和家長溝通是必不可少的一項工作。有時候很多問題，是需要我們和家長一同溝通解決的。就像以前我們班的---，他來學校總是喜歡哭，對家庭特別的依賴，這是因為家長平時對他太過寵愛，所以到了一個新環境里，實在沒有太大的辦法去接受。這對孩子來說不是一件很好的事情，更是一件阻礙孩子成長的事情。所以作為幼師的我，更應該努力去和孩子父母進行溝通，一同協助孩子們的成長，為可愛的孩子們共同搭建起一個更好的成長空間。也讓家長們更放心的將孩子們交到我的手上，我也不會辜負家長的期望，會讓孩子們走上一條更寬敞的大道。接下來的半年，我足夠相信自己，也足夠的相信我的孩子們，我們會一同成長，一同進步的。

幼兒園保育工作月總結6

本學期的工作雖然提前結束，但是我認為這半學期是索倫中心校幼兒園正在不斷進步的半學期，因為工作用心去干，必定會有收獲，但這收獲需要時間，我們幼兒園全體教職工會把幼兒園這一信譽，聲望大樓，打好地基，扎扎實實筑造索倫人民心目中最好的幼兒園形象大樓，本學期幼兒園工作完成情況如下;

一、教師高尚的職業道德，塑造幼兒園的靈魂

本學期的工作順利，是因為一個德高望重的校長，給予幼兒園許多關懷，同時也有我們的教師，以德為本，團結奮進，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操，對工作認真負責，積極進取，而且對我們幼兒園的孩子，百般呵護，受到家長的好評，推動了幼兒園整體工作，也為幼兒園今后的發展打下堅實基礎。

二、教學管理工作不斷推陳出新

我們是農村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結經驗，我們要在探索中求得發展，針對農村地區特點，百姓思想特點，拿出最適合我們的教學方案。如本學期每周開展了多節英語課，識字課，美術課，剪紙課，目的是開發幼兒，可以說教學工作在不斷創新，不斷進步，但是與目標還相差很遠，我們也會繼續努力。

三、幼兒園安全衛生工作落到實處

1、號召全體職工，樹立安全第一，以人為本，思想。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責任感，本學期無重大事故發生。

2、制定了值班、值宿制度，及取暖的各項制度，使各項工作安全進行，并做好檢查指導，發現問題及時解決或上報校長。

3、幼兒園衛生每日清掃并全天保持干凈，建立檢查制度。

4、食堂安全衛生每日做好監督工作無任何意外發生，受到家長的信任

四、家園聯系，真抓實干

本學期召開了家長會，大多數家長都積極參加，由本班班主任主持，并由學校領導親自參加并講話，會議受到了意想不到的效果,可以說幼兒園的工作離不開家長今后更進一步促進家園聯系工作。

總之，幼兒園是在學校領導，家長及全體教職工的關心努力下發展的，相信多方努力，中心校幼兒園定會更加燦爛輝煌

第四篇：幼兒園教研工作月總結

幼兒園教研工作月總結1

本學期我們大班全體教師能認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，堅持理論與實踐相結合的工作理念，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面的發展。我們在全體教師齊心協力，團結一致下，幼兒園領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務，現將我們大班組的教研工作總結如下：

一、加強理論與實踐相結合，提高教學質量

在知識不斷更新的時代，對于每個人的要求也在不斷的提高，需要我們老師具有更全面的專業知識和叫高層次的專業發展。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。首先是制定了各類計劃、學習制度，保證每次的業務學習，人人參與，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結經驗與不足的地方。在教學活動中，我們難免會遇到許多的困惑，如幼兒常規引導方面、主題活動的實施、有效的幼小銜接工作、家園合作方面等，面對這些困惑，我們就會把它們拿到教研活動中來進行共同探討、交流，將好的教育教學經驗進行共同的分享，將存在的不足點在大家的策略下改正過來，這樣的方法得到了實踐的證實：效果非常好。

在業務學習時，大家能相互探討如何使課題內容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性，每兩周一次的集體備課，教師都能充分準備，而后精心設計，并在上好課后及時進行反思，提高了自己對課題內容的理解能力。使教研活動更加科學化、系統化。教研組的實踐活動也形式多樣，每次教研評比活動后，我們都認真地進行討論，使老師的經驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。各種競賽、家長開放日等活動。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業務水平。

二、課題探討，提高科研水平。

本學期我們深入實施課題的研究工作，同時根據學齡前兒童心理需要與幼小銜接的目標，目的是既要滿足幼兒的需求，同時又加強了幼兒的責任意識與規則意識，為入小學做好準備。本學期，我們大班教師繼續自己課題的研究，在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發，制定課題方案，每月開展研究活動，個案觀察精心進行分析、評價和反思。使我們的科研工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法。

三、利用多種教研途徑，為幼小銜接做好準備。

幼小銜接工作是大班的重點工作。教師組織活動如若按成人的經驗與意圖設想問題、提出要求，必然與幼兒的所思所想存在差距，為了了解幼兒的需求，激發其上學的愿望，消除其對將上小學的心理壓力，我們教研組的老師群策群力探討出多種活動方式，大班組老師共同探討如何將教育內容滲入到活動區里、觀摩教育活動等，為順利地過渡做好積極的準備，同時也充分調動了教師“研”的積極性、主動性。

四、環境創設方面

這學期大環境進行調整，在創設之前，我們就以小組為單位進行討論、設計，在大家共同努力下，創設了適合我們大班幼兒年齡段的大環境，特別是學習型區域的創設、班級的主題墻的創設，較以前有了較大的突破，各班級都能圍繞主題活動的實施的進程逐步豐富主題墻，能充分利用幼兒作品，與幼兒的互動性更強，板塊設計也更實用美觀。在幼兒園走廊、樓梯的布置中，更是凝聚了教研組中每位教師的力量，無論是藝術性還是制作水平上都得到了大家的好評。

五、教研活動帶給我們的啟示。

教研活動讓我們學會了帶著問題去思考，養成了肯鉆研、虛心向同行學習的工作作風，我們深切地感受到教師自身的素質和能力已在不知不覺中成長、進步，在每次活動中的學習文章里，大家也能認真學習，并將好的經驗利用到實踐中去。在每次學習優秀的文章的過程中，我們充分利用引進別人的經驗來提高段內老師之間的教學經驗，與此同時還請大家輪流閱讀這些文章，這樣不僅提高了老師們的自信心，更體會到了尊重別人的發言等。

總之，本學期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。有了大家的認真參與和積極配合，以后的工作會越來越出色！

幼兒園教研工作月總結2

本學期，我班對幼兒的體育游戲進行了系列的研究活動。

幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯系又有區別，在邏輯上是包含關系。兩者的聯系主要體現在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進幼兒身體的健康發展，都是為了發展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區別表現為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發展以及增進健康等方面的側重點不同。

如果說體育活動是面向全體，照顧絕大多數幼兒能力水平而進行的鍛煉身體大骨骼關節和大肌肉群機能的泛化健體活動，那么體育游戲則是注重個體張揚，允許自由發揮，不求一致發展的側重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關節精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發展幼兒身心的綜合課程。因此，本學期我們更注重幼兒體育游戲的設計與指導。經過一學期的研究，現將體會、經驗小結如下：

在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動發展。

我班小朋友對皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發展需要和生活經驗出發，我們生成了這一活動。

游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動中，其個性的發展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的'提高。

？帶著小球去散步》、《我有一個大皮球》、《運西瓜》一系列活動中，幼兒感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活動中，孩子們想出了許多不同于以往的拍著玩、踢著玩等方法，兩腳夾著跳、兩腿夾著走、碰碰球、傳球等等。有時候，成人總是怕孩子不行、不會，其實如果放手讓孩子去做，孩子的潛力是非常大的。所以，要充分相信孩子。要讓幼兒在快樂中學習，在快樂中獲得有益于終身發展的經驗，就要把學習的主動權還給孩子，充分發揮其主動性，他們才會感到真正意義的快樂！

幼兒園教研工作月總結3

工作項目重點工作

重點研究、解決的問題

具體安排（時間、人員）

活動形式落實情況

日常管理

（問題研究）主題《下雨的日子》后審議，主題《冷和熱》前審議、后審議，主題《好伙伴》前審議、后審議第十四周、第十六周、第十八周（組內成員）

課程審議

觀摩了錢主任分享的區域、戶外活動的系類照片，老師們都有很多想法，在自己的今后的活動中會選取部分適合自己班幼兒的進行嘗試。

王老師向大家展示了小班音樂活動“快樂的小廚師”，孩子們興趣非常濃厚。活動后組內老師對活動進行了研討，尤其是園長朱老師的指導，對我們今后組織音樂活動有了重要的指導作用。

觀摩了各班主題墻、自然角和沙盤，大家都發現了他人身上值得借鑒和學習的東西，代課教師教學評比第十五周（顧晨露、王秋紅）觀摩、網絡回復

老師有多大膽，孩子就有多大膽

第十六周（組內成員）觀摩照片、研討

約課聽課第十七周（王思倩）觀摩研討

主題墻、自然角、沙盤評比第十八周觀摩評比

師資培訓崗位練兵：繪聲繪色、安全主題繪畫

第十六、十八周

講故事、畫畫通過這次畫畫、講故事培訓，對組內教師的基本功進行了“檢閱”，給教師提供了一個鍛煉能力、相互學習的平臺

讀書心得交流評比

第十六周交流、網絡評比

其他水果拼盤、親子同樂

第十三周親子同樂六一活動使孩子在積極的參與中體驗與家長一起過節的快樂，感受愛心付出的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

技能比賽各班在班級中選出6位小選手參加年級組比賽，通過此次活動幼兒有了自己的事情自己做的意識，不僅培養幼兒的獨立性，還培養幼兒愛勞動的品質。

老師們都完成了學習結束工作，及時上傳資料。

幼兒技能比賽

第十六周穿珠子、疊衣服

做好學期結束工作（完成各類總結、評語、幼兒評選等）

第十七、十八周電子資料上傳ftp，紙質上交園部

期末家長會

第十八周家長會

幼兒園教研工作月總結4

忙碌的三月，我們xxx大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果。現在我就三月份本班各方面的工作做一個總結。

(一)教務教學方面

提前備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，小朋友也很積極的配合老師。有張xxx、王xxx、覃xxx、劉xxx、張_、覃xxx等幼兒上課表現突出。趙xxx、、趙xxx等幼兒進步最大。

(二)日常生活方面

我和易老師、吳老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛生區的干凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視柜上的灰塵，但是在經過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經過月末的衛生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛生教育，確保幼兒的健康狀況。

(三)幼兒常規方面：

(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育，xxx、唐xxx、王xxx、趙xxx由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且符_。彭xxx。王xxx等小朋友特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。

(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培養幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個；今天我值日的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發放早中餐、點心等，我發現這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢！

(4)為了培養幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面，龔xxx、xxx、彭xxx、符xxx表現要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心。

(四)家園工作

本月共與家長聯系了兩次。在家長的反饋意見中，有優點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。這就是三月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步！

幼兒園教研工作月總結5

炎炎夏日的到來，提醒著我們又一個學期的工作接近了尾聲。本學期，在園領導的親切關懷下，組員老師團結一心，群策群力，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習，認真貫徹新《綱要》的精神，以園務計劃為指導，針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，深入開展教育教學研究，不斷提升教師的專業發展，進而促進了幼兒健康、全面、和諧的發展。現小結如下：

一、加強學習、提高素質眾所周知，觀念是行為的先導，理論是實踐的依據。

因此，我們必須樹立正確的教育觀、兒童觀。作為組長的我，首先加強自身的學習，收集資料，認真做好每次教研活動的準備工作。本學期，根據園教研大組計劃精神和年級組重點工作，我們進行了關于“中班幼兒良好行為習慣培養”的理論學習，并結合案例進行分析。有序地組織教師學習《上海托幼》、《幼兒教育》等雜志的文章。通過文章推薦、學習，大家對什么是正確的教育觀、兒童觀、發展觀又有了新的認識。

二、注重實踐、勤于反思

1、根據園內“情景閱讀”教研主題，繼續開展了“情景閱讀活動中如何進行課時切分”的問題研究。

針對組內青年老師較多的實際情況，我們以骨干教師為引領，鼓勵青年教師參加教學活動設計、展示，再通過骨干教師教學展示，互相學習、取長補短。我們研討了本學期情景閱讀教學內容的選擇，課時如何切分，從哪些領域來開展教學活動，課時的上法，如何最大限度挖掘繪本的教育教學價值等。通過學習、實踐、研討、反思，組內教師對“情景閱讀活動中課時的切分”有了更新的認識，實踐能力有所提高。

2、圍繞“中班幼兒良好行為習慣培養”，開展期初理論學習、交流各班學期幼兒行為習慣培養計劃，期中幼兒行為習慣培養案例、亮點工作介紹等活動。

通過交流，我們發現年級組兩個班根據幼兒發展特點，均將“學習習慣”作為本學期的行為習慣培養重點，有特色地提出了切實可行的方法，配合“常規好寶寶評選”、“多米諾大賽”（中一班）、“繪本圖書館”（中二班）等活動展開。經過培養，幼兒在注意力、傾聽習慣、學習興趣等方面均有進步。

三、開展活動、豐富多彩

1、活動形式豐富多樣，鼓勵組內每位教師組織教研活動。如：參與式討論、學習交流、環境觀摩、課例觀摩研討。

2、針對教師切實需要，開展豐富多彩的教研活動。如幼兒行為習慣培養計劃交流、幼教刊物文章推薦、班級環境創設觀摩、案例研討、青年及骨干教師情景閱讀教學展示等。

四、家長工作、認真周到

1、各班充分發揮“家長園地”作用，各班商量每期更換內容，有針對性地指導家長科學育兒，分析和吸收家長對老師工作的意見和建議。

2、4月開展“中班親子運動會”，組內教師精心設計、群策群力。在活動中，孩子們體驗了成功的喜悅，培養了友好合作、自尊自強、永不氣餒的精神。親子運動也同時為父母了解孩子搭建一個更好的平臺，讓家長和子女有了更多協作和溝通的機會。

3、5月開展“中班家長學校”，以“家庭教育中存在的問題及對策”為主題，重點指導家長科學的育兒方式。家長們學習后，紛紛表示方法可操作性強，很受用。

中班的教研活動讓教師們在輕松、愉悅的氛圍中，以自己教育生涯中所積累的經驗去看待問題、分析問題，在交流中碰撞出智慧的火花！能從教師的需求出發，創設寬松的環境，使教研走近了教師，解決了教育教學實踐中遇到的問題，使教研活動更具針對性和有效性。

幼兒園教研工作月總結6

在園領導的關心下，在老師們的共同努力下，本學期我們教研組的各項工作已接近尾聲。現將工作做以下總結：

一、加強理論學習，提高教師理論水平

強化理論學習，刷新教育理念。我們通過教研組小組學習，教師自學精讀等不同的方式，并結合我園教研課題，對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論，使教師的理論水平和專業素質有了很大的提高。

二、加強教研組建設，提高教研質量

在園本教研課題《幼兒園親子情境體能游戲》活動中，我們大班主班組其中的三位成員加入了幼兒園的子課題研究中，我們認真學習有關發展體能發展的文章，豐富教師自身素質，提高教學組織能力。通過教師輪流上課、聽課、記錄、評課，促動教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學活動。要求每位教師認真構思設計教學活動，在小組觀摩活動后，結合實際，充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識。

三、各項教育教學活動圓滿完成

1、結合多元整合教材，我們開展了豐富多彩的主題教育；并結合活動，每月能根據教材內容、季節變化、節假日等開展相應的實踐活動。例如11月9日開展參觀消防隊活動，12月開展迎元旦親子體育游園活動。

2、為了更好的發展幼兒體育能力，各班開展了豐富多彩的晨間大體能活動。

3、幼兒園博客也在不斷的更新和完善，極好的發揮了輻射的積極作用，老師按計劃及時更新內容。

4、大班幼兒不僅要以培養良好的學習習慣為主，常規教育更不可忽視，我們從幼兒的一日生活的點滴抓起。安全教育也是我們的教育重點，無論是教學活動還是出操，都能教育幼兒行走要規范，都靠右邊走，在走廊里輕聲說話，養成良好的行為習慣。

四、做好家長工作

家園共育促教育開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長園地、家長開放日工作，每天和家長溝通交流，加強家園共育，家長對班級工作大力支持和配合。

五、反思不足，以待不斷改進和提高

1、本學期對于大班年齡段的教學實踐方面的互聽互評機會比較少，對于提高教師在大班教學方面的能力和經驗的積累上較欠缺。

2、教師在活動中的主動性和積極性還需要進一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。

3、專題研究的力度與深度不足，課題研究的形式還待豐富。教研組實踐課的質量還要提升等等。

在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰和困惑。隨著課程改革的進一步深入，教研組將越來越應發揮重要的作用，教研活動也應更體現創新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，不斷尋求教師需要為研究內容，運用科學的方法去認識問題，解決問題爭取更大的轉變和進步。

幼兒園教研工作月總結7

1、開學前期工作：

各班對教室進行大掃除。

何婷副園長依次對各班檢查，嚴格要求，對玩具進行消毒，做到無灰塵、無死角

2、各班進行報名工作并發放教材

3、為了提高我園教師的專業技能，今年主要以“繪畫”為主，老師們早已將自己假期內完成的繪畫作品交于園長處。用這些畫來裝飾美術室，讓老師與幼兒更好地適應以及更加積極投入美術這項教學領域.

4、開展以“3.8婦女節”為主題的活動。

小朋友們親手制作送給媽媽的禮物

5、為進一步提高教師專業技能，并更好地完善園本教材。翁姆園長對班主任召開會議，要求每個教師結合本土文化自創教案。教務上嚴格把關。

6、公開課拉開序幕：

(都是教師們精心準備的自創教案哦)

《動物排排隊》

結合家鄉的動物讓幼兒認識數字的排序

教師們正在認真評課

《認識青稞》

教師演示青稞生長過程。

區分黑白青稞

《我的家鄉》

手指點畫

點出美美的風景。。

嚴格要求教案的格式。

并附上活動過程中的教學準備圖片(務必彩打)

7、積極完善教研各項工作，嚴格把關。

8、為了幼兒能更好地在幼兒園里快樂的學習，保障幼兒的安全。本園決定從兩個分別有70多個幼兒的小班中以抽簽的形式增添新班。(小三班)

9、各興趣班的教學活動

10、為保障校園周邊幼兒及家長的安全，本園教師們也當上了小小交通員。(每周兩位老師輪流值周)

幼兒園教研工作月總結8

教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資水平和優化幼兒園管理，有著積極的推動作用。本學期我們根據本園實際，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學能力。

一、加強日常教學的管理。

1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中，結合《綱要》的要求，認真研究有關《和諧發展課程》中的教育方向。

把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。

2、加強日常保教工作的督促與指導，堅持隨聽隨評，做到發現問題及時交流，細致的指導，熱心的給予幫助。

3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計、安排、實施與反饋。

4、組織教師參加市級、區級的繼續教育培訓，去各姐妹園參觀學習，了解各園的教育教學狀況，提高老師的教學水平及科研能力，更好地把握好當今的幼教形勢和發展方向。

5、堅持采用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率，合教師能適時的調整教學方法及教學內容，在反思和實踐中提高教學質量。

二、加強學習，提高教師的業務素質。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周五為幼兒園全體教師會，加強了各類學習。結合“迎奧運”、“抗震救災獻愛心”等活動，提高了教師們的思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽感，以及對幼兒教育工作的認識，正是因為在教師們的教學下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運”的自豪。

2、加強了教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。設每周二、三、四為各級教師集體備課或業務學習時間，教師們互相探討，相互指點。并通過進行教師教學、教案設計活動，促進教師們教學思路的創新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高。

三、加強教研力度，提高教學質量。

1、營造學習氛圍，加強教學教研究，充分發揮教師的主觀能動性。

我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時開展業務學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，遵循互動式原則，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，形成共識，鼓勵教師認真鉆研、分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個環節中的合理呈現。

2、注重科學研究，促進教師的教學觀念的轉變。

我園在園本課程開發時，以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發動教師們通過幼教雜志的有關文章、網絡上和各種信息，不同地區的相關教法的收集，進行交流。學習討論其觀點，務求讓每一位教師了解教學的指導精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念，通過教學活動的實踐，探索一條更有得于幼兒全面發展的道路，實踐證明，幼兒積極參與活動，主動主動探索自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快地游戲和學習。在本學期的聽讀教案設計中，也成功的體現了教師們的教學理念的轉變。

3、加強教研力度，提高音樂教學質量。

有一位音樂家曾經說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，在首先是人的教育。”因此幼兒園音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發，是培養他們的創造力、想象力。

在本學期的音樂教研活動中，教師們的選材豐富多彩，教學設計能根據幼兒的實際需求，能由淺入深，由易到難，。教師們在相互觀摩、評析過程中，總結出：在音樂活動中要先一些旋律簡單，形象鮮明，有游戲性質的音樂，或是幼兒生活范圍中的內容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內容為素材，加上音樂讓孩子根據自已有的經驗進行再次創作，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡，學起來有積極性，并能運用音樂、律動等手段加以表現。

4、關注相關的環境保護節日，通過日常滲透及主題活動，增強幼兒的環保意識與行為。

環境的好壞，直接影響到后代的生存，同時也影響到現代幼輩們的身心發展。本學期我園在環境保護的教育教學中更新了觀念，除了強調在日常的各科教學中，生活的各個細節中，不斷的抓住機會滲透。

還以主題活動教育為重點進行。

首先每班創設，家長、幼兒、教師共同參與環境布置使幼兒明白正確的環境保護行為。再者，我們在三月的“植樹節”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領下為幼兒園內的樹木施肥、澆水，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區，為東涌鎮休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發了在公園散步、閑散的人們自發參與其中。

在三月的“愛鳥周”里，設計了主題活動“給鳥兒一個安全的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的幫助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下。

在4月22日世界水日主題活動中，中、大班的孩子們在“家庭用水調查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的減少了，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：“我們家的人都會節約用水啦”。

5月28日世界地球日，我們結合了6月5日世界環境日進行了“愛我地球，友好環球境，綠色奧運”的集體繪畫創作活動。大班120名孩子在電教室里，將自己對環境保護的計劃與心意，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。

四、做好家長工作，家園共促教育，增強良好社會效應。

開展好家長工作，是教育教學工作不可缺少和重要部分。本學期，我園在堅持做好家長宣傳欄；家長聯系手冊，家訪工作的同時，還不定期的開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動、“六·一”親子運動會、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加，每次活動均受到了家長們的好評。

我園今年參加的：番禺區“慶六·一”幼兒健康操大賽，？？？幼兒繪畫大賽，均獲三等獎。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞，堅持每天早上7點前送孩子回園訓練的家長們。

從此可見，教師要學會傾聽、觀察幼兒；必須與家長有更密切的溝通。

五、個人總結：

本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：

1、加強了個人的業務學習，不斷完善、提高自己。

2、擔起了興趣班收費工作，順利完成了興趣收費任務。

3、擔起了幼兒健康操的編排與訓練工作

4、做好了幼兒園的環境保護教育工作，宣傳工作。順利的完成了本學期的環境保護主題活動。

5、積極配合搞好園中的各項工作。認真抓好教學工作。

6、完成各項資料的回收、歸檔工作。

幼兒園教研工作月總結9

隨著新年的即將到來，本學期的工作也基本結束。在教科研的工作方面，我們付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據本學期的教科研活動安排，在本學期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內容探討、業務培訓、教學經驗交流、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業水平和教育技能。現總結如下

園本教研活動開展情況

教研活動是促進教師專業成長的有效途徑之一，幼兒園的發展需要優秀的教師個體，更需要建構一個學習型和研究型的教師團隊，我們圍繞園本教研組織實施了一下幾項活動：

1、開展讀書活動

幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學前教育》等報刊雜志，及時提供新《綱要》精神相應的各種書籍，為教師提供學習的資源。讓每位教師認真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇。通過這一活動，促進教師自覺學習有關幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學理論知識，更新教育觀念。本學期，我園利用外出開會、學習的機會購買各種書籍，存放閱覽室供教師借閱；教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩。

2、托幼教育銜接研討活動

托班的寶寶離開托兒所，升入小班學習。但到了幼兒園以后，換了新環境，新的老師，孩子哭鬧，情緒不穩定，幼兒園的老師發現有的孩子在班上行為習慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請托兒所的老師參加開展了本次研討活動，為托兒所的幼兒更好地適應幼兒園做好銜接。

2月26日晚上，托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動，大家圍繞：

(1)幼兒的行為習慣

(2)幼兒的動手能力

(3)幼兒一日活動的常規教育三方面進行研討。大家根據實踐經驗出發，從幼兒的年齡特點出發，進行分析，通過本次活動，相信對老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動、開展教育活動，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認識。

幼小銜接，是幼兒教育的終結階段，是小學教育的開始階段，幼兒園大班是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對義務教育質量影響很大。3月18日，大班年段教師針對“幼小銜接”教研組進行了專題研討，對本學期全面開展“幼小銜接”活動進行布置。以大班為試點班，從心理準備入手，以培養幼兒良好的學習、生活習慣為重點，加強幼兒園與小學的互動觀摩交流，幫助孩子適應幼小銜接中的斷層問題，為孩子們打下基礎，做好小學學習的各種準備。

4、課題《培養幼兒良好行為習慣的研究》研討和學習

我園圍繞課題開展一系列有關的研討、學習。本學期是課題的準備階段，主要是學習有關理論，研究課題設計，成立課題小組，制定研究方案，進行開題論證。全園開展兩次的課題專題學習使老師對課題如何開展和實施有了初步的認識。各年段圍繞課題開展研討活動為下學期更好的實施和開展課題做好前期準備。小班段開展《培養幼兒良好衛生習慣》研討；中班段開展《培養幼兒自主學習習慣的研討》《幼兒良好行為習慣的培養》《幼兒自主學習習慣養成學習》研討；大班段本學期送走畢業生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養幼兒良好的生活習慣研討》開展研討。

5、圍繞課題開展全園教師制作課件、教案評比活動

幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對幼兒進行良好行為習慣的培養上，同樣以幼兒的認知規律為指向，不僅要讓幼兒知道應該怎么做，不應該怎么做，更應該讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習慣會給人們帶來危害，良好的行為習慣會有利于生活、學習，那么，他才會樂意去做。幼兒的現實生活中，發生著許多偶發事件，其中蘊藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機會，適當引導，用現實中的生動事例作為活生生的教材，對幼兒進行教育，具有很強的說服力，發揮其應有的教育價值。如，幼兒小便后洗手，教師要求幼兒對著水池甩甩干，調皮的幼兒喜歡反教師的教導而行，有意把地面弄濕。這時，教師不妨把當時的情景拍下來，制成PPT課件，引導幼兒觀察討論：“大家看，這位小朋友做得好不好？為什么？”通過討論，幼兒了解其行為所產生的不良結果，會把地面搞臟、容易滑跤等。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評比，老師們積極地參加，本次活動六位老師取得最佳設計獎，本次的設計教案和課件在下學期將作為課題活動在班上開展。

6、全園開展公開課觀摩活動

為了進一步提高教師的業務素質，從20xx年4月20日—5月4日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動。本次活動開課的內容為本學期的華東師大教材，采用集體教學活動，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時上過的活動更加有趣新穎的展現出來，讓孩子更加快樂的參與，這無形增加了難度。

全園教師也為本次活動做好充分準備，自己做課件、寫教案……活動中，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為孩子們帶來了新的感受；運用游戲、談話、實踐操作等多種方式，激發了幼兒學習的參與性和積極性，收到了良好效果。活動中，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為孩子們帶來了新的感受；運用游戲、談話、實踐操作等多種方式，激發了幼兒學習的參與性和積極性。活動后，幼兒園進行集體評課。首先是上課老師進行說課，然后所以參與聽課教師對每節活動進行了深入的分析，對執教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發表自己的見解，真正達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。這次活動不光體現了教師的業務水平、風格，更體現了教師之間團結協作的精神。也極大地提高了教師教學活動的組織能力，同時也促進了幼兒園教師相互之間地學習與交流，為今后更好的開展教研教學活動奠定了良好的基礎。

7、組織全園教師開展家長開放半日試教活動

我園一向非常重視家園共育，其中家長開放日是家長工作的重要途徑之一。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現代的幼兒教育理念和科學的教育方法，本學期5月10日——5月12日旭日幼兒園開展為期三天的家長開放半日活動。

活動前教師們做好了充分的準備：精心選擇、設計活動，周詳安排半日活動的每個細節，還進行了認真的試教。有了活動前的試教和修改。老師們在家長開放日半天更加有自信，這對新老師尤其的重要。

8、承辦縣教研室幼教學科的省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性研究》會議

3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。縣教研室幼教學科的省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性研究》的有關幼兒園和課題組負責人會議在我園召開。12所幼兒園的課題組成員聚集在旭日禮堂，首先是我園教師黃海燕為大家上了一節公開課大班音樂游戲《和尚和老鼠》，課后，課后黃海燕老師針對自己教學活動進行反思。接著是，在縣教研員陳于今老師的主持下真正進入了我們幼兒園音樂游戲教研特有的思維碰撞的互動討論。老師們也暢所欲言，適時地提出自己的觀點與看法，一個個的金點子、好方法應運而生。

通過本次省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性的研究》課題組負責人會議的召開，各課題組成員進一步明確了研究任務，同時也體現了圍繞幼兒園音樂游戲教研專題，充分發揮幼兒園教研團隊的作用，有效開展音樂游戲教學疑難問題的研究，推進幼兒園音樂領域教育向縱深發展。我園在承辦活動中表現出高度的合作、細密的組織活動上級領導的認同。

9、教師參加教科研論文比賽

本學期，我園老師積極參加縣里論文評比蘇艷暉老師撰寫的教育教學論文《淺談幼兒自主學習的培養》獲縣二等獎；黃麗麗老師撰寫的教育教學論文《淺談幼兒獨立性的培養》獲縣三等獎；鄭香蘭老師撰寫的教育科研論文《培養幼兒自己會學的能力》獲縣二等獎；張美寶老師撰寫的教育科研論文《幼兒良好習慣培養研究》獲縣三等獎；林陳鳳老師撰寫的教育科研論文《幼兒園里幼兒良好習慣培養的反思》獲縣三等獎；吳克芬老師撰寫的教育科研論文《淺談如何培養幼兒的良好行為習慣》獲縣三等獎；莊蘇輝老師撰寫的教育科研論文《談如何在游戲中培養幼兒的能力》獲縣三等獎。

以上是我園在本學期教科研的幾點重要工作，另外還有一些常規性工作，如制定計劃，教師備課、環境評比等等，我園都扎扎實實的開展著，雖然工作中有些收獲，但也有許多不足之處。如課題的研究不夠深入，教師進行鉆研的積極性不夠高，有點安于現狀；教師撰寫文章的積極性不太高，質量也不算高……今后我們要進一步發揮教科研的作用，促進我園保教質量的提高，實現科研興園的奮斗目標。

第五篇：幼兒園教研工作月總結

幼兒園教研工作月總結

幼兒園教研工作月總結1

1、開學前期工作：

各班對教室進行大掃除。

何婷副園長依次對各班檢查，嚴格要求，對玩具進行消毒，做到無灰塵、無死角

2、各班進行報名工作并發放教材

3、為了提高我園教師的專業技能，今年主要以“繪畫”為主，老師們早已將自己假期內完成的繪畫作品交于園長處。用這些畫來裝飾美術室，讓老師與幼兒更好地適應以及更加積極投入美術這項教學領域.

4、開展以“3.8婦女節”為主題的活動。

小朋友們親手制作送給媽媽的禮物

5、為進一步提高教師專業技能，并更好地完善園本教材。翁姆園長對班主任召開會議，要求每個教師結合本土文化自創教案。教務上嚴格把關。

6、公開課拉開序幕：

(都是教師們精心準備的自創教案哦)

《動物排排隊》

結合家鄉的動物讓幼兒認識數字的排序

教師們正在認真評課

《認識青稞》

教師演示青稞生長過程。

區分黑白青稞

《我的家鄉》

手指點畫

點出美美的風景。。

嚴格要求教案的格式。

并附上活動過程中的教學準備圖片(務必彩打)

7、積極完善教研各項工作，嚴格把關。

8、為了幼兒能更好地在幼兒園里快樂的學習，保障幼兒的安全。本園決定從兩個分別有70多個幼兒的小班中以抽簽的形式增添新班。(小三班)

9、各興趣班的教學活動

10、為保障校園周邊幼兒及家長的安全，本園教師們也當上了小小交通員。(每周兩位老師輪流值周)

幼兒園教研工作月總結2

本學期我們大班全體教師能認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，堅持理論與實踐相結合的工作理念，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面的發展。我們在全體教師齊心協力，團結一致下，幼兒園領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務，現將我們大班組的教研工作總結如下：

一、加強理論與實踐相結合，提高教學質量

在知識不斷更新的時代，對于每個人的要求也在不斷的提高，需要我們老師具有更全面的專業知識和叫高層次的專業發展。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。首先是制定了各類計劃、學習制度，保證每次的業務學習，人人參與，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結經驗與不足的地方。在教學活動中，我們難免會遇到許多的困惑，如幼兒常規引導方面、主題活動的實施、有效的幼小銜接工作、家園合作方面等，面對這些困惑，我們就會把它們拿到教研活動中來進行共同探討、交流，將好的教育教學經驗進行共同的分享，將存在的不足點在大家的策略下改正過來，這樣的方法得到了實踐的證實：效果非常好。

在業務學習時，大家能相互探討如何使課題內容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性，每兩周一次的集體備課，教師都能充分準備，而后精心設計，并在上好課后及時進行反思，提高了自己對課題內容的理解能力。使教研活動更加科學化、系統化。教研組的實踐活動也形式多樣，每次教研評比活動后，我們都認真地進行討論，使老師的經驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。各種競賽、家長開放日等活動。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業務水平。

二、課題探討，提高科研水平。

本學期我們深入實施課題的研究工作，同時根據學齡前兒童心理需要與幼小銜接的目標，目的是既要滿足幼兒的需求，同時又加強了幼兒的責任意識與規則意識，為入小學做好準備。本學期，我們大班教師繼續自己課題的研究，在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發，制定課題方案，每月開展研究活動，個案觀察精心進行分析、評價和反思。使我們的科研工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法。

三、利用多種教研途徑，為幼小銜接做好準備。

幼小銜接工作是大班的重點工作。教師組織活動如若按成人的經驗與意圖設想問題、提出要求，必然與幼兒的所思所想存在差距，為了了解幼兒的需求，激發其上學的愿望，消除其對將上小學的心理壓力，我們教研組的老師群策群力探討出多種活動方式，大班組老師共同探討如何將教育內容滲入到活動區里、觀摩教育活動等，為順利地過渡做好積極的準備，同時也充分調動了教師“研”的積極性、主動性。

四、環境創設方面

這學期大環境進行調整，在創設之前，我們就以小組為單位進行討論、設計，在大家共同努力下，創設了適合我們大班幼兒年齡段的大環境，特別是學習型區域的創設、班級的主題墻的創設，較以前有了較大的突破，各班級都能圍繞主題活動的實施的進程逐步豐富主題墻，能充分利用幼兒作品，與幼兒的互動性更強，板塊設計也更實用美觀。在幼兒園走廊、樓梯的布置中，更是凝聚了教研組中每位教師的力量，無論是藝術性還是制作水平上都得到了大家的好評。

五、教研活動帶給我們的啟示。

教研活動讓我們學會了帶著問題去思考，養成了肯鉆研、虛心向同行學習的工作作風，我們深切地感受到教師自身的素質和能力已在不知不覺中成長、進步，在每次活動中的學習文章里，大家也能認真學習，并將好的經驗利用到實踐中去。在每次學習優秀的文章的過程中，我們充分利用引進別人的經驗來提高段內老師之間的教學經驗，與此同時還請大家輪流閱讀這些文章，這樣不僅提高了老師們的自信心，更體會到了尊重別人的發言等。

總之，本學期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。有了大家的認真參與和積極配合，以后的工作會越來越出色！

幼兒園教研工作月總結3

隨著新年的即將到來，本學期的工作也基本結束。在教科研的工作方面，我們付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據本學期的教科研活動安排，在本學期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內容探討、業務培訓、教學經驗交流、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業水平和教育技能。現總結如下

園本教研活動開展情況

教研活動是促進教師專業成長的有效途徑之一，幼兒園的發展需要優秀的教師個體，更需要建構一個學習型和研究型的教師團隊，我們圍繞園本教研組織實施了一下幾項活動：

1、開展讀書活動

幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學前教育》等報刊雜志，及時提供新《綱要》精神相應的各種書籍，為教師提供學習的資源。讓每位教師認真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇。通過這一活動，促進教師自覺學習有關幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學理論知識，更新教育觀念。本學期，我園利用外出開會、學習的機會購買各種書籍，存放閱覽室供教師借閱；教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩。

2、托幼教育銜接研討活動

托班的寶寶離開托兒所，升入小班學習。但到了幼兒園以后，換了新環境，新的老師，孩子哭鬧，情緒不穩定，幼兒園的老師發現有的孩子在班上行為習慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請托兒所的老師參加開展了本次研討活動，為托兒所的幼兒更好地適應幼兒園做好銜接。

2月26日晚上，托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動，大家圍繞：

(1)幼兒的行為習慣

(2)幼兒的動手能力

(3)幼兒一日活動的常規教育三方面進行研討。大家根據實踐經驗出發，從幼兒的年齡特點出發，進行分析，通過本次活動，相信對老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動、開展教育活動，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認識。

幼小銜接，是幼兒教育的終結階段，是小學教育的開始階段，幼兒園大班是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對義務教育質量影響很大。3月18日，大班年段教師針對“幼小銜接”教研組進行了專題研討，對本學期全面開展“幼小銜接”活動進行布置。以大班為試點班，從心理準備入手，以培養幼兒良好的學習、生活習慣為重點，加強幼兒園與小學的互動觀摩交流，幫助孩子適應幼小銜接中的斷層問題，為孩子們打下基礎，做好小學學習的各種準備。

4、課題《培養幼兒良好行為習慣的研究》研討和學習

我園圍繞課題開展一系列有關的研討、學習。本學期是課題的準備階段，主要是學習有關理論，研究課題設計，成立課題小組，制定研究方案，進行開題論證。全園開展兩次的課題專題學習使老師對課題如何開展和實施有了初步的認識。各年段圍繞課題開展研討活動為下學期更好的實施和開展課題做好前期準備。小班段開展《培養幼兒良好衛生習慣》研討；中班段開展《培養幼兒自主學習習慣的研討》《幼兒良好行為習慣的培養》《幼兒自主學習習慣養成學習》研討；大班段本學期送走畢業生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養幼兒良好的生活習慣研討》開展研討。

5、圍繞課題開展全園教師制作課件、教案評比活動

幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對幼兒進行良好行為習慣的培養上，同樣以幼兒的認知規律為指向，不僅要讓幼兒知道應該怎么做，不應該怎么做，更應該讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習慣會給人們帶來危害，良好的行為習慣會有利于生活、學習，那么，他才會樂意去做。幼兒的現實生活中，發生著許多偶發事件，其中蘊藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機會，適當引導，用現實中的生動事例作為活生生的教材，對幼兒進行教育，具有很強的說服力，發揮其應有的教育價值。如，幼兒小便后洗手，教師要求幼兒對著水池甩甩干，調皮的幼兒喜歡反教師的教導而行，有意把地面弄濕。這時，教師不妨把當時的情景拍下來，制成PPT課件，引導幼兒觀察討論：“大家看，這位小朋友做得好不好？為什么？”通過討論，幼兒了解其行為所產生的不良結果，會把地面搞臟、容易滑跤等。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評比，老師們積極地參加，本次活動六位老師取得最佳設計獎，本次的設計教案和課件在下學期將作為課題活動在班上開展。

6、全園開展公開課觀摩活動

為了進一步提高教師的業務素質，從20xx年4月20日—5月4日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動。本次活動開課的內容為本學期的華東師大教材，采用集體教學活動，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時上過的活動更加有趣新穎的展現出來，讓孩子更加快樂的參與，這無形增加了難度。

全園教師也為本次活動做好充分準備，自己做課件、寫教案……活動中，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為孩子們帶來了新的感受；運用游戲、談話、實踐操作等多種方式，激發了幼兒學習的參與性和積極性，收到了良好效果。活動中，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為孩子們帶來了新的感受；運用游戲、談話、實踐操作等多種方式，激發了幼兒學習的參與性和積極性。活動后，幼兒園進行集體評課。首先是上課老師進行說課，然后所以參與聽課教師對每節活動進行了深入的分析，對執教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發表自己的見解，真正達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。這次活動不光體現了教師的業務水平、風格，更體現了教師之間團結協作的精神。也極大地提高了教師教學活動的組織能力，同時也促進了幼兒園教師相互之間地學習與交流，為今后更好的開展教研教學活動奠定了良好的基礎。

7、組織全園教師開展家長開放半日試教活動

我園一向非常重視家園共育，其中家長開放日是家長工作的重要途徑之一。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現代的幼兒教育理念和科學的教育方法，本學期5月10日——5月12日旭日幼兒園開展為期三天的家長開放半日活動。

活動前教師們做好了充分的準備：精心選擇、設計活動，周詳安排半日活動的每個細節，還進行了認真的試教。有了活動前的試教和修改。老師們在家長開放日半天更加有自信，這對新老師尤其的重要。

8、承辦縣教研室幼教學科的省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性研究》會議

3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。縣教研室幼教學科的省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性研究》的有關幼兒園和課題組負責人會議在我園召開。12所幼兒園的課題組成員聚集在旭日禮堂，首先是我園教師黃海燕為大家上了一節公開課大班音樂游戲《和尚和老鼠》，課后，課后黃海燕老師針對自己教學活動進行反思。接著是，在縣教研員陳于今老師的主持下真正進入了我們幼兒園音樂游戲教研特有的思維碰撞的互動討論。老師們也暢所欲言，適時地提出自己的觀點與看法，一個個的金點子、好方法應運而生。

通過本次省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性的研究》課題組負責人會議的召開，各課題組成員進一步明確了研究任務，同時也體現了圍繞幼兒園音樂游戲教研專題，充分發揮幼兒園教研團隊的作用，有效開展音樂游戲教學疑難問題的研究，推進幼兒園音樂領域教育向縱深發展。我園在承辦活動中表現出高度的合作、細密的組織活動上級領導的認同。

9、教師參加教科研論文比賽

本學期，我園老師積極參加縣里論文評比蘇艷暉老師撰寫的教育教學論文《淺談幼兒自主學習的培養》獲縣二等獎；黃麗麗老師撰寫的教育教學論文《淺談幼兒獨立性的培養》獲縣三等獎；鄭香蘭老師撰寫的教育科研論文《培養幼兒自己會學的能力》獲縣二等獎；張美寶老師撰寫的教育科研論文《幼兒良好習慣培養研究》獲縣三等獎；林陳鳳老師撰寫的教育科研論文《幼兒園里幼兒良好習慣培養的反思》獲縣三等獎；吳克芬老師撰寫的教育科研論文《淺談如何培養幼兒的良好行為習慣》獲縣三等獎；莊蘇輝老師撰寫的教育科研論文《談如何在游戲中培養幼兒的能力》獲縣三等獎。

以上是我園在本學期教科研的幾點重要工作，另外還有一些常規性工作，如制定計劃，教師備課、環境評比等等，我園都扎扎實實的開展著，雖然工作中有些收獲，但也有許多不足之處。如課題的研究不夠深入，教師進行鉆研的積極性不夠高，有點安于現狀；教師撰寫文章的積極性不太高，質量也不算高……今后我們要進一步發揮教科研的作用，促進我園保教質量的提高，實現科研興園的奮斗目標。

幼兒園教研工作月總結4

教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資水平和優化幼兒園管理，有著積極的推動作用。本學期我們根據本園實際，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學能力。

一、加強日常教學的管理。

1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中，結合《綱要》的要求，認真研究有關《和諧發展課程》中的教育方向。

把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。

2、加強日常保教工作的督促與指導，堅持隨聽隨評，做到發現問題及時交流，細致的指導，熱心的給予幫助。

3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計、安排、實施與反饋。

4、組織教師參加市級、區級的繼續教育培訓，去各姐妹園參觀學習，了解各園的教育教學狀況，提高老師的教學水平及科研能力，更好地把握好當今的幼教形勢和發展方向。

5、堅持采用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率，合教師能適時的調整教學方法及教學內容，在反思和實踐中提高教學質量。

二、加強學習，提高教師的業務素質。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周五為幼兒園全體教師會，加強了各類學習。結合“迎奧運”、“抗震救災獻愛心”等活動，提高了教師們的思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽感，以及對幼兒教育工作的認識，正是因為在教師們的教學下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運”的自豪。

2、加強了教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。設每周二、三、四為各級教師集體備課或業務學習時間，教師們互相探討，相互指點。并通過進行教師教學、教案設計活動，促進教師們教學思路的創新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高。

三、加強教研力度，提高教學質量。

1、營造學習氛圍，加強教學教研究，充分發揮教師的主觀能動性。

我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時開展業務學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，遵循互動式原則，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，形成共識，鼓勵教師認真鉆研、分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個環節中的合理呈現。

2、注重科學研究，促進教師的教學觀念的轉變。

我園在園本課程開發時，以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發動教師們通過幼教雜志的有關文章、網絡上和各種信息，不同地區的相關教法的收集，進行交流。學習討論其觀點，務求讓每一位教師了解教學的指導精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念，通過教學活動的實踐，探索一條更有得于幼兒全面發展的道路，實踐證明，幼兒積極參與活動，主動主動探索自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快地游戲和學習。在本學期的聽讀教案設計中，也成功的體現了教師們的教學理念的轉變。

3、加強教研力度，提高音樂教學質量。

有一位音樂家曾經說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，在首先是人的教育。”因此幼兒園音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發，是培養他們的創造力、想象力。

在本學期的音樂教研活動中，教師們的選材豐富多彩，教學設計能根據幼兒的實際需求，能由淺入深，由易到難，。教師們在相互觀摩、評析過程中，總結出：在音樂活動中要先一些旋律簡單，形象鮮明，有游戲性質的音樂，或是幼兒生活范圍中的內容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內容為素材，加上音樂讓孩子根據自已有的經驗進行再次創作，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡，學起來有積極性，并能運用音樂、律動等手段加以表現。

4、關注相關的環境保護節日，通過日常滲透及主題活動，增強幼兒的環保意識與行為。

環境的好壞，直接影響到后代的生存，同時也影響到現代幼輩們的身心發展。本學期我園在環境保護的教育教學中更新了觀念，除了強調在日常的各科教學中，生活的各個細節中，不斷的抓住機會滲透。

還以主題活動教育為重點進行。

首先每班創設，家長、幼兒、教師共同參與環境布置使幼兒明白正確的環境保護行為。再者，我們在三月的“植樹節”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領下為幼兒園內的樹木施肥、澆水，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區，為東涌鎮休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發了在公園散步、閑散的人們自發參與其中。

在三月的“愛鳥周”里，設計了主題活動“給鳥兒一個安全的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的幫助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下。

在4月22日世界水日主題活動中，中、大班的孩子們在“家庭用水調查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的減少了，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：“我們家的人都會節約用水啦”。

5月28日世界地球日，我們結合了6月5日世界環境日進行了“愛我地球，友好環球境，綠色奧運”的集體繪畫創作活動。大班120名孩子在電教室里，將自己對環境保護的計劃與心意，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。

四、做好家長工作，家園共促教育，增強良好社會效應。

開展好家長工作，是教育教學工作不可缺少和重要部分。本學期，我園在堅持做好家長宣傳欄；家長聯系手冊，家訪工作的同時，還不定期的開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動、“六·一”親子運動會、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加，每次活動均受到了家長們的好評。

我園今年參加的：番禺區“慶六·一”幼兒健康操大賽，？？？幼兒繪畫大賽，均獲三等獎。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞，堅持每天早上7點前送孩子回園訓練的家長們。

從此可見，教師要學會傾聽、觀察幼兒；必須與家長有更密切的溝通。

五、個人總結：

本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的'、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：

1、加強了個人的業務學習，不斷完善、提高自己。

2、擔起了興趣班收費工作，順利完成了興趣收費任務。

3、擔起了幼兒健康操的編排與訓練工作

4、做好了幼兒園的環境保護教育工作，宣傳工作。順利的完成了本學期的環境保護主題活動。

5、積極配合搞好園中的各項工作。認真抓好教學工作。

6、完成各項資料的回收、歸檔工作。

幼兒園教研工作月總結5

在園領導的關心下，在老師們的共同努力下，本學期我們教研組的各項工作已接近尾聲。現將工作做以下總結：

一、加強理論學習，提高教師理論水平

強化理論學習，刷新教育理念。我們通過教研組小組學習，教師自學精讀等不同的方式，并結合我園教研課題，對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論，使教師的理論水平和專業素質有了很大的提高。

二、加強教研組建設，提高教研質量

在園本教研課題《幼兒園親子情境體能游戲》活動中，我們大班主班組其中的三位成員加入了幼兒園的子課題研究中，我們認真學習有關發展體能發展的文章，豐富教師自身素質，提高教學組織能力。通過教師輪流上課、聽課、記錄、評課，促動教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學活動。要求每位教師認真構思設計教學活動，在小組觀摩活動后，結合實際，充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識。

三、各項教育教學活動圓滿完成

1、結合多元整合教材，我們開展了豐富多彩的主題教育；并結合活動，每月能根據教材內容、季節變化、節假日等開展相應的實踐活動。例如11月9日開展參觀消防隊活動，12月開展迎元旦親子體育游園活動。

2、為了更好的發展幼兒體育能力，各班開展了豐富多彩的晨間大體能活動。

3、幼兒園博客也在不斷的更新和完善，極好的發揮了輻射的積極作用，老師按計劃及時更新內容。

4、大班幼兒不僅要以培養良好的學習習慣為主，常規教育更不可忽視，我們從幼兒的一日生活的點滴抓起。安全教育也是我們的教育重點，無論是教學活動還是出操，都能教育幼兒行走要規范，都靠右邊走，在走廊里輕聲說話，養成良好的行為習慣。

四、做好家長工作

家園共育促教育開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長園地、家長開放日工作，每天和家長溝通交流，加強家園共育，家長對班級工作大力支持和配合。

五、反思不足，以待不斷改進和提高

1、本學期對于大班年齡段的教學實踐方面的互聽互評機會比較少，對于提高教師在大班教學方面的能力和經驗的積累上較欠缺。

2、教師在活動中的主動性和積極性還需要進一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。

3、專題研究的力度與深度不足，課題研究的形式還待豐富。教研組實踐課的質量還要提升等等。

在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰和困惑。隨著課程改革的進一步深入，教研組將越來越應發揮重要的作用，教研活動也應更體現創新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，不斷尋求教師需要為研究內容，運用科學的方法去認識問題，解決問題爭取更大的轉變和進步。

幼兒園教研工作月總結6

本學期，我班對幼兒的體育游戲進行了系列的研究活動。

幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯系又有區別，在邏輯上是包含關系。兩者的聯系主要體現在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進幼兒身體的健康發展，都是為了發展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區別表現為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發展以及增進健康等方面的側重點不同。

如果說體育活動是面向全體，照顧絕大多數幼兒能力水平而進行的鍛煉身體大骨骼關節和大肌肉群機能的泛化健體活動，那么體育游戲則是注重個體張揚，允許自由發揮，不求一致發展的側重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關節精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發展幼兒身心的綜合課程。因此，本學期我們更注重幼兒體育游戲的設計與指導。經過一學期的研究，現將體會、經驗小結如下：

在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動發展。

我班小朋友對皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發展需要和生活經驗出發，我們生成了這一活動。

游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動中，其個性的發展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。

？帶著小球去散步》、《我有一個大皮球》、《運西瓜》一系列活動中，幼兒感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活動中，孩子們想出了許多不同于以往的拍著玩、踢著玩等方法，兩腳夾著跳、兩腿夾著走、碰碰球、傳球等等。有時候，成人總是怕孩子不行、不會，其實如果放手讓孩子去做，孩子的潛力是非常大的。所以，要充分相信孩子。要讓幼兒在快樂中學習，在快樂中獲得有益于終身發展的經驗，就要把學習的主動權還給孩子，充分發揮其主動性，他們才會感到真正意義的快樂！

幼兒園教研工作月總結7

工作項目重點工作

重點研究、解決的問題

具體安排（時間、人員）

活動形式落實情況

日常管理

（問題研究）主題《下雨的日子》后審議，主題《冷和熱》前審議、后審議，主題《好伙伴》前審議、后審議第十四周、第十六周、第十八周（組內成員）

課程審議

觀摩了錢主任分享的區域、戶外活動的系類照片，老師們都有很多想法，在自己的今后的活動中會選取部分適合自己班幼兒的進行嘗試。

王老師向大家展示了小班音樂活動“快樂的小廚師”，孩子們興趣非常濃厚。活動后組內老師對活動進行了研討，尤其是園長朱老師的指導，對我們今后組織音樂活動有了重要的指導作用。

觀摩了各班主題墻、自然角和沙盤，大家都發現了他人身上值得借鑒和學習的東西，代課教師教學評比第十五周（顧晨露、王秋紅）觀摩、網絡回復

老師有多大膽，孩子就有多大膽

第十六周（組內成員）觀摩照片、研討

約課聽課第十七周（王思倩）觀摩研討

主題墻、自然角、沙盤評比第十八周觀摩評比

師資培訓崗位練兵：繪聲繪色、安全主題繪畫

第十六、十八周

講故事、畫畫通過這次畫畫、講故事培訓，對組內教師的基本功進行了“檢閱”，給教師提供了一個鍛煉能力、相互學習的平臺

讀書心得交流評比

第十六周交流、網絡評比

其他水果拼盤、親子同樂

第十三周親子同樂六一活動使孩子在積極的參與中體驗與家長一起過節的快樂，感受愛心付出的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

技能比賽各班在班級中選出6位小選手參加年級組比賽，通過此次活動幼兒有了自己的事情自己做的意識，不僅培養幼兒的獨立性，還培養幼兒愛勞動的品質。

老師們都完成了學習結束工作，及時上傳資料。

幼兒技能比賽

第十六周穿珠子、疊衣服

做好學期結束工作（完成各類總結、評語、幼兒評選等）

第十七、十八周電子資料上傳ftp，紙質上交園部

期末家長會

第十八周家長會

幼兒園教研工作月總結8

炎炎夏日的到來，提醒著我們又一個學期的工作接近了尾聲。本學期，在園領導的親切關懷下，組員老師團結一心，群策群力，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習，認真貫徹新《綱要》的精神，以園務計劃為指導，針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，深入開展教育教學研究，不斷提升教師的專業發展，進而促進了幼兒健康、全面、和諧的發展。現小結如下：

一、加強學習、提高素質眾所周知，觀念是行為的先導，理論是實踐的依據。

因此，我們必須樹立正確的教育觀、兒童觀。作為組長的我，首先加強自身的學習，收集資料，認真做好每次教研活動的準備工作。本學期，根據園教研大組計劃精神和年級組重點工作，我們進行了關于“中班幼兒良好行為習慣培養”的理論學習，并結合案例進行分析。有序地組織教師學習《上海托幼》、《幼兒教育》等雜志的文章。通過文章推薦、學習，大家對什么是正確的教育觀、兒童觀、發展觀又有了新的認識。

二、注重實踐、勤于反思

1、根據園內“情景閱讀”教研主題，繼續開展了“情景閱讀活動中如何進行課時切分”的問題研究。

針對組內青年老師較多的實際情況，我們以骨干教師為引領，鼓勵青年教師參加教學活動設計、展示，再通過骨干教師教學展示，互相學習、取長補短。我們研討了本學期情景閱讀教學內容的選擇，課時如何切分，從哪些領域來開展教學活動，課時的上法，如何最大限度挖掘繪本的教育教學價值等。通過學習、實踐、研討、反思，組內教師對“情景閱讀活動中課時的切分”有了更新的認識，實踐能力有所提高。

2、圍繞“中班幼兒良好行為習慣培養”，開展期初理論學習、交流各班學期幼兒行為習慣培養計劃，期中幼兒行為習慣培養案例、亮點工作介紹等活動。

通過交流，我們發現年級組兩個班根據幼兒發展特點，均將“學習習慣”作為本學期的行為習慣培養重點，有特色地提出了切實可行的方法，配合“常規好寶寶評選”、“多米諾大賽”（中一班）、“繪本圖書館”（中二班）等活動展開。經過培養，幼兒在注意力、傾聽習慣、學習興趣等方面均有進步。

三、開展活動、豐富多彩

1、活動形式豐富多樣，鼓勵組內每位教師組織教研活動。如：參與式討論、學習交流、環境觀摩、課例觀摩研討。

2、針對教師切實需要，開展豐富多彩的教研活動。如幼兒行為習慣培養計劃交流、幼教刊物文章推薦、班級環境創設觀摩、案例研討、青年及骨干教師情景閱讀教學展示等。

四、家長工作、認真周到

1、各班充分發揮“家長園地”作用，各班商量每期更換內容，有針對性地指導家長科學育兒，分析和吸收家長對老師工作的意見和建議。

2、4月開展“中班親子運動會”，組內教師精心設計、群策群力。在活動中，孩子們體驗了成功的喜悅，培養了友好合作、自尊自強、永不氣餒的精神。親子運動也同時為父母了解孩子搭建一個更好的平臺，讓家長和子女有了更多協作和溝通的機會。

3、5月開展“中班家長學校”，以“家庭教育中存在的問題及對策”為主題，重點指導家長科學的育兒方式。家長們學習后，紛紛表示方法可操作性強，很受用。

中班的教研活動讓教師們在輕松、愉悅的氛圍中，以自己教育生涯中所積累的經驗去看待問題、分析問題，在交流中碰撞出智慧的火花！能從教師的需求出發，創設寬松的環境，使教研走近了教師，解決了教育教學實踐中遇到的問題，使教研活動更具針對性和有效性。

幼兒園教研工作月總結9

忙碌的三月，我們xxx大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果。現在我就三月份本班各方面的工作做一個總結。

(一)教務教學方面

提前備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，小朋友也很積極的配合老師。有張xxx、王xxx、覃xxx、劉xxx、張_、覃xxx等幼兒上課表現突出。趙xxx、、趙xxx等幼兒進步最大。

(二)日常生活方面

我和易老師、吳老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛生區的干凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視柜上的灰塵，但是在經過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經過月末的衛生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛生教育，確保幼兒的健康狀況。

(三)幼兒常規方面：

(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育，xxx、唐xxx、王xxx、趙xxx由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且符_。彭xxx。王xxx等小朋友特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。

(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培養幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個；今天我值日的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發放早中餐、點心等，我發現這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢！

(4)為了培養幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面，龔xxx、xxx、彭xxx、符xxx表現要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心。

(四)家園工作

本月共與家長聯系了兩次。在家長的反饋意見中，有優點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。這就是三月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步！